前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《孩子爱做怪模样表情》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
导读：有些孩子平时很听话，可是家里只要来了客人，或带他到别人家做客，他就像变了一个人似的，非常兴奋，又吵又闹，有意学客人谈话，做怪模样，扰乱了宾主的交谈。
有些孩子平时很听话，可是家里只要来了客人，或带他到别人家做客，他就像变了一个人似的，非常兴奋，又吵又闹，有意学客人谈话，做怪模样，扰乱了宾主的交谈。孩子为什么会这样，其中是有原因的。
1、孩子在客人面前表现自己聪明能干，目的是要客人注意到他的存在，取得客人的夸奖。yJs21.com
2、若没有及时把孩子介绍给客人，或客人没有和他打招呼，他的有意学话、做怪模仿就是一种抗议。
由于家长对孩子这样一些复杂而微妙的动机了解不够，往往对孩子的表现采取粗暴的态度，轻则训斥，重则打骂，不但伤其自尊心，也往往使客人处于非常尴尬的境地。如何处理和解决这一问题呢？
1、家长可用手势、眼色、语言等暗示的方法，制止孩子的不良表现。
2、懂得一点孩子的心理，如客人来了，你要把孩子介绍给客人，并简单地介绍一下孩子的学习、生活情况。得到客人的夸奖，孩子的自尊心和虚荣心得到了满足，自然就会很听话。这时，请孩子到别处去玩，孩子会乐于接受。要注意的是，客人走时千万不要忘了和小主人告别，否则孩子会认为你们把他忘记了。应该把他当成大人一样尊重，走时再表扬一番，孩子以后会更听话了。
3、家长在平时要对孩子宽严适度。过于严厉会使孩子没有一点轻松和自由感觉，一旦客人来访，父母放松对孩子的管束，孩子便“疯”起来，在客人到来时会为所欲为表现出不文明不礼貌的言行。
总之，家长只要讲究教养艺术，做到耐心细致，对孩子的不良行为有针对性地进行引导矫正和教育，就会收到理想的效果。
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不少家长心中总有疑问：“我的孩子在幼儿园上课注意力不集中，坐不住。”“我的孩子做作业一会儿动这个，一会儿玩那个，一点作业要做3个小时。会不会是多动症？”注意力不集中，有很多原因，很多家长在不经意间经常做着干扰孩子注意力的事。
场景一：
孩子“赛”吹牛被家长打断
日前，在雨花台区安德门社区服务中心内举办了一场《凤凰宝宝家长学堂》。
在会场，记者与几位孩子的母亲进行了一番交流。
朱女士的儿子名叫淘淘，今年5岁。有一次，淘淘在同学亮亮家玩，两人在沙发上你一言我一语，在比赛“吹牛”：“我爸爸明天要给我买电飞车。”“哼，我爸爸会给我一架飞机呢！”“那有什么了不起，我伯伯是空军，他会给我买一架宇宙飞船……”“我……”
这时，朱女士走了进来，对他们说：“你们快别乱说了，快过来吃饭吧。”两个孩子就停止了谈话。
点评：南京师范大学儿童社会性发展和儿童社会学研究教授、博士生导师刘晶波教授表示，虽然，看起来孩子们在胡说八道，但这是孩子体现优越感和价值感的一种需求。孩子们在交流中，放飞自己的思维，进行想象力的练习，正需要专注地调用大脑思维，组织语言，这是属于孩子的游戏，但家长出言阻止，让孩子们停止了游戏般的对话，比较遗憾。
场景二：
孩子做作业家长频打断
市民蔡女士表示，孩子在房间写作业时，他们会不时地进房间看一下，有时提醒孩子写字注意眼睛，有时给孩子送些吃的。
次数一多，儿子的思维总是被迫中断，他会冲着父母嚷嚷。可这时，蔡女士的做法就是比孩子叫声更高地吼回去，“怎么啦？我们提醒你注意视力，还错了，你看你头低得，再不抬高都要贴在作业本上了。”孩子吼不过家长，也说不过父母，只好含着怨气继续埋头写作业。
点评：南京市妇幼保健院儿保所童梅玲主任表示，父母经常意识不到，孩子做事的时候，需要安静，需要不被打扰。这样的打扰，就是对孩子专心做事的一种破坏。
专家解读
有些早教课程会破坏孩子注意力
南京市妇幼保健院儿保科童梅玲主任表示，其实，很多时候，家长在不经意间，经常做着打断孩子注意力的事。看来，孩子注意力不集中，很多是家长惹的祸。
南京师范大学刘晶波教授表示，现在很多0-3岁儿童早教班中，一堂45分钟的课程中，设计了太多的环节和内容，孩子们可能还沉浸在上一个游戏中没有走出来，就又被“老师”带领入另一个游戏。整个课程设置很满很忙，但从一定程度上说，是破坏了孩子的注意力。刘教授坦言，真正好的早教机构的设置应该以孩子为中心，以孩子的特点来设置课程。
为您支招
培养孩子注意力的10种方法
1、孩子看电视时，不要让他老是切换频道。不断更换频道，容易让注意力涣散。
2、当孩子兴致勃勃跟你说话时，不要随意打断孩子的话，要听孩子把话说完。
3、给孩子独处的时间，允许孩子自言自语，甚至是发呆。有时，成人看来的发呆，或许正是孩子在专心地想象、思考着什么。
4、给孩子一个属于他自己的独立的房间，他可以关起门来，自由地做他想做的事，包括想睡就睡，想玩就玩，想做什么就做什么。
5、家里的房间要摆设整齐，干净整洁，不要杂乱无章，不给孩子一个混乱的感觉。
6、一次只提供一种玩具。玩具多了，会让孩子无所适从，不专心玩一种玩具。
7、给孩子放录音故事磁带，让孩子专门听故事，而不是放VCD、DVD。因为前者只需要听，而后者又听又看。当单独运用一种感官刺激时，特别是听觉，更有利于培养孩子专心的能力。
8、孩子玩游戏的时候，千万不要打扰，哪怕到处搞得很乱。等玩过后再要求孩子收拾。
9、陪孩子玩专注力游戏。藏起一样东西，要求说什么东西少了；手中不断变换的扑克牌中，盯住某张牌；从罐子里倒出一大堆黄豆，找出混在其中的豌豆等异物。
10、陪孩子做注意力训练。找一些注意力训练的书，做注意力训练的题。如找不同，比大小，拼图，记数字，比对图形等。
导读：儿童的自言自语是由外部言语向内部言语转化中的一种过渡形态。实际上是儿童思维的有声表现。有的孩子自言自语较多，这恰恰说明他们肯动脑筋。
这阶段的儿童常常会“自言自语”，这是这阶段孩子语言的特点之一。这种自言自语一般有两种形式，一种是游戏言语，这是一种行动的伴奏，儿童一面在做游戏，一面嘀咕，如儿童在玩玩具时，常常一面玩一面说：“小鸭在水里游泳，小鱼游来了。”在玩娃娃家游戏时常常扮演妈妈对孩子说这说那的。这种自言自语的伴奏直到游戏结束才停止。另一种自言自语的形式是问题语言，这是困难在言语中的表现，常常在遇到困难时出现或表现困惑、怀疑、惊奇等等。当孩子忽然找到解决困难的办法时，也会自言自语。例如，在搭积木时，他们往往一边搭一边说：“把这个放在哪里呢？……不对，应该这样……这是什么？……原来应该放在这里……”
儿童的自言自语是由外部言语向内部言语转化中的一种过渡形态。实际上是儿童思维的有声表现。有的孩子自言自语较多，这恰恰说明他们肯动脑筋。从儿童的自言自语中，我们能够了解到孩子的思考内容及方向，能够体察孩子的想象力，为进一步引导孩子发展智力打下良好的基础。所以，当孩子自言自语时，家长不要不以为然或者嫌孩子“吵”而加以大声斥责，而要琢磨他们的话，并注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发，当孩子能独立战胜困难时，还要给予鼓励。这样才能为他们更好地向内部言语发展，为提高他们的思维能力创造更有利的条件。
导读：在家庭生活里，年轻父母因工作忙，将孩子交给祖辈或保姆照顾，渐渐地，孩子也好像不是自己的了，他们为此失落、烦恼，有时甚至产生家庭矛盾。
在家庭生活里，年轻父母因工作忙，将孩子交给祖辈或保姆照顾，渐渐地，孩子也好像不是自己的了，他们为此失落、烦恼，有时甚至产生家庭矛盾。
“孩子是我生的，她却跟保姆很亲密，我反倒像个外人，真是郁闷！”年轻的潞潞妈向记者大吐苦水，并“信誓旦旦”地表示要想办法将孩子“抢”回来，重建亲密的亲子关系。
在家庭生活里，年轻父母因工作忙，将孩子交给祖辈或保姆照顾，渐渐地，孩子也好像不是自己的了，他们为此失落、烦恼，有时甚至产生家庭矛盾。
对此，专家指出，在对待孩子方面，家庭成员的出发点都是好的，只是因为处理问题的方式不同才引起矛盾，如果每个人都能换个角度考虑问题，那很多问题会不攻自解。
故事一孩子黏保姆妈妈醋意发
讲述人：潞潞妈（女儿3岁半）
我和老公要上班，潞潞一直是由保姆带，这个保姆是由朋友介绍的，30多岁，人勤快、细心，我们对她很放心，就将潞潞的起居饮食全部交给她，我们也好安心上班。晚上下班回来后，潞潞跟我们玩一会就跟保姆去睡，一直以来，也没觉得有什么不妥。
有一个周末，保姆有事，要回老家一趟，潞潞非要跟着一起走，小家伙哭得梨花带雨的，看得人心酸，保姆转身把她抱在怀里，她立刻破涕为笑。看到如此情景，我不禁醋意大发。我出门之时，孩子从来不会这样不舍，即使我跟她打招呼，她也是不理不睬。我辛苦上班为的就是给她创造一个良好的成长环境，可现在，她却只黏保姆，我真的很失落……
我意识到问题的严重性，怎么办？一定要多用点心让孩子知道妈妈比保姆更爱她，从此，下班后和周末的时间我基本全给了孩子。当然，既要保证时间，还要保证相处的质量，讲故事、玩游戏、买玩具、去游乐场、逗她开心，能想到的我都去尝试。为了争回女儿对我的爱，花点工夫也是值得的。
故事二隔代溺爱让我抓狂
讲述者：彤彤妈（儿子2岁半）
最近，保姆有事回家了，彤彤的姥姥和姥爷来帮忙，没想到，才几天的工夫，彤彤就跟他们打成一片，完全忘了我这个妈妈。老人爱孩子，彤彤要什么就给买什么，家里的冰箱里堆满了各种零食，客厅摆满了各种玩具，淘气的彤彤将玩具摔得到处都是，姥爷不但没批评他，反而笑呵呵地捡回去又让他扔。彤彤越发得意了，一次比一次摔得响亮……
每天下午，姥姥、姥爷就带彤彤去附近的公园玩，蹦蹦床、小火车、打水枪，简直玩疯了，晚上回到家里，吃了饭就睡。以前晚饭后我还会跟他讲故事、唱歌，进行智力教育，现在都全乱套了。
故事三婆婆与我“抢”孩子
讲述人：乐乐妈（儿子1岁）
婆婆帮我照顾乐乐本是件好事，可是，事情的发展却往往不尽如人意。那年10月份，在我临产期的前一个月，公婆两人从老家来到广州，担负起照顾我的重任，刚开始，我们相处得比较融洽，可等孩子出生后，很多矛盾就出现了。老公家三代单传，乐乐的出生让公婆喜不拢嘴，婆婆几乎成天围着乐乐，洗澡、换尿布、抱着转，除了喂奶，我很少有机会碰到乐乐。那时，我的身体也比较弱，也乐得多休息一下。
可是在乐乐满月的时候，我妈妈从重庆赶过来看望，姥姥见到孙子，自然特别喜爱，马上伸出手想抱孩子，可婆婆却说，这孩子我抱惯了，换个手会哭闹的，妈妈有些尴尬地缩回了手。在以后的那几天了，我妈妈照顾乐乐时，婆婆总在旁边看着，并不停地提醒要注意这，注意那，好像乐乐只是她一个人的宝贝，看到这种情景，我很郁闷，结果妈妈也没待几天就走了。
以后的日子里，在照顾乐乐方面，我有意主动很多，可乐乐一哭，她马上就从我手中抢过去。我心里很不是滋味，可为了家庭和睦，只能忍着。婆婆爱孙子没错，可现在，乐乐好像已经成了她的私人财产，我这个妈妈倒成了一个局外人。
专家分析
——广州市慧苑心理咨询中心左小桃）
亲子嫉妒会伤害孩子
3岁前是宝宝建立安全感的关键期，这段时间里，谁陪在宝宝身边的时间多，能分享宝宝的快乐，安慰宝宝的难过，宝宝自然会亲近谁，这是正常现象。有些妈妈为此会感到失落、焦虑，这其实是亲子嫉妒的表现，隐藏在人们的潜意识中，表现为隐隐的不快、醋意大发，有时甚至会攻击对孩子好的另一方。
亲子嫉妒是一种消极情绪，尤其是妈妈们，总觉得孩子是自己身上的一块“肉”，在感情上对孩子的独占欲望比较强烈，如果孩子黏自己就很自豪，孩子对别人亲的话就会沮丧，觉得自己失去了控制权。这时，家庭成员之间就会产生矛盾，在对待孩子的同一问题上有不同的态度和做法，有的虽然当面不说，可背后却悄悄地“拉拢”孩子，其结果是孩子自己有了冲突、焦虑、不知所措。此外，还有的家长喜欢问孩子“最喜欢谁”这样的问题，这都是不可取的做法。
用心相处建立感情
任何事情，只要多沟通，总会解决的，家庭成员之间要多沟通，从对方角度考虑问题，对于非原则的问题不要太坚持自己的看法，在协调中尽量用“书上怎么说，大夫怎么说”等等，而不要很强势地说“我觉得，我认为”。
除了沟通之外，最重要的就是要跟宝宝用心相处，因为工作关系，妈妈们跟孩子相处的时间少，所以要有效利用这些时间培养亲子关系，在跟宝宝互动的过程中，拥抱、谈笑、鼓掌，都会给宝宝很大的肯定，使他建立自信。
另外，给宝宝洗澡、讲故事、唱歌这类事情最好自己做，不要请别人代劳，这些都有助于亲子感情的加深。
美国特拉华大学的科学家研究表明，出生后最初几天乃至几个月里很少见到笑容的婴儿长大后性格很可能孤僻羞怯。婴儿的笑声带有纯下意识的性质，但很快他们就开始有理性地作出反应，一些宝宝会用笑声回应妈妈的微笑，但有些却对妈妈的笑熟视无睹，甚至是皱起眉头来，而这些不同的反应却是宝宝们的个性表现。对于那些皱眉和“冷漠”的宝宝，科学家表示，可能宝宝长大后还是这个样子，因此，父母应该注意孩子的这种情况，并进行适当纠正。
科学家们分析了1-6个月婴儿的面部表情语言，大致有以下14种：
1、表情：咧嘴笑表示：兴奋愉快
婴儿笑的形态是突然发出，短暂而快速的，嘴角牵动，笑容骤现，伴着的表现是满目发光、两手晃动，舒展着魅力。这时父母应报以笑脸，用手轻轻地抚摸婴儿的面颊，并在他的额部亲吻一下，给予鼓励。
2、表情：瘪嘴表示：要求
婴儿瘪起小嘴，好像受到委屈似的，这是啼哭的先兆，实际上是对成人有所要求。这时父母要细心观察婴儿的要求，适时地去满足他的需要，如喂他吃奶、逗他开心。
3、表情：撅嘴、咧嘴表示：要小便
男婴通常以撅嘴来表示要小便，女婴则多以咧嘴或上唇紧含下唇来表示要小便。
4、表情：红脸横眉表示：要大便
婴儿往往先是眉筋突暴，然后脸部发红，目光发呆，有明显的“内急”反应。这是要大便的信号，父母应立即解决他的“便急”之需。
5、表情：懒洋洋表示：我吃饱了
妈妈最怕宝宝饿着，但过量喂食显然也不是好事。怎么才能判断宝宝已经吃饱了呢？其实也很简单。当宝宝把奶头或奶瓶推开，将头转一边，并且一副四肢松弛的模样，多半就已经吃饱了，妈妈就不要再勉强人家吃东西了。
6、表情：吮吸表示：我饿了
喂食一段时间以后，宝宝的小脸再次转向妈妈，小手抓住妈妈不放。当你用手指一碰他的面颊或嘴角，他便马上把头转向你，张开小嘴做出急急忙忙寻找食物的样子，嘴里还做着吸吮的动作，这就说明孩子又饿了。赶急给宝宝喂吃的吧！
7、动作：喊叫表示：烦恼
不到1岁大的宝宝，在嘈杂的环境中很容易受到干扰，但苦于口不能言，只好用尖叫、大哭大闹表达自己的烦恼。大人可以带孩子去安静的地方散步，或是给点好吃好玩的东西让孩子安静下来。同时，大人也要做个好榜样，再怎么烦恼和生气也不要在家里大生说话或是喧哗吵闹，宝宝的学习能力可是惊人的哦！
8、表情：爱理不理表示：我想睡觉了
玩着玩着，宝宝的眼光变得发散，不像刚才开始那么目光灵活而有神了，对于外界的的反应也不再专注，还时不时的打哈欠，头转到一边不太理采妈妈，这就表示他困了。这时，就不要再逗孩子玩耍了。只要给他创造一个安静而舒适的睡眠环境就好。
9、表情：小脸通红表示：大便前兆
判断出孩子便便的时机，对父母减少工作量可谓至关重要。如果看到孩子先是眉筋突暴，然后脸部发红，而且目光发呆，这是明显的内急反应，得赶紧带他便便了。不然，你就得等着收拾孩子的排泄物了！
10、表情：哭得来劲表示：锻炼身体
宝宝一哭，妈妈就着慌了：是饿了、冷了、病了、还是尿布湿了？如果这些常规因素都不是宝宝哭泣的原因，也许你就可以乐观的看待这个问题了，哭泣可能对他的身体有好处呢。尤其当宝宝的哭声抑扬顿错，响亮且有节奏感时，你更是不必担忧。因为适当的哭泣是宝宝锻炼肺活量、声带和肌肉关节以及发展智力的重要方式，而泪水所含的杀菌物质还有预防眼病的作用。所以，如果孩子哭闹的时候没有伴随别的不良状况，你也就不必多虑，那只是宝宝在告诉你：“我的身体很健康！”
11、表情：吮手指、吐气泡表示：别理我
大多数宝宝在吃饱穿暖尿布干净而且还没有睡意的时候，会自得其乐地玩弄自己的嘴唇、舌头，比方说吮手指、吐气泡什么的。这时的孩子更愿意独自玩耍，不愿意别人打扰。所以，妈妈就不要去打扰人家了！
12、动作：乱塞东西表示：长牙痛苦
当宝宝处于长牙期时，跟以往不一样的动作就是把乱七八糟的东西塞进嘴巴，乱咬乱啃，不给就大闹，直到牙长齐之后才会停止。的确，长牙那种又痒又痛的感觉真的很难忍受。宝宝抓什么咬什么，可说是逃避痛苦的一种方式。千万不将玻璃制品之类或锋利的东西放在宝宝的身边，避免他伤害自己。可以给宝宝吃一些饼干，这些食品可以帮助孩子长牙，而且也很安全。
13、表情：严肃表示：缺铁
宝宝的笑脸是了解其营养均蘅状态的“晴雨表”。从宝宝的发育进程看，一般他在出生后2-3个月便可以在父母的逗引下露出微笑。但有些宝宝笑的很少，小脸严肃，表情呆板，这时候你就要小心了，因为这多半是体内缺铁所造成的。如果遇到这种情况，你最好连续一个星期给宝宝补铁，很快，他严肃的表情会逐步消失代之以灿烂的笑容。
14、表情：眼神无光表示：生病了
健康的宝宝眼神总是明亮有神、转动自如的。若发现你的孩子最近眼神黯然呆滞、无光少神，那很可能是身体不适的征兆，也许他已经患上了疾病。这时最好带孩子去看大夫，千万要迟疑！
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术有趣的怪脸 ，希望能为你提供参考
这是大班美术有趣的怪脸教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。
2、让幼儿充分发挥想象，体验创作的乐趣。
活动准备：
彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木
瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。
活动过程：
一、导入活动
师：今天有一个怪脸舞会，你们想参加吗？要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？
二、幼儿欣赏图片
师：老师也很想参加怪脸舞会，我也给自己设计了几个怪脸，想请小朋友欣赏一下，看一看老师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形？
三、引导幼儿大胆想象
1、老师是用什么当怪脸的眼睛了？你想用什么当怪脸的眼睛呢？
2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了？你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢？
3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么？
4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子，还可以当做我们脸上其它的五官，现在就请小朋友互相说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢？
四、教师讲解作画要求
1、请幼儿自由看材料
师：刚才我听到小朋友讨论的特别有意思，现在小朋友可以去看一看老师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢？
2、教师讲作画要求
师：在开始作画之前，老师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大，五官要突显出来，这样的怪脸会更漂亮。好了，现在就请小朋友进入你喜欢的小组，创作你喜欢的怪脸了吧。
五、展示幼儿作品
请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。
六、师幼共同跳怪脸舞
活动反思：
在这次的活动中，在通过孩子的欣赏和自由讨论中，孩子们的思维一下子打开了，孩子们的想象力丰富极了，孩子的创作真是出乎我的意料，可以说全班的小朋友的作品没有一个是完全一样的，而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。
相关文章《大班美术教案：狮子（版画）》：大班美术活动狮子（版画）教案主要包含了背景，活动反思，活动过程等内容，尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术狮子（版画）教案吧。
《大班美术教案：鼹鼠家族》：大班美术活动鼹鼠家族教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步会用身体动作表现歌词内容。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术鼹鼠家族教案吧。
《大班美术造型：橘子皮装饰庭院》：大班美术活动橘子皮装饰庭院教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道橘子的特征。用橘子皮制作出美丽的花田。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型橘子皮装饰庭院教案吧。
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