八年级景物作文

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八年级景物作文 篇1

那无忧无虑的流浪记忆,叫岁月;抖落全身的灰尘叫成长。

—铭文

人在平静荒芜之后,总是熟悉自己,仿佛只有平静的湖水才能完全映出蓝天白云。

我又一次跨过了时空的桥梁,回到了如画的童年。我的心沉浸在这丰富的温暖中,记忆的丝线像织锦一样编织着一系列的记忆——

铃声一响,我作为一个小学生,像燕子一样飞出教室,在操场上奔跑,仿佛真的在飞翔。坐在草地上仰望天空,一切都那么纯净,有多少白云悠悠地飘着,草那么绿,天空那么蓝,一切都那么宁静。太阳底下,总有一个个美好的画面,男生聚在一起玩,女生在角落里聊着自己的趣事。

童年是那么无忧无虑,天真无邪;童年是如此丰富多彩,风景如画。

8岁的时候,我喜欢读书,喜欢书本中力量般丰富的知识。

于是,我从有拼音图的书到只有汉字的书,从只有汉字的书到内容丰富的书,从内容丰富的书到语言深刻的书。这一点点丰富了我的知识,开阔了我的视野,给了我力量。“书有其金屋,书有其颜如玉。”书让我成长,让我快乐,丰富我的知识,给我很多很多。这个。

书读遍全世界。

天真的我一直不明白为什么妈妈不喜欢我爱吃的东西。相反,我妈妈喜欢我不喜欢吃的东西。每次我问我妈妈,她总是以一种应付的方式回答:“没什么。”直到那个时候,看到妈妈在吃我吃的鱼,我那颗嫩嫩的心被狠狠的打了一下,鼻子酸酸的,眼泪都涌了出来。有那么一瞬间,我明白了,37897。97979999989我的生活充满了母亲的微笑和汗水。现在,当我想用收获的果实和金黄的小麦来回报她的时候,她脸上有隐藏母爱和努力的皱纹。

回忆是美好的,但流星的生命是短暂的,不可能一直在明亮的夜空中。流星划破天空的那一瞬间,我意识到,我在:的童年里已经悄然离去,成长的风景还会继续。以后我会用一颗永恒的心去寻找自己的坐标。

八年级景物作文 篇2

春,一个多么美妙的字,她能给万物带来生机;春,一个多么神奇的字,她能给人们带来喜悦;春,一个多么重要的季节,她能使动物从严寒的冬天苏醒。让我们试着去聆听这位“窈窕淑女”细声细气的声音吧!静静地,静静地让我们来聆听春天,她正一步一步向我们走来。

你听,风呼呼地刮着。来向我们报告:“春姑娘来了!”风就像是春姑娘的侍卫,春走到哪儿,他就跟到哪儿。虽不严寒,但给人带来丝丝凉风。

你听,小溪哗哗作响。来跟我们诉说:“春姐姐来了!”小溪,就像是春姑娘的铁杆粉丝,看见春姑娘把他从睡梦中叫醒,就激动地活蹦乱跳。

你听,喜鹊在“喳喳”报喜,百灵鸟则在娓娓动听地高唱着。鸟儿们为了喜迎春姑娘的生日——春节,正在排练动物世界的“春节晚会”呢!

听,“刷刷……”这是什么声音?微风鼓动柳枝摇摆着,舞动着。在我眼前炫耀着优美迷人的舞姿,她似乎在为春姑娘添彩,又像和春姑娘媲美。柳枝为春天送上最美的舞蹈,给原本绚丽无比的春天再添上美妙的一笔。

春天,虽短暂。但你静静地,用心的去聆听,一定能感受到春的存在。春姑娘发出的声音,多么美妙,多么动听,多么婉转……

八年级景物作文 篇3

春风轻轻地敲着窗玻璃,所以我打开窗户迎接春小姐,她告诉我冬天已经来到了地球的尽头。

于是我卸下冬天的厚重棉袄,邀请同伴感受春天的气息。

我们沿着田野里的小路走,到处都是绿色。我不忍心踩在新出土的草上。我看得出他们不是那种祖母绿。就像韩愈说的“草看起来近但一点也不近”。这位善于观察的诗人把春草的样子描述得如此精彩。

草丛里各种各样的花一朵接一朵,一朵接一朵,一朵接一朵。红色、蓝色、紫色、黄色。星星散了,错了,错了,很醒目。这是个好主意。xxx花越来越吸引人,浅草可以没有马蹄铁。xxx随便找个草丛,舒舒服服地躺着小睡一会儿。呼吸着新鲜的野花,泥土的芬芳,春天的气息,我感到安心。

绿色的麦苗,随着春风的到来,泛起层层绿色的波浪。金色的油菜花间偶尔会有几颗调皮的小脑袋,在这美好的春天里,田里的人们正在播种。绿草不再像以前那样安静了。这绿色的地毯上有很多疯狂嬉闹的孩子,空中有很多风筝。红色,黄色,蓝色,绿色,像春燕,像蝴蝶,像蜜蜂。漂浮的丝带,拖着长裙,给清澈的蓝天增添一些色彩。

春风让你越来越无法忽视它的存在。春天来了,不知道为什么,突然想起妈妈,心里充满了柔情。

“快看!”望着同伴手指的方向,这是谁的果园,迷人又迷人。那个美丽的梨园,不知哪一夜的东风,造就了“吹开万株梨树的花瓣”。美丽的桃花,春意盎然,笑傲枝头。白梨花如雪,红桃花如霞,花间花丛蜂鸣。蝴蝶像花仙子一样跳舞。

走过果园,来到堤岸。已经是绿柳阴,柳浮丝。这不就是青杨树荫下的白沙堤,碧绿的河水,沿河的野花,花上的蜜蜂蝴蝶,让人念念不忘的“江花胜火,春江蓝”吗?

屋前屋后的春燕,竹林缝隙中的早莺,依然是这个破地方不可或缺的景点。

春雨一来就来,我就不走了。诚然,杜牧的《清明时节雨纷纷》,却也在悄悄地滋润着万物。三月的雨,如晨雾般温柔,静静地飘着,洗涤着那些轻浮的心。

古往今来,有多少文人墨客赞美这美丽的春天,有多少千客诗人陶醉在这美好的春日里。是的,五颜六色的春天,草长莺飞的春天,永远不会是无尽的。

八年级景物作文 篇4

冬去春来,万物复苏的时候到了。星期天早上,爸爸妈妈带我去大自然寻找春天的足迹。

春天在哪里?花园里的春天,花儿在阳光下绽放,白的像雪,红的像火,粉的像霞……它们挤在一起,仿佛很美!给春天增添几分美丽的色彩。

春天在哪里?春天,当河里的冰融化时,河水变得清澈透明,像一条透明的蓝丝,静静地躺在大地的怀抱里。清澈的河水也欢迎一群群活泼可爱的小鱼。

春天在哪里?春天,在鸟儿的喉咙里,鸟儿在天空自由飞翔,唧唧喳喳,仿佛在为春天唱着美丽的赞歌!

春天在哪里?春天,在柳树的身体里,柳树渐渐变绿,像一个扎着长辫子的美丽小女孩!当春风吹起时,柳条随风飘动,仿佛在说:“欢迎来到我们的天堂,孩子们。”Yjs21.cOM

春天在哪里?春天,田野里,金色的油菜花盛开,蜜蜂在花丛中采集蜂蜜。在你能看到的麦田里,麦苗是绿色的,地上铺着一大片绿色的地毯。草从土壤中长出。唐代诗人白居易说得好:“平原上苍茫的草,随季节来来去去。野火从未完全吞噬它们,它们在春风中又长高了。”

春天真是一个迷人的季节,给大自然增添了一些神秘的色彩。

春天就像一支神奇的笔,为大自然描绘了一幅美丽的画面。我真的很喜欢春天。

八年级景物作文 篇5

雁荡山,我来了!

一踏进雁荡山景区,不知怎的?反倒没有预料之中的激动与热血沸腾。只是一种淡淡的、隐约间地欣喜。此时的我,只想把美景全部纳入眼中,一人独享!

一路向前,转过蜿蜒小路,便可见一雄奇山峰映入眼帘。此山唤为“雄鹰敛翅”,从山腰随之望去,直至峰顶,便可粗略看出雄鹰的轮廓。其实,这山是无法形似的,只不过是将山屏上两道狭长的微凹处比作是雄鹰两只翅膀与身体间的缝隙,仅此而已。可是,此峰却颇为神似!整体观之,好似真是一头蠢蠢欲动,意欲一飞冲天的雄鹰,令人为之鼓动。再细看之,则,似颔首低眉,似养精蓄锐,更有一种舍我其谁的英雄气势!我由不住自我,慢慢地品味着·……最终,我不得不大叹一声:这奇景真是耐看、耐品!

本想再多看几遍,可是,脚步却被一座更奇的山峰所吸引。

这座山不但奇,也妙!只因,这山天然雕工,却孕育着不同风景、不同神韵!它从中劈至半山腰,远观并不显突兀,反倒和谐,像是两只手掌合并,因此,叫做“合掌峰”,这倒是不难看出。不过,令人惊讶的是,到了夜晚这山的面貌就迥乎不同:像是一对甜蜜依偎的夫妻,也叫“夫妻峰”。虽然,不曾见过,但听到导游如此说来,不禁神往。真想见识见识“日经耐看,夜景消魂”的奇丽景象!

不光是这些,还有那观音洞下似形无形,飘渺如线的“南雁一线天”;立地擎天,气势磅礴的“天柱峰”;具有泰山压顶之势的“东南屏障”;还有一位“兀然山口立,笑引往来人”的接客人?——老僧岩·……

不觉间,时间流逝的飞快,我们已走上了半天,大家准备出发到下一个景点。而此时,我也真正体会到什么是“皆如鬼工雕镌,形态万变,而无不酷肖”的群山群石。心中也不免为离开而失望,还有什么比这里更美好的?却不想,雁荡奇景多,奇人也多!为我们表演“峭壁采药”和“灵岩飞渡”的两位叔叔就是奇人也。

他们在几百米高的山崖之巅做着不同系数的高难度动作:时而利用四肢之力,在钢线上匍匐前行;时而找到平衡点,来一个“360度翻转”或“180度倒立”;时而又用单手支撑身体,而腾空的那只手,却在和山脚下的观众打招呼!看着叔叔这些危险动作,我不禁打了个寒颤!就好像高空上的冷风“呼呼”地扑打在我脸上!也许,叔叔们已经习以为常,但是,我们这些观众却为他们捏了把汗!

雁荡之旅让我的心儿沉醉,更让我领悟到:雁荡之美在于奇,在在于神,在于形,更在于心!雁荡山,我会再来的!夕阳下,我告别了这奇景。

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