宝宝从刚生下来视力模糊,到能读书认字,是需要妈妈耐心教导的过程,妈妈需要用游戏刺激宝宝的视觉。视觉游戏不仅仅是对宝宝的视力有好处,也能开发宝宝的智力。宝宝看到并弄懂的东西越多,就会越聪明。视觉游戏既要给宝宝看很多实物,也要让他看各种符号,比如图画和汉字,让宝宝理解其意思。宝宝从小到大的视觉游戏怎么玩?
春季视觉游戏,你会玩吗?
游戏名称:看爸爸妈妈的脸
游戏目的:新生宝宝的眼睛只对色彩鲜艳、对比度大和运动的物体敏感。所以妈妈要多给宝宝看黑白分明、色彩鲜艳的图片或玩具,还要用各种运动的玩具在宝宝面前移动,逗引宝宝的目光追随目标,比起物体来,宝宝更喜欢追视生物,所以妈妈可以把脸或手指凑进宝宝并移动。
准备工作:适宜的活动空间,例如阳光洒落的床上、婴儿车上。洗干净妈妈的手和脸。
游戏方法:
让宝宝躺在床上,妈妈可以把脸忽而凑近,忽而离开,忽而又出现,让他去寻找。
当宝宝熟悉这样的忽远忽近的移动后,妈妈抓着宝宝的小手,让它摸摸妈妈的脸,告诉他妈妈的脸上有什么,配一支儿歌:乖宝宝,看看妈妈的脸;好宝宝,摸摸妈妈的脸;这是妈妈的眼睛,这是妈妈的嘴巴,这是妈妈的鼻子,这是妈妈的耳朵。
反复多次,训练宝宝的视线跟踪能力,妈妈还可以把脸先靠近宝宝的脸,引起他的注意,然后,妈妈的脸从一侧移向另一移动,并轻轻呼唤宝宝的名字,使他的视线随妈妈的脸移动。
妈妈抱起宝宝,看着宝宝的眼睛。在宝宝眼前慢慢晃动自己的食指,以吸引宝宝的注意力。当吸引了宝宝注意力的时候,向左晃动食指,可以看到宝宝的目光也随之移动。向右晃动手指,并观察宝宝的目光是否继续跟随。
边晃动手指边说儿歌:小鸟,小鸟,啾啾,啾啾。飞到左来,飞到右哦。刚开始,宝宝的目光也许只能跟随你的手指很短的一段时间,但是,只要每天坚持做这个游戏,你就会看到进步。
宝宝大一点,能在春天的户外进行这个游戏时最好。
游戏名称:我找到了
游戏目的:空间意识,建立客体永存概念。在婴儿出生120天之前,不会去寻找看不见的东西,因为他认为看不见的东西并不存在。玩藏猫游戏之后,宝宝知道毛巾的后面有人;现在又看到藏着的小熊在妈妈手里,知道去寻找玩具,宝宝开始迈进物质恒在的阶段。所以,爸爸妈妈要培养宝宝形成客体永久概念,就是让宝宝知道,他看见的东西如果不在他视线以内,还是存在的。
准备工作:玩具娃娃,花朵
游戏方法:
给宝宝看一个他最喜欢的玩具,然后再把它藏起来。
鼓励宝宝寻找玩具,问问类似于“小熊维尼在天上吗?”这样的问题,然后抬头看看天。
问:“小熊维尼在地上吗?”再低头看看地。
问:“它在我手里吗?”“是的,小熊维尼在地上吗?”再低头看看地。
问:“它在我手里吗?”“是的,小熊维尼在妈妈的手里呢!”找到后,给宝宝玩一会儿这个得来不易的玩具。
动员宝宝将玩具给妈妈,再来找一找。玩具消失的时间不要太长,以免宝宝失去兴趣。
也可以将春天里的一朵小花当成道具,让宝宝找这朵花。
新生儿期的宝宝具有活跃的视觉能力,他们能够看到周围的东西,甚至能够记住复杂的图形,分辨不同人的脸形,喜欢看鲜艳动感的东西。训练宝宝的视觉能力应注意以下细节:
对视法
新生儿最喜欢看妈妈的脸。当妈妈注视他时,宝宝会专注地看着妈妈的脸,眼睛变得明亮,显得异常兴奋,有时甚至会手舞足蹈。个别宝宝和妈妈眼神对视时,甚至会暂停吸吮,全神贯注凝视妈妈,这是人类最完美的情感交流,也是最基本的视觉能力训练。
平时可以采取玩藏猫猫的形式,训练时妈妈可用一条薄纱布盖住宝宝的眼睛(注意时间不能太长),然后妈妈把脸躲到一旁,一边跟宝宝说:“妈妈在哪儿?”一边迅速将薄纱布从宝宝的眼睛上拿开,把脸凑近宝宝的脸说:“妈妈在这儿呢!”
迷你手电筒法
大多数宝宝不仅喜欢看爸爸妈妈的脸孔,而且喜欢看亮光。由于新生儿的视力还比较微弱,你可以用支迷你手电筒(有点儿光就行,光千万不能太强)来训练宝宝的视觉能力。先将迷你手电筒摆在宝宝视线的一侧,距宝宝的面孔约25~30厘米,在第1个月内,宝宝会稍加凝视;到1个月大时,如果你慢慢将手电筒往旁边移动,宝宝的视线会追随你的动作;一般要等长到3个月大以后,宝宝才能完成左右180度捕捉物体的视觉动作。
静态玩具法
当新生儿睡醒时,他会睁开眼睛到处看,这时可以为宝宝预备几幅挂图,最好是模拟妈妈脸的黑白挂图,也可以是条纹、波纹等图形。挂图要放在距宝宝眼睛20厘米处。由于新生儿对新奇的东西注视时间比较长,对熟悉的东西注视时间短,所以每隔3~4天应换一幅图。另外,也可以在宝宝的房间悬挂一些彩色气球、小灯笼等彩色玩具,悬挂的玩具品种可以多样化,还应经常更换品种和位置,悬挂高度以20~35厘米左右为宜。
动态玩具法
让新生儿学习追视,新生儿喜欢左顾右盼,极少注意正前方的东西。这时爸爸妈妈可以慢慢拿些玩具在宝宝眼前移动,宝宝的眼睛与追视玩具的距离以~20厘米为宜。训练追视玩具的时间不能过长,一般控制在每次1~2分钟,每天2~3次为宜,否则会引起宝宝的视觉疲劳。除了用玩具训练宝宝学习追视外,妈妈还可以用自己的脸引导宝宝进行追视,妈妈把脸一会儿移向左,一会儿移向右,让宝宝追着妈妈的脸看,不但可以训练左右转脸追视,还可以训练宝宝仰起脸向上方的追视,甚至环形追视,这样不仅锻炼了视觉能力,而且也使宝宝的颈部得到了锻炼。
游戏一:认性别
结合家庭成员教孩子认识性别,如“妈妈是女的,你也是女的”,逐渐让小孩能回答“我是女孩”。也可以用故事书中图上的人物问“谁是哥哥?”“谁是姐姐?”以认识性别。
游戏二:学数数
幼儿对物品大小数量的认识是在对实物的比较中形成的,搜集大小质地不同的各类小物品,如积木块、贝壳、钮扣、小瓶盖等,尽量让孩子用眼看,动手摸,张口讲,通过多种感观参与活动,比较认识物品的大小和数量。还可配合教点数,如口读数1,手指拨动一个物品,读2,用手指再拨动一个小物品,读3,再拨动一个物品,教点数1~3。学拿实物“给我1个苹果”,“给我两个苹果”等。
游戏三:分清长短与多少
用两支长度不同的铅笔让孩子分辨哪支长,哪支短。再辨别筷子、绳子、辫子、裙子的长短。结合生活实际,如分苹果,让孩子懂得多少,和大人比个儿知道高矮,翻书知道厚薄等。
游戏四:指出前后和上下
让孩子将两手放身体前面和后面,或把物品放在身前和身后,使孩子明白前后。然后让孩子将物品分别放在桌子上面或下面,练习分辨上和下。
游戏五:学习物品属性
对物品属性的认识,是通过生活实践获得的。孩子最喜欢认水果、点心、糖的名称,也渐渐学会饭菜的名称,知道这些都能吃。孩子认识自己的玩具名称,知道玩具不能吃。
游戏六:认识环境
继续培养小孩认识居住的环境。先让他认识家门,再让他熟悉能通向家门的几条道路,逐渐会认门认路,能顺利找到家。认识附近的副食店、百货店、医院及父母常去的地方,再顺利地回家。
一般人只要看到孩子表面上能言善道,就说他(她)很聪明,可是所谓“聪明”应该是“耳聪”、“目明”,加上“感觉动作灵敏”。这些大脑的基本学习能力,若在儿童成长的早期得到锻炼和发展,特别是抓紧早期教育的黄金机会,然后根据薄弱的方面进行补救教学,那么孩子进入小学后的学习将会事半功倍。
运动:学习的奠基石
教育专家刘弘白博士认为,幼儿的感觉动作能力是学习的基本功,“感觉动作”包括平衡感、韵律感、方向感、协调能力、速度感、松懈能力与变化能力等,这些能力训练扎实之后,孩子才能灵活地学习。幼儿的感觉动作能力不仅本身是一项智能,在训练孩子的理解力、书写与文字能力的发展上也起到了非常重要的作用。
比如,如果没有方向感,在书写的小空间(格子里)里,也常控制不住方向;如果他没有距离的概念,在写字的时候,就不能把线条组织得很好,很容易把字写得东倒西歪或超出格子外;没有韵律感,没有对于轻重的控制能力,他说话的语调、语速就会与一般儿童有异。所以“感觉动作”功能在人类基本学习能力的发展中,几乎左右着这些学习能力的品质与成败。
视觉:打开学习的视窗
据专家介绍,人类说话、写字、阅读和计算等能力是属于比较高层次的学习能力,而这些能力的提升与视觉、听觉能力环环相扣,“视知觉能力”牵涉到认字、书写的智慧,还与语言的训练相关,这两项能力要达到同龄人的水平,孩子才有办法做同年级的功课。
据了解,“视知觉”的主要功能在于辨识物体、形状、线条以及文字的辨识力与记忆力,儿童的这些能力是自幼发展出来的,从简单的区分到繁杂的辨认能力,但相同年龄的儿童,辨别能力却有高低,这和训练的多寡有直接的关系。家长遇到孩子出现错字多、抄错行、部首张冠李戴等情况时,则要测查他们的视动统合能力了,许多学前儿童由于没有充分发展他们的此项能力,因此感到书写、阅读困难,出现“不专心”、“不想学”的状态。
听觉:智慧的传声筒
听觉与声音的关系休戚与共,当人无法记住听到的声音时,就没办法去辨认之后到达的另一个声音,更无法累积听觉记忆的量,可想而知,听知觉的能力与说话能力是息息相关的。
观察大部分孩子学习语言的过程,通常他们有一个时期会一边听身边的大人或是同伙说的话,然后重复,模仿他们的话,事实上,人的语言学习就是来自“仿说”,而“仿说”必须倚赖听觉记忆的量,再加上舌尖位置,牙齿发音部位,以及气流等的配合来表达“语言”,儿童一点一滴,逐渐增加听觉记忆的量,使得语句的模仿也一天一天加长,全靠不断练习与刺激才能做到。如果幼儿时期缺乏声音和语言刺激,儿童则常在就读小学后只具备较低年龄的语言和理解能力。
对于儿童的视力,不同年龄段都有如下的相应检查方法。
出生后不久的婴儿——照明法
1岁以下的婴儿——选择注视检测卡或视动眼震仪。
2-5岁幼儿——点状视力表
3-5岁儿童——条栅视力卡或儿童视力表
5岁以上儿童——国际标准视力表或对数视力表
视力保健专家提倡人们能在家中随时检查视力。事实上,视力表应该像家庭药箱一样成为家庭保健的常备品。
视网膜锥细胞有辨别不同颜色的功能,称为色觉。检查色觉得方法主要有假同色图、色线束试验和颜色混合测定器检查。假同色图通常称为色盲图,使用简单,是检查色觉的常用方法。
光觉是指视网膜对光的感受能力,它是视觉的基础。双眼单视是指双眼同时注视统一目标,在双眼黄斑成像,传导到大脑中枢融合成单一的完整的三维图像,双眼单视是一种高级的视觉功能。复视是将一个目标看成两个或两个以上分离物体现象,最常见于麻痹性复视和眼球本身的病变。立体觉为双眼能辨别物体深度、距离、凹凸的能力,是双眼视觉完善的重要标志。
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