幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？以下是小编收集整理的“宝宝从“模仿”变成习惯”，仅供参考，希望能为您提供参考！
宝宝该到睡觉时间，怎么哄就是不睡，甚至哭闹；正餐不吃爱吃零食；怎么纠正就是改不掉吸奶嘴、吸手指头的习惯；玩具总是丢满地，不会爱惜……孩子生活上，这些看似不太严重的行为，如果不适当纠正，可能影响到孩子未来人格发展。
婴幼儿时期，孩子的模仿力极强，不管是大人、同伴、喜爱的玩偶或是电视节目，孩子很容易被其所吸引，进而模仿。生活中孩子有些不当的行为习惯，大部分是受到周围人的态度和行为习惯所影响，特别是父母亲。这些看似不太严重的行为，却造成家长和孩子间相处困难，甚至对孩子未来性格的养成造成困扰。
宝宝这些不好的行为、习惯，如不趁孩子还小时纠正，将可能影响他未来人格发展。父母在帮助幼儿改正坏习惯时，要先了解幼儿这些行为习惯背后真正的原因，然后再对症下方、寻求解决方法，让孩子能逐渐远离这些不良习惯，使家长和孩子间的相处能更加的顺利。
由模仿养成习惯
宝宝常可以听到一些家长在谈论，为什么别人的宝宝都会乖乖吃饭、睡觉、收拾玩具……可是我的宝宝怎么教都教不好，总是要弄到破口大骂、生气，才可以解决。
成长中的幼儿，在生活中常会出现一些不好的行为和习惯是很普遍的。根据调查发现，一般幼儿容易出现的坏习惯，除了由模仿而来外，绝大部分还是受到父母的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置等。婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些习惯的养成。M.YJS21.CoM
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整理了行为习惯：怎样让孩子从模仿中走出来，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就像是孩子可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。
宝宝出生后几个月后就已经有了模仿能力，标志着他和周围的人有了一种关联，正是这种关联沟通了宝宝的自我世界和外面世界。
宝宝最初的模仿可以理解为爸爸妈妈和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步，孩子之所以这样做，是因为他把你当成了偶像，对你绝对地信任。
一、模仿的形式
1岁以内，孩子特别喜欢模仿别人说话。因此，在对宝宝说话的时候，让他看到你的口型，这样宝宝会慢慢模仿你说话的样子，尽早学会说话，可能还会学会你说话的语气、语速、语调。
到了2岁，孩子更喜欢模仿一些你的行为，像是洗脸、梳头、推车等，不仅仅是模仿，很多时候还会有些创造性的动作。不过，模仿也不一定是好的，爸爸妈妈要明白控制和规避风险。
自己在用刀，剪刀的时候要跟孩子说清楚，这是危险的东西，只有爸爸妈妈才可以用。3岁之内，有些动作千万不可以让宝宝模仿，比如开火做饭、开微波炉、用打火机、插电源等。
二、模仿的意义
对宝宝来说，要是宝宝看到某一行为但是不知道自己能不能完成的话，可能会非常困扰。像是有的孩子模仿摔倒，再摔倒、再摔倒，每一次摔倒都带着巨大的喜悦。
爸爸妈妈不明白孩子为什么重复这样毫无意义的举动，就会制止孩子。而这个制止的过程恰恰破坏了孩子敏感期的正常发展，从而妨碍孩子智能和认知的发展。
智能发展的阻碍必然会伴随相应的心理问题的出现，这都是成人后大脑平庸的一个早期的现象。当人们模仿他人表情的同时，理解他人的情感也就更容易了。神经生理学者发现，大脑具有使人拥有模仿能力的神经细胞--镜像神经元，镜像神经元能让人通过模仿，推己及人从而更加体谅他人。
三、如何引导不同年龄的宝宝模仿
孩子从一岁开始，就会主动去模仿别人的行为。爸爸妈妈在这个阶段要非常注意自己的言行习惯，给孩子树立一个好榜样。过也不必尽求完美，因为孩子不只是模仿你而已。孩子会走路以后，非常喜欢去外面走走，可以看到更多的东西。
对于好奇的人事，尤其是喜欢的人，孩子会主动去模仿，因为模仿是人类对于“喜欢”最原始的表达。这时，父母不能用严厉的语言来命令孩子不要去模仿了，而是用商量和诱导的方式引导孩子去模仿好的方面。
孩子天生爱模仿，爸爸妈妈可以让孩子模仿生活中的各种声音，比方说各种小动物的叫声，如果孩子一下子学不会，爸爸妈妈可以给孩子一些帮助。让孩子的观察力和注意力得到锻炼，由孩子的好动、爱模仿来培养孩子的动作协调，以及灵敏的思维力和表达能力。
四、宝宝总是喜欢模仿别人怎么办
3-6岁是幼儿智力开发的关键时期，要抓住这段黄金时期。孩子喜欢模仿，观察能力很强，但孩子一直模仿他人的行为，没有自己的主见，其实也是不好的，爸爸妈妈应该多加关注。
虽然说3周岁的宝宝喜欢模仿，但同时他又具有强烈的逆反心理，不喜欢被支配，总是追求独立自主，喜欢自我支配，按照自己的意愿办事。
如果宝宝喜欢盲目从众，胡乱模仿，最好采取以下的措施：
1、给宝宝说胡乱模仿别人的坏处
爸爸妈妈可以告诉宝宝：如果一直模仿别人，别人会看不起你，认为你一点都不聪明，是一个“跟屁虫”。
2、鼓励宝宝动脑筋想办法
爸爸妈妈可以跟宝宝讲：“我们的宝宝很聪明，只要学会动自己的小脑筋，一定会顺利完成的！妈妈永远是你坚强的后盾！”
3、培养宝宝的独立思维能力
爸爸妈妈可以积极帮助孩子，让孩子学会思考，引导宝宝灵活地思考问题，并独立自主地解决问题。
宝宝爱模仿
吃完中饭不久，我有点困了，就对宝宝说：“彤彤，我们去睡觉吧！”“好，巧虎要睡觉了。”她抱着巧虎屁颠屁颠地往卧室跑去。爬到床上后，她马上拿来被子说：“被子，巧虎盖。”接着，拍了拍巧虎，说：“喔喔了。”不一会儿，只见她迅速地爬下床，我正纳闷，怎么回事啊？没想到，她到桌子旁拿了个尿包，又爬了上来。我以为，她要让我帮忙换尿包。因为平常睡前，一般都是给她换个新尿包的。没想到，她帮巧虎掀开被子，拿着尿包翻来覆去地弄着，口里说着：“巧虎，尿包打起来！”看她那一本正经的样子，真让人感觉好笑呀！
下午，我帮宝宝洗了澡，在洗衣服。宝宝跑过来说：“衣服洗澡澡了！”我也笑笑说：“是啊！妈妈在帮衣服洗澡澡！你到客厅里看巧虎吧！”宝宝在客厅里边看巧虎边玩，嘴里不停地说着话，那话我没几个听得懂的。从洗手间出来，看见她蹲在地上，把巧虎放在胸前抱着，两只小手抓着巧虎的双脚，嘴里说着：“嘘嘘，嘘嘘……”看她那表情，俨然像个巧虎的“小妈妈”，真有意思呀！
这段时间，宝宝越来越会模仿大人说的话，做的事了。看到的、听到的儿歌也都学得很快，小孩子的记性真好呀！
父母是孩子的第一任老师，一言一行都被孩子看在眼里。喜欢拿自己孩子和别人比较、当着孩子宣泄不满、当众批评孩子、做事拖拉……你可能没注意到，孩子正在模仿和学习你。为了孩子，这10个坏习惯赶快改掉!
1、自己勤俭，对孩子却大手大脚
害处：有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，可除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识，反倒不能让孩子明白一些他该学会的品质，如节约、有计划的支出等。
改变方法：爱孩子不是给他昂贵的东西，而是给他合适的。从小教会孩子理财，懂得感恩和回报、明白节俭的道理，才是给孩子最好的。
2、没有礼貌
害处：家长平时“出口成脏”，或者总做些没有礼貌的事情，孩子自然会有样学样，在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分，成为一个没有礼貌的人。以后无论是在人际关系上，还是在学业、事业上，没有礼貌都将成为孩子的绊脚石。
改变方法：审视自身的行为，争取做一个讲文明、讲礼貌的人。在教育孩子上，言传、身教是不可分割的两个部分
3、带着孩子一起看电视剧
害处：有些家长喜欢带着孩子一起看电视，因为这样既能照顾孩子还能自己娱乐，两不耽误。但是很多电视节目并不适合孩子观看，容易让孩子产生错误的认知，而且长期看电视多孩子的视力发育非常有害。
改变方法：给孩子看的电视节目一定是要适合孩子的发展阶段的、内容健康的，而且小孩子看电视的时间也要严格规定。最好用玩游戏等来取代看电视。
4、喜欢拿自己的孩子和别人比较
害处：总喜欢拿别的小朋友和自家孩子比较，首先可能会让自己出现心理落差，从而在教养上对孩子过于严苛，或者因为总是对孩子说“你看XX怎么样”之类的话，让孩子总是把注意力放在别人孩子身上，很容易受外界影响，没有信心、自卑。
改变方法：不要总是用别的孩子的标准衡量自己的孩子，让孩子顺着自然的方式自由发展，只要他没有出现滞后、迟缓的情形，就不必过于担心。
5、过于爱护孩子
害处：你心疼孩子，所以什么也不让他做，但这样实际上就是剥夺了孩子动手的机会，让他没有学习的机会，得不到锻炼，孩子就很难学会照顾自己的技能，同时出现依赖的思想，变成一个“懒惰”的小孩，将来也很难适应集体生活。
改变方法：给孩子一些自主的机会，在他的能力范围内，给他分配一些事情，让孩子明白付出才有收获的道理，也让他学会该有的能力。孩子动手是学习最有效的途径，过于爱护孩子实际上是害了孩子。
6、带着孩子一起玩电脑
害处：有的家长既想玩电脑又得照顾孩子，于是“两全其美”地带着孩子一起玩游戏，但是电脑的辐射对孩子神经系统和大脑的发育很不利，强烈的视觉和听觉刺激都会伤害孩子，也容易造成颈椎等骨骼发育问题。
改变方法：孩子接触电脑太早并不是一件好事，不仅能力达不到，也没有好处，虽然很多家长想让孩子尽早接触电脑，但也一定要适龄适量才好。
7、当着孩子宣泄你的各种不满
害处：工作有压力了、朋友间有误会了、夫妻间出现争执了，你都毫不隐瞒地向孩子倾诉，说这个不好、那个不对。这样做不仅解决不了问题，也会造成孩子的负面情绪，同时也让他慢慢学会找别人的毛病，而不能审视自身的错误，学会错误的处理事情的方式。
改变方法：你可以用公正的态度向孩子述说，告诉他生活中有不美好的事情，但是别指望孩子替你解决，你也要尽量试着给孩子更积极的印象。
8、说谎
害处：有时候，家长根本没有意识到自己在说谎，甚至为自己的谎言沾沾自喜。这一切，看在孩子的眼里，会是什么样的?首先，孩子会觉得说谎不是错，那么他也可能拥有这种“品质”;其次，会让他因不解，而对父母的认识产生偏差。
改变方法：珍惜孩子的信任，不要敷衍孩子，承诺孩子的事情一定要做到。无论孩子在不在场，都争取做一个有诚信的人。
9、做事拖拉
害处：有些家长做事总是拖拖拉拉的，一点时间观念都没有，这样的做法延续到孩子身上，容易让孩子也没有时间观念，对不守时、迟到之类的不良事件都没有正确的认识，日后就很容易出现类似的问题。
改变方法：从小给孩子灌输时间观，让他们了解时间重要性。平时做事一定要按计划进行，严格按规定时间完成，不要总是“来日方长”。
10、不遵守交通规则
害处：看看左右无人、无车，就随意乱闯红绿灯，这样不仅威胁自身及他人的安全，也让孩子不重视交通规则，存在侥幸的心理。没有安全意识和自我保护意识的孩子，无论出门在外或者在家都很容易遇到危险。
改变方法：不论是否带孩子出门，都要遵守交通规则。平时也尽量告诉孩子遵守交通规则的重要性，告诉他，这样做实际上是在保护自己。
不用怀疑你的一言一行正在被你的孩子学习、模仿着……——————————————————人的许多良好品质与行为习惯都是在儿童时期养成的，而父母是孩子的第一任老师，是孩子模仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。家长的习惯最容易被孩子模仿，做了很多事情以为是为孩子好，但却在不知不觉中“带坏”了孩子……1、没有礼貌如果家长平时有“出口成脏”的习惯，或者总做些没有礼貌的事情，孩子很有可能会有样学样，在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分，成为一个没有礼貌的人。以后无论是在人际关系上，还是在学业、事业上，没有礼貌都将成为孩子的绊脚石。改变建议：审视自身的行为，争取做一个讲文明、讲礼貌的人。在教育孩子上，言传、身教是不可分割的两个部分。2、自己勤俭，对孩子却大手大脚有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，但这可能除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识外，也不能让孩子明白一些他该学会的品质，如节约、有计划的支出等。改变建议：爱孩子不是给他昂贵的东西，而是给他合适的。从小教会孩子理财，懂得感恩和回报、明白节俭的道理，才是给孩子最好的。3、喜欢拿自己的孩子和别人比较有一种孩子叫做别人家的孩子，家长总喜欢拿别的小朋友和自家孩子比较，首先可能会让家长自己出现心理落差，从而在教养上对孩子过于严苛，或者因为总是对孩子说“你看XXX怎么样”之类的话，让孩子总是把注意力放在别人孩子身上，很容易让孩子受外界影响，没有信心、自卑。改变建议：不要总是用别的宝宝的标准衡量自己的孩子，让孩子顺着自然的方式自由发展，只要他没有出现滞后、迟缓的情形，就不必过于担心。4、过于爱护孩子你心疼孩子，所以什么也不让他做，但这样实际上就是剥夺了孩子动手的机会，没有学习的机会，得不到锻炼，孩子就很难学会照顾自己，同时会出现依赖的思想，变成一个“懒惰”的小孩，将来也很难适应集体生活。改变建议：给孩子一些自主的机会，在他的能力范围内，给他分配一些事情，让孩子明白付出才有收获的道理，也让他学会该有的能力。孩子动手是学习最有效的途径，过于爱护孩子实际上是害了孩子。5、带着宝宝玩电脑/看成人剧有的家长既想玩电脑/看电视，又得照顾宝宝，于是“两全其美”地带着宝宝一起玩游戏/看成人剧，很多成人节目并不适合孩子看，容易让孩子产生错误认知，且长期看电视，对孩子的发育不利；电脑的辐射对孩子神经系统和大脑的发育很不利，强烈的视觉和听觉刺激都会伤害宝宝，也容易造成颈椎等骨骼发育问题。改变建议：孩子接触电脑/电视不是一件好事，如果一定要看，也要选适合孩子的发展阶段，内容健康，且时间也要严格规定，最好还是用亲子游戏来代替。6、当着孩子的面宣泄你的各种不满工作有压力了、朋友间有误会了、夫妻间出现争执了，都毫不隐瞒地当着孩子面抱怨，说这个不好、那个不对。这样做不仅解决不了问题，也会造成孩子的负面情绪，同时也让他慢慢学会找别人的毛病，而不能审视自身的错误，学会错误的处理事情的方式。改变建议：可以用公正的态度向孩子诉说，告诉他生活中有不美好的事情，但是别指望孩子替你解决，你也要尽量试着给孩子更积极的印象。7、说谎有时候，家长在说谎也是被孩子看在眼里的，这会产生什么样的后果？首先，孩子会觉得说谎不是错，那么他也可能拥有这种“品质”；其次，会让他因不解而对家长的认识产生偏差。改变建议：珍惜孩子的信任，不要敷衍孩子，承诺孩子的事情一定要做到。无论孩子在不在场，都争取做一个有诚信的人。8、不守交通规则看看左右无人、无车，就随意乱闯红绿灯，这样不仅威胁自身及他人的安全，也让孩子不重视交通规则，存在侥幸的心理。没有安全意识和自我保护意识的孩子，无论出门在外或者在家都很容易遇到危险。改变建议：不论是否带孩子出门，都要遵守交通规则。平时也尽量告诉孩子遵守交通规则的重要性，告诉他，这样做实际上是在保护自己。9、当众批评孩子有的家长为了挽回面子或其他的原因，总是在宝宝犯错的时候当众责骂他或者羞辱他，这样会伤害孩子的自尊心，让孩子觉得自卑。也会影响亲子间的情感，同时这样的做法并不能让孩子认识到自己的错误。改变建议：孩子犯了错误要及时指出来，但态度一定要温和，告诉他为什么错了，你的目的是让宝宝改正错误，并不是当众打击他。10、不爱运动这大概是大多家长的通病，自己不爱运动，自然就不会带着孩子一起运动，甚至忽略运动对孩子发展的重要性，让孩子成为一个小胖墩，或者因为缺乏运动而导致某些技能发展滞后。改变建议：多运动是利于自己也利于孩子的事情，所以平时尽量抽时间带着孩子一起做些运动和游戏，既锻炼了身体，也培养了亲子感情。11、做事拖拉，没有时间观念有些家长做事总是拖拖拉拉的，一点时间观念都没有，这样的做法延续到孩子身上，容易让孩子也没有时间观念，对不守时、迟到之类的不良事件都没有正确的认识，日后就很容易出现类似的问题。改变建议：从小给孩子灌输时间观，让他们了解时间的重要性。平时做事一定要按计划进行，严格按规定的时间完成，不要总是“来日方长”。12、脾气大，随时发这首先会给孩子造成很大的心理负担，增加他的恐惧情绪，也不利于孩子心理建设。同时会让孩子也成为一个暴躁的人，不能很好的控制和管理自己的情绪。父母的争吵会给孩子提供一个坏榜样，让他学会攻击性行为，如说脏话、粗话改变建议：学会管理自己的情绪，是在没办法控制的时候，也不要当着孩子的面随时爆发，给孩子一个良好的家庭氛围和成长环境弗洛尹德认为，一个成年人的价值观、性格气质、行为取向等，背后的动机都跟童年的经历有关。人最隐秘的记忆，往往跟在童年、特别是六岁以前植入的味觉、嗅觉有关。所以孩子从出生到六岁，一定要形成一种美好的世界观。他得看好的东西；闻好的东西；听好的东西；接触美好的人，才能自己做一个好人很多人都已知道父母是孩子的榜样了，那我们再往深想一层：这个‘榜样’的行为，是由心而发还是只做做样子又有多大的区别呢？这个问题可能思考的人不会太多，我曾经看过对此分析的一段话，今天分享出来谨言慎行，不如完善自我。托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。父母谨言慎行，处处为孩子做好榜样，孩子自然会从父母的言传身教中受益。但如果仅仅是为了教育孩子提供一个复制的样本，而非自我要求，便又走上了歧途
孩子复制的不仅仅是父母的言行举止，更重要的是这些言行背后的心境、态度、思维、品格意识层面的言行，不足以掩饰潜意识层面的实质内容，在孩子面前惺惺作态是没用的，孩子完全有能力洞察父母的真实想法。而做父母很重要的一个境界是，既能够为了教育孩子而提升和完善自己，也明白“我是谁”比要求孩子“成为谁”更重要。一位对自我要求较高的家长，真正在意的是自我完善，而非教育孩子.
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