作为一名优秀的幼儿园教师，我们的工作任务写说课稿是少不了的，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，老师们在上课前会准备好说课稿，一份优秀的说课稿可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？以下是小编为大家收集的“音乐观赏—捉螃蟹”希望能为您提供更多的参考。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《音乐观赏—捉螃蟹》！
运动目的：
1、资助幼儿熟习乐曲旋律，感觉音乐的布局转变。
2、迁徙生存履历，开导幼儿随音乐创编出“螃蟹舞蹈、吐泡泡、挠痒痒”的行动。
3、在做螃蟹横行、潜藏行动时不影响搭档。
运动预备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、灌音机、磁带。
3、图片m.yJs21.coM
运动历程：
1、观赏音乐，导入运动。
师：“本日，先生带来了一段音乐，请小朋侪们观赏。”
（1）请幼儿观赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了今后有什么感受？
（3）请幼儿再观赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发明了什么？
幼儿手工制作（4）再次观赏音乐，让幼儿找出准确的谜底。
2、报告音乐情节，让幼儿感觉音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，报告故事变节。
（2）经由过程图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表示的螃蟹舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的行动。
3、让幼儿逐段创编舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的行动。
4、听音乐完备地做行动。
5、游戏
（1）谛听尾声音乐，让幼儿预测故事的末端。
师：听了这段音乐，小朋侪有什么感觉？让你想到了什么？
（2）师生配合评论辩论游戏要领。
幼儿园教育随笔（3）请饰演“捉蟹人”，到场运动中幼儿听音乐完备地举行演出。
提示幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。
不知道本文《音乐观赏—捉螃蟹》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐
下面给大家提供的是《英语音乐观赏（If you are happy……）》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动名称：英语音乐观赏（ifyouarehappy……）
运动目的：1、增强幼儿的音乐观赏力，练习其节拍感
2、进修词组clapyouhands，stmpyoufeet
3、熬炼幼儿的表示力
运动预备：磁带
运动历程：
一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic
1、完备的凝听歌曲
“本日先生给小朋侪预备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，各人一路来听一下。听完之后，先生要请小朋侪来说一下，你听完这首歌后有什么感受。”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感受啊？”
2、进修词组clapyouhands
幼儿园教案“孩子们，如今咱们来听一下这首歌曲的第一段，要卖力细致的听，听完今后先生有题目问各人。”
“孩子们，在适才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，另有什么声音？”
“对，有鼓掌的声音，那你们知道鼓掌英语怎么说吗？”
“readaftertome，clapyouhands。
跟读。
“小朋侪们说的真棒，如今在先生要请小朋侪和先生一路听着音乐来一路做一下clapyouhands。”
训练。
3、第二、三、四段的的进修同上。
4、完备的训练
“小朋侪们，这4段我们已经全体进修完了，如今我要和各人一路把这一首
歌完备的来演出一下，你们本身说你们能做下来吗？”
“好，咱们来试一下。”
5、rview
“小朋侪唱的太好了，然则我们不要忘了适才才学过的英语。”
领导小朋侪们一路说，边说边做行动。
三、竣事
幼儿园教育随笔运动反思：
在这节课上，孩子们表示出了很好的音乐观赏水温和演出程度。
先是请小朋侪们完备的观赏，问他们在听完了这首歌后有什么感受，很多多少小朋侪们抢着答复，有的说开心，有的说快活，有的说很爽，也有的说很高兴，说的很正确，我很开心，大大的表彰了各人一番。
然后是分段观赏，提问各人除了有音乐，另有什么声音。小朋侪们就能说出有鼓掌的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。然则我一提示，各人就都能答复上来了。
团体训练的时间，除了有几个小朋侪抢拍儿，其他的小朋侪完成的照旧很好的。
这阐明我们班的小朋侪颠末两年的连续练习，已经对音乐有了浓重的爱好和观赏程度了，下一步，我计划把这首歌教给孩子们，使他们不但会观赏，还能演唱。
关于《英语音乐观赏（If you are happy……）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
下面是《音乐观赏—苹果树找大夫》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、说课本：
1、计划意图
观赏便是怀着由衷的欣喜酷爱之情，主动寻求从音乐中自我满意、自我实现的历程。音乐是表示情感、情绪的最好方法。想让幼儿喜好加入艺术运动，勇敢表示本身的情绪和体验，探求符合的音乐观赏题材是至关主要的。是以，我们在选择音乐作品时充实思量音乐对儿童的可感性、可采取性。《啄木鸟》这是一首意大利平易近歌音乐。全曲的布局是ABC，乐曲节拍光显，形象详细，特色显着，易于区分。得当4—5岁的儿童观赏。A段音乐安稳、流通，如同啄木鸟在一一查抄哪些苹果树病了。B段音乐节拍跳跃,好似啄木鸟在“笃笃笃、笃笃笃”地为苹果树捉虫。C段音乐较抒怀美好，表现苹果树隐患清除，又规复了生机，如昔日那样欣欣茂发，充斥生机。大班幼儿逻辑头脑固然已开端抽芽，但重要的头脑方法照旧以详细形象头脑为主的。以是本次运动我将让幼儿经由过程多种感官渠道，应用多媒体和情境演出的本领，充实让幼儿感觉和观赏音乐，引发幼儿敬服体贴他人的情绪和领会资助别人的兴趣，体验与搭档互助演出的快活。
2、目的定位
运动的目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着导向感化。凭据大班幼儿的年事特色及现实环境以及《纲领》为根据，我肯定了常识、情绪、本领方面的目的，此中既有自力的身分，又有互相融会的一壁。目的为：
1、常识目的：凭据故事《苹果树找大夫》的情节辨别乐曲的布局和强音
2、本领目的：实验用行动表示乐曲差别的音乐形象
3、情绪目的：引发幼儿怜悯、幼儿园教育随笔体贴他人情绪和领会资助别人的兴趣，体验与搭档互助演出的快活。
凭据目的，我把运动重点定位于：怎样资助儿童明白乐曲乐曲布局对强音的控制和辨别。
运动的难点是：能凭据乐曲的转变资助儿童对找准跳音。
总之，我将努力建立目的的整合不雅、科学不雅，力图形成有序的目的运作程式。为使运动出现意见意义性、综合性、运动性，寓教诲于情境游戏之中，我作了如下运动预备：
1、履历预备：课进步行过有关于树木的病了该怎么办的题目的评论辩论。
2、物资预备：关于乐曲的多媒体课件、磁带。
3、空间预备：运动前幼儿的地位摆成半圆形
重点和难点：
难点：对付难点的处置惩罚则是应用了节拍图谱资助孩子对跳音的明白，同时也可以资助孩子很快找到跳音的地位。
重点：为了更好的办理这个题目，我专程在网高低载了和制造了音乐课件动画啄木鸟的故事和动画VCD，儿童经由过程旁观课件获的直不雅履历，资助了幼儿对音乐布局的明白。同时又接纳开导试讲授，引诱幼儿用差别的行动和方法来表现强音。
预备：
节拍图谱一幅、啄木鸟音乐VCD和苹果树找大夫故事课件
二、说教法
科学教法—轻松引领师幼互动
新《纲领》指出：“应成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”。运动中应力图形成互助探讨式的师生互动、生生互动。是以，本次运动中我除了以可爱、亲热的形象，丰满的情感影响孩子外，幼儿园教案我还精选了以下几种讲授要领：
1、儿童举行观赏音乐时，我选择了听觉、视觉、活动觉同步开放的到场式的要领，让孩子经由过程多种感不雅的到场运动常识、本领和情绪履历。先让幼儿耳听音乐、观赏课件、眼看节拍图，幼儿则按音乐布局跟着的手在节拍图前一路训练。则把乐曲分为啄木鸟为苹果树查抄身材、治病和苹果树全愈的三个历程。
2、情境讲授法：这种要领指在讲授历程中有目标地创设具有肯定情感颜色的形象和场景，以引起孩子对进修的爱好，使孩子的本领获得造就，生理性能获得生长。应用课件和VCD让孩子充实明白乐曲的布局。
3、本次运动中，我还将接纳审美陶冶法、欣赏鼓励法对运动加以整合，使幼儿在体验音乐美的同时，到达科学性、艺术性、康健性、愉悦性的调和同一。我计划了让孩子们分组互助饰演啄木鸟和苹果树来
三、说学法
风趣学法—学海无涯乐作舟
在本次运动中，我将以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入表示运动，精选的学法有：
1、体验法：生理学指出，通常人们努力加入体验过的运动，人们会对运动的感受和内容的印象更为深入。我让幼儿经由过程旁观课件、情境模仿等本领，让幼儿体验乐曲中体验和表示出啄木鸟对树木的亲热眷注、幼儿手工制作敬服的情感和啄木鸟为树木治病的痛快心境，和苹果树规复康健的愉悦情绪。
2、多种感官到场法：运动中，起首，先生让幼儿耳听音乐、眼看先生、手随计划做“啄木鸟抚摩树干—啄木鸟啄虫—树叶从新长出来”的律动演出行动。请求幼儿终极能到达：在离开节拍图和先生树模的环境下，在团体中，能随音乐做行动并能根基正确地放映出音乐的布局、性子。我将引诱幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、演一演等多种感官的到场，促幼儿对音乐观赏孕育发生浓重的爱好。
四、讲授法式
讲授流程：引发爱好—观赏音乐—控制重点和难点—分脚色互助演出—延长运动
（一）引入运动，引发爱好。故事导入：果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精力也没有。请谁来给苹果树治病呢？
可在幼儿答复后出示课件《啄木鸟》给幼儿旁观。一，引诱幼儿发言。（课件一的内容是：一棵苹果树抱病了，树叶都发黄了，叶子也都落了下来了
师：你们猜猜大概产生了什么事？该怎么办呢？
不知道本文《音乐观赏—苹果树找大夫》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
网站小编为你编辑《大班音乐观赏—苹果树找大夫》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动目的：
1、凭据故事“苹果树找大夫”的情节，进修听辩三段体的乐曲，明白每段乐曲的意思。
2、进修有节拍的捉虫，愿意用行动来表示对第二段乐曲的感觉。
3、运动能与搭档共享空间，进修互助演出，感觉演出的兴趣。
运动重点：经由过程行动演出，明白三段乐曲的寄义。
运动难点：控制第二段的跳音部门。
运动预备：
1、事前听过故事。
2、运动前资助幼儿实验听辩三段体的乐曲、进修律动“啄木鸟”。
3、课件一份。
4、树、啄木鸟的胸饰人手一份。
运动历程：
一、引题，听音乐做律动“啄木鸟”进运动室。
师：苹果树妈妈打德律风说有4棵树抱病了，我们该怎么帮它呢？（幼儿答复）如今我们便是啄木鸟去果树园治病吧。（听音乐做种种鸟飞进课堂）
二、观赏乐曲《啄木鸟》
1、完备观赏三段体的音乐
师：有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开端给苹果树治病了，我们一路看看，它是怎么给苹果树治病的？
（幼儿观赏课件一遍）
师：这首乐曲讲了一件什么事？适才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗？这首乐曲的名字叫《啄木鸟》，我们一路来听一听，看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的转变？
（幼儿观赏课件第二段）
提问：谁来报告我这首乐曲有些什么转变？是怎么转变的？可以分几段？每段都讲了什么事？
小结：第一段乐曲安稳，讲了四棵苹果树都在长虫子。
第二段乐曲节拍跳跃，表现啄木鸟在捉虫子。
第三段乐曲抒怀美好，表现苹果树的病治好了，不停张出新的叶子和果子。
师：我们再来听听是不是如许的。幼儿手工制作（幼儿观赏课件第三遍）
2、观赏第一段乐曲
师：听了第一段音乐你会用什么行动来表现？为什么用这个行动？我们边听音乐边把本身想到的表表演来吧。（幼儿听音乐做行动）
小结：有的小朋侪把本身想象功效树，长虫子身上很难熬，我们来学一学。
3、观赏第二段乐曲
（1）经由过程提问勉励幼儿想出种种差别的捉虫子行动。
师：请你们边听音乐边看录象里的啄木鸟是怎么样捉虫子的？（幼儿观赏第二段）
（2）经由过程图片控制第二段的跳音。
师：各人看这四棵树都有几个蛀虫洞？我们捉虫子时要看要是树干上有三个洞，我们就听准跳音啄三次；要是一个虫洞，就只要啄一次，啄完了还要听一听有没有虫子了。
（唱第二段，幼儿看图片做行动）
（3）听音乐演出第二段
啄木鸟学会了有节拍的啄虫子，我们一路来试一试。
（幼儿听音乐演出）
4、观赏第三段音乐（先播放音乐）
师：苹果树有什么转变？啄木鸟内心以为怎么样？各人一路选一个本身喜好的脚色演出一下。
（幼儿演出）
三、为三段音乐互助创编差别的演出行动
1、第一次创编能凭据音乐自由的创编
师：小朋侪想不想来演出？请你边听音乐边把你想到的事表表演来。
幼儿园教案（幼儿演出一遍）
2、第二次创编勉励幼儿互助演出
提问：适才你演出了谁？你为谁捉虫子了？
小结：有的小朋侪做果树有的小朋侪做啄木鸟，还可以找好朋侪互助来演出。先生把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了，你想饰演什么就去把本身梳妆成什么。
（幼儿听音乐互助创编）
3、勉励幼儿多人互助举行演出
四、幼儿学啄木鸟飞出课堂
师：啄木鸟为苹果树治好了病，苹果树妈妈可开心了，但是李子树也抱病了，我们快去查抄一下吧。
关于《大班音乐观赏—苹果树找大夫》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
网站小编为你编辑《猫捉老鼠（音乐）》一文，希望为你人工作带来帮助！
1、造就幼儿听辨音级上行、下行的本领。
2、并经由过程游戏运动引发幼儿对音乐运动的爱好.
过程
小朋侪你们听,谁来了,“喵喵……”（小花猫）
小花猫可喜好交朋侪了，你们想和小花猫交朋侪吗？（想）
那快过来和我一路玩吧，咱们一路说个童谣好欠好？（一只小花猫，智慧又勤奋，喵喵，智慧又勤奋）站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声：第三遍站着说用大声。
嘘，你们听谁来了（老鼠）
这个可恶的小老鼠，总是偷吃食粮，还老是跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到那里去了。（上行音阶）再听（下行音阶）
待会儿我们去捉老鼠好欠好？（好）然则在捉老鼠之前我们得先练好本事，要知道她的去处才气抓住它们。对不合错误？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中心，来熟习一下它的作案环境，当你们听到上行音阶时你们用身材行动表现出来，它跑哪去了，是跑上照旧跑下。要是是下行音阶同样也是用行动表现出来。……
你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们就可以捉了。下面请一些小朋侪先当老鼠，幼儿园教育随笔谁来……小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应当跑向那里躲起来（高屋子），要是是下行音阶你们要躲那里去呢？
而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应当跑向那里了（高屋子），相反，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应当跑向那里了（低屋子），要是听到（就在C调高音I或低音上1的主三和弦商弹了三遍）便是捉老鼠的旌旗灯号，你们就可以回身去捉，捉之前万万要听清老鼠在谁人房里，看那只小猫最智慧，捉的老鼠最多，明确了吗？
好，那咱们在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓劲儿。“一只小花猫……”小花猫转过身，听细致，小老鼠们你们也要当心了。……（玩）
互换一下……
小朋侪表示得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特殊开心交了你们这些醒目的好朋侪，咱们一路来庆贺吧！唱：一只小……
竣事
互换一下……
小朋侪表示得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特殊开心交了你们这些醒目的好朋侪，咱们一路来庆贺吧！唱：一只小……
竣事
不知道本文猫捉老鼠（音乐）是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
一、说设计意图：
热爱音乐是儿童的天性，音乐是表情达意的艺术。大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们对音乐美有了内心体验，并掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己特有的方式来表达他对音乐美的感受和理解。
《幼儿园教育指导纲要》艺术教案中明确提出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表达美、创造美的情趣。结合大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了音乐活动《螃蟹的舞蹈》。它的节奏鲜明，富有情趣，具有动作性和故事性，深受幼儿喜欢。
二、说活动目标：
依据《纲要》目标中指出：积极运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编，让孩子们的创造性思维得到进一步的发展。结合大班幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：
1.认识螃蟹，知道它的特征和习性，感受音乐的节奏。（认知）
2.能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作；（技能）3.乐意参与游戏活动，体验螃蟹跳舞、走路、夹钳子等游戏情节所带来的快乐。（情感）
三、说活动的重点、难点：
重点：认识螃蟹，感受音乐游戏所带来的快乐。
难点：能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作。
突破重难点的方法：为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现，从而使创造性思维得到发展，在游戏中让难点得以解决。根据幼儿身心发展特点、年龄特点，在活动中，所运用的方法、手段注重感受性、体验性等。
四、说活动准备：
1.有关螃蟹的图片；
2.与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份（跳舞、走路、夹钳子）；
3.螃蟹音乐；
4.螃蟹头饰（每人一份）。
五、说教法、学法：
教法：本次活动中我运用了启发引导法、情景教学法、游戏法，对于这些方法的运用，我改变传统的教师说教模式，以幼儿为主体，教师用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上生动有趣的形象，让孩子们在情景游戏的体验中快乐得获得知识，真正体现玩中学，学中乐。
1、情景教学法:把生活经验融入活动，激发幼儿感受与表现的兴趣。
2、启发引导法：教师提出开放性问题，启发幼儿发散性思维，充分表达自己的感受、发挥想象、创造。
3、游戏法:幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活，表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。因此，在活动中我将音乐与游戏有机地结合，让幼儿置身于玩的过程中，感知到音乐的内涵，更好地掌握音乐的性质，以最自如的方式抒发情感、表现自我。
学法：活动中，我引导幼儿运用多种感官参与法、创造性学习法来获得知识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿能够用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说、动脑思考、用动作表现，从而全身心地积极投入到活动中去，并且在创造性游戏中，引导幼儿用不同的动作、表情表现自己对游戏情节的理解，充分给幼儿自由展现的空间。
1.多种感官参与法：音乐活动的表现可体现在用肢体动作及口头语言上，因此，本节活动通过鼓励、引导幼儿用语言、动作、表情、哼唱、绘画等多种表现形式表达自己对乐曲的感受和理解。
2.创造性学习法：以培养想象力和探索精神为出发点，激发幼儿的联想、想象能力，发展幼儿的直接创造能力。
六、说活动过程：
活动过程是整个教学目标与计划实现的重要过程。
1.创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示螃蟹图片，创设故事情景，通过提问让幼儿正面认识螃蟹。
故事情景：有一只螃蟹，它非常喜欢跳舞，它经常一听到美妙的音乐，就摇动起它的小钳子。
提问：螃蟹是怎样走路的呢？它如何挥动它的钳子呢等等。引导幼儿认识螃蟹与想象螃蟹的行为动作。
2.播放螃蟹的音乐，幼儿完整欣赏乐曲。
从音乐节旋律与节奏上启发幼儿感受螃蟹的动作行为，引导讨论。
师：有一首歌，小螃蟹听了就会跳起舞来，我们来听听，它在跳什么呢？发生了什么事呢？
3.教师情节讲述①，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹动态图示，再完整欣赏一遍。
①师：小螃蟹跳舞跳着跳着，出来了一直笨笨的大鲨鱼，鲨鱼想吃掉小螃蟹，小螃蟹呀，机智的用跳舞的方式躲开了鲨鱼。小朋友想一想，它用了什么动作呢？有的地方音乐快快的，有的慢慢的，小螃蟹在做什么动作呢？
4.引导分段创编螃蟹动作，鼓励大胆想象、夸张动作。
师：螃蟹的动作有什么呢？
请小朋友来做动作，教师把动作纳入舞蹈创编里。
5.幼儿随乐完整动作。
七、说活动延伸：
活动将结束时，我鼓励幼儿可以用其他动物来创编舞蹈，如：兔子的舞蹈、小鸟的舞蹈、小猫的舞蹈等等。大家可以跳自己喜欢的动物舞蹈，在螃蟹音乐将结束时加入进去。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《《小蜻蜓捉蚊子》音乐活动教学》！
《小蜻蜓捉蚊子》音乐活动教学
【教案准备】
音乐磁带、音乐图谱、图片（小蜻蜓一只，蚊子3只）。
【教案过程】
一、集体欣赏音乐。
1、今天，老师给你们带来了一段很好听的音乐，在这段音乐里来了一些会飞的小动物呢。让我们一起来听一听好吗？
2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀？
3、（出示小蜻蜓和小蚊子）看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。
二、看图谱感受三段体音乐。
1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞？什么时候是蚊子在飞呢？让我们看着这张图谱再来听一听这段音乐好吗？
2、（教师演示教具）让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐，初步感受三段体的结构。
三、模仿小蜻蜓飞行。
1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗？（象架小飞机）
2、哪个小朋友来学一学？（个别）
3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀？（引导幼儿进行不同方位的飞行）
4、跟着音乐飞一飞。
四、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。
1、（放蚊子飞来的音乐）听，是谁来了？（蚊子）对了，可恶的蚊子又来了。你们喜欢蚊子吗？为什么？那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦！下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。
2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。
3、听音乐游戏1—2遍。
五、教案结束。
听着这么优美的音乐，我们再来学学其他小动物飞。好吗？
关于《小蜻蜓捉蚊子》音乐活动教学的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
下面是《美术观赏《傩戏面具》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
相干范畴:社会美术
运动目的：
（1）经由过程观赏贵州地域少数平易近族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的爱好。
（2）勉励幼儿不雅察相识傩戏面具的特性，实验计划本身喜好的傩戏面具。
运动预备：
故事《傩戏的传说》
傩戏面具（什物、图片）
操纵质料：绘画笔纸铰剪松紧带订书机
运动历程：
一：导入运动。
先生：本日，先生给小朋侪带来了一个风趣的故事，这个故事产生在好久好久曩昔的苗寨里……（故事附后）
二：先生：如今，我们贵州的少数平易近族还保存着演出傩戏的传统，先生带来了一些照片，请各人观赏。
（1）先容演出傩戏的场景。
傩面具集神、鬼、人于一身，凸起人物性情。无论是傩祭运动照旧傩戏表演，面具都被付与了秘密的宗教与民风寄义。如今傩戏已成为本地农人闲暇季候喜好的娱乐情势，除保存祭神驱鬼逐邪外，还充斥了对安全丰产的祷告，象征大胆和成功。现已被纳入旅游娱乐运动，傩戏的表演情势浅易、幼儿园教案随便，每每于晒坝或村街便可以出演。
（2）先容傩戏的种种脚色。
傩戏里有象征地皮、山林的仙人，有象征种种野兽的面具，有象征疾病的病魔，另有表现神力无边的盗窟的掩护神。
（3）重点先容傩戏面具的特性。
面具的眼睛是最凸起的，也是最吸惹人的，眼睛特殊大，另有眉毛又粗又长，也有的眼睛用许多锯齿线和斑纹来装潢，看上去很吸惹人。
面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，另有的鼻子下面装有大胡子。
面具的嘴每每是伸开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的双方另有四颗又尖又利的獠牙，很凶悍的。
面具的头上的装潢也是种种百般的，有的用小鬼的脸来装潢，有的是有美丽图案的帽子，另有一些用龙或动物的图案来装潢，如许就可以到达赶跑仇人的结果。
(4)
勉励幼儿勇敢说出本身对傩戏面具的感觉.你看到这些傩戏面具有什么感觉?
你最喜好哪一种面具?为什么?
三：引诱幼儿计划本身喜好的傩戏面具。
先生：“傩戏面具又秘密又风趣，你想为本身计划一个风趣的面具吗？快画出来吧！”
(1)勉励幼儿凭据本身的本领选择差别的质料举行制造。
(2)引导幼儿举行绘画。
(3)资助幼儿控制面具的巨细和绘画的动手点，对本领较弱的幼儿供给已经画好脸形的功课纸。
(4)重点引诱幼儿把面具的五官特性画出来。
(5)帮忙幼儿将画好的面具剪下来，制造成傩戏面具。
四：小结运动。
(1)勉励幼儿用说话向搭档形貌本身计划的傩戏面具,幼儿手工制作并给本身的面具起名字。
(2)引诱幼儿用本身制造的面具来举行演出。
附：故事《傩戏的传说》
这个故事产生在好久好久曩昔，在贵州有一个盗窟，寨子里住着许多苗族人，他们天天放牛、狩猎，过着自由快活的生存。有一天，四周的匪贼来到他们的寨子门口，要把苗寨里的工具都抢走。寨子里的首级头目阿苗就带着强健的同伴和匪贼战役。当首级头目阿苗骑着马涌现在匪贼眼前，却遭到了对方的讽刺，本来，苗寨的首级头目阿苗皮肤白白的，眼睛大大的，看上去就象一个女孩子，匪贼们一点也不怕他们。苗寨的步队给打败了，各人低头丧气的回到寨子里，畏惧第二天匪贼又要来抢他们。首级头目阿苗也很难得，以为是本身的样子容貌使各人掉败了。一个老爷爷想出了一个好主张。第二天，当匪贼们又来到苗寨门口，要苗寨的人们全体降服佩服的时间，一个凶暴的将军从苗寨里冲出来，把匪贼吓坏了，那将军挥动着蛇矛，把匪贼全赶跑了。本来，老爷爷连夜给首级头目阿苗做了一个凶暴的面具，幼儿园教育随笔阿苗戴上这个面具，掩护了苗寨的全体人。苗族的后代为了怀念这件事变，就在苏息的时间穿上特制的打扮，戴上面具，用歌曲和跳舞来报告着个故事。一年一年连续下来的戏剧，便是我们苗族的傩戏。
说课一．运动泉源
我们贵州黔南地域有着富厚的平易近间艺术，傩戏便是此中很有代表性的一种。傩戏是少数平易近族举行祭奠和演出的一种情势，除了具有祭神驱鬼逐邪的意思外，还充斥了人们对安全丰产的祷告。面具起着非常主要的感化。在摊戏演出中，面具则成了傩戏造型艺术的主要本领，也是傩戏最为主要、最为典范的道具。演员佩带面具是傩戏差别于其他戏剧的主要特性。而傩戏面具集神、鬼、人于一身，有象征地皮、山林的仙人，有象征种种凶悍的野兽，有象征疾病的病魔，另有表现神力无边的盗窟的掩护神。这些充斥了秘密和传说的傩戏对幼儿有很强的吸引力，中班幼儿入神于这些秘密的传说和面具，我盼望可以或许经由过程这些运动让孩子们能熟悉我们贵州平易近间艺术的奇特魅力，同时也能将傩戏这种平易近间艺术获得承继和发扬。
二．目的的设定
幼儿园中班幼儿生长目的有如许的内容：“引诱幼儿开端感知我国的平易近间艺术及传统文化佳构”“引诱幼儿努力加入美术观赏运动，并能在观赏历程中孕育发生肯定的想象”。是以，我把本次运动的目的设定为“经由过程观赏贵州地域少数平易近族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的爱好。并勉励幼儿不雅察相识傩戏面具的特性，实验计划本身喜好的傩戏面具。”便是盼望幼儿可以或许勇敢的把本身对傩戏面具的感觉表示出来，从而到达艺术观赏的目标。
三．重点和难点
本次运动的重点是引诱幼儿观赏傩戏面具的特性，每一个面具都具备了人的五官，但在五官的根本上夸大变形成了凸起的眼睛、粗大的眉毛、张大的嘴、尖锐的牙齿等，也可以凭据本身的想象加上动物的特性和装潢的斑纹。幼儿要是能控制傩戏面具的这些特性，就会对傩戏的奇特文化内在有所更深的相识。
运动的难点是引诱幼儿能把本身对傩戏艺术的感觉表示出来。为了不给幼儿的表示以限定，我没有摆设树模的环节，便是盼望幼儿能充实施展本身
的想象，计划出奇特的傩戏面具。对付差别本领条理的幼儿，我预备了差别难度的制造质料，盼望幼儿在运动中都能得到生长，同时也能真正领会到傩戏面具艺术的魅力。不知道本文《美术观赏《傩戏面具》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班文学观赏—春雨和种子》！
二、计划意图：
根据《纲领》说话范畴的内容与请求第４条：引诱幼儿打仗良好的儿童文学作品，使之感觉说话的富厚和美好，并经由过程多种运动资助幼儿加深对作品的体验和明白；第３条养成幼儿留意谛听的习性，生长说话明白本领，到达说话范畴的目的第２条：留意谛听对方发言，能明白一样平常用语，第三条能清晰地说出本身想说的事，并愿意用差别的方法模拟散文中脚色的说话。
三、运动预备：
１、灌音机、散文观赏磁带（配景音乐为“春雨”沙沙）。
２、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及细雨滴自我先容磁带。
３、配景图：泥土（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化）
４、幼儿园教案演出玩具：
拟人春雨、种子衣饰（挂历纸做）；
东西：封口胶、钉书机、铰剪、挂历纸等。
四、课题计划：
１、出示细雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我先容：引出课题，沙沙...我是春雨，我来到大地上，探求我的好朋侪，想知道我的好朋侪是谁吗？先请观赏散文—“春雨和种子”；
２、配乐观赏第一遍散文，后提问：
散文中春雨的好朋侪是谁？他们之间发了什么样的事？
３、操纵贴绒教具观赏散文第二遍，后提问：
１）严寒的冬天，春雨和种子分离在哪儿？
２）种子睡醒了，他感受怎么样？
３）这时，小种子能转动吗？为什么？他对大地妈妈说了什么？
４）小种子正发急时，四周产生什么转变了？谁来了？对他说什么了？
５）小种子喝了春雨感受怎么样？
４、幼儿自由评论辩论最喜好散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同先生一同朗诵出来。
５、旁观操纵卡（五），观赏春天的漂亮，并开导幼儿去发明春雨另有哪些好朋侪？有了他的资助，他们都变得怎么样了？
６、再次让幼儿观赏散文，让幼儿模拟春雨或种子，桃花等的说话，用自编的行动举行演出。
区角运动：
说话角：
投放春雨、种子、桃花等衣饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰举行演出。
天然角：
与幼儿一路播下种子，幼儿园教育随笔不雅察并记载种子抽芽和发展。
关于《大班文学观赏—春雨和种子》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园说课稿《音乐观赏—捉螃蟹》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园说课稿而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园音乐律动说课稿专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
