常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在日常的学习工作中,幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料有助于我们的工作进一步发展。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢?小编特地为大家精心收集和整理了“如何教宝宝识字”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

导读:当孩子有认字需要的时候,爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字,想知道是什么意思。这时,他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时,他心情舒畅,学习效果也比较好。所以,父母一定要抓住孩子想要识字的时机,“趁机而教”。

识字的最佳年龄

几岁开始教孩子识字是最适合?相信这是每个家庭都关心的问题。从生理学上讲,儿童时期是大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。

一些教学研究和实践证明,3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰,孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字;4~5岁的孩子普遍可以学认字,而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明,5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画,并且能运用笔划分析字形和书写。

也有一些专家认为,从孩子有图案识别能力开始,就可以教他们识字了。也就是说,识字教育,在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。

识字方法有多少?

当孩子有认字需要的时候,爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字,想知道是什么意思。这时,他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时,他心情舒畅,学习效果也比较好。所以,父母一定要抓住孩子想要识字的时机,“趁机而教”。

教法多种多样,以下一些办法,供爸爸妈妈们参考:

◎为孩子创造一个识字的环境

环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中,每天都会接触到大量的书面文字:电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些,都构成了孩子识字现成而良好的环境。

爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么,如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这样,一方面可以利用这些汉字的环境效应,通过身临其境的感受来加深对汉字的理解;一方面,还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。

此外,父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境,如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解,从而加深了印象。

◎利用图画故事书来教宝宝识字

不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念;也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听,同时出示字卡,让他们在理解情节的同时记住汉字。

有时,也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事,直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书,对号入座,找到字音所对应的字形。需要注意的是:一定要按照文字的顺序,手指指准那个字,眼睛就要看那个字,并且此时孩子的注意力一定要集中。

当孩子有了一定的识字量后,爸爸妈妈也可以用提字的办法。如,故事书中说到了小牛,就把“牛”拿出来,问宝宝牛吃什么呀?宝宝说:“吃草!”那就再让宝宝认识“草”这个字。

◎识字卡片很重要

有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片,或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中,时不时地通过卡片,以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。

◎“动作”法

父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候,就可以拿出写着"穿"字的卡片,然后做"穿"的动作,并让孩子也来做做"穿"的动作,达到让孩子既动手又动脑的效果。

◎儿歌学汉字

朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

◎“找朋友”法

这是个利用认识的字来认识字的办法,适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”,再遇到“清水”的“清”,也许就能很容易读出来了。在此基础上,父母接着让他理解"清"是什么意思,是用在哪里的等等,就比较容易了。

yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐

教宝宝识字的儿歌集锦


儿歌是孩子最好的朋友。这个系列的儿歌以形象的描述、顺口的韵律让孩子不知不觉地掌握很多汉字,妈妈们快和宝宝一起开始念吧!(注:为达到想象的效果可以配合妈妈在纸上书写一起进行)

一个口字有点扁,

一根利箭中间穿。

利箭一下射中靶,

箭法真是不简单。

一撇写在木字头,

变成禾苗栽地头。

禾苗长得肥又壮,

田野一片绿油油。

横折竖横缺左边,

竖折弯钩紧相连。

弓箭千万别乱射,

保护动物大自然。

舟船橹桨横中间,

两个小孩上下站。

茫茫大海一小舟,

好像树叶飘海面。

口字里面有两横,

好像双目小瞳仁。

看书上网做作业,

注意保护大眼睛。

一横一竖再一横,

一撇一捺像个人。

皮尺用来量衣裤,

穿在身上正合身。

寸比十字多一勾,

寸比十字多一点。

寸是尺的小搭挡,

喜欢一起量衣衫。

二儿子,

很有钱。

捐学校,

百万元。

角野牛角巴真有用,

角当武器与狼斗。

人民币上他老二,

元在前来分在后。

八刀切下来,

西瓜被分开。

分给娃娃吃,

娃娃吃了乖。

一撇和一撇,

拿来称一称。

加上横和竖,

一共有几斤?

一横一框未关门,

里面两个小小人。

两个小人很齐心,

头上顶着一根棍。

大字头上点一点,

成了一只小黄犬。

城市养犬不卫生,

乱把人咬不安全。

像三不是三,

竖弯钩右弯。

动物都有毛,

御寒过冬天。

尾巴拖在地,

脑袋伸出去。

老狼又来了,

披着山羊皮。

三个小脚丫,

就是一个爪。

老鹰有爪子,

爱把小鸡抓。

头弯起,脚勾起,

一根扁担来挑起。

挑麦子,不歇气,

真是一个好孩子。

一撇像条松鼠尾,

尾巴长长挨着嘴。

动物尾巴来回扫,

扫断苍蝇小腿腿。来

一粒米,

漏下来。

来来来,

拾起来。

如何训练宝宝识字与阅读?


整理了如何训练宝宝识字与阅读?希望对父母了解孩子智力开发有所帮助,仅供参考。

对于孩子来说,在他们很小的时候家长们就会让他们接受到文字与阅读的知识,而多数时候,都是家长们为孩子讲故事,而这种行为在一定程度了就减少了孩子阅读的训练。

对于孩子何时开始阅读、识字想必是许多家长都想知道的,怕学早了,孩子负担重,将来讨厌学习了,学晚了吧,上学时怕阅读跟不上,不认识字,所以也不知啥时开始各方面训练好。现在就与小编一起来了解一下何时开始早期的阅读与识字训练吧。

相关的教育专家们认为,应该尽早的让孩子学会自己来阅读,而这种训练,会提高宝宝的语言表达能力、认知水平、读写能力、识字能力,这不仅体现在幼儿时期,还会影响到上小学与初中的阅读水平上,所以早期的阅读开展的越早越好,当然这种训练并不会引起孩子的厌学心理。

阅读是建立在识字的基础上,只有认识了一定量的字才能进行阅读,所以识字就变成了最基础的问题了,而现在的中小学生普遍出现了识字量不足的情况,影响了他们的阅读水平和学习成绩,他们的识字量远达不到他们所需要的,所以在重视阅读时,更要科学的去识字与写字。

识字要科学

识字非常重要,但并盲目的识字,父母要有意识的去筛选常用字,一般,常用字认识400个便能达到初步的阅读了,而识字量达到1500个时就能读懂96%以上内容的普通报纸书籍了。

当然,我们让孩子识字是为了让他们阅读,而不是一味追求识字量,这样会让孩子失去很多童年玩的时间,如果不能做到科学的筛选常用字,那么就达不到早期的阅读训练,就违背了早期识字教育的初衷。

兴趣很关键

做一件事情,能在兴趣的引导下去做,那是效果最好的,爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。” 3-6岁的孩子,爱动、好奇心强,注意力集中的时间短、记得快但忘得也快,所以硬性的让他们记下两三千字,并不能达到阅读的目的,也不利于孩子身心的发展。

家长要想些办法来引起孩子的兴趣,丰富教育环境,这样才能更好的满足孩子的求知欲。

妈妈在与宝宝一起阅读时,可以一个字一个字点着读,这样读几遍之后宝宝就会认识其中的一些字,同时在讲几次之后,可以让宝宝去点着给你来讲故事,这样也是可以增加他们的识字量,同时达到简单的阅读。

教宝宝识字的4个小窍门


世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以,教宝宝识字,不光可以提高宝宝语言智能,对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。

教宝宝识字,如果不注意宝宝的年龄特征,会挫伤宝宝学习的积极性,甚至会带来许多后遗症,使宝宝不再愿意学习。如果我们采取科学的方法,培养宝宝识字的兴趣,就能够使他们很快学会许多汉字。

窍门1展现实物学汉字

在教宝宝识字时,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法,可以使宝宝很快识汉字,而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时,向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如,指着门,对宝宝说:“门,这是门。”同时向他们出示“门”字,让他们辨认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象,实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时,宝宝对实物和汉字都会产生反应,反之亦然。所以,当宝宝还在襁褓时,我们就可以一边教他们辨认实物,如灯、墙、桌、椅、床、窗等等,一边教他们辨认这些汉字。实践证明,当宝宝会说话时,他们已能够认识这些汉字。

窍门2随时随地学汉字

父母带宝宝来到一座大山前,首先让宝宝观察一下大山的巍峨和壮丽,起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在宝宝的面前。当他们爬上山坡,仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布,听一听山间的各种声响。

这时,父母可把“山”字写在地上,对宝宝说:“瞧,这个字读什么?”宝宝一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在宝宝的心中引起了共鸣。用这种方法,可以轻而易举地教给宝宝认识很多汉字,如:田、鸟、林、树、村、路等等。

当宝宝接近了事物本源的时候,汉字对于他不单是事物的标记,而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声,他的思想就会因为受到语言。魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。

窍门3举一反三学汉字

汉字是一种象形文字,利用这个特点,可以举一反三的学习。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树,树下一个人在睡觉。然后指着图画问:“瞧,图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对,‘人’字怎么写?”“一撇,一捺。”“对,再看这棵树,树也叫做‘木’,你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后,再问:“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对,睡觉又叫做‘休息’。你瞧,人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样,宝宝就能够牢牢地把这个字记住了。你要牢牢记住的是,无论教哪一个字,一定要让宝宝看实物或图画,依靠形象思维来理解汉字。

窍门4开心阅读学汉字

识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍,宝宝就会产生成功的喜悦,就会促进宝宝识字。爸妈们常苦恼教给宝宝许多生字,但他们发现,很多字被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词,词不离句,句不离篇,篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时,很容易被遗忘掉。

如何正确教宝宝说话?


正确教宝宝学说话

说话是宝宝必须学会的基本能力之一,怎样能够让宝宝顺顺利利学说话呢?从家长的角度看,应该注意以下几个方面:

首先,父母对宝宝的要求不要反应太快,比如宝宝指着水瓶,家长马上明白这是宝宝想喝水了,于是马上把水瓶递给他,这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是,当宝宝指着水瓶,你可以引导孩子说出来她想干什么,就算仅仅说一个“水”字,你就应该鼓励他,因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

其次,不要经常用儿语和宝宝说话,简单地说就是不说不完整的话,例如,吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话,会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。

第三,不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象,如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩,可爱,在不经意间重复错误的发音,父母不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,发音就会逐渐正确。

第四,别让宝宝置身于语言复杂的环境当中,有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言,语言环境复杂,多种方言并存,这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑,其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5-2岁这个学习语言的关键期,家人应着重教他正确的语言,最好都说普通话,避免语言环境过于混乱。

教宝宝识字的四种方法


很多家长都非常重视宝宝的学习教育,但是教婴幼儿识字,切记不可像教小学生那样去识字阅读,而要像教婴幼儿认物、说话、走路、玩积木、做游戏一样自然而然的识字读书。在此介绍四种教宝宝识字的方法。

第一,环境濡染识字法。

人的听觉语言,也是在环境中学的,他在英语环境里学英语,在汉语环境里学汉语,在吉林环境里学吉林话,在上海环境里学上海话,那为什么视觉语言就不能用环境濡染的方法来学呢?①家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片;②户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣;③食品袋、电视节目等到处都有视觉语言,都可培养孩子的兴趣和习惯。

第二,生活识字法。

生活里处处有听觉语言,为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢?①吃东西识字;②人体感觉识字;③认物识字;④认名识字;⑤活动识字;⑥观察自然识字;⑦购物识字等等。

第三,游戏识字法。

孩子最喜欢游戏,学就是玩,玩就是学,玩中有学,学中有玩。《0岁方案》有句名言,有趣的学就是玩,有益的玩就是学。例如:①表情识字:笑、哭、眨;②动作识字:站、爬、捏;③教小动物“识字”;④文字当物识字;⑤手心手背猜字;⑥谜语识字等等。

第四,趣味阅读识字法。

即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,“小朋友,跟我念”,边读边指即如是也。①英国20位高级教育家认为,帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;②学儿歌,识字;③学古诗,认字;④顺口溜识字;⑤看地图识字;⑥学音乐识字;⑦读经典故事识字等等。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《如何教宝宝识字》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了教幼儿识字教案专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章