如何撰写一篇优质作文呢？出色的作文技能在学生的成长过程中十分关键，通过写作文我们能够促进思维的发展。提升写作能力最有效的方式就是多思考，多下笔。接下来的“请你慢慢来作文”相关主题内容，是幼儿教师教育网的编辑为你收集并梳理的，如果你认为这个观点值得一读，欢迎分享给你的社交圈！
木心先生在《从前慢》中写道：“记得早先少年时，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢，车马邮件都慢，一生只够爱一个人。”现在许多人都想“留得住乡愁”，其实也是在找回从前的生活方式，从前的价值观。“慢慢来”并不是要和这发展迅猛的时代隔开，也不是懒怠拖沓的消极方式，只是超拔于物欲与喧嚣之上，为自己的心灵找一处地方，偶尔回头，看自己的灵魂是否跟了上来。有些东西是急不得的，放置一段时间也许会更好些。这社会追逐效率与利益，却也使很多人只顾匆匆，忘记潜下心来，忘记了生活本身。真正的满足是精神的，这恰恰是最需要时间放置的。
美学大师朱光潜先生说：“心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。”其实我想大多数人是有“另一个我”的幻想的，如山本文绪所言的“世界上肯定有另一个我，做着我不敢做的事，过着我想过的生活”。也许如今的“房奴”曾幻想自己能周游世界，也许现在的木材承包商幻想自己是一名护林工，也许忙碌焦躁的你只想在阳光明媚的下午煮一盏薄荷茶，如叶芝所说，“回想你过去眼神的柔和”。如果你能“慢下来”，只是一个下午茶的时间，只是一次双休日，将疲惫倦怠无处安放的灵魂慢下来，别去功利得到什么，去做一次“麦田里的守望者”，给自己一个源自内心的热爱与动力。“不乱于心，不困于情。不念过去，不畏将来”，丰子恺先生不宠无惊过一生，有滋有味；弘一大师一碟萝卜咸菜却尝出世间百味。所以很多事，急不得，需沉下心俯下身，叩叩心房问问自己，是否做了一个“过于勤劳的人”？
梭罗在瓦尔登湖畔建造了他的心灵小屋，我们何时才能穿梭于自己的心灵乐土？我期盼有一天，终有一天，我们可以坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，而不必终日奔波于风尘。
我期盼有一天，我们能慢慢来看，大地寒来暑往，四季消长分明……
“嘘——哈”妈嘴唇合拢，凑近滚烫的碗沿，轻轻吹一口气，怕烫了孩子，她总是这样“人工降温”。
“妈，现在都喝纯净水，不用烧开了也能喝，你看！”我摇了摇从网上高价买的55度自动加温水杯，轻轻一按杯盖上的按钮，“哗——”杯子里的冷水热水自动混合，杯盖上的温度测试标识缓缓变成绿色。摇一摇，37度，和体温一样的水喝进嘴里，不凉不热，大可一饮而尽。
“急啥，慢慢来不是？还是喝开水对身体好！”她四指轻掂，托着碗底，和拇指配合，缓缓转动碗边，青花的碗壁在她的手里轻轻摇转，一碗散着热气的清水一下子变得灵动，白色的雾气缓缓飘散，融在空气里，钻进我干燥的鼻腔里，喝一碗开水，也变得那么有仪式感。雾气氤氲了我的眼镜片，随即，我的眼神也一下子迷离，仿佛那时候——
那时候，我上高中，一个月才能回家待半天时间，每到冬天，最冷的那个月份，也是天黑的最早的时候。城里的学校放了学，我忙去赶车，回家怎么也得到天黑。但是无论我赶哪一趟车回家，我爸都已等在那个小站旁的斜坡上了。铺了一层厚雪的路，我们父女俩要走上二十多分钟才能到家。进到家门，我早已饿的两眼昏黑
看着我妈煮好的饭，我抓起来就要吃。
“慢慢来，别急！先喝口水，缓一缓。”我妈从灶台上提起滚水，向一只碗里倾泻而下，铺天盖地的热气一下子弥漫开来，我不得不耐着性子，等水变温一点再喝，拉个板凳坐在桌边，向碗里哈口气，看白色的雾气拧着身子钻进灯罩里，飘散了，飘散了，直到没了形。端起碗来，刚好能够吸溜着喝一大口温水。一口温热的气息从嘴巴里到喉咙里到胸腔里到胃里到肚子里，浑身的血管就苏醒过来，直到鼻腔里深呼出一口带着白烟的气来，妈才让我踏踏实实坐下吃饭。
直到现在，我才领会，一碗滚烫的白开水里蕴藏着怎样的智慧。
那时候，我的同学多半生了胃病，学校食堂里的清汤寡水填不饱我们青春正盛的肚皮，大家都是趁着月末回家捞本儿，欲壑难填的嘴巴进门就海吃一通，直到胀饱了再也吃不下，第二天还要装的盆满钵满带回学校吃。哪料周末返校的那个晚自习，大多数同学都胃里翻腾，嗝气连连，耷拉着脑袋，三天两天吃不下饭了。
我才明白，那时候，我妈用一碗开水拯救了我的胃。
我信奉这一碗开水的魅力，慢慢来的智慧。
看着在妈手中缓缓转动的那只青花碗，我轻轻地说，别着急，慢慢来！
在这个科技快速发展的时代里，新事物不断产生，巨大的信息量如潮水般源源不断，于是人们开始吃快餐，开始浅阅读，开始放弃以前的“慢”习惯，只为了跟上潮流迅速变化的步伐。但这么做真的是正确的吗？在“快些做”的社会普遍现状下，我们该持有怎样的态度面对？
我认为，“慢慢来”才是社会永远的主流。
对个人而言，“慢”可以让思维更为纯净。荣获诺贝尔文学奖的特朗斯特罗姆用了半个多世纪才完成了163首诗，他说：“快餐时代，我喜欢慢一点，也许只有慢，才能深入思索，沉淀精华。”
半个世纪163首诗是什么概念？即是一年不到4首，一首诗则需要3个多月。他把每个字从尖利炼成圆润，从闪露锋芒炼为柔和的光辉，从青涩炼作了成熟。他慢慢地写诗，一个字一个字地读着、品味着，也不断成长着——他把自己从平凡铸成了辉煌。
是什么，让他成功？是“慢慢来”。当他写着诗，“慢慢来”就将思绪沉淀，把岁月积累，将经验堆积，堆积起他的才干，堆积起他的佳作，堆积起他的成功。
“慢慢来”对于一个城市来说也是同样的道理，让我们将目光转向都柏林：老人在散步，人们在溜狗，似乎金融危机未曾涉及这里。人们按部就班，偶尔喝个小酒，泡个咖啡馆，一个经济增长率2%的国家看起来比我们这个增长率8%的国家淡定多了，它的每个地方都似乎弥漫着“慢”的气息，而这时中国等亚洲国家的年轻人为追赶欧洲时尚，拼成本、拼体力、拼耐力、拼命消耗着不多的资源。在金融危机中，美国遭受巨伤，而都柏林却一派悠然美好的景象。
为什么？在爱尔兰的公车上有这么一条广告语：欢迎来到文学的国土。当亚洲人拼体力和耐力时，欧洲人在拼创意；当亚洲城市拼速度和效率时，欧洲人在拼文化。都柏林之所以淡定，因为它有底气，它的“慢慢来”决定了这个城市坚实的基础，它慢慢地将文化深入每一个居民的心，它的底气来源于此，来源于这个城市深沉的灵魂。
于是，都柏林踏着稳健的步伐前进。
为何要“慢慢来”？在这个“快步跑”的社会中，新事物的诞生飞速增长，当时间的河流迅猛地冲刷，当历史的巨筛筛过一遍又一遍，我们会看到剩下的东西——“慢慢来”铸造的经典。
我讨厌我的父亲。
他给了我一个黑白色的童年。
那时，当别的孩子都在互换着手中的彩色糖果或玻璃球时，我总会听到一声刺耳的呼唤：“囡囡，来学写字了！”紧接着父亲就会快步走来，蹲下身抱着我走进书房，把我安置在一个高高的清漆木椅上，面前是桌案上一摞厚厚的宣纸，一碟脏脏的墨汁，我不情愿的伏在桌案上，正好能看清父亲的羊毫笔从纸上划过，那字又黑又臭，熏得我难受。
“囡囡，写字不能着急，要慢慢来。你看，字要方，人要正，此乃‘方正’。”他丝毫没看到我捂住鼻子的神情，嘴里嘟囔着一些我听不懂的话。我别过脸去，窗外的阳光正穿过大街小巷，树叶在风中翻卷出绿油油的明亮，我似乎已经看到孩子们手中五彩的玻璃球了。他们的童年都是彩色的，而我，每日就被这白纸黑字围困着。
就这样，我一直讨厌着他。
只是我未曾想到，后来的一天，我需要寻求他的帮助了。
那是要参加初中的一次书法比赛，赛前我每天胸有成竹的练习，藏头护尾，驻笔顿挫，使尽浑身解数，出来的作品仍然如一盘随意散落的棋子，章法全无。
我垂头丧气的回到家，刚进门就听到父亲关切的声音：“囡囡回来了！”他十几年如一日的叫着我的乳名，仿佛我从未长大一样。
“唔......”这次，我没像平日一样头也不回的走进自己房间，而是轻轻地走进他的书房，低头摆弄着双手嗫嚅着：“那个，过几天，我也要参加书法比赛呢！”
“是吗？囡囡太棒了！”他抬起头来，眼中闪出快乐的光芒，就好像已经赢了比赛一样。“囡囡，写字不能着急，要慢慢来。”他似乎看穿了我的焦虑，一笔一划地为我展示着如何起笔、转折，如何飞白、用墨，如何虚实、顿挫。羊毫笔翩若惊鸿、宛若游龙的在雪白的宣纸上游走着，一缕缕墨香从笔尖生发出来。窗外的阳光一寸寸走下了矮墙，斜照在宣纸上，那白纸黑字瞬间闪耀出七彩的光芒，父亲的身影也渐渐高大起来，他仿佛不是在写字，而是在为我展示一副浓墨重彩的锦绣华章！我对他多年的讨厌在这一刻全都化成了崇敬，我顿悟，原来父亲并非给了我一个黑白色的童年，而是为我开启了一扇通往知识王国的彩色大门啊！那个下午，就在这彩虹般的暮色里，我逐渐掌握了书法的要领。
正因为有这不急不慢的黑白色坚持，才能收获五彩缤纷的彩虹啊！
“别着急，慢慢来。”往后的日子里，每当我在黑白色的单调与乏味中丧失力量时，我总会想起，父亲送我的那个暮色斑斓的下午。
“苦难”与“残酷”仿佛从来只是成人的字眼，似乎让其进入孩子的象牙塔，长长见识也未尝不可。然而这样自以为的行为，无疑是怀着纯真的目的，扼杀了世界的宝藏——未经人事这潭污水沾染前最真实的怀想。
诚然，孩子们的世界不应只是琼楼玉宇，被过度保护的后果将是面对社会无情现实时的手足无错，最终被淘汰为人世的弃儿。但这些成人摸爬滚打多年后触及的真相，决不该被如此生硬地抛掷于孩子面前，更不该以故事的形式，强迫他们去代入，去感知，甚至所谓的“成长”。教育应循序渐进而舍弃急功近利。在本该培养好奇心、求知欲，发掘无限潜能的时间段不合时宜地加入与社会接轨的内容，未免有点本末倒置。换言之，残酷的事实揭示是必要的，但教育者理应采取最温存的方式，将世界的真相一点一点展开，小心翼翼，步步谨慎。
再者，若真要培养孩子的现实观，给予其历练，故事之类并非正确的载体。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”一言便是明证。人生的可爱之处就在于其跌宕起伏，与各种经历不期而遇的随机性美感，在于我们共持利剑，共饮热血。惟有真实体验过绝望与深渊，而不是读读别人的故事，想象自己的人生，才能真切地体悟到“苦难”与“残酷”的含义，实现心智的双重成长。实践才是获得真知的最好方式，爱过，恨过，才是活过。由此观之，王安忆的行为，不但很可能达不到其原始的渴望，反而有些急进之感，不免饱受争议。
这一切的出发点是值得尊重的，但我深以为，对孩子这一特殊群体而言，童真的保护远比与世俗接轨更为重要。试想，倘若所有的孩子将时间的残酷与苦难了然于心，心智成熟、冷静理智，世界上岂不是又少了一批孩子？再合理的行为，放在不合适的时间段，便是有违道义的。而当今社会正是有这样以温存与善良教养大的孩子，永远怀抱热望、闪烁着琥珀光芒的孩子，才得以生生不息，奔腾前进。等待孩子心智成熟之后，再给予现世的滋养，反而会形成其担当的一面，造就其丰厚的灵魂。而不是像儿时对世界的美好遐想幻灭以后，徒留无助的悲伤与无尽的距离感。
因而，愿为所有世上“幸存”的孩子们请命，恳请他们被时代的急进所宽恕，慢慢来。慢慢携手看尽长安花，慢慢成熟、稳重，归来时，仍是一身纯洁无瑕的正气与一颗像蓝色罗马柱火焰般燃烧着的灵魂。
孩子，你慢慢来，别辜负了好时光，这世界值得你为之喜怒哀乐，为之尽心疯狂。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
