作文是对情感的一种宣泄。通过写作文可以培养我们的书面语言表达能力,多看一些课外书拓宽写作积累的素材。担心自己作文不好怎么办?幼儿教师教育网编辑花时间特意编辑了小学生景色作文通用,或许你能从中找到需要的内容。
看看四周,便知道春一原钟声已敲响。翠绿盖住了洁白的雪光。我们看到了美好的春天,是否能倾听到美好的春天不同寻常的声音呢!
我独自站在那座开满面了花儿的山顶上。静静地……悄悄地……我在倾听美好的春天的乐曲,鸟儿在树枝上叽叽喳喳唱个不停。听着那没有规律的歌声、更体现美好的春天的声音不同寻常。听到了风吹草动弦舞的声音,听到了农民嘴里唱的茶叶歌,闻到花香。
当我要下山时,树枝挂住了我的上衣,此时此刻听到了美好的春天的呼唤。让我知道美好的春天的存在,美好的春天的生机。
我想,世间的表面不能决定所有状态。在你心中响起的声音,别人听得见吗?别人心中的声音你又听得见吗?你是否有许多的声音不是自早畔响起,而是自心田深处某个被遗忘的角落,偶尔满溢,或时时回荡于脑海中,某些时空触起回忆的声音,未来的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹,亦是空荡冷滴,繁毫无响声响。也许你是学习安静易于感受,然后让你的心田喧嚣热闹,弃满意志的能量,而不是吵闹得无法倾听。
美好的春天,你要静下心来让真正的声音在心头滋长,流动,仔细倾听!没有一种生命最可以暂时停止运动的,停止生命这间里流动。
生命发出的声音有些是听不见的,却看得见的。某些声音可以在心中兹长,甚至变得很喧器,耳畔没有声响,那特别的声音就是美好的春天。
皑皑白雪徐徐融化了,万紫千红的春天来了。
当你来到浑河岸边不经意的就会发现,解冻的河面咧开了好多好多大嘴,笑得那么开心、笑得那么舒畅。不几天,青青的河水出现了浪花,嬉戏着,追逐着,翻着跟头唱着歌奔向远方,欢快地流向大海妈妈的怀抱。
土壤的芬芳诱着草儿偷偷地、慢慢地拱出大地。鹅黄色的、尖尖的草芽摇摆着小脑瓜,东瞧瞧,西望望,觉得春天里这个世界什么都特别新鲜。没几天,草儿照着镜子梳理着自己的短发,觉得自己好夸姣美啊!照着照着草儿羞红了脸。你看,草儿摇曳着柔软的身躯,似乎在跟伙伴们说静静话。说着说着小草们都不由自主地伸了伸懒腰,借此披发去一冬天的疲劳,觉得好惬意呀!东风拂过,一排排的草儿翩翩起舞。尽情地展现自己那婀娜多姿得身影。这些草儿把浑河两岸铺上了“翡翠”般的、软绒绒的地毯。
花儿开得相宜蕃庑。杏花开得鲜艳、桃花开得粉红、梨花开得洁白。地毯上各种小花繁星点点,虽不是争奇斗艳,但也是百般招人喜爱。所有的花开得都那么艳丽多娇。
当你向往桂林的山水时,当你仰慕西湖的妩媚时,当你游览完长白山天池那独特的风光后,你不觉得最美的地方,还数春天里万紫千红的浑河两岸。
冬天虽然不像春天那样富有生机,不像夏天那样烈日炎炎,不像秋天那样瓜果飘香,但是它的美令我陶醉不已。冬天,小草失去往常的生机勃勃,也不那么绿树成荫了,它变得只剩下那一小点的嫩芽;小树枯枝败叶,再也不那么高大挺拔了。
它弯着腰,就像一位年迈的老爷爷;西北风一刮,那枯枝就不停地颤抖着,发出“咯吱咯吱”的声响,那声音真叫人心酸;叶子变得枯黄枯黄的,一阵风吹过,叶子缓缓飘落,像一只只蝴蝶翩翩起舞;花儿不再那么婀娜多姿了,变得垂头丧气。
有许许多多的动物开始冬眠,使美丽的世界单调起来有些人看到这种景象,或许会说冬天是冷酷无情的。可我并不这样认为,因为冬天的柏树和松树还是那么高大挺拔,像威武的士兵,腊梅还是冒着严寒,顶着大风,在这大雪中竞相开放。
冬天,鹅毛般的大雪纷纷扬扬的落下来,落在大地上,给大地铺上了一层白毛毯;落在大树上,给大树披上了银装;落在小河上给小河铺上了白棉被。万里江山变得白茫茫的,难怪古往今来的诗人要赞美雪的迷人,难怪古往今来的画家能画出雪的壮观,在这种境界里,使我总想低吟一首奇丽的小诗,才能表达我的心情。隔牖风惊竹,开门雪满山。
冬天,小朋友们来到雪地上堆雪球、堆雪人,打雪仗,他们个个玩得不亦乐乎,传出一阵阵这欢乐的声音。冬天是美丽的,是充满孩子们的欢笑声的,是令我领懂得欣赏冬天的人的瑰丽季节。
我爱你,冬天,爱你的皑皑白雪,爱你的银妆素裹,你更是一个充满欢乐的季节。
你是纯洁的,因为你用白雪装点了自己;你是恬静的,因为你使万物沉寂;你是寒冷的,但仍挡不住孩子们的热情。
冬天,我来到公园里,看到的、听到的`、闻到的,都让我感受到你带来的气息—
你看!雪花飞舞,树枝上落满了雪,犹如美丽的银色枝条,随风摆动;草地上一片白茫茫,仿佛给冬眠的小草盖了一床白色的厚厚的棉被;一座座雕像也被雪包裹起来,变成了冰雕;假山、亭子、游乐场,都被白雪覆盖,雪花片片,银光闪闪,我们仿佛来到了一个银白色的世界。
你听!空旷的雪地上传来了阵阵欢声笑语,原来是同学们在雪地里玩耍:有的同学在堆雪人,有的同学在打雪仗,有的同学在滑雪。我们充分地享受着冬天给我们带来的乐趣,欢乐的笑声驱走了冬天的寒意,驱走了学习的疲劳。
你是否闻到阵阵幽香?没错,那是在冰雪中迎风盛开的蜡梅,有的含苞欲放,有的一簇簇地竞相开放,争奇斗艳,阵阵幽香沁人心脾。使我想起了王安石的诗句:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”
我爱你,冬天,因为你给我们带来了无限乐趣。
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一天清晨,妈妈带我去池塘边玩。池塘边的风景可真是美丽,让我永远忘不了。
蓝天上,朵朵白云缓缓地飘着,鸟儿在枝头上“喳喳”地唱着悦耳动听的歌曲,让我感到十分舒服。突然,我眼睛的目光投到了一只鸭子身上,只见它“扑通”一声跳下水,快活地游来游去,还不时“嘎嘎”的唱着欢快的歌曲。咦?那是什么?哇!原来是一只小青蛙。只听它唱道:“呱呱呱,呱呱呱,我是一只快乐的小青蛙,住在一个美丽的池塘边。“一阵清风徐徐向我吹来,池塘边那美丽的花随着风儿翩翩起舞。
后来,又有一些鸽子飞过来,”咕咕"地叫着,东张西望。好像是在一边喊"我饿了,我要吃东西。“于是,我把我正在啃的面包掰成一块一块的面包屑,撒在碧绿如丝绒般的草地上。起先我只撒了一点,鸽子们都争先恐后地一拥而上,生怕抢不到食物吃。看着这些活泼可爱的小东西,我又忍不住地多撒了一些面包屑,让它们吃个够。哦?原来我还没注意到在我脚下”咕嘟咕嘟“地吹泡泡的小鱼呢!我脱下鞋,把脚丫放入水中,这些小家伙立即围了上来,”滴滴哆哆“的用小嘴碰我的脚丫,弄得我痒乎乎的,真是有趣极了。
啊!虽然,这只是一个小小的池塘,可是,却在我这小小的心灵里留下了一个多么美好、多么深刻、多么完整的印象!
冬天刚刚过去,转眼间,浓郁的春的气息已经笼罩在池塘边的杏树、池塘、花草、鸟儿、蝴蝶、小蜜蜂……的身上了,我家离那个池塘很近,放学后,我总是要去看看它。
那颗杏树远看像一位正在花丛中种花的园丁,近看又像一棵挺拔直插云霄的参天巨树!树下百花齐放,蝴蝶随意的飞,一会儿停在这朵花上,一会儿又停在那朵花上,小蜜蜂扇了扇翅膀,又开始采集花粉了。
杏树上的杏花开出了大朵大朵的白玉雕成的花,它们在杏树上显得格外美丽。在杏树的树枝上有一群鸟儿在歌唱,好像非要把自己的嗓子练的比原来要动听十几倍呢!有些还像当鸟类中的“音乐家”。
杏树旁边有一个小池塘,小池塘里落了许多杏树的叶子和花瓣。池塘里的鱼儿欢快乱跳,好像要飞上天去看看这棵杏树究竟有多高,究竟有多大似的。
路过这棵杏树的人经常停在树下打打瞌睡、游戏、乘凉等。有些甚至在那里拍照,还有的拿着几十朵鲜花做一个环哩!可美丽了!
我特别喜欢行书那粗粗的树干,还有翠绿色的叶子和白花,因为有了它们,一棵完整又美丽的树才能收到人们的喜爱,如果只是一个光秃秃的树干,叶子没有,花朵也没有,那么只能让人们对你毫不理睬,甚至看也不看一眼。可是你却那么美丽,你美得让我陶醉;你美得让赞叹;你美的让我喜爱……
杏树我爱你!
我们的学校每个地方都很美丽,但我最喜欢的还是我们学校的小池塘。
小池塘在四合院的正中间,很像一个小脚丫。鱼儿在水里快乐地游动,睡莲洁白无瑕,像一位婀娜多姿的小姑娘,荷叶映衬着荷花,真美丽呀!四周有郁郁葱葱的竹林,有长长的长廊,地下铺着鹅卵三石,走上去舒服极了!最美丽的就是小池塘上面的小桥了,桥在小池塘的中间,美丽极了!
夏天。鱼儿在水面上快活地游来游去。荷花争相开放,旁边草翠花开。下课了,同学们坐在长廊上,指指点点,你一言我一语。可没有一个人到小池塘摸鱼,没有一个人把垃圾丢掉里面,当同学们去上课时,小鱼儿好像在听同学们读课文呢!一阵微风拂过,河面起了波纹,好看极了!
冬天,小池塘的上面结了一层冰,也看不风可爱的小鱼儿了,下雪了,好像给小池塘换上了冬装,铺在上面,美丽极了!
这就是我们学校美丽的小池塘,我非常喜欢它。
外婆家的池塘
外婆家的池塘是平凡的,又是热闹的。
春天,池塘里小鱼自在闲游,游到那,游到这儿,开心极了。小蝌蚪在池塘中游来游去,一片片,一群群,如果从远处看真像一个庞然大物,可走近一看就不会有那种感觉了,一片片的蝌蚪黑压压的,像谁把黑色的墨汁倒进了池塘。远处有几只小鸟在高声唱歌,赞美春天多么美好。
夏天,池塘中没有了黑色的蝌蚪,却迎来了一条条小鱼。夏天池塘中最美的不过是荷花啊!“出污泥而不染。”荷花不就是这句话的的象征吗?啊!那片荷叶上有一颗珍珠,不,是一滴水滴,在荷叶的衬托下多么晶莹。
秋天,荷花凋零,一片片绿色的荷叶变成了一把把小黄伞,但留下了的东西——莲子。
冬天,小池塘被冰冻住了,可永远冻不住我的心,冻不住那美丽的景色,冻不住明年的春天。
我爱外婆家的池塘。
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