写作的吸引力不仅在于它被看作是一种文字艺术，更在于它被视为一种思维的锻炼。写作是一种独立的表达方式，可以展示我们非同一般的想象力。那么，哪种类型的作文才是值得借鉴的呢？接下来，我们将向您推荐由幼儿教师教育网的编辑精心挑选的“漂浮的针作文”，希望这些手法能帮您在职场上更有效的实现您的目标！
风中的蝴蝶轻轻飞舞着，漂浮的思绪慢慢燃烧着.纯真年代里哭过笑过的瞬间，我们依旧坚守心中的那份期待，奢望流星会出现实现心中的愿望，小时侯想快点长大逃离那个不理解我的家，想要一双属于自己的翅膀去飞翔，长大后才发现自己藏着眼泪与幸福擦肩而过，才发现自己要的自由不过是一种流浪.
------题记枫叶缓缓飘落，在空中划落出一道完美的弧线，顺着线条望去，我似乎看见已收藏的伤口，在一瞬间破壳而出.伤口愈合了，伤痕却依旧清晰，痛依然存在.原以为自己可以忘记，回忆却让心更痛.刻意的去选择遗忘她却总是不一不饶，在她面前我总是以退一步海阔天空的心态她却总是唠唠叨叨数落我的不对.有时真的想离家出走，可我知道这不是一个女儿能做的，我想我唯一能做的就只是，不理睬吧.
可是死火山也会有爆发的一天，我的海阔天空在也不再生长了.我的叛逆因子彻底的为之爆发.而且一发不可收拾.我们之间的火开始蔓延，丝毫没有停下来的迹象.我摔门而出，不在回头.
我和老妈以长达23天没有说话，她只是照例在早上为我准备早饭，天冷了为我放件衣服在桌上，仅此而已.还几次看见她看着我欲言又止，每当这个时候我总是冷冷的转身离去，不去看她.因为我觉的没有她的声音会过的很好.
今天，午饭过后，妈妈就骑着电瓶车带我到体育馆里的游泳馆里去学习游泳。
我们到了游泳馆后，又等了一会儿。我们的教练才来。等教练点好名后，教练就带着我们进去了。我们进去后，先是换上了泳装。等一切准备好后，教练先是让我们做了一些准备运动，先要热一下身呀，以防腿抽筋。做完准备工作后，我们就下水了。呀！这水好凉呀！不过，幸好我马上就适应了水里的温度。接着，教练就先叫我们吸气和漂浮。他让我们把头伸进水里，并屏住呼吸。因为只有学会了吸气，我们才能在水上漂浮起来。当然，我很快就学会了吸气。接着，我就试着在水上漂浮。我先是屏住呼吸，然后，把腿蹬直，这样，我人就在水面上漂浮起来了。
教练教会我们后，就让我们自己在水中练习一下。哇！好简单呀！
你说梦想是什么？是晃荡在花红柳绿的世界里不湮灭，还是穷困潦倒的时候不会枯萎。
突然觉得，太多时候不仅身不由己而且不得不向生活低头，渐渐的活成当初自己讨厌的模样，一步一步的生存着，也感谢这世界上有人善意的帮助，好心的提醒，不计较的付出。得到自己想要的生活，想起来轻松，做起来难，或许是个性的原因，不愿在任何时候去麻烦别人，不愿在非不得已时候去寻求帮助，在这世界渐渐活成自己的模样，漂浮的心需要安定下来，有归属，有安稳。
愿你漂浮的心，不会因为生活的艰难而飘摇不定，不会被生活磨的没有棱角，逆来顺受。
生活里不能没有愿景，没有期望，就算漂浮着也该有所归属。我记得曾在十字口徘徊过，也曾在深夜里暗思落泪，也看淡往事，看透身边人，也学会接受不喜欢的人和事，也学会在面对生活压力的时候不逃避不胆怯不作茧自缚，尽管漂浮着，也有自己的原则和想法，不随波逐流，不暗自怜惜过往。
那天，我正在专心看书。妈妈给我端来一杯茶，偶然间朝茶杯一看，竟有一张纸片浮在水上。我再无心看书，因为那张纸不仅没有被水沾湿，而且还没有沉下去！我十分好奇：按理说，纸是很容易被水沾湿的，可这张小纸片竟没有湿，还漂浮在水上。我惊讶极了，看起来如此柔弱的水为什么能拖住东西？这其中有什么奥秘？于是，我便决定再找东西来试试。
我端来一碗清水，拿来一张纸。嗯，应该再拿个重点儿的来。于是我赶紧跑到爸爸妈妈房间，挑了一根针，来到我的“实验室”。我撕了一两张小纸片，轻轻放入碗中，纸片果然没有沉下去，因为是浮在水上，也没有潮湿。水面就像铺上了一层透明的薄膜，正托着纸片漂流。
回到房间，我将针平放在叉子上，再小心翼翼的放到水上，看到针平放在水上后，便小心地将叉子移开。天哪，针真的浮在水上了！我的实验成功了！猛跳几下之后，我按捺住心中的喜悦，静静地看着那根银针像小船一般在水面上流动。突然，我想起一个问题：为什么水能拖住这些本应该沉下去的东西？人入水不是会沉下去吗？我的脑海里冒出一个又一个的问号。看着水面那似有似无的薄膜，我再也按捺不住好奇心，赶紧上网查资料。
从网上大片大片的资料中我得知，是水表面的张力支撑住了纸和针，使它们不会下沉。水的表面张力是水分子形成的内聚性的连接，这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到了一起，分子间互相挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下去的物体。“真神奇啊，没想到在我们生活中司空见惯的水也有如此多的奥秘！”我不禁的感慨。我不禁浮想联翩：如果就这一点研究，让人类即使不会游泳也可以浮在水上，那该是多么有趣的事啊。那样的话，不管是有人落水还是发洪水，都可以减少人员伤亡。想着想着，我不禁觉得我迷上了科学。是啊，科学的世界是多么的神秘，多么的神奇。我想当一位科学家，在这个变幻莫测的世界里，细心观察，大胆探索，潜心研究，为人类的美好未来而努力！
教室里的同学们个个精神焕发。你猜，咱们在干什么？哈哈，告知你们吧，咱们正在做一个风趣的试验——盐水浮鸡蛋。
首要，咱们请出了今日的扮演嘉宾——杯子。一个同学屁颠屁颠地跑去接了半杯自来水。“扑通”一声，是谁在跳水啊？原来是狡猾的小鸡蛋。只见它快速地沉入杯底，呼呼大睡了起来。
“不能让它睡！”“就不让它睡！”“放盐！教师，快放盐！”……同学们个个两眼放光，都忙着出坏主意。教师悄悄一笑，倒了一些盐进去。小鸡蛋理都不睬，持续做它的美梦。“再放、再放！”“多放一点！”……咱们众说纷纭地喊着。
“哗啦——”教师竟然把一袋盐都倒了进去。白色的盐就像雪花相同纷纷扬扬地飘落，有的落在鸡蛋身上，有的沉到了杯底，就像是在杯底铺了一层洁白的地毯。杯子里的水变得污浊起来。
接下来，有请扮演嘉宾——筷子闪亮上台。教师用筷子悄悄地搅拌着。快看，贪睡的鸡蛋宝宝醒了！它围着筷子跳起了高兴的舞蹈。升上来了、升上来了，鸡蛋宝宝升上来了。它的小脑袋慢慢地浮出了水面，狡猾地看着咱们。
盐水为什么能让鸡蛋浮起来呢？
教师笑着解说：“刚开始，水的浮力小于鸡蛋的分量，所以，鸡蛋就会下沉。加了盐今后，盐水的密度变大了，浮力也就变大了。一旦盐水的浮力大于鸡蛋的分量，鸡蛋就能浮起来了。”
同学们，这个试验好玩吗？假如感兴趣的话，在家里也能够试一试噢！
今天，一去就开始学漂浮了。
今天是第二天，妈妈还是很早的把我送到了游泳池可是那里一个人也没有。现在还是老时间七点半，我们已经下水了，接这只听见“扑通——”的一声教练也下水了。
教练走到我们跟前，气势扬扬地说：“今天，我们练漂浮，下面我讲一下漂浮的要点：首先要你的右手贴在左手的手背上，两手臂贴着耳朵；两脚一前一后站稳；然后，前脚用力往前登就可以出发了，还有，一个最重要的：脸必须贴着水面，开始在水面上憋气；最后，要把两条腿浮在水面上。这样整个人就漂在水面上了。”这样，我照着教练说的开始练习。第一次，我用力往前一蹬，人是有一点到前面去了，可是头还在水面上，脚也没浮起来，一点动作也没作出。第二次，我把头给拧下去了，但是脚没有浮起来，就像在水底走。教练说：“头贴在水面上可以滑得更远”。第三次，我吸取了教训，使劲地把头贴入水面，脚浮了起来，可是没过一秒钟又把头探了出来，这样又失败了。这时，教练又和我说：“腿必须抬起来，才能在水面浮得更长时间”。第四次，我吸取了前面几次教训，把头钻下去，脚用力凳出去，不管怎么样，头都不能浮起来，就这么熬也要熬几秒。
我终于完成了，妈妈说：“有进步”。听到妈妈的表扬，我立刻兴奋起来，接连做了4、5次动作。我相信只要多练习，就能掌握游泳技巧。
叮铃铃！叮铃铃！上课了，语文老师来了，带着满脸笑容说：今天，我们来做一项小实验，谁愿意上来试一试？
第一个上来的是孙天奇，他做的就是鸡蛋漂浮，大家都很好奇鸡蛋怎么会浮起来呢？所有同学都带着疑惑看他做实验。
孙天奇先拿出一杯装满水的杯子和一个生鸡蛋，然后再拿出一袋盐。
孙天奇先把盐倒入水中，再用手轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋好像一位潜水员一样慢慢地潜入杯底，接着，它便睡在了杯底，好像一位美丽的睡美人。接着作文孙天奇把盐倒入杯中，然后用筷子把盐给溶解。
过了一会儿，鸡蛋站起来了！同学们都很惊讶！孙天奇又加入了一些盐，接着用筷子搅拌，突然鸡蛋浮在了水面上，好像要冲出来一样。我们都惊呆了！老师问：这是什么原理？同学们纷纷讨论起来，老师说：我跟你们讲吧！因为清水的浮力小，所以鸡蛋下沉，盐水的浮力大，所以鸡蛋就浮起来了！我们这才明白过来。
科学无处不在，只要我们认真观察就会发现各种各样的奥秘，科学奥秘等你来发现。
今天，我放学回来，写完作业，跟姥姥一起洗澡时遇到了一个有趣的问题。
我在洗澡的时候，问姥姥：“小鸭子为什么能漂在水中呢？”姥姥说：“因为小鸭子轻，所以能浮在水面上。”我又问姥姥：“那什么能沉入水中呢？”姥姥说：“你动脑筋想想吧？”我想既然轻的能浮在水上，重的东西就应该沉入水里了吧，但是，什么东西重呢？对了，石头比较重，于是我对姥姥说：“姥姥，我想应该是石头吧？”姥姥高兴的笑了，说你答对了，你可以找机会试一试。
洗完澡后，我和小伙伴们在外面玩，顺便找了几块石头捡回家，把它们放在装满水的盆里，果然不能浮在水上而是沉入水底了。
通过今天这件事，我发现许多疑问事不要直接问大人寻求答案，自己先多动脑筋，想一想，找到问题的答案，是多么有趣的事啊！
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