我与书法作文

我与书法作文。

作文，是一种展现思考和文化的良方，必须兼具才华与责任，写作能锻炼我们的思维和反思技巧，并能提升我们的语言表达水平。幼儿教师教育网编辑倾心创作的这篇“我与书法作文”，真诚希望能得到你的欣赏。做决定前，请听取各方面的看法并谨慎斟酌！

我与书法作文【篇1】

“五四”青年节临近，为了调动青年人的积极性，展现我校新一代青年学子的爱国情怀和高昂向上的青春风采，活跃我院学生的文化生活，进一步提升学生文化素质，激励广大青年学生弘扬爱国、进步、民主和科学的“五四”爱国精神，特举办“ ····”征文、书法比赛。

1、 竞赛宗旨：公平、公正、公开，体现人文精神

二、活动时间：

三、活动地点：

四、参赛对象：

五、组织形式

本次比赛分为两个阶段

第一阶段：以“五四精神点燃青春”为主题的征文比赛

第二阶段：书法比赛 （以征文为内容现场比赛

六、参赛要求

1文章主题明确，展现了青年学生的活力和思想内涵，突出了主旋律，反映了时代。

2.体裁不限，字数不限。应征作品必须是原创，严禁抄

攻击一旦被发现，将被取消资格。

3．每人征文作品限一篇。必须注明作者的班级、姓名、专业和****。

4在书法比赛中，参赛者应当场书写（笔墨、毛毡自备，字纸统一发放）。结构要严谨，用词要规范，布局要合理。

七、活动安排

1、宣传阶段：——

2、报名阶段：（书法类）——

3、征文比赛：——

4、书法比赛：-——

八、奖项设定 ：比赛设

一、二、三等奖

一等奖2名（征文、书法各一名）

二等奖4项（**、书法2项）

三等奖8名（征文、书法各四名）

九、评分标准

征文：征文主题明确，展现青年学生的朝气蓬勃、思想内涵鲜明、主旋律突出、体现时代特征。

书法：结构严谨，用字规范，布局合理

十、活动经费

共500元（活动经费100元，奖金400元）

主办单位：

承办单位：

院学生会

2011-3-9

我与书法作文【篇2】

阅读下面的文字，完成1～3题。

人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“有动于心，必于草书焉发之”，“观于物，见……天地事物之变，可喜可愕，一寓于书”。张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。

汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。

中国人写的字，能够成为艺术品，使用毛笔是另一个重要原因。毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧

锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相；就像音乐运用少数的乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。唐朝张彦远在《历代名画记》里说张芝学习草书之法，“一笔而成，气脉通连，隔行不断”。石涛《画语录》也说，“人能以一画具体而微，意明笔透”，“一画之法立而万物著矣”。但这里所说的一笔、一画，并不真是一条不断的线纹，而是如郭若虚所言，“自始及终，连绵相属，气脉不断”。中国书画家正是运用这一笔的点画，构成万千的艺术形象，创造中国特有的书画艺术。

中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，不称点而称为侧，是说它的“势”，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也”，一点之力真是石破天惊。横画称为“勒”，是说它的势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、是力、是虎虎有生气的节奏，它倾向于壮美。

字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具同等的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境!虚实相生，才完成一个艺术品。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。

A．张旭有动于心时就写草书，看到天地间各种可喜可愕的`变化时也会寓之于书，这证明中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情感。

B．来源于“永”字笔画的“永字八法”，如高峰坠石、牵缰勒马，反映着物象里的“势”和生命的运动，显示着力量，使中国书法具有了壮美的倾向。

C．中国人写的字有可能成为一种世界独特的艺术，使用毛笔是一个重要原因。毛笔的特点使其可以巨细收纵，变化无穷，这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。

D．汉字点画间的空白处也是妙境，与笔画具有同等的艺术价值，二者虚实相生，使汉字成为一个艺术品，并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。

2．下列各项中，不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”的一项是（3分）（m.ZUoWen101.CoM 高分作文网）

A．王献之的行草被称为“一笔书”，其代表作《中秋帖》字字相连，笔势连续不断，宛如滔滔江河，一泻千里，纵然偶有不连，但气势不断。

B．东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。其草书之体势，一笔而成，气脉贯通，隔行不断，被称为“一笔飞白”。

C．北宋画家戚文秀的《清济灌河图》中有一笔长线从画的边际起，通贯于波浪之间，随波曲折翻腾，绵延五丈余，却并没有扰乱整个画面中的其他线条。

D．南朝画家陆探微的“一笔画”将草书行笔运势的特点引入绘画，使绘画的线条彼此呼应，灵活运转，气脉相连，给人以浑然一体的艺术享受。

A．汉字起始是象形的，书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发，这是中国书

法有可能形成情景交融的境界，成为艺术品的一个重要原因。

B．中国书法的用笔变化多样，讲究以笔画之“势”传达出物象之“势”，而悬腕中锋，有助于将全身之力集中于笔端，使柔软的毛笔能写出具有力度感的字。

C．中国书法与绘画、音乐等有相通之处，它们都是运用较少的基本元素，如笔画、线、条、乐音等，加以千变万化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相。

D．“书者，如也。”书的任务就是如，因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之形那样，通过模写客体的形象来准确表现文字所象之形。

试题答案：

1.B（B项与原文“点如高峰坠石”、横画似“牵缰勒马”内容不符）

2.C（原文作者所理解的“一笔”“一画”“并不真是一条不断的线纹”）

3.D（D项对“书者，如也”的理解有误，“如”的意思是写出来的字要如我们心中对于物象的把握和理解，并不是直接模示客观形体，准确表现文字所象之形）

我与书法作文【篇3】

世界上，人们都有自己最爱的东西，有喜欢冰糖葫芦的，有喜欢西瓜的，有喜欢画画的……但我却对书法情有独钟。

在一个偶然的机会，妈妈带我去看书法展。刚一进入展厅，我便被深深地迷住了，整个展厅中飘散着一股淡淡的墨香，书法的形式也应有尽有，有篆书、行书、草书……看得我眼花缭乱。它们有的上昂，有的低头，有的绕圈，有的直挺……望着它们，我坚定地说：“我要学书法!”

第一次拿起毛笔时，我忽然觉得我们就是一对老朋友，互相十分熟悉。我蘸饱墨，深吸一口气，十分紧张地写了起来。我的手在颤抖，双眼直勾勾地盯着宣纸，一笔一划地写起来，一笔、两笔、三笔……我的脑袋上冒出一颗颗小小的汗珠。时间一分一秒地过去了，字也一点一点地“搭建”了起来。当我放下毛笔，准备欣赏我的“杰作”时，才发现那个字歪七扭八，一点也不好看。我有些失望，但这也使一粒种子埋进了我的心田：我一定要写好毛笔字!

有了希望的照耀和努力的灌溉，那粒种子一天天长大。我的书法经过几个月辛勤的练习越来越好，一笔一划都十分漂亮。但这都离不开几个月来我的刻苦：白天休息时，我在手心一笔一划练习;晚上一做完作业便开始认真练习;睡觉时也在脑海里思考着……有人问我，你在凳子上坐那么久，心里不烦吗?我摇摇头说：“不，我觉得那是一种享受，书法是我的最爱!”

我迷恋书法，喜爱书法，它使我原来那种做事烦躁的心变得安静，做事三心二意的心情灰飞烟灭，变得一心一意。我喜爱书法，虽然它没有篮球的炫酷，没有西瓜的香甜，但它却充满了那宁静而智慧的芬芳，那芬芳是独一无二的。

书法，我的最爱!

我与书法作文【篇4】

明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成践跎。一当世人将这几句话烂熟于心、倒背如流时，却仍旧自然而然地替自己的松驰或惰性找出冠冕堂皇的借口，把刹那间的失落立即转为无尽的对下次机遇的憧憬，倘若把人生看作一本有无限页码的草稿，那你笔下永远只有难登大雅之堂的涂鸦。

把人生看作草稿，于是压力烟消云散，而动力之神却不会因此翩然降临。殊不知，人生是没有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再来。人不可能两次踏入同一条河流，当然人也不可能再次回到从前的起点。同样，机遇女神也不会亘古不变地徘徊于你的身边。书法家的一个意蕴深长的“逼”字，让人领悟到为什么用好的纸练出的字要好于用废报纸练出的字。在压力下，我们懂得了珍惜。珍惜每一次，减少遗憾。玛格丽特撒切尔抓住每次机会，“永远都要坐前排”，于是，她成为了享誉世界的“政坛铁娘子”;女排的铿锵玫瑰们，抓住场上的每个机会，连扳三局，将金牌收人囊中;让每个人为之深深震撼的霍金，毫不放弃生命的每分每秒，执着地创造着人类的奇迹，也奠定了他在物理界乃至全人类的不朽地位他们明白，每一个举措，都将不可更改地记录在自己的生命史册上，多用一页草稿，便少了一页可能出现的宏伟篇章。试想在真枪实弹的战场上，你还会漫不经心地冲上去将你的人生当草稿吗?人可不是神话里有九条命的猫，在浩瀚的时空中人生如此地短暂。当今社会，竞争日趋残酷，是没有硝烟的战场，任何几次随笔的勾勒，不仅会毁了先前的基业，更让人可能陷人难以自拔的深渊。为什么曾经的才子江朗才尽，曾经奋发有为的青年烟消云散，曾经的节俭者挥金如土，曾经的真情幻灭人间。只因是他们将人生当作无尽的草稿，奢侈地涂画，放浪形骸，游戏人间，潜意识里只记住了退一步海阔天空，让迎难而上、永不放弃的意志生锈。

然而，当你感到身后是惊涛骇浪，抑或是悬崖峭壁，你还可以从容地后退么?于是，你已无路可退，你只有兵来将挡，水来土掩，怀着坚定的信念奋勇向前，“置之死地而后生”，从前的不可能便成为了可能。至此，那个不将年龄累加，反而将一定的年龄递减的民族不再不被人理解，那是一种另类的“逼”——时刻给人压力，警醒人们好好把握有限的光阴啊!在即使斗转星移落笔便不会变更的人生白纸上，你愿意留下凌乱的涂鸦还是王羲之、张旭般的精品?把握现在，把握永不轮回的时间。

我与书法作文【篇5】

小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点到。

舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么可画的呢?我们很有几分( ),更有几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调。

“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢?”

“譬如梅花,那花是多么的红呢!”

“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。

我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎作着沉思。再往远去,也是一片灰白。

我们又跑到山包北边,往日里,那是个大草坝,上面有着青茵茵的草,草里长着花,黄的,红的,紫的,蓝的。可如今,雪埋得平平的,什么也没有了。

我们又跑到山包西边,心想这儿是一定有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿,十分( ),他竟已画了四张画。看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”

“什么也没寻到,只是白的。”

“好了,找到了。”

“白的有什么意思?”

“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么说,”我们一时( )了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?!”

“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来。而自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

听说舅爷来家,我们高兴地盼望→ →跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调→ →听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来

(1)我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。

(2)我们都哑然笑了。

(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)(3分)

8.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。(6分)

5.翻看舅爷的画集,我们不佩服 帮舅爷寻作画色彩无果,我们后悔(每空2分,共4分)

7.(1)动作描写(或“神态描写”),(1分)写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。(2分)

(2)“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。(2分)

8.①对生活要充满热情,要有好奇心;②要关注表面看来“简单”的事物,体会其中的内涵;③要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。(每点2分,共6分)

延伸阅读

我与书作文

写作是一种表达时代背景和社会风尚的重要途径，能够开拓思维和想象力，非常实用。优秀的作文能够加深与读者的情感交流，那么有哪些值得借鉴的作文模板呢？看完本文或许会给您带来新的感悟。

我与书作文 篇1

我与书-小学生记叙文650字

说来不信，我与书的缘分太深了。吃饭时捧着书，做作业时盯着书，课间时还是与书难分难解，甚至去卫生间还放不下书。

在外婆家的茅草房中，我与书结下了不解之缘。那是我才5岁，5岁能干什么呀，满村子在野，千奇百怪的恶作剧只有我做得出来。可自从我认识了这位满腹经纶、学富五车的朋友——书时，我那满身的野性就都溜走了。记得那时看《卖火柴的小女孩》，读着读着，我早已经是涕泪纵横。我竟开始深深地反省：我现在丰衣足食，想要什么就有什么，过着天堂般的生活。可这位卖火柴的小女孩呢?吃不饱、穿不暖，除夕之夜居然还要向别人买火柴，这个本应该得到温暖的`时刻，她却向别人卖着温暖。读完书，我什么事情也做不了，我只想看着这个小女孩，看着她骨瘦如柴的面孔，看着她孤苦伶仃的身影。从此，我懂得了什么叫“爱”，什么叫“温暖”，从此，我也爱上了书，爱上了阅读。

上小学了，我第一次和教科书接触，不禁心潮澎湃，深深地被它所吸引。晚上，躺在被窝里，我还对这首诗念念不忘：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”希想着想着，竟情不自禁地吟诵起来，觉得朗朗上口，余香满口。妈妈发现后，哈哈大笑，点着我的额头，说：“你可真是小书呆子呀!”从那个时候，我又懂得了什么是小说、散文。看书也让我的视野大增，作文水平也提高许多，老师布置的作文总是文思如泉，真是“读书破万卷，下笔如有神。”

现在我已经是五年级的高年级学生了。尽管学习的功课多了，但我还是抽出时间，分秒必争，一有时间就钻进书里。什么黄蓓佳的《小船，小船》，曹文轩的《青铜葵花》，还有推荐书目中榜上有名的中外名著，我都不放过。不知不觉，我已经看了好几百本书啦。

与书的故事太多太多了，读书的感受也说不完道不尽。但是我知道，有书相伴，我的人生一定会精彩无比。

我与书作文 篇2

以后，我看书更是一发不可收拾，再厚的书也可在几天内读完，只要有人提起哪本书精彩，我就一定要千方百计地去借阅，比如《射雕英雄传》。我在暑假中就冒着炎热的天气，顶着毒辣的太阳，赶到图书馆去借阅。

书，给了我进取的头脑，书，使我始终拥有一颗正义向上的心，书，奏响了我在成长道路上奋勇向前的进行曲！

有时候，当我遇到困难和挫折，灰心丧气，准备放弃的时候，书告诉我，山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，于是，我重新燃起了希望之火；有时候，当我为取得好成绩而骄傲时，书训诫我，山外青山楼外楼，强中更有强中手虚心使人进步，骄傲使人落后，于是，我重新冷静下来，一如既往，踏踏实实地学习；有时候，当我与朋友依依不舍地分别时，书安慰我，海内存知己，天涯若比邻，于是，我擦干了惜别的泪水；有时候，当我不珍惜时间，不努力学习时，书教诲我，少壮不努力，老大徒伤悲，于是，我兢兢业业，不懈奋斗正是因为书，我学会了坚强，学会了思索，变得成熟起来。

书，让我放飞梦想，书，伴我生活，伴我成长，书，就是我心中一首欢乐的歌！

我与书作文 篇3

我们吃了早餐，赖奕龙的爸爸开车接我们去书城。我的心情非常高兴、开心，也很激动。进了书城，因为我和赖奕龙是第二次来这里，所以非常熟练地在电梯上奔跑，直奔五楼。五楼是少儿类的图书。我一上到，马上想起上次放青少版的`书架，我非常喜欢青少版的书，再次见到我梦寐已久的好朋友了。一看这些好朋友，我非常感动。于是我千挑万选，这又想买，那又想买，恨不得把整个书城都买下来。

终于，我买了《封神演义》、《聊斋志异》、《东周列国志》和《希腊神话》，齐映南与我交换了《福尔摩斯探案选集》，我非常高兴，除了《东周列国志》是历史中的故事，其他全部都是故事类的，对我来说是成心如意。

我今天太高兴了，买了这么多的书，都适合我的心意的。

我与书作文 篇4

我看过的书，几乎每一本书都轻轻地发出声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。让我身临其境，时而甜美，时而深沉；时而婉转，时而慷慨激昂，飘渺而奇异的声音，深深地把我吸引到浩瀚而广阔的世界，永远美丽，春暖花开的地方书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不结之缘。

不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述着千千万万有趣而美丽的童话，看着她手拿色彩鲜艳的薄或厚的漂亮的童话书，我总会无比开心。然而，在我学会了认字的那一天起，书就了我生命中格外的东西，与我的rutǐ，和二为一。那些方方正正的字体在我的眼中荡漾起美丽的涟漪，像是天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛的飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。

识字的时候，我看着满眼五彩缤纷的拼音和文字，心中肯是开心，我用幼稚的小手翻着一页又一页，不知疲倦不知烦恼，那是的我就像是掉进了快乐国，身旁是用快乐做成的五彩泡泡，在光芒的照射下闪闪发光，我的笑容如流水般泛开。当妈妈催促着我吃饭时，我才擦擦嘴角的口水，应着一声，对我心爱的书说；再见，待会我还和你玩。于是，便飞快的跑向餐桌。小时候的语言就是那么可爱，小时候的趣事就是那么好玩。

《悲惨世界》、《飘》、《巴黎圣母院》、《小妇人》数不清的书带给我数不清的情感和乐趣。我真正理解文字中流露出的的人生哲理和的思想感情，我能感受到那些欢快亦或是委婉的节奏，美妙而奇异。

书的世界如同汹涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打来，如此澎湃，让我知道了，懂了，遭遇挫折，长大了的爱丽丝是应该蹲在地上无奈的哭泣，还是勇敢的站起来勇敢地前进。

我在明净而透明的蓝色天空下一天天的成长，徘徊在那虚幻但又的世界里面，我喜欢那些漂亮而优雅的中国文字，在白色的书页上绽放花朵，充满神奇，充满幻想。

我与书作文 篇5

第三节课，同学们都到操场上体育课，只有我一个人依旧懊恼着，孤零零地趴在桌子上哭泣。这时，一阵熟悉的脚步停在我身边，一双温暖的大手抚摸着我的头，筱烁，别哭了。我抬起头，啊，郑老师，我我又再次埋头哽咽起来。老师没有了语文课上的严厉，而是轻声细语地说：孩子，老师刚才太生气了，我并没有责怪你。事情做错了，我们要吸取教训，找找学习上的原因。这样吧，老师和你一起来找这篇作文写不好的原因，好吗？我抹了把眼泪，点点头，支支吾吾地答应了。

因为你自己不也是发觉了自己的错误了吗?只要努力,不就好了吗?你想想,你可以去多看一些书提高自己的水平,也可以用电脑看一些自己喜爱的文学作品,然后用心去写作文,这样不就行了嘛!你想怎么写就怎么写。其实整个三年级所有人的水平都和你一样,那些写的好的只不过走在你前面而已,所以你也不必灰心丧气的,做你力所能及的事就行!

我与书作文 篇6

书是我的知心朋友，它不会说话，更不会写字，可它是我一生中最好的引路人，最好的老师，它无时无刻不在激励我。但也是它，让我戴上了400多度的眼镜。我不仅没有责怪它，反而加倍地感激它。因为它充实了我的生活，开阔了我的视野，陶冶了我的性情。

我和书之间有不少的故事呢!

我看起书来就会忘记一切。这不，妈妈又要我陪她上街了。我十分不情愿的洗漱完毕后，带上一本书就上路了。妈妈每次进商店选东西，我就坐下来看书。妈妈看见我这心都飞走了的样子，恨不得栓条绳子在我身上牵着我走呢!

记得一次假日，我还在睡梦中，只听见妈妈在门外叫我：“懒书虫，快起床，太阳都要晒屁股了。”原来昨晚准备把书分类，收拾一下，由于太懒，把书铺在地上没收起来，妈妈都没有立足之地了。我懒洋洋地说：“本人房间，私人领地，纯属内政，请勿打扰。”妈妈听了，又可气又好笑。

还有一次，我猫在沙发上津津有味地看一本最吸引我的《城南旧事》，对于喊我吃饭的妈妈不理不睬。愤怒的她跑过来，硬是把我扯进餐厅。一不小心，头撞在沙发上，起了个大包，真疼啊!

我能抛弃一切，但就是不能抛弃书。每天有书香做伴，是我最大的幸福!

我与书作文 篇7

书，是知识的海洋，我乘着一只小船在渊博的海洋里寻找珍贵的宝藏。

我家有一个两丈多宽的大书柜，书柜里藏着一本本好看的课外书，有身临其境的童话书，有惊险动人的动物小说，还有神奇有趣的10万个为什么。

里面的书，原本只有十几本，在我一年级的时候，觉得看书很无聊，就喜欢看有彩色图片的童话书，拿起一本也是随便翻翻，翻过就忘掉内容了。

随着识字量的增加，直到有一天，我看《笑猫日记》这本书时，突然我眼睛一亮，我发现这本书上面写着：有一只会笑的猫，引起了我的注意，猫还会笑，太奇怪了。引得我忍不住去探索里面的奥秘，我专心致志的一张一张翻过去，仔细品味内容，随着主人公在故事情节中一次又一次的脱离危险，我的情绪也跟着主人公一次一次的历险着!仿佛我就要融入在每一个的故事情节中，多么神奇有趣的书呀。我又看了这本书的第二本第三本。到最后我把这一册的书都看完了。到最后，我把这一册的书都仔仔细细认认真真地看完了。

我又试着看另外几本书哇，都好有意思呀，我真后悔以前没看这些充满想象力和生动有趣的故事，我还把它们孤零零地放在书柜里，连看都不看一眼，真没想到啊，后来为了能看到更多有趣的书，妈妈经常帮我在网上买书。

没过多久，我的书柜里都快要装不下了。有一句话说得好：“书中只有黄金屋。”我在书中学会了善良，勇敢，谦虚，还学会了怎样变得更智慧，看书能学到这么多优点，能使我成长，我很愿意和它做朋友。

我喜欢书，希望书也喜欢我，成为我终身形影不离的好朋友!

我与书的故事作文

文章是提高学生语言表达能力的有效方法，写作是展现个人文字和语言表达能力的方式之一。以下是我们为您精选的与“我与书的故事作文”相关的内容，供您参考。希望本文能对您有所帮助！

我与书的故事作文 篇1

我和书的故事

自从妈妈为我办了一个借书证，一遇到双休的时间，我总要往图书馆里跑，不是在阅览室呆上半天，就是在借阅室借我喜欢的书。书就像我的一位执友，它时时提醒我，时时帮助我，时时告诉我做人的道理。

有一次，我从一本有故事中看到了“愚公移山”四个字。愚公怎么可能把山移开呢？带着心中的疑问，我决定细细品读这个故事，看看愚公到底是怎样做的。

书刚看了开头，哥哥就叫我去吃饭，可我并没有饿，大概是早上我的肚子吃饱了吧。于是，我向哥哥扮了鬼脸，说：“哥，我肚子疼，去上厕所。”说完，我抱着书钻进了厕所，开始我的“愚公移山”之旅。虽然厕所很臭，可是我已陶醉在知识的海洋中，一点儿也没觉察厕所的臭味。

合上书，我被愚公坚持不懈，持之以恒的精神所吸引。

走出家，一块大石头挡在路中间，我想把它搬走，竟学着愚公的样子搬起来：我左搬一搬，搬不动；右搬一搬，还是搬不动。可我没有放弃，因为，我想像愚公一样坚持不懈地完成一件事。我不时喊出号子给自己加油。

邻居看见了我，奇怪地问我：“小朋友，你在干什么？”

我回答道：“我想把这块石头搬走，既方便自己，也方便了大家。”

“哦！原来是这样，那我们来帮你吧！”

在邻居的帮助下，那块大石头终于被搬到路旁不显眼的地方去了。

妈妈得知这件事后，直夸我：“没想到你能活学活用，替他人着想，读书还真是有用啊。”望着妈妈，我甜甜地笑了。

我与书的故事作文 篇2

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书记可以给我们带来许许多多的好处。

我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。

有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说《小大人丁文涛》。对了，我昨天看到哪了，第五章?不对不对。我急忙翻开书，一页，两页……我想一匹饿狼，正贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗?”“还……来没呢。”我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。”我只好放下书，拿出作业，写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，越想快点写完作业，就越慢。终于写完啦，一看钟，天哪，已经9点半了，没办法只好去冲凉睡觉。

躺在床上翻来翻去总是睡不着，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看隔壁的房间——妈妈的卧室，灯已经灭了。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书，津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，有时会捧腹大笑，有时却眼泪花花，其中悲欢离合总让见我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。

不知怎么妈妈做进房间，“婷婷，你在干嘛?怎么还不睡觉。”我只好依依不舍地放下书躺上床，梦里还在书中旅游了一趟呢!

我与书的故事作文 篇3

“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的话，也是我的座右铭。世界名人培根说多：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精致；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩”这诸多意思，可以蔽之一言：读书是有用的；看书是有好处的。书是人类文明的延续。读书愉悦了我们的心情，丰富了我们的只是，扩展了我们的想象力，锻炼了我们的记忆力，也增强了我们的理解力与判断。在读书经历中，我们每个人都有自己的'故事，我也有自己的小故事，现在就让我来给大家说说吧！

记得那是去年的夏天。那天傍晚五点半钟，爸爸回来了，他给我买了一本很厚的书。我看见了，便马上把书抱回房间。我急忙打开书，就像十天没吃东西的狼一样，贪婪地读着。我津津有味地看着书，如饥似渴地从书中汲取“营养。”我只要一看上书，就会觉得世界上之有我一个人，我周围的一切都不存在了。被人喊我，我都还是像截木头一样，应也不应，动也不动。就算别人说外面下金雨了，我也还是若无其事地继续看书。直到晚上将近八点钟的时候，爸爸叫我们出来吃西瓜。我耳朵像塞了一团棉花似的，什么都听不到。妈妈发现我这么久没还没出来，就走进来在我耳边大声说：“出来吃西瓜啦。”“啊？哦！嗯”我还是不明白妈妈在说什么。不过我还是跟妈妈出来了。我拿着书走出来后，说：“终于可以吃晚饭了。”爸爸却说：“早吃了，你不吃，就当减肥吧。现在已经要吃西瓜了。”我大叫，“你们真狠！好狠呀！”不过还是先填饱肚子再说吧。我一手拿起书,一手拿了一块西瓜，大口大口地吃着,但眼睛始终没有离开过书本,等我把那本书看了，爸爸他们早就吃完了，已经在舒舒服服地看电视了。我此时才发觉手上拿着的那块西瓜连皮都快啃完了。

我爱看书，书已成了我形影不离的好朋友。

我与书的故事作文 篇4

每个人对书的理解都是不一样的，我小时候和书的故事，到现在还记忆犹新。

那时候的我比较喜欢玩刀枪一类的玩具，整天无所事事，就知道打打杀杀、东跑西跑。但是，随着我慢慢长大，妈妈还是不想废了我这棵苗子，于是，就有了人生中的第一本书一本图画书。

妈妈神秘地把这本书送给我，我好奇地拿起书，仔细端详起来，正当妈妈暗喜时，我一手拎着书本，大喝一声：妖怪，拿命来！随着呲啦一声，就把一本新书撕了个稀巴烂。妈妈看着我撕书时傻笑的神情，惊得是目瞪口呆，她皱起了眉头，若有所思。

不久以后，妈妈又给我买了一套图书。我望着妈妈买来的书，傻笑着拿起来，刚想要为民除害，妈妈就把书当宝贝似的夺了回去。并摇了摇头，说道：麦兜，书不是拿来撕的，它是拿来看的，这样吧，我给你讲一讲里面的故事。我挠了挠头，疑惑不解。只见妈妈轻轻翻开书本，惟妙惟肖地讲起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有关于蛋的、水的、以及房屋之类的，甚至还提到了马桶。但是小时候的我只喜欢玩具，对这些所谓的书一点都不感兴趣，心思又不知道飘到哪儿去玩了。没几天，妈妈就发现，那几本书也光荣牺牲了，并且葬身于垃圾桶。

就这样，妈妈把我培养成文人的愿望被我无情地破灭了。转眼间，我已经上了幼儿园。我那不死心的妈妈又开始折腾了，希望之火再次被点燃。她又给我买了一些简洁易懂的故事书。硬是把我拽进了书的海洋，那时的我已经有了不少耐心，也比较喜欢接触新事物。我在妈妈的注视下翻开了那些书，看着里面的图画，听着妈妈给我讲解，我愈发觉得有趣，自己也在慢慢地融入进去。妈妈见我对书起了兴趣，十分高兴，又给我入了一大堆书。我一有空就会跑去翻一翻，在不知不觉中，我已经慢慢领会到书的真正意义。

高尔说：书籍是人类进步的阶梯每个人对书的理解都是不一样的，但无论怎样书都是人类认识这个世界必不可少的一个工具。

我与书的故事作文 篇5

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。没错，我最喜欢看书呢！

暑假，因为我的期末考试还可以，爸爸奖励了我梦寐以求的一本书《福尔摩斯》。早上，我去买包子的时候也带着书，一边吃包子，一边看书。突然，一滴油从我嘴边一滑，落在书上，这让我心如刀绞，心疼极了！看着书仔细一想：《福尔摩斯》里面讲得是可以把水倒在书上，放在微波炉里面高火1分钟，就能去除书里面的水分，而且以后都不怕进水了。我高兴极了！吃完包子，匆匆忙忙地赶回去，生怕耽误一点时间。一到家，立马把打湿的那一面铺整齐，放在微波炉里面，过了几分钟，呀！微波炉响了，我慢慢地把书拿出来，翻到那一页，果然，修复好了！

下午，我正看得津津有味，啊！一声尖叫！原来是我奶奶不小心把锅里的油弄着火了，只见奶奶拿着水桶，正准备用水扑火呢？我大叫一声，猛然想起这本书里面说：油点燃了，如果用水去扑火，火就会越来越大，只能用湿衣服盖住火，火才能灭。立刻跑到奶奶面前说：您不能用水扑火，只能用湿衣服盖住火，才能灭火。奶奶听了我的话，立马把外套脱下来，放在水桶里打湿后盖住锅里的火，就这样把火给灭熄了。奶奶夸我是个聪明的孩子，我暗自窃喜这都是书的功劳。

书能带给我们知识，在生活中也都能运用的到，大家都要多读书。

我与书的故事作文 篇6

书是知识的宝库;书是智慧的大门;书是非凡的战舰;书是浩瀚的天地;书是快乐的到来;书是温暖的家;书是故地;书是朋友;书是人类进步的阶梯......

书赐予我了智慧，给我了无尽的快乐，要是说到我与书的故事，那就要从星期一到图书馆借书开始了。

星期一到了，借书的一天开始了，同学们从图书馆借了一大捆的书放到教室里，书还没有放好，同学们就像一只飞奔的小鸭子，飞快的找书看，唯有几个女生不是这样，我也想看一看，可是只剩下一本了，也只好将就着看一看，我像匹饿狼贪婪的读着，一下子就被书中动人的故事感动了，眼睛里泛着泪花。眼睛看的有些疼了，不得不休息一下再看，要是这时有人按摩该多好啊!一边按，一边看，这是多么快乐的事啊。眼看吃饭的时间到了，肚子咕噜咕噜地叫着，我带着书走出了教室，走进了食堂，我边吃着饭，边看着书看的有些入神，“什么声音这么吵，呀!是生活老师这下又要被骂了”“刘坤，看书是好事但是吃饭归吃饭，看书归看书，你不知道吗，这次都第几回了，下次再让我看到就扫一个星期的食堂知道了吗”“知道了”。我有些失落，快速的吃完饭，独个走出了食堂，站在一个小角落里，悄悄的看着书......

我喜欢读书也喜欢书中动人的故事，还喜欢作者呕心沥血的创造......

这就是我与书的故事。

我与书的故事作文 篇7

书就像一个朋友，一直陪伴在你的身边，它不是一个普通的朋友，而是一个能让你如痴如醉的朋友；书不止是一个朋友，还是一位老师，能让你学到无数知识的老师；他还是一个你想去就去的家，他能让你忘记风寒，忘记饥饿，让你永远沉浸在书的世界……

在一天晚上，我拿着书进了卫生间，在洗澡前，我拿出书，津津有味地看着。

一个钟头过去了，两个钟头过去了……

妈妈见我迟迟没出来。于是，她打开了卫生间的门，发现我在看书，暴跳如雷，一把夺过我的书，并叫我快点洗澡。在洗澡的时候，我还在思考着：后面到底发生了什么事？他是怎样死里逃生的呢？他又将遇到什么困难呢？……这些问题在洗澡的过程中一直困惑着我，事不宜迟，赶紧洗完澡吧！

洗完澡后，妈妈也上床睡觉了，为了不被妈妈发现，我把门关上，开着小灯看书。可过了一段时间，妈妈觉得很奇怪，为什么还有灯光呢？果然，妈妈推开门，发现我还在看书，非常生气，于是收了我的书，把我骂了一顿……

一个叫书的朋友，能让你学到很多，但不能为他所痴迷。

我与书的故事作文 篇8

英国的莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这句话说得很有道理，它把书的作用形容得恰到好处，也正是这句话，将我引入了知识的海洋。

在一个万里无云的日子，我兴冲冲地来到宁波书城，买了一本我喜爱的书，当天我就将它全部看完了，跟以往的习惯一样，看书就只看一遍就将它们扔一边，突然我想到了这个新学期学的第一单元的课文《窃读记》，里面的作者因为买不起书而偷偷的去书店阅读，我有那么多书为什么不好好珍惜呢？想着，我就把所有的书都整理起来放在书架上，以便下次阅读，的确，书籍是人类的营养品，需要我们不断地读它、品它，才能真正有所收获！

从此之后，我对书十分这惜，一本书从只读一次到两次、三次……有一次妈妈整理房间时理出了很多旧书，说要将他们处理掉，我不同意，因为我以后还要读的。妈妈说：“这本呢？已经破了。”我说：“不行。”妈妈又说：“那这本呢？”“也不行”我坚定地说。就这样在我和妈妈的争论中，终于保住了我的宝贝书籍！

这就是我和书的故事，它带领我进入知识的海洋中航行，以增长知识，补充精神食粮。

我与书的故事作文 篇9

窗外的天空很美，月皎皎，星浩瀚，籁籁风声宛若一曲动人旋律。

读过一本好书，就像交了个益友臧克家。

《达尼的故事》中我可不当胆子小鬼达尼战胜恐惧的经过，让我懂得遇到害怕的事与物，不要恐惧畏缩，要勇敢去面对。我送妈妈一束花中达尼妈妈生日，达尼采了一束美丽的鲜花送给妈妈，祝她健康长寿!达尼妈妈非常开心!我想到自己的妈妈生日要送什么呢?画一幅画吗?写一首诗?这些都不是我的强项，就决定每天帮妈妈做一件家务活作为礼物。妈妈看我学到的小本领越来越多，脸上总是露出欣慰的笑容。我渐渐明白了感恩父母就在生活中的点点滴滴做起。

书是我们的良师益友;书，可以升华一个人的心灵;书，可以熏陶我们的情操;书，也能成就一个又一个的伟人。

我与书的故事作文 篇10

我有一位书朋友，有时让我哭，有时让我笑，有时让我愁眉苦脸，有时让我轻松快乐。

有一次，我正在看一本惊险小说，看着看着，我竟睡着了，快来看看我的梦是怎样好玩的吧！

哎呀！我从潮湿的草地上爬起来，摸了摸头，头可真痛！吼！吼！从不远处传来了声音，这是叫声，但怎么听着那么熟悉？让我想想啊！是怪兽的叫声！我跑啊跑，越发越不对劲，咦？这场面我好像在哪儿见过，哦！我想起来了，这画面，跟刚看的惊险小说里的画面一模一样！那可怎么办？小说里，这怪兽可是凶恶无比的呢！对了！按照小说里的方法打败怪兽不就行了？我灵机一动，用大脑飞速地回忆小说里的内容，马上拿起身边的花草，丢向怪兽，嘿嘿！这怪兽原来还对花草过敏呢！我不停地向怪兽扔花草，哈哈！终于把怪兽打跑啦！等等，好像没那么简单！原来，那只怪兽去找救兵了！有更多更大的怪兽迎面而来。我跑啊跑，哎呀！不料，被一只怪兽抓住了！眼看就要成为它的食物了，我捂住眼睛，低着头，不敢吭声，等待结果，就在那一瞬间，我猛地醒了过来，真是虚惊一场！

真没想到我会梦见打怪兽，好可怕哦！

五年级:我与书的故事

我与书的故事作文 篇11

在我的人生中，每天都有许多精彩纷呈的事儿不断地发生，它们最终都会被遗忘，但有一件事例外，那就是书。

我第一次认识书，是在书店。四五岁的时候，爸爸牵着我的手，到书店买书。突然，我好像发现了什么，蹦蹦跳跳地向前跑去，哦，原来是那一本本五彩斑斓的绘本，我好奇地打开来看，眼睛顿时发了光，打开就停不下来。五颜六色的图画让我眼花缭乱，活灵活现的小狐狸表演引得我连连拍手称好，栩栩如生的森林让我流连忘返……这真像是一把钥匙，开展了我的读书之旅。

一二年级时，有同学向我推荐了一本绘本，当我打开来看时，突然发现里边有许多的文字，耐心看完后，我开始觉得文字比图画好看多了，越看越有趣。于是，我在此后的一两年，试着去阅读三四千字甚至上万字的小说、童话。

没想到，我竟然喜欢上了这些单纯由文字组成的书本。我有时觉得，书中的文字舞蹈了起来，编排成各种各样的画面，一会儿变成云朵里飞翔的鱼儿，一会儿变成长在树上的水母，可有趣了。遨游在书海中，我还能跟他们一块儿玩，无论是与可怜的阿辽沙还是坚强的海伦？凯勒，或者是乐观的杜利特医生，都能一块儿玩，抛弃所有不幸与烦恼，这对我来说真是一件十分快乐的事。

迄今为止，我已经看了很多很多的书，图书馆就是我的精神家园。当然，阅读的故事是无休无止的，相信在以后，我还能从书中收获更多的东西，开拓我的视野。

我与书店为邻作文

讨论起"我与书店为邻作文"，这篇文章一定值得读一读。作文是提升学生素质教育质量和水平的重要方式，写作练习可以激发我们思考更多的问题。除了运用华丽的词藻，真情实感的表达也很关键。请务必保留本文以备日后需要！

我与书店为邻作文 篇1

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话;读一本好书，你就会发现书里的世界是多么精彩。

今天我到书店买书，书店里的'人可真多呀!不管小孩还是老人都在里面买书。书店里的书琳琅满目，有科学类、文学类、军事类……，我东翻翻、西瞧瞧，书架上的书各种各样，五花八门的书摆在我的面前，弄得我眼花缭乱都不知道挑选哪一本好了，到底买哪一本呢?

于是我想起了自己的作文写的不好，应该买本作文指导的书，找啊找，终于找到了。我赶紧打开看看里面的精彩内容，这时，跑过来一位少先队员，只见他心急如焚、坐立不安，我便问：“哥哥，你怎么了?”他急匆匆地回答：“我要买本书，可这本书已经卖光了。”“你要买什么书啊?”“嗯，就是你手上那本。”“那你为什么不下次来买呢?”“来不及了。”原来，他明天就要去参加作文比赛了，今天要用这本书来复习、准备。我听了以后，就想把书给他……。

正当我犹豫不决的时候，我想起辅导员常说的话：“你记住，别人有困难的时候，你一定要尽自己的能力去帮助别人。”正当我想把书递给他时，又停住了，因为我自己也想看。最后，我下定决心，把这本书借给他。我把书递给他，说：“这本书我暂时借给你。”那人听了，垂头丧气瞬间变成了眉飞色舞，他连声说：“谢谢你。”并留下了电话号码和地址，便飞快地离去了。

虽然我没有买到自己想要的书，但今天做了一件比买书还开心的事情，我觉得很有意义。

我与书店为邻作文 篇2

对和“书”有关的小说都很感兴趣。想知道在不同人的心里，是怎么看待自己和书的关系，又从书中获得了什么。对我来说，读书还有一大好处就是可以拓展自己的书单。或许是故事中的主人公的最爱，或者是其他角色推荐而来，哪怕是作为参考文献出现。我很喜欢其中的关联性，一本书带出另一本，款款而来，绵延不绝。如果你是在读书方面和我有着同样诉求的人，那一定不要错过这本《岛上书店》。

主人公AJ是岛上书店的主人。小说开头从出版社书籍销售代表阿米莉亚到岛上来和AJ碰面开始。彼时AJ是一位经历了丧妻之痛的独居中年男人，面对新的销售代表毫无沟通的热情和信任。尽管阿米莉亚尽职的向AJ推荐了书籍，却没有得到回应，甚至是应有的尊重。最后一气之下只留下了她力荐却被AJ极度嫌恶的书籍《迟暮花开》和出版社的书单拂袖而去。

其实这是一个老套的故事。看开头就会知道这两个人最后一定会发生些什么，或早或晚。后面的故事情节简而言之就是AJ醉酒的晚上丢失了他收藏的最值钱的诗集。而后在某个外出跑步的夜晚归来，发现有人将2岁的女孩儿留在书店拜托他照顾，而几天后，女孩儿生母的尸体被发现……作者设置了一个个谜团：《迟暮花开》这本书对他们而言有什么意义?谁偷走了AJ的诗集?被留在书店女孩儿是谁的孩子?她母亲为什么会自杀?AJ和艾丽斯是怎样在一起的?他们最后的结局又是什么?这些迷让人忍不住想读下去，一探究竟。

一个人无法自成孤岛，要么至少，一个人无法自成最理想的孤岛。

每一个章节的开头，都是AJ推荐的一本书和一些他的简单的感想，契合着他生活中发生的种.种变化，感觉书很美好，生活也还不错。丧偶之后的AJ原本想自暴自弃地活下去，却被命运推着继续前行，通过领养的女孩儿，不但走出了困境还突破了自己的局限，领略到了不同的人生况味。看起来冷漠粗糙的他，也会因为看着穿着粉红色礼服的养女，重新感受到爱的涌动：“心里隐约沸腾着一种熟悉的、略微有点让他难以忍受的欢欣感。他想大笑，想一拳砸在墙上。他觉得自己醉了，或者至少 是喝了太多汽水。精神失常了。一开始他觉得这是快乐，而后才知道这就是爱。要命的爱，他想。真是烦人。”并由此得出了看似悲观实则乐观的事实：“这完全毁了他打算把自己喝死、把生意做垮 的计划。这其中最令人恼火的是，一旦一个人在乎一件事，就发现自己不得不开始在乎一切事。”

除了特色鲜明的男女主角，作者也设置了一些AJ 身边的人物，和主角有着千丝万缕的关系。从他们之间的互动中，不难看出每个人都无法真正脱离他人做到独自生活。他们或许给出了意见，提供了帮助，或者，只是在书店中找到了自己的阅读兴趣。这些 AJ 无法拒绝的平常，都让他牢牢地扎根于小岛，在书店这一方小天地内，时时感受到精神上的慰藉。

我们时常接受失望，这样我们才能不断地重整旗鼓。

读《岛上书店》是一次轻松愉快的阅读体验，其中有些情节和段落会让人忍不住会心一笑。到最后谜底都已揭开，不算完满，但你知道故事还会以另一种面目继续，一种满足感油然而生。

有人陪伴的人适合读这本书，因为你会更加感受到如书中所写的“跟一个人心意相通、分享激情有多么重要”;孤独的人也适合读这本书，因为亦如书中所写“有时书本也要到适当的时候才会引起我们共鸣”，可能，和你分享激情的人你还没有遇到，但，说不定他已经在路上了。

在没有人陪的日子里，至少我们还有书籍，每一次阅读，都是重新面对自己，某种意义上来说，也是在寻找一种看似遥远的交集。希望我们都能拥有自己的岛上书店，在这里驻扎，也从这里出发。

我与书店为邻作文 篇3

星期天，爸爸带我去新华书店买书。

我已经好久没来人民路上的这家新华书店了。远远地，我就看见了那四个显眼的大红字——新华书店。便迫不及待地跨上台阶，进入书店。“呦，重新装修了!“爸爸笑呵呵地环顾四周。是啊，书店还是那个书店，但楼上楼下全部进行了改建和装修。好不气派!

“咦，这是什么先进‘武器’?”爸爸的好奇把我吸引过去。只见一个形似售票机的装置立在第一层的扶梯旁。原来这是一台选书机。以前买书的时候，可能会为了找一本书，而在茫茫书海中漫无目的地瞎找。但现在只需输入书的名称或作者，机器的屏幕上就会弹出它的所在地点。够方便吧!我们两个一边赞叹，一边像“刘姥姥进大观园”似的乘坐扶梯上了二楼。

二楼经过改造，除了继续买文具用品外，还开辟了一处读书角：高脚凳、方木桌，在柔和的灯光下给人以舒适安静之感，仿佛能让人静下心来，坐在椅子上享受这属于自己的读书时光。瞧，有的人在静静地看书，有的人则在抄写着什么，还有几个人在低声讨论……读书角的一旁还有一家小小的饮料售卖点。“真不错啊!在这里既能看书，还能喝饮料。”我暗暗赞叹，“以前的二楼满满当当都是货架，人一多起来，又凌乱、又嘈杂。我好几会儿都因此把东西给弄丢了。”

这时，我和爸爸又来到了一楼。这里有我俩喜欢的历史类书籍。我们各挑了一本，就舒舒服服坐在木桌旁看了起来。忽然，我一抬头看见了对面墙上正张贴着好几幅老照片。凑近一看，“呦，原来以前的新华书店是这样的啊!”爸爸也走到我身边，一起端详起来。只见三十多年前的新华书店还是那种特老式的房子，连窗户还是半圆的。哪像今天这座书店气派啊!书店书架上的书也不像如今琳琅满目、门类齐全。照片里的人也一个个衣着单调，男女老少都一个色：灰、黑、蓝。“爸爸，那时候的人怎么都那么土啊?”我不禁发问，“对啊，三四十年前，中国还没改革开放，无论是物质上还是精神上都极其匮乏、落后。我听你爷爷讲，那时为了买书看，得攒好几个月零花钱。你啊，算是赶上好年月啦!”我抚摸着手中精美的封皮，陷入了沉思：新华书店的变迁不就是我们祖国一天天繁荣富强的证明吗?而如今的幸福生活，皆是伟大的共产党们不辞辛苦、勇往直前所换来的啊!

“少年强则国强，少年智则国智。”作为新时代的少年，我们真的应该好好珍惜这来之不易的“读书”幸福。我更要好好学习、努力汲取知识，长大后为我的家乡，我的祖国贡献一份力量!

我与书店为邻作文 篇4

xx年10月26日星期六天气晴

今天下午，我们在指导老师朱老师和高老师的带领下，到人民中路新世纪广场旁的新华书店参观，买书。

走进了新华书店的大厅，也就是新华书店的一楼。只见总面积有1200平方米的新华书店里人来人往，人山人海。同学们分成小组在一楼参观购书。我在一楼转悠着，不知到那去买书，正当我焦急时，猛往天花板上一看，只见在每隔一段空格就挂着一个醒目的大牌子，上面分别写着：少儿读物、中外名著、社会科学和艺术读物。我想，自己挺喜欢一些人物自传一方面的书，何不去少儿读物区去瞧瞧呢！我在人群里挤来挤去好不容易挤到了少儿读物区，我在书堆里找我要的书，有时看看周围的人。此地虽是少儿读物区，但也挤满了不少大学生，中学生，年青人，他们都捧着书津津有味地读着。

走着走着“哎哟”不知怎么的，我被一样东西绊了一跤，幸好，我手一扶书架，没摔倒，回头一看呵！在书架旁，有排和我差不多大的孩子们，他们捧着书，瞪着一双双大眼睛如饥似渴地看着书上的内容，生怕落了一个字，我想他们是看了很长时间了吧！一个个都乖乖地坐在地上，欣赏着书中精彩的图画与内容，这情景让我想到了蜜蜂在阳光下采集花朵中甜美蜂蜜时的情景，瞧！他们不正象一群群勤劳的蜜蜂吗？我看着眼前这一幅“采蜜图”有点不想走了，但想起今天的任务才慢慢走开了。

来到《伟人自传》这个书架前，望着书架上放满了各种名人自传，看得我眼花缭乱，真让人无从下手。我在书架里找来找去。这本我想买，那本我也想买，手里攥着一张十元钱，不知买那本。最后，我决定买一本《海伦凯勒》。主人公海伦凯勒在她九个月的时候一场大病使她失聪又失明，每一天都在黑暗中度过，在她父母为她能否接受正常教育时，从盲人学校毕业的沙利文老师来到海伦家，终身教育海伦，海伦也经过自己不懈的努力考上哈佛大学，毕业后投身于残疾人事业中，做出了巨大贡献。

出了书店我看见其他人手里都拿着自已买的书，有《多功能作文》、《小怪物2》等许多书。走在回去的路上我想：下次我要再来书的海洋中遨游。

我与书店为邻作文 篇5

小时候一直喜欢看书，一般很少去书店，看的都是家里之前有的书，有时候家长也会买一些适合我的，给我看。

对于书的记忆可以说是十分深刻了。但是自从初中以后，因为有了手机，加上学习压力比较大，读书渐渐淡出了我的生活。但尽管如此，我还是偶尔看一看，有时是名著，有时是杂志，虽然速度很慢，每次看也不能一口气看很长时间，但好在这个习惯一直没断，陪我到了现在。

自从高中以来，看的书就更加少了，高中三年，看了不到十本书的样子。事到如今才意识到，自己也许正在慢慢丢失这个好习惯，相比于玩手机与出去玩，我很少端起书认认真真地看一下午，再加上一般我都是看名著，兴趣就更加地少，但即使这样，我也要坚持，我相信、也切实体会到了书带给我的益处。

我不知道这三个月还应不应该分些时间看书，但我总是喜欢空闲的时候去书店转转，不一定买，甚至不一定看。看着书架上的名著一个挨着一个，内心总想着一定要把它们都看完，并且当我注视这这些书的时候，当我对视着这些书的作者的时候，我深深地感受到了他们超越时代的博爱、勇气、才智他们的精神被记录在书中，分散在一页一页、一字一字当中，但只是凝视几秒，就会被他们的卓绝而折服。我不知道为什么还没读过就会有这种感觉，但我想精神力量最为强大的样子，大概就是这样吧。

如今我太沉浸于手机的快餐化阅读，我也正全力与之争斗。我感受到了曾经的人的伟大的精神思想，也想有一天能细细品味，同他们做朋友。