大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》

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幼儿故事一般都生动有趣，很受幼儿的欢迎，是一个很好的教育方式，父母应当言传身教，做孩子的榜样，积极引导孩子，只要让孩子养成良好的习惯，他才能自己对自己有所帮助！那么，有哪些故事是幼儿不适合读的呢？下面是小编为大家整理的“大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1．欣赏故事、初步理解故事内容，学习故事中的角色对话。

2．丰富词汇"蹦蹦跳跳"、"摇摇晃晃"、"噗噗噗噗"，并用肢体语言来表现。

3．体验与同伴共同讲述、表演故事的快乐。

活动准备：

课件、小动物图谱若干

活动过程：

（一）谈话活动，引发兴趣教师：瞧，画面上有什么？你乘过船吗？你喜欢乘船吗？

（二）欣赏故事前半部分，引出故事前半部分

1.出示小兔、小猪、小鸡。

教师：仔细看，谁来了？你们同意带它们去游河吗？为什么？

2.出示小朋友。

教师：看看又来谁？（小朋友）猜猜她们上船了吗？咦，两个小朋友怎么能上船呢？我们一起看看吧。

3.学习小朋友和甘伯伯之间的对话。

教师：小朋友说了一句好听又礼貌的话，是什么？(教案来源：)那甘伯伯是怎么回答他们的？

4.幼儿自主学习对话，教师小结。

（三）欣赏故事的后半部分，讨论船进水的原因，感受规则的重要性

1.幼儿自由猜测故事的后半部分 教师：好朋友们都上了船，大家都很安静的呆着，发生了什么事情？船怎么会进水呢？

2.教师小结

（四）完整欣赏故事 教师：今天老师给大家带来了这么一个有趣的故事，接下来，我们一起来完整欣赏这个故事吧。

（五）游戏活动，迁移提升 教师：甘伯伯又要准备去游河了，你还想带谁去游河？你会对它提出什么样的要求呢？YJs21.Com

活动建议：

1.区角活动：在表演区继续提供相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱，让幼儿看图谱学讲故事。

2.家园共育：家长利用节假日带领幼儿去公园游河，给幼儿更多的生活经验。

附故事：

甘伯伯有一条船，有一天，甘伯伯正要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来："甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你不能乱蹦乱跳。"一只小猪哼哼得过来了："甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你不能摇摇晃晃。"一只小公鸡扇着翅膀过来了："甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你不能乱扇翅膀。"两个小朋友过来了："甘伯伯，请你带我们一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你们不能大吵大闹。"大家上了船，起初，大家都很安静，但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳，小猪摇摇晃晃，小朋友大吵大闹，结果船就进水了了,甘伯伯只能把船撑回岸边。

甘伯伯说："今天不能游河了，我请你们去我家做客吧。"大家都难为情地点了点头。

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2021象伯伯的故事

1、象伯伯的故事

象伯伯虽然一个人住在一间大屋子里，但路过的人每天都会听见象伯伯在屋子里和人聊天，有时是两个人的声音，有时是很多人的声音，这是怎么回事呢?

原来是这样的：

每天早上，象伯伯都要洗衣服，他把一大盆衣服塞进洗衣机里，洗衣机就"呼呼"地转起来。象伯伯坐在窗台旁晒太阳。太阳暖暖的，真舒服。象伯伯说："洗衣机，你累不累，歇会儿吧?""那可不行，我得洗完衣服才能停。"洗衣机边洗边回答。象伯伯又说："今天的天气真好，你洗的衣服晒到下午一定干透了。"洗衣机笑了，"轰隆轰隆"地抖了抖身体说："太阳晒晒，衣服又香又干净。"

象伯伯觉得肚子有点饿。他到厨房里打开微波炉，放进去一只圆圆的馒头。微波炉赶紧说："象伯伯，您怎么吃馒头了?昨天的香蕉面包您还没吃完呢!""哎哟，你瞧我的记性太差了!"象伯伯不好意思地打开冰箱，取出香蕉面包。冰箱说："象伯伯，再拿一根火腿肠和一只鸡蛋吧，这样吃营养丰富!"象伯伯点点头，说："对，对，营养要丰富，身体才能健康。"象伯伯把鸡蛋打碎，放在盘子里，又放上红红的火腿肠、黄黄的香蕉面包。象伯伯看着盘子，自言自语地说："这样多漂亮、多好吃呀!"盘子在微波炉里转起来。

"象伯伯，衣服洗好啦!"洗衣机在窗户旁边叫它。

象伯伯高兴地说：我家就我一人，怎么这么热闹啊!

嘻嘻，象伯伯的家是不是很有意思呢。有空的时候，我们一起去看看吧!

2象伯伯的家的故事点评

故事中的象伯伯一个人住，但象伯伯家里每天都有聊天声，原来呀！象伯伯是和家里的洗衣机和微波炉在聊天。象伯伯家里的洗衣机和微波炉原来都会说话呢！真的是很有趣呀！

大象伯伯送南瓜的故事

1、大象伯伯送南瓜的故事

大象伯伯种了好多好多大南瓜，他一个人吃不完，于是它决定把它们送给小动物们，

小松鼠从大象伯伯家门前路过，

“小松鼠，你愿意帮我一个忙吗?”大象伯伯大声喊。

“您有什么事?”小松鼠停了下来。

“我的南瓜太多了，”大象伯伯说，“送你们一些吧!”小松鼠推着大南瓜，高高兴兴回家去了。

“小猪，你愿意帮我一个忙吗?”大象伯伯大声喊。

“您有什么事?”小猪停了下来。

“我的南瓜太多了，”大象伯伯说，“送你们一些吧!”小猪推着大南瓜，高高兴兴回家去了。

“长颈鹿，你愿意帮我一个忙吗?”大象伯伯大声喊。

“您有什么事?”长颈鹿停了下来。

“我的南瓜太多了，”大象伯伯说，“送你们一些吧!”长颈鹿推着大南瓜，高高兴兴回家去了。

大象伯伯瞧了一眼南瓜地，哟!还有好多南瓜呢!继续给小伙伴们送吧!

2大象伯伯送南瓜的故事点评

故事中的大象伯伯是勤劳的，它种了好多好大的大南瓜，，大象伯伯也是慷慨的，它一个人也吃完，于是想到与大家分享它的南瓜，而不是自私的藏起来，每一个被大象伯伯送了南瓜的小动物都非常高兴，因为分享是可以让人得到快乐的呀。

给熊伯伯送新年礼物的故事

1、给熊伯伯送新年礼物的故事

熊伯伯诗歌快递员，它经常到处给人送礼物。这回，大家给熊伯伯送了新年礼物!一起来看看这个故事吧!

新年到了，邮递员熊伯伯特别忙，忙着把新年礼物送到小动物家里去。

熊伯伯背着绿色的大邮袋，来到了一棵高高的大松树下。他仰头喊：“小松鼠!小松鼠!”小松鼠从树上跳下来，接过熊伯伯递给他的礼物，打开来一看，原来是松鼠外婆织的一顶小绒帽。小松鼠高兴得跳了起来：“太好了!天冷了，我正缺帽子戴呢!熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小松鼠，再见，我还得去送新年礼物呢!”

熊伯伯背起大邮袋，“嘿哟嘿哟”又上路了。他来到一条小河边，把一件新年礼物送给了小白鹅。小白鹅打开来一看，哇!是一双漂亮的溜冰鞋。她高兴极了，对熊伯伯说：“天冷了，小河结冰了，我正愁不能游泳呢!有了这双溜冰鞋，我就可以学溜冰了。熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小白鹅，再见，我还得去送新年礼物呢!”

熊伯伯背着大邮袋，又急急忙忙上路了。他给小鹿送去了温暖的棉手套，给小狐狸送去了一束美丽的鲜花，给小白兔送去了粉红色的蝴蝶结……新年礼物送完了，绿色的大邮袋也空了。熊伯伯看着空空的大邮袋，心里很难过：“大家都有人关心，都收到了新年礼物，只有我，唉!”

熊伯伯低着头，慢慢地往家走。咦?家门口是什么?熊伯伯揉了揉眼睛，仔细一看：啊!是一个好大好大的礼盒，上面贴着一张字条，写着：

亲爱的熊伯伯：

您天天忙着为我们送信，要走很多很多的路，多累呀!我们送您一件新年礼物，希望能给您带来轻松和方便!

全体小动物

熊伯伯赶紧打开来一看：哇!是一辆崭新的自行车!

从此，熊伯伯天天骑着自行车去送信，又快又省力。这辆自行车真是一份最好的新年礼物呀!

2给熊伯伯送新年礼物的故事点评

熊伯伯新年礼物送完了，绿色的大邮袋也空了。熊伯伯看着空空的大邮袋，心里很难过，大家都有新年礼物，而自己没有。可它在家门口发现了小动物们送给它的礼物和信。感动极了!我们在获得便利的同时，也要记得感谢给我们带来便利生活的人。特别是服务人员。

羊伯伯的玉米地的幼儿故事

1、羊伯伯的玉米地的故事

羊伯伯种下许许多多的玉米，秋天，玉米成熟了，变成了一个个身穿绿衣裳、金黄头发的胖娃娃。

一天，羊伯伯去了城里看望它的小孙子。

过了几天，下起了一场狂风暴雨。

小猴子说：“这可不妙，暴雨会把羊伯伯的玉米吹断的！”

小猪说：“那我们赶快去帮羊伯伯把玉米摘下来吧！”

小熊点点头，它们穿着雨披，冒着大风大雨，来到羊伯伯的玉米地，帮它把玉米摘下来，放进筐里，抬到了它的家。

又过了几天，羊伯伯回家了，它一推开门，就看见满满一筐玉米，它说：“是谁做的好事？帮我把玉米全都收回家来了？”

原来，羊伯伯看了天气预报，就一直惦记着自己的玉米，可是路途太远，羊伯伯没法尽快赶回来，它还以为自己的玉米会被暴雨吹倒呢！

“还是好人多呀！”羊伯伯感叹道。

2羊伯伯的玉米地的故事点评

这个世界上当然是好人多，永远以善意待人，就会觉得周围的人都是好人，因为心底阳光的人永远觉得这个世界是美好的。不过这个世上也有坏人，小朋友们可得擦亮双眼，不要上当受骗噢！

大班语言游戏活动故事教案《傻小熊种萝卜》

【活动目标】

1.理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。

2.通过看图讲述和讨论活动，丰富相关词汇，增长种植萝卜的经验。

3.积极参与讲述和讨论活动。

【活动准备】

1.教学挂图：《傻小熊种萝卜》。

2.语言磁带，录音机。

【活动过程】

(一)出示萝卜图片(只出示上面的叶子，下面的萝卜遮住)。

1.师：你看到了什么?它们是长得什么样子的?(请幼儿用语言、动作来表现)我们一起用动作来把它表现出来。请你猜猜里面种的是什么?谁种的?

2.师：现在我们一起到图片中中去寻找答案。

(二)逐页看图讲述，理解故事的主要情节。

教师逐个出示图片，引导幼儿分段理解故事内容。

(1)出示图片3，师：小熊拾到一包种子，它做了什么?(……讲述到在风中摇摆着绿色的小脑袋)师：我们一起来学学“撒”的动作。

师：种子撒在地里之后，这些小苗又是怎么长出来的呢?我们来一起学着小苗钻出来的样子钻一钻。(丰富词汇：嫩嫩的)教师：小熊知道自己种的是什么种子吗?(不知道)你从哪里看出来的?(挠头、头上有问号……)

(2)出示图片三(讲到原来我种了这么一大片萝卜啊)。

师：现在小熊知道那是什么种子吗?什么种子呀?谁告诉他的呢?多久能吃到萝卜了呢?

师：小熊知道自己种了一大片萝卜之后，它的心情怎么样?你从哪里看出来的?那它接下来会怎么做呢?我们一起来看一看。

(3)出示图片四(讲到请朋友两个月后来吃萝卜)。

师：小熊在做什么?你觉得它会在信里写些什么呢?(感知小熊热情的性格)

(4)出示图片五(讲到说话得算数啊)。

师：两个月过去了，小熊现在心情怎么样?你从哪里看出来的?它为什么很着急?(教师讲述故事)它是怎么想的?这里我们可以看出小熊是一只怎么样子的小熊呀?(守信用)教师：你有什么好办法来帮助小熊兑现对朋友的承诺吗?

师：我们一起来看看小熊是怎么做的?

(5)出示图片六(讲到系在了萝卜的叶子上)。

(讲述故事)师：小熊把这些萝卜干什么了呢?你们觉得这个方法好吗?好在哪里?为什么好?(不是它自己中出来的)师：我们小朋友都说得很有道理，那我们来看看小熊的朋友们看到这些萝卜会有些什么反应?

(6)出示图片七(讲到……都笑了)。

师：它的朋友们看到这些萝卜怎么样呀?为什么笑了?小熊的萝卜地里一个萝卜真都没有长出来吗?

师：那小熊种的萝卜在哪里?(请个别幼儿讲述)教师小结：大家知道萝卜应该长在泥土里的，觉得小熊很傻，都笑了。

(7)出示图片八(讲到萝卜原来是长在地下的啊)，教师：小动物们在干什么?

师：这时小熊才知道原来萝卜的果实是长在泥土里的。

师：小熊看到大萝卜说了句什么话?

教师：想一想，小熊看到这么多的萝卜，它的心里感觉怎么样?

启发幼儿运用“开心、高兴、喜欢、惊奇、快乐、兴奋、惊讶”等词汇，表达小熊的心情。

(三)看图完整欣赏故事。

教师按故事情节完整地讲述故事。

(四)结合幼儿的生活经验，讨论对故事中小熊的看法。

1.师：你喜欢小熊吗?为什么?

2.教师小结：小熊勤劳、热情、讲信用是好的，我们要向它学习，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向别人请教，还做出了可笑的事情，这一点可不能向它学习。傻小熊只要勤学习、多请教，就一定能变成一只聪明的小熊。

(五)丰富幼儿的知识经验。

师：看图说说，傻小熊种了什么?哪些蔬菜是长在地下的?(出示图片土豆、番薯、洋葱、花生……)

师：小朋友，你还认识哪些植物?它们生长在哪里?

活动延伸：

1.区域活动：在科学区中提供生长在不同地方的植物，让幼儿进行分类，匹配活动，如水里有藕、菱角、地下有萝卜、红薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上有丝瓜、黄瓜、西红柿等。

2.家园共育：家长和幼儿一起收集有关种植物发那个面的图片或图书资料，带到幼儿园来和同伴一起分享。

资料附录：

童话：傻小熊种萝卜

小傻熊拾到一包种子，他把种子撒在门前的空地上，一场春雨过后，嫩嫩的小苗钻出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。

有一天，小狐狸从小傻熊门前经过，他羡慕地说：“小傻熊，你有一个好大的萝卜园呀，两个月以后，你就有吃不完的萝卜啦!”小傻熊真开心：原来，我种了这么一大片萝卜呀，小傻熊给每一个朋友写了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。

两个月过去了，小傻熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来。小傻熊急坏了，怎么能说话不算数呀?小傻熊跑到蔬菜店，买回一大堆萝卜，有红萝卜、白萝卜、胡萝卜，然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。

朋友们来了，看着那花花绿绿的萝卜园，都笑了。朋友们一起拔萝卜，从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜，就像一群胖娃娃。

小傻熊又惊讶又欢喜：啊，萝卜原来是长在地下呀!

幼儿园大班语言活动故事教案《高老鼠和矮老鼠》

活动目标：

1、认知目标：结合图画画面了解故事内容，知道变换位置观察出的事物不一样。

2、能力目标：能够根据图画提示讲述故事。(语言表达能力弱的幼儿能够说出"你好啊!xx")3、情感目标：知道见到人要打招呼并使用礼貌用语。

活动重、难点：

能够根据图画复述出故事内容，并使用礼貌用语"你好"等。

活动准备：

高老鼠、矮老鼠、小鸟、小狗、大树、小花、小房子、雨点、水洼、大门、小窗、彩虹等图片;"高老鼠矮老鼠"课件;背景音乐

活动过程：

一、导入

1、组织幼儿进行'高人走'(踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看)，'矮人走'(蹲下来，双手放后，低着头往下看)。

2、"刚才周老师和小朋友一起做了一个什么运动呀?(幼：高人走，矮人走)，一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。"

二、新课

1、今天，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。(出示高老鼠)，你们好!我今天穿了一件蓝衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你们好!我今天穿的是红衣服，我的名字叫矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情，想讲给小朋友听一听。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

2、教师完整讲述故事一遍。

提问：(1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?

(2)高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些?

小朋友们，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢?我们再去问问高老鼠和矮老鼠。

3、教师分段讲述故事。

讲述第一、二段。

提问："高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。"(你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)讲述第三段――第六段。

提问：(1)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、小窗)

(2)它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的?我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。(你好，小鸟!你好，小狗!你好，大树!你好，小花!等等。)教师边指操作。

4、变换角度。

"其实呀，刚才故事中的高老鼠和矮老鼠还发生了一件有趣的事情，是什么呢?我们一起来看看吧"。

(1)第七、八段提问："咦?为什么最后两只老鼠会一起看到了彩虹呢?(噢，原来高老鼠和矮老鼠一起抬起头之后，就看见了美丽的彩虹)

(2)"那你们有什么办法让高老鼠看到矮的东西"?(幼儿自由回答)"矮老鼠们，这一次你看到了什么?高老鼠们呢?"(随机采访)小结：其实，就像高老鼠和矮老鼠一样，只要我们变换了一下角度、改变一下视线，就不仅仅只看见眼前的东西，还可以看到更多的东西。

三、游戏表演今天，老师要和小朋友来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏。这个游戏有一句咒语：'变，变，变，变成一只高老鼠'。变成高老鼠了，高老鼠就要和小鸟、大树、屋顶、大门打招呼。再说一句咒语：'变，变，变，变成一只矮老鼠，矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。

四、复述故事

1、请个别幼儿根据图片复述故事。

2、集体幼儿根据图片复述故事。

五、总结小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打招呼，做个有礼貌的好孩子!

故事：

高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一对好朋友。一天，他俩碰在一起了，高老鼠说："你好，矮老鼠!""你好，高老鼠!"矮老鼠也向他打招呼。

两个朋友在一起散步。高老鼠说："你好，小鸟!"矮老鼠说："你好，小狗!"他们路过一座美丽的花园。高老鼠说："你好，大树!"矮老鼠说："你好，小花!"他们经过一座房子。高老鼠说："你好，屋顶!"矮老鼠说："你好，地板!"一天，它俩又在一起散步，突然下起了大雨。高老鼠说："你好，雨点!"矮老鼠说："你好，水洼!"说着，他俩跑进一间屋子去躲雨。高老鼠说："你好，大门!"矮老鼠说："你好，小窗!"过了一会儿，雨停了。他俩跑到外面一看，啊，多美的彩虹!

两个好朋友一起大喊："你好，彩虹!"

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》》一文，希望能解决您找不到幼儿故事时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园语言游戏说课稿专题，希望您能喜欢！