导读:安慰是一种极好的教育方法,它会使孩子心理矛盾产生缓冲,它会让孩子感到温暖,它会扬起孩子鼓足勇气、奋勇前进的风帆,它会使孩子的心理活动得到健康的发展。
在现实生活中,孩子也如同成人一样,会遇到不尽如人意的情绪体验,如受委屈、生病、被惊吓、学习成绩不如伙伴等等。此时,孩子非常希望能得到成人的同情与安慰。成人应及时满足孩子情感上的需要,给予一定的安慰。安慰一般有以下几种方式:
1、了解孩子,进行情感交流。
要耐心听取孩子的“诉说”,并应表现出同情和理解,用一些温柔的言语安慰孩子。这样,孩子感到你是理解他的,心中的委屈也就自然减少了许多。
2、尊重孩子,信任孩子。
要帮助孩子树立自信心,克服自卑感,帮助孩子获得成功的体验。例如,当孩子学习成绩不如伙伴,学习中产生困难而出现焦虑、急躁、自卑时,家长一定不要过高地要求孩子,不要说刺激他的话,要帮助孩子树立自信心,说一些安慰他的话,并帮助孩子掌握学习本领的方法、技巧,帮助孩子获得成功的体验,从而使他战胜自卑感,树立自信心。
3、要宽容和帮助孩子。
家长要帮助孩子提高对挫折的承受力。孩子受挫后,会产生不良的心理表现,家长切不可一味训斥孩子,要以宽容的态度,去安慰、帮助孩子。应抓住孩子受挫的时机,对孩子进行教育,使他认识到一个人在生活、学习中会遇到许多困难和挫折,不会什么事情都符合自己的心意,应多检查自己的不足,多看到别人的长处,要经得起各种各样的考验。
4、坚持正面引导与教育,并教会孩子一些解决问题的办法。
例如,天空突然打雷闪电,孩子十分害怕,急忙躲在成人背后。这时家长不要用“胆小鬼”之类的话语去斥责孩子,要表现出十分镇静的样子,以通俗易懂的语言,正确地解释这些自然现象,并告诉孩子要注意的方面,教给孩子一些切实可行的办法。这样既消除了孩子害怕的心理,又丰富了孩子的知识面。
总之,安慰是一种极好的教育方法,它会使孩子心理矛盾产生缓冲,它会让孩子感到温暖,它会扬起孩子鼓足勇气、奋勇前进的风帆,它会使孩子的心理活动得到健康的发展。
今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎,我就让孩子们去玩了。当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候,发现有四个女孩子每人坐在一个轮胎上,我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面,张鹂芸说:“不能坐下来,地上湿的。”因为昨天下的雨,地面是湿的。我就停下来看睦暮为什么一定要让张鹂芸坐在轮胎里。后来睦暮想了想说:“那你躺下来吧!这样不湿了,我也可以给你洗头了!”原来她们是把轮胎当做是理发店的躺椅了。张鹂芸躺下后,睦暮就开始给她洗头发。一旁坐着的赵薇宁也马上把皮球放在一边,让正在玩轮胎的婷婷躺下来,开始为婷婷洗头发。睦暮还给张鹂芸设计了个发型呢!两个小小理发师玩的不亦乐乎。正在一旁玩皮球的李昱烨也被这群女孩子的笑声吸引过来了,他也想参与这个游戏,于是他对游戏的组织者睦暮说:“我也想玩,你让我给你洗头发吧!”睦暮很直接地拒绝他“不行,不可以。”李昱烨很失望,转身走开,可能很喜欢做洗头发的游戏,一会儿就回来了,他还是非常想参加这个游戏,这一次他去央求张鹂芸,可是张鹂芸却以:“男孩子不能做洗头发”的理由回绝他了。但是李昱烨还是不气馁,继续想参加游戏。
他好几次想加入,都被拒绝了,当他很失望的时候,想我求助,我请一旁的朱静怡来一起玩,让李昱烨给她洗头,但是朱静怡却说:“不高兴,李昱烨之前用球打我。”一旁的睦暮正在给阿姨洗头发,我让李昱烨给阿姨洗头发,他不愿意。后来我对李昱烨说:“那你帮老师洗头吧!”他不愿意,当时我很尴尬。后来,他说:“我去理发,都是叔叔给我洗头的。”这时候我突然想到睦暮的爸爸是理发师,就问睦暮:“睦暮你爸爸的理发店里有没有叔叔给客人洗头发的呀?”睦暮想了想说:“有的。”这时候,李昱烨很听得进去,说:“我这个头发就是叔叔给我洗的。”这时候睦暮才勉强同意李昱烨当洗头发的为她自己洗头发。当李昱烨当上了洗头发的时候非常开心,很快就投入了这一角色。睦暮一开始还不是很配合,因为她不给李昱烨洗前面的头发,于是李昱烨就向我告状了:“老师:睦暮不给我洗前面的头发。”于是我对睦暮说:“睦暮,你前面的头发好油呀,快让李昱烨给你洗洗。”睦暮这才让李昱烨给她洗。还没给睦暮洗称心,睦暮就说洗好了,就跑到一旁的张鹂芸边上玩去了。李昱烨又没有顾客来让他洗头了。于是李昱烨又开始失落的拿着皮球去其他地方玩了。
孩子们在游戏的时候会出现一些性别限定的现象出现,比如:在玩医生游戏的时候,小朋友很自然地就觉得护士是女孩子扮演的,男孩子不能扮演。今天的游戏中,虽然是孩子们自己生成的理发店游戏,但是也出现了性别限定的情况。睦暮和其他女孩子觉得洗头发的就应该是女孩子扮演的,男孩子不能做洗头发的。而恰恰李昱烨小朋友是个男孩子,而且就喜欢做洗头发的,这时候就出现了矛盾。作为老师不能强制性地让孩子去做孩子不愿意参加的游戏,应该从另一个角度出发,换一种方式让孩子们改变这种性别限定的思想,让孩子们了解各种行业的人男女都可以完成的。
导读:爱笑的宝宝长大后多性格开朗,有乐观稳定的情绪,这非常有利于其发展人际交往能力,使其更乐于探索,好奇心比较强,这样会使孩子学到更多的知识,就更有利于孩子的智力发展。
最近,由北京奥组委发起,面向全球征集儿童笑脸照片的活动在各大报章杂志宣传得轰轰烈烈。一个有关笑脸的活动,为什么能引起这么强烈的反响?记者采访了著名儿科和儿童教育专家鲍秀兰老师,也许她的答案能给大家一些启迪。
知名育儿专家鲍秀兰老师从事儿科临床研究和教学工作已经40余年,擅长新生宝宝行为、发育评估和0~3岁宝宝的早期教育。对于宝宝的笑,鲍老师说:“爱笑的宝宝长大后多性格开朗,有乐观稳定的情绪,这非常有利于其发展人际交往能力,使其更乐于探索,好奇心比较强,这样会使孩子学到更多的知识,就更有利于孩子的智力发展。情绪好,生长激素分泌好,健康少生病,更有利于体格的生长发育,使其更加健康。笑不仅是开启宝宝智力之门的一把‘金钥匙’,也是一种极佳的体育锻炼方式,对促进全身各个系统、各个器官均衡地发展大有裨益。”
笑是宝宝成长的表现
从宝宝的发育进程看,一般到3个月左右时宝宝就会出现发笑反应,只要醒着,一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时,就会高兴地笑起来,嘴里呵呵地叫,又抡胳膊又蹬腿,可谓手舞足蹈。另外,当他吃饱睡足,精神状态良好时,尽管无外界刺激,也会自动发出微笑。前一种笑被称为“天真快乐效应”,后一种则被称为“无人自笑”。
笑是宝宝智慧的曙光
研究表明,“天真快乐效应”是宝宝与他人交往的第一步,不但在宝宝精神发育方面是一次飞跃,对宝宝大脑发育也是一种良性刺激,被誉为智慧的一缕曙光。父母多与宝宝接触,并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应,是促使其早笑、多笑,及中期智力开发的一大妙招。
笑是宝宝健康的保障
由衷的笑有益身心,能刺激呼吸系统和血液循环,缓解关节疼痛,预防感冒至癌症等许多病症的发生;还可以缓解紧张情绪,高抗病激素水平,增强免疫系统功能。真正的快乐可以滋养宝宝的心灵,让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力。专家们说,快乐的宝宝都有同样的特点,比如:开朗乐观,有自制力,而且非常自信。
笑是宝宝最好的运动
生命离不开运动,宝宝的发育同样如此。可宝宝不同于成人,甚至也不同于年长儿,他们的活动能力很有限。如何运动呢?不妨促使其发笑。
笑是一种类似于原地踏步的良好锻炼方法。人在笑时面部表情肌运动,胸肌、腹肌参与共振,可对多种器官起到锻炼与按摩作用,故多笑的孩子体格较为强健。以心脏为例,笑能使动脉血管壁的平滑肌放松,血管口径增大,心脏便可获得更多的血液供应。对于肺脏,笑能使胸廓向左右前后各个方向扩展,肺活量增加,换气率上升。测试表明,当孩子大笑时,其呼吸换气值可达到静止状态的3~4倍。对于肝脏,笑是最好的消毒剂,笑能促使肝和胆道蠕动,增进胆汁分泌,有助于肝功发育。对于胃肠,腹肌运动促使胃肠运动,可帮助消化,同时排出消化道中的气体,有利于大便畅通,防止便秘。总之,笑不仅是开启儿童智力的一把“金钥匙”,也是一种锻炼儿童身体的良好方式,值得向家长推荐。
TIPS逗笑也要讲科学
逗宝宝笑的具体做法是:多向宝宝微笑,或给以新奇的玩具、画片等激发其天真快乐反应,让其早笑、多笑,这样的婴儿长大后智商会更高。
不过,逗宝宝发笑也是一门学问,需要把握好时机、强度与方法。不是任何时候都可以逗宝宝发笑的,如进食时逗笑容易导致食物误入气管引发呛咳甚至窒息,晚睡前逗笑可能诱发宝宝失眠或者夜哭。另外,逗笑要适度,过度大笑可能使婴幼儿发生瞬间窒息、缺氧、暂时性脑贫血而损伤大脑,或者引起下颌关节脱臼。
一听到亲子阅读,很多父亲就觉得没自己的事,认为那只是孩子和母亲的事。所以,在现实中,我们常常可以看见妈妈陪孩子读书,却很少见父亲陪孩子读书的。当然,按我们中国的传统习惯,孩子小的时候,大多由母亲带着,而父亲通常要出去赚钱,因而就没有更多的时间和精力参与到亲子阅读中来。
实际上,亲子阅读,并不仅仅是指母子或父子之间的阅读,而是指全家一齐参与的阅读。而且有研究表明,父母共同参与到亲子阅读中,对孩子的阅读起着至关重要的作用。
美国北卡罗来纳大学的专家曾调查了近百个家庭,最后得出结论:在幼儿最初获得语言能力的过程中,父亲的作用超过了母亲。调查发现,虽然孩子们在日常生活中,接触最多的是母亲,而且和母亲的交流也最多,但幼儿有喜欢模仿的特性,他们通过模仿父亲的语言,可以掌握更多的词汇。更有意思的是,他们通过父亲掌握的词汇越多,他们的语言能力就越强。
为什么会出现这种情况呢?专家们认为,幼儿在刚刚开始学习语言时,他们的语言能力有限,但母亲的“喋喋不休”,超出了他们模仿的能力,所以他们转而将目光转向父亲,从“少言”的父亲那里去学习语言了。不过,对于三岁以上的孩子,他们的语言功能开始增强,母亲的“喋喋不休”也就起到了作用。
也许是因为在亲子阅读中,孩子长期和母亲一起,产生了“审美疲劳”,进而收效甚微。如果父亲也参与进来的话,很可能会给孩子带来一种新鲜感,进而刺激孩子对阅读的兴趣。
所以说,不管父亲多忙,都希望能抽出一些时间,陪孩子阅读。如果实在因为工作的原因,平时抽不出时间,那也要在周六周日带孩子出去游玩的时候,抽空陪他们读上几页。
亲子阅读的方式有很多,带孩子去书店、图书馆就是一种,而且书店和图书馆的图书很多,阅读氛围浓厚,对培养孩子的阅读兴趣更有帮助。通常在一些大的书店和图书馆,都有童书专区。所以父亲不妨在周末的时候,放下手里的工作,带着孩子去大型书店和图书馆逛逛,这样在享受周末时光的同时,也给亲子阅读创造机会。
小佳佳不到四岁,他最开心的就是在周六的时候,能和爸爸妈妈一起去书店。因为在那里,他不仅能看到他喜欢的图书,而且还能看到很多小朋友。
小佳佳的爸爸平时工作非常忙,每天早出晚归,但他为了儿子的成长,还是会强制性地每周给自己留出一天的时间,陪陪妻子和儿子。在陪孩子干什么这个问题上,他在和妻儿商量过后,最终决定了“周六亲子阅读日”。从那以后,每到周六,他们一家三口便手牵手,去逛书店。在书店的童书区,他们没有强制佳佳阅读什么,而是放手让他自己去选择图书,并且还教会了他怎么查找不同书籍的方法。那些眼花缭乱的书籍,成了佳佳补充精神食粮的最佳来源。 当然,佳佳最高兴的还是父亲能和他一起去。因为不管是奥特曼还是变形金刚,抑或动物世界,和爸爸读起来,总是比妈妈更好一些。
男孩子喜欢的书籍和阅读方式,一般和女孩子不一样,而妈妈选择的书籍和阅读方式,和爸爸也会有很大的差别。所以在家庭里,父亲一定要尽可能地参与到孩子的早期阅读中去,这样才能对妈妈温和的阅读方式产生互补,这对培养孩子的不同阅读兴趣也是非常有好处的。
整理了亲子阅读对宝宝来说很重要,希望对父母了解孩子智力开发有所帮助,仅供参考。
阅读是智慧的结晶,因此在孩子还小的时候就要让孩子开始进行阅读。为了让孩子更好地阅读,爸爸妈妈首先要以身作则,爱上阅读。在和宝宝一起阅读的过程中,爸爸妈妈应该注意些什么呢?接下来就跟大家来讲一讲。
一、认真选书
亲子阅读最重要的一点就是找对书本,在让孩子阅读之前,爸爸妈妈一定要先自己看看书,认为适合宝宝的话,再给宝宝看。
在给宝宝选择书籍的时候要注意以下几点:不能够太世俗,也不能够太暴力。要温和一些,同时又能给宝宝带来正能量的。这样宝宝在阅读过后,才会有所收获。
二、读书讲究情绪
想要亲子阅读质量高,还要注意阅读时的心情。只有爸爸妈妈心情好,那么读书的质量才会好,声音的抑扬顿挫感可以让宝宝聚精会神地聆听。
在读书的时候,宝宝的心情也是很重要的。如果宝宝心情不好的话,那么肯定是听不进去的。因此,在进行亲子阅读时,双方都要有一个好心情。
三、爸爸妈妈读书要认真
亲子阅读中,一定要端正态度。在听的过程中,宝宝可能有各式各样的问题。爸爸妈妈不要觉得宝宝烦,一定要好好地回答宝宝的问题。另外,爸爸妈妈在给宝宝阅读之前先看一遍书能够更好地应对宝宝的问题哦。
四、考虑宝宝的喜好
进行亲子阅读,最大的目的就是为了让宝宝受益。所以,在选择书本的时候,要以宝宝的喜好为主。
在读书前,爸爸妈妈可以跟宝宝交流一下,问问他喜欢什么书。宝宝可能并不知道很多种类的书,这时候爸爸妈妈可以带宝宝去书店,让宝宝自己挑。选择宝宝喜欢的书籍能够让宝宝听得更加仔细。
五、亲子阅读要形成规律
爸爸妈妈要帮宝宝养成一个亲子阅读的时间规律,不要三天打鱼两天晒网,亲子阅读的时间不固定的话,效果也不会很好。一般情况下,都是在睡觉之前给宝宝讲故事的。
幼儿期是身心成长的奠基期,是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期,幼儿若能在这段时间建立正确的态度,养成良好的习惯,就会避免许多危险事的发生。 所以,对幼儿进行安全教育非常重要。尤其是在幼儿园生活中对幼儿进行安全方面的教育,其目的使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全,保护自己,避免受伤害。
1、培养幼儿良好的生活习惯
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如:正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤。平时要注意幼儿这些生活小节的训练,让孩子在自己的劳动实践中建立起良好的生活习惯,从而起到自我保护的作用。
2、操场活动的安全
操场是幼儿玩耍、活动最多的地方,在操场上活动时必须做到:时时提醒幼儿注意不要手持刀子、剪子、铅笔、棍棒等硬物在操场上活动,以免无意刺伤别人或别人因追逐而撞在对方手持的硬物上而造成伤害,也不要在操场上乱扔物品,以免造成误伤。
3、幼儿园楼道楼梯的安全
幼儿在教室、楼道、走廊内的安全,学生上下楼梯的安全,也是幼儿园容易出事故的地方。外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走,不推不挤,下楼梯要扶好,以此来避免事故的发生。
4、在游戏场上,培养幼儿遵守游戏规则
在游戏时,幼儿显得格外活跃,也特别容易受伤,教师需要辅导他们安全地进行游戏活动,如正确使用游戏设备(攀登架、滑梯、三轮车等);遵守游戏规则;有需要时懂得向教师求助。
5、因教学设施原因引起的安全问题
如滑梯、攀登架、小城堡、蹦蹦床、秋千、压压板等大型的玩具,存在着安全的隐患。教师在每次带领幼儿外出活动的时候,要及时提醒幼儿应该注意的碰角。
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