练习作文可以提高学生思想境界和审美情趣，写作的重点在于用精准的语言传达出自己的内心世界。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的，写好作文有什么技巧吗？我们希望阅读本文后您能够更加积极地面对生活和工作。
雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀。
大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量。
生命之树之所以成为参天栋梁，是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。
不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后总闪烁着震天动地的力量，纵然那只是一米清爽的阳光，纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒，纵然它只是生命中的一丝微渺，纵然……然而，它终是燃烧起了灿烂的梦想和希望。
什么最有力量？
是失败时倒地那一刻的泪光，因为它给了我们重新站起来的坚强；是它滑落眼眶那一瞬的余热，教会我们要学会成长；是它昔日洒地时的那份悲壮，造就了今朝的成功与辉煌。不必说那份泪水背后无助的脆弱，我们只需将那份不同寻常的力量珍藏。从此，漫漫人生途中我们不再害怕失败，因为有泪水赠予我们的锦囊，我们的脚步声会更加铿锵，我们的头会更加昂扬，这就是力量。
什么最有力量？
是黑暗中难见黎明的忧伤。是它点燃了我们对快乐与幸福的希望，是它，让我们有了不断追寻欢笑的勇气，是它，磨练出我们那坚强的意志。它是每个人路途中必经的一道风景，然而，只有最富有智慧的人方能寻觅到它的与众不同的力量。
什么最有力量？
是平静面对困难与坎坷的微笑。是那份发自内心的笑容让我们有了面对困难的坦然；是那笑靥，度化了忧伤之神，使其甘愿退居二线，让快乐为我们导航。
翁方纲和刘石庵都是清代有名的书法家。翁方纲讲究“笔笔有来历”，处处学虞世南、欧阳询。刘石庵则广师名家，而且着重发展个性，创造出一种自己的书体。翁评价刘说：“他哪一笔是古人?”刘则反讥道：“他哪一笔是自己?”我对刘石庵的不一味学古人表示赞同，由于事物贵在立异，没有立异就没有发展。
我们不能否认，任何事物的发展，都需要继续以往的成果，在此基础上才有可能发展。但这并不是说，只要继续就可以了，事物发展主要仍是立异。以书法为例，如果中国的书法家都像翁方纲那样，只知学古人却不能立异，那第一位书法家又去学谁呢?退一步说，假设有一位生成的书法家存在，世人都跟他一板一眼地学.不敢有所立异，结果又会是怎样的呢?必然是“一式蓝制服，满街齐步走”。中国的书法艺术也就停留在这位书法家的水平上，不能再前进了，更不可能像今天这样百花齐放，多姿多彩了。
立异在科学上的作用更是显而易见的，在本世纪初，当美国的莱特兄弟制造出第一架飞机的时候，飞机只是一个简朴的框架上加一个滑翔器，而且只能飞行很短的时间。而经由一代代人的立异、改进，今天的飞机不仅多种多样，而且能够在空中加油，速度更是快得惊人。假使莱特兄弟以后的人们只知继续不图立异、发展的话，历史上就永远不会有美国人乘坐航天飞机登月球的豪举。
一个国家、民族的发展也需要立异。新中国成立以后，港、澳、台地区没有回归祖国。怎么办?邓小平同道提出了一种全新的构想：一国两制。这样就不仅能同一祖国，而凡能保证港、澳、台地区的不乱与繁荣。立异对于一个民族的意义由此可见一斑。
翁方纲和刘石庵的故事提醒我们，要想我们的事业繁荣昌盛，国家日新月异，就要在已有的基础上不中断立异，由于没有立异就没有发展。
《哈佛家训》有这么一个故事：相传，大英书楼要搬迁了，但从旧馆搬到新馆的预算是150万元，但是按照通常方法的用度超过了预算。这时有人说能够不超出预算并完成搬迁，那人只用了一个小办法就完成了任务，获得了报酬。实在，这个方法很简朴，就是在报纸上登出一条动静:"从今天起，新华书楼免费，无穷量向市民借阅图书.要求只有一个:就是请市民从旧馆借书，阅读完后还到新馆."
立异无处不在。糊口中就有许许多多的立异，好比说，可口可乐流线型的瓶子，这些都是人们的立异。实在立异离我们我们不远，良多事情，我们另辟蹊径，就能收成良多、便利良多。
在家里，妈妈为了健身做了几个小沙包。为了美观，能把米倒进去的口子留得非常的小，用寻常的方法根本无法将米装进去。妈妈用了一个小办法，一下子就把米装进去了。妈妈想让我开动脑筋，便给了我一根粗粗的吸管，如何将米装进袋子。我将吸管插入袋口，用小碗舀起一碗米，往吸管里边倒，可是能进入吸管的米并不多。妈妈见了，并用手抓了一把米，往吸管里小心翼翼的倒米，这下，袋子一下子就满了。我也学着样子做了起来，不禁佩服妈妈的方法巧妙，布满了新意。
这一件事情给了我深深的思考。我们的思维经常被固定住了，而没有从另外一个角度去考虑问题，去思索问题，所以常常碰到麻烦，也就没有了立异。但是，只要换一个思路去想一想，也许会看到另外一条路，走上了一条立异的道路。
当然了，想要立异，最重要的，仍是要有一颗想要去立异的心，愿意去思索的头脑，能够坚持不懈去完成立异的动力，有了这些，立异不再是一件难事。
有一次，我参加了一个立异大赛，为了想出一个非常有新意的点子，我可真是绞尽脑汁，还时不时想“要是自己在牛整理之前被苹果砸中就好了”。我就寻找自己有什么难题，可以从难题入手，进行立异。果然功夫不负有心人，我想出来了一个还不错的点子。只可惜自己没有坚持下去，没有得到任何结果。
坚持、思索、愿意去立异、能够从不同的角度去思索，拥有了这几样东西，立异会变得很简朴，让你感触感染到立异成功的那股甜味的美妙。
—、大量积累，挖掘新意。
积累的方法最常用的就是观察，观察是一种感知活动，它能让学生获得最丰富，最生动的生活材料。所以，在日常生活中，要求学生多写日记，观察日记，把自己的真实所见、所感、所悟要认真地记下来。这实写作的基本“原料”，有了这些“原料”，学生就可以经过加工、剪裁，写出真实新鲜的作文来。其次要求学生认真鉴赏好作品。读好作品时，要坚持不懈地做好读书卡片，记好笔记，集纳好词佳句、精彩片段，概括文章的中心，借鉴文章在选材、立意、构思、表达等方面的长处，从而培养自己的审美情趣和初步的审美能力。长次以往，学生的头脑中，使会拥有大量的词、句、段以及构思行文、语言等方面的技巧，对文章的审美能力和鉴赏能力也会大大提高。另外，要求学生积极摹仿。摹仿补好似照抄，它使一种取人之长、补已之短的必要手段，是一种良好的学习方法。经过摹仿，好文章的表现手法、记叙方法、表达方法、议论方法很快被学生所吸收，从而加速学生写作能力的提高。
通过悉心观察、认真鉴赏、积极摹仿，像蜜蜂采蜜一样的积累，学生就有了大量的写作资本。在此基础上，要求学生认真分析，就会从中找出能够反映新时代的精神，能够刻画人物新的风貌，能够突现景物的新感觉，甚至找出能够突现景物的新感觉，甚至找出能够突出中心的表现手法。学生的作文自然而然也就会写出新意味。
二、巧妙构思，表现新意。
对于学生的写作有一个要求，那就是“养成想清楚再写的习惯”。这就是说学生要学会构思。构思是写作过程中一个重要的环节，所谓构思，是指将要对它的作文预先进行谋划安排，包括写作顺序、材料取舍、写作角度、开头与结尾等等。它是已个对材料加工的过程。构思的好坏，往往能看出一个人的创造能力。它虽然是一种外在的表现形式，但恰恰影响着一篇作文的成败，一个老题材，经过巧妙的构思 ，会发出新未来。同样，一个富有新意的题材，构思得不好，它得新意就不会表现出来，就像一袋雪白得面粉，蒸出有锅黑硬黑硬的馒头来。YJS21.cOM
三、展开想象，创新新意。
学生在日常的作文练习中，常常会碰到这样的现象：写一件事情、一个物品、一个空间、一幕厂景、文章有开头有结尾，有顺序有条理，也具体写清楚了，但总觉得干巴巴的没有什么趣味。这是什么原因呢？这是缺乏想象，爱因斯坦曾说；“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而且想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”很难想像，世界如果没有想像，会是什么样子。对
于作文来说。大胆而合理的想象会使文章神采飞扬。想象包括联想、憧景、梦幻等。由此联想，学生可以把山写成伟岸的巨入，把春风写成一个神圣的使者，学生笔下的景物才会生动，由此联想，学生可以从一个平凡的人身发现他们的不平凡。从而赋予了文章新的内涵。
当然想像作文不以内感说了，没与想像作文。在想像作文中，学生能更加充分的发挥他们的想像力，想的越新毅、越出奇，想像作文就越有新意。但想像一定要和情和理。想像要以现实为基础，为现实生活服务。要抓住现实生活中人们最敏感、最关切的问题，扎住人们最迫切、最强烈地要求改变的现实问题来想象。要把握一定地科学知识，否则的话，想象就会成为无援之水，无本之木，甚至成为无稽之谈，更别说什么新意了。
另外，修改自己的作文是学生一个足够重视的环节。所谓“玉不琢不成器。”所以要求学生修改时要从中心、内容、结构、语句、标点等方面着手，看一看，自己所要表达的中心突出出来了没有；内容是否是围绕中心来写的，结构是否合理，能否把事情说清楚；语句、自此是否准确、生动；标点符号的运用是否正确。尤其要想一想，自己的作文有什么新奇的地方，表现出来了没有，才会变得更完整、更具体、更生动、更形象，也更新毅。
什么是立异？作为一个小学六年级的学生，对立异、创客的理解可能是肤浅而盲目的。在我的阅历尚不成熟的今天，我也很难感触感染立异带给糊口本身的千变万化。我能听到的立异来自于爸爸的故事。
今年春节，我们全家和几个熟识的朋友家庭聚餐，爸爸和叔叔们回忆了他们的年少岁月，为时间流逝和青春不再而感触，而我听到的却是现代化进程的演变，感触感染的却是立异带给我们这一代的幸福。
爸爸是一九九三年毕业参加工作的，当时河南省只有一条高速公路，电话尚未普及，人们之间的通信方式主要是书信往来。各地市到郑州几乎需要一天时间。爸爸他们同学毕业，在火车站挥泪洒别，都感觉今生不会再见面了。一九九八年的时候，爸爸考上律师，来郑州工作，而当时仍是传呼机时代，“大哥大”电话是有钱人的专利，电脑更是奢靡品。转眼之间，河南省高速公路遍及城乡，郑州已经成为全国高铁网络的中央，智能手机以及微信的普及，使得人和人之间可以零间隔交流。甚至，人们出门不用带钱，连卖菜、卖生果的叔叔阿姨都可以扫码付账了。科技的提高，使得人们的糊口半径越来越大，信息交流愈发便捷，爸爸说，假如不关注网络世界的变化，我们很快就会成为被互联网世界淘汰的人。而爸爸当年那些认为一辈子也见不着的同学，更是隔三差五的相聚。
是啊！这就是我听到的关于爸爸的故事，带给我关于时代变迁的震撼与惊讶。我总在想，是什么造就了我们今天的糊口，除了国家富强、政策对路以外，我想立异精神可能是个中灵魂。
立异是什么？安分守纪、默守陈规是立异吗？不是！立异首先需要有一颗敢于打破常规、敢于想象的丰硕的内心，只有立异思维才有可能结出立异成功的果子，糊口中那一个个创客，不就是从最细微的小事中实现立异梦想的吗？
立异是什么？只有思维，不去实践是立异吗？不是！良多人是思惟的巨人，却是步履的矮子。只有梦想不去实践，只有夸夸其谈但不付诸步履，结果，只能是空口说！
立异是什么？没有基础知识的普及，人人都有立异的能力吗只有注重基础知识的积累，紧紧打下坚实的文化基础，可能才是立异思维、立异步履所必须的立异能力。
我仍是一个等待小升初的学生，我不知道假如有一天我可以把我的故事说给下一代时，他们会有什么样的感触，但有一点我是自信的，我但愿我也能成为一名创客，最少我可以自豪的告诉他们，这天翻地覆的变化，我是其中的践行者。
“间隔已经消失，要么立异，要么死亡。”艺术需要还原，旧人所需汲养。假如对任何事物都不鉴古，一味地用自己的设法主意思索，即使有所启发，也会漏洞百出，所以一定要前行。同时，遵重传递性，我们必需学会取其精髓，去其糟粕，以批判性的精神继续文化。
照旧和创建，并不矛盾，都能使我也知道人的艺术，但立异则是把他人的变为自己的，感触感染到艺术创作的气力。所以，照旧和创建没有先后轻重之分，照旧只在任职当中，在立异中成长。
实在，不只是艺术，传统文化、工艺等方面，我们也需要在旧的基础上立异，在创建中的成长。在当今的世界，科技追赶着我们、鞭策着我们，各国家都在努力。
自改革开放以来，我国艺术界一直处于百花齐放的时代。这些技艺像影视、戏剧、歌唱等，都与时俱进。过去的'传统文艺如青山般，与现代文学艺术关系密不可分。
流传至今的艺术节，顾名思义，为人所由古至今的诸多经典之杰作，节日那么枯燥，但它因在众红明星的口述经典的事情后，就发生了人激动的声音，良多人开始注入诸将失传的经书。像中国诗歌会、有道理经典的记载片，都是成为现在的热点了。
现在不是过去的，像古代的艺术不是死板的，只有在历史的长河中不中断的发生不中断的汲取，才能发现他们中更有价值、更惹人沉溺的内在。
立异更加重要。
在需要创新性人才的这个时代，仅仅去继承已有的文化，却不去创新是绝对不够的。为何在每一次世界级的竞赛中，中国学生表现突出；但到了诺贝尔奖的领奖台，中国人却是少之又少？这说明了中国缺少创新性人才，多的只是只会考试的机器，不懂得创新。先人的成功终究属于他们的智力劳动成果，如果我们光学习他们的成功，却不去创新，社会靠什么进步，人类凭什么进步？
东罗马帝国曾自信的以为只要继承先辈留下的制度就可长久立足于世界。直到被奥斯曼土耳其打败后，沉浸于自满的帝国才如梦初醒。故步自封，盲目守旧是帝国衰落的原因，而实践创新是一个国家强盛的原因。英法等欧洲国家为何会成为发达国家？因为他们不缺创新型人才，那些国家的人在学习了先人的理论的基础上，提出自己的观点，用全新的方法理解世界。
只知道盲目地去学习所谓的真理是绝对不够的，要敢于质疑权威。伽利略一生都致力于质疑权威，纠正错误的结论，提出正确的观点。他证明了亚里士多德的许多观点是错误的，有人就认为伽利略是存心是给亚里士多德过不去，还有人认为亚里士多德一点也不聪明，错了那么多。但是至少人家去想了，况且科学就是一个新的理论战胜另一个旧的理论的过程。所以我们不用怕去犯错误，我们应在错误中成长，在成长中开阔自己的视野。从而使自己阅历更加丰富，头脑更加灵活，以至于能够创新。
有些人就会说了，只要创新不就得了，要啥继承？我们要说老祖宗留下来的一定没有我们的好，该被淘汰了。但是，没有先人的基础我们是难以创新的。没有基础的创新等同于没有依据的瞎说。
所以继承与创新是相互依存的，没有任何一个都不行。在这个需要创新性人才的今天也许只有继承好经典，多思考，多留意生活才能脱颖而出，推动人类的进步。
“真实的体验（细节）”顾名思义就是感受要真实，事情必须有真实性。但是表达出来的时候有事就算你这件事情真的又发生但是不注重一些细节也看起来十分假。比如你用上一些比喻、夸张……修辞手法就会更好。就拿“今天我兴高采烈地去上学”来说吧，改成“今天我蹦蹦跳跳地去上学，可是遇见了一个无比臭的垃圾桶，但是我却觉得无比的香”会不会更真实呢？
“灵动的感触（角度）”就是说每个人对一件事会有不同的看法。比如小明考了100分，路上摔了一跤，可他还是很开心。小刚考了0分，小鸟在他旁边叫，小刚就会觉得小鸟嘲笑他。说明每个人的看法不同，尽量全面化。
“新鲜的表达（个性）”也就是说你的文章表达方法要有些自己的性格存活在里面。比如小女生见到一个红苹果。把它比喻成可以可爱点的东西，比如粉嘟嘟的脸蛋。小女孩见到一个红苹果，它真像一个粉嘟嘟的脸蛋，真想过去亲它一口。这更能表达出女孩的个性十分天真、可爱。
同学们，好好运用这些知识吧！相信你们接下来的写作会更好！
所以，我觉得，在当今社会，创新意识的培养尤为重要!培养孩子的想象力，给孩子插上想象的翅膀，不要让孩子一成不变的成长。善于启发孩子的逆向思维，给孩子以充足的自由发挥的空间。这其中，创新教育就是功不可没的了。
那么，如何做到对孩子实行创新教育就成了家长最为关心的话题了。要对孩子的爱好给予鼓励和发展，做到不强迫孩子去上一些孩子不喜欢的兴趣班，而培养孩子擅长的那一面，使孩子的潜力得到充分的挖掘。敢于让孩子以不同的观点辨析问题，拥有强烈的逆向思维。敢于想象和实践，敢于挑战自己。
运用创新教育，培养孩子的创新意识和逆向思维。众所周知，现在社会科技发展迅速，靠的是什么?就是创新和敢于想象!培养孩子的这方面意识，可以使孩子在当今迅速发展的社会中不被淘汰，也能使孩子在未来占有一席之地，拥有充足的发展潜力和空间。所以创新教育的应用可以为孩子留有大量的发展空间，使孩子得以身心全面发展。
火红的太阳烧着大地，热得小狗都吐着舌头。我才不怕呢！由于窗外的小伙伴正在招呼我过去。
“耶！玩沙子去啦！”我像刚出笼的小鸟“飞”向沙堆，手里拿着工具笑咪咪的。
我问小明：“喂，小明，你们都怎么玩？”
“我在堆一个小岛。”小明笑呵呵地回答道。我见了，心里大喜：太好了，下一个小伙伴会做什么呢？
小刚大嘴都翘到耳朵根了：“我在堆一座城堡呢！”我也随着他翘嘴巴。
“我在堆一群海鸟，你呢？”心灵手巧的小红关切地问我的心里打算。
小刚、小明也问：“是呀！你要做什么？”
“瞧！我的作品马上就好！”我拿起铲子把沙堆先挖出连绵起伏的线条。再把他们围在沙圈里。自得洋洋。
“我堆了一座大山，山下有一个小岛、一座城堡，有三个小孩养了一群海鸟，怎么样？我智慧吧？”我自作智慧，但又决心信念满满地问。
“高，太高了。”小刚站起来对我竖起了大拇指。
“你真智慧。”小红用妹妹甜蜜的声音赞扬我。
“师父，受徒儿一拜。”小明对我演起了戏。在朋友的赞扬下我有点飘飘而然了。心里对自已自恋起来：天才呀！天才呀！我真是天才呀！
白云姐姐正朝我微笑，风儿阿姨正抚摩着我的脸夹，太阳公公收起了电热毯。这一切好像都在鼓励我，表扬我。阳光徐徐地黯淡下来。在妈妈一而再，再而三的呼叫中，我才抹着汗水依依不舍地离开发小山、小岛、城堡，一群海鸟和三个小伙伴们……在夕阳的余晖下，结束了这快乐、充实、夸姣的一天。我哼着小曲走在回家的路上，余晖送我到了家门前。
不少同学在动笔写作文时，作文选不离手。当然，适当地准确地参考作文选，有利于打开我们的思路，然而有些同学不是这样，他们看到作文选中自己喜欢的`作文，只是把名字改一下，由张三变成李四，由男生改为女生，把买菜换成买书，就抄上了一篇文章，须知，这是训练作文的大忌。写作文是精神产品的独创，作文贵在立异，只是一味地照抄照搬，无益于进步自己的作文能力。如何在作文中体现立异呢？
1、学好语文课是立异的条件
同学们天天都上语文课，都在老师的带领下学习一篇篇精美的课文，有的同学以为，学习语文课不过乎就是学点字、词语、句子等基础知识，充其量学到一些阅读的方法，这种熟悉是不全面的，一篇篇课文，就是一篇篇极好的范文，语文课学习阅读，更是在进步写作，由于阅读比如是土，而作文则是土中长出的苗，土肥才能苗壮，只凭着几节作文课，要想进步作文能力真是难上加难。所以，我们要充分利用学习语文的大好时机，把语文课当作进步作文能力的课堂。
2、学习作者的选材方法和选材角度，在选材上有所立异。
材料是写作文的条件，俗话说巧妇难为无米之炊，没有材料，作文就无从写起。有了材料并不一定能写出好作文，还要求材料力求新奇，贵在立异，这样的材料才能使读者线人一新。我们的语文课文，给我们做到很好的榜样，如短文两篇中的《披发步》，作者没有去写披发步中看到的夸姣景物；没有去描绘社会环境的变化；更没有去捕获披发步时遇到的好人好事，而是着力刻画通过披发步，体现出的一家三代人之间和谐的关系，表现出的中年人对糊口的一种使命感，因为作者在选材是全力立异，才使读者读后面前一亮，又给我们开辟了一个选材的新天地。有时，固然材料难以立异，但我们可以变换观察材料的角度，照样给读者新体验。如《背影》一文，作者把观察的角度集中在父亲的背影上，从而给人以全新的感触感染。
3、学习作者结构文章的方法，在结构上有所立异。
全新的文章结构也能给读者以新意，我们要不中断地根据表达中央的需要，更新文章的结构，例如《背影》在安排结构时以回忆背影描绘背影再现背影的结构全新地展现了背影给我的感触感染，使结构新奇、别致。
4、学习作者分析材料的方法，在观点上有所立异。
作文的目的不只是观察糊口，记叙糊口，更主要的是分析糊口，表明自己的观点，给读者以启迪，学习作者对糊口的分析，无疑对于我们的熟悉糊口、进步觉悟是大有帮助的，不少课文，对糊口的分析深刻，有新意，体现了作者观点的立异，例如《披发步》一文，作者通过分析一家的披发步，看到了中年人对糊口的使命感，这一观点长短常有立异的，使我们更加深了对糊口的熟悉；再例如《金黄的大斗笠》一文，通过雨中姐姐给弟弟送斗笠，表现了姐弟手足情深的观点，这些，无一不是立异的体现，所以能给人以线人一新的感觉。
5、学习作者表达感情的方法，力争在表达感情上有所立异。
作文就要表达自己的真情实感，而表达感情也需要有新意，创造出表达真情实感的新途径，新方法。这方面，书中为我们做了很好的表率，例如《金黄的大斗笠》一文中姐弟俩对白(是一只手打在另一只手上)——嘻嘻。——咯咯。这几个字的动作、笑声，传达出姐弟俩夸姣的友谊，使手足之情跃然纸上。再如《背影》一文中，写父亲反复托咐茶房照应我，还反复叮嘱我，而我当时却以为父亲迂。而现在想想，那时真是太智慧了！一个智慧就把当时对父亲不理解，而现在理解后的自责，内疚之情表现得活灵活现，这些，都是在表现感情上的立异之处，都是值得我们学习和鉴戒的。
6、学习作者在使用语上的方法，在语言的运用上有所立异。
作文的语言非常重要，好的语言能感染读者，能增加文章的魅力，在语言的使用上，书中不乏出色的范例，如那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。咱家屋后的竹林告诉我的。短短两句话，就刻画出姐姐的聪慧、识风雨，拟人修辞的运用使语言更富于情调，多么出色的句子呀！这不恰是我们学习的榜样吗？
总之，作文要努力立异，立异是作文的灵魂，我们只有热爱糊口，当真观察糊口，细心品味糊口，仔细分析糊口，才能看出新材料，写出新内收留，言出新观点，才能给读者全新的感触感染。
为什么说：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”因为冠军永远是先踩出脚印的那个人。
创新是一种精神，创新是一种信仰。创新对于我们学生来说是不断汲取每个老师的营养，不断充实自己的能量。创新对于一个企业来说可以带动一个企业的发展。创新对一个国家来说可以决定一个民族的生存。
只有创新我们才能“青出于蓝而胜于蓝”；只有创新我们才能“长江后浪推前浪”；只有创新我们才能“冰出于水而寒于水。”如果没有创新我们就会停滞不前，如果没有创新我们就会失去学习的乐趣。
我是一名学习三年钢琴的琴童，我心中的偶像是郎朗。每次去看郎朗的钢琴演奏会，都会被他那娴熟的弹奏手法所折服。郎朗在他的学琴道路上除了学习最基本的钢琴知识，更是创新出了更多的弹奏技巧和他自发的情感，所以他才能站在钢琴舞台的巅峰。我一定要像郎朗一样超越自己的老师，成为一名优秀的钢琴家。
其实我们每个人都能突破自我。只要不断想象敢于挑战，我们就是最好的自己。
每天创新一点点，日久必会有一个飞跃。每天做一点点自己，日久必会有一个全新的自我。
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