父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！家长要对教师多些理解、多些帮助，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“重返幼儿园宝宝失常了吗?”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
开学半个月了，有些家长会惊讶地发现，孩子重回幼儿园后，平时在家里和在幼儿园似乎变成了两个人。这些相反的行为在开学初期表现得最明显。这是怎么回事儿？
事例1：
有些小朋友在开学后表现很好，性格活泼，听老师的话，遵守幼儿园的生活习惯，老师觉得应该鼓励这些小朋友，就在家长接送的时候表扬他们。有的家长听了反而有些不太相信，会表示怀疑说：“真的么？他在家里完全不是这样的呀！他假期在家很少说话的。”
专家分析：
孩子重回幼儿园，雀跃欢喜，那是因为开学后，又能和很多小朋友一起玩耍，共同成长，所以也比较喜欢学校的氛围。相反，在家里因为爸爸妈妈比较忙，即便是假期，孩子依然多半是由保姆或者老人看管，孩子得到的关注不够，因此假期在家很少说话也就不足为奇了。
事例2：
有些小朋友在开学后情绪不高，要么不太跟其他小朋友一起玩耍，喜欢自己在一旁独处，要么跟小朋友抢玩具，或者惹出一些小纠纷，期望通过这些行为吸引老师的目光。
专家分析：
孩子出现在幼儿园和家里不同表现的情况，原因可能是因为学校和家庭的不同氛围所导致的。比如在假期里，有的孩子在家里受到很多的关注，爸爸妈妈、爷爷奶奶都围着他转，孩子觉得非常受宠，那么在家就会比较活跃和自由，也容易养成以自我为中心的性格。一旦回到了幼儿园，老师无法像爸爸妈妈一样给予他足够的关注，同时学校有一些约束和规定，孩子不习惯，那么在幼儿园的表现就会不那么活跃。有的小朋友则会发展成通过一些行为来夺取老师对他的关注。
建议：
发现和鼓励优点
当发现孩子在幼儿园和家里的表现不一样时，家长应首先反省自己，而不是对老师说：“他在家里完全不是这样的。”会欣赏孩子的父母总能在孩子身上发现优点，而苛刻的父母也总能在孩子身上找到问题。为什么会这样？因为被父母欣赏的孩子，身上的优点会被强化，他也会有越来越多的优点；同样的，不被父母欣赏的孩子，身上的不足也会被强化，从而有越来越多的问题。作为家长，要学会发现和培养孩子的优点和长处，而不是去强化他的不足。
让孩子拥有安全感
家长要给孩子充分的、无条件的爱，要拿出专门的时间陪伴孩子，只有当孩子感受到父母足够的爱和关注时，内心才会有安全感，而这正是让孩子拥有健康心理和健全人格的重要前提。
帮孩子建立规则
在给孩子充分的爱和自由时，也要告诉孩子一些基本的规范，帮助孩子建立规则，让他有适当的挫折和约束，并逐步学会去适应社会。既不溺爱孩子，又不忽略孩子。
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宝宝学会说话以前，有很多行为和表达都会让父母困惑不已。譬如宝宝们总喜欢要妈妈抱着，即使会走路了，也常常赖在妈妈怀里，一放下就会嚎啕大哭。有的人觉得这是孩子撒娇，可有的人却说是宝宝缺乏安全感。到底孰是孰非？怎样分辨和应对宝宝的“不安”？让我们听听中山大学附属第三医院儿科主任、儿童发育行为中心主任邹小兵的经验之谈。
安全依恋感建立于一岁半前
饿了有得吃，渴了有得喝……从孩子一出生，养育者就会尽量满足他们的需求，这种“有求必应”的状态一直持续，就会使孩子对养育者形成基本的信任感。据弗洛伊德的弟子、美国心理学家埃里克森的研究，建立基本信任感是一岁半前的婴幼儿必须完成的任务，在此基础上安全依恋感(即寻求与保持和养育者之间身体亲密联系的倾向)才会随之而来。
然而，并不是所有的养育者都能满足宝宝的需要，在某些时候可能产生误读，譬如宝宝因为饿而哭闹，养育者却以为他要拉尿，这就会使宝宝产生一些不信任感。中山大学附属第三医院儿科主任、儿童发育行为中心主任邹小兵说，“需求”和“满足”之间存在小小分歧其实是恰当的，过于周到的照顾对宝宝反倒没有好处。但若分歧较大，譬如少女妈妈不懂得照顾宝宝，或者因为身心疲惫、压力大而无心顾及，又或者对宝宝的态度一会亲热一会冷淡，都会导致宝宝产生不安全感，具体表现为喜欢啼哭、不敢探索、语言及行动进步缓慢、看到陌生人紧张等。
抚养困难的宝宝更易不安
邹小兵主任说，从目前来看，大部分的养育者都很疼爱孩子，能够很早就和宝宝建立起基本信任和安全依恋的良好关系，但这并不表示二者之间可以完全画上等号。“有些父母跟我说，明明对宝宝照顾得无微不至，宝宝还是很难带，动不动就哭，不知道为什么。其实，每个宝宝的个性特征、气质都不相同，他和父母之间的关系能否吻合，对宝宝安全感的建立有很大的影响。”
分辨宝宝的气质要从饮食、动作、睡眠、排泄以及宝宝与父母的互动几个方面来看，主要分为三种类型：一是容易抚养型，宝宝生活规律，适应和学习能力较强；二是抚养困难型，宝宝生活规律差，反应较迟钝，愁眉苦脸的时候多；三是发动缓慢型，宝宝性子不急不躁，做什么事情都比别人慢半拍。邹小兵说，无论是什么样的个性气质，对宝宝而言都是正常的，父母如果不能认识它，而单纯看作宝宝撒娇任性，不给予适当的配合，就很容易导致宝宝的不安甚至母婴关系的紊乱，给孩子今后的成长发育埋下隐患。“所以，在建立一个基本规范的基础上，父母应该多调整自己的行为去适应宝宝，而不是想当然地让宝宝遵照自己期望的方式去成长。”
应对不安：陪伴，但不骄纵
那么，是不是当宝宝啼哭、不愿和其他孩子一起玩时，父母就应该表现顺从的态度呢？邹小兵主任认为，对婴幼儿不安全感的表达和单纯的撒娇耍赖还是要区分对待。
“首先要强调的是，从出生到一岁半内，宝宝是需要父母或养育者陪伴的，这种陪伴应该是让宝宝一直处在自己的视线范围内。而这个时期的孩子即使会和父母耍赖，一般也不要求作严格的纠正。”但是，父母应该注重培养宝宝在正常时期独立性的培养。“除非是宝宝生病了，打针吃药让他们产生强烈的不安，需要父母的呵护抚慰，此时多抱一抱很有必要。否则随着孩子渐渐长大，如果父母还成天抱着哄着，久而久之就会使孩子养成不好的习惯。”
邹小兵说，父母应该在陪伴的前提下鼓励宝宝多探索新事物，尤其对于依赖性强的宝宝，更应该通过玩具、游戏以及与其他宝宝的互动制造感官刺激。或许有的宝宝适应力比较差，可以慢慢引导，不用心急。但如果宝宝只是一味耍赖，切记不能骄纵，应采取“在场不关注”的方式，虽然陪伴但不理睬，甚至可以表现出不高兴的模样，让宝宝“知难而退”。
人有一种饥饿，天生存在而又鲜为人知，这种饥饿就是人对抚摸的要求，确切地说，它是一种“皮肤饥饿”。
科学研究表明，所有的温血动物一生下来就有被触摸的要求。如果这种需求被剥夺，就会丧失欲望，导致生长迟缓，智力低下，并会产生不正常的行为方式。
常在亲人怀抱中的婴幼儿能意识到同亲人紧密相连的安全感，因而啼哭少、睡眠好、体重增加快、抵抗力较强，智力发育也明显提前。相反，让孩子长时间处于“皮肤饥饿”状态，会引起孩子食欲不振，智力发育迟缓及行为异常等等。生活中缺少抚爱，缺乏身体触摸的孩子，往往会自发地咬手指、啃玩具、哭闹不安，甚至把头或身体乱碰撞，这就是“皮肤饥饿症”的表现。
可是，目前社会上一些年轻父母以工作繁忙、生活紧张为借口，把孩子扔给老人看管，以为这样就解放了自己的双手，赢得了宝贵时间，其实这对孩子的成长是不利的。还有一些家庭对孩子的接触方式是打屁股，只要孩子有点错或大人不称心，就打孩子屁股，平时很少得到父母亲昵抚摸，这些孩子容易产生孤独感，并热衷于推撞、打架闹事、对周围世界带有敌意。也还有不少家庭，父母是常常抚摸和拥抱婴幼儿，但是等到孩子上初中以后，性别就会压抑和限制这种本能的接触。只有当孩子患病时，才有被父母摸摸前额的机会，平时是得不到任何关心和爱抚的身体接触。其实大孩子也很喜欢亲人抚摸他的手和头，女孩子喜欢倚偎着亲人撒娇。
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那么，采取什么样的触摸方法呢？
1、拥抱。夫妻或孩子抱在一起，是通过心的跳动、眼神的传递，把自己对对方的感情默默地传递给对方；
2、脖子背部的爱抚，它可以消除紧张和疲劳；
3、臂部按摩。从手腕到肩部的柔和按压，以解决“皮肤饥饿”。
皮肤触摸是一种直接的关怀方式，表达人们之间的相互理解和慰藉，它能把自己的爱护和体贴，默默无闻地传递给对方的身体、大脑和心理，它可以产生更多天真可爱的孩子，也能产生更多的好丈夫和好妻子。
导读：爬行既是宝宝发育到一定程度的结果，同时也对生长发育产生影响。
宝宝的生长发育程度各有不同，家长要关注宝宝开始爬行的时间。一般来说，6－7个月大时，宝宝坐稳了，可以为爬行做好准备。8－10个月是宝宝爬行的关键时期，这时父母要适当提供帮助，这个过程也是一个很好的亲子交流过程。很多宝宝一开始会出现倒爬现象，爸妈可以用手在宝宝脚掌上轻轻推一把，帮助宝宝理解如何向前运动。有的宝宝爬行时腹部无法离地，爸妈可用毛巾提起宝宝腹部，让他练习手膝爬行，渐渐地他会上下肢协调起来。至于宝宝爬行的姿势，在爬行初期都不是很协调的，经过一段时间的训练，肌力和身体协调能力有所提高之后，动作会变得比较标准。宝宝的爬姿有很多种，踮着脚爬、匍匐爬、横着爬、拖着一条腿侧身爬等等，这些都是正常的，父母不必太苛刻。
宝宝爬行的环境也是爸妈应注意的一个方面。第一，宝宝爬行的场地最好能开阔一些，这样才能提高宝宝爬行的积极性；第二，桌椅的尖角、电插头等位置要事先检查并排除其对宝宝的危险；第三，地毯清洁不当易滋生螨虫，而且地毯上的毛线易被宝宝吞食，最好用胶垫代替地毯；第四，弹簧床垫等弹性太好的垫子，或过软的垫子会令宝宝难以用力，不适合给宝宝爬行；第五，要找到一个平衡点，不用过度注意卫生，保持日常的清洁即可。
爬行既是宝宝发育到一定程度的结果，同时也对生长发育产生影响。爬行时，宝宝必须把头、颈项抬高，胸腹离地，协调四肢来支撑身体并往前运动，这能很好地锻炼肌力，也使宝宝身体的平衡协调功能得到完善。同时，爬行过程中宝宝的视野和接触范围扩大，有更多的机会运用眼、耳、口、鼻等身体器官来观察和认识世界，促进了视觉、听觉和触觉的发展。另外，宝宝在爬行时能通过判断路程的远近和空间的大小培养出良好的空间感。
宝宝刚刚来到这个世界，需要爱的包裹，那么爸爸妈妈该如何把对宝宝的爱把握得保质又保量呢？
亲子互动——爱意传达进行式
爸妈与宝宝面对面的活动，是最直接、最亲密、最自然的感情联系。足够的情感互动，是宝宝智力、道德观以及自我评价的源泉，也是宝宝向更高层次智力思考迈进的本钱。
一谈到亲子互动，很多爸妈都会不约而同地想到亲子班、提升宝宝智力的教学软件、教育性的玩具等等。的确，它们是有各自的优势，但比起爸妈与宝宝自然愉悦地相处、与宝宝快乐地感受爱，它们的优势就相形见拙了。你有没有发现，哪怕与宝宝的互动再简单，他都会对着你微笑，向你传达有关他的讯息：他能理解你说话的节奏（认知力、智力）；能协调自己的身体以寻找你（动作发展）；可以通过观察认出你（视觉空间、辨识能力）。看！宝宝的一个微笑代表着他正在做以上这些了不起的工作呢。
因此，最适合宝宝认知能力发展的方法是一对一亲密、自然的亲子互动，而不是刻意地生搬硬套增强智力的活动。
如何示爱——教你三个小妙招
如果爸妈的爱不够及时、不合时宜、不分场合，那么给宝宝再多他爱吃的爱玩的，也全是做无用功哟！
1、火眼金睛，解读宝宝提供的线索
爸妈都知道，对着宝宝笑笑、说说搞笑的话、做做鬼脸都可以逗乐他，如果宝宝开始回应你的笑容，那就好好地享受吧，并试着让宝宝笑得更多更持久。
每位宝宝都有他独特的个性，正如手上的指纹一样因人而异。所以，请爸妈注意观察你家宝宝最喜欢哪种互动方式。是你兴致高昂、大声嚷嚷的时候，宝宝最有反应？还是你轻声细语、缓慢柔和的时候，他比较快乐？当你抱起他时，他会不会流露出愉快的眼神，开心地动动嘴唇？他有没有用踢腿、摆手来表达对你的依恋？或许，他是用咿呀的声音把你引到他身边，然后作势要你抱抱？爸妈可以刻意用宝宝喜欢的表情、音调和姿势去投其所好。
起初可能是你主动去接近他的几率比较大，你亲吻他、拥抱他、对他说话、温柔地望着他，向他传达爱的时候，宝宝也在接受并回馈他对你的爱：他开始喜欢看着你的眼睛，他开始模仿你的笑容……多多利用喂奶、换尿片以及一起嬉戏的机会，你与宝宝互信互爱的基础便会日益牢固哟。
2、察言观色，顺着宝宝的步调行动
时机就是一切，宝宝的行为有他自定的韵律。前一秒他还在冲你笑，对着你手舞足蹈，后一秒他就当你是空气了；或许他会把小手含在嘴里，保持发呆状态30秒后，就变得活蹦乱跳，要你陪他玩。宝宝的行为是有起伏的，很难有持续性。
这种互动应由宝宝带领爸妈来进行，一段时间后，爸妈就该设法延长互动的时间了。仔细观察宝宝喜欢哪种玩法，然后设计各种变化吸引他的注意。你会发现宝宝满脸的惊喜与期待。如果宝宝喜欢玩“妈妈在哪里”，那么妈妈可以变化着从不同的地方现身“在这里”，也可以控制（延长或缩短）让宝宝等待的时间，宝宝就会有所期待，有新鲜感。
虽然爸妈要尽量让宝宝享受亲子互动的时刻，但切忌把宝宝累坏，他想停止，就该停止。也请观察宝宝在什么时候会显得比较不愿理睬你，当你一整天不在家，回来后会不会觉得宝宝对你冷漠了？你是得花一两个小时哄他，他才会搭理你，还是只要花四五分钟就可以让他恢复正常？如果宝宝对你们的亲子关系似乎不大感兴趣，那爸妈就得多花些时间、多下工夫，用更热情的态度去爱他。每天多爱一点点，日积月累总会有成效的。
3、有条不紊，发掘宝宝的好恶偏好
尝试学宝宝的姿态和表情，看他会如何回应。
在声音上，他也许对单音着迷。如果你特别突出某个好玩的音，或是在不同的音之间变换腔调，宝宝说不定会露出惊喜的表情。要是宝宝会自己发出声音来，那么你们就可以进行不成调的“二重唱”啦。宝宝此时对你温柔的声音已是很喜欢，也越来越有感情，这是吸引他注意的好方法。
另外，了解宝宝喜爱的触碰方式也非常重要哦。你家宝宝喜欢你在他的小肚皮上吹气吗？喜欢你在他胳肢窝挠痒痒吗？是比较能接受你稳稳当当、安安静静的抚摩还是上上下下、前后左右的晃动？对温温的洗澡水是抗拒还是欢迎？宝宝都会有自己的表情来表达他的想法：格格地笑、微微咧嘴笑；手舞足蹈；用欣喜的眼神盯着你的脸瞧……有的宝宝，在你对着他挤眉弄眼扮怪相的时候会非常兴奋，而当你对他念童谣的时候他却不理不睬；有的宝宝却正好相反，听你念童谣他会很开心，而对扮鬼脸这类视觉游戏却兴味索然。爸妈要善于观察，从宝宝比较灵敏的感官游戏入手是增加亲子感情的捷径哟。
1、一定要保护好身体最脆弱的部位在幼儿园，孩子之间可能会发生冲突，引起肢体碰撞。
孩子进入幼儿园，可能会遇到比自己高大一点、霸道一点的孩子。如果孩子瘦小，就更有可能受到大孩子的欺负。有时候，孩子打人会没有轻重，小孩子可能会受伤。
为了防止和减轻孩子在打架的时候受伤，父母需要告诉孩子怎么保护自己。
自我保护从认识自己的身体开始。我们需要告诉孩子，身体哪些部位最脆弱，又要如何保护。比如，你可以告诉他，头，也就是脑袋，是我们人体最脆弱的部分之一。头上长着我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。然后问他，眼睛是用来做什么的？鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？如果孩子能够准确地说出五官的作用，别忘了称赞一下他。再接着问孩子：“头对于我们这么重要，那要不要保护好呢？”
要让孩子知道：保护好你的头部，下颚，肋部。头部被重击会导致你眩晕。如果有人要敲自己的头，一定要用手阻挡，并大声说：“不可以！”
下颚和肋部是人比较脆弱的地方，没有接受过训练的人受到外力打击很容易导致骨折并伤及内脏。
要想将伤害降到最低，要懂得求助，或者逃跑，跑得越远越好。事后一定要把这个事情告诉大人。
2、受伤了，要第一时间告诉老师，而且可以哭小孩子天生好动，在幼儿园受伤也是很常见的事情。孩子受伤之后，尤其是出血、疼痛，多半不会自己处理。这个时候，老师的援助非常重要。
现在的幼儿园，一个老师要看护6个以上的孩子。所以老师并不能每时每刻注意到每个孩子的情况。如果孩子自己玩时，不小心受伤了，比如，摔倒磕碰了，或者被笔或者其他尖头的东西刺伤；或者和小朋友们一起玩时，因为发生冲突而受伤，甚至流血。
告诉孩子，这个时候不要紧张，一定要赶紧告诉老师。如果是腿部受伤，不能走动，又离老师远，就可以用大哭的方式来寻求老师保护。
或许在家时，孩子受伤了，有些父母会告诉孩子，没事儿，要勇敢，要坚强，不要哭。而且有些孩子较憨，行为退缩，不懂得开口求助。不过在孩子初入幼儿园的时候，孩子因为受伤而大哭，却是引起老师关注、获取保护的好方法。如果因为害怕或坚强而保持沉默，得不到老师的关注，是件有风险的事。
当然，你还应该告诉孩子，如果看到其他小朋友受伤了，也要快速跑到老师身边，帮助他将受伤的情况转达给老师。这样，老师就可以很快过来帮助他处理伤口了。
3、我不跟陌生人走
我们知道，幼儿园一般都会在孩子入园前对接送孩子上下学的家长做登记，非直系亲属还需要交照片留档。所以一般情况下，并不用担心孩子会跟陌生人走。
但是，如果平时接送孩子的家长因为工作或者其他原因没有在幼儿园放学时赶到，那么父母除了打电话告诉老师之外，还要事先给孩子打上“不跟陌生人走”的预防针。让孩子知道，每天来接他的只有那些人，如果是其他人，即使就是认识的小区里的叔叔或者阿姨，在没有得到妈妈允许的情况下，也不要跟他们走。
我们所生活的世界，并不是童话王国，而是潜藏着很多危机，让孩子遵守自我保护的规则，很重要，也许看上去有点固执，但是，为了孩子的安全，固执一点又何妨？
4、不要随便摸我
在幼儿园，孩子被性侵的事情时有发生。即使孩子所上的幼儿园老师都很好，也需要父母对他做一些必要的性教育，帮助他建立正确的性安全意识。
首先，要告诉孩子，什么是属于自己的私密部位。可以像《小鸡鸡的故事》一样，告诉孩子，我们身体的私密部位，别人是不可以触碰的。在洗澡时，父母可以先示范给孩子怎么清洗，以后就让孩子自己去清洗自己的私密部位了。大小便时，都要去私密的空间——卫生间解决。在外面大小便时，更加不要让孩子的小鸡鸡暴露在大庭广众之下。就这样，潜移默化地将私密空间的概念内化给孩子，养成保护私密部位的好习惯。
然后，提醒孩子：在幼儿园，如果睡午觉时，或者尿湿了裤子，老师给孩子脱换裤子，或者给孩子清洗身体，可以跟老师说，我自己洗小鸡鸡；如果有大人触碰了你的私密部位，也可以大声说“不”，并离他远点。
不过，正规的幼儿园发生性侵等事件的概率还是非常小的，父母们不需要太过焦虑。其实，对孩子做安全教育，并不仅仅是针对幼儿园，更是针对整个社会，只是因为幼儿园是孩子步入社会的开始，所以才从这里开始谈起。——进入幼儿园的孩子，已经具备了理解和遵守安全规则的能力。那么，就让孩子从入园开始，建立安全意识，懂得自我保护的策略吧。
一些日常生活中的安全问题，比如不能用手去碰插座，不能碰开水壶，不能爬窗户等等，父母也可以适当地给孩子讲一下。
整理了关于早期教育：春节期间 你给宝宝送礼物了吗？，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝来到这个世上和整个家庭一起度过的第一个春节，对于所有家庭成员来说，一定是很特别而又期待的，你一定在想该如何给分享节日的喜庆，但又不会打扰到他的日常作息，下面我们给大家总结了一些经验，让宝宝和家里人一起享受这个喜庆的节日。
如果家里的宝宝是个新生儿，那么他还太小，还不能参加很多活动，所以无法享受那些热闹的场面，但是这时候的宝宝的小眼睛就已经可以观察周围的事物了，尤其对那么明亮的灯光感兴趣，而且听力也不错，优美的音乐也能吸引到他。
因为新生儿只能看到眼前20厘米的物品，所以大人可以抱着宝宝凑近去看春联，窗花，灯笼，彩灯等节日的装饰品，宝宝一定会很有兴趣。
进入一个月的宝宝就会被眼前移动的物品所吸引了，大人可以拿一个彩色包装响纸在宝宝跟前晃动，这样不仅可以逗乐，还可以锻炼宝宝的视觉。这个时候的宝宝还很喜欢大人去抚摸他，抱着他说话。
这个时候宝宝还不会认生，很喜欢盯着大人们看。宝宝从五六个月开始，就开始区别熟人和生人的面孔了。也开始有了自我意识，能够意识到自己是一个独立的个体，对于认生的宝宝来讲，有陌生人抱起他，他可能就会哇哇大哭。
这时候家长应该耐心给宝宝解释，分解宝宝的压力，给客人解释的同时，也要给宝宝一点时间，慢慢跟客人熟起来。
六个月的宝宝，视力发育已经很完善了，这时候大人可以抱着他看看春联，年画，外面的焰花。宝宝虽然还很小，但是这么热闹的场面也会让他感受到。
另外，宝宝在一个月以后听力发育就很成熟了，可以给宝宝放一些轻柔的音乐，虽然宝宝现在不一定能听懂大人的语言，但是大人还是可以给宝宝读一些故事书，或者拆礼物包装纸，门铃声，以及客人来往的声响。
但是对于新生儿来说，特别大或突然的声音可能会令他受到惊吓，所以在客人多的情况下，还是带他到安静的房间。
那么如何能减少宝宝的哭闹呢？对于小宝宝来说，神经系统还处为发育过程中，所以还应该是以安静的环境的为主，太多的陌生面孔，声响可能对宝宝造成刺激，所以还是应该围绕宝宝的作息安排一些活动。
如果宝宝看起来已经很困了，比如作出揉眼睛，拉耳朵，哭闹的情况，就应该带他到相对安静的房间，哄他小睡一会儿，如果宝宝表现出来很烦燥，也要找一个相对安静的环境，让他安静一会儿。新生儿醒后玩2个小时左右，通常就需要再睡一小觉。有肠绞痛的宝宝对各种感官刺激也会更加敏感。
宝宝虽然很小，但是很多家人还是想给宝宝送一些小礼物，那么该怎样给宝宝选礼物呢？
对于刚出生的新生儿来说，选一些图案对比较鲜明的图书和色彩明亮的玩具是一个不错的选择，或者是音乐床铃等能够缓慢移动并同时发出轻柔音乐的玩具也可以选择。
对于三至六个月的宝宝来说，他们已经开始对自己的双手产生兴趣，能拍打，抓握玩具了，所以可以选择一些利于抓握的小玩具，但是要确保所有的玩具是可以啃咬的，而且上面没有可能会脱落的小部件。
对于一些会爬的宝宝，他的精力也是很足了，自由移动会让宝宝很兴奋，所以大人可以陪他做一些小游对，比如让他想办法去够一些物品，有助锻炼宝宝大动作和精细动作的能力的玩具适合这个阶段的宝宝。
总之，不管多大的宝宝，送他节日礼物对他来说都是有意义的。那么春节期间你给宝宝送礼物了吗？
现今社会，孩子，对于父母来说永远是放在第一位的选择，对于孩子的教育问题，尤其是幼儿教育，各位家长往往是为了挑选一个称心的幼儿园，挖空心思，各种对比，而真正为孩子找到了一个各方面都如意的幼儿园，把孩子送入园之后，就长长出一口气，仿佛自己的任务已经完成，剩下的所有问题通通交给幼儿园就可以了……
事实真的是这样吗？
我们知道，幼儿教育并不是片面的全部由幼儿园完成的，幼儿园的教育是重要的一环，而家庭教育与幼儿园教育的对接与配合，则显得更为重要。孩子在幼儿园学到的知识，有一个理解与消化的过程，而这个过程在家庭生活中如果有父母的配合与巩固，对幼儿教师来说的一种肯定，对孩子来说是支持，对于父母本人，更是一种参与的孩子成长的一种体验，孩子在幼儿园重要的不是学习知识，而是生活习惯，思维方式，与人交往的技巧等等看不到的东西，虽然看不到，但对孩子未来的成长却是比知识要重要千万倍的，只有掌握了这些，孩子在未来的工作、学习中才能更加得心应手，与人的交往，对待生活的态度，也会如鱼得水，所以，孩子在幼儿园时期的教育非常重要，而家长与园方的配合，也就是我们所说的家园共育，则是培养与巩固孩子这一阶段教育成果的重要手段。
对于孩子来说，成长向来不会轻松，不但需要不断学习文化知识，良好的生活习惯，正确的待人接物方式，也是需要不但完善并充实的。在幼儿园学到的知识，只是教育的一小部分，很多知识点，对于孩子来说只是一时新鲜，他们不知道该如何将这些只是加以拓展并运用，这个时候，就需要家长介入并参与进来，将家庭生活变成课外小课堂，让孩子知道，自己为什么要学习。家长朋友们，您还觉得，把孩子交给幼儿园，自己就万事大吉了吗？
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