作为一名优秀负责的幼儿园教师，说课稿是我们工作上课需要准备的东西，为了让学生们更好的找到学习的乐趣，我们都会事先准备好说课稿，一份优秀的说课稿可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？下面是小编为大家整理的“大班双语音乐活动《Ten Little Indian Children》”，仅供参考，大家一起来看看吧。
下面给大家提供的是《大班双语音乐活动《Ten Little Indian Children》》，希望精彩的内容能够帮助到你！
l音乐运动是我园的特点之一，它带给幼儿的感受是自由、轻松而愉悦。本次运动是将双语渗出于音乐运动的一种新的实验，盼望经由过程这次运动能让幼儿进修双语的努力性得以最大限度地施展。在一次很偶尔的发言中，我相识到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象异常喜好，并且平常也老是饶有爱好地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便捉住幼儿这一爱好，计划了这个运动，从幼儿的主体动身，让幼儿能自动、努力地到场双语运动，运动中能与幼儿高低互动，能让幼儿自大地发音并能自若地心境痛快的进修乐曲。
运动目的：
1、开端进修歌曲《TenLittleIndianChildren》，能高声地用英语来演唱。
2、温习双语单词one—ten，会与数字1—10相对应。
3、经由过程音乐游戏温习第5—7册英语句子进步幼儿进修双语的爱好。
4、幼儿园教案造就幼儿感觉音乐，酷爱大天然的优美情绪。
讲授重难点：yJs21.cOm
1、熟悉单词one—ten，会与数字1—10相对应。
2、进修新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，开端控制歌词与旋律。运动预备：
1、印有英语单词one—ten的车票两套。
2、景象部署图及汽车座位上粘上数字1—10两排。
3、画有印第安小朋侪的图片多少。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，事先在十个小指上画有简朴的脸谱。
运动历程：
一、开端部门：
up2以旅游售票的游戏导入，温习数字1—10的英语单词。（播放配景音乐）
T：小朋侪，本日气候真好，让我带你们去旅游吧！Let’go!
（随着音乐做简朴的律动）
T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员姨妈那买票，然后凭据你的车票上车找响应的座位号，幼儿手工制作赶紧举措吧！
（幼儿举行买票入座游戏，凭据票上的英文找座位上的数字相匹配）
T：小朋侪都找到座位了。OK！我如今要来查对一下你的车票是否和你所坐的座位号相切合，请你用洪亮的声音从1—10的次序报出你的车票号码。Doyouunderstand?OK!Youpleas!
（幼儿用洪亮的声音报出车票号码，凭据幼儿所报号码举行查对，并改正个体幼儿的发音。）
T：OK!Verygood.颠末查对，你们的车票与座位号都相符合。请小朋侪保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简朴律动。）
二、根本部门：
up2引诱幼儿熟悉、明白歌词，开端熟习歌曲旋律。
1、以游戏性的方法引出主题。
T：小朋侪快看，我们到印第安了。瞧，那里另有很多IndiaChildren在欢迎我们呢。快打个召唤吧！Hello,IndiaChildren.
T：拿出你们的拍照机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势拍照）
2、开端熟习歌词。
T：小朋侪们我们下车了。让我们来数一数这里有几个IndianChildren.
(师生一同用英语举行点数)
T：OK！TenIndianChildren.如今请你们来看一下我拍的照片，幼儿园教育随笔好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）
异常棒，IndianChildren都在夸你们呢，先生报告你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表现的，跟先生说……
T：先生知道你们的英语学得异常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在响应的照片下。（将幼儿分为两组举行匹配）
T：小朋侪的行动真快，我们来看一看贴放的是否准确。
T：哇，你们都对了，真锋利。我们把他串起来读好吗？
（依照次序读短句1—2遍）
3、熟悉末节线，开端熟习歌曲旋律。
T：请小朋侪闭上你的眼睛，我来变个把戏给你们看，小眼睛闭起来了，你们从one数到ten，我的把戏就变好了，不克不及偷看哦。
（在图片之间放上末节线，并在相干处所放上印有India的卡片，模仿完备的歌曲举行排放）
T：请展开你的眼睛。Pleasopenyoureyes.瞧我把它酿成什么了？
T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为末节线，在照片之间加上末节线就酿成了一首歌曲。
4、学唱歌曲。
（1）范唱，幼儿谛听歌曲旋律。
T：请小朋侪边鼓掌边听先生完备的唱一遍。
（2）幼儿变更情势学唱歌曲。
a、跟学唱歌曲2—3遍。
b、共同手指游戏演唱2—3遍，幼儿边玩手指边唱歌曲。
T：你的手指会唱歌吗？瞧，我的手指酿成了小矮人，还会唱歌呢！
（事先在十个手指头上画上简朴的脸谱，配以响应的手指行动及身形语演唱歌曲。）
T：你的小手想和先生一样会唱歌吗？请你用笔在你的手指头上画上简朴的脸谱，如许你也可以跟我一样用本身的手指来演出歌曲了。
T：你们的小手画好了吗？和先生一路来演唱歌曲吧。
C、模拟小矮人演唱歌曲。
T：小朋侪你们肯定也想做小矮人吧。音乐开端后，被先生摸到头的小朋侪边唱歌曲边蹲下来，第二次被摸到头的小朋侪就到先生死后来开仗车。
三、在音乐中竣事运动
T：本日高兴吗？我们的印第安观光要竣事了。一路跟IndianChildren说Byebye!
（与幼儿一路边唱边做律动分开运动室）
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下面给大家提供的是《英语音乐观赏（If you are happy……）》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动名称：英语音乐观赏（ifyouarehappy……）
运动目的：1、增强幼儿的音乐观赏力，练习其节拍感
2、进修词组clapyouhands，stmpyoufeet
3、熬炼幼儿的表示力
运动预备：磁带
运动历程：
一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic
1、完备的凝听歌曲
“本日先生给小朋侪预备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，各人一路来听一下。听完之后，先生要请小朋侪来说一下，你听完这首歌后有什么感受。”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感受啊？”
2、进修词组clapyouhands
幼儿园教案“孩子们，如今咱们来听一下这首歌曲的第一段，要卖力细致的听，听完今后先生有题目问各人。”
“孩子们，在适才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，另有什么声音？”
“对，有鼓掌的声音，那你们知道鼓掌英语怎么说吗？”
“readaftertome，clapyouhands。
跟读。
“小朋侪们说的真棒，如今在先生要请小朋侪和先生一路听着音乐来一路做一下clapyouhands。”
训练。
3、第二、三、四段的的进修同上。
4、完备的训练
“小朋侪们，这4段我们已经全体进修完了，如今我要和各人一路把这一首
歌完备的来演出一下，你们本身说你们能做下来吗？”
“好，咱们来试一下。”
5、rview
“小朋侪唱的太好了，然则我们不要忘了适才才学过的英语。”
领导小朋侪们一路说，边说边做行动。
三、竣事
幼儿园教育随笔运动反思：
在这节课上，孩子们表示出了很好的音乐观赏水温和演出程度。
先是请小朋侪们完备的观赏，问他们在听完了这首歌后有什么感受，很多多少小朋侪们抢着答复，有的说开心，有的说快活，有的说很爽，也有的说很高兴，说的很正确，我很开心，大大的表彰了各人一番。
然后是分段观赏，提问各人除了有音乐，另有什么声音。小朋侪们就能说出有鼓掌的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。然则我一提示，各人就都能答复上来了。
团体训练的时间，除了有几个小朋侪抢拍儿，其他的小朋侪完成的照旧很好的。
这阐明我们班的小朋侪颠末两年的连续练习，已经对音乐有了浓重的爱好和观赏程度了，下一步，我计划把这首歌教给孩子们，使他们不但会观赏，还能演唱。
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讲授理论根据及实行计谋
《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，形貌了我教小弟弟数高楼的风趣景象。歌曲自己特色光显，表示为歌词简朴多反复，富有行动性。根据幼儿在游戏中自动进修的理念和《纲领》中“在音乐等艺术运动中，幼儿能用本身喜好的方法天然、逼真地表示心田的感觉和体验”等头脑，我接纳“歌颂运动从行动开端”的计划思绪，将运动计划为音乐游戏，引诱幼儿边做行动边演唱歌曲，使幼儿既体验到游戏的快活，又在无痕的进修中学会演唱。
歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰好恰”节拍光显、跳跃，转变富厚，增加了歌曲演唱的滑稽感和意见意义性；“一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼”的念白节拍朗朗上口、富有韵律，整首歌偏言唱连系极富熏染力，引发了幼儿的演唱爱好，并为幼儿创编相宜的行动表示“哩哩哩、恰好恰”、两人合感化手势表示“搭高楼”、以及开展快速反响游戏供给了缔造和游戏的空间。重要应用以下讲授计谋：
1.玩中学，在游戏中享受演唱歌曲的快活
游戏是幼儿的本性，在寓教于乐的游戏中得到新履历是最得当幼儿的进修方法。起首，接纳“难点前置法”，奇妙的将“哩哩哩，恰好恰”中的附点、休止符等节拍与发声训练相连系，引诱幼儿边演唱边做行动，体验演唱的兴趣。其次，将歌曲《数高楼》中的念白部门计划为搭档”鼓掌躲闪”游戏，并在念白“层层叠叠是高楼”之后到场一段间奏|2.435|111|，为幼儿供给了演唱和判定胜负、创编行动的时候。因为演唱歌曲是开展游戏的须要，是以吸引着幼儿在富有意见意义性和挑衅性的游戏中乐此不疲的演唱，幼儿园教育随笔使传统教唱的音乐讲授运动变得活泼生动和富有情趣。
2.做中学，在创编行动中引发幼儿的音乐表示力
美国约翰.马丁.费尔拉德提出：应当存眷儿童的天然游戏中的进修方法，让幼儿创造本身的身材行动边游戏边唱歌，在行动中感知音乐的节拍，表达对歌曲内容的明白。
运动中接纳幼儿迁徙小我私家履历创编行动—分享、吸纳搭档行动—自力、缔造性的表示歌曲的要领，循规蹈矩的积聚和富厚幼儿行动履历，使幼儿得到了更多自立摸索、自立表示的时机。既要灵敏捕获幼儿富有本性和意见意义性的行动，引诱其勇敢展现分享个别履历，并合时、相宜的赐与提拔，又要存眷创编、表示有艰苦的幼儿，不停提拔幼儿感觉音乐、创编行动的节拍感和美感。
3.互助中学，在搭档来往中体验游戏的愉悦
音乐是自我表达和人际交换的本领。运动中根据歌曲中我和弟弟的脚色，配置两人搭高楼的游戏情境，以搭档游戏贯串运动始终，使幼儿在来往中，充实感觉被约请、回应的快活和满意，在高密度的互动中增长幼儿相互不雅察、相互观赏、配合互助的时机。
根据循规蹈矩的讲授原则，将搭档游戏配置为三个难易水平差别的条理。第一个条理为幼儿面临面玩游戏，以熟习搭档瓜代伸手搭楼，准确判定胜负等根基游戏法则；第二个条理为双圆互换搭档玩游戏，队形的变更加强了搭档来往的广度和密度，体验到与差别同伴开展游戏的兴趣；第三个条理为搭档模拟游戏，幼儿凭据游戏效果快速肯定创编者与模拟者的脚色，幼儿手工制作赢者即兴创编行动，搭档则跟从模拟，使搭档间不停得到互助掌控游戏、立异差别行动的乐成体验。
运动目的
1.学唱歌曲，唱准附点和休止符的节拍，能边唱边与搭档开展“搭高楼”的游戏。（重点）
2.能判定胜负，并勇敢创编行动有节拍的表示“搭高楼”及“哩哩哩，恰好恰”的说唱节拍。（难点）
3.体验与搭档互助创编行动玩躲闪和模拟游戏的快活。
运动预备
幼儿有玩模拟行动游戏的履历
运动历程
1、发音训练，学唱并用行动表示“哩哩哩、恰好恰”的乐句。
（1）与幼儿应用分句模唱的方法，学唱“哩哩哩、恰好恰”的乐句，控制附点及空拍节拍。
5.61|111|5.72|222|2.435|1011|10|
哩哩哩恰好恰哩哩哩恰好恰哩哩哩哩恰恰好恰
（2）完备树模，幼儿学唱此乐句，引诱幼儿谛听并唱出附点及空拍节拍。
（3）勉励幼儿创编哩哩哩、恰好恰的行动，引诱幼儿边唱边演出。
2、范唱歌曲，幼儿进修完备演唱并表示搭高楼的要领。
（1）完备范唱歌曲。
提问：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰好恰，还唱了什么？是奈何数高楼的？
幼儿园教案什么是层层叠叠？我们奈何用小手来表示层层叠叠的高楼？
（2）选择幼儿有代表性的搭高楼的要领，领导幼儿边学说念白部门边用行动表示，控制歌词及节拍。
（3）幼儿与一路边完备演唱歌曲边有节拍的做行动。
凭据幼儿演唱历程中的题目，重点引诱幼儿唱出附点及空拍节拍，及边说念白边有节拍的表示搭高楼。
3、控制搭档互助搭高楼的要领，并边唱歌曲边开展游戏。
（1）两名树模搭高楼的要领。
提问：我们是奈何搭高楼的？什么时间拍同伴的手？
（2）与一名幼儿互动实验搭高楼的要领。
夸大法则：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就赢了；没拍到时躲闪乐成的小朋侪就赢了。
（3）请两名幼儿树模游戏，搭档评价再次明白游戏法则
（4）幼儿两人一组边说边有节拍的训练搭高楼的要领
（5）幼儿完备演唱歌曲互助玩搭高楼的游戏
○1幼儿坐在座位上玩游戏，重点评价演唱是否清楚及随音乐旋律有节拍的做行动、共同游戏的环境
○2幼儿围成里外圈开展游戏，重点引导幼儿进修互换游戏同伴的要领：里圈的小朋侪听到前奏时，边走边鼓掌按逆时针走到下一个搭档眼前继承游戏。
4、富厚游戏弄法，搭档互助边唱边玩游戏。
（1）树模游戏，幼儿不雅察并伴唱。
提问：我们的游戏有什么转变？
小结：谁赢了谁就做带头人，创编新的哩哩哩、恰好恰的行动，别的一名小朋侪学他一路做。
（2）勉励幼儿勇敢创编种种差别的身材行动有节拍的表示唱词，并请个体幼儿分享、领导搭档训练创编的行动
（3）幼儿边演唱歌曲边与搭档互助游戏。
重点评价幼儿的演唱环境及两人游戏时辨别胜负创编行动的环境，提示幼儿按节拍换游戏同伴轮回开展游戏。
5、延长运动。
（1）引诱幼儿在音乐区随音乐伴奏互助边演唱边游戏
（2）游戏纯熟后勉励幼儿实验差别的搭高楼的节拍。
附游戏弄法：
接纳幼儿创编的相宜行动，引诱幼儿两人一组随音乐边唱边有节拍的做出“哩哩哩、恰好恰”的行动。在念白部门“一层楼，二层楼，三层四层，五层楼”时，两人边念歌词边按节拍由下往上依次交织搭手，手心压手背做搭高楼的行动；当念到“层层叠叠是高楼”的“楼”时，最下面的手去拍最上面搭档的手，拍到了即为赢，要是没有拍到，快速躲闪乐成的幼儿为赢。赢的幼儿要创编念白之后的“哩哩哩、恰好恰”乐句的行动，输者举行模拟，搭档继承游戏。
小结：老奶奶的粽子里包着她的心愿：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
②重点报告(第3～l2页)：
一包粽子时老奶奶内心是怎么想的?
一小动物们吃粽子时，老奶奶怎么想，小动物们又是怎么说的？
(3)拓展履历
①粽子的制造(播放课件)：
一故事里说包粽子要用哪些质料?
一想不想知道奈何包粽子?
②“端午节”的习俗(播放课件)：
一什么节日要吃粽子?
一“端午节”为什么要吃粽子?
一“端午节”另有哪些习俗?
小结：“端午节”是我们中国的民风节日，因由是古代为了怀念一个叫屈原的爱国人士。“端午节”有很多风趣的民俗习性，我们国度另有很多和“端午节”一样故意思的节日，你知道有哪些吗?
(4)分享品尝
①看拆剥粽子。
②分粽子，幼儿品尝。③说说本身吃的是什么馅儿的粽子。
(三)运动拓展
1．在美工角供给长纸条、腈纶棉等质料，引诱幼儿不雅察步调图，模拟包粽子，进修制造喷鼻包。
2．网络各民风节日(中秋节、明朗节、元宵节、春节)的相干图片与册本，资助幼儿进一步相识一些民风习性，并制造民风节日手册。
(四)浏览区的运动
1．供给该故事书和图片，勉励幼儿翻阅、排序并报告。
2．创设“吃粽子讲故事”的情境，供给大粽子和图片，引诱幼儿开展“故事接龙”的游戏。
3．录制一些关于我国民风节日的传说、故事，供幼儿谛听、相识。
(顾菊萍)
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下面给大家提供的是《大班音乐活动“采茶”》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：
1、引发幼儿对采茶律动运动的爱好，造就幼儿行动的节拍感和和谐性。
2、感觉曲子的高兴热闹的情感，领会忙碌的采茶局面与氛围。
3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
运动预备：
1、电脑课件和图谱。
2、灌音机及采茶灌音带。
3、茶叶及杯子。
运动重点：
幼儿经由过程音音律动训练，熟习节拍，从而相识曲子生动、高兴的情感。
运动计划：
1、运动导入：领导幼儿在音乐声中入场，用活泼的说话引诱幼儿进入本节课的进修。
小朋侪，我们一路去远足吧！这里的景致可真美，看！我们来到了什么处所？
2、运动历程：
（1）引诱幼儿看课件，明白茶乡有很多茶树，知道采下的茶叶颠末简朴的加工可以泡水喝，品茗有利于康健，相识关于茶叶的简朴常识。
（2）观赏音乐，让幼儿感觉曲子的内容，幼儿手工制作并随便做出喜好的行动。
（3）与幼儿一路商量采茶的要领：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，引导幼儿放茶叶的时间眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子表面。
（4）引诱幼儿凭据采茶的音乐，进修采茶的行动，要手到眼到，合拍演出，让幼儿领会和感觉音乐中忙碌的劳动局面和睦氛。
（5）学会律动后，引诱幼儿即兴创编行动演出，把音乐分成两部门，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。
（6）出示图谱，让幼儿学会凭据图谱来观赏曲子，并做出响应的律动。
（7）引诱幼儿在音乐的伴奏下完备的演出律动，引发幼儿对采茶律动的爱好。
3、运动竣事：
和幼儿一路把采来的茶叶送给客人，幼儿园教案竣事本次运动。
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下面给大家提供的是《大班音乐活动设计》，希望精彩的内容能够帮助到你！
凭据《纲领》中艺术范畴方面的目的，请求在支撑、勉励幼儿努力加入种种艺术运动并勇敢表示的同时，资助他们进步表示的技巧和本领。还要制止仅仅看重表示技巧或艺术运动的效果，而轻忽幼儿在运动历程中的情绪体验和立场的偏向。根据这些目的，我为大班幼儿计划的这个音乐运动重要从让幼儿享受到场歌颂运动的快活入手，生长幼儿应用嗓音举行艺术表示的本领，进步幼儿的歌颂技巧，同时让幼儿感觉到歌曲美好的旋律和优美的意境，给幼儿美的体验。
二．阐发课本
课本的两个特色：
（1）这首歌曲固然有两段歌词，但主题凸起，内容浅易易懂，歌词中句式多次反复，描绘了一幅幅活泼漂亮的画面。且大班幼儿控制歌词的本领有了进一步地进步，他们可以较完备、正确、快速地控制歌曲的歌词。
（2）整首歌曲旋律美好、舒缓，相连的各个末节之间没有大的跨度，是以幼儿在音准的掌握上应当没有什么难度。这首歌曲的难度就在于，弱起末节和休止符的控制。在节拍表示本领方面，大班幼儿对歌曲中的二分、四分、八分音符的节拍已控制得较好，乃至可以或许较好地控制附点音符和切分节拍。幼儿园教育随笔别的，歌曲中有许多连音标记，这就请求声音要坚持连贯、连续，就必需要用较长的气味有掌握地匀称连续打击声带，这对幼儿来说也是有肯定难度的。
三．订定目的
从大班幼童谣唱本领生长的特色和纪律来看，这时代的幼儿对歌词的听辩、明白、影象的本领已有了较大的进步；大多半幼儿都能比力自若地掌握常见的幼童谣曲的节拍；在相宜的音域范畴内，一样平常幼儿都能根基唱准曲调。是以，从幼儿本领和歌曲特色两方面思量，我肯定本次音乐运动的目的有个：
（1）感觉歌曲的美好与舒缓，学惯用较连贯的声音演唱歌曲。
（2）在演唱时合时换气，留意唱准休止符，并在引诱下控制弱起末节的唱法。
（3）能感知歌词所表示的优美意境，明白歌曲中的情绪和意义，从中得到痛快的情感体验。
附：歌曲
画太阳
1=F2/4张春明词
王梦灵曲
（35||：66663|612|33331|60|5612|355|2302|1-）|555|53|6603|5-|111|16|
1山里的孩子画太阳，总爱把山鹰
2城里的孩子画太阳，总爱把鸽子
3201|20|555|53|2201|6-|5612|35|
画
上，海边的孩子画太阳，总幼儿园教案是把海燕画上，草原的孩子画太阳，总是把骏马
2302|123|5-|523|5-|535|6603|212|
画上。画太阳画太阳啊画太阳啊
画上。
3301|60|5612|355|6603|5-|5-|5612|
画太阳画出了心中的向往，画出了
355|2302|1-|10||
心中的向往。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班音乐创编活动》！
运动目的：
1、应用故事的情势让幼儿熟习歌词，并说说歌词的内容。
2、经由过程谛听乐曲，让幼儿知道这是一首熟习的盛行歌曲曲调，能凭据曲调、歌词进修仿编歌曲。
3、进修应用行动表达歌曲，造就对音乐的爱好。
4、教诲幼儿当别人有小缺陷时，应给时机让别人自新。
运动预备：
课前幼儿已熟习盛行歌曲《劈面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
运动历程：
一、故事导入
昨天晚上先生做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）
它们俩在一路会说什么？
二、熟习歌词
1、狼说：“别看我长得很恐怖，实在我很可爱”（按节拍说歌词）
兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，
我想了又想，我看了又看，做朋侪的是还真难办。”
2、幼儿反复说说歌词。
三、熟习乐曲
1、小朋侪真醒目，如今我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（先生弹“劈面的女孩看过来”乐曲）
2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的盛行歌曲）
3、幼儿园教案什么是盛行歌曲？我们也来编一首本身的盛行歌曲好吗？
4、先生编出第一句：“劈面的兔子看过来，看过来，看过来”
幼儿编唱：“别看我长得很恐怖，实在我很可爱。”（先生提醒：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋侪的事还真难办。”
5、先生抚琴，幼儿演唱本身编的歌曲。（评论辩论：末了一句歌词可弗成以用说唱的情势说出来？“做朋侪的事还真难办”）
四、游戏运动
1、先生戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们乐意和我做朋侪吗？请用歌声报告我！（先生唱狼说的话，唱完后小朋侪接唱兔子说的话）
2、唱完备首歌曲，问幼儿：你们为什么不肯意和我做朋侪？（先生冒充把本身的尖牙齿拔失，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们如今乐意和我做朋侪了吗？
3、和听课的客人先生玩对唱的游戏。
问：客人先生，我们本日真开心，你乐意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想饰演什么？（和客人先生对唱几遍，在末了一遍时，客人先生允许做朋侪，歌词末了一句改唱为“做朋侪的事真好办。”
五、随机教诲
幼儿园教育随笔在平常的生存中你的朋侪、搭档有了小缺陷，要给时机让别人自新，如许你的
朋侪会越来越多，好吗？
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下面是《大班音乐活动《说唱脸谱》》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1、在熟习乐曲旋律的根本上，开端感觉京剧《戏说脸谱》；
2、经由过程京剧脸谱熟习歌词内容，开端学唱京剧《戏说脸谱》进修凭据差别的脸谱脚色，用符合的力度与行动来表示人物的性情特性。
3、开端相识中国国学—京剧艺术，并渐渐喜好京剧艺术。
运动预备：
1、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。
2、京剧脸谱什物。
3、观赏过京剧演出片段。
运动历程：
一、出示京剧脸谱什物，与幼儿举行发言，导入运动。
师：您们见过这些面具吗？在哪儿见过的？简朴先容这些面具的特命名称—京剧脸谱的由来。
二、幼儿园教育随笔出示京剧脸谱图，让幼儿首次观赏京剧《戏说脸谱》
师：京剧听上去与我们小朋侪平常唱的歌有什么纷歧样？（唱起来很有精力；有很长的拖音，声音有高有低纷歧样）
三、幼儿进修歌词内容
1、领导幼儿熟悉差别脸谱的代表人物，简朴先容这些人物的性情特性及姓名。蓝脸的窦尔顿在深夜悄悄的盗走了天子的御马；红脸的关公在疆场杀敌勇敢无比；花脸的孙猴异常的神情、机警；白脸的曹操夺目、奸滑；黑脸的张飞侠胆仗义、但性情急躁，生机发性情时喳喳乱叫，很远的处所都能闻声。
2、用童谣的情势将歌词内容朗诵给幼儿听，并配上肯定的心情音调及行动。
3、幼儿进修朗诵童谣，加深对歌词的印象。
四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》
1、演出范唱。
2、幼儿跟从学唱.
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红梅东村幼儿园朱薇
运动目的：
1、凭据图谱控制歌曲节拍与歌词，能唱准附点音符。
2、明白歌曲中两段歌词所表达的差别情绪，用两种歌声表示歌曲。
3、知道秋日到临树叶的转变，明白大树和树叶之间的密切干系。
运动预备：
1、课前连系熟悉秋季，不雅察金风抽丰起树叶飘落气象。
2、节拍图谱与凭据歌词绘制的图谱想连系。
3、图片（光溜溜的大树在呜咽）
4、灌音机、歌曲磁带。
运动历程：
1、领导幼儿听音乐做行动进运动室。
师：“秋日来了，你们想去看看表面的景致吗，让我们一路去远足吧。”
2、发声训练《听》
师：“听，是谁在唱歌，请小朋侪用歌声来报告我。”
3、学唱歌曲《小树叶》
（1）出示图片，引起幼儿爱好。
师：“是谁在哭？”“本来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由答复，引诱幼儿不雅察树）“树妈妈在缅怀她的孩子小树叶，越想越悲伤，以是哭了。”
（2）出示一封“小树叶”的信，有情感地朗读。
师：“适才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？幼儿手工制作”“树妈妈听了小树叶的信后，内心会奈何想？”
（3）范唱歌曲。
师：“先生把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”
（4）出示节拍、歌词图谱，领导幼儿拍出节拍和有节拍的念歌词，重点资助幼儿拍出附点音符节拍。
（5）幼儿看图谱听音乐完备演唱歌曲两遍，提醒幼儿唱准附点音符。4、开导幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是奈何的心境？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心境又是奈何的？我们应当用什么声音演唱？”
5、幼儿饰演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌舞蹈。
师：“如今先生来饰演树妈妈，幼儿园教育随笔小朋侪你们来做小树叶，围着妈妈唱歌舞蹈。”
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1.请求幼儿园用天然声音唱歌，吐字清晰，唱好附点。
2.经由过程进修歌曲，教诲幼儿要卖力进修，不自满。
运动预备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；灌音磁带；预备每人一份需纠正的画；请一名幼儿饰演丁丁。
运动历程：
（一）讲丁丁的故事，引起幼儿爱好。
“小朋侪，你们知道丁丁吗？本日先生来给各人讲一讲丁丁的故事。”凭据歌曲内容编一个故事讲给小朋侪听，引发幼儿的进修爱好。
（二）直不雅进修歌词。
1.出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那边？
2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，举行逐个提问。
幼儿答复后，说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引诱幼儿按歌曲节拍来学说歌词。
（三）开导幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、开导引诱幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不卖力，我们应当叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、范唱一遍歌曲。
3、举行发声训练，温习歌曲《画妈妈》
4、在教唱历程中，重点进修附点音符的准确唱法，进修节拍型：××××|×××|
5、幼儿手工制作观赏灌音机里的歌曲。
6、变更多种情势教幼儿演唱（如：鼓掌、拍腿、分大、小声、团体演唱等）。
（四）现场操纵，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动头脑，把画画错了，请小朋侪动动头脑，帮丁丁把画纠正过来好吗？请个体幼儿上进步行改画。
2、为了使每个小朋侪都有改画的时机，先生给每人预备了一份搭档的画，回家后帮丁丁纠正。
（五）景象演出，加强运动的熏染力。
1、把丁丁请进课堂，丁丁看到小朋侪帮他改了画，他表现谢谢，并向各人认可了搭档，表现今后要卖力进修画画，纠正粗心的弊端，在也不自满。同时也是对幼儿举行头脑品行教诲。
2、丁丁为谢谢各人，来为幼儿跳个舞《娃哈哈》，幼儿观赏。
3、小朋侪为了表现和丁丁的友爱，跳起跳舞《情谊舞》。
（六）请丁丁和小朋侪一路跳起高兴的跳舞，配合体验此中的快活，竣事运动。
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