小水瓶:混血女孩Kay的妈妈。85年生人,水瓶座,故名小水瓶。丈夫瓶子B同为85年生人,水瓶座美国人。这是一场关于俭以养德的战争,我与小人爹的每次交锋都发生在为孩子消费这件事上;这也是一场持之以恒的战争,始于小人Kay不到半岁时……第一回合此时Kay才4个月,貌似刚会坐,都不会直立。小人爹某天突然神灵附体般决定去宝宝店给小人买衣服,一进门:“啊呀,看!这条dress好漂亮!好可爱!好可爱!”(注:dress一般代指出席正式场合,如婚礼等的昂贵连身裙。在民风朴素、审美单一的加州,放眼全街都是灰帽衫+牛仔裤的行头,无论男女,无论老少,一年四季如此。)我很冷静地看着小人爹:“Kay都不会站,完全用不着穿dress啊!”小人爹置若罔闻:“啊呀,那个也很好看!我告诉你,这些商家真是太会赚父母的钱了。这样,我们定一个预算,你一定要提醒我,不要买超过100刀好不好?”“100刀?!有没有搞错?Kay的衣服已经够穿了,买什么dress?浪费!30刀就可以了!”我第一时间否决。“我们就这么一个孩子,连条裙子都不给买,你太小气了!”我谆谆善诱:“什么小气?!静以修身,俭以养德!这是千年检验的真理!总之,这么小的dress用不着!不买!”“这么漂亮啊,Kay穿上一定很好看!不管,爸爸要给Kay买!”然后,当时刚被剃了个光头的Kay在小人爹的扶助下穿好dress直立了几秒,小人爹歪着头看了半天:“这个光头配裙子是有点奇怪哦!”dress的用途就此终结。当然,聪明智慧的我,第二天就去把那dress换了个2岁的大尺码。第二回合Kay11个月前基本靠爬,所以我都给她穿一些轻薄的家用裤子和裤袜之类的。小人爹见了,发问:“Kay怎么没有裤子穿?”我说:“这不都是裤子吗?”小人爹指着Kay说:“这是什么奇怪的裤子?是那个万圣节鸭子装扮的裤袜是不是?都不是外穿的!”“她都不走路,要那么多裤子干吗?够穿就行了,俭以养德!”小人爹一脸嫌弃:“你真是的,我们就这么一个孩子,裤子都没有,太小气了!”我义正言辞道:“就因为是一个孩子,资源都集中了,一定要注意,不能惯坏小人。”小人爹听了,说:“买几条裤子就是惯坏了?!不管,爸爸去给Kay买。”于是,一个小时后小人爹就哗哗买回来3条牛仔裤、1条芭蕾舞裙子,开心地给Kay一件件换上:“真漂亮!啊呀,真可爱!看,这个有小鹿,这个有猫猫在屁股上,这个小裙子好可爱是不是……”剩下我很生气地干瞪眼:“有谁一买就买三条牛仔裤的?!”第三回合某个周末,儿童自行车店。小人爹把Kay放到一个自行车上,推了几圈,很开心地:“Yeah!看!Kay脚可以够到,这个挺好!”说完,翻了一下价签:“嗯,可以买一个。”我上去翻了下价签:“不是吧?一个大人的车子才不到这个小孩车的一半!”小人爹辩解:“这个牌子很好,是做比赛用车的,我以前都不知道还有小孩子车……”我打断他:“赛车?小孩子学骑车哪用这么好的?真是浪费!练习经常摔,自行车很快就摔坏了,还不如先买一个二手的练好了,然后再买部新的。”小人爹扬声:“你!我们就这么一个孩子,都不舍得买一个好车给小人。”我尝试跟他理性分析:“这不是一个车子的问题,核心是不能让她从小习惯什么都用好的。”小人爹一脸委屈:“怎么有你这样的家长?不给孩子买好的东西,我们就这么一个孩子啊!”我少有的耐心对他说:“你目光要放长远。中国古话说得好——由俭入奢易,由奢入俭难。你们美国人为什么旅游最受罪?你那些邻居为什么一辈子去过欧洲、新西兰就算旅游了?就因为习惯了开车,所以长大后除了发达国家外,去世界其他2/3的地方根本不适应。我不希望Kay长大后只能在发达国家生活,我要她能去更多的地方,积累丰富的经历,也能欣赏到更多的文化!我希望她无论是去发展中国家,还是发达国家都能生活得开心,绝对不要她只能住在发达国家!”过了几天,我们买了辆二手小自行车,结果发现Kay对自行车完全没兴趣。就在买回来当晚骑了一次,从此坚决说“不”。现在,小自行车在楼下闲置,小人爹每每路过经常感慨:“嗯,还是老婆说得对啊!”老婆说的当然对!父母能给孩子最好的礼物是时间,至于吃穿用度嘛,请记住——俭以养德。
一、情商的重要性
(一)情商影响孩子的学习
学习成绩优异的孩子,许多并非智力超常,而是有较高的情商。这些孩子大都有强烈的责任意识,很强的上进心,有良好的行为习惯和学习习惯,把学习当作充满乐趣的事情去做;不需要家长督促。而有些孩子头脑聪明过人,但是学习成绩平平,缺乏良好的学习习惯,把学习当作沉重的负担、痛苦的事情,疲于应付。从表面上看是学习上的问题,其实是情商的缺乏。学习知识、发展能力是为了让孩子得到更好的成长,学习成绩仅能部分地表明孩子某一阶段的学习情况,不一定会从根本上影响孩子的未来。当我们明白了这些,就不会再死盯着考试分数,硬逼孩子学习了,就会着眼于孩子整个身心的全面协调发展,关注孩子的情商培养。当孩子懂得要为自己承担责任的时候,就会形成明确的目标,产生无穷的上进的动力。
(二)情商决定孩子的成就
情商高,人格健全的人,即使智力平平,最差也就是不会取得多大的成就,不会为社会做出重大的贡献,但绝不会损害他人的利益,不会对社会造成危害;相反,如果一个人智力超常,而情商低,人格欠缺,就难以与他人相处,很容易做出伤害他人、甚至危害社会的事。
二、如何培养孩子的情商呢?
(一)教孩子独立承担一些事情
从孩子懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,做家务,让孩子懂得感恩,并知道什么情况下怎样保护自己等,情商高的孩子,对自己应遵守的规则、应履行的义务有较为明确的认识。当自己犯了错误时,能勇敢面对,承担自己应负的责任,而不是哭闹、耍赖。教养好的孩子,往往也是有担当的孩子,答应了父母的事情尽量去实现,而不是仗着自己年龄小就随意反悔、撒泼。
孩子好奇心强,什么都想去摸摸、去试试,但是随意性很强,做事总是三心两意。所以交给孩子做的事情,爸爸妈妈应该做好检查、督促以及对结果的评价,以便培养孩子持之以恒,认真负责的好习惯。例如,当孩子想养些花草动物时,家长在答应孩子的要求前,要让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。当然孩子在照顾的过程中,家长应该做好监督,并告诉孩子疏于照顾的后果,让孩子负起责任来。
(二)培养忍耐力和自制力
根据国外跟踪调查结果显示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应、延时满足。
许多孩子办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。怎样培养孩子忍耐力呢?
比如,幼小的孩子急于喝奶时,不要马上满足他,让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,然后再给他吃,忍耐时间逐渐加长,从几秒到几分钟。对每次都把零花钱很快花光的孩子,家长可以说:“如果你能忍住一星期不花零花钱,下周可以加倍给你,你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,努力争取成功。
(三)多接触社会,经风雨见世面
有的家长很少让孩子出门,孩子看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大以后也会因人际关系紧张,而影响才能的发挥。
所以,孩子懂事时就要让他适应新环境,对胆小的孩子鼓励他多接触人,或主动站起来回答老师提出的问题,这一过程又叫脱敏。不给孩子机会,他的适应能力是不会自然萌发的。
(四)培养好奇心和探索精神
孩子对外界刺激最初是被动地接受,逐渐开始对周围的一切感到好奇,都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎,这是一种求知欲的表现,是获得知识和技能的重要途径。
如果家长什么都不让孩子动,不但使他失去了学习的机会,也会扼杀了他的积极性,将来你想让他有兴趣干点什么事,他也懒得动了。正确的方法应该是,家长对孩子感兴趣的事,耐心地给以讲解,或一起玩。
(五)让孩子多动脑
一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶,他央求妈妈把他抱上去,母亲告诉他:“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想:“把我的小推车拖到那儿,然后站上去。”“很好,去吧,孩子。”母亲说。小男孩这样做了,一切变得十分容易了。生活中有些事情,只要我们稍微留意一下,总会想出许多解决问题的办法,因此要培养孩子勤于思考的习惯。
(六)保护孩子的自尊心
自信是高情商的基础。自信的孩子,在面对失败时能沉稳以对,有良好的抗挫及抗压能力,在为人处事上都能得心应手。其实父母对孩子的评价,就对其自信有着直接的影响。若平时只是批评而极少表扬,父母就会在不知不觉中,给孩子造成自卑的心理。所以建议父母认真思考一下孩子值得欣赏的优点,不是孩子和别人比较的成果,而是孩子他本身所具有的人格特质,比如:有爱心,懂礼貌等等。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。孩子做错事或弄坏东西都是在所难免的,不要老是数落孩子:“你怎么这样不听话!”“这个不能动,那个不能动。”这会伤害孩子的自信心和自尊心,不要怕孩子淘气给你添麻烦,而要多考虑什么有益于孩子的心理成长,因为幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西,应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。
(七)给予鼓励和支持
孩子的成长并不是一帆风顺的,有成功也可能有失败,甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持,千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪,你应高兴的是他们拥有较强的幻想力,幻想力正是创造的导师。一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练,总教练没有当即让她表演体操,而给了她4只飞镖,要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说:“要是投不中呢?”教练告诉她:“你应该想到怎样成功,而不是失败。”小女孩反复练习,终于获得成功。在生活中,你应该告诉孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失败,相信自己成功的人才能取得成功。
(八)培养孩子学会处理自己的情绪和团结他人意识
高情商的人都善于管理自己情绪,教会孩子管理情绪,能让孩子少受到不良情绪的烦扰,也不容易陷入抑负面的心理状态,而是能将重点放在自己应该做的事情上。
一些家长在批评孩子的时候,不允许孩子辩解、哭泣,甚至不能表达出一丝不满情绪。这样只会让孩子变得逆来顺受,或者是压抑郁闷,或者是当面唯唯诺诺,背后却采取一些极端的方式发泄情绪,这些后果无疑都是可怕的。
恰当的做法是,应该允许孩子充分表达自己的喜怒哀乐。当然我们不是希望孩子任性、发脾气,而是教给他如何恰当地表达自己的情绪。只有在不断正确的表达中,孩子才能学会合理表达自己的情绪,管理自己的情绪。
学会理解他人情绪的孩子,能为别人着想,那她一定是个善良的、有道德的人,日后必定会拥有良好的人际关系。
一个孩子首先要学会的是,观察父母情绪的变化。必须让孩子知道爸爸妈妈也有高兴悲伤,有失望和愤怒,孩子应该看到一个情绪表达正常的家长,而不是一个只有快乐的单纯的家长。许多家长为了孩子美化自己的情绪,在孩子面前不流露任何负面情绪,有时甚至强颜欢笑。这对孩子来说其实是一种情绪作假,会让孩子错误地理解情绪,也使得孩子不会观察到你的情绪变化,最后变得冒失而无礼,不利于孩子对于他人情绪的理解,自然也就无法成长为一个高情商的人。
所以当你很烦躁时,你可以告诉他“妈妈要安静一会儿,你先自己玩儿”。当你悲伤的时候,别看到孩子就马上擦干眼泪,当孩子递上一块纸巾的时候,你要欣然接受,并且认真地感谢他。经过这样的培养,慢慢地他就能成为一个为父母着想的孩子,也能为他人着想。
情商的价值是无量的,情商伴随着人的一生,是后天培养与修炼能达到的。它需要自己去勇敢地面对自己厌恶的事情,这样可以迅速地成长,去勇敢地面对自己所怕的。
家长一般都很关注孩子的智力发育,也就是孩子的智商,因为在学习阶段,能够让孩子获得知识,理解知识,靠的是孩子的智商,孩子的智商很高,家长一定会非常欣慰,但是家长有没有关注过孩子的情商呢,孩子的情商是什么?简单的说就是孩子的心理素质,孩子遇到事情的处理能力,孩子与人相处的能力,孩子对环境的适应能力等,有些孩子智商虽然很高,但是情商不高,这时应该怎么办,家长应该从哪些方面入手呢?
如何提高孩子的情商??
锻炼孩子的自理能力。很多家长总是担心孩子这也干不好,那也做不成,所以把所有的事情都自己来承担了,看似是为孩子着想,是爱孩子,其实是在害孩子,不利于孩子自理能力的培养,家长应该大胆的培养孩子的自理能力,即使是做不好,家长可以慢慢指导,从不好到好是一个循序渐进的过程。
如何提高孩子的情商??
增强孩子适应环境的能力。培养孩子的适应能力,对孩子的成长也是十分有利的,培养孩子在不同的场合中不要胆怯,大胆地去面对,例如过年了,可能家里来了很多亲戚,而孩子对有的亲戚可能并不熟悉,这时,你要教孩子和这些亲戚打招呼,也可以简单聊聊天,还可以让孩子在亲戚面前表演节目。
如何提高孩子的情商??
让孩子学会与人如何相处。孩子在学校一定要有好朋友,哪怕只有一个好朋友,这是为了让孩子学会与人相处,教孩子与同学的说话方式,当和同学遇到矛盾时,应该如何化解,学会与人为善。
如何提高孩子的情商??
培养孩子自律。也就是说要让孩子学会约束自己,这一点对与孩子来说是比较困难的,因为孩子天真无邪,总是想说什么就说什么,对于这一点,家长对孩子要进行引导,要有自我约束能力,比如说,当孩子喜欢上一辆小汽车,而家里已经有很多种小汽车,告诉孩子,要控制自己的行为,不能想什么就是什么。
如何提高孩子的情商??
注重对孩子创新能力的培养。在学习和生活的过程中,鼓励孩子在解决问题时,采用不同的方法,一种问题采取多种方法,不要墨守成规,只是坚持一种做法。
如何提高孩子的情商??
不要阻止孩子的好奇心。孩子对外界事物总是充满好奇心,当他遇到不懂的事情。时,总是去问爸爸妈妈,这时爸爸妈妈如果不懂的话,不要打击孩子,要和孩子一起去探索问题的答案。
如何提高孩子的情商??
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多带孩子接触社会。每逢放假时,要带着孩子多接触外界事物,不要把孩子扔在房间里写作业或者看电视,这样对孩子的身心健康是不利的,放假时可以带孩子去旅行,开阔视野,有益于孩子的身心健康。
1 父母 请这样培养孩子的情商:教育孩子学会调节控制自己的情绪 一个人无法持之以恒地做完一件事情,主要就是无法抗拒来自外界的诱惑和来自内心的犹豫,如果不能控制自己战胜这些障碍,那么精力就会分散,导致事情的失败。 教育孩子学会调节控制自己的情绪
2 父母 请这样培养孩子的情商:培养孩子人际交往能力 人际交往能力是指能够准确敏感地观察别人,有效地理解别人和与人沟通、交往的能力。一个交往能力强的人,能够较好地处理纷繁复杂的关系,自如地控制各种场面。这种能力也正是衡量一个人社会性的指标,也是帮助个人更好实现社会生存的基本。所以教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》社会目标中明确提出:乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心,内容要与要求中第一条又提出:帮助幼儿正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。指导要点中又进一步强调:应为幼儿提供人际相互交往和共同生活的机会和条件,并加以指导。可见人际交际能力的培养是非常重要的。 培养孩子人际交往能力
3 父母 请这样培养孩子的情商:培养孩子乐观、自信的品质 一个人能否征服自己,超越自我,取得成功,其人生态度起关键作用。积极的人生态度虽不能确保事事成功,但消极的情绪则必败无疑。爱因斯坦曾说:“从我自己的经验得知,最杰出的创造肯定不是当一个人不愉快时做出的。”著名心理学家阿尔伯特·班杜拉也曾说:“一个人的能力深受自信的影响,能力并不是固定资产,能发挥到何种程度有极大的弹性。”可见,高度乐观与自信将带人走向成功。 培养孩子乐观、自信的品质
4 父母 请这样培养孩子的情商:表达自己的感情 这样做可以向孩子表明,感情是重要的,值得探讨。你可以这样告诉孩子:“对明天的演讲,我感到很紧张。我觉得散步会让我放松一些。” 表达自己的感情
5 父母 请这样培养孩子的情商:敏感地关注孩子的变化 关注孩子微妙的感情波动,如失望或担忧等,在他们体验到这种感情时帮他们识别不同的情绪。 敏感地关注孩子的变化
6 父母 请这样培养孩子的情商:善于理解 向孩子表示你能真正理解他的感情。对于他的忧虑或怒气,你可以平静地表示没什么大不了的,从而帮助他冷静下来,但这样做可能会让他怀疑他判断自己感情的能力。 善于理解
7 父母 请这样培养孩子的情商:说明消极感情是正常的 你可能没法准确区分如下感情:生气、忌妒、 贪婪和不礼貌。你可能会说:“我明白,在公交车上小朋友不愿和你坐在一起,让你觉得受了伤害,觉得寂寞了。”然后再解释说,“不过,忿忿不平地叫他的名字不是解决这个问题的办法。你还有不同的办法吗?” 说明消极感情是正常的
8 父母 请这样培养孩子的情商:引导孩子找到解决方案 孩子一旦了解到他感情的来源所在,感情的问题也就比较容易解决了。他可能会认识到自己感觉寂寞的原因是小朋友不愿和自己玩,而不只是自己感觉“很糟”。你可以帮助孩子寻求下面的解决方案:让他给朋友打个电话,或者去拜访邻居。他下一次感到寂寞时,就可能会利用这些思想来解决问题,不再需要依靠您的帮助了。
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