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运动目的:勇敢想象小动物喜好的屋子,并应用差别的质料创作表示,进一步引发爱家的情绪。
运动预备:
1、手工纸、暗号笔。
2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。
要害点:能勇敢表述本身计划的屋子
运动环节:
1.自由创作、勇敢想象
2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性
4.自我先容、引发情绪
运动历程:
一、导入运动、点出课题:激起幼儿爱好,点出屋子课题。
1、出示照片先容本身的家庭成员。
2、说说本身家里的屋子。
二、引诱报告、明白特性:引诱幼儿报告屋子特性。
小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说:“如今气候越来越冷了,我们的屋子又小又旧了,想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子,你们愿不料乐意啊?
1、兔:小朋侪,你们知道我最喜好吃什么吗?你们就用我吃的工具做屋子吧。
2、猴:我最喜好吃生果了,我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。
3、大象:最喜好去观光,我想带上一座跟我去观光的屋子。
4、幼儿园教案长颈鹿:我最喜好高高的屋子。
5、小朋侪见过这么多的屋子,但是小动物的屋子都是有请求的,引诱幼儿说出:小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。
三、自由创作、勇敢想象:幼儿自由创作,巡回领导。
1、选择本身所喜好的质料。
2、按小动物的请求计划。
3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。
四、自我先容、引发情绪:幼儿对本身画的屋子举行先容。
1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。
2、展现幼儿作品,请部门幼儿上来说一说计划的屋子。
(1)猜一猜,那一幢屋子是谁的?
(2)为什么你以为是……住的?
(3)由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子
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运动目的:
1、引诱幼儿学会制造运动玩具,相识运动玩具的感化。
2、经由过程实验尽力后得到乐成的体验。
3、造就着手操纵的本领和爱好。
运动预备:
1、塑料袋、夹子、铰剪、小绳、皱纸、胶水、
2、下降伞图片、完制品(下降伞)一个
运动历程:
1、引起幼儿的爱好。
1)“小朋侪,看先生变出什么?”(师出示下降伞完制品,玩给小朋侪看。)
2)先生出树模画,资助幼儿相识下降伞的外形和感化。
“你们在那边访问到下降伞?下降伞是什么样的?能拿来干什么的?”(请幼儿答复)
2、引诱幼儿不雅察。
“小朋侪,细致看看先生桌面上有什么工具啊?这些工具我们可以拿来做一个风趣的下降伞,你们想不想有一个本身制造的下降伞呢?”(幼儿答复,先生逐一先容质料)
3、先生树模操纵、解说。
第一步在塑料袋四角用铰剪各剪一个洞,幼儿园教育随笔再用四条小绳串起来,第二步用夹子夹住四条绳的尾端;第三步用皱纸在塑料袋上装潢图案。如许就完成一个本身制造的下降伞。
4、幼儿着手操纵,先生个体引导。
5、请幼儿拿好本身制造好的下降伞跟先生到操场上实验尝试。请求:拿好下降伞向空中抛上去,看能不克不及自由落下。玩的时间留意不克不及相互碰撞,要拉开间隔。
6、先生小结:
先生讲评,表彰卖力实验的小朋侪,制造漂亮的作品拿来一路观赏。
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【教材简解】
中班的孩子喜欢探索,对什么都充满兴趣。而生活中常见的瓶盖正为孩子们提供了探索的条件。圆圆的瓶盖可以滚、弹、抛等,而kt板做成的斜坡让孩子们惊喜不已,孩子们通过尝试、探索瓶盖的不同玩法,并试着将瓶盖在斜坡上稳稳的滚动。发展了幼儿动手探索的能力,也在探索的过程中发展了幼儿的语言表达能力和思维能力。
【目标预设】
1、探索瓶盖的各种玩法,尝试将瓶盖在斜坡上沿轨道稳稳的滚动。
2、能大胆表达探索的过程,体验滚瓶盖的乐趣。
【重点、难点】
重点:尝试探索将瓶盖沿着轨道稳稳的滚下来。
难点:了解圆与斜坡接触面越大滚的越稳。
【教学过程】
一、瓶盖导入。
1、师:小朋友们,今天我给大家带来了瓶盖。瓶盖可以怎么玩呢?请你们自己玩一玩。
教师观察幼儿玩瓶盖,并关注幼儿玩瓶盖的方法。
2、请个别幼儿示范一下自己的玩法。
师:我请小朋友来介绍一下你的玩法。
3、师小结:我发现你们的玩法真多,真是太厉害了,有的小朋友弹瓶盖、有的小朋友滚瓶盖。
4、师:为什么瓶盖会滚起来呀?你们看,瓶盖是什么形状的呀?原来圆圆的东西会滚动。
二、斜坡滚盖。
1、尝试滚盖。
师:刚才我们用手把瓶盖推着滚起来了,那我把瓶盖放在斜坡上不用手推,你觉得瓶盖会怎么样呀?
师:大家都觉得瓶盖会滚下来,那么现在就请你们去试试看吧!
鼓励幼儿大胆尝试。
师:在滚瓶盖的时候,你们遇到了什么困难?原来有的瓶盖滚下来了,但是有的瓶盖还没开始滚就已经倒下了,为什么有时候瓶盖会站不稳啊?请你们讨论一下吧。
师小结:原来一个瓶盖站的地方窄窄的,很容易就会倒下的。
2、稳站瓶盖。
师:你有没有什么好办法让瓶盖站稳呢?
师:老师为你们准备了很多的瓶盖,请你们去尝试一下怎么样可以让瓶盖稳稳的站起来。
师:请你们介绍一下你是怎么让瓶盖站的稳稳的?
师小结:小朋友们真聪明,都知道再找一个瓶盖粘起来,这样瓶盖就能站的稳稳的了。
3、稳滚瓶盖。
师:不过你们在滚瓶盖的时候有没有发现什么问题呀?
请个别幼儿来滚一滚瓶盖。
师:小朋友们可以稳稳的将瓶盖站着了,瓶盖也能滚下去了,但是,你们发现了吗?瓶盖没有沿着轨道滚下去,而且滚到的别的地方去了,这是为什么呢?
师:请你们讨论一下,怎么样才能使瓶盖稳稳的沿着轨道滚下去。
师小结:原来瓶盖有大有小,只有找到了两个一样大的瓶盖,粘在一起,瓶盖才能沿着轨道稳稳的滚动。
三、延伸活动。
师:小朋友们玩瓶盖玩的开心吗?瞧!如果我把斜坡垫高,瓶盖会滚的怎么样啊?那请你们回教室尝试一下吧。
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下面是《大班美术活动 装饰手套》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
目的;
1.引诱幼儿开端感觉一双手套的对称美。
2.知道什么是阁下对称,即左边的图形、在巨细、外形和分列上与右边的图形的巨细、外形和分列逐一对应、完整一样。
3.开导幼儿勇敢想象、缔造,应用多种图形、色彩、线条、装潢手套面。
4.使幼儿体验到乐成的高兴。
预备:
1.手套三双.
2.范画六张.
3.供幼儿作画的手套形画纸.
4.油画棒.
5.电视.数码相机.
历程:
1.引起爱好:
先生:本日先生请小朋侪猜一个谜语:皮娇肉嫩肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕严寒不怕风,十冬尾月逞好汉。(手套)先生戴上手套。
2.引诱幼儿感觉这双手套的对称美
先生:请小朋侪看看,这双手套你发明了什么?(右边的手套和左边的手套一样在那里?引诱幼儿说出右边手套图形的巨细、色彩、外形和左边手套图形的巨细、色彩、外形都是一样的,如许的就称为阁下对称。)
3.幼儿评论辩论什么是对称
请一位小朋侪上前来戴上一双手套,(色彩幼儿园教育随笔、图形差别的手套让幼儿不雅察)各人看!这位小朋侪戴的一双手套,你们发明了什么?(左手手套的色彩,图形与右手手套的色彩、6图形纷歧样)如许的一双手套我们能称为阁下对称吗?(不克不及)让这位小朋侪换上阁下对称的手套,再请小朋侪不雅察,并说出阁下对称的手套美.
4.幼儿评论辩论怎样装潢手套.
先生:小朋侪知道一双手套要有阁下对称的图形才美.这些手套的图形色彩都是工人叔叔,姨妈计划出来的,我们也来计划一双美丽的手套好吗?如今我们的课堂是工场,先生是师傅,小朋侪是工人,先看师傅奈何计划手套面.
a>起首把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开端着手画,在一只手套面上绘图形,在别的的一只手套上也要画上雷同的图形,如许才是对称的手套.末了涂上色彩.也请求左边与右边的色彩雷同.gt;先生出示计划好的手套(开导幼儿勇敢想象.缔造)
可爱的中国娃装潢的手套是不是很美丽?
流通的海浪线也能装潢出美丽的手套.
看!连我们学的阿拉伯数字都能装潢出漂亮的手套.
这是英语字母装潢的手套也不同凡响.
简朴的折线.圆点也能装潢出美丽的手套.
淘气的熊猫装潢出的手套很有情趣。
5.幼儿装潢手套
“请小朋侪当计划师,用本身喜好的色彩,美丽的图形把本身的一双手套装潢的最美丽.”
幼儿园教案发给小朋侪手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋侪可以资助画的慢的小朋侪。
先生把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋侪观赏。
6.讲评:
适才小朋侪装潢的手套有动物的,有花卉的,另有人物等等,这些手套的图形都悦目,色彩又美丽,如今请小朋侪把本身装潢好的一双手套贴在墙上开个博览会,比一比谁的手套最美丽。
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本育儿文章是最新发布的《大班美术教案绘画活动_我看我家》的详细页面,觉得应该跟大家分享,改了一下错别字,希望对网友有用。
绘画运动:我看我家目的:1.看看画画“我的家”,表达本身的不雅察以及爱本身的家,爱怙恃的情绪。2.应用颜色的线条表示本身的情绪。预备:1.事先对本身的家举行有目标的不雅察。2.网络有关本身家庭的材料照片。3.绘画用品。运动历程:1.看看我得家――展现交换家的照片。――先容家的一个处所和物品。2.幼儿园教育随笔制造“我的家”画册――在第一页画上本身家的部署图。――第二页粘贴本身网络的有看护片。――再画一张最能表现本身家的不同凡响的丹青。――美扮装饰本身的画册。――幼儿自由结伴,相互观赏搭档的画册。关于《大班美术教案绘画活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
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一、设计意图
材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁,生活中的材料更容易引发幼儿浓厚的兴趣,激起创作的灵感。所以我选择了日常生活中常见的信封做原材料,根据孩子喜欢小动物的特点,设计了活动《纸袋玩偶》,即满足了幼儿的学习需要,又能够使幼儿在宽松、自由、积极向上的氛围中大胆的发挥想象,创作出形态可爱的动物形象。
二、目标定位
《纲要》在艺术教育的目标上强调,要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。根据《纲要》要点和幼儿的现有发展水平,我制定了如下活动目标:
1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
2、在活动中,使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。
3、萌发幼儿的创作意识,增强探索能力。
一个活动中最能体现课程目标的便是活动的重点,只有抓住重点,才能使整个活动有的放矢,合理安排活动时间和顺序。根据活动目标和幼儿的实际情况,我将本次活动的重点定位于:利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。活动难点:使用剪刀,剪出对称、布置合理的动物形象。
三、活动准备
物质材料是实现活动目标的载体,活动材料应有利于引发、支持幼儿活动的需要。为了更好地达到活动目标,我做了如下准备工作:
1、信封若干、彩纸、剪刀、水彩笔、胶水
2、教师制作的纸袋玩偶范例四五个
3、背景音乐
四、说教学法
(一)、说教法
创设宽松自由的环境,从兴趣出发,引导幼儿自主参与,自主地选择,这是《纲要》中再三强调的。在本次活动中,我始终坚持这一理念,给孩子创设宽松的环境与自我表现的空间,允许幼儿自由,常加以激励和引导性启发,从而激发幼儿创作的热情,并根据幼儿的需要适宜地给予指导和帮助。为了让幼儿在活动中更好地掌握好教材的重点和难点,根据幼儿的学习特点,我采用的教法主要有:
1、直观法:通过欣赏、观察教师提供的范例,刺激幼儿的视觉,激发创作的欲望。
2、谈话法:谈话是语言沟通的最基本方式,谈话能带给幼儿轻松愉快的心情。
(二)说学法:在整个学习活动中,始终以幼儿为主体,教师只是支持者、合作者、引导者,真正发挥了幼儿的能动性和创造性。幼儿通过探索、尝试和动手操作,创作出形态可爱的动物玩偶。
五、活动过程
1、教师以带幼儿参加动物狂欢会的情境出示众多纸袋玩偶范例,激发幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察这些小动物是用什么材料制作的。将幼儿分成几组,每组分两个纸袋玩偶,让幼儿观察、讨论这些纸袋玩偶是怎样制作的,分析会用到的材料、工具。用自己的方式记录下来,待幼儿观察讨论完毕后,每组选一名代表介绍自己观察、讨论后的结果。
3、每组选一名幼儿到老师这儿领取所需材料和工具,进行纸袋玩偶的制作。
本环节中,老师为幼儿提供了丰富的材料,鼓励幼儿大胆想象,制作出漂亮可爱的动物形象。活动中教师不断地鼓励幼儿大胆构思出独特新颖、与众不同的作品,这就突破了教学中的难点。通过这一环节,幼儿从中获得成功的体验,从而增强幼儿的自信心,增强对美术活动的兴趣,而且自始至终都是幼儿自主选择材料工具,探究制作方法,充分发挥了幼儿的主体地位。
4、幼儿带着自己制作的动物玩偶和老师一起参加动物狂欢会。教师播放音乐和幼儿一起自由表演。
活动延伸:
将幼儿的作品展示在作品栏中,在区域中投放更丰富的材料,为幼儿提供继续创作的机会。
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执笔:xrf123
运动目标:
1.继承牢固幼儿对侧面人的画法,使幼儿公道结构画面。
2.教诲幼儿敬服本身的作品。
3.造就幼儿对科学运动的爱好。
运动预备:
范画一幅
运动历程:
1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完备的唱一次。
2.先生让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、幼儿手工制作玉轮是奈何的?
3.开导幼儿思索应当怎样把本身看星星的局面画出来。
4.先生出树模画,让幼儿本身总结绘画的要领和画面结构。
5.先生树模绘画步调:先在功课纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出很多的星星和一个玉轮,末了涂上色彩。
6.引导幼儿作画,请求幼儿公道结构画面。
7.同幼儿一路评价本身的作品。
8.幼儿园教案幼儿举行游戏《摘星星》
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