专家回答:打人是一种攻击性行为,往往是两岁左右的儿童,这时可以帮助他做好这些事情。并在以后着意训练。他能力强了,事情做好了,高兴了,自信心强了,也就不会去打人了。
提高自信。经常注意表扬他好的行为,提高他的自信心,让他感到被爱,被注意,这就好了。
整理了关于早期教育:宝宝爱打人 你要怎么办,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。
宝宝在成长的过程中,随着自我意识的发展就会开始出现打人的情况,甚至是平时很乖巧的宝宝都会有这样的现象发生。为什么宝宝会出现这样的转变?一旦出现有应该怎么解决呢?
宝宝喜欢打人的现象大概有三种情况:
1、低龄宝宝在一岁半之前大人很可能是因为他们喜欢拍打和敲打的动作,他并没有认识到这种行为其实是不合适的。在他的眼里,其他的宝宝还是个物体,他只是想去拍打他,但是可能因为有时候没轻没重就会对对方造成一定的伤害。
2、宝宝可能自身是具有一定攻击性的,所以才会喜欢打人。
3、宝宝希望呢呢狗狗通过这种方式来解决问题,或者喜欢用这种方式来获得自己的iyi,或者是解决冲突。
而这种经验大部分的时候是从大人或者其他小朋友那里学习到的,也有少数是自己经验获得。所以大人喜欢打孩子的家庭以及周围有小孩子很喜欢大人的时候,宝宝也是最容易学会这招的。
通常情况下,在外面如果遇到打人的宝宝,就要带着自己的孩子避开他,因为不管是说教还是责骂都是容易引起纠纷的。
如果喜欢打人的孩子是宝宝的玩伴,就要在孩子和她们一起玩的时候注意那个孩子有没有攻击行为,当有这种倾向的时候就要立即的制止。
如果宝宝的年龄还不大,只要大人反复的制止他,那么反复多次强化记忆之后,孩子就能逐渐减少攻击了。如果宝宝的年龄在两岁以上,那么除了动作上的制止外,还要进行语言上的制止。
如果自己的宝宝被打,不要过分的安慰,也不要让宝宝还击,分开他们就可以了。当宝宝能够明白事理的时候,就可以告诉他打人是不对的。
家长在对待宝宝打人的问题上一定要所有情况都考虑进去,不能单纯的因为宝宝做出错误的判断就责骂他。没有不好的娃娃,只有不好的教育方法,只要你能够坚持正确的教育方法,宝宝就一定能够改掉打人的坏习惯。
赵教授:您好!
我儿子从小很好动。现在四周岁,在幼儿园里经常动手打小朋友。老师对他教育,当时能答应的,可一会儿又犯了。回家后跟他耐心讲,他也能分析利弊并能保证以后不犯了。可是第二天去幼儿园接他是又是老样子,没改。软硬兼施、奖罚条件都没多大触动。对于一些动画中的一些行为习惯他能分析、讲道理,就不能改。家人询问他今天幼儿园里中饭有点什么菜,或者说了下午的午间餐、或者就是自编的菜。没有哪次是清楚的。
总而言之,他错误认识得快,犯的也快。希望教授能给我支
招!谢谢。
Shijianyu
赵教授回答:
这位家长:您好!
我首先要赞赏您对孩子打人这种行为的旗帜鲜明的态度。孩子打人,不管有没有正当原因,都是不对的,应当给予批评,想方设法纠正。动不动就打人,无论是对打人的孩子自己,还是对被打的孩子,都是伤害。
然而,现实生活中,我发现有的家长对孩子打人的行为不管不教,觉得孩子打人是占了多大的便宜似的。
有的家长有意无意地还鼓励、纵容,甚至指使自己的孩子打人。对孩子说:“有人打你,你就打他,别手软!反正不能吃亏!”这种情况还真的不少。
结果,有这样一个孩子,家长不知道为什么打了孩子一巴掌,孩子回手就给了家长一巴掌,把家长给打愣了:“怎么?你怎么敢打家长,反了你了!”孩子不仅不认错,反倒理直气壮地回答说:“您不是对我说过:谁要打你,你就打他吗!”家长无言以对,只好品尝自己种下的“苦果”。
也有的家长对孩子说:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!”还一套一套的,说得理直气壮。觉得不主动欺负人,这样就够“高姿态”的了!还有家长说,如果大孩子欺负你,打不过,就用砖头打,用牙咬,反正不能服软、服输。
有的家长之所以这样“教育”孩子,一是因为都是独生子女,“绝无仅有”、“不可多得”、“独一无二”,不想让孩子受委屈。被别的孩子打了,家长心疼。这个想法我理解。谁愿意自己的孩子让别的孩子欺负呀!
可家长想到没想到,如果孩子养成了这种习惯的话,在任何情况下都不忍让,长大了,一旦遇到流氓、坏人,也这样做吗?那会是什么后果呢?
也有的是这种“指导思想”,认为现在是市场经济社会,竞争激烈,如果小孩子小时候受欺负,长大了缺乏竞争意识和能力,适应不了现在的社会竞争。
这种想法,表面看起来是挺有道理的。其实,这对市场经济社会竞争的一种肤浅的认识。社会的正当竞争不动用拳头,不是像小孩子打架那样。它是靠实力说话的,靠实力生存的,在社会竞争中获胜靠的是知识、能力、决策,是整体的高素质。不能用打架来培养孩子的竞争意识和能力。若是这样引导,那将会把孩子引向何方?
很显然,你不是这种情况,是不主张让孩子随便打人,对孩子打人很反感,我很赞赏你的立场和态度。
要解决你孩子打人的这个问题,得先找找原因。原因找到了,问题就等于解决了一半。
我估计,孩子有这个毛病:
一是家长可能平时对孩子太迁就、纵容、放任,助长孩子形成了“霸道”的习惯,只要有人侵犯了他的利益,引起他的不满,他就不干,就动手打人。
二是家长是不是也爱动手打孩子?如果家长经常打孩子,孩子就有可能学家长的样子,也用家长解决问题的方式方法解决自己遇到的问题。
三是家长管教过严,犯了错就体罚,孩子受了委屈他要找机会发泄。在家里,打不过家长,就到外边拣着打的过的打,出气,以大欺小,倚强凌弱,发泄在家里受到的“窝囊气”。
要特别注意,对于你们的孩子打人的毛病,千万不要用打的方式方法进行管教。以“打孩子的方式”纠正孩子“打人的毛病”,就等于是“南辕北辙”。
有一个孩子在幼儿园老是打人,老师教育不管用,就告诉家长。家长倒是不护犊子,回家后就狠狠地揍孩子,边揍边问:“我看你以后还打不打别人!”
孩子哭着说:“爸爸,爸爸,我不打人了,不打人了。”爸爸停手了,孩子这时候又补充了一句令人啼笑皆非的话:
“等长大了,我再打。”
当不喜欢食物的口味或因不良的饮食习惯而拒绝进食或极少进食某一类食物就称为挑食。挑食对儿童的影响人体健康成长需要六种营养素:蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素,矿物质和水。这些营养素存在于某一类或几类食物中,只有保持均衡的膳食,才能保证营养摄入的全面与平衡。挑食容易导致某些营养素摄入不足,从而导致营养不良,体质虚弱,抵抗力差,容易患病,甚至影响孩子的生长发育。造成孩子挑食的主要因素1.受大人饮食习惯的影响:经常见到的现象是小孩随着父母不吃这个而爱吃那个父母有挑食毛病,子女就跟着学,久而久之孩子就养成了挑食的坏习惯。2.不良的饮食习惯:孩子不能按时定量进餐,吃零食太多
,就会影响食欲,俗话说"饿吃甜如蜜,饱时蜜不甜"。孩子的胃本来就不大,胃内食物排空需要3----4小时,到了吃饭时间有饥饿感觉,吃饭就香。如果不是定时吃饭,而是点心,锅巴,饼干,各种饮料,乱吃乱喝,胃内总有食物,胃就得不到休息,这样到吃饭时间孩子就没了食欲,再好的东西他也没胃口,自然就挑三拣四。3.孩子的口味与成人不同:孩子需要清淡,甜味的食物,而大人的食物大都味浓,调料翻杂。这些饮食问题没有引起父母的重视。4.疾病及药物的影响:各种急慢性传染疾病,寄生虫病,消化道疾病,某些元素缺乏特别是微量元素如锌和铁缺乏是常见的引起食欲不振的主要原因。另外患病期间服用各种药物其副作用的影响也是一个因素。对策针对以上因素采取如下办法:1.避免大人的挑食习惯影响孩子。父母一定要起到榜样的作用,自己不再挑食,从而带动小孩合理进食
。2.想方设法改掉不良的饮食习惯。教育孩子不吃零食,少喝饮料,要定时进食,按顿吃饱。3.为了增进孩子的食欲,要尽量把饭做得好吃一些,变换花样,烹调时使色香俱全,一种菜可以多种做法,再取上个好听的菜名,引起孩子的好奇与兴趣,从而想吃,爱吃,多吃。4.在孩子患病期间,饭食一定要做得清淡,多做流食,适宜于小孩的口味。药物要注意合理使用,尽量选用胃肠道副作用小的药物。按时给小孩查体,听取保健医生的建议。
。2.想方设法改掉不良的饮食习惯。教育孩子不吃零食,少喝饮料,要定时进食,按顿吃饱。3.为了增进孩子的食欲,要尽量把饭做得好吃一些,变换花样,烹调时使色香俱全,一种菜可以多种做法,再取上个好听的菜名,引起孩子的好奇与兴趣,从而想吃,爱吃,多吃。4.在孩子患病期间,饭食一定要做得清淡,多做流食,适宜于小孩的口味。药物要注意合理使用,尽量选用胃肠道副作用小的药物。按时给小孩查体,听取保健医生的建议。
孩子爱哭怎么办
3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期,是促进幼儿健康发展的关键时期,也是培养幼儿艺术特长的敏感时期,还是增进幼儿品德的奠基时期。当孩子哭泣时,家长可以与孩子交流,弄清楚哭泣原因,对孩子进行说理教育。3-6岁的宝宝一般具有认知能力,能够听懂爸爸妈妈讲的道理。那么,幼儿爱哭泣怎么办呢?
一、问清楚幼儿哭泣原因
家长可以与幼儿交流一下,问清楚她为啥要哭。应该可以讲清楚的,只有问清原因,分析对策,对症下药,才能够取得好的教育效果。
二、讲清幼儿哭泣的弊端
家长可以讲清幼儿哭泣的弊端,爱哭的孩子会被人认为没本事,胆小,不讨人喜欢。当幼儿哭泣时,可以跟幼儿说:“哭泣会被人当作没有用,会哭的孩子很傻,会被人瞧不起。我的宝宝最聪明能干了,肯定不会哭。赶快擦干眼泪吧,还是妈妈的乖宝宝。”
三、说明哭泣不解决问题
家长告诉幼儿哭泣不能解决问题,哭泣很痛苦,不能赢得别人的同情。当宝宝哭泣时,可以问宝宝:“宝宝你为啥哭起来了呢?哭泣难受吗?哭泣后问题解决了吗?”通过提问,帮助宝宝分析问题,知道哭泣很难受,而且不能够解决问题,达不到自己的目的,不起任何作用。
四、观看动画片比较评价
家长可以陪同幼儿观看动画片,让幼儿比较评价,是勇敢的宝宝可爱还是爱哭泣的宝宝可爱,明确应该向谁学习。
五、同伴交往中学习技巧
家长应让幼儿与同龄的小伙伴玩耍,学习待人接物与处理问题纠纷的技巧。
六、鼓励幼儿要勇敢不哭
当幼儿哭泣时,家长要鼓励幼儿勇敢不哭泣。爸爸妈妈可以鼓励幼儿:“宝宝最勇敢了!身体碰到物体了,没有感觉到疼痛,不怕痛,自己揉揉就好了。不哭泣的宝宝最勇敢,真是爸爸妈妈的好孩子。”
通常幼儿哭泣都是有原因的,家长应弄清楚原因,讲清哭泣的弊端,说明正确的处理办法,幼儿就一定会纠正爱哭的坏习惯。
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