学生时代的我们经常会写作文，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。一篇好作文切忌东拉西扯。您知道作文需要注意哪些方面？小编特地为你收集整理“火山观后感汇编”，希望能帮助到你的学习和工作！
在暑假里我读了一本书，书的名字叫做《巧克力火山》。这本书的作者是李志伟。整本书是一个童话故事，讲的是有趣的故事。
故事讲的是，有一天一个名叫大奇的小男孩去找一个叫做“方博士”的人，其实方博士不姓方，只是他喜欢吃方便面，人们给他起的外号。大奇见方博士唉声叹气的样子，决定请方博士吃自助餐。方博士一进餐厅，就被桌上的巧克力火山吸引住了。方博士一回去，就利用物质改造，把普通的火山变成了食物火山。方博士立刻成名了。
这时一个叫袁总的人找到了方博士要和方博士合作，让火山喷石油，就这样方博士又去了一个即将爆发的火山，一到那，就看到了蜂拥而来的村民，方博士很奇怪就问村民，村民说是有人强行把他们的房子买下赶他们走，那个人正是袁总。方博士二话不说就把优盘扔进了火山，不一会儿火山里喷出了大块的石头把袁总按得管子都砸烂了，又喷出了地沟油，袁总生气极了，可是方博士却说，石有了油也有了，再见！方博士冲向另一座火山，火山喷出方便面。
我们要像方博士一样，好好学***技改变生活，不要做袁总那样的人，因为自己的利益而伤害他人，给他人带来不便。
今天，爸爸给我买了一本书，这本书的名字叫做《巧克力火山》，这是一本童话书，是著名作家李志伟写的，里面有好多小故事，其中有一个小故事我特别喜欢，它的名字叫“彩虹鸡尾饮料”。
这个故事的主要内容是：大奇看到准备好的鸡尾酒有层层的颜色，于是大奇想：为什么只有鸡尾酒，却没有给我们的孩子喝的鸡尾酒？
我一定要发明出来。从此大奇天天发明鸡尾饮料，可是一次又一次地全失败了，但是大奇是一个做事从不半途而废的人，还是继续发明鸡尾饮料，终于功夫不负有心人，大奇最终把鸡尾饮料发明出来了，这些饮料都有各自的功能，比如说喝了“雪喜佳”，学***特别好。但他很快意识到，这种酒的危险在于招来强盗。
读完了这个小故事，我知道了大奇是一个做事坚持不懈、绝不半途而废的人，这个故事也激发了我对发明的热爱，发明是一件有趣的东西，为了发明去探索一件件未知的信息，不断丰富自己的知识。
暑假里我读了《巧克力火山》，这本书收录了著名童话作家李志伟的多篇童话作品，通过一个个有趣的故事，为我们展示了一个奇妙的童话王国。
这本书讲的是发生在童话镇的故事，让我感到童话的世界就在身边，比如会变色的变**；能变大变小的汽车；用扫帚当发动机的汽车会；说话的蔬菜；喝下去就心想事成的鸡尾饮料；能让同学准时到校的校园集合石；能喷出美食的火山等等。
书中的人物也栩栩如生：快乐三剑客中的大奇、牛猛、唐豆；最差运动员杨柔、被牛猛欺负的巴豆、心地善良的花儿、童话作家的长生木、吝啬的国王等。
通过读这本书，让我在奇思妙想中获得很多的美好享受，更学到了很多道理，比如：要有一颗懂得分享的心，要好好学***技改变生活，不要因为自己的利益而伤害他人，给他人带来不便等。
在这个炎热的暑假里，我读了《巧克力火山》这本书。这本书的作者是李志伟，由一些小故事组成。
书中人物也栩栩如生：快乐三剑客中的大奇、牛猛、唐豆；最差运动员杨柔、被牛猛欺负的巴豆、心地善良的小花、历史悠久的童话作家、吝啬的国王等。
《巧克力火山》这本书讲的是发生在童话镇的故事。比如，能变色的车、能换凳子的车、会说话的蔬菜、能让学生准时到校的组装石、能喷出美味食物的火山等等。
我虽然知道里面的任何故事想象出来的，但我还是希望里面的故事是真的，并且我也开始喜欢书这个朋友了。
这个假期，我读了《巧克力火山》这本书，书的作者是李志伟。书中的主人公是大奇。他是个有想象力的孩子。他发现了神奇的饮料，可以吃菜，混合鸡尾饮料，还能说龙语。他拥有许多朋友：
《快乐三剑客》中的牛猛和唐豆；最差运动选手、善良的小花杨柔和经常被牛猛欺负的巴豆。
《巧克力火山》这本书是由童话镇的一个个小故事组成的，有阳光奶茶，彩虹鸡尾饮料，喵星人大战汪星人，房子里有块天，我最喜欢的一篇叫做翅膀专卖店。童话镇新开了一家“翅膀专卖店”，第一位顾客是大奇，他用他买来的鹰翅为被牛猛欺负的巴豆讨回了一个公道；第二位顾客花朵用它在“翅膀专卖店”买来的天使翅膀，为被病魔折磨的患者治好了病；第三位顾客用他买的翅膀进入高层盗窃，后来被翅膀专卖店的大妈用遥控器抓获。但是居民害怕如果哪天孩子们都插上了翅膀，说不定哪天就被控制着飞走了，再也回不来！
“翅膀专卖店”因此被整改。翅膀没有了，再也不会有英雄从天而降见义勇为，再也不会有天使给人无偿治病了。当然，也不再有“空中盗贼”，一切都恢复了“正常”。
如果哪天，真的有了“翅膀专卖店”，在天空中翱翔，那该多好啊！
虽然我知道里面的童话是虚构的，但我多么希望里面的故事是真的，于是我又开始爱上书友了。
我刚看到《巧克力火山》这本书第一个想法是：世界上真的有会喷定巧克力的火山吗？如果有的话，我必须吃巧克力。
看了之后才知道里面是一个个科幻小故事，其中令我印象最深刻的是《家电育成计划》。
《家电育成计划》讲的是：大奇家的冰箱坏了，大奇爸没钱去买，大奇只好把冰箱搬到大奇的爷爷家来，这时大奇想出了一个主意：如果把两台名字是一男一女的冰箱放在一起用一个插座，会生出一个冰箱宝宝来吗？
结果真的可以。花朵家电视和空调坏了，大奇让空调和电视结合，生出了“电视空调”。最后牛猛提出了疯狂的“终极家电”即把所有家电结合在一起，使这个“终极家电”能达到几乎可以说是万能的地步，结果却**了。
大奇被牛猛打了一顿之后脑筋“开窍”了：来家电只能是“一夫一妻制”但可以把两种家电的后代再结合。最后大奇欢呼道：
“我终于找到了怎样产出”终极家电”啦！
我觉得大奇是个很有想象力的孩子。我觉得牛猛和大奇有很好的主意。因为现在的家电越来越多，我们恨不得把它们都买下来，可这样的话厨房连下脚的地都没有了，还不如一台多功能的，一步到位，又不占地方又节约金钱。
有时我也常常幻想：如果有一个机器人可以自动清洁和烹饪，人们下班前做饭是多么方便！如果这辆车是两用车，它可以飞到天上，在地上跑，所以不会堵车。
如果我们是祖国的未来。我们应该努力学习，利用我们的知识，使人们的生活更加方便快捷。我们希望将来能有一个或几个发明来自我和我的同学！
在这个炎热的暑假里，我读了《巧克力火山》这本书。这本书的作者是李志伟，由21个小故事组成。故事内容以幽默的方式讲述这些故事，使读者的阅读犹如进入了一个故事王国。
在这些故事中，大部分都是发生在童话小镇的故事。比如会变色的变**；能变大变小的汽车；会说话的蔬菜；能让同学准时到校的校园集合石；能喷出美食的火山等等，许多引人入胜的多彩世界。
在这个奇妙的童话世界里，我们可以学习许多原则，在幻想中享受许多美妙的事物。打开这本书，你将打开童话王国的大门。原来童话世界就在我们身边。这里有以扫帚尾饮擎的汽车，可以喝的鸡尾饮料，喷发出热巧克力的火山
还有，在《巧克力火山》这本书中，作者把小人物也都描写的栩栩如生：开心三剑客中的大奇、牛猛、唐豆就像现实世界中的侠客一样，喜欢帮助别人；体育最差的杨柔、被牛猛欺负过的巴豆、心地善良的花朵、童话作家久久木、小气的吝啬鬼国王等等都形象生动、活灵活现。
我读完这本书之后，从中感受到最多的是懂得分享，才会懂得快乐。比如：书中的“变色龙”将变色的技术传授给了兔子，兔子获得“变色龙”的分享后，过的就更加安全了；再比如：
大奇将为学生们分享特制的鸡尾酒饮料，学生们将拥有不同的能力。
我也希望我有同样的超能力，有一双能飞的翅膀，能迅速游遍世界，哈哈
我知道这只有童话世界里才有，但是，在现实当中，我们每个人都有一颗分享的心，把自己的特长，自己独特的能力分享给需要的人，那么我们每一个人就有了一个无穷的“超能力”，把不能完成或不可能实现的事情将变成可能。
愿每个人把自己会的特长更多的分享出来，让世界变的更加的美好！
1、知识目标：
学生通过自主探究学习，互相协作，知道火山的形成，了解火山的分类、益处与害处。
通过网上学习培养学生自主学习的能力和团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集信息、处理和交流信息的能力。
通过网上观察、查找和交流信息，体验网上学习的乐趣，了解有关国同内外探索火山的情况，激发学生的自豪感和科学兴趣。
本堂课的教学地点在网络教室，有25台计算机以上，并互相联网，解决了以往教学中教师垄断计算机的做法，为充分
发挥其交互性的特点提供了条件，计算机像笔、纸一样，成了学生学习的工具。
本堂课力图体现由传统的一讲到底的课堂教学模式转变为学生自主式学习模式。以学生为中心。，整个教学过程中教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性。
2、介绍本节课利用网络学习。
学生观看屏幕，认识火山。
利用多媒体图像产生壮观的感觉，激发学生对火山的探索兴趣。
通过自学课文或看电视、画报，你们了解了火山的哪些知识？
学生回答对火山已有的了解。如：火山的喷发能人死亡；去火山喷发的地方，人感觉很热；月球上也有火山喷发。
适应小学生的心理、年龄特点，把握小学的“个性”，布置学生自学课文和收集资料，对于火山的研究在课前已开始。
1、 关于火山，你还想研究它的什么？
2、 引导学生进行网上学习，并提供适当帮助，要求小组互相合作填写好报告单，能有新发现。
1、学生回答还想了解的问题。
2、小组商量好要研究的问题，共同在网上探究。
3、组内提出问题，考考同学，并提出对没研究问题的有价值的小问题，以便交流时有的放矢。
根据学生提问，引导小组确定研究方向，通过上网浏览探险究等形式，大胆运用网络提供的生动丰富的学习环境，把学习的主动脉权交还了学生。
---谈谈火山），讲清比赛的规则，鼓励学生争当“探究之星”、“问题大王”、“小研究家”。
2、教师作为其中的一员参与交流。
1、以小组为单位交流，其次同学提问相关的问题。
2、学生交流自己的新发现。
模拟交流会，让课堂成为社会生活的一角。探究的结果网上共享。教师成为学生学习的参与者，实现信息教育的民主。
1、你今天有什么收获？谈谈网上学习的体验。
2、发放有关火山亽互联网的`网址。
学生谈自己今天的收获和网上学习的体验。
组织学生谈收获、体验，发放网址，激发学生学习科学的紧迫感。
通过这节整合课的研究活动，不但取得了改进教学方式，提高师生教学效率的实效，也使课题组成员对信息技术与学科整合的教学结构的研究有了感性认识，积累了一定的实践经验，初步形成了具有自己特色的课堂教学新模式，基本达到了预定的阶段性研究目标。
课题研究的阶段性成果不仅给了我们很多启发，也使我们发现在具体的研究中存在的问题。
首先，是课题组成员对整合的理解及对现代教育技术的掌握还有待于进一步提高。很多老师对整合的概念并没有真正理解，基本还停留在辅助教学的认知上，这从一定程度上影响了整合前进的步伐。不少教师不能独立制作出高质量的网页和课件，给信息技术老师造成了很大的工作压力。由于两个人的思路不能完全吻合，致使网页和课件的制作走了很多弯路，也没有达到最佳发挥境界。
其次，小学生的整合，需要学生有较高的信息技术素养。从信息技术学科的课时与知识的连贯性来看，学生只有到了五年级，最好是五年级的下学期才能达到这个要求。这使得整合的可选范围大大减小。
第三，从整合的学科来看，一节课的课时并不能很好地完成教学任务，从表面看来，好似信息技术反而降低了教学效率。这是一种非常不正常，也不应该出现的现象。但小学的自然学科很少需要2节课以上才能完成的教学任务。以后的整合是否需要把1个单元作为整合的教学目标？
这个寒假，我读了荒野求生少年生存**系列的好多书，深受感触，获益匪浅，其中我最喜欢的就是《猛虎火山的生死逃亡》这本书。
这本书主要写了在东南亚小岛上度假的贝克和他的好友彼得，在深入参观自然保护区时，突然被喷发的火山岩浆围困，为重返文明世界，他们用手表制作指南针，走进芦苇重重的黑水沼泽，钻进红毛猩猩的巢穴，躲避树影下的猛虎，用裤子做网兜捕捉火山湖里的游鱼冲饥，虽然他们历经种种艰难险阻，但是他们毫不畏惧，用自己的智慧勇敢的逃离了危险地带回到了文明世界。
读完这本书，我学到了很多知识，知到了各种动物的脚印。野猪的脚印大约有5-7厘米。兔子的脚印很容易辨认。它背部的脚印比前腿的脚印深得多。还要懂得了许多在**带环境下生存的技巧，比如怎样用玻璃制做一把刀来保护自己，在没有任何容器的情况下怎样收集雨水，怎样用裤子捕鱼等等，知道了荒野求生的四个关键要素，就是保护自己，等待救援，寻找水，寻找食物。
永远不要失去希望，这是生存技能的基石。只要活着就还有希望。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
在这个炎热的暑假里，我读了《巧克力火山》这本书。这本书的作者是李志伟，由21个小故事组成。故事内容以幽默的方式讲述这些故事，使读者的阅读犹如进入了一个故事王国。
在这些故事中，大部分都是发生在童话小镇的故事。比如会变色的变**；能变大变小的汽车；会说话的蔬菜；能让同学准时到校的校园集合石；能喷出美食的火山等等，许多引人入胜的多彩世界。
在这个奇妙的童话世界里，我们可以学习许多原则，在幻想中享受许多美妙的事物。打开这本书，你就会打开童话王国的大门。原来童话世界就在我们身边。这里有带扫帚作尾饮擎的汽车，你可以喝的鸡尾酒和喷发出热巧克力的火山&&
还有，在《巧克力火山》这本书中，作者把小人物也都描写的栩栩如生：开心三剑客中的大奇、牛猛、唐豆就像现实世界中的侠客一样，喜欢帮助别人；体育最差的杨柔、被牛猛欺负过的巴豆、心地善良的花朵、童话作家久久木、小气的吝啬鬼国王等等都形象生动、活灵活现。
我读完这本书之后，从中感受到最多的是懂得分享，才会懂得快乐。例如，书中的变色龙把变色龙的技术传授给了兔子。兔子得到变色龙后，会更安全。例如：
大奇将为学生们分享特制的鸡尾酒饮料，学生们将拥有不同的能力。
我也希望我有同样的超能力。我有一对能飞的翅膀。我可以很快地周游世界。哈哈&&
我知道这只有童话世界里才有，但是，在现实当中，我们每个人都有一颗分享的心，把自己的特长，自己独特的能力分享给需要的人，那么我们每一个人就有了一个无穷的超能力，把不能完成或不可能实现的事情将变成可能。
愿每个人把自己会的特长更多的分享出来，让世界变的更加的美好！
读者朋友，在英语中，同一个意思，既可以这样说，也可以用另外一种表达方式说。你想体会英语口语的异曲同工之妙吗？请看--
一句双译，妙趣无穷。一起来学习一下吧！
1. 你爸爸是做什么工作的？
a. What's your father?
b. What does your father do?
2. 汤姆在家吗？
a. Is Tom at home?
b. Is Tom in?
3. 你经常骑自行车上学吗？
a. Do you often go to school by bike?
b. Do you often ride a bike to school?
4. 我通常步行上学。
a. I usually walk to school.
b. I usually go to school on foot.【m.Zf133.COm 趣祝福】
5. 你最喜欢的动物是什么？
a. What's your favourite animal?
b. What animal do you like best?
6. 你从哪儿来？
a. Where are you from?
b. Where do you come from?
7. 今天天气怎么样？
a. How is the weather today?
b. What is the weather like today?
8. 你的生日是哪一天？
a. When is your birthday?
b. When were you born?
9. 加拿大的首都是哪个城市？
a. What's the capital of Canada?
b. What city is Canada's capital?
10. U.K.是什么意思？
a. What do the letters “U.K.” mean?
b. What is the meaning of “U.K.”?
11. 圣诞节在哪一天？
a. What date is Christmas on?
b. When is Christmas Day?
12. 现在几点了？
a. What time is it now?
b. What is the time now?
13. 我可以帮你做些什么？
a. Can I help you?
b. What can I do for you?
14. 3加4等于7。
a. Three plus four equals seven.
b. Three and four is seven.
15. 英国离法国不远。
a. The U.K. is not far from France.
b. The U.K.is near France.
暑假里我读了《巧克力火山》，这本书收录了著名童话作家李志伟的多篇童话作品，通过一个个有趣的故事，为我们展示了一个奇妙的童话王国。
这本书讲的是发生在童话镇的故事，让我感到童话的世界就在身边，比如会变色的变色狼；能变大变小的汽车；用扫帚当发动机的汽车会；说话的蔬菜；喝下去就心想事成的鸡尾饮料；能让同学准时到校的校园集合石；能喷出美食的火山等等。
书中的人物也是栩栩如生：开心三剑客中的大奇、牛猛、唐豆；体育最差的杨柔、被牛猛欺负过的巴豆、心地善良的花朵、童话作家久久木、小气的吝啬鬼国王等等。
通过读这本书，让我在奇思妙想中获得很多的美好享受，更学到了很多道理，比如：要有一颗懂得分享的心，要好好学习用科技改变生活，不要因为自己的利益而伤害他人，给他人带来不便等。
我一连看了几册《可怕的科学》，发现这本书里的内容远比我唐哥口中的地理课有趣的多。好了，我们开始正事儿吧。
这本书最大的优点就是——好玩又有趣，还有丰富多彩的知识。我来讲一讲有趣在哪里，丰富知识在哪里吧。
“发威的火山”这几个字和封面正在爆发的火山第一眼给我的感觉就是特别害怕，但又一眼看去，那只熊的搞怪表情和它说的“真是个爆脾气的家伙”这句话看来，我有一种隐隐想“引吭大笑”的感觉。所以，合起来看，我觉得这一定是一本有趣又可怕的书。现在，我要像“拨开轻纱看事实”一样“翻开封面看内容”啦。
哇！第一面就有这么多知识，嗯，上面写着“世界著名火山”，我数了一下，上面有二十二个火山，可令我疑惑不解的是，这样“脾气爆的火”山，怎么会令人欢迎呢？我心想：书里总会有答案的吧，还是自己去找吧。于是，我翻到了下一篇。
这一章是—“肆虐喷发的火山”，光听名字就觉得可怕，可内容更可怜。哇！高度为二十九百五十米的圣海伦斯山，在1980年火山喷发的时候，炸掉了四百米的山顶，炸掉的山顶沿着山坡滚下，形成了八千吨的岩石！这块岩石真得是太大了，圣海伦斯山山下，曾经是国家公园，这儿可以垂钓，可以散步，可以宿营、、、、、、不过，现在我可没法去喽，因为书上面说，就在1980年5月18日，仅仅5到10分钟的时间，一切就都没有了，茂密的绿色森林和清澈见底的淡水湖都不见了，变成了由火山灰组成的灰色沙漠。
哈，下一页，丰富的知识又来啦。这里，让我认识了四种不同类型的火山，锥形火山，平顶火山，岛屿火山和海底火山。
噢！终于给我了我问题的答案了，原来火山也是有优点的，第一：火山地区的土地是地球上最肥沃的营养物质，很利于植物的生长，能解决上百万人口的吃饭问题。第二：火山地区的地下水可达有五十度，可直接抽出来送往各家各户。既干净又便宜。而且不会枯竭。哇！惊人的事实！四十六亿年前，随着火山的喷发，水蒸气在高空冷却下来，落到了地面，才有了海洋。早期火山的喷发也形成了大气层。火山也创造了生命的必需条件，第一个生命是一个细菌，距现在已有32亿年了。
总之，火山既有优点，又有缺点，不知道应该伤心的哭还是该开心的笑。
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