如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！家长要言传身教、以身作则，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？以下是小编收集整理的““青春期遇到更年期”怎么办？”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
导读：青春期的孩子正处于叛逆期，而其父母正值中年，受工作压力、生活劳碌所迫，没有时间和耐心教育孩子，到了不得不管教的时候，采取的又常常是简单粗暴的方式。
“我只想孩子再叫我一声‘妈’！”在广州大学实验中学举办的一次家庭教育工作现场会上，一位母亲发出如此沉痛的呼唤。
这位孩子正读初三的母亲说，孩子近半年来像变了一个人，放学回家后就躲进房间发短信，吃饭时间才露面。不仅连声妈妈都不愿喊，多问两句还会被孩子骂：“不要你管！”
无疑，对于父母来说，这是一件悲哀的事。可是，到底为什么孩子不愿与父母说话？是什么让家长与孩子的沟通产生隔膜？
据教育专家讲，青春期的孩子正处于叛逆期，而其父母正值中年，受工作压力、生活劳碌所迫，没有时间和耐心教育孩子，到了不得不管教的时候，采取的又常常是简单粗暴的方式。
教育专家有句话——“青春期遇到更年期”，精确概括了这个普遍性问题的成因与表现。
那么，就请家长在忙碌之余，挤出一点时间，给孩子多一点关注，多一点耐心和细心。M.YJs21.cOM
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孩子为什么叛逆？
叛逆对孩子来说是好是坏？
为什么莫言说他崇拜反叛父母的孩子？
一位母亲这样诉说自己的困惑
如今的孩子，怎么越来越不好管了。就说我们女儿，小时候挺乖的，什么话都对我们说。自从上了中学，就跟我们没话了，还常常一脸心事的样子。一问她，张口就是：别管我，说了你也不懂。如今孩子是不是都这样?
一位父亲这样诉说自己的困惑
如今的父母，真是越来越不好当了。儿子才十几岁，父母的话就不灵了，常常和我们对着干。我是大学毕业，自我感觉还是有一定修养的，却也为孩子着急上火。如今教育孩子为什么这样难?
看着一手带大的孩子与自己渐行渐远
从无话不谈变得无话可谈
身为父母，好不烦恼
虽然难过
也希望各位父母能够端正自己的认识和心态
因为对于孩子来说
这并不是坏事，反而是一个好的开始
1
叛逆对孩子未来发展很重要
叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现
青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高。叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。
2
叛逆是自我同一性发展的需要
建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，以后缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
3
叛逆是不良情绪的发泄途径
叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
4
叛逆是对人际关系调整的一种适应
叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。心理学研究表明：同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响；同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。
二
顺利度过叛逆期的三个关键
1
要肯定叛逆是孩子成长的表现
当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
2
以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式
叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。
心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。
3
孩子叛逆和家长的教育方式有很大关系
家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，教育的方式也不一样的。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关心，信心!
记得有一次放学，孩子们都在幼儿园的空地上疯玩儿。玩滑梯的孩子虽然也拥挤、推搡，但大家还是顺着方向玩。就是从梯子爬上去，然后在滑下来。这时候，一个大孩子非要顺着滑梯往上爬，但是因为滑梯太滑，他怎么着也爬不上去，可是这样的话，在滑梯上面就堵住了一大群孩子。这个时候，一个孩子的爷爷上去劝这个大孩子不要从滑梯往上爬，这样不仅自己玩不好，也会影响别的孩子玩儿，没想到，这个孩子一梗脖子，冲着这个爷爷叫到：“你管不着，我就愿意这么玩儿！”这个爷爷没办法，带着自己的孩子走了，可是这个大孩子的妈妈就在不远处站着，一言不发。
还有很多男孩子的家长，在接孩子的时候会带一些大型玩具，比如那种很长的塑料宝剑，比较大的手枪之类的。每次去接孩子，看着这些大孩子举着这些大型玩具在幼儿园里横冲直撞，我就担心。曾经有一次，女儿就是被一个举着打手枪的大哥哥迎面撞翻在地，头撞到了地上不说，女儿胸口也被这个手枪铬得疼了好几天。曾经和园长反应过，园长也专门发了通知，请家长们不要带大型玩具，可是就是有些家长还是我行我素。
有一天，放学了，我们在幼儿园玩儿。因为是上完兴趣班，时间比较晚，所以孩子不多，但是其中又有两个大孩子举着长长的宝剑从滑梯往上冲。因为滑梯上面都是稍微小一点的孩子，我们就和他们商量，“能不能不要拿着宝剑在这玩儿，很危险？”没想到，这个男孩子说：“我就要拿着宝剑玩儿！你们管不着！”我们又说：“这样，万一碰到其他的小朋友怎么办？要不，你先把这个宝剑给你妈妈，让你妈妈帮你拿着，等你回家的时候再玩儿呗？”“不行，我就要拿着玩儿。”这个男孩子丝毫不妥协。没办法，我们只好让孩子们到另外一个滑梯去玩儿，而且告诉他们：“以后遇到这些拿着什么宝剑呀，大手枪之类的大哥哥，要躲着点儿，要不危险！”这些孩子的家长还是什么都没说。
还有一次，一个小男孩用手晃着秋千玩儿，看着荡得老高的秋千，我们都提醒孩子们路过秋千的时候，要小心，离远点儿，小心碰到。可是，就是这么提醒，女儿的一个好朋友还是被秋千撞到了颧骨上。我们无意责怪这个小男孩，因为毕竟也是路过的孩子不小心，可是这个男孩子的妈妈就站在秋千边上，但是却没有丝毫的表示，没有关心被撞的女孩一句。我真不知道，要是她自己的孩子被撞了，她是不是也是漠不关心？我担心，在这种影响下长大的孩子，长大了会关心别人吗？
对于这种不讲道理的孩子，我们别无他法，只好告诫、提醒自己的孩子远离这些孩子。现在，太多了家长只是关注于孩子的知识教育，他们希望自己的孩子“成才”，但是却忽略了孩子的道德教育、人格教育。其实，孩子的成才是一种综合的素质的培养，我相信，一个阳光、自信、有爱心的人，能够很好地与他人交流、合作的人才是真正的人才。学历很高，但却自私、冷漠的人是很难成为一个优秀的人才的！
家长怎样对待青春期叛逆的孩子
很多家长都对孩子的“叛逆”头痛不已，总想找一些什么办法来“修理”孩子。实际上，孩子叛逆是好的开始，如果父母把握好了，对孩子受益一生；如果没有把握好，可能就会害了孩子。对于少年期和青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经历过，只是身为家长的我们或许依旧无法真正理解一个孩子的感受。其实，孩子叛逆本身并不是什么大不了的问题。每个人的内在都会有叛逆的倾向。
家长要清楚认识到青春期是孩子成长的必经之路，也是成长的阵痛期。家长要提前主动学习有关青春期常识，参加针对青春期孩子的家长辅导班，遇到棘手问题时一定要咨询家教专家。同时，家长要更细心、更周全地关爱孩子，掌握他们的身心变化情况及需求。
青春期是一个特殊时期，家长要给予孩子无条件的爱。孩子的言行举止可能会让你不舒服、不愉快，甚至痛苦和伤心，但家长爱孩子的心不要改变。孩子从听话乖巧变得叛逆难搞，是对我们是否真爱孩子的最好考验，也是区别父母对孩子的爱是有条件还是无条件的“试金石”。
面对变化多端、熟悉又陌生的孩子，家长要始终保持冷静淡定的态度，多思考应对办法。性格开朗的孩子可能突然间变得不爱说话，一向温顺的孩子可能突然变得暴跳如雷。面对出言不逊其实不知所云的孩子，家长千万不能陷入以牙还牙、以眼还眼的陷阱，不能被孩子的愤怒点燃，而应该积极展开头脑风暴，想出解决问题的办法，并付诸行动。
家长尽量找时间与孩子沟通、交流，了解他们学习与交友等方面的情况。家长容易说得多、听得少，这时尤其要学会听，交谈中要注意鼓励孩子敞开心扉，既有利于亲子关系的加深，还可以时时掌握孩子的内心动向，确保把孩子的偏差意识有效地控制在外显于行之前。一旦发生问题，要耐心了解孩子的看法，一定要就事论事，不要翻旧账，更不能上纲上线进行人身攻击。
在征得孩子同意下，家长可以参与孩子学习目标的制订与实施，承担监督与督促任务。计划一定要切实可行，先制订一个可以够得着的小目标，再慢慢向前推进，让孩子在实现一个个小目标中获得自信心与成就感。
帮助青春期的孩子需要父母合一的力量。父母一定要达成一致和共识，当一位家长与孩子陷入争执和矛盾中时，的确需要另一位家长作为冲突调停者来化解和调和。父母齐心合力才有助于孩子的健康成长，帮助孩子平稳度过青春叛逆期，不断走向成熟。作为一个教育工作者，我对孩子的学习和教育问题特别关心，如果你看完文章后想与我交流的可以百度（葛仲涛变形记）我相信一定会帮助各位家长的。
小学生遇到坏人这么办小学生防拐防骗策略
若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对
与自救的办法呢？
(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。
（2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
抢劫易发生的地点及危害人群
人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：
1.上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。
2.按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。
平时身上不要携带较多的钱物。
3.不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。
小学生遇到坏人怎么办？
每当我遇到困难的时候，我就会想起妈妈给我讲过的故事。
妈妈给我讲过这样一个故事：一个小男孩上四年级，一天中午放学后走回家的路上，一拐卖小孩的骗子截住了这个小男孩的去路，说：“小朋友，去哪呀！”说着骗子拿出了一盒哈根达斯，来引诱这个小孩跟着他们走，孩经不起诱惑跟着拐卖犯上了车。走了一会小孩感觉出来有什么不对劲，他想了想对拐卖犯说：“叔叔我饿了。”“好，你在车上等着，别乱跑。”于是，拐卖饭下车给小孩买饭，小孩趁这个时间跑下车，看见一对老人开了药铺，他飞奔着跑的两位老人旁边，说清楚了事情的来龙去脉，老人非常同情他并让他先到床底下躲一躲。骗子回来后找不到孩子，非常着急四处寻找，老人看着他沮丧地走了以后，让小男孩出来报了警，警察把他安全的带回了家。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
父母该如何保护好孩子、让他们安全地踏入成人世界呢？家长需要防备哪些因素、又应该如何掌握管教的尺度呢？还有，到底该怎么做才算是坚持不懈呢？
维护家长的权威。在管教青春期的孩子时，父母如果坚持不动摇，孩子必定会生爸爸妈妈的气。有些家长觉得很难办，态度往往会软下来，觉得这样孩子才会喜欢自己。实际上，对付这一年龄的孩子最为重要的是让他们尊敬父母而不仅仅是喜欢。维护家长的权威，该责罚的时候就责罚。跟学龄儿童一样，一旦父母放纵孩子的错误行为，孩子就会自以为是，觉得自己没有错。父母应该用更高的标准来要求孩子。
让孩子尽管大闹。跟其他年龄段相比，青春期的孩子情绪上更容易激动，和父母一旦争吵起来情况会很快升级。这种时候父母要冷静，哪怕有情绪也应该向妻子或丈夫发泄，或者去找自己的朋友或心理辅导师诉苦，而和孩子争吵只会自寻烦恼，被孩子伤害。青春期的孩子要慢慢脱离父母、学会独立，这个过程总是痛苦的。父母在孩子生气或冲撞自己时，火气一窜上来便会控制不住。这个时候一定要成熟一点儿，找个能解决问题的成年人倾诉一番。青春期的孩子希望父母能够坚强一些，这样他们才会有安全感；如果父母也很冲动或情绪化，一个回合下来，孩子会觉得自己比爸爸妈妈强，至少是打了个平手。
松紧适度。这个词语我们重复过无数次，之所以这么说，是有原因的。如果父母对孩子管得太紧、太多，必然引起孩子本能地逆反，双方经常发生冲突，这在上面我们提到过的一些家长中就有先例。管教过严可能会使青春期的孩子丧失希望。
责罚得当。换句话说，就是小错误小责罚，大错误大责罚。比如孩子冲撞了父母，可以没收她的手机；如果孩子未经同意溜出去玩，父母就没收所有的娱乐工具一个月。此外，如果因为孩子的错误而产生了一些后果，例如旷课或者在体育训练中受罚，父母千万不能扮演消防员的角色，因为这种时候有其他人唱黑脸也不错，让孩子尝尝自己行为不当而导致不良的后果也好。
凡事往好处想。孩子犯错误的时候，父母不要认为他这是在报复。青春期的孩子大脑还未完全发育成熟，走错方向不足为怪，父母若能往好处想，即使正在气头上，也能很快平静下来，客观地看待事情。
着眼当前而不是过去。每天都有青春期的孩子跟我抱怨，说自己不论做什么，好像都不能重新赢得父母的信任。这些孩子说，以前他们犯过大错，所以现在哪怕是再犯一丁点儿错，父母就会把旧账给翻出来。确实，青春期的孩子可能会犯错，让父母非常失望，事情过了以后，父母可以重提，但一定要把机会给孩子，让他们重新赢得父母的信任，不要老是揪住孩子的小辫子不放。
给孩子希望。对于孩子，我个人比较提倡短时的、力度较大的责罚方式。如果对孩子的惩罚长达半年，那他们到最后可能都记不起当时受罚的原因了。父母应该让孩子知道，对他们的处罚不会一直持续下去，而是有一个期限。如果孩子辜负了父母的期望，父母也应该跟他们讲清楚，哪些事可以来赢回自己的信任。
允许孩子犯错。父母不给孩子宽松的环境，孩子就永远不会犯错。孩子就像一只风筝，随着年龄增大，父母应该将手中的线慢慢放长，这样孩子就能体验到越来越多的自由，等到18岁时，就能完全独立了。孩子犯错是必然的，父母应该及时收紧手中的线；但是犯错以及随之而来的受罚对于孩子来说都是一种学习，如果父母拒绝给孩子一定程度的自由，孩子就没有机会犯错了。
好东西不能禁止。父母不应该禁止那些有利于培养孩子品格的活动，即使是在责罚孩子时。我们就碰到过一些孩子，父母惩罚他们，不让他们来“明日之星”参加心理辅导；还有些孩子受到责罚，不能去参加教会的小组活动。像这样一些能有效帮助家长教育孩子、帮助孩子改正错误的渠道，父母不应该盲目封杀。
要看到孩子的潜力。十几岁的孩子往往一遇到失败和挫折，就容易一蹶不振，认为自己一无是处。所以父母即使是在批评孩子的时候，也应该明白，孩子需要爸爸妈妈记得他们的潜力。即使孩子犯了错，父母也应该一如既往地相信他们、鼓励他们。青春期的孩子大多缺乏自信，所以在他们失败时，父母的信任就是最好的安慰。
儿童期恐惧又称为儿童恐惧障碍，是指儿童对日常生活中一般客观事物和情境，产生过分的恐惧、焦虑达到异常程度。
儿童期恐惧在初入园的小班幼儿中比较普遍，他们年龄小，理解能力弱，生活经验的相对不足，导致他们对引起恐惧的事物或现象缺乏一个全面、正确的认识而产生恐惧：如不熟悉的环境、陌生人，毛茸茸的玩具、柔软的棉花、会爆炸的气球等；另外，一些经历也会加深孩子的不愉快情绪导致产生恐惧心理，如生病时去医院打针挂水后看到穿白大褂的就会哭闹，看电视时看见警匪枪战后听到警察这个称呼就会惴惴不安，听成人说起玩火导致火灾造成烧毁房屋、人员的严重后果后牢记在心，以后听到类似消防车的警报声就会紧张甚至发抖……
应对策略：恐惧心理是人类的正常生理反应，但对于幼儿常见的恐惧心理我们也不能熟视无睹，而应在他可能产生恐惧的时候陪伴他、安慰他、引导他，想方设法帮助幼儿克服恐惧，走出心理阴影。可以从以下几处入手：
1.提高幼儿对新环境的适应能力：新生入园后安排幼儿参观校园环境，开展有趣的集体活动引发孩子对新环境的好奇心和兴趣，教给孩子具体的生活、学习技能，引导幼儿合理应对在新环境中遇到的问题。
2.重建科学的认知：儿童因为对事物缺乏正确认识而产生恐惧时，我们应该通过细致、耐心的讲解引导孩子重新建立正确、科学的认知，帮助孩子了解事情的真相，克服恐惧心理。很多新入园的小班幼儿看见保健医生和保安叔叔都会产生紧张心理，他们错误地认为：保健医生会给他们打针，保安叔叔会像警察抓坏人一样在自己不乖的时候把自己带走。改变他们的错误认识可以通过谈话引导幼儿每天来园时观察保健医生、保安叔叔的灿烂笑脸，感受他们的善意和关怀；可以利用孩子不舒服或遇到困难的契机，主动寻求他们的帮助，引导孩子认识他们的工作；还可以邀请保健医生、保安叔叔到班级和孩子们一起参加有趣的游戏活动，在活动中增进幼儿对他们的了解……
3.创设安全的心理环境，建立安全感。幼儿入园以后，大都喜欢模仿老师，对老师也是言听计从，可见老师的言行举止会给孩子造成潜移默化的影响。所以老师更要自我表率，以身作则，用实际言行告诉孩子什么应该怕，什么不应该怕，不能因为孩子一时的调皮捣蛋而用恐吓的话语刺激孩子，更不能用孩子恐惧的对象来恫吓孩子，而应加强对孩子行为习惯的指导，以坚毅勇敢的行为影响孩子，培养孩子勇于探索的精神！
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