小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，那么怎么才能写好一篇小学作文呢？因此，栏目特意整理了想念小学作文作文，供您参考，并请收藏本页！
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我有一个不同的家庭。别的家庭总是爷爷奶奶对孙子孙女好，我的家庭恰恰不同，不是爷爷奶奶待我好而是外公外婆待我好，今天难得，外婆会在我家吃中饭，我以为妈妈会出去买好多外婆爱吃的菜，可没想到是外婆去买菜。外婆买的不是什么她爱吃的蔬菜，而是我和妈妈爱吃的海鲜。
吃饭了，外婆老是往我饭碗里加大虾，而自己却吃些蟹脚什么的。外婆总是这样，我不喜欢她这样，我认为人活着只是接受红尘中的种种痛苦，而做为人就应该做得相反，应该自己去创造幸福。外婆70多岁了，已经过了大半辈子了，却还不知道怎么享福，为什么呢？？
外婆也经常对我说，长大要有成就，如果能受到一点照顾那就最好了。可是，有成就又怎么样呢，我长大还想好好孝顺你呢，你要我有成就了，一直不在你身边，那我怎样孝敬你啊？而且，你以为你活得长吗，不是我诅咒您，是因为你随着岁月变得越来越苍老，疾病也因此上了身，再加上，你经常做这做那的。累了啊，受凉了…身体是你的啊，你能不能有一点爱自己的思想啊，现在不爱护自己，到想要爱护自己时，已来不及了！
每个暑假的星期六，我和爸妈都会去舅舅家蹭饭。每一次到舅舅家，我都会在他家窗台前俯瞰楼下的美术学校，这所学校还没盖之前，是一所幼儿园。我就是在这所幼儿园长大的。
小时候，我的人缘很好，大概是因为我嘴巴甜吧，就是学校的老师，我也可以和他们勾肩搭背，也因为如此，我们班上的几个调皮男孩特别佩服我。
在班上，我的好朋友也很多，比如拉拉啦，小叮当啦，记得有一年，我在自己的生日会上哭过一次（是自己不小心撞到桌角的，头上像顶着个小笼包），还是拉拉忍痛把妈妈新买给她的芭比娃娃亲手送给我，我才破涕为笑；小叮当小时候看见陌生人就怕，刚上幼儿园的时候，我就想和她交朋友，她却理也不理我。后来，她妈妈对我说她很怕陌生人。后来，我主动和她交朋友，到她家玩的时候，才发现小叮当其实也是个淘气的女孩
而如今，我们上了小学，都快六年级了，再也没时间碰头了，好不容易在作文班里碰见了，却还是没时间聊天。什么时候，我一定要把她们叫来聚一聚，好好聊一下，再加个微信，就是到了七十多岁，我们也还是好朋友！
有些人，只想念不联系；只关注不打扰。
不知从什么时候开始，我们就开始不怎么联系了。但一直习惯了每天进空间看看每个人的动态。然后看看谁过得开心，谁在纠结，谁和谁开始一段新的感情，谁和谁结束一场旧的纠葛。
不联络不代表不思念，有时正因为想念所以才不联系，因为想念而不知该说些什么，打电话给她吧，，害怕电话那头说上一句“喂，您好，请问哪位？”或者冷冷的一句“有什么事吗？”再无往日的情分，还是不打的好。要不发个信息吧，又怕对方不回，就算回了也就简短到让人心疼的一个字“哦，有事吗？”我不知道你们会不会想念我，我本就不是一个善于表达自己的感情的人，所以，有时候，看着那么多你们的联系方式，却总踌躇着，直到最后，也没有发去一句问候的话语。因为我知道，就算联系了，也就只会说那么几句问候的话语罢了。一段话聊不下去，总归会有些感觉很尴尬的。所以，为了那不必要的尴尬，我没有把那句过得还好吗发送出去。请原谅我，和你们联系的那么少。
虽然，我知道，时间的流逝和我们渐无的联系，会使得我们的关系慢慢的淡去。你们会遇见新的人，新的事，而我，都会成为你生命中的一个过客，然后，淡逝在你的生活里。我们不会再简单的幻想什么会天长地久，不会把那遥不可及的梦放在前进的方向上，我们想的更多的是明天会怎样，未来会怎样。但不管未来如何，你们以后过得更好，便是我对你们最衷心的祝愿。
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语文是口头语言和书面语言的简称。而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，通常老师会布置像写外婆的作文这样的作业，那么你知道如何才能写好一篇外婆的作文吗？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的《我想念我的外婆优秀作文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一进门，站在当院的外婆就愣了，好半天才张着嘴迎了上 来，“乖、乖看阿婆来了……” 一一她放下了盛着豆子的簸箕， 哆嗦着拉住了我的手。
“粗了，粗了！孩子长高了，也粗了……” 我知道，粗了就是胖了的意思。
“阿婆……你不是腰疼吗？咋还干活呢？ ”我问。外婆脸色 有些难看，过了好一会儿才说：“乖，进屋。进屋慢慢说。” 一进屋，外婆就拿出一盒点心，一定要我吃。我捏了一块， 才咬一下，就惊叹它的坚硬了！外婆怎么能吃动这种东西呢？ “阿婆……早就想去看乖，可天不作好，自家又生了一双小 脚……”她说着，就给我看那小脚。
“啊呀……你不晓得，你舅没良心哩！原来只是和你舅娘骂 我，气我，不叫在人家锅里圉饭……现在，干脆在院里砌了墙， 连孙孙也不要我见！”
我惊愕了！这才想起那堵新墙，想起没有墙时整个院子的 模样，那时外婆还喂了一群鸡，迈着小脚在喂食…… “吃，吃，乖！ ”外婆见我愣着不动，就催我吃点心。 “唉……鸡儿也都捉了去！那鸡呀，个个下蛋，个个叫我喂 得亮光光！现在，现在……”外婆说着，就说不出来了，我忙给她捶背。
在我小时候，听说娘没奶，我彻夜地哭，外婆就点了灯，用 洗净了的指头蘸了糖水，一下一下让我舔，一边拉长声音说， “噢噢一一，娃瞌睡，阿婆去地掐谷穗。”我就果真睡着了…… “最叫人气的是你舅娘！当初，她来时，地里、家里的活都 是我一人干，她不肯沾边……都是你舅惯坏了她！骂我‘老不 死，……地里的草老高老髙，分给阿婆的那块地也荒着……到 打下粮食可好，说是‘有她一份’，自己的吃不完，还要夺别人 的食……虎毒不食子，阿儿竟逼他娘亲亲！他们有了那么多，还 不行好。我借给三星妈一升麦仁，他们便说我吃里扒外…… 泪水，终于从眼眶里涌了出来，流满了外婆的脸…… “外婆……”，我不知道，我该说些什么呢？ “前些日子，你妈来接我去住，你舅娘就说：‘我家的事，不 要你操闲心。’把个你妈气得说不出话来……咳咳，叫我住了这 一间小屋，还说是‘便宜，了我……”
舅娘啊舅娘，人人都有良心呢！若是自个的娘，也这样对 待么？然而我只能在心里说。我知道，一个学生家，又是小辈， 能管个啥名堂呢？
“……不去，我不去！你大死得早，你家也不好过，阿婆便 真个不能动弹了吗？我也要活哩，自己有手……” “……你长大了可要孝敬你娘……莫要学你舅，把良心喂了 狗……嗨，看着，看着阿婆这死记性一一娃还要去上学。走，走 吧！我送你……”
“阿婆，莫送了，我……有空就来看你。” “杏花花开了咧！乖再来，外婆给你打了杏子吃哩……”外 婆摸着门口的小杏树，不禁又流了泪。忽然又想起什么，拉住 我，艰难地在内衣兜里摸了半天，才摸出什么塞到我手里。一 看，原来是一张皱巴巴的五元钱……。
“娃，好好上学！看见你有出息，阿婆也高兴哩……”
时光荏苒，岁月如梭。时光在不经意间流去，曾经的牙牙学语已亭亭玉立，从前的一头青丝也已染成白发。回过头再去看时，被时光分割得支离破碎的记忆又融合成了一道熟悉的身影，和外婆在一起的细碎时光又浮现在了眼前。
外婆是常州人，身形较胖，江南鱼米之乡养出了外婆的心灵手巧。外婆的家乡有句话宁听苏州人吵架，也不听常州人说话，因为方言的原因，外婆在广东人眼中显得十分暴躁，但我知道，外婆其实是一个非常耐心温柔的人。
我从小生活在广东，与远在常州的外婆接触不多。在我记忆中第一次回外婆家，我只会讲广东话，而外婆只会讲常州话，我们沟通要靠妈妈翻译。然而有一次妈妈有事出门，留下语言不通的一老一小大眼瞪小眼。临近晚饭时间，妈妈还没回来，而电话也打不通。
外婆问我：晚上想吃什么？我没听懂，只是愣愣的看着外婆。外婆又重复了几次，还是沟通失败。最后外婆只能跟我打手语，一只手作碗状一只手作筷子状，假装夹着菜往嘴里塞，意思是问我想吃什么。我明白过来，想告诉外婆，我想吃鸡蛋，又发现外婆听不懂我说什么。我只好拉着我的手到厨房里，把厨房里的食材一个一个指给我看。
妈妈回到家里来时，正好看到外婆拉着我把厨房翻得乱七八糟，嘴里叽里咕噜的念叨着，但仔细一听却是牛头不对马嘴，偏偏讲话的两人还当做自己听得很懂的样子。直到现在，妈妈还把这件事当笑话一样，到处讲给大家听。
外婆是极为爱美的，虽说已经不是小年轻了，但对美的追求仍不减当初，高跟鞋，花衣裳，彩色丝巾，染黑发，甚至连太阳眼镜上都得有几颗闪亮亮的装饰。她还爱跟她的老姐妹们聚在一起打麻将、跳广场舞。
弟弟出生以后，外婆更是热衷于带着我们姐弟三个去红梅公园跳广场舞。只见外婆踩着高跟鞋，像一只伴着音乐翩翩起舞的花蝴蝶，原本算得上是笨重的身躯竟在这一瞬间仿佛轻盈了起来。我们姐弟仨也兴致勃勃地跟着外婆群魔乱舞，在红梅公园的广场上蹦迪。周围多是年纪比较大的婆婆和爷爷，看到这生动的一幕，都噗呲地一声笑了出来。
眨眼间许多年过去，我已经是个大姑娘了，外婆也不再年轻了。再漂亮的花衣裳也挡不住日益衰老的容颜，即使再频繁地染发也无法阻止发根的花白。那一天天弯下去的腰，一天天浑浊的眼睛，和那一天比一天不好使的耳朵都在提醒我们，岁月匆匆，外婆老了。
每每想起和外婆在一起的细碎时光，记忆里都透着一丝温柔。不论时光如何流逝，珍惜当下，珍惜眼前人，才是最重要的，可莫要等到树欲静而风不止，子欲养而亲不待的时候才来追悔莫及。
那天我对爸爸说：我想去看看外婆了。于是车子就行驶在了那条乡间的小路上。
微风悄然拂面，太阳刚露出一个小小的圆顶，淡淡清清的雾气和湿润的泥土的气味，不住地扑在我的脸上。温润的阳光照在我的脸上，很舒服的感觉。经过一座木板的桥，穿过那长有梧桐树的石桥拱，再经过两排低矮的红瓦房，路过一片片油绿的农田和橘子头，就可以影影约约地看到那隐藏在深山中的青砖木屋了。那就是我外婆的家。
终于来到了外婆家，藤蔓悄悄爬上了外婆家的墙。门窗紧闭着，我对着门大喊一声：外婆！外婆！我来了。山那边传回我的声音，远处的几只小鸟被我的声音惊起，一声长一声短的叫。过了好一会，又变得静悄悄的，只听见蝉鸣。南方的八月，骄阳似火，太阳把树叶都烤得蜷缩了起来，知了扯着长长的声音叫个不停，又热又烦。我放下自己的东西，去农田中寻找外婆，果然，她又是背朝天，面朝地地劳作着，我轻轻走到她身后，哇的一声外婆，外婆哎呀一声：可把我吓到了，原来是亲孙女啊，你咋过来了。她的脸笑开了花，眼角的皱纹随着嘴角上扬攒成了两朵花。她放下农具，拍了拍身上的尘土，拉着我的手一起回了家。
走在乡间的小路上，阳光被树木遮挡投下斑驳的光点，微风拂面而过，带来一丝清爽。太阳快要下山了，最后一抹夕阳照射，淡淡的光晕映照在我和外婆的脸上，将我们拉进了回忆当中小时候，我一直住在外婆家。外婆没有文化，她不能像别人的外婆一样给自己的外孙女讲睡前故事，但她会在夜晚，给我冲一碗甜甜的糖水，然后哄我入睡。我喜欢熊猫，她不能带我去动物园，但我会发现被子上突然多出来几只用彩线绣出来的小熊猫。外婆嗓子不好，老是咳嗽，可是她总是轻轻地咳，尽量把声音降到最低，一边还不停地劳作，喂鸡、喂猪、做饭、洗衣。每次我放学回家她都会给我准备好吃的，后来我去外地读书了，她总是把好吃的积攒起来，等到下次我回家的时候一股脑儿全都给我拿出来。
她只是一个平平凡凡的农民，但是她很勤劳，从我记事起就没有看到她闲下来过，她总是忙忙碌碌，不是在地里忙活，就是在家里喂鸡喂猪。她没有文化，但是很会劝解人，村里什么婆媳闹矛盾了，妯娌吵架了，甚至年轻夫妻怄气了，她知道的话都要做做和事佬，所以在村里，外婆的人缘非常好，乡亲们都很喜欢她。她虽然没有读多少书，但是她总是能猜出我们小辈们的小心思，就像名侦探柯南。特别是我的心思，所以每逢我生日她总会买都我很喜欢的礼物：一条白纱裙，一个带锁的笔记本，等等，她总是默默的，奉献属于自己的那点微光，给自己的儿女，给自己的外孙女。
太阳快要落山了，夕阳照在我和外婆的脸上，照得我们的脸红彤彤的。我们走在乡间小路上，空气里满是青草的味道。
我家有良多人关心我，但最关心我的仍是我的外婆。
我的外婆是最平凡的一位农夫工，她天天都起早贪黑，但是对我可是一点也不敢疏忽，关爱有加。
这个暑假的天色格外的热。我呢，每个礼拜的礼拜二和礼拜五下战书要去补习班上课，当然下战书的气温是最高，假如不用出去，相信没人愿意外出。我的外婆由于我要去上学，所以从早上开始就赶着时间做事。
中午我吃完了中饭，外婆老是担心怕耽误我上学，好几回都是先放下碗筷，先把我送去补习班，然后再回家吃中饭的。外婆顶着烈日，用三轮车把我送到了公交站，又陪我一起等公交车。下战书放学了又骑着三轮车到公交站那去接我。
爸爸妈妈老是对我说：“芳柯啊!你看你读补习班，你外婆多辛劳啊!你以后一定要好好孝敬你的外婆啊!”
我喜欢吃葡萄干，外婆就老是会为我买葡萄干，只要我吃完了，她就去买。雪碧是我现在最爱喝的饮料。前几天，我们家的雪碧全喝完了，外婆就用刚刚收废品挣到的几百元钱，为我们买了一箱雪碧。
“来，芳柯，喝雪碧了!”外婆为我拧开盖子，把一瓶雪碧凑到我面前。就在那时，外婆的拿着雪碧的手离我很近。我看到，外婆的手满是褶皱，满是老茧。
那一刻，看着外婆的手，我的心里涌起一股酸意，心想：我的好外婆，您这么爱我，为我着想，将来我长大了一定要孝顺外婆。
外婆，我要告诉你一个一直埋藏在我心底的秘密： 那是一个早晨，我和表哥懒洋洋地从床上爬了起来，您出去干活了，我和表哥便想看电视，可遥控器找不到了，表哥提议还是不要看电视了，可我不同意，便开始东翻西找。
哈！在这儿！我心里一高兴，拿遥控器时没注意，结果失手撞倒了旁边的大花瓶，发出了一种清脆的响声。我下了一跳，两眼紧盯着打碎的花瓶，心想：这可怎么办，外婆回来后肯定会骂我的说不定还会打我，当初真应该听表哥的不看电视了，可现在后悔也没用了，怎么办？表哥闻声赶来 也吓了一跳，他指着地上的碎片，又望了望我，惊讶得说不出话来，忙问我是怎么回事，我就把事情的来龙去脉都告诉了他。他把我推进书房，让我好好坐着，说剩下的事情由他来办，就独自去捡花瓶碎片了。 不一会儿，您回来了，看见表哥正往垃圾桶里捡花瓶的碎片，便以为是表哥干得“好事”，就怒气冲冲地把表哥骂了一顿，而表哥呢，却什么也没说。之后您就头也不回地出了门。 这一切都被我看到了，我知道，哥哥是为了我。当时，我恨不得冲出房门向您承认是我的错，可又没勇气。于是这件事的真相一直被我隐藏在心底。这些月我心里老是不塌实。
现在，我把这个秘密告诉您，您能原谅我吗。
一头卷发，一块抹布，还有一双布满老茧的手，这便构成了我印象中的外婆。
外婆是只“大公鸡”。她每天早上五点就起床了，为我们一家人准备早餐，然后做家务，忙得不可开交。一天清晨，我睡不着觉，便出来溜达。忽然发现外婆在卫生间里吃力地洗着堆积如山的衣物。她看见了我，笑眯眯地问：“这么早就起来了？来帮外婆忙吧！”不要！我飞奔回房间，但看着外婆辛苦的背影，我心中就传来阵阵羞愧。
外婆是个“小气鬼”。一次，我们去西湖文化广场玩，我在小摊上看中了一个玩具，外婆询问了价格后，觉得太贵，不同意给我买。我还不死心，在广场上又哭又闹，可外婆还是态度坚决，就是不买。我只好罢休，闷闷不乐地回了家，嘴里还嘟囔着：“外婆也太小气了吧！”外婆的小气不止体现在买东西上。还有一次，我用了一半的草稿纸刚想扔掉，却被外婆拦住了：“你这样扔了，多可惜啊，草稿纸背面还能用。再说了，纸是树木做的，你不能浪费树木。”嘿，这个外婆可真“小气”！
外婆总是对我唠叨。一天，我在玩电脑，外婆的唠叨声忽然从客厅传来：“别玩了，会近视的，近视还要戴眼镜……”我目不转睛地盯着屏幕，不耐烦地说：“知道了，知道了，我就玩两分钟。”可外婆的唠叨声并没有就此停止，她还在唠叨着。我生气了，把电脑往床上一扔，冲出房门，愤愤地对外婆说：“麻烦你别再讲了，吵得我玩都玩不安心，真是太会唠叨了！”外婆听了，默默地转过身，什么也没说……
小时候，我对外婆的一些行为还不能理解，但现在我知道了：外婆“小气”，是教我学会节约；外婆唠叨，是让我学会爱护自己的身体。外婆用自己的勤劳换来了家庭生活得更加美好幸福，这一切的一切都充满了外婆对我对家人浓浓的爱意。
我的外婆，是一个十分慈祥的老太太。她总是为别人着想，每天忙忙碌碌的，一刻都停不下来。
她与其他老太太都一样，一头乌黑的头发中参杂着几根白发，小小的眼睛，眼角旁边有些许皱纹，高挺的鼻梁，樱桃般的小嘴。在外婆年轻时，也是个亭亭玉立的美人呢。
令我记忆最深刻的，就是她每一次都要把我们喜欢吃的东西留到我们回老家的时候，煮给我们吃。
有一次，她煮了卤鸡腿，我们很满足的对她说好吃。她听了之后，第二天又到镇上买了一大袋鸡腿，准备等我们回来时煮给我们吃。在家的姨姨常念叨她，让她不要买那么多，会坏掉。可她却说，我们爱吃，要留到我们回老家的时候，煮给我们吃。
有一次小长假，我们要回老家。外婆知道后，特别高兴。在我们回来的那一天，她起了个大早，从冰箱里拿出中午要煮的食材。
要是有的放在冷冻室结冰了，她就放在一边化。但在这期间，她也闲不下来。菜还不能开始准备，她就去烧火。火烧的旺了，菜上的冰也就差不多化了。接着，她就开始切菜了。“噔，噔，噔”，这是菜刀落在菜板上的声音。在这声音里，也满含着外婆对我们的爱。
一小时后，菜终于都准备好了，外婆终于有时间给自己煮早饭了，不过，她只是煮了一碗白粥，就开始煮饭了……等到我们回来时，就已经可以开饭了。
当我们都在兴高采烈的吃饭时，外婆却独自一人在做着善后工作——清理灶台。她一遍又一遍的擦着，哪怕是一丁点的灰尘她都不放过。豆粒般的汗珠如倾盆大雨一般从她头上落下来。我们喊她来吃饭，她硬是要把善后工作做完，非要我们把她拉过来，她才善罢甘休。在吃饭时，她也停不下来。有人要筷子，她就起身去拿筷子；有人要装饭，她就起身帮他装饭……
她总是最晚下桌的那一个。当我们都吃过饭，在客厅玩的时候，她却一个人在收拾残局。桌子擦完，碗洗完之后，她又马不停蹄的把没摘好的菜拿出来摘……她总是这样忙忙碌碌的。
我坐在窗前，看着今晚的月亮，总觉得今晚的月亮格外的圆。看着这圆圆的月亮，我不由得想起远在家乡的外婆。她对我们是那样的好，我多么的爱她。
我的外婆
姥姥在我心中中是一位慈爱而令人尊敬的老年人。因为时光的消逝，姥姥的脸铺满了皱褶，并且手指头根有一层有黄又硬的茧皮。但他那慈爱而柔和的双眼却神采奕奕，谈起话来很宏亮，特别是在做活来精力旺盛，让人难以想象。姥姥渡过了勤快的一生。它不但抚养了六个子女，并且带变大六个小孙女。姥姥早已七十多岁了，总该享清福了，姥姥就说:习惯，闲下来不舒服。因此，他在房间内一直忙个不断，洗衣服呀，煮饭呀，打扫卫生呀总而言之，姥姥很喜欢干活儿。姥姥又喜爱花草植物。因此阳台上的全部花草植物全是姥姥一手种植的。当她见到这种花对外开放时，他总是立在百花丛中细细地欣赏。我觉得他那伸展开皱褶的笑容，就仿佛年青了很多。大家生活阳台尽管并不大，可是有花草植物的点缀，看起来分外漂亮、清幽。一天，刚刚下学回家，发觉姥姥拎着红涂料桶，用软毛刷已经涂墙，我不在乎地说：你拿涂料桶做什么呀？
姥姥傻笑着说；我认为鲜红色更强看一些。
那么你为什么不可以请油漆匠呢？我疑虑的问。姥姥开心地说：我喜欢自己刷。
我不再多问，满不在乎地回屋来到。第二天下午，我正在房间内做作业，姥姥仍在忙着刷漆。突然喀嚓一声，随后便是姥姥跌倒在地。我觉得肯定是出事了，便赶忙跑了出来。但见小凳断掉一条腿。我赶忙把姥姥扶来到屋子里，给他们贴虎骨膏，就要他歇息了。之后，姥姥的工作中就由我和哥哥来进行。一个星期过去，就差一点儿没涂漆料了。这一天，我下学回家了，想着：若不快一点抢鲜干，亲哥哥准会先干的！
但是刚进家，却看到姥姥在涂漆料，我觉得把姥姥扶下来，可姥姥说：没事儿的，就要我将这最终一点儿进行了吧！
我不好说她，只能同意了。这一天晚上，疲劳了几日的她很早已睡觉了。看，这就是我的外婆，他是多么的节俭、劳碌啊！
整天看到外婆忙里忙外做家务，连星期六、星期天都不闲着，非常辛苦，真想让外婆好好休息下。我琢磨着，明天是星期日，何不让我和外婆互换“角色”，替外婆“当回家”呢？和外婆商量了下，她很高兴，欣然接受了。
第二天一大早，还在美梦中的我就被外婆的喊声叫醒了：“怎么啦，不想当家啦？早饭我可不做喽，就等你啦！”我一下子如梦初醒，“噌”地一下坐了起来，随手抓来一件 “上衣”就往头上套，可怎么套也套不进去，定睛一看，噢！原来是一条裤子！外婆看不下去了，又习惯性地帮我穿了起来。“唉，连这点小事都做不来，还怎么当家呀！”我不禁叹了口气，心里默默地想着。
在穿衣服的同时，我的脑袋就在琢磨着，做什么早餐呢？煮稀饭太慢，做汤圆太难……对了！做油煎蛋！又好吃又方便。
说做就做，起床后，我顾不得洗脸刷牙就直接奔向厨房，从冰箱里拿了两个新鲜的鸡蛋，放到灶台边，打着煤气灶，放上平底锅，再倒进少许色拉油，待油温上来了，我敲开其中一个鸡蛋，打入锅中，便有了“嗞嗞”的的声音。我想，估计要一会儿才会熟了。于是便利用这点时间跑去卫生间洗漱。当然，结果可想而知，等我回来的时候，鸡蛋已经糊了。没办法，我只好重新再来一次，这次，我寸步不离，终于煎出了一个嫩嫩的油煎蛋。看着这黄灿灿、香喷喷的油煎蛋，我垂涎三尺，就在准备动手的时候，我突然想了起来，不对啊，我今天是“外婆”啊，于是，我把这色香味俱全的油煎蛋递给了“孙女”。自己拿过那个又枯又老的鸡蛋，慢慢“品尝”起来。
吃过早饭，准备去上兴趣班了，我主动背起了那个每次都是外婆背起的书包，带着“孙女”走出了家门，一边走，我一边抱怨着：“以后再也不当家了！”身边的外婆听到了，笑着说：“好像刚才有人才说的，她要当一天家的呀！”我不好意思地笑笑，心想：“外婆这么辛苦，以后我要多帮外婆做点事，少给外婆添麻烦呀！”
3月29日 星期一 晴
星期天的下午，我从外面回来没发现外婆不在家，我就到菜园里去找。
我到了菜园，看到外婆在锄地。外婆脸上一脸的汗水，她弯曲着腰，一下一下地吃力地锄着地。外婆已经七十多岁了，不应该再做这些吃力的事了。我看到外婆那么辛苦地工作，我忍不住地想说一句：外婆您辛苦了。
我以后会努力地孝顺外婆，还有爷爷奶奶爸爸妈妈，因为他们那么辛苦地工作，就是为了让我好好上学，我要好好回报他们。
凉爽的秋日已结束，严寒的冬日已到来。每天躺在暖和里那该有多好啊！我在外婆的催促下慢吞吞地起了床。
走在上学路风像一只怪兽一样地狂吼着。树叶被风无情地拽了下来狠狠地砸在了石缝里，暴风在天地间横行霸道肆虐到了极致，他把腊梅卷到了半空中再“啪”一声冷酷地摔出去。人们在路上瑟瑟发抖，就在这时雨公公跳了出来，让天空下起了倾盆大雨。
汽车在路上“滴—滴—滴”不停按着喇叭仿佛在说：“我要迟到了，你们都给我快一点！”外婆的电瓶车在路上窜来窜去。有些人，走在小路上挨挨挤挤，各个撑着一把伞，人们小心地走着，生怕别人的雨伞戳到自己。
学校上课时光结束了，我走出校门，在密密麻麻的伞海中寻找外婆。我左顾右看终于找到她，也许外婆已经等候多时了，她坐在她骑了多年的电瓶车上，外婆雨衣被淋得湿淋淋地。雨从她的帽檐滴到脸颊顺流到脖颈里。
外婆紧缩着脖子，双手往返地搓着但愿得到一些暖和，默默关注着有没有泛起我的身影。我挥动了双手，说：“亲爱的外婆，我在这里。”坐上电瓶车倚靠在外婆的身后，一路上你一言我一语，我们在大雪纷飞中享受温情。
固然冬日里很严寒，但是只要有外婆在就像有暖和的阳光一样，我的眼里布满了暖和的笑意。
学习过程中写作文是很平常的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，一篇好作文可以引起大家的共鸣。那么一篇作文要怎么才能写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学作文运木头模板》，希望能对您有所帮助，请收藏。
一天，小猴、小熊和小猪碰到了一起，都说自己的本领大。这时，小猴看见河边放了几根木头，就说：“谁能把木头最先运到前面的那棵大树下，就算谁的本领大。”小熊、小猪说：“那还不容易！”说着，三个人就开始运了起来。
小猪把木头放在头上，用头顶着跑了起来。小熊把木头放在肩膀上，扛着就跑了起来。再看小猴，只见它不慌不忙在木头的中间系上了一个绳子，然后把木头放到了河里，拉着绳子跑起来。
三个人跑着跑着，小猪、小熊累的满头大汗气喘吁吁到达终点，再看小猴的头上一点汗也没有早早跑到了终点了。它们就问小猴：“你为什么没有出汗，还来那么快？”小猴说：“你们看，河水是从上往下流的，把木头放到水里借助河水的力量运木头，当然不出汗了。”小猪和小熊立刻对小猴竖起了大拇指，异口同声地说：“还是小猴的本领最大！”
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一天，小猪肥肥、小猴皮皮和小熊盼盼要举行运木头比赛。
它们几个各有个的想法。盼盼：抱起木头就走；肥肥：滚着木头；皮皮：用绳子在木头上打个结，放到水里，拖着木头走。
“嘭”的一声，比赛开始了，它们按照自己的想法行动起来。只见盼盼扛起木头大摇大摆地向前走去。过了一会儿，盼盼觉得木头越来越重，豆大的汗滴吧嗒吧嗒德落下来，腿也开始发软了。肥肥滚着木头往前跑。好景不长，到了下坡，肥肥的木头“轰隆轰隆”往前冲，肥肥呼哧呼哧往前追。没追多久，肥肥的木头“咕咚”一声掉进悬崖下了。皮皮把木头扔进了河水里，手里牵着绳子。河水哗啦哗啦地往前淌，木头轻轻地浮在河上往前飘。皮皮一边用绳子控制着木头，一边哼着小曲走在小河的岸边。
皮皮第一个到达终点，等了好长时间盼盼才气喘吁吁地扛着木头来了。肥肥呢？它还坐在悬崖边哭泣呢！
今天中午是一年一度的森林运木头大赛。
参赛者有非常强大的小熊，肥嘟嘟的小猪和爱动脑筋的小猴。这时广播上说：请小熊、小猪、小猴来小河边比赛运木头。
于是，他们喜滋滋地跑到小河边，裁判也吹着口哨走来了：成员已到齐!参赛者们，请准备开始!只见小熊弯着腰，抱起木头，然后把木头扛在肩膀上，直往前冲。可是不一会儿，他就累得满头大汗，气喘吁吁了。小猪动了动脑子，想：这木头既然是圆的，那是不是可以滚呢它试了一下，真的可以滚，于是就把木头滚着去终点了。但是才走了不到10m，它就上气不接下气了。小猴想了想：用蛮力是不行的。于是，他向四周望了望，发现旁边有一条清澈的小河，而且那条河直达终点。于是，他把木头推下小河，自己得意洋洋地跳到了木头上，怡然自得地坐在了木头上，看他那模样，多轻松，多开心呀!
最后，裁判宣布：小猴用自己的聪明得到了第一名!小猪和小熊说：看来我们以后不能只用蛮力，要多动脑子啊!
运木头大赛
阳光灿烂的一个上午，奇妙的森林王国正在举行运木头比赛。机灵的小猴、笨笨的小熊、胖胖的小猪，都来参加比赛。
看着地上又粗又重的木头，小熊暗自乐道：“哈哈，我身强力壮，这可难不倒我！”于是，小熊扛上木头就走。小猪见了，心想：“哼，笨小熊，看我怎么追上你吧！”小猪低下头，用力地滚着圆圆的木头追起小熊来。可小猴却不慌不忙，他想：“我又瘦又小，可不和你们比力气。”机灵的小猴左看看、右瞧瞧，他看见了附近的小河，河水正哗哗地向前流着。小猴灵机一动，决定把木头划着走。
小熊扛着木头用力地跑，小猪滚着木头用力地推，可小猴只需轻轻一划，就能划到很远很远的地方。
最后，森林王国宣布第一名是小猴，第二名是小猪，第三名是小熊。小熊想：“看来，光使蛮力，不动脑筋，可是不行的呀！”
作为学生的我们通常都会被要求写作文，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。有好多人都不喜欢写作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？小编通过精心筛选，为您整理了“月度作文推荐:小学新年晚会作文优秀模板”，还是希望可以对您有所帮助。
尊敬的各位来宾、亲爱的各位同仁：
大家晚上好！
让我们再一次以热烈的掌声谢谢张董事长的精彩致词。
年逢申猴群情奋，岁别未羊大地春。今晚我们怀着无比兴奋的心情欢聚一堂，共迎美好的20xx年到来，在此提前给大家拜个早年，祝大家八方来财，财源滚滚！
一个企业要长远发展，离不开在座人员的共同努力，我希望大家同心同德，不断进取，努力创新，在这里我主要强调三个字：“品、嬴、和”
首先是“品”：品就是品德、品质、品牌
常言道：“做事先做人”，但凡想成就一番事业的人必须要有好的品德，品德是谋事之基石。有好品德的人，我们就不怕生产不出好产品，品质是企业赖以生存的生命线，有了好品德的'员工和高品质的产品，方能铸造企业的品牌。
其次是“嬴”：嬴就是你赢、我赢、共赢
赢，是指双赢。我赢你输，我输你赢，都不是真正的赢。真正的赢就是双赢，这双赢包括企业与客户双赢、企业与员工双赢、企业与社会双赢，只有客户、企业、员工、社会都赢了，才是我们要追求的共赢目标。
再次是“和”：和就是和睦、和气、和谐
家和万事兴，只有和睦的家庭才能让你安心努力的工作。都说和气生财！同事之间和和气气，工作起来就会顺顺利利。有了和睦的家庭与融洽的同事关系，就能构建和谐社会。
希望大家牢记品、赢、和三个字！再次衷心祝愿大家生活美满，合家欢乐！现在我宣布今天的演出正式开始！
一、活动目的
为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关;为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、展示学校特色教育成果;同时给学校、家长、社会作__年的艺术教育汇报，迎接__年新年的到来，特举办此次音乐会。
二、活动形式：新年音乐晚会
三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)
四、人员安排
(一)音乐会筹委会名单：
主任：胡学增(指挥兼总负责)
副主任：赵龙飞
成员：秦春华 岳虎 田园 周艳玲 赵双英 运花 郭咪咪
赵曙亮 张建荣 袁晓凤 毛志英 苏爱玲 胡丽娜
(二)演职人员名单：
(1)舞台总监：秦春华
副总监：田园
催场：郭咪咪
(2)灯光、调音：秦国军
(3)音乐：毛志英
(4)话筒：李铁民 沈青春 张建忠
(5)道具乐器：石红丽 张新琴 周文丽 吴树存
(2)演员管理：(合唱队)苏爱玲 何玲
(器乐队)毛志英 胡丽娜 李红
(三)后勤服务组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。
组 长：赵双英
副组长：赵曙亮
工作人员：
音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。
(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。
组 长：岳虎
副组长：王立忠
成员：各班班主任
(五)其他事宜安排：
(1)背景设计：胡学增
(2)舞台效果：郭咪咪
(3)摄像照相：谢正贤
(4)节目单、请柬设计及打印：贺云虎周艳玲 运花
(5)节目串词：胡丽娜
(6)信息报送：郭咪咪
(7)联系交警队：岳虎
(8)演出场地联系：秦春花田园
(9)录像后期制作：胡学增
(10)演出礼仪培训：各班班主任
一、活动主旨:
放松心情、全员参与，以“迎元旦”为主题，让每位年轻教师和有兴趣的教师都过一个祥和、快乐的元旦。
二、时间:2021年12月31日
三、主持人:略
四、地点:多媒体教室
五、参与人员:年轻教师及有兴趣的教师
六、背景布置:
所需物品:汽球、彩带等
七、晚会其它物资准备:
抽奖礼品
各种游戏道具(祥见具体游戏规则)
八、晚会节目安排:
1、歌舞
(1)歌:以报歌或拉歌等形式进行(详见节目单)
(2)舞:交谊舞、集体热身“兔子舞”
2、活动:
(1)乘公共汽车游戏:作为拉歌的一种方式
主持人朗读一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐”字站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，被敲次数最多者，唱一首歌。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说:“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊!你赶快站起来，让奶奶坐吧!”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说:“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说:“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了!”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说:“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了!”
(2)小九九接龙游戏
站上一排人，坐其中一个开始说，49，下一个赶紧答36，她再接着说68，下一个回答48，以此类推，说错者受罚唱歌。(速度逐步增快)
(3)相依为命:两人站在一张报纸上，开始回答问题，答错问题，报纸折半继续，答对问题，问下一道，共5题，问完时，还能符合上一条规则的，游戏结束发奖。(详见脑筋急转弯)
(4)占领阵地:每组9人，凳子比人数少一条，然后大家围着凳子坐，听到鼓停就抢位，每轮淘汰一人，剩下最后一人获胜，并获奖品。
①默契:一人描述物品或成语，另外一个猜，限制一分钟。
成语:十全十美、狗急跳墙、七上八下、合不拢嘴、笑口常开
物品:拖把、牙刷、电饭煲、热水器、电冰箱、黑板擦
②善解人意:抽取一组人，人与人之间不能说话，由主持人传话，只能靠动作表达意思，获胜者每人一奖品。
(5)缘分抱抱抱，汽球爆爆爆——晚会临近尾声，抽号选对，用抱汽球方式夹爆汽球，胜者各得奖品一个。
(6)幸运之星抽奖活动——活动结束，主持夫抽号，获奖者续抽号，抽出9个幸运之星，并颁发相应奖品。(人未来，或中途离者，则算弃权)。
##结束各位海元物产的家人们：
大家晚上好！在新年即将来临之际，我们海元物产的同事们在此欢聚一堂,这是我们公司成立以来举办的第一次年会！很高兴和大家一起见证公司的成长！我谨代表公司向辛勤工作在各个岗位的全体员工致以衷心的感谢和最真挚的新年祝福！
回顾即将过去的20xx年，海元物产在大家的共同努力下，正在逐步走向正轨，各部门严格管理，明确责任，尽心尽力，使公司展现出团结一心、积极向上、高效务实的良好工作氛围，各部门的管理水平在逐渐成熟，各员工岗位技能也在逐渐提高。虽然经济市场大势不是很乐观，但公司整体运营状况还是呈良好的态势，海元物产集团依然获得了健康、稳步、持续的发展。
公司从8月份成立至今短短四个多月的时间内，我们的各项业务都取得了不错的业绩！其中康元物流有限公司共发出车次58列，；盛东煤炭公司内的刘家渠煤矿和大地三采煤矿的矿产量总和达51.7万吨；中油海元（大连）能源有限公司的'石油产业也在稳步发展。截止今天集团年总产值已经达到2.7亿元！这是全体海元物产人共同努力的成果！在此，我再次深深感谢各位为海元所付出的辛勤与努力！
公司管理方面，我们还存在一些不足之处，我们要继续认真贯彻落实各项规章制度，加强各项工作的执行力度。同时，我们还要尽力打造企业文化，20xx年我们公司已经建立了自己的网站，建立了自己的微信公众账号，并且启用了OA管理系统，实现了公司管理文化网络化，紧紧跟随时代的步伐。接下来我们还要逐步建立起属于自己的独具特色的企业文化，使公司品牌及公司形象得到进一步提升。
新的一年里，我们将面对更多的困难与风险，当然，也是更大的挑战与机遇。现我公司已经与内蒙古能建物产有限公司、内蒙古伊泰集团、国电燃料投资有限公司和中石油等大型企业建立了长期合作关系。并且在即将上市的中国高端茶叶品牌———解韵茶叶拥有20%股份，传承非物质文化，弘扬茶文化品质，做国内乃至国际的茶叶领军品牌。我们要继续尽一切努力，抓住机遇，把握当前市场发展的良好势头，利用公司现有的优势，挖掘资源，整合资源，提高生产产量，争
取在市场份额上取得更大的突破！
总之，我相信在即将来临的20xx年里，我们海元物产的狼性团队在领导层正确的战略部署下，在坚定的信念引领下，在对工作强烈的责任感的驱使下，一定会以开拓创新、与时俱进的精神面貌，在新的一年里以新的姿态、新的步伐谱写出海元物产的新篇章！
最后，祝大家以及家人在新的一年里工作顺利、身体健康、阖家幸福、新年快乐！谢谢！
各位领导、各位来宾、同志们：
晚上好，新年的脚步已越来越近了，跌宕起伏、令人难忘的xx-xx年就要过去，充满挑战、蕴含机遇的20xx年正在到来，我们满怀胜利的喜悦和奋进的豪情，和全市住房公积金管理工作者欢聚在这金色的大厅，迎新年晚会致辞。值此元旦佳节即将到来之际，我谨代表市政府办和市管委会向每一位住房公积金工作人员、向每一个关心、支持、关注住房公积金事业的朋友深情地道一声：新年好!你们辛苦了!
回眸这一年，对全体公积金人来说，是顽强拼搏的一年，是卓有成效的一年，是全面发展的一年，也是共克难艰，共享成功的一年。
这一年，肩负”住有所居”的光荣使命，贯彻民本岳阳的先进理念，全体住房公积金人在市委、市政府的正确领导下，凝心聚力，开拓进取，积极推进住房公积金的的科学、健康、可持续发展，全市归集总放量突破达到42亿，住房贷款再创新高，达到15亿，管理运作日臻完善，开拓创新成效显著，展现了安全、和谐、文明的新面貌。
这一年，着力实践和谐、自立、感恩的核心价值观，狠抓文明创建，全面提升工作水平，建立干职工受教育，人民群众得实惠的长效机制，。顺利通过了省级文明窗口单位和省级巾帼文明岗两项殊荣的验收，以优质的服务，优越的环境，让广大干职工舒心、满意。
这一年，围绕高效、廉洁、守则的工作要求，切实加强队伍建设，狠抓了党风廉政建设。市、县两级住房公积金管理在规范发展上迈出了可喜的步伐，实现了资金安全保值增值的目标，做到了让全市人民放心。
这一年，面对百年一遇的世界金融危机，大家齐心协力、迎难而上，认真实践科学发展观，有效化解了金融危机的冲击，全面完成和超额完成了省定的各项指标任务。
回首2xx-xx年，令人难忘。这既是市委市政府正确领导的结果，也是市中心一班人顽强拼搏、艰苦奋斗的结果;既是全市各级各部门大力支持的结果，也是全体公积金人团结求索、开拓进取的结果。
风静涛平，自当扬帆破浪，任重道远，更须策马加鞭。
新征程、新希望、新机遇、新挑战。2xx-x年，是全面贯彻中央经济工作会议精神，深入落实科学发展观，积极推进民本岳阳建设的一年，全市住房公积金要更加注重以人为本，更加注重资金安全，更加注重基础建设，更加注重管理创新，更加注重优质服务，着力解决人民群众最关心、最直接、最期待的利益问题，努力实现“居者有其屋”，让改革发展的成果普惠于民，使公积金的阳光温暖于民。
春催千树发，日染九州新，在新的一年里，让我们在市委市政府的坚强领导下把各方面的积极性、创造性充分调动起来，把良好的精神状态焕发出来，把聪明才智发挥出来，以勇往直前的气概、克难取胜的信心、艰苦奋斗的作风，共同创造无愧于时代的光辉业绩，为秀美、文明、开放的的岳阳续写公积金人的璀璨篇章。
最后，衷心祝愿各位领导、同志们新年愉快、身体健康、万事如意。
预祝晚会精彩纷呈、圆满成功!
尊敬的景部长，尊敬的马书记，尊敬的肖老师和谢班长，尊敬的各位来宾、各位朋友，亲爱的XX学家人、亲爱的父老乡亲们：
大家晚上好!
今夜万家灯火，今夜星光灿烂!在这初春乍暖还寒的时节，我们欢聚一堂，隆重拉开XX村羊年春晚的序幕。此刻，怀着对XX村XX年的深深祝愿，怀着对XX村新春佳节幸福年的美好祝福，和对XX村精彩文艺汇演的深切期待，想必大家和我一样，心潮澎湃，万分激动!
午马已悄悄驰去，未羊正款款走来，在这辞旧迎新、万象更新的美好春日，我们心手相牵，我们互送祝福，我们欢声笑语，我们载歌载舞。没有什么能超越我们的深情厚谊，也没有什么能阻挡我们奔向明天的幸福!XX年，幸福年，让我们共同期待、共同努力!
20xx年是我们XX村加快发展步伐、取得丰硕成果的一年，也是我们叶岭村全体干群团结一心、扎实学习、普及并践行传统文化、用传统文化推动XX村全面发展的一年。
这一年，我们用我们的不懈努力、用我们的求真务实、用我们的顽强拼搏、用我们的实际行动向上级领导、向社会各界交上了一份满意的、沉甸甸的答卷。我们村的好人好事，我们村的不俗成绩不时见诸报端与网络，增加了知名度，也扩大了影响力，被上级部门频频嘉奖，被村村镇镇广为学习，被新闻媒体大力宣传，被社会各界喜闻乐道。我们XX村成了XX市开启孝德文化育人、化人的首家孝心示范村，成了XX国际英才教育机构赋予的忠孝示范村，成了新闻媒体大力宣扬的没有环卫队的卫生村。我也在本月十号代表咱们XX村全体父老乡亲，以没有环卫队的卫生村这样的光荣业绩，参加了河南省委宣传部授予的“中国事，感动河南，20xx年度十大网络人物”的颁奖典礼。
这些成绩的取得是大家共同努力的结果，更是XX镇和市委宣传部等上级部门和领导，正确领导、全力支持的结果，是XX学国际英才教育机构积极引领、悉心扶持的结果，是关心我们XX村发展的社会各界深切关怀与鼎力帮助的结果。
感恩感谢!谢谢上级领导与部门的.领导与支持，谢谢XXXX肖老师和全体家人的的引领扶持，谢谢社会各界的关怀与帮助，谢谢父老乡亲们对我们村支两委工作的拥护和配合，也谢谢广大干群对村子各项工作的理解和支持。
为了百姓的幸福安康忙碌了一年，春节难得有机会陪陪自己的至爱亲人，今天巩义市委宣传部的景部长和康店镇的马书记、华学恩学的发起人肖老师等领导同志和仁人志士，为了叶岭村丝路华学年光盘教学活动的顺利开展，放弃与家人团聚的机会，也在百忙之中来到了我们中间。叶岭村的每一步发展都凝聚着景部长、马书记、肖老师等领导同志和仁人志士的殷切关怀、帮助和支持，请大家把热烈的掌声送给我们这些可敬、可爱、可亲的领导同志和家人。谢谢你们，你们辛苦了!
成绩只能代表过去，XX村未来的发展还任重道远，请大家继续关注、关怀、支持XX村的每一步发展，也请父老乡亲们做好为了XX村的美好明天继续努力奋斗的准备。
春到了，年来了，愿一切如春之萌发，欣欣向荣，蓬勃向上!我们XX村支两委和广大党员有信心，也有决心，乘着国家大力弘扬传统文化的东风，用博大精深的传统文化带领XX村走出一条不同寻常的创业之路，在弘扬好传统文化的同时，净化人心，以点带面，扩大影响，引领社会风气，引导人心向善，带领群众向善向美、向阳向暖，积极探索新形势下的新农村城镇化发展道路，积极寻求带领广大群众发家致富的方式方法。
同志们，朋友们，华学恩学的全体家人们，XX村的父老乡亲们，为了实现美丽中国梦、实现美丽XX梦，也为了把今年春节过成一个不同寻常的丝路华学年、过成一个温暖祥和的幸福年，让我们大家坚持不懈、继续努力!
最后，我想对我们XX村的父老乡亲们再唠叨两句：我们叶岭村是远近闻名的忠孝村，我们要时刻发扬忠孝精神，孝老敬亲，爱家爱村，睦邻恤弱，扶贫助困，团结互助，相互关爱，为子孙晚辈做表率，为亲戚朋友做榜样，让更多的人认识传统文化的好处，带动更多的人加入到践行传统文化的队伍，让更多的人因我们从传统文化中受益!
谢谢大家!祝福大家新春快乐、万事如意、身体健康、工作顺利!也祝福XX的明天更美好，祝福XX的明天更和谐，祝福XX学XX学的明天更灿烂，祝福祖国的明天更昌盛!感恩感谢，祝福大家!
下面请大家一起欣赏叶岭村文艺表演队的精彩演出!XX村羊年春晚正式开始!
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家晚上好！
律回春晖渐，万象始更新。不平凡的20xx年即将过去，又一个充满希望的20xx年就要到来。值此一元复始、九州同庆、辞旧迎新的美好时刻，我们相聚在欢歌笑语的校园里，一起怀念走过的昨天和今天，也一起憧憬未来，祝福明天！祝全体教职工身体健康、家庭幸福、万事如意！祝所有同学们健康快乐，天天向上！
花开花落，冬去春来，我们携手共度了20xx年。20xx年，我们在上级主管部门、一中集团的正确领导下，特别是在同志们的大力支持下，我们同心同德，并肩奋战，用激情和智慧铸造了硕果累累的辉煌成绩。
老师们，我们都知道，成绩来之不易，奋斗伴随艰辛。今天我们过去是为了更好地展望未来。20xx年，我们要抓住“互联网＋与学校发展”的机遇，力争学校有更大的发展。我们应当进一步更新观念，真抓实干，以坚定的信念和执着的追求，迎接新的挑战。在此，我衷心希望全体教职工，再接再厉，同心同德，努力奋斗，继往开来，为学校的蒸蒸日上谱写新的篇章。
同学们，20xx年的风帆已经扬起，一个值得为之奋斗、令人向往的年轮即将呈现在我们面前，让我们伴随着今天元旦晚会的欢声笑语，把最真诚和美好的祝福献给大家，献给我们挚爱的学校。让我们共同祝愿奋进中的船山实验中学明天会更好！
最后，预祝元旦晚会取得圆满成功！并再次祝福大家元旦快乐、幸福安康！
谢谢大家！
20xx年12月28日
傍晚时分，天空中回响着倦鸟归林的啼叫声，而我们初二（3）班教室里却传来悠扬的朗诵，同学们在一遍遍练习准备参加学校新年晚会的节目，这是我们为了上晚会下定决心的表现。
歌声中让大家马力全开，在准备的过程中，一路向前，不会淹没在人群中，如果有梦就去行动，让质疑你的人成为你的观众。这一直是我最爱听的歌词。今天，我将它落实了，我们排练了晚上的节目，我在中间，是寻梦组的一员。
隔了一个周末，当我刚拿起稿子的时候有点生疏，在经过一节体育课后，我大概能将稿背出来了，在体育课后，我又与小组内的三个个再练习了一次，已经有了八分的把握了，我也明白了这些优美的语言只有读到身临其境的感觉才能更好地表达出自己的情感，才能领会到语言中的精髓。
到了放学的时候，我们又留下来练习，拍视频，到了结尾，我因为自己的疏忽影响了最后的效果，在同学们的指点下，我不再是单调地背诵出来，也不会一脸茫然地面对。
感谢老师组织这次活动，感谢写稿的同学让我明白了这么多道理，感谢诵读使我受益颇多，我会为上学校的新年晚会而努力的。
我们255班“快乐成长，贺新年”主题班会终于在同学们的期盼中在湘乡宾馆举行。同学们一个个兴高采烈，场面热闹非凡。
晚会在美丽非凡的王老师的祝词声中拉开了帷幕。四个美丽的小主持人闪亮登场了。
开场是由潘天仲带来的架子鼓-“逆战”，同学们都连声叫好！
还有美丽的公主—欧阳可欣给我们带来古筝《山丹丹开花红艳艳》，看，同学们一个个都全神贯注的，都被这美妙的琴声吸引住了。
亲子活动最有趣儿，把晚会推上了高潮。同学们都争先恐后的到王老师身边举手，我和妈妈也参加了一个“过河拆桥”的游戏，妈妈累得气喘吁吁，汗流浃背。但很开心，因为我得了奖品。
同学们最喜欢的自助餐来了，同学们看的直流口水，一个个围着这些精美的食品狼吞虎咽地吃了起来。
快乐的时光总是过得那么快，晚会结束了，我们依依不舍地回家了。
新年快到了，同学们都穿漂亮的衣服去学校参加新年晚会。
开始了，大家围成一个圈子，然后轮流表演节目。
第一个出场的是小红，她演唱了一首《泉水》歌,唱得很好听，而且很有感情。刚唱完教室里就响起一片掌声。轮到小欢了，他是变魔术。可他的魔术没变成，她觉得很奇怪，可大家却笑得合不拢嘴。小欢连忙说：不行，这次不算，下次我会表演得很好的。
后面的小朋友各演了一个个精彩的节目！
结束了，同学们都很快乐！这真是一个愉快的新年晚会！新年快乐！
徜徉在那两难的境界之中；徘徊在那心与心之间；穿梭在那时光的间隙里。我都不曾忘记，那是我们誓言的最初。
风，吹起那考砸试卷，在时光面前，都化作记忆的碎片。
墙角，那残破不堪、斑斑驳驳的桌椅，在世人眼前，控诉着我们的“罪行”。
黑板，那令人眼花缭乱的重点和那恶趣搞笑的涂鸦，一同印在时光里。
窗台，那扇玻璃曾经的破碎已记在心上，深深的，深深的。
那门，被踢过，被踹过的痕迹依旧，不会将我们丢下。
靠墙的桌边，那“xxx喜欢xxx”，“xxx是王八蛋”等恶搞的字样，总不会随着时间的流逝而消失。
最终，不管伤心与否，我们都不曾忘记；
不管逝去，还是继续活在这喧嚣的尘世；
不管天堂与极乐世界是否真的存在，
但，那些回忆、伤痛、纯真到不行的友情。渐渐消散。
而我们即将经历的一切，都不是过往烟尘。
苦难也好，幸福也罢。终究会构成我们的记忆、生命和生活。
这就是青春给予我们的礼物。
许多孩子都会将一些事情写进作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。缺少积累的人面对作文很难动笔，一篇优秀的作文具有很强的感染力。怎么才能写出一篇优秀的作文呢？小编特地为您收集整理“小学作文教学课件模板合集”，欢迎阅读，供您参考。
小学语文高段作文教学大纲解释作文为：以语言文字形式进行交流表达，是学生认识自我，认识世界的一种创造性表述过程。可以看出，小学语文高段作文教学强调学生由内而外的倾诉和抒发，即真实写作，写真事，说真话，抒真情。真成为高段作文教学的关键和精髓，这就需要教师在作文教学设计中，要贴近学生实际生活，让小学生体验和感悟生活，不断积累素材，从素材切入，明确立意，起写作之笔，创新构思，以丰富词汇，写出华章，让作文有血有肉。
1.立意：心有情感千万，锐意创新
小学语文高段作文教学设计第一步，教师需要综合考虑写作行文封闭性和灵活性，创设写作题目，不仅要让学生理解和把握题目立意，更要激发学生写作思考和情感抒发的自由度和灵活度，给学生写作创新留足空间。如，教师在设计关于聚散主题的写作题目时，可以结合学生兴趣，创设学生喜闻乐见、特点鲜明的题目（《同桌的你》、《20年后再聚首》等），利于拓展学生写作思维，给学生预留想象空间，让学生有话可说，笔耕自由，写出自由作文。
在教师出示写作题目后，学生首先要弄明白写作题目意思，分析题目词汇组合，如《同桌的你》是“同桌”和“你”的组合，《20年后再聚首》是“20年后”和“再聚首”的组合，然后以丰富的情感朗读题目，在朗读后彰显出对写作题目的情感，把握写作题目的韵律。同时，教师在确定写作题目后，要提升学生作文写作教学的参与性，可以组织学生对写作题目进行大讨论，让学生独立思考，表达对写作题目的看法，说出写作题目的立意指向，实现作文写作教学大高潮。如，题目《同桌的你》中“同桌”和“你”、《20年后再聚首》中“20年后”和“再聚首”，都可以是写作重点，作为写作作文立意中心，只是不同的学生侧重不同，结合不同学生的作文写作立意，锁定作文写作重点，激活学生写作联想，锐意创新抒发万千情感，为写作埋下伏笔。
2.构思：文本素材切入，真情实感
小学语文高段作文教学设计第二步就是构思，让学生以饱满的写作热情和兴趣，激发学生写作动力，乐于写作，体会和感悟写作成就感。为更好的实施作文构思教学，教师可以为学生创造作文写作机会和平台，如在教室开辟作文专栏，把班级学生的优秀作文张贴出来，让学生进行品读和学习；教师也可以为学生朗读优秀作文，突出精彩段落，让学生学习作文写作经验，树立作文写作自信，体会作文写作成就。
想要写作精彩的作文，需要有充实的作文内容和丰富的作文情感，所以构思成为作文写作的灵魂。一旦，学生在作文写作中，没有构思，没有思想，即使有华丽辞藻，也是美丽空壳，无法直击人心。而作文构思离不开对生活的感触，动人的作文离不开生活中的真情实感，然而很多小学生自身阅历少，情感不丰富，很难写出好的作文。这就需要教师，立足小学高段学生实际情况，引导学生贴近生活，展开联想，用心生活，亲身经历生活，感受生活变化，积累生活见闻，丰富写作素材，积累生活情感，以文本学习为基础，结合生活素材的切入，丰富写作情感，举一反三，大胆想象，启发写作思想，构思作文结构，抒写真情实感。如，《同桌的你》立意后，让学生仔细观察同桌的点滴行为，认真感悟同桌的同学友谊，大胆想象同桌的你，灌注以同桌的你友谊之情，列出作文写作大纲和结构，抒发同桌之真情实感。
3.词汇：不断积累丰富，画龙点睛
小学语文高段作文教学设计第三步就是词汇，以词汇为基础，不断积累丰富，准确清晰表达写作思想，奏出写作华章，成为作文画龙点睛之笔。故此，在小学语文高段作文教学设计中，教师要重视学生词汇的积累，让学生多多阅读课外读本，不断丰富积累词汇，循序渐进，积少成多，扩大学生词汇量，奠定作文写作基础。在作文写作时，很多学生感觉腹中空空，写作很为难，不知道该如何下笔，这就需要教师引导学生不断积累写作词汇，在立意和构思基础上，解决写作难题，写出精彩作文。在作文教学中，教师让学生认真观察生活和感悟生活，记叙生活中发生的事情，描写自己熟悉的人物，表述自己的见闻，都可以是学生写作的范畴和内容。作文写作需要有中心思想和情感，离不开学生的观察和发现，教师在教学中要培养学生思考判断力，善于观察和发现，找到写作的本质思想。
小学语文高段作文教学中，教师要对学生加以适当指导，帮助学生提高写作水平。如，在叙事、写景和写人的文章中，教师可以帮助学生积累词汇，结合事情的起始、经过和结尾，描写景物的细节，描写人物的外貌、语言、动作、心理，应用美好的词汇，清晰准确表达作文内容，充实写作立意、构思，让读者品出作文的美。
综上所述，小学语文高段作文教学设计看似细短狭小，实则别有洞天。教师在小学语文高段作文教学设计中，要以平静的心态，引导学生捕捉生活细节，探寻生命真谛，成为生活性情中人，多一些理性思考，多一些感性情感，让作文写作绵长醇厚。结合上述小学语文高段作文教学设计，教师要妙招不断，从立意：心有情感千万，锐意创新、构思：文本素材切入，真情实感、词汇：不断积累丰富，画龙点睛着手，奏出“立意+构思+词汇”作文教学三步曲，帮助学生分析理解写作题目，打开学生作文写作思路，切入生活真实素材，抒发学生写作万千情感，以丰富华丽词汇，发挥画龙点睛之笔，教出作文奥秘，让素材根植心田，丰富学生识海，写出珠玑溢满的华章，让作文写作激情飞扬。
《介绍我自己》人教版小学语文三年级下册《语文园地三》的一篇习作。这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
小学三年级习作既是低年级看图说话、写话训练的自然延伸，又是高年级作文训练的准备。《课标》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表达、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”三年级学生习作处于起步阶段，因此要求不能太高。在教学中着眼于学生的实际，创设氛围使学生敢说，鼓励学生发现自己，说真话，在习作中尝试运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的词句等。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。同时将口语交际与写作有机地整合在一起，重视“说”的练习，让学生先充分地说，在说的基础上让学生写，学生写作时就不会感到困难了。做到“我口说我心，我手写我口”。体现课程整合的思想。而学生作文时，遇到的困难便是写什么和怎样写的问题，因此，此次作文指导，应从内容入手，与口语交际紧密结合，在训练学生的听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的文章，启发思路。所以，本教学设计做了两件事：一是明确内容、范围，让学生知道自己应该写什么；二是拓宽思路，使每个学生都有内容可写。
教学目标
1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点，写写自己。在交流中比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。
2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。
3、学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重难点
教学重点:１、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。
２、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：１、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。２、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动，听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题，并提出恰当的改进和补充意见。
通过创设课堂情景为学生的口语交际提供帮助。
教学准备
教师:课件资料（包括关于人物外貌和性格特点的词语，自我介绍的有关习作范文）
学生：小镜子，习作练习本。
课时安排:二课时
教学过程:
第一课时
一、创设情境，启发写作热情
1.教师出示两例自我介绍的例子，学生说一说哪一个介绍得好，为什么？
2.同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的，哪怕是双胞胎，都有区别的，比如我们班的两对双胞胎，也不是完全一样。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，并上台板书：外貌性格爱好??）你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？
3.教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事??其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）
二、说写结合，尝试写作
（一）指导外貌描写
1.过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！
2.学生观察，指名说。
（生说，师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。）
3.（铺桥引路）出示：有关人物外貌特点的片段，让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。
4.动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游戏做准备。）
（二）指导个性描写
1.过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子？兴趣爱好是什么？用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！
2.课件出示人物性格描写的片段。
3.你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句——叙事——议论）
4.同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。
（三）游戏点评，提升写法
1.“猜一猜”游戏。老师把学生刚才描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落放在一起，随机抽出读一读，让同学们猜一猜他是谁？老师有意识地抽出两对双胞胎的，让学生猜一猜究竟是其中哪一个？
2．学生说一说哪个同学的写得准确，为什么？
《足球—脚内侧传球》教学设计一、设计思路:根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“夹球跳往返接力”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础，让每一位学生动能学有所获。
二、教材与学情分析：足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本课主教为“脚内侧传球”，辅教材为“往返接力”，授课对象是小学四年级学生，对足球初步接触，因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，以熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣。三、教学特色：1.教学中通过多种小游戏活动使学生积极投入到练习活动中。2.精讲多练，讲练结合，激发学生学习兴趣，提高学生足球技能，完成教学目标。3.将动作要领儿歌化，让学生在不知不觉中学会动作做法，使得学生更易理解与接受。
学习阶段：水平二（四年级）1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。学习2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。目标
3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。脚内侧传球协调用力技术（支撑脚与击球部位学习1.足球脚内侧传球重难点及击球的力度和准确夹球跳往返接力内容2.游戏：性）课的教学内容教师活动学生活动组织形式与要求结构
一、激情导入介绍足球知识，在同伴面前展示组织形式：激发学生对足球自己对足球的了四列横队激发学习的热情解兴趣
二、活动身心1.参与活动1.绕场地成一队组织形式：以小组的形式活跃
慢跑要求：积极参与，活动开情绪2.语言激励2.活动各关节身体各部分，注意安全
三、足球练习1.让球停在自己
（一）熟悉球性的前、后、左、1.信号球右2.学生通过跑、2.钟点球跳、跨等形式到1.教师讲解并示达教师要求的钟组织形式：范活动方法点位置2.学生在教师引3.学生从站立式3.和时间赛跑导下活动起跑动作开始，四列横队听教师口令按顺成体操队形散开自（逆）时针跑动主4.学生模仿踢毽子动作来踢足球学练4.抱球踢毽子1.学生跟教师学习口诀
（二）学习脚内侧传1.教师教授口诀2.学生积极回答球口诀：2.教师示范后学教师提出的问题
左脚来支撑，膝盖稍生回答问题
要求：
弯曲，脚尖对前方，
1.认真听讲，积极练习，离球约一脚。右脚踢1.学生根据教师2.初步掌握脚内侧踢球的
发球时，脚尖向上翘，提示进行活动动作方法展大腿向外翻，踢球于学生根据教师要能中部，传球方向正。力1.给球找方向1.教师讲解并示求进行活动范活动方法2.教师引导学生学生在教师指导
进行活动下练习2.学习“丁字步”教师介绍“丁字步”传球方法学生练习，互相纠正动作3.踢固定球教师讲解并示范动作学生评价4.脚内侧传球教师示范、指导学生练习，教师指导5.学生展示教师引导学生进行评价6.射门：一学生两臂教师找一名学生侧平举，两脚分开做配合示范，讲解球门方法往返接力
五、：1．教师讲解游戏1．学生了解游组织形式：游戏方法：根据要找生演示方法，戏方法求绕过标志进行往提出要求：2．合作2．参与比赛返跑接力按顺序进行游创新十路纵队3．能做到遵守戏，遵守规则，规则与纪律做到错肩行进
4．同伴间相互3．担任裁判工作体验鼓励乐趣要求：不能推拉对方，错5.小声说评价4．指导学生评价肩行进，有团队合作的精神。组织形式：1．学生做放松稳定
六、稳定情绪，恢复1．带领学生进行练习放松活动情绪身心阶段四列横队，散开2．交流自己的2．引导学生交流感受身心感受，评议总结3.领会作业要放松3．布置课后作要求：身心充分放松求，归还器材业，回收器材，宣布下课，师生再见场地场地：足球场器材器材：足球每生一个、标志盘、标志桶若干教后记
教学步骤：
片段1：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）
（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）
希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；
希望是……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗 ……
师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同；
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？
难道友谊？
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？
生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢？
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶……
（评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。）
片段5：
师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她……（播放音乐FLASH韩红演唱的《天亮了》）
学生欣赏
师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。
学生思考并书写。
生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。
生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过！
噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行……
（评论：写作本就是为生活的感悟而写。它不应该被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，再经由老师精心安排的场景再现，先带动学生情感。此时，我看到了学生眼中有闪亮的泪花。再鼓励学生用排比句安慰别人，情已至，话已满。在此情形下写出的排比句就会少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也让学生明白“人情练达即文章”的道理。）
教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力
1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的梦想以及梦想背后的故事，继续培养学生们倾听、应对和表达的能力，帮助学生们树立良好的梦想观。
2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生们进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大梦想，并为梦想而努力。
教学重点、难点：
1.注意文章的层次性，确定梦想合乎现实。
2.找到实现梦想的途径。
3.具体、生动地描述自己的梦想，有条理地进行表达。
4.引导学生们对习作《我的梦想》进行赏评、修改，让学生们在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
教学过程：
一、梦想不必惊天地——用心畅谈梦想歌
1.师生畅谈梦想：郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的梦想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的梦想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的梦想。（自由畅谈梦想，尽量多人说。）
2.列举一些学生们的梦想，如“我的梦想是当老板”、“我的梦想是当一名优秀的厨师”、“我的梦想是当一名科学家”、“我的梦想是做一名老师”…… 引导学生们讨论分析。
师：梦想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的梦想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。
3.师：其实梦想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的梦想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
再比如：老师小时侯，非常羡慕老师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不是很好，我就想早点参加工作。经过不懈的努力，我考上了师范，实现了当老师的梦想。
二、梦想背后故事多——真实具体动人心
孩子们，不管你有什么样的梦想，我想，每一个梦想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的梦想？同桌互相说自己梦想背后的故事。（即：为什么会有这个梦想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……）然后小组推荐5——7人说。
三、梦想远大须努力——妙笔生花写华章
1.一个梦想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：梦想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现梦想的那一天。（课件出示） 为了实现梦想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！
2.学生们谈怎么做才能实现梦想，？引导学生们说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。
3.师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于梦想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的梦想》为题，写下你的梦想以及梦想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把梦想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。 当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的梦想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你梦想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的梦想之歌。
4.佳作赏读，根据学生们回答板书写作提纲：
开头：我的梦想是什么？
中间：梦想背后的故事——我为什么有这样的梦想？(原因)
准备怎样实现我的梦想？(途径)
结尾：期待着梦想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
5.学生们进行习作，老师对有困难的学生们进行个别辅导。
四、静心修改促提升——取长补短更精彩
1.自改自评： （1）老师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：老师修改了什么？老师是怎么修改的？（2） 细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
（3）用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。
2.交换作文，互评互改（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？ （2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。
3.再读作文，全面检查与润色。
3.全班交流：（1）指名朗读作文。（2） 师生评议。
【教学目标】
1.知识与能力：把事情叙述清楚、完整;正确使用动词;使用比喻、拟人的修辞方法。
2.过程与方法：教会学生读题目，理解作文题目的要求;巩固思维图。
3.情感态度与价值观：通过观察和想象，热爱大自然，喜欢春天，并把自己的情感传递给别人。
【教学过程】
一、导入
今天这次作文课，我们一起来学习第一单元的“小笔头”。自己认真读一下题目的要求和例文，看看这次的“小笔头”要求我们写什么。(学生回答)
这次作文要写春天，可以采取不同的方式来写：写一首小诗;写一件有关春天的事情;编写一个关于春天的童话故事;画一幅关于春天的画，在画的下面写上文字。
二、找素材，选素材
1.找素材
春天来到了，你都看到了什么呢?你在春天要做些什么事情呢?(引导学生把观察到的关于春天的信息说出来。学生一边说，教师在黑板上画思维图。)
把自己看到的春天景色、闻到的春天味道、想要在春天做的事情，按照老师在黑板上画的思维图的样子，在自己的作文本上，把自己的思维图画出来。
2.选素材
在你画的关于春天的思维图中，你最想告诉别人的是什么呢?为什么呀?(教师提问，学生回答)把它选出来。一会儿我们就写我们最想告诉别人的事情或者看到的春天的景物。
三、结构安排
我们每个同学都选择好了自己想要写的内容。你们都想怎么写呀?是写一首小诗，写一件事情，一个童话故事，还是画一幅画，在下面配上文字呢?(指名学生回答)
1.写一首小诗
就要按照诗的格式来写，请看第一课《春的消息》。
风，摇绿了树的纸条;
水，漂白了鸭的羽毛。
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到!
……
句子都比较短，一个内容写一个段落。
2.写一件事情
如果你要写关于春天的一件事情，一定要把这个事情发生的时间、地点、人物，事情是怎么开始的，经过是怎样的，有什么结果写清楚。
3.写一个童话
童话中的人可以是真实的人，也可以是小动物、花草，他们都会说话。比如：
小刺猬学唱歌
一天，刺猬妈妈让小刺猬出去学唱歌。
小刺猬走到公鸡音乐房。公鸡老师说：“你是来学唱歌的吗?我来教你吧”，说完就喔喔喔的唱了起来。小刺猬怎么学也学不会，就去喜鹊音乐房了。小刺猬说：“喜鹊，你能教我唱歌吗?”喜鹊很高兴答应了，并喳喳喳的唱了起来，小刺猬还是学不会。又去小猫音乐房，小猫又教他喵喵喵地唱歌，小刺猬还是学不会……
4.画一幅画
可以在我们的作文本上用彩笔画一幅关于春天的图画，一定要写上画的是什么呀，要不别人会看不懂的。把你想写的画成思维图吧。
(找一名学生在黑板上画思维图，教师指导：怎样安排结构，给别的学生示范。)
四、指导写具体
根据学生画的思维图，具体指导。注意使用上学到的作文知识。
1.注意动作描写
如：春天，我们折下一枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
(作者是怎么制作柳笛的：折下柳枝——拿小刀切割整齐——搓一搓，使树皮熟软——猛地抽出树枝。)
在自己的作文里，如果有动作，一定要把动作写明白。
2运用拟人、比喻的修辞手法
如，“当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”这是拟人的修辞方法。“清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”这是比喻的修辞手法。
写春天的景物的时候，如果用上一两句拟人、比喻的修辞手法，你的作文就非常棒了。
五、自主写作
在学生写作文的时候，教师巡视，不要打扰学生的思路，可以个别辅导。
1、欣赏：
老师这里就有几幅漫画，想不想一睹为快？（伴乐放漫画）
看着看着，有的同学忍不住笑了；
从你们的笑声里，我知道很多同学看懂了这些漫画的意思。
2、交流：
漫画似乎有一股特殊的魔力，把我们深深地吸引住了，是不是觉得很有趣儿？（那这些漫画当中，哪一幅给你的印象比较深刻？）
a．是这幅漫画的画面内容给你留下了深刻的印象。还有谁对这幅漫画也是印象比较深刻的，有什么要补充的吗？（你要补充吗？）（你补充的这也正是画家所要表达的用意，看来你很懂得欣赏漫画！）
先讲画面的内容，再谈自己悟出的画家的用意，谁也能用这样的方式来交流交流自己感兴趣的另外一幅漫画？
b．是这幅漫画要表达的用意给你留下了深刻的印象。（你是从中得到了启示，所以印象深刻，你真是善于思考的孩子。）你是怎样悟出画家的用意的呢？（为什么会给你这样的启示呢？/article/）能结合这个画面的内容来谈一谈吗？
谁也能这样把画面的内容和画家的用意（自己受到的启示）结合起来，向大家介绍自己感兴趣的一幅漫画？
c．你还谈了自己受到的启示，真会思考！还有要交流的吗？
二、介绍漫画
1、漫画不但画面诙谐有趣，而且还能给人以教育和启示。如果要你把其中一幅介绍给没看过这幅漫画的人，这样简单恐怕说不清楚，那么我们怎样才能介绍得具体一点呢？我们选一幅来试试怎么样？（喜欢介绍哪一幅？）
2、出示漫画，指导方法：
我们会将难忘的事写进自己的作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文时都非常迷茫，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。优秀的作文要怎么写才好呢？以下是小编精心整理出来的“小学作文春节趣事模板6篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
春节这天家家户户都燃放着爆竹，这一天的爆竹声从凌晨起就一只没有间断过。这天早晨，原本我还在睡梦中，哪想，突然领居家的鞭炮声响彻，直接将我惊醒了过来。
我瞬间睁开眼，脑子里突然想到，今天就是春节了。也就在这个时候，妈妈打开了我的房门从外面走了进来。原来是妈妈叫我起床了，要来迎接新年了。
我答应了妈妈，然后立马就穿衣服起床了。我穿衣服穿的很是匆忙，因为我心里只想着快点儿去外面，得要迎接新年了。只是没有想到的是，当我走出了自己的房间，来到客厅的时候，姐姐见到我这副模样，瞬间就笑了起来。我被姐姐笑得莫名其妙，不过随着姐姐视线的方向，我低着头瞧了瞧，这一瞧才发现，原来自己刚才起床歌穿衣服穿的太急了，以至于不仅裤子穿反了，就连我脚上的两只鞋子也都穿错了。
之前自己还没有觉得，等到此时自己发觉了后，才感觉到了怪异。“哈哈，你还不赶紧去换掉，你着也太急了。”姐姐一边笑着，一边朝着我说道。我摸了摸自己的后脑勺，然后正想着干净回房间里去，结果我这样子又被妈妈瞧见了，妈妈顿时也随着姐姐笑了起来，不过妈妈没有姐姐笑得那么的厉害，妈妈朝着我道：“快去房间里换回来，要迎新年了。”
瞧着妈妈忍住的笑，我不禁红了脸，我想着妈妈与其忍着还不如像姐姐一样哈哈的大声笑出来呢。我回了房间后，自己朝着镜子左右瞧瞧了，也忍不住笑出了声，穿在自己身上的这条反裤配上错了左右的鞋子，要有所滑稽就有多滑稽，也难怪刚刚姐姐笑成那个样子了。换做我，我也忍不住的`笑了起来。
大年初一迈着欢快的脚步来临了，每到这个令人喜庆的日子。市政府都会在新世纪广场燃放烟花，通常20：30开始燃放，眼看20：00了，我们立刻动身，向广场方向走去。
一路上，我们看见的人数不胜数，一批又一批的摩托车，三三两两的人们，都在朝着即将炸开美丽烟花的方向前进。
五百米，四百米，广场慢慢出现在我们眼前，正在此时，一束烟花在漆黑的夜空中炸开，仿佛开了一束大花，将天空映得五彩斑斓——烟花燃放开始了！人们不由得加快了脚步，而那一辆辆的摩托车，则飞也似的向前冲去，我们更是两腿生风，跑进了广场。
顿时，我们犹如扎进了人堆里，到处都是人头攒动，每个人都在仰望天空，盼望下一束烟花快些开放。
“嗖嗖嗖”，一个个光球拖着长长的尾巴，疾速地窜上了夜空，“叭叭叭”地爆炸，十分美丽，有的像霓虹灯一般五颜六色、绚丽无比，有的像巨伞一样，蓬蓬松松，有的像流星似的，划过天际，光彩夺目……晃得人眼睛都花了，满脑子只留下无数个“美”字。
“叭”的一声，又是一束烟花绽放在人们的视界。这束烟花可非同小可，它把我们深深地吸引住了，是我见过的最为奇特的烟花，三个绿色的小球连在一起，随着吹来的微风轻轻地扭动着，就像一条在天空中爬行的绿色“毛毛虫”嘛！再仔细一看，“毛毛虫”的屁股后面挂着一个红色的圆球，像一个红灯笼似的。将它们连起来一看，就如一个发亮的气球，而如果先看“毛毛虫”再看圆球便成了一只叼着果子的毛毛虫，有趣极了。
还有光芒四射的流星火雨；飞流直下的银色烟瀑，缓缓升空的小型火箭，各式各样的烟花数不胜数，被我们一一尽收眼底。
夜色渐深，人群随着烟花的散尽而离去。只是那绚丽的图画，永远留在人们心里。
大年初一早上，我迷迷糊糊的听见有人叫我，于是我睁开眼睛看了看，原来是爸爸叫我，我问他:“爸，你这么早叫我干什么呀？我还没睡够呢！”爸爸说：“赶紧起来，外面下雪了！”我一听赶紧从床上跳了起来，把衣服穿好，走到楼下，看到地上都是雪，我心中就涌起了一个念头：可以堆雪人！耶！
于是我们拿上工具：皮手套、铲子，就走了。到了广场上，只见到处都是白茫茫的一片，好厚的雪呀。已经有好多人在堆雪人了。有的雪人像个胖娃娃在对我们咧着嘴笑；有的是熊大的样子，看起来傻傻的；还有的是功夫熊猫的样子，抬头挺胸的，可酷了......我可不能落后，我也要堆一个好看的大雪人。于是，我先用铲子铲起一点雪，把它搓圆，再把小圆球放在地上滚，一直滚到很大为止。然后再搓一个雪球在地上滚，滚到比雪人的身体小一点，最后只要把雪人的头放在雪人身上就可以了。可我刚要把雪人的头放在雪人身上的时候，雪球被我捏碎了，我只好重新做一个，我心中想：这次肯定不会把雪球捏碎了。我再一次拿上我刚做好的雪球放在雪人身上，因为没有把雪球固定住，雪球没有了平衡，摔在了地上又碎了。我很生气，决定不想做了，站在一旁的爸爸走过来对我说：“坚持就是胜利！”我听了爸爸的话又做了一次，这一次，我轻轻地将雪球放在上面，终于完成了。看着我独自完成的作品，心里像吃了蜜一样甜。
我从中知道了：只要坚持不懈就一定能成功！
春节是一年中最隆重的节日。在春节那天，我家发生了许多趣事，让我记忆犹新的便是下面的事了。
跟着“啪啪啪”的鞭炮声，家家户户都开始忙了起来。男女老少都穿戴早已预备好的新衣服，个个精神丰满，每个人脸上都笑盈盈的，洋溢着欢乐的气氛。奶奶把早已包好的饺子下入锅中，过了一会儿，咱们一家都坐在一起开始吃团聚饭。咱们吃着香喷喷的饺子和汤圆，津津有味。吃着吃着，我觉得无聊，就跟亲戚们说：“为了咱们一家人更加的开心和有趣，我想出了一个猜谜语的游戏，假如谁猜错了，就唱一首歌。”我首先提出一个谜语：“什么将不用上战场，就能够获得胜利？”大家都在思索着，爸爸胸有成竹地说：“是麻将。”我对爸爸说：“恭喜你答对了。”爸爸自得洋洋地说：“我真是太智慧了！”我对爸爸说：“爸爸，你别自得的太早了，下面的标题问题有可能……”我揺着手指诡异的笑了起来。我又开始出题了：“哪月份洗衣服起码？”爸爸说三月，奶奶说是四月，我对他们说：“你们回答的都不合错误，怎么样，这道标题问题是正常思维，仲春份天数起码嘛，你们真是智慧一世，糊涂一时啊。”奶奶和爸爸恍然大悟，他们像拨开的云雾见到了青天。没办法，她们只有被罚唱歌了，爸爸唱了起来：“小二郎，背着书包上学堂……”咱们大家捧腹大笑，由于考虑奶奶年纪大，所以就不唱了。
大家碗里的饺子和汤圆都凉了，但心里都暖暖的、甜甜的，春节大家都团圆在一起与别人分享着快乐的事情。你们的春节一定过的很快乐吧！
嘿嘿，春节到了，说起我们中学生，不是什么玩得最开心的时候，而是有压岁钱收我们才最开心。
“压岁钱万岁”我高呼，每当接到一个个大红包，心里都有中由由然的感觉“嘿嘿”心里乐滋滋的。面对一张张崭新的新钞票，我心里一下涌出n种平时不太可能的设法主意：买一部索爱t707手机，买一双匡威的帆布鞋，去kfc好好的吃一整理，买一张言承旭的专辑，去美发店把头发烫一下下………太多太多的愿望，瞬时间好像都变成了现实。从大年的初一到大年的初五走玩了亲戚的那天，天天晚上我都会拿出钱查查查，一遍两遍三遍，哈哈哈哈，大笑，美死了，然后才把它放在枕头下面压碎。
看我整天神经忽忽的，傻笑。妈妈大叫“把钱全部上交！！”哦天塌了。我低调低调，不再那么财迷。最后我决定，存进银行一部门，留一部门买一身新装。
大年初六，我叫上那购物狂张丹，“我要买方衣服”我们直奔联华，看着颜色鲜艳的春装，真有种把它们全买回家的冲动试，淘出那最适合的，我穿戴一件一件的新衣服泛起在张丹眼前，最后一狠心买下了那最洋气的一套，那天我穿戴新衣服逛街。感觉真美。
拿着剩下的那零钱，带着身份证，我走进中国农业银行。开户办卡、存钱。我又决定开网上银行，我要网购。一切ok，我带着那个属于自己的银行卡和移动k宝回家，回家上网。我把自己的银行卡锁进抽屉里，上锁，。我决定不到枢纽时刻不动里面的钱了。可是我选择了网购，看着那开爱的笔，本，包包，我心动，买！手机停机了，网上缴费，交！弟弟喜欢那件海绵宝宝的睡衣，买！哇，好开心啊。此时好爽，两天，三天法宝到家了，好幸福啊。可那卡里的钱却偷偷的没了
天哪，今天再数数自己的压岁钱，已经剩下了个零头，我不敢再数了，真是越数越少。
“压岁钱万岁”每年春节，最让我期待的就是压岁钱了，它给我带来乐趣和幸福感。期待明年的春节，那时我的腰包又要鼓起来了，哈哈。
大年初一，拜大年啦！我也不例外，每年这天都会给爷爷奶奶拜年“领”红包。哈哈，给他们磕磕头，说几句祝福语，就能领大红包了！
但是自从有了弟弟之后，我就成为了既是领红包也是发红包的小学生了。由于我觉得自己比弟弟大，也应该像大人一样给他压岁钱。于是我从他刚出生的那年起就主动在大年初一那天给他了一个大大的红包。固然第一年的红包里只有五块钱，但也是我平时的零花钱省下来的。别看弟弟还不到两岁，可他已经由了两个农历新年了。去年新年时我曾经说过，跟着弟弟一年一年长大，以后每过一年我都会多给他五块钱的压岁钱，所以今年就得给他10块钱啦！
但是有一个问题今年一直在我脑海里飘来飘去，这次到底给不给他呢？我现在手里可就只剩下这一张10块钱的票票了呀！这仍是孙老师过年开家长会的时候奖励给我们的一张崭新的10块钱，我真的很舍不得！要不然让爸爸、妈妈替我给了？但究竟这不算我自己的钱啊！也就不算是我自己给弟弟的压岁钱。经由一番思惟斗争后，我终极决定把这张10块钱给他，我们究竟是兄弟姐妹嘛！
就这样我大年初一早上见到弟弟后，立刻把这个大红包给了弟弟。弟弟看见我给他个大大的红包别提有多兴奋了，固然他不会说话也还不理解这是什么意思，但是他在手里拿着看着可是美得不行，脸上笑开了花，眼睛都眯成一条缝了。而且当时他还会迷迷糊糊叫了声姐姐，这可也把我们大家给乐坏了！
别看这一个小小的红包，它给我们带来了这么多的快乐！你们知道么，妈妈说，这个红包里不仅装的是钱，还装了一份非常珍贵的东西，那就是我对弟弟的满满的爱！
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