对于学生来说,写作是不可缺少的一部分,写作文可以更好地改善我们沟通交流的过程,好的作文可以让老师记住你。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题吧!你也许需要"送东阳马生序读后感实用"这样的内容,我们后续还将不断提供这方面的内容。
古有凿壁偷光、萤囊映雪,近则有宋濂求学之苦,就让我们走进这篇蕴意深刻的古文,开启学***一扇成功之门。
《送东阳马生序》是作者宋濂对前来拜访的马君则所写的赠序。文中提到了宋濂自己的求学历程。他从小就没有书读,因为家里很穷,但这并不是他放弃最喜欢的爱好——读书的原因。
在严寒的冬天,笔墨都已经结冰,他为抄向别人借的书一刻也没有怠慢,并从未违约。直到成年,他对学说更加仰慕,不远百里去求师,遇师叱咄未曾灰心,坚持不懈地询问疑难。最后,他学习的艰辛和同学们华丽的衣着并没有动摇他对学习的热爱。
通过这段曲折的学习经历,笔者鼓励马生珍惜现有的学习,努力学习,有所成就。
令我触动的当然不是作者的写作目的,在当时那个年代,穷人家的孩子注定没有出息,可宋濂凭着似乎天生就具备的热爱读书的精神,和后天的勤奋与不畏艰辛,获得了应有的成就,也成为一名“先达”。他所拥有的这些可贵的精神,是我们现在缺乏也是最应该学习的。我们生活在今天的快乐时代。书籍对我们来说并不奢侈,但我们珍惜它们吗?
没有痛苦的生活造就了我们的懒惰。我们的学习远不如宋濂,除了学习他,还有什么丢人的吗?学习技巧,比如宋濂提问多学,谦虚地向别人请教,与老师相处融洽,也是学习的关键一步。
莫等闲,白了少年头,空悲切!
初二:蔡晓烨
读完东阳马晟的序言,范文被送去了。
一是要勤奋。宋莲的家庭很穷,没有书可以读,所以他经常读书写字,他从别人家借书,“自己做笔记,按日还书”。即使在寒冷的冬天,“一个人不能弯曲和伸展手指”,他也不会松懈,“一个人不应该在努力工作后把精力浪费在光明上”。
通过努力工作,他终于“读完了所有的书”,并为将来的学***了基础。
第二是谦虚。为了请教一位博学的老师,作者“试图远行数百英里”,并向当地的长者寻求建议。他俯下身,恭敬地俯下身,但没有任何抱怨或愤怒地被老师训斥。
相反,学生越有礼貌,他们就会越有礼貌。当老师和蔼可亲时,他会再次征求意见。老师怎么会不喜欢这样一个聪明有礼貌的学生呢?
我肯定我会认真回答,“态度决定一切”。以开放的心态,宋濂“虽然愚蠢”听过很多。
第三是练习。当作者成年后,他将跟随老师学习。“消极的豆荚和电鞋”、“寒冷的冬天和灼热的太阳”和“**开裂但不知道”的经历“四肢僵硬和不动”似乎很痛苦,实际上是作者锻炼自己的好机会。
陆游说:“当你拿到一张纸的时候,你会觉得很肤浅。“你绝对知道你必须自己去做,”书中的知识是片面的,更重要的是亲自实践。
作者的访问生涯对他对学习的理解起着重要的作用。(建立朋友公社阅读文章
第四是学***。作者的学***很差,“享受没有新鲜脂肪的味道”、“温暖的睡袍和简陋的衣服”,而他的室友们“都绣着‘仿佛他们是上帝’。在如此强烈的对比中,作者“对美没有欲望”和“不关心贫穷或财富”。
如果这些词是人类铸造的?宋莲以学***,不与他人相比,专心读书,“我不知道自己的嘴和身体是否不受他人服务。'
在文章的开头“我年轻的时候就沉迷于学习”,是的,学***从我年轻的时候开始,“黑头发不知道如何努力学习,早,白头发后悔学***么晚”。这就是它的意思。只有珍惜时间,才能达到宋莲的成就。
流光可惜,学习不是一朝一夕的事。——题记
夜晚,我在灯下反复诵读《送东阳马生序》,我抚卷,我深思,我感慨。
萤火虫映雪,凿墙盗光,留下了勤劳永恒的故事;韦编三绝,铁杵磨针,显示了勤勉顽强的精神;吊梁刺股,听鸡起舞,谱写一首壮丽的勤劳诗。学习必勤且艰,这是千古不变的真理。学习不是一朝一夕的事,而是要坚持不懈地努力,一步一步地学习,为打下坚实的基础。
现在的学生,整天埋怨作业,努力学习,但现在的学习条件比古代是多么优越啊!但现在的学生不仅不懂得珍惜,还弃学而去,走入歧途。有的学生还辱骂老师,与老师较劲,根本不知尊师重道为何物。
这实在是现代教育的悲哀啊!学习一定要吃苦耐劳,尊师重道,让他们在学习生涯中有所收获。
勤奋是成功的基础,是通向胜利的桥梁。自古以来,多少大学士是因勤才学有所获。作为一个现代的中学生,我们应该努力学习和提问,尊重老师。宋濂的经历就是最好的证明。
读送东阳马生序有感
文/王梓鸿
学乃乐事:学者乐,懂者乐,识者乐,用者乐。——题记
“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”宋濂如是说。
宋濂的一生是学习的一生,是不断追求真理和智慧的一生。
宋濂小时候,她的家庭很穷,没有多余的钱来买书来读书。 她不得不四处旅行。借书,看书,抄书,还书……长之以往,所得甚多。
到了宋濂成年的时候,他更是为了拜师请教远赴千里,俯身倾耳而请,一请不得,还要二请、三请,直到老师解答,自己把问题弄懂为止。
这种韧性,这种坚持,比较之下令我惭愧不止,同时也暗自敬佩。
更令人钦佩的是他那种沉溺于学习的头脑。试问:在一群华服子弟中尚能不卑不亢,不移心性的人又能有几个?
“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”也许正是这种对学习的痴迷和热爱支持着他,成就了他“开国文臣之首”的美名吧。
也许因为时代不同,我们和宋濂各自要学习的东西和学习的方式相差许多,可他这种精神却绝对值得我们世世代代流传、借鉴。
对我来说,学习的过程有乐趣,学习的过程有乐趣,理解的过程有乐趣,理解的过程有乐趣。当你可以自如地运用时,那更是一件乐事。
在读完全文的一瞬间,我的心中泛起了一丝奇异的明悟,我突然理解了学习这件乐事,理解了宋濂口中的:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。我的心中也泛起了由衷的敬佩。
读送东阳马生序有感
文/徐欣琪
合上书,回想着刚才看的一篇文言文——《送东阳马生序》,我心里久久不能平静下来。
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义。
《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言,文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛,再说马生同辈青年求学的优越条件,两者形成鲜明的对比,以此来激励后生。这篇文章值得我们现代年轻人反思和鼓励。
作者幼时爱学习,家境贫穷,买不起书,还得一字一句地抄下来。看看我们周围。家长们买了成堆的辅导书和名著。但我们这些孩子连碰都不碰。让书上沾满灰尘陪伴岁月。有书不看,与作者的勤学成了鲜明的对比。
如此好的学习机会,我们都不会珍惜。如果作者现在看到我们,他肯定会摇头叹息。我们是不是在蜜罐里长大太幸福了?
作者无师。当时,他苦于没有师傅交流,还远行百里求知。有时还得遇到老师的“叱咄”。
看看我们敬业的老师,每天下课,认真批改作业,每次遇到向学生请教的问题都要认真分析,直到理解为止。可现在的我们,上课漫不经心,作业草草了事,更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学,想必大部分都会挥挥手,摇摇头,跑到自家暖和的被窝里会周公去了。
娇生惯养的,哪受得起这种苦?
作者物质上更是困难,一日粗茶淡饭只有两顿,穿的是破衣旧袍,而身处富家子弟中,却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习,所以他为此非常高兴!我们只是乡下的孩子。我们家并不富裕,但我们的衣食住行都有保障。
我们的父母勤勤恳恳地为我们工作,为我们打拼着,只为希望我们能够有出息,长大后能够闯出自己的一片天!但却能有几个孩子体会到父母的艰辛,能明白上学的快乐?我们把父母为我们所付出的一切看作理所当然,把一切看得都太无所谓。
不是说“穷人的孩子早当家”吗?看看现在,我们却还没城里的孩子懂事,这句话,是不是更适合古代有志气的读书孩子呢?我们这一代,太幸福了,幸福得过了头,也就变成了一种悲哀,倘若我们现在不好好读书,长大后,该拿什么去回报我们那满脸沧桑的父母呢?
醒醒!自以为是的学生,学会爱老师,尊敬老师,不管多少年,尊敬老师依然是大势所趋。
醒醒!爱虚荣的人,虚荣只会带来无尽的痛苦。像宋濂一样有豁达的心境,以书为乐。因为书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。=
送东阳马生序读后感1我读了一篇《送东洋马生序》的,这次给我了很多回忆,很多想法。
读了这篇后,我回想了自己是否像他一样能刻苦读书吗?能像他一样挨饿挨冻吗?还能像他一样求师艰难吗……所有的答案只是一样的,一个字,是“不”字,我很像文中第二段的“诸生”那样的人。
又回想一下,我爸爸呢?我妈妈呢?对,没错!
他们曾经介绍说,小时候家里经济很差,连布鞋、草鞋都买不起,学校很远,他们只能光着脚走路,应该有多痛苦!但他们不会放弃。他们努力学习。结果,他们有了这么好的家庭。他们可以把我养得又胖又白。
读了这篇后,我心里只有惭愧,我有这么好的头脑,我读了九年,唉!一点没有进步,真遗憾!我现在上高中了。我能试着在三年内改变它吗?那就看我的信念吧?
寄《东阳马序》读后记二大家都渴望在优越的生活条件下过上无忧无虑的生活。但是任何事情都是一分为二的,人们在享受优越生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此,深有感触。
宋濂从小勤奋好学。她家很穷,没有钱买书读。她经常向收集书籍的人借书,亲手抄写,并约定归还日期。在非常寒冷的冬天,砚台都结成了坚固的冰,手指不能弯曲和伸展,他仍然不敢懈怠、懒散。当他走出去老师家的时候,他提着一个书柜和一双鞋,在深山和巨大的山谷里散步。
寒冷的冬天,凛冽的寒风,积了几尺深的雪,脚和**都冻僵了,却不知道。他勤学好问,最终成为了一名大学士。
时光已推至600余年之后,今天我们的生活学***与600余年之前相比,发生了翻天覆地的变化。坐在宽敞明亮的教室里,老师亲切地为我们讲课。我们不需要长途旅行,不需要抄书,也不需要忍受寒冷和寒冷。但我们是不是像宋濂一样刻苦?
有时我坐在教室里,窗户是干净的,但我的心却飞出了窗外。我对老师辛勤的教学缺乏应有的认真和兴趣。父母不惜自己省吃俭用,为我们提共便利的学***,我们却不知心存感激……与宋濂相比,我自愧不如。正如宋濂所说,我的学习并没有取得很大的进步。如果不是我的天赋不够聪明,那只能归咎于没有宋濂那么勤奋细心。
我曾经看见过标题为《要“穷”孩子,不要“富”孩子》这样一篇文章,印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育子女的文章,文章介绍:澳大利亚是一个发达国家,每个家庭都很富裕,但父母却让孩子们过着清贫的生活,他们是想从小不磨炼他们的意志,锻炼他们的胆量。
我认为这可能是澳大利亚成为发达国家的原因之一!
宝剑锋从磨砺出。在今天优越的条件下,我们希望家庭、学校乃至全社会能为孩子们提供更多的锻炼机会,磨炼意志,让他们在优越的生活条件下表现得更好。
送东阳马生序读后感3上个星期,老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文,我对宋廉的印象十分深刻。
文章描写了宋濂学习的艰辛,从中可以看出作者艰苦奋斗的高尚品质,不怕苦,勤奋好学。
从这篇文章我们可以知道作者当时有多坏。然而,宋廉克却克服了许多困难。不管环境多么恶劣,他都没有放弃读书。最终饱含知识,成为了饱学之士!
相比之下当今我们的学***是多么的优越啊!可是,当今像宋濂这样勤学苦读,不怕艰辛的人还有几个呢?难道是因为当今的学***太过优越,造成我们没有体会到:
“负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足夫皲裂而不知”的艰辛吗?难道是优越的学***,让我们忘记了,刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习,好好读书的吗?我认为不是,一个人是否学有所成,关键看他专心与否,因为宋濂专心致志,所以不受恶劣的环境影响,最终成为的饱学之士。
我们不该因当今的学***优越而忘记了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力!我们要学***,学***不怕艰辛,勤奋好学,刻苦读书的可贵精神!
我们也可以从文章中了解到,宋濂对老师的尊重不仅仅是基于学习!最重要的是要有道德修养。我们要学习尊师重教的优良品质!
通过这篇课文,我们能明白,提高一个人克服困难的能力,促成一个人的成功,靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚定的意志。不仅如此,我们要学习,更要注重道德修养!
送东阳马生序读后感4古人学***我们有什么不同?有什么相同?他们的求学之路是否一帆风顺?这个读了《送东阳马生序》你就知道了。
《送东阳马生序》这篇文章是作者宋濂为了勉励同乡晚辈马君则勤奋学习,成为德才兼备的人所写的一篇赠序。文中写了作者得书之难,从师之艰和求学之苦。令人不禁感叹作者的好学精神与苦学精神。
结合我们现在的生活,它比作者好几百倍甚至几千倍。不用千里迢迢去求师,也不用想尽一切办法去得书。我们现在的条件优越,生活水平不断提高。如果你想读书,你可以去书店买。到了上学年龄,就直接到学校报名,有老师指导。
但我们是唯一没有作者学习精神和刻苦学习精神的人。文中写道:“天大寒,砚冰坚,手指不可屈,弗之怠。
”充分表现了作者学***苦。我们不用抄书,有充足的时间去读书,可是,有些同学却从未好好多过,他们与宋濂相比,多了一份优越,少了一颗好学的心。
文中有一句话:“余则温袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”表现了作者对学***迷,对衣着打扮的不在乎。
而我们呢?有些同学不比学习,只比吃,比穿,看谁打扮的“靓”打扮的“帅”,存在明显的攀比心理。这样一来,学***一定有所下降。
你有没有想过,衣服只是一个表面,而心灵的美是最迷人的。我们喜欢美丽,没有错,但不要过分追求美丽,只有努力学习,才能在内心上给自己增加美丽,有知识的人是美丽的。我们应当学***,学***以学为乐的精神。
记住,用珠宝装饰自己不如用知识充实自己。
同学们,看看《送东阳马生序》,它会告诉我们什么是美好的,告诉我们要拥有一颗好学的心,让我们一同努力吧,一同去展望美好未来,为了明天而努力奋斗!
我们最受感动的是宋濂“缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”这句话了。人生最难忘的事就是痛苦。宋濂以其名臣重弼的身份回顾少时求学艰辛,其心中必定感慨万千。
我们佩服宋濂的心态。人的一生中经常会遇到不平衡,尤其是同学和同事之间。其他人吃得好,穿得好,花钱如流水;而自己节衣缩食,囊中羞涩,这种强烈反差对一个人的心理考验是十分严峻的。
谁能经得起考验,谁就有希望达到辉煌的顶峰。有些人,无法控制自己,走另一条路。
当今的中学生,比吃比穿之风甚盛。一些中学生的月消费相当于一个普通工人的月工资收入。非名牌不吃,非名牌不穿。
比宋濂的“同舍生”强多了。在这样的环境下,有没有宋莲那样的人物?对。
像宋濂一样,他们勤奋学习,以优异的学业成绩进入大学;有的还有所发明创造。
文章现身说法,对比鲜明,语言朴实,描述生动,毫无矫揉造作之嫌,处处表现出一位长者的厚道。“余幼时即嗜学”,既平实又生动,娓娓道来,如数家珍,亲切感人。“余故道为学之难以告之”,意蕴绵长,回味不绝。
整篇文章,浑然天成。
孔子说过:“君子志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。”宋濂可谓遵循圣贤之说而身体力行。这是我读后的一个深刻感受。
宋濂回忆的内容是十分生动的。家贫,买不起书,只好借。借书要讲信用,到期必还。
于是,只好抄录,容日后细读。求师更加艰辛,须跑百里之遥,向“先达”“执经叩问”。古人讲究“师道尊严”,不像今天提倡“师生是朋友”。
宋濂必须恭恭敬敬小心翼翼地请教老师,甚至连说话的语调,脸上的表情都要格外注意。否则,“先达”认为“孺子不可教”,你就永远失去了求教的机会。
我们最受感动的是宋濂“缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”这句话了。我们佩服宋濂的心态。人的一生中经常会遇到不平衡,尤其是同学和同事之间。
其他人吃得好,穿得好,花钱如流水;而自己节衣缩食,囊中羞涩,这种强烈反差对一个人的心理考验是十分严峻的。谁能经得起考验,谁就有希望达到辉煌的顶峰。有些人,无法控制自己,走另一条路。
当今的中学生,比吃比穿之风甚盛。一些中学生的月消费相当于一个普通工人的月工资收入。非名牌不吃,非名牌不穿。
比宋濂的“同舍生”强多了。在这样的环境下,有没有宋莲那样的人物?对。
像宋濂一样,他们勤奋学习,以优异的学业成绩进入大学;有的还有所发明创造。
这部电影从一开始的轻松,幽默到越来越紧张的剧情发展令我完全陶醉在电影的艺术中,也可以说是华人电影的艺术中,叶问带给我们科幻电影所无法满足的真实动作,也带给我们中国人才能领悟的那一种中华武术的自强不息精神,没有什么题材能比在被日本侵略的背景下通过中国武术来表达中国人不屈服的题材了!
当叶问看到同胞武师被日本人残忍杀害,冲出去一挑10的时候,我浑身都沸腾了,热泪盈眶的却又羞于在电影院不便表达自己的情感,当叶问大败日本人之后却又不为五斗米折腰的时候,我真的体会到我从没深刻去认识过的中华武术精神
子曰:“立德、立功、立言。”这一点叶问做到了。
从做一个简简单单的儒雅君子,到以技艺和品德服人的“佛山第一”,再到香港授艺,将咏春发扬光大。叶问成就了自己的伟业。一个人的力量总是微不足道的。
敢于用一己的微薄之力激励民众、完成义举,明知不可为而为之,是真的勇士。一个人的生命永远是有限的。诲人不倦,将自己的武学与心得倾囊相授于**。
那么,叶问就不再是男人了。在他身后,咏春有200万继承人。一代又一代,主人的精神将永垂不朽。
《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛,再说马生同辈青年求学的优越条件,两者形成鲜明的对比,以此来激励后生。这篇文章值得我们现代年轻人反思和鼓励。
作者年轻时喜欢学习,家境贫寒。他买不起书。他不得不逐字抄写下来。看看我们周围。家长们买了成堆的辅导书和名著。但我们这些孩子连碰都不碰。让书上沾满灰尘陪伴岁月。有书不看,与作者的勤学成了鲜明的对比。
如此好的学***,我们都不会珍惜。如果作者现在看到我们,他一定会摇头叹息!泡在蜜罐里长大的我们,是不是太身在福中不知福了呢?
作者无师。当时,他苦于没有师傅交流,还远行百里求知。有时还得遇到老师的“叱咄”.
看看我们敬业的老师,每天下课,认真批改作业,每次遇到向学生请教的问题都要认真分析,直到理解为止。可现在的我们,上课漫不经心,作业草草了事,更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学,想必大部分都会挥挥手,摇摇头,跑到自家暖和的被窝里会周公去了。
娇生惯养的,哪受得起这种苦?
作者物质上更是困难,一日粗茶淡饭只有两顿,穿的是破衣旧袍,而身处富家子弟中,却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习,他为此很快乐!我们只是乡下的孩子。我们家并不富裕,但我们的衣食住行都有保障。
我们的父母勤勤恳恳地为我们工作,为我们打拼着,只为希望我们能够有出息,长大后能够闯出自己的一片天!
但有多少孩子能理解父母的艰辛和上学的快乐呢?我们把父母为我们所做的一切视为理所当然,把一切都视为理所当然。不是说“穷人的孩子早当家”吗?
看现在,我们不是城里的孩子,这句话,更适合古代有志读书的孩子吗?我们这一代人,太幸福了,太幸福了,也变成了一种悲哀,如果我们现在不努力学习,长大后,该拿什么来报答那些饱经沧桑的父母呢?
作者在学习上的辛勤工作使我们这一代人感到幸福。我们应该抓住机会,努力学习,创造属于自己的一天!
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