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为了进一步加强教学管理，规范教学行为，全面了解我校本学期教学运行情况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，根据本学期教学工作安排，我校于20__年4月15日—5月17日（第8—12教学周）开展了期中教学检查工作。各系部按照《关于20__—20__学年第二学期期中教学检查的通知》，完成了期中教学检查自查的各项任务，并提交了期中教学检查总结表及相关资料。教务处对各系部进行了抽查，收汇各系部期中教学检查的总结表并归档保存。这次主要在教学进度、教研活动、教风学风、实践教学、教学设备等方面进行检查，整体检查情况良好，真正发挥了教学管理和教学质量监控的作用，取得的成绩是主流，同时也存在严重的不足，汇总如下：
一、期中教学工作取得的主要成绩
（一）课堂秩序整体良好，多数班级到课率较高。
18级文教系学前教育1班、5班、7班到课率100%，工商系17级会计1班、18级健康1班到课率100%，电信系18电子1、2班到课率达到100%，五专部18级的到课率均达到100%，特提出表扬。
（二）教学进度符合要求，教师的教案、课件、授课计划等教学文件齐备。
各系部按人培方案的要求，对照各门课程的授课计划及教学日志全面自查了本学期任课教师的教学进度情况，重点检查了教师的教案、课件、作业批改等情况，任课教师的教学进度基本符合要求。大多数教师教学认真负责，备课认真，教学效果良好，上课时均携带完整教学文件（教材、教案、点名册等）。
教务处抽查了文教系和基础部的教案，备课基本情况：绝大多数教师的教案内容详细，教学环节基本齐全，重点突出，有的重点内容用红色笔标注，有示意图解、框架结构条理清晰。大多数教师的教案能够做到书写公正，按备课要求进行备课。在抽查的教案当中表现突出的教师：辛玉杰、梁亭、赵民惠、钱婷婷、王慧茹、赵华腾、邢百万、夏纪舟、凡宪兵等，特提出表扬。
（三）教师课堂教学水平有明显提升，专研业务、探讨教学方法与手段的浓厚教学研究氛围正在形成。
大多数任课教师积极参加本系部、学校的组织各种教研活动，相互交流教学经验，探讨科学研究和教学研究问题。有的系部已经固定每周某天作为教研活动日。如，五专部是周二上午、艺术系是周一下午。有的系部多次组织教研活动，如电信系。
各系按照教务处文件要求，积极组织课程达标示范课，课后认真组织评课环节。通过课堂教学达标示范课、骨干教师示范观摩公开课等教研活动，广大教师尤其是新进青年教师对教学方式方法、教学流程等进一步规范，提高了授课质量，提升了专业水平。五专部积极推进课堂改革，组织诊改示范观摩课，效果显著。
（四）采用教师座谈会和学生座谈会的形式，推进良好的教风、学风建设。
此次期中教学检查，要求各系部统计教师座谈会与学生座谈会的情况，各系部都认真组织召开教师座谈会与学生座谈会，广泛听取教师和学生对教学管理、课堂教学及如何加强教风学风建设等问题的建议和意见，对存在的问题进行了整改。
（五）教学设备运行情况良好，卫生情况良好。
二、教学检查中发现的主要问题
经过全校师生的共同努力，教学运行良好，教学秩序井然，取得以上可喜的成绩，但在检查中也发现了一些不容忽视的问题，亟待改进与加强。
（一）教风方面
1、个别教师教学态度不够认真、端正，只为完成教学任务，不管学生学的怎么样，存在学生上课睡觉、玩手机、逃课等现象，而教师没有采取任何措施，缺乏耐心、责任心；
2、个别教师备课不充分，教案书写潦草不规范，教学环节不全面，存在应付检查的现象；
3、个别教师上课枯燥乏味，教学过程中缺乏与学生的互动，课堂气氛沉闷；
4、个别新进老师因教学经验不足，存在授课难度稍大现象，教学效果有待改善。
（二）教研活动方面
个别系部开展教研活动不主动、不经常、不及时，疲于应付学校组织的活动，没有从思想上认识到开展教研活动的重要性。
（三）学风方面的存在问题
部分学生学习积极性不高，课堂学习的纪律性和自主性不理想，没有养成良好的学习习惯，至始至终存在上课着睡觉、玩手机、吃东西等现象。
（四）教学设备方面的问题
很多系部反映实验设备、教学设施相对落后、缺乏，需要更新和提高性能，多媒体教室不够用，有些教学硬件设施过于陈旧，已不能满足教学要求。
三、改进措施
针对此次检查中存在的各方面问题提出以下改进意见：
（一）各系部要从思想上重视教学检查工作
应充分认识到：进行教学检查是加强教学管理和教学质量监控、规范教学行为、提升教学水平的有效手段与制度。各系部应坚持做好教学运行中的自检自查工作，把常规教学检查作为教学工作中的一项重要工作。
各系部成立专门的教学检查小组，细化分工，做好教学检查的记录（查课），资料妥善保存，并让教学检查形成常态。
（二）认真遵守执行并完善学校现有的有关教学运行、教研科研的各项规章制度。
没有规矩不成方圆。各系部严格认真遵守执行并完善学校现有的有关教学管理的各项规章制度，进一步发挥教研室与专业带头人的作用，利用好教研活动时间，通过课堂教学达标、教学比赛等活动，对青年教师进行指导，交流教学经验，提高教学质量。
（三）加强师德师风建设，激发学生的学习兴趣与积极性。
1、加强教师课堂教学秩序的检查工作，能及时发现教师在教学过程中的问题，并及时反馈和改正。
2、加强课堂管理，不需使用手机的课程，强制上交手机，杜绝上课睡觉、说话等现象；
3、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界；
4、开拓创新，提高教育教学水平，增强教学的趣味性，充分调动学生学习的积极性；
5、加强学生思想动态跟踪，定期组织学生座谈会，及时反馈学生学习状况、教师授课情况；
6、任课教师应主动与各系部辅导员沟通交流，提高学生到课率，加强考勤与管理；
7、针对学生无故旷课的情况制定相应的处罚办法。
（四）教学设备方面的改进措施
1、积极反应存在的相关问题；
2、克服困难、竭尽全力解决困难，保证上好每一堂课；
3、学院应加大教学方面的投入建设，为学生营造一个更好的学习环境。
一、上半年工作总结
（一）出色完成线上教学任务
1、全区111342名学生（含高三历届生）全部能进行线上学习，我区是全市最早实现线上教学全覆盖的县区。
加强对防疫一线医务人员子女、贫困家庭子女、留守儿童和残疾儿童等四类人员的包保指导，确定包保教师，一对一地给予他们生活和学习上的帮助。
2、区教研室发挥自身教学科研的优势和名师工作室作用，承担了省教育厅基础教育应用平台五个学科和市名师空中课堂的小学一、二年级的教学视频录制任务，骨干教师们精心备课，精雕细琢，努力呈现高质量的课堂教学，共完成了155节省、市“名师空中课堂”在线教学的录制任务，从反馈的信息看，制作的资源受到广大师生的欢迎。
3、“停课不停研”，在线教研打破空间限制，实现了教学资源共享，助推线上教学工作，全区近5000余名中小学、职业学校教师在疫情期间参与了线上教学活动，教师的专业水平得到不同程度的提升。线上教学期间，做到“停课不停育”，区教育局指导各校把疫情防控与线上教学工作结合起来，五育并举，在线开展形式多样的教育活动，确保了学生在居家学习生活期间的健康成长。
4、4月20日，全区学生全部有序返校，重返传统课堂。各校总结线上教学中取得的成绩，反思存在的问题，做好教学管理、课程教学和其他方面的线上线下衔接工作，巩固线上教学成果。
（二）有针对性开展教研活动
1、区组织语文、历史、道德与法治三科优质课评选。根据疫情防控要求，参赛选手报送教学光盘光盘。
2、在省资源平台和市教育云平台开展教育教学论文评选活动，活动分两个阶段，7月31日前，教师上传作品；8月份进行区级评选，同时推送优秀作品参加市级评审。
3、组织学科骨干教师和学科带头人命制春学期期末测试卷，重点在于检测学生对知识的掌握和运用程度，同时关照到疫情防控期间的学习要求和适应学生身心健康的需要。
4、完成中学生综合素质评价和初三、高三综合素质评价工作。
5、完成包片乡镇学校的开学指导工作。
二、下半年工作安排
1、开展优质课评选活动。疫情防控进入常态化，根据疫情防控要求和教育教学需要，拟组织语文、数学、英语、理化生、政治等学科的优质课评选活动。
2、组织中考阅卷。按照市教育局安排，我区将承担一-二科的中考阅卷任务和分析工作，预计在7月中下旬进行。
3、名师工作室的优秀课例展示活动。发挥名师工作室的榜样示范作用，发挥各工作站的辐射功能，带动年轻教师成长。
4、教科研示范校评估和对部分学校进行教学视导。
5、组织中小学生写字比赛，推荐优秀选手参加市级比赛。
6、按照教育局要求，完成其他阶段性任务。
本月是我校20xx—20xx年度第二学期的第一个月。在教研室全面老师的努厉下，圆满地完成了学校和系交给的各项工作任务，现总结如下；
1.全室按学校和系的部署认真完成了开学初的补考，特别是考教分离科目的补考、新开课试讲、开学初各门课程教学大纲和教学日历的修订等各项工作。
2.为保证第35次全国计算机等级考试的顺力进行，全室教师加班加点，认真实施学校和系安排的各项考务工作，特别是机房的整理工作。
3.在教研室活动方面要点抓了以下学术活动和教学改革工作；
（1）结合本学期的课程要点>的教学，开展了如何将程序设计课与多媒体相结合进行教学的言讨和交流，每个教师总结了自己的'经验，交流了心得，从而较大地题高了教学效率。
（2）从本学期开始，>采用了我室教师自己编写的教材，有关任课教师认真编写课件，课针对性更加明确，效率进一步题高。
（3）由于教研室第一次开展毕业论文指导和答辩工作，因此组织教师学习了相关文件并特请带过多次毕业设计同事作了"如何指导毕业论文"的报告。
（4）组织全室教师召开教研室会议3次。
4.进一步总结无纸化考试过程中出现的问提及解决方法，在无法从系统本身修改的情况下，尽量避免雷同问题的再次发生，保证今后无纸化考试的顺力进行。
5.教研室的教师积极参加科研和教研活动，本学期申报科研项目一项，全室教师全年发表文章9篇，正式出版书2本，正在编写的书4本，从而极大题高了教师的业务水泙，教学水泙和科研能力。
随着炎热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也表现多样化，对幼儿教育的要求也持续提升。本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《幼儿自我保护水平培养》的课题研究，把安全工作放在首位。展开了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：
一、增强理论与实践相结合的学习
我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识持续更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提升，我们教研组增强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能即时实行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提升。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。工作总结
还有就是增强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其实行考核。同时围绕
幼儿园工作计划，展开各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中持续充实自己，提升自己的业务水平。
二、课题探讨，提升教研水平
时代在持续进步，对于每个人的要求也在持续的提升。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护水平培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，即时增加相关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好课后即时实行反思，提升了自己对课题内容的理解水平。
在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计相关自我保护的方案，实行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并即时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。
在教研教学中，我们每位老师都在努力，持续发现问题，解决问题，一起提升。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。
回眸20xx年，我校教研工作脚踏实地、求真务实。过去的一年，教研室在学校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利展开，取得一定成果。教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展课堂”实施，课题研究顺利展开，教育教学日趋实效。
现将学校20xx年度工作总结如下：
一、教研工作取得的成绩：
1、集体备课求真务实：
按照上级要求，对集体备课实行改革。全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“建章立制、强化过程;教后反思，持续改进”。
2、研讨“情智发展课堂”教学模式，保障新模式的实施
组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容，将理论转化为各个学科具体实施步骤。语文和数学教研组实行“情智发展课堂”教学模式研讨，推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课，全校教师和学校领导听课，教学效果斐然，起到了引领和鼓励作用。
3、市级课题“问题教学法研究”顺利结题
由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”，在参与课题研究的教师努力下，在10月份顺利结题。有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号。
4、注重教学总结，获得多项优秀教育科研成果
李清波的.《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市期间20xx年度优秀教育科研成果一、二等奖。
5、积极参加各级各类培训。
(1)市级小课题支持人积极参加课题培训，保障了课题研究的方向和质量。
(2)、积极参加“五支队伍”培训，提升了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质，发挥其引领示范和辐射作用。
二、主要工作：
1、围绕“情智发展”课堂，展开教师学习活动：
主要学习内容
(1)各学科《课程标准》、《课程标准解读》。要将课标内容融汇贯通，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合;
(2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例;如：苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”;新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托，推动情智发展课堂进程。
2、展开“情智发展”课堂教学大赛活动：
注重信息技术与“情智发展课堂整合，英语、语文和数学三大学科教师通过大赛，从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。
3、抓好“读书年”活动：
组织教师自学朱永新《新教育之梦》，全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，共计35篇。
4、初四教研活动常抓不懈：
做好新老初四衔接经验交流研讨工作;继续展开走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提升复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程实行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促动。
5、注重青年教师培养：
建立师徒结对制度，教研室实行跟踪督导，张烨上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。
6、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
以“情智发展”课堂为契机，抓好市级课题结题工作。[实习报告网 sXw9.cOM]
7、教研组活动：
要做到有计划、有落实、讲实效。隔周一次，每次很多于两节课。一部分时间用来学习材料，听课、评课、讨论、布置工作，绝大部分时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题，提出解决方法。
8、集体备课：
以备课组为依托每周展开备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容(教学中的难题、小案例、小情节等)和定主持人，目的明确，责任到人(定)，轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。
9、深化网络教研活动
教师在市研培网上建立个人工作室、在教培中心网上，学习白板基础课程。
三、存有的问题
1、在备课方面：
个别教师，存有重视上课，忽视备课的思想。对集体备课不重视。存有只依靠主备，其他教师参与度不高。
2、网络教研方面：
在中心组织的中学网络教研集体备课活动中，教师参与水准低，不能主动积极承担集体备课任务。在大庆基础教育研培网的教研活动中，存有“参与教师少”、“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。
3、课题研究方面：
在市教育学院组织的小课题立项工作中，部分高级教师，认为自己职称已经取得，参与情绪消极，还有一些教师存有依赖教研组长心理，参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题。
20xx年，在全校师生的共同努力下，圆满完成了教研的各项工作，并取得了优异的成绩。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。我们教研室将认真学习各级教育工作会议精神，转变观点，苦练内功，与时俱进，科学发展。
在学校和外语系的正确领导、应用英语教研室全体老师的共同努力下，本学期我们在教学、科研、管理等方面都取得了优异的成绩，共开展教研活动10次，平均每两周一次。现将本学期教研室工作总结如下：
一、逐步订立教研室各项工作制度
逐步订立了教研室教学质量检查制度、听课、说课和评课制度、青年教师导师制、备课制度、命题制度、试卷批改、试卷装订制度、科研工作制度等教研室教学管理、教学研究、教学改革各项工作制度。制度齐全，且规范性、科学性和可行性强。
二、圆满完成教学工作任务
圆满完成了本教研室的教学工作任务。期初教研室组织所有任课教师认真学习了各课程教学大纲和考试大纲，统一了教学内容和教学进度，并要求任课老师严格按授课计划和进度表施教学。
三、共同做好毕业论文指导工作
在外语系毕业论文工作指导小组的领导下，团结协作，共同做好09级专科毕业生的毕业论文评阅、后期检查、及存档工作；督促指导教师和学生严格按照毕业论文写作进度要求完成各阶段工作。
四、认真开展公开课听课评课活动
为进一步优化教学模式、提高教师教育教学能力、提升课堂教学质量，教研室组织了卢老师的《综合英语》和何老师的《跨文化交际》两次公开课的观摩和评议活动。卢老师和何老师课前精心准备，深入钻研教材、精心选择教法，发挥出了较高的教学水平。在课后教研室组织的集体评课会议上，听课老师畅所欲言，对课堂教学进行真实全面的评价，既褒扬了他们在教学过程中的亮点，又能指出其中的不足，同时也对自己的课进行了深刻的反思和总结，形成了浓郁的教研氛围。
五、认真做好20xx级人才培养方案的修订工作
教研室教师在学科带头人苏福宝老师的带领下，同心协力，积极探索应用英语专业发展的目标与改革的方向，修订本专业的人才培养方案，使本专业所培养的人才能够符合市场需求。
六、集体研讨征订20xx年秋季教材
根据20xx—20xx学年第一学期的教学计划和外语系学生的具体条件和需求，教研室组织任课教师认真开展了20xx年秋季教材选用及征订工作，确保了征订教材的质量。
七、做好期末考试命题及审核工作
教研室认真组织安排了本学期期考命题工作，对所收集的样卷命题的覆盖面、难易程度、题量大小、语言文字、分值分配、参考答案、评分标准、版面格式等方面都进行了严格细致的审核，对有问题的试卷都已通知命题老师修改重新送审，确保了命题的质量。
八、认真完成本学期教学常规检查工作
按照教务处的统一部署和外语系工作计划,教研室于5月20日至25
日对本室任课教师的教学工作进行了检查和评估，通过抽查学生作业、检查教案和教学进度、召开学生座谈会等方式全面检查了本教研室教师的教学质量和教学效果。
九、积极开展科学研究
在圆满完成教学工作任务的同时，教研室坚持开展科学研究工作，积极撰写教学、科研论文，申报教学、科研项目，青年教师的科研能力提高很快。本学期教研室老师申报省级教改课题2项，参与课题4项。
十、学生第二课堂活动
组织学生参加学校、系的各项活动或竞赛。配合系部做好高职高专英语写作大赛和大学英语知识竞赛的选拔工作。本学期于20xx年6月13日在20xx级和20xx级举行了一场别开生面的英文将故事比赛，进一步激发了学生的英语学习兴趣，营造了良好的英语学习氛围。
本教研组坚持学校的有关教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。是呀，哪一位教师不想通过更高一级的教研活动，在最短的时间内使自己的业务水平得到最大限度的提高呢？在活动中，我们共同讨论、共同反思，共同成长，每当我们教研活动满载收获而归后，都是认真及时地把笔记及自己的感想、反思及时整理出来，共同讨论以便其他科学教师学习参考。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。从各位教师交上来的教案中，也不难看出我们的科学教师都在进步。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。本组成员能积极参与试教、讨论、学习。毕竟这样的教研活动很少，学习的机会也不多。针对这样的情况，我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的'活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
几年来,我们体育教研组，一直认真贯彻“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会体育课程标准的内涵。积极营造良好的体育氛围，彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能，收到良好的效果。
我校的体育工作得到了学校各级领导的大力支持，并经过体育组全体同仁的共同努力、团结协作。使我们的体育教育教学工作开展的有声有色，竞技体育成绩也较为显著。下面就几个方面做一下简单介绍：
一、教育教学方面
1、几年来体育组以课堂教学改革为切入口，深入开展了教法和学法的研究，努力探索适应新课程改革的教学模式，全面提高教学质量，扎实有效地推进素质教育、促进学生全面和谐发展。在教学过程中，首先在学期初，各备课组详细制定好教学计划，合理安排好教学进度。
其次，做到了先备课再上课，坚持集体备课，教学过程中，从准备部分到结束部分都按部就班，从没有做完准备活动就自由活动了事情。再次，对教学内容、教学组织和评价方法，各备课组都进行尝试性的调整和改革，如：在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架；在教学评价上，主要考查学生获得体育知识与技能的过程，自觉锻炼身体的意识和习惯、特长项目的熟练程度和身体素质状况。
经过几年来的简单尝试，该教学模式深受学生的喜爱，学生的身体素质和课堂效率显著提高，学生的积极性和兴趣得到了保护。学生在运动中体验到了成功的快乐,同时也实现自我价值。
2、教师对体育教学思想观念的转变及持之以恒的课堂探索及实际，全组教师在教学过程中针对教学环节存在的问题及时在一起交流，互相反馈信息并在课堂上精益求精地探索。
3、每年按时完成学生体质健康统计上报工作。
二、群体工作
如果说课堂教学是丰富多彩,富有成效的，那么群体工作就更加有声有色,充满乐趣，“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。我组全体教师协助政教团委，举行了一系列有益于师生身心健康的体育活动，如：跳绳比赛、踢毽子、拔河、乒乓球、三人制篮球、拓展练习等，让学生体会到竞争与合作的乐趣，让他感受到身为文祖中学学子的光荣与骄傲。
1、制定和完善早操方案和制度，加强了早操的检查力度，带班领导、体育教师、班主任责任到位，紧密合作形成三合力。近几年早操质量明显提高，特别是学生的出操率有大幅度提高。每天的早锻炼使学生精神焕发，持续整天。
2、大课间活动开展以来，体育组课间活动进行了合理安排，全组教师坚持每天准时到场参加大课间的组织工作，并组织学生检查打分，及时公布成绩，评出优胜，弘扬先进。我们每年都组织各年级段广播操比赛，进一步规范了集合、整队、进退场纪律，强化了广播操质量。
3、搞好队列训练工作，每学年开学初，学校都组织体育教师对七年级新生进行队列训，在塑造学生形体的同时，使学生对纪律观念、集体荣誉感、文明礼仪等有了更充分的认识。
4、课外体育活动是体育课的深化和延伸，它能把学生在体育课中学到的知识进行复习并达到深化，既能提高学生参与体育的积极性，又能使全体学生团结一致一心向上，使性格内向、孤僻的学生融入到班集体中，在计划时我们本着能体现学生活泼好动的特点，又能提高技能的原则，以展示学生的个性和学校的风采。体育组根据学校场地、器材实际，结合学生兴趣爱好，精心选择活动内容，确定体育活动项目、并建立由学校分管体育领导、体育教师、班主任老师和体育委员组成的管理体系，落实年级体育活动课的目标管理，着重抓好师生的安全意识，切实保证学生每天有充足的活动时间，不断提高学生基本活动能力。做到：①有考核办法、有考勤。②教师准时到岗，学生按时到场。③教师认真负责，学生积极努力。④班级纪律良好，成绩突出，无安全事故。各项体育活动他们都积极主动的参与，起到了很好的带头作用和推动作用。三、竞技体育
十几年来，我校竞技体育取得了丰硕的成果，学校田径队在章丘市田径运动会上一直名列前茅，并有多人次代表章丘参加济南市运动会，均取得了优异成绩。学校篮球队也有突出的表现，去年市篮球赛第二名，今年第三名。成绩的取得与以下因素十分不开的：
1、学校领导的重视
我校领导对体育工作非常重视，无论是资金还是人员配备，无论是训练时间还是学生的选拔，都给予了大力支持。
2、团结协作的集体我们有一个团结协作的集体，我们虽然分工明确，各负其责，但遇到困难时，我们总会集体商量，共同解决。有这样一个团结的有着战斗力的集体，没有战胜不了的困难。
3、较强的业务能力
全组教师通过自身的努力学习，掌握了大量的专业理论知识，并通过长期的实践，获得了丰富的教育教学与业余训练的经验。
4、吃吃苦耐劳的精神
多年如一日，全组教师利用课余时间起早摸黑，披星戴月，战严寒斗酷暑，用时间和汗水换回了一座座奖杯。更有的老师，每天早晨要赶三十几里到校训练，从不间断，这种精神这种意志是常人难以想象的。虽然苦点累点，但我们无怨无悔，能为学校做出我们应有的贡献，我们感到无比的光荣和骄傲。
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