活动名称:乐乐水果超市
活动前言:夏季到了,天气一天比一天的炎热,水果成了小朋友们的最爱,那么以下就让我们一起来玩一款有关水果的活动教案吧,一起来帮助乐乐将水果店经营好吧,最终看看你们能够从中学到什么!
活动目标:
1、会正确判断6以内数的多少,一样多。
2、会按商品的标价付款。
活动准备:
1、布置水果超市的情景,贴有1—6数字标价的水果若干。
2、教学挂图一幅。
3、数字卡片若干。
活动过程:
1、目测数群
出示挂图,引出活动。乐了水果超市就要开业了,我们看看这组货架上有什么商品
数一数:每种商品各有多少。
想一想;还可以怎样数,能很快的知道他们的数量?引导幼儿先目测一组数群,然后再接着往下数,最后说出总数。
2、比较6以内得多少,一样多。
引导幼儿观看:看看水果架的物品各是多少,谁多?谁少怎样变成一样多?知道苹果是五个,梨是六个,苹果比梨少一个,梨比苹果多一个。会用添上一个或拿掉一个的方法,使物品变成一样多。用同样的办法去比较其他的水果。
3、水果超市购物
分发给幼儿每人一个购物袋,让幼儿选择自己喜欢吃的水果进行购物,使幼儿自己熟悉相互交流自己所选择的水果是什么买多少?
4、角色游戏
让幼儿扮演超市收银员,幼儿进行自由购物。
5、活动延伸。
家长带幼儿去超市,请小朋友自己观看商品价格
小编总结:一般小孩子们都比较喜欢玩过家家的小游戏,而此游戏正好合小孩子来玩,在玩游戏的时候小孩子们不知不觉中学到了许多的知识,敬请关注更多的有关此方面的小知识吧!
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《超市》》,希望对您的工作和生活有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《超市》》
中班教案《超市》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题,了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系,初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市,快来看看幼儿园中班《超市》教案吧。
活动目标:
1、了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系。
2、尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系,商量好参观购物事宜。
2、幼儿用书:《超市真方便》。
3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4、每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程:
一、引出超市。
师:我要买一袋盐,可以去哪里买?
你去过哪些超市,它们叫什么名字?超市里有些什么?
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
二、了解商品的分类。
师:怎样在超市里找到自己需要的东西?
教师(出示照片):看这里的照片,商品是怎样分类的?有哪些记号?
引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品,说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品,为人们的购物节省时间、提供方便。
三、了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈,了解购物的环节。
师:你去过超市吗?在超市里,人们是如何买东西的?
师幼共同总结。
四、组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求。
引导幼儿认识超市的标志,向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品,了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话,共同分享解决问题的方法。
师:刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的?
师:在超市购物要注意什么?
教师小结:超市给我们的生活带来了方便、快捷,是生活中比不可少的。
小百科;超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国,超级市场被引入于1978年,当时称作自选商场。
活动目标:
1.欣赏故事,感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格。
2.理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。
3.愿意大胆想象,并能用语言大胆地表达出来,激发创造性思维。
4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
5.能简单复述故事。
活动准备:
1.图片《小猪和靴子》。
2.小猪乐乐、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰,红靴子一只、花一束。
活动过程:
1.出示图片,引出主题,激起幼儿的兴趣。
看,这是什么地方?树林里来了谁?小猪在树林里玩呀玩,忽然发现了一样东西。小猪发现的这样东西是怎么样的?像个什么?可以用来做什么?
2.教师讲述故事一遍,让幼儿初步理解故事内容。
(1)教师:小朋友真会动脑筋,那么小猪发现了这样东西后会怎么做呢?请听故事。
(2)幼儿听故事,教师演示课件。
3.幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。
(1)小猪乐乐发现了红红的东西,他是怎么说的?又是怎么做的?
(2)小猪乐乐碰见了谁?八哥鸟是怎么对小猪说的?
(3)小猪乐乐又碰见了谁?狐狸是怎么对小猪说的?
(4)最后小猪乐乐把这个红红的东西当作了什么?
(5)小猪乐乐和小狗捧着“瓶子”到小熊家时,小熊怎么说?
小结:(出示红靴子)原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。
4.师幼一起完整讲述故事一遍。
教师;故事的名字是什么呢?我们看着一起来讲一讲这个《乐乐和靴子》的故事吧。
5.引导幼儿讨论:
(1)你喜欢故事中的小猪乐乐吗?为什么?
(2)你捡到过东西吗?如果你捡到东西怎么做呢?
(3)你丢过东西吗?心里怎么样?如果别人捡到了,还给你,你心里怎么样?
小结:教育幼儿捡到东西要归还给别人。
延伸活动:
在语言区里投放头饰,让幼儿表演。
幼儿百科:靴子是帮子略呈筒状高到踝子骨以上的鞋。靴,原为北方游牧民族所穿,又称马靴和高筒靴。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园中班教案《超市真方便》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《超市真方便》》
中班教案《超市真方便》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题,了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园中班《超市真方便》教案吧。
活动目标:
1、了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系。
2、尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系,商量好参观购物事宜。
2、幼儿用书:《超市真方便》。
3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4、每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程:
一、引出超市。
师:我要买一袋盐,可以去哪里买?
你去过哪些超市,它们叫什么名字?超市里有些什么?
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
二、了解商品的分类。
师:怎样在超市里找到自己需要的东西?
教师(出示照片):看这里的照片,商品是怎样分类的?有哪些记号?
引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品,说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品,为人们的购物节省时间、提供方便。
三、了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈,了解购物的环节。
师:你去过超市吗?在超市里,人们是如何买东西的?
师幼共同总结。
四、组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求。
引导幼儿认识超市的标志,向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品,了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话,共同分享解决问题的方法。
师:刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的?
师:在超市购物要注意什么?
教师小结:超市给我们的生活带来了方便、快捷,是生活中比不可少的。
小百科:超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。
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