[参考]大班半日活动计划精选9篇

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大班半日活动计划 篇1

活动背景

由于本区是个小城市,周围有农田,这就为组织一些户外活动提供了资源。本次科学(半日)活动—“各种各样的番薯”,通过引导幼儿观察番薯的茎和叶、观看挖番薯、动手挖番薯、讨论“各种各样的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼儿初步掌握关于番薯的知识和技能,养成关注自然的习惯,使幼儿在劳动过程中,体验亲近自然、合作劳动、品尝劳动果实以及收获带来的喜悦。

活动目标

1.感知番薯的不同种类及不同的外型特征。

2.正确使用小铲子,尽量不铲破番薯。

3.体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣,萌发热爱劳动和热爱劳动人民的情感。

重点:积极参与“挖番薯”的劳动,体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣。

难点:正确使用小铲子挖出番薯。

活动准备

1.选择分别种有红皮、黄皮番薯的而且相邻的两块番薯地,并与该农民取得联系

2.四个大篮子、四根小扁担、幼儿人手一把小铲子。

活动过程:

一、观察番薯的茎和叶

1.教师带幼儿沿着田间小路一个跟着一个来到番薯地,向农民伯伯问好。

2.引导幼儿先观察番薯的茎和叶(启发幼儿看一看,摸一摸,感知番薯的茎和叶),并引导幼儿互相交流自己的感觉。

3.提问:

(1)番薯的叶子是怎样的?

(2)番薯的茎的生长方式有什么特别的地方?

(3)番薯的茎和叶有什么用?

二、观看“挖番薯”

1.请幼儿观看农民伯伯除去茎和叶子及使用锄头挖出番薯的全过程。并请幼儿观察番薯的食用部分和根。

2.教师示范用铲子挖出一块完好无损的番薯的方法:先用铲子铲去上面的泥土,当看到有番薯皮露出时,就要小心一点了,可以先轻轻地铲,然后用手帮忙把番薯四周的泥土往外推,就这样铲铲推推,最后就能挖出一块或连带的几块番薯了。

三、动手挖番薯

请幼儿在相邻的两块番薯地中自由选择一个范围进行“挖番薯”的劳动,教师巡回指导,同时提醒幼儿要注意安全,保护好自己的手,并要求幼儿把挖出来的番薯放在自己身旁。

四、讨论:“各种各样的番薯”

1.请幼儿从自己挖出来的番薯中选出最有意思的,举起来给大家欣赏。并请幼儿讨论:这两块地里的番薯有什么不一样?

2.引导幼儿观看农民伯伯拿出来的另两种番薯(紫皮和白皮的)。并告诉幼儿,番薯有好多品种,各种品种都有自己独特的味道,现在科学家们还在研究更加优质高产的品种。

五、生吃番薯

引导幼儿讨论:番薯可以怎样吃?并当场选出红、黄、紫、白四块番薯,洗净、削皮,先引导幼儿观察,再分别把它们切成小片,分给幼儿尝尝,并引导幼儿互相说说有怎样的不同味道或感觉。

六、抬番薯

引导幼儿向农民伯伯表示感谢。然后请幼儿轮换抬番薯返回幼儿园。

延伸活动:1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有关介绍番薯品种及种植、生长过程的图片,放在科学角,引导幼儿进一步认识。

大班半日活动计划 篇2

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受,也展现了书者良好的文化素养。我校从去年开始,按照中心校的规定每周开设了两节课的规范字写字课程,各年级的学生书写水平有了很大的提高。为了更好地提高学生的规范字书写水平,我校按中心校的要求,特设立了涌北小学规范字硬笔书法提高班。成员主要从三至六年级有一定的书写基础,又有书写兴趣的学生中筛选约二十名学生,做为提高班的成员。现将本期规范字书法提高班的活动计划制定如下:

一、指导老师:

吴东南

张海山

二、辅导时间:

每周三下午第三节课

三、辅导地点:

学校二楼多媒体教室

四、活动要求:

1、提高班成员必须按时参加活动,保持书法室的环境整洁,做到书写无废纸。

2、提高班成员应严格遵守纪律,不准在书法室内大声喧哗和将空话,不做与书法学习无关的事。

3、每次老师布置的作业,学生都应认真按时完成,如不按规定的,原则上作开除处理。

4、学员要爱护书法教室内的设施和用品,做到使用前后保持一致。

五、活动措施:

1、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使提高班活动开展得生动、活泼、丰富。

2、在学生自愿报名参加的基础上,挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理,特别是提高班成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品,予以保存和收藏。

4、要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加书法学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的书法作品展览会,展示学生的学习成果。

六、活动内容:

包括古帖临摹、古诗词创作、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍四方面。其中时间的安排为5:2::2:1。

大班半日活动计划 篇3

一、时间:(7:30-8:20)

晨间户外体育活动:《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》

要求:内容要丰富,有序组织,注意安全。(级组间沟通好活动场地及活动内容)

目标:

1、培养幼儿的协调能力。

2、锻炼幼儿的胆量。

3、增加幼儿的团体合作能力。

准备:跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳

主班负责:组织幼儿活动

配班负责:组织幼儿活动

保育老师负责:接待幼儿

二、时间:(8:25-8:50)早餐时间与餐后活动《进区活动》

主班负责:观察进区的幼儿

配班负责:配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿

保育老师负责:引导值日生分餐以及观察幼儿进餐

三、时间:(8:51-9:00)上厕所、喝水

四、时间:(9:00-10:00)(上课时间要把握好,注意设计教学活动时注意动静结合,如有操作内容注意材料丰富,要关注到每位幼儿)

分组教学活动

(一)授课老师:little

教学活动《9的危机》蒙大班木地板

活动目标:直接目的:展示进位

间接目的:培养幼儿专注力及思考能力。

活动准备:10粒珠10个十10个百1个千

活动过程:

1、取出教具复习个十百千。

2、取出一粒珠,(1个1,2个1,3个1······10个1,10个1就是10)

3、取出10的串珠,相对。

4、同理:1个10,2个10······10个10,10个10就是100

5、取出一片百,同理直到千,然后请小朋友试试。

活动目标:

1、加强孩子的发音。

2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。

3、让幼儿知道单词的组成,并有针对复习。

活动准备:双语ppt、和图片

活动过程:

1、用ppt来导入,听音乐,请小朋友齐唱followme,

2、看图片,请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。

3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示:

A、认读汉字和单词,加强孩子的发音练习。

B、找朋友,让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。

c、谁不见了,让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝,让幼儿有针对性的复习。

D、看图翻译,然小朋友看图片,说句子。加强幼儿对句子的发音练习。

E、听录音复述句子,然小朋友听一句话,复述刚刚听到的句子。

4、本节课小结。

五、时间:(10:00-10:10)上厕所、喝牛奶

主班负责:组织上完厕所的小朋友喝牛奶,排队。

配班负责:放音乐,并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。

保育老师负责:给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。

六、时间:(10:10-10:30)课间操

主班负责:带操

配班负责:在后面与实习老师一起配合,并观察孩子的位置。

保育老师负责:准备体育器械(彩虹伞)

七、时间:(10:30-11:00)户外游戏活动《彩虹伞》

要求:内容要丰富,有序组织,注意安全。(级组间沟通好活动场地及活动内容)

主班负责:

1、组织幼儿玩彩虹伞

2、组织家长玩彩虹伞

3、组织家长与孩子一起合作。(实习老师配合little)

配班负责:

1、带着家长找好位置观看幼儿玩。

2、带着幼儿找好位置看家长玩。

3、配合little组织小朋友和家长一起玩。

保育老师负责:配合jojo

八、时间:(11:00-11:30)

区域活动(注意常规,保持安静,幼儿操作,家长不要打扰,也尽量不要与家长在一旁谈话,这时可以发放调查表给家长填写)

主班负责:组织换完衣服的幼儿进区工作,并做好记录。

配班负责:负责提醒换衣服的喝水,并指导值日生工作。实习老师配合jojo。

保育老师负责:进餐

九、时间:(11:30-12:00)午餐时间

主班负责:进餐

配班负责:配合保育老师观看幼儿进餐,和搬床。

保育老师负责:与配班老师工作一致。

提前做好工作:如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……

大班半日活动计划 篇4

(6:50—7:00)一、起床

目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

(7:10—7:20)三、晨检

1、幼儿自主喝开水,整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全

2、检查后做一些简单的律动或晨练。

(7:30—7:50)四、早餐

1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)五、晨间活动:

内容:玩圈

目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

(8:15—8:30)六、晨会

尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、课前准备

幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃

(9:00—9:30)九、教学活动1: 英语(班级课)

(9:50—10:20) 教学活动2: 见后面详细教案综合:《 找“帮助” 》

(10:30—10:50)十、户外活动

目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

大班半日活动计划 篇5

【晨间活动】

【室内】

1、美术区:设计服装、邮票

2、建构区:好玩的积木雪花片

3、益智区:走迷宫小熊穿衣室外:

【户外大型玩具晨间谈话】

帮助幼儿正确洗手、勤洗手,预防流感教学活动:数学活动活动内容:学习9的第一、二组加减活动目标:

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图,并列出算式。

2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。

3、使幼儿养成认真倾听老师的指示,严格遵守活动规则的习惯。

【活动准备】

知识经验准备:已学习9的组成。

【物质准备】

实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。

【活动进程】

一、导入活动。

复习9的组成。

我们来拍手碰球,你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐,碰球碰得准。

二、集体活动。

1、学习9的第一、二组加法。

这三幅图上说了一件什么事?谁会用一道算式记录这图上的意思?现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗?谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图,说说为什么选这张图?要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。

2、学习9的第一、二组减法同上。

三、小组活动。

1、看图列算式选答案。

这组活动与我们刚才的活动是一样的,请小朋友说说如何做。

2、看图填算式。

根据图意,用算式记录,再说说算式表示的意思,最后读一遍。

四、交流活动。

1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。

【教学名称】

音乐活动教学内容:歌曲《歌唱春天》

【活动目标】

1、感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会歌曲。

2、能够使用图谱理解、记忆歌词,重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活动准备】小图谱每人一张,事先在黑板贴好空白的大图谱。

【活动过程】

一、发生练习:小朋友你好!从C调到F调师:小朋友你好!

幼:王老师你好!

二、欣赏歌曲,感知歌曲内容,知道歌名。

师:今天老师带来了一首新歌,我们一起来听一听!

师:这首歌歌唱了谁?(春天)三、初步学唱歌曲,理解歌词,熟悉旋律。

师:这首歌唱春天,歌唱了春天里的那些事呢?(师边提问边指大图谱题目下的空格处问),我们再来听听歌曲!

师范唱歌曲,完后提问:你听到了春天里的哪些事?(红花、小鸟)师:唱:地上开红花呀!树上小鸟叫呀!……(根据幼儿回答,在空白歌谱相应处贴上图谱,并范唱相应句。)师:还唱了春天里的哪些事情呢?我们再来听一听,你知道的地方(指指已经贴好的图片),可以和老师一起唱!(师指相应格再次范唱,唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。)师:还唱了春天里的哪些事?(再次提问,并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置,引导幼儿跟唱相应乐句)。

幼:彩霞、拍手……师:一起来唱唱彩霞。

师幼:天空出彩霞呀!我们大家拍手笑呀!……师:我们一起来唱唱春天里的事。

(师幼合唱主歌部分)师:(指副歌空白处问)这里唱了什么?(根据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱),这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情!我们用高兴的心情来唱一唱!

师幼:唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师:这两句嘿啦啦啦一样吗?怎么个不一样?

幼:前面一句是:嘿啦啦啦,后面一句是嘿啦啦啦。(幼演唱两个不同尾音)师:哦,你听得真仔细,前面一句最后一个啦是平的,后面一句是往下滑的。(师出示两个标记图)师:一起来唱唱这两句师幼:看标记图演唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!

师:引导幼儿通过歌唱发现:前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的,第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了,不一样。

师:我们再来唱一唱!

师:我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

四:在操作过程中,进一步学唱歌曲。

师:小朋友们真能干,能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了,老师也为你们每人准备了一张歌谱,请你从椅子底下拿出来。(幼拿出歌谱)师:请你看看,你的歌谱是完整的吗?

幼:不完整,有空格师:请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌,一边把歌谱填完整。

(播放歌曲,轻声,幼边哼唱边进行操作,通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放,帮助幼儿记忆歌词,掌握,熟悉歌曲旋律。(幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉)。

师:你的歌谱完成了吗?请你看着歌谱,我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了,请你马上改过来!

(钢琴弹奏配乐)--师幼唱歌曲(1遍)五、看谱,分形式练唱。(分师幼组,男女组,副歌主歌组等形式练习2--3遍,钢琴弹奏配乐。)师:你们的歌声真好听!下面老师想请你们来合作,老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情,你们唱春天里的事情,最后两句我们大家一起来,唱出一个春天来!请你站起来,拿好歌谱,看清楚些是你唱的。

师幼:分组合唱歌曲1遍。

师:好,下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情,女孩子唱春天里的事情,最后两句我们大家一起来,唱出一个春天来!

幼:分男女组唱歌曲一遍。

师:男孩子唱的真响亮,女孩子唱的真动听,配合的非常好!这次我们换换唱!

幼:分男女组唱歌曲一遍。

师:我们一起来把整首歌唱一遍吧,如果我们唱的好,就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

集体合唱:(1遍)五:活动结束。

大班半日活动计划 篇6

(6:50—7:00)一、起床

目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

(7:10—7:20)三、晨检

1、幼儿自主喝开水,整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全

2、检查后做一些简单的律动或晨练。

(7:30—7:50)四、早餐

1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)六、晨间活动:

内容:玩圈

目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

(8:15—8:30)五、晨会

尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、课前准备

幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃

(9:00—9:30)九、教学活动1: 英语(班级课)

(9:50—10:20) 教学活动2: 见后面详细教案综合:《 找“帮助” 》

(10:30—10:50)十、户外活动

目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

(10:50—11:10) 十一、餐前准备

1、组织做安静观看vcd片

2、让部分帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

(11:10—11:40)十二、进餐

1、提醒不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面干净。

2、要求餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

(11:40—12:00)十三、餐后活动

图书:安静地看书,能够做到不随处走动。

对阅读感兴趣。

(12:00—14:30)十五、午睡

1、提醒幼儿睡前入厕,指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

2、幼儿能够安静入睡,醒后不影响同伴。

大班半日活动计划 篇7

半日活动指导思想:

从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动;根据幼儿的特点、兴趣和需要,创设宽松、愉快的环境,使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展,

半日活动总目标:

激发幼儿参与学习活动的兴趣,培养良好的学习习惯。

引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。

教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。

半日活动流程:

一、来园

1、开窗通风,整理自然角。

2、热情迎接幼儿来园,并和幼儿一起观察自然角植物的变化,指导幼儿做好观察记录。

二、晨间户外活动、生活活动

1、目标:通过玩大型玩具以及一些自制体育材料,发展幼儿的各种动作。

2、材料提供:大型玩具、沙包、纸棒等辅助材料。

3、过程:

(1)准备活动:教师带领幼儿环绕操场跑步,做身体的准备动作。

(2)基本活动:分散活动。

(3)放松活动:花儿和风

生活活动:活动前根据天气情况提醒

幼儿适当减少衣服,活动中注意幼儿

的运动量,关心个别体弱幼儿,活动后及时穿上外套。

三、早操

目标:排队迅速,做操动作合拍、有力。

内容:(1)律动《郊游》、《小哪咤》(2)筷子操

四、晨间谈话

内容:谈谈晨间活动情况,谈谈快乐的双休日。

五、科学活动:《纸的力量》执教者:洪蕾

(一)活动目标:1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。

2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。

3、培养幼儿动手操作的能力。

(二)活动准备:纸若干、实验材料:纸棒、绳子、钩子、小桶、积木等。

(三)活动过程:

1、引出课题,激发兴趣。

(1)出示纸,请幼儿和纸比力气。

(2)引导幼儿观察,发现在纸的上面的一个小点上用力,纸很容易就撕开了。

2、出示另一张纸,请幼儿用拉的方法和纸比力气。

3、交流引导,寻找原因。

(1)引导幼儿讨论:为什么同样的纸,我轻轻一撕就能撕开,而拉纸时,用了很大的力气也拉不开?

(2)观察纸宝宝图片,了解原因。

4、游戏验证:

(1)幼儿实验,把纸制作成纸秤,和一桶积木比力气。

(2)师生共同实验,让纸和小椅子比力气。

六、生活延伸:

工人叔叔阿姨很聪明,利用纸的这个道理做了许多东西。(如:食品包装撕口)六、美术活动:《蜡刻画》执教者:黄丽华

(一)目标:

1、帮助幼儿了解蜡刻画的独特作画方式,2、激发幼儿对蜡刻画的兴趣。

3、

引导幼儿尝试运用小棒木片,4、大胆地在蜡纸上作画。

(二)准备:

蜡刻画作品、水彩笔画作品、黑蜡纸、小木棒、小木片、课件、音乐磁带。

(三)过程:

1、引题激趣:

(1)出示蜡刻画,激发幼儿对蜡刻画的兴趣。

(2)出示蜡笔画、水彩笔画,与蜡刻画作比较,使幼儿初步了解蜡刻画的独特风格。

2、观察讨论:

(1)运用课件,展示蜡刻画的作画步骤。

(2)教师示范画“海底世界”里的热带鱼。

(3)幼儿相互讨论自己想要“画什么”。

3、自由创作:

(1)放音乐,幼儿自由创作。

(2)教师巡回指导,及时发现幼儿在创作过程中的情况。

4、交流体验:把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏。

七、户外活动:玩球

目标:积极参与,练习球的各种玩法,并能与同伴合作玩。

八、餐前活动及就餐。

餐前活动:个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。

午餐要求:愉快地吃完自己的一份饭菜,不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净;收拾自己的食物残渣。

大班半日活动计划 篇8

活动目的:

1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,近距离感受幼儿园的教育氛围,能主动配合,做到家园互动。

2、增进亲子情感,让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

3、培养孩子大胆的个性,敢于在众人面前表现自己。

活动宗旨:家园同乐,健康和谐。

活动内容安排:

★来园活动

活动目标:情绪稳定,愿意主动愉快的来园。

指导要点:

1、热情接待幼儿,提醒幼儿使用礼貌用语,并进行晨检。

2、组织幼儿进行晨间区角活动,重点指导建构区。

建构区:排排队

活动目标:练习按颜色排序。

材料投放:智力方块

指导要点:重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。

美工区:毛毛虫

活动目标:练习用团圆的方法制作毛毛虫。

材料投放:橡皮泥、牙签

指导要点:指导个别幼儿团圆、连接技能。

图书区:画册欣赏

活动目标:继续练习一页一页翻看图书,并用简短的话语讲述画面内容。

材料投放:图书

★晨间律动

名称:妈妈,我要亲亲你

目标:能在老师带动下大胆表演。

★集中教育活动

活动名称:小动物的新家

活动目标:

1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。

2、发现物体的序列,掌握不同的排序方法。

活动准备:课件PPT;背景图;红、黄、蓝气球若干;

重点、难点:按规律排序

活动过程:

一、引导幼儿积极参与活动。

出示课件一:小兔妞妞打电话

“小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我们森林里的小动物搬新家了,邀请小朋友去做客,好吗?”

二、帮助幼儿寻找物体的序列。

1、穿过森林,请小朋友观察森林里的树有什么规律。(出示课件二:一棵大树,一棵小树)

2、路旁摆有小花,观察小花的排序。(出示课件三:红花、黄花、粉花)

3、来到了新家,观察房子的排序。(红色房子、绿色房子、黄色房子)

(引导幼儿找规律,并请个别幼儿回答)

三、幼儿动手操作。

1、出示课件五:妞妞的请求

“小朋友,我们的房子盖好了,但不知道该怎么打扮新房子,请你们帮忙想一想,好吗?”

2、讨论:用什么方法来装扮新房子?

教师:可以用很多装饰物来装扮新房子,今天,我们就用气球来装扮。

3、出示背景图,幼儿一起按规律挂上彩色气球。

四、结束部分

教师:你们挂的彩色气球很漂亮,小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”,你们应该说什么?(不用谢)。现在咱们要走了,和小兔说“再见”。

延伸活动:做《数学》书第21页上的练习:按规律涂色。

★课间操

活动目标:愿意跟着音乐节拍,在老师带领下做操。

★户外活动:亲子游戏―揪尾巴

目标:练习躲闪跑,体验与家长一起游戏的快乐。

准备:纸带若干

玩法:家长将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令“开始”后,孩子就开始去揪家长后面的尾巴,家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼儿获胜。

★操作活动:

活动名称:快乐的小鸟

活动目标:能用各种图形组合、拼搭小鸟。

活动准备:魔术盒;各种图形卡片;固体胶;白纸。

活动过程:

一、出示魔术盒,引起幼儿兴趣。

1、教师:老师手里有一个魔术盒,今天我要给大家变一个魔术。

2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

3、教师:现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术,你们要仔细看嘞!

二、变魔术,示范小鸟的拼搭。

大圆变成肚子,小圆变成脑袋,两个半圆分别变成翅膀,三角形变成了嘴巴,像扇子一样的图形叫扇形,变成了尾巴,最后再变一个眼睛,你们看是什么?

三、我是小小魔术师

1、教师:现在,老师给你们加点魔法,请你们也变一只小鸟。

2、幼儿动手操作。

3、作品评价

四、结束。

一起学小鸟飞。

★生活活动

活动目标:养成良好的生活自理常规。

1、餐前准备:

指导要点:

☆提醒幼儿入厕时不拥挤,入厕后提好裤子再下来。

☆洗手时要节约用水,用自己的小毛巾擦手。

☆向幼儿介绍今天的饭菜。

2、进餐

指导要点:

☆引导幼儿安静进餐,要细嚼慢咽,养成不挑食的好习惯。

☆饭后知道擦嘴,并将餐具放入洗碗池内。

3.散步

指导要点:提醒幼儿一个跟着一个走,不做剧烈运动。

4.午睡

指导要点:

☆提醒幼儿将鞋子摆放整齐。

☆指导幼儿正确的睡姿。

大班半日活动计划 篇9

活动目标:

1.观察幼儿入园,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向老师说明服药情况;

2.能文明进餐,养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。)

3.能根据自己身体冷热情况,适当增减衣物;

4.能整齐、情绪饱满地做操。

主题活动:牙齿

活动一:老鼠的牙齿

设计意图:在“牙齿”的主题活动中,幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣,他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿,他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下,孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会,让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的,所以为了磨牙,老鼠会常常啃木头等东西,知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

发展目标:

1、有探索动物牙齿的兴趣,体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点,知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己,敢于当众发表自己的意见。

准备:知识经验的准备:

教师:了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

幼儿:对人类牙齿有一定认识。

材料的准备:

1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程:

一、幼儿交流问卷调查结果,说一说老鼠常干哪些坏事?

二、幼儿小组讨论,分析:老鼠为什么爱啃东西?

三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期,可以回家问问妈妈,小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙,可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头,那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。

自由活动:略

活动二:健康——我的牙齿健康吗?

设计意图:

孩子们知道了防止蛀牙的各种方法,其中有一条是:定期检查牙齿,但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件,我们充分利用家长资源,请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况,给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿,他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑,不愿让别人知道,也不知道该怎么办;

还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期,常常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题,消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理,我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

发展目标:

1、乐意与医生配合进行口腔检查,有拥有健康牙齿的愿望。

2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法,并能在日常生活中运用。

准备:知识经验的准备:

教师:了解防蛀、护齿等知识。

幼儿:了解龋齿是如何形成的,有正确刷牙的经验。

材料准备:幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

预设过程:

1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿,认识定期进行口腔检查的重要性。

2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队,遵守次序,养成文明的行为习惯。

4、幼儿填写记录表。

5、比一比,看一看,哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多?鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿,不用害怕,要注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动:蛀牙大王

发展目标:

1、能灵活躲闪,保护自己不被摸到。

2、能有意识的四散跑,保护自己不被抓到。

准备:蛀牙大王的头饰。

预设过程:

1、热身活动,重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿,健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿,健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。自选活动

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