品质活动总结集锦7篇

品质活动总结

11-02

我们应该珍惜当下，把握当下，新的工作马上就要来了，上阶段工作总结可以开始准备了，只有对过去的错误反思兼总结，我们才能避免再次犯错，工作总结要怎么样才能写出亮点呢？小编特别从网络上整理了品质活动总结集锦7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

品质活动总结篇1

时间：201209261报告1。质量月活动

汇报总结:

2报告1. 品质目标达成情况 : ( 见下表 )

3报告4报告未达标原因初步分析:设备部:(1 ).5# 铸焊机故障原因:底模上下不一,

轴承坏了，目前无法解决。维修人员正在向设备制造商学习

铸焊机工作原理。2中厚板磨床故障的原因是线圈容易烧坏，导致机器向前不反转。磨板机从更新后一直无法正

常工作,换回原有磨板机以旧机代替新机作业。工程部:未达标的原因:1 工

单信息不全面;2 客户具体

未明确要求。客户要求发生变化。4 极板信息错误。生产部:未达标原

因:(1 )加酸组胶不良原因:品质月

前两周生产部在统计报表时把盖片不良和胶不良统计在一起,造成胶不良比例较大,后面分开后就降低了. (22 号

楼检测工位不良原因:qc 前面各工序未做外观控制,导

致流入qc 工位不良率增加,导致检测工位不达标。

5报告2.人员培训情况:(一)

员工培训计划

培训内容培训时间负责人参训人员跟踪结果序号

1 叠板至入铁盒 8 月 1 4 日唐龙道 / 游平相关工位员

工已培训

品质活动总结篇2

根据国务院《乳品质量安全监督管理条例》和国家总局、省局贯彻实施的意见及要求，草潭工商所于XX年12月10日至12日期间在辖区内对《乳品质量安全监督管理条例》进行了宣传活动，此次活动是为了进一步深入学习实践科学发展观，宣传《乳品质量安全监督管理条例》，普及乳品安全科学常识，增强全社会对

乳品安全的参与意识，坚定人民群众乳品消费的信心。

一、深入学习，把握实质

为进一步提高思想认识，切实增强贯彻《条例》的责任感和紧迫感，XX年12月10日，我所全体干部学习了《条例》，掌握了《条例》的各项规定，不断增强责任意识和法制意识，以最扎实的作风，把贯彻《条例》的宣传工作切实抓紧、抓好、抓出成效。12月11日，我所召集了辖区内乳品经营业主集中学习了《乳品质量安全监督管理条例》使他们进一步了解国家有关监督管理措施，进一步强化经营者第一责任总识熟悉应该依法履行的责任和义务，增强守法经营和自觉性，切实负起应有的社会责任。

二、积极宣传，搞好配合

草潭工商所充分利用市场公示、印发单宣传、简报信息和12315窗口服务、帮助消费者清退问题奶制品等方式广泛宣传《乳品质量安全监督管理条例》，仅辖区内各经营场所制作公示告知栏或张贴宣传单100余份。在此基础上，还会同质检、卫生、商务、动检、农委等部门开展联合检查行动1次，有效的扩大了该项工作的影响力，当地政府和人民群众十分满意。

品质活动总结篇3

1、活动组织与推广措施

（一）活动组织落实情况

1.高度重视，周密部署。市分行领导高度重视，“一把手”亲自挂帅，成立活动领导小组，认真贯彻落实活动各项工作要求。

3月25日，市分行召开动员大会，××副行长传达贯彻××银监分局有关要求，对开展主题活动进行动员部署，统一思想认识，明确工作目标和要求。4月26日，夏明龙副行长参加××银监分局召开的“提信用强实体助赶超”宣传仪式暨联络员会议后，根据银监要求，召集市分行相关部门负责人，再次对活动行动计划和措施制定等进行具体部署，以提高行动的严肃性和步调的一致性。

2.精心组织，分段实施。市分行制定印发《中国建设银行××分行“提升信用品质服务实体经济”主题活动实施方案》(建金报〔2013〕81号)，确立目标任务，分阶段进行实施。

其中第一阶段为宣传发动阶段（2013年3月），重点做好活动的组织落实、方案制定、任务部署、宣传动员等相关基础工作；第二阶段为重点工作实施阶段（2013年4月—11月），重点按照银监要求，落实相关责任部门，围绕“三增三提”抓好三方面12项工作；第三阶段为总结和改进阶段（2013年7月和12月），重点是总结、沟通和评价工作。

（二）推进措施

1.加强活动组织与领导。市分行成立了专门的活动领导小组，统一部署、指导、协调全支部的活动。

同时要求各县市支行比照市分行成立活动领导小组，“一把手”负总责，并确定分管领导和责任部门，有重点、有特色、有秩序地开展主题活动。

2加强监督检查，组织经验交流。要求各县市支行定期对所属机构、网点进行督导和检查，持续跟踪活动进展情况，市分行各条线结合日常工作对活动进展情况实施抽查。

三。开展宣传引导，营造良好的活动氛围。通过多种形式的宣传活动，广泛宣传活动有关工作部署、工作要求，通报活动进展情况和阶段性成效，并及时进行经验交流。

4齐心协力，发挥整体联动效应。围绕活动工作目标，要求市分行各部门、各支行各司其职，各尽其责，通力合作，共同努力，确保活动各项工作措施落到实处。

二、活动主要成效及特色亮点

通过本次活动开展，我行进一步健全了信用管理制度，夯实了全面风险管理基础，培植了良好的信用文化，“信用意识、信用行为、信用文化”不断增进，“信用服务品质、信用管理品质、客户信用品质”进一步提升。

（1）着力支持实体经济，切实体高信贷服务质量

1.着力支持地方重大建设，重点关注城镇化和“三农”发展，支持“美丽××”建设。今年以来，在经济形势下行的情况下，我行积极调整信贷投入方向，将有限贷款优先投向地方重点项目，支持金义都市新区、城镇化、美丽乡村、城市基础设施、高等级公路等大客户、大项目。

截止10月，全行新增基本建设贷款和技术改造贷款6.92亿元，余额38.85亿元。

亮点工作一：对列入重点项目名录的“××市国家低丘缓坡开发利用综合试点项目”完成了11.8亿元固定资产贷款投放，其中今年投放6.

2亿元；“××市浙中钢材机电石材综合市场”项目前期也给予了1.47亿元技术改造贷款投放；对“金东区江东区块先进装备制造业基地”项目开发主体××市东顺科技产业开发服务****正在进行2.3亿元基本建设贷款项目评估及申报，预计明年初能够完成投放。

亮点二：加大对生产结构调整、技术改造升级、列入市级重点建设的客户和项目的信贷投入。其中，××兰棉纺织投资1号技改贷款

4亿元；“浙中国际纺织品综合市场建设项目”授信3亿元，已投放2亿元。此外，通过我行推出的小企业固定资产购置贷款产品，先后支持4家企业进行技术改造。该产品与传统的固定资产贷款相比，无论从贷款对象、贷款流程、贷款项目准入条件方面均放宽了条件和简化了流程，最大程度上满足了小企业对资金小、急、频的特殊要求。

突出工作三：紧密结合国家发展战略，加大对新农村建设和城镇化项目的支持力度。近年来我行已累计发放6个新农村建设项目贷款近10亿元，有效促进了我市农业发展、农村稳定和农民增收，推进了城乡统筹发展。

2013年，本行首次推出城镇化建设贷款产品，完成首笔3亿元城镇化建设贷款项目。目前，兰溪市4亿元城镇化建设贷款项目也正在申请中。

品质活动总结篇4

青年教师“高品质课堂”教学研讨活动总结

为进一步深化课堂教学改革，探索教学模式，优化教学过程，继三月份的“骨干教师示范课”后，4月份，我校以“高品质课堂”为牵动，开展了以“引领教师专业成长，促进学生自主发展”为主题的“课堂教学活动月”活动。

希望通过活动的开展，达成以下几个目标：一是每位教师都通过展示得到锻炼，得到提升；第二，个学科呈现典型教师和精品课程；三是个教研组和学科组形成了浓厚的教学研究氛围，最终每个班级的每个人都在逐步提高课堂教学效率。

本次活动呈现的亮点有：

1，领导重视，全体员工参与，我们共同努力。

本月的教研活动受到三位校长和全体教师的高度重视。从活动组织的每一个细节到最终的实施，学校领导全程跟踪，确保活动的高效和质量。学校的每个中层，各个教研组、年级组全方位参与，从课程的安排到照相、录课，保证了此次活动的有序开展（如果上课和评课的老师需要**，可以跟楠楠要，我看楠楠老师已经将每个人的**资料打好包了，工作做得非常细；如果需要录像资料，可以找宋正阳老师帮忙，学期末需要每位老师上传一份**课，所以大家要保留好自己的这节录像课）；不同学科的老师们在上课、听课时彼此沟通、互相协调，既安排好班级调整好课程，又保证了自己的上课、听课时间，充分的体现了我们这个集体的团队意识、合作精神。

正是校领导的高度重视，老师们的积极配合，保证了此次活动的圆满完成。

学校的发展，教师的进步，学生的收益，需要我们这个集体中的每一个成员群策群力，精诚合作。

一年级副班任王迎芳老师，二年级副班任陈永那老师，一二年级英语老师佟玉荣老师，当自己所负责的班级班主任老师不在时，能积极主动的走进班级，或者陪着学生吃午饭，或者陪着学生上自习，从不用教导处去安排，体现了老师之间的互助，体现了作为一名教师的责任心。这样的老师在我们学校还有很多。

二、分层推进，注重实效，教研有始有终。

本月的活动分为两个阶段。第一阶段是选拔中低年级组学科代表，在集体备课的基础上提出报告；第二阶段是所有年轻教师在自主备课和同伴帮助的基础上，呈现自己的课堂教学。

活动过程中，共有19位教师呈现了语文、数学、英语、**、体育、美术、信息技术7个学科的课堂教学，听课教师达200多人次。

在活动中，我们看到了每一位老师认真正确的工作态度和积极的工作精神。

同组的老师们能够团结协作，共同钻研教材，探索教法，合作意识强；上课的老师能认真准备教学设计、教学课件，真的是做到了时时刻刻在琢磨教学，充分的体现了老师们积极上进的工作态度；教研的时候，上课的老师反思深刻，评课的老师能真诚以待，实事求是，畅所欲言，各抒己见，校领导也对“理念的落实，课堂的构建，环节的设计，文本的解读，评课的方法”等方面提出了许多宝贵的建议，彰显了我校精彩、有效、和谐、有趣的教研氛围。教研活动，使我们每一个人深深地感受到“研讨”比“听课”更重要。（区内安排的教研必须及时参与）

纪楠楠老师执教的小学数学一年级下《采松果》一课，马玲老师执教的小学语文四年级下《生命生命》一课，正是通过我校诸多老师的评析、帮助、指导，在本次市级优秀课评比活动中，取得了有意的成绩。他们的成绩的取得，离不开自身的刻苦努力，更离不开青松这个团队的支持，他们的成绩，就是大家集体教研出来的成绩。

另外，三月份语文、数学、英语六位骨干老师的教学设计、教学反思、课件已经按时传到相应文件夹中，并收到20 位老师的评课材料。非常好。

青年教师“高品质课堂”活动中，共有13位老师上传了自己的教学设计、课后反思和教学课件；收到16份评价材料，在此也提出了表扬。

3、创建优质课堂，效果显著，精彩不断。

本次活动，我们课堂上呈现出的亮点很多，除了老师们自身的特点、亮点之外，我们的课堂还具有以下几个亮点：

（1）学生意识：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。音体美信英学科的老师，能做到关注儿童的体验，通过听、唱、演、画、课件演示、教师示范、合作学习等多种途径，来达成本课教学目标，完成本课教学任务。

并且在凸显学科特点的同时，强化了学科融合，不仅拓展学生的文化视野，还能跳出学科看教学，让本学科的学习多元化。在课堂上为学生服务，服务于学生的终身发展，实质上就是体现高质量的课堂。

（2）问题意识：知识不是智慧，而是智慧是问问题。数学教师敢于给学生上课时间提问，学生敢于提问，会问，师生会用身体演示、动手操作等方法解决问题；语文教师可以在全文中把握关键问题，激发学生的深层次阅读，缩短课文与学生的距离。

我认为学生会提出问题，并找到解决问题的策略；依靠问题、理清思路，是一个创新的过程。

（3）提升意识：我们这次教研活动任务之一就是提升教师的教育教学水平，每一位教师在我校“专家引领，同伴互助，自我反思”的教研模式下发展，提高。在这里我尤其想说的是展示的教师有遗憾，有泪水；有欣慰，有喜悦；有反思，有进步，点点滴滴，都是我们教师生涯中不能忘怀的记忆，40分钟展示的背后，一定还有更多不为人知的努力和钻研。

当我们经历困惑和乐趣时，我们所获的的不仅仅是一个阶级的得失，更是全心投入后的进步和自信。我们钻研教材的能力提高了，我们驾驭课堂的能力提升了，我们反思研讨的能力提升了，一项活动，有多项提升，希望这样的提升能走向更深、更远。

总之，在课堂上，我们可以实现多维目标，这体显了我们教育的价值。我们尊重学生的认知，这是真的；老师充满热情和镇定，孩子们充实奔放，这是我们快乐的教育。教者有力有度，学习有序有效，就是简约之美；教学研协调，目标与策略统一，这是和谐，什么是高质量？真实、有效、快乐、简单、和谐、富有是高品质；什么是精彩？我们的每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，当我们和学生一起学习，一起**、一起兴奋、一起激动时，当我们在进步，在超越自我的时候，就是精彩。

二、值得反思的问题：

1.课堂上呈现出来的问题有：

（1）概念把握不够准确；如数学课中包含和分为等

（2）教学组织没有效果；当面对低年级孩子的违抗时，老师无所适从。其实，目光的注视，语音语调的变化等等都是组织教学的良好手段，年轻教师不妨可以多尝试。

（3）生成与预设不够深入；一旦有生成，教师就不知道该怎么办了，有生成会手足无措，意味着备课不够充分，不敢组织学生深层次学习，另一方面教师的教育机智不够灵活，死备课，不按照教学设计来，就上不下去了。

（4）教学评价不够到位；比方一位教师在评价孩子的学习时，说：“老师不在乎你的动作是否到位，在乎的是你的心是否用到。”这个评价看似轻结果重过程，但我认为，重过程不意味着忽视结果，要既重结果更重过程。

学生的一切我们都要关注、在乎，如果把评价语言改成“老师不仅关注你的动作是否到位，老师更关注你是否用心去学习了”，我想这样的评价语言就更有利于调动学生的学习积极性。

（5）教学基本功有待提高；例如你的语言是否精炼，粉笔字是否美观，上课的体态是否优美，等等，这些基本的东西如果不过关，很难上台阶。

（6）经验积累不够及时；撰写教学诊断不够及时，老师在听课、评课时都特有感触，可一旦落到笔头上，又觉得无话可说，懒得动笔，流失了很多值得记录的经验和方法，极个别老师听课节数不充分，且没有上传一份评课材料。

（7）老师很紧张，听不到学生的错误。

这些问题取决于对教材的更多研究和对教学方法的掌握。我相信您完全有能力解决它们。

2.35岁以上的老师还没有参与到上课这个环节当中，尤其是35-40之间的老师，正是经验丰富出成绩的时候，不能因为学校没有强加你展示，你自己就主动去放弃展示的机会，如果放弃了，对自身的发展真的是一个很大很大很大的失误，。

三。教室里的大屏幕不科学，学生看不到屏幕下的内容；录课效果不理想；没有实物投影。

4.所有教师，特别是初中教师，应注意的问题是加强学生学习能力的培养。

（1）培养学生自习能力。试想，我们老师离开班级，就一定会不放心，担心学生出来这样或那样的问题，就是说，学生还不会自习，不会在老师不在的情况下主动学习。目前我们学校

三、五、六年级的自习能力比较强，尤其是三年一班，他们班在一年级的时候，老师在和不在就一个样）

（2）培养学生敢于质疑，不畏权威的学习品质，课堂上无论老师还是学生出现错误时，要让学生能听出来，并提醒老师及时修正，课堂上，允许不会，但不允许有错误师生谁也不指出来。

（3）培养学生的表达能力，让学生知道它是什么，也知道为什么。

三、今后努力方向：

作为教导处，今后将多组织这样的活动，使老师得到锻炼，不断成长；让每一位老师在专业发展的道路上都无怨无悔，让每一位老师成为自己学科的领导者。

作为我们每一位老师，请坚信只要你努力工作，你就能够做到。

（4月份教学研讨总结到此，5月份，将开展学科竞赛活动，有数学学科的口算竞赛，语文学科的词语竞赛，英语学科的听力竞赛，由于区里的教研活动表还没有下发，以及咱学校的体育会日子还没有定，咱们的竞赛的日子暂时没有定死，初步都定在5月下旬）

品质活动总结篇5

市2011年“外贸商品质量提升年”活动上半年工作总结为加快转变外贸发展方式，进一步提升外贸商品质量，根据《湖南省商务厅关于开展2011年“外贸商品质量提升年”活动的通知》有关精神以及商务部制定的2011“外贸商品质量

。个等多种方式对本次活动的要求、内容等进行了广泛宣传。

三、强化服务工作。4月份以来，为增强外贸企业在提升商品质量，优化外贸结构，发展自主知识产权和自有品牌商品，推动企业坚持不懈地实施“以质取胜”战略，我局利用电子商务等业务培训、重点企业座谈会、陪同长沙海关、金霞保税物流园领导到东部新区、台资工业园的企业实地调研等机会，对60家以上外贸企业进行了培训和指导，帮助企业增强质量意识、品牌意识、长远意识。此外，通过组织广交会等各种展览展销会，督促7家企业现场交流学习，把外地企业好的经验带回益阳，形成了重视质量的良好氛围。

四、加强部门协作。针对此项工作，我局已与食品药品监管、质监、工商、农业、工信等部门进行了联络交流，拟进一步加强部门协作，优化促进外贸质量提升的工作环境。

品质活动总结篇6

20xx年7月是公司第二个质量管理月活动。本月的主题是：全体员工素质持续提升。具体实施方案如下：

一、组织领导

成立20xx年机械制造业“质量管理月”活动领导小组。

组长：副组长：

成员：二、宣传动员

通过开展形式多样的宣传活动，积极引导全体员工融入到活动中来，努力形成"人人都知道，人人都重视，人人都参与，人人都作为"的良好氛围。

（1）行政部负责组织召开公司2019年“质量管理月”动员会（定于7月1日）。

（二）行政部负责制作“质量管理月”宣传横幅，在公司办公楼主入口及生产车间等场所悬挂，进行广泛的“质量管理月”活动的宣传；在公司宣传橱窗上进行“质量管理月”宣传教育，宣传“质量管理月”相关活动开展情况。7月1日前完成。

（三）、行政部负责创办《机械制造****2019年"质量管理月"活动板书快报》，及时报道公司及各部门开展"质量管理月"活动的，将"质量管理月"活动的工作信息传递给公司员工。7月1日前完成。

（四）、开展"质量创新、干部先行"的主题活动，利用各级干部在公司内的先锋带头作用，对员工进行引导和带动。预定7月2日实施。

（五）、各部门应在公司总体宣传活动布置的基础之上，结合部门工作利用各类有利的方式方法开展再学习、再宣传活动，充分利用公司"质量管理月"活动板报等载体，提高全员的参与意识。 7月1日~7月30日。

三、内部诊断

（一）、我为公司提建议，公司为我发奖金：由公司设立意见箱，员工可通过剖析现状，深入挖掘影响公司管理、产品、工作和服务等一系列质量因素，向公司提出正面的改进意见或建议。公司实施建议有奖（只要从有利于公司的角度出发，意见或建议收到后经审核属正面性质即奖10元）；对能够立即实施的合理化建议，根据实施后的改进结果，再奖励50-500元。

7月1日起作为公司一项管理制度：“提案改善活动”，长期保持和实施。

（二）、利用"质量创新、干部先行"的主题活动，由各部门经理负责，对部门间的相互配合现状，提出至少一项改进意见，由改进部门提出改进方案，落实后，大家共同评议改进成果。相互促进，互补不足。定于7月2日讨论，7月3日至7月20日实施。

7月22日评议结果。

品质活动总结篇7

为提升办园品质，满足广大家长对高品质教育的现实需求，打造优质幼儿园，开学以来，xx区xx幼儿园结合园所实际，紧紧围绕“用爱养育、用心教育”的办园宗旨，开展提升“品质教育”系列活动。

活动中，一是该园坚持用先进的教育理念引领全体教职员工，开展《**品质教育、实现特色发展》和《实践品质教育、筑梦美好未来》的研讨活动。园长邹庆组织全园教职员工认真研讨，鼓励大家各抒己见，形成新的认识，针对“品质教育我该怎么看？” 和“品质教育我该怎么办？

”两大问题，细化认识并落实目标，让老师进一步对“品质教育”的打造和教书育人的职责有了更加明确的认识。

二是该园坚持把作风建设作为打造“品质教育”的坚强保障。开学初，召开了《凝心聚力谋发展，立足岗位做贡献》的作风建设会议，旨在端正教育之风，拒绝庸懒散的工作状态，要立足幼儿园发展实际，教师要明确各自的岗位职责，在拓展中促提升，在提升中促发展。

三是该园充分利用幼儿离园的时间，开展赛讲、弹唱、玩教具创作、绘画、舞蹈、讲故事等活动，进一步提高教师队伍的专业素养。

四是该园始终坚持游戏化课程模式，结合各类活动、习俗和节日，利用好区域，将教育的课程融入到游戏中去激发幼儿的兴趣，从而达到学中玩、玩中学的目的。

五是该园科学合理的利用园内外环境中的有效资源，定期的更换局部的环境创设，来促进幼儿德、智、体、美全面发展。室外环境注重多样化，区域环境注重教育的娱乐性，活动室墙面布置合理富有童趣，通过让幼儿看一看、说一说、认一认、读一读，久而久之，起到潜移默化的育人作用，不仅对幼儿的思想和行为起到影响，而且在环境中通过自身的活动，获得应对环境变化的方式和能力，从而对环境起到影响甚至改造作用。

六是园区定期举办家长会、家访、亲子运动会和食堂开放日等活动。与家长反馈孩子的表现，实现家庭教育的一致性，形成良好的家庭互动模式，实现双赢。

该园相关负责人表示，在今后的教育工作中，将紧紧抓住此次打造“品质教育”的契机，始终秉承“用爱养育、用心教育”的办园理念，全力促进孩子的健康成长。

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文章来源： http://m.yjs21.com/y/5711102.html

品质活动总结集锦7篇

品质活动总结 篇1

品质活动总结 篇2

品质活动总结 篇3

品质活动总结 篇4

品质活动总结 篇5

品质活动总结 篇6