写作文是我们每个人都要保持的习惯，写作题材不限，可以关注现实生活，可以仰望星空想象未来。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的，撰写作文时我们可以从哪些角度写呢？小编推荐你不妨读一下快乐的一堂课作文9篇，希望能帮助到你，请收藏。
快乐的一堂课
一周一次的写作班时间又到了，我以非常快乐的心情来到了学校。
今天，老师给我们每人发了一张小动物的图片。有的是小鸟；有的是大象，有的是鸭子……老师一声令下“撕”，我们都愣住了:这么漂亮的图片为什么要撕掉啊？老师带头撕起来了，我们看老师撕了也就动手了，撕完之后老师又说：“把它们拼起来”。我们这才明白撕的原因。我把我的鸭子撕成了几个大块，一拼就拼好了。我们班的闫涵彬把他的小鸟撕成了碎片，拼了半天都没有拼出来，我们大家都笑了，说他的小鸟失去了生命，连尸体都找不到了。我们做完“拼纸”游戏后又读了绕口令，谭钧文读得最快最好，老师给他发了卡片，他很得意。
在这样轻松的课堂氛围中，我们又度过了一个有趣而又快乐的早晨。我还懂得了：无论做什么事，都要像“拼纸”游戏一样，做好先前的准备，后面才能做得又快又好。
我喜欢这样的学习环境，喜欢这里的老师。
今天的虾语文作文课十分有趣，让我记忆犹新。因为今天我参加绕口令比赛。
老师首先让我们班的每一个同学选了一个号，然后她出示一到八的绕口令，我选择的数字是六号。老师现在出示的数字是一号。读一号的同学有许多读不对的地方，我们的教室一下子沸腾了起来，有的同学龇牙咧嘴，有的哄堂大笑，还有的前仰后合的。其中有一个同学在读八百标兵奔北坡时，读到后面就让人听不成了，很显然那个同学也非常着急，抓耳挠腮的，教室里一片尖叫声。一到八号的绕口令都读完了，可是我们班依然没有最后的冠军。幸运的是，第一轮绕口令没有抽到我。
下面老师知道我们进行一场海选赛，老师让我们每个人和自己的同桌比赛，在这场激动人心的海选比赛中，我胜过了我的同桌，给自己的冠军之路迈出了第一步。老师读了海选比赛胜利者的名单。糟了，我们八个人要进行一场决赛，胜利则是今天的冠军，老师让我们读的绕口令是：“牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎牛年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋郎念郎恋郎，念恋娘郎，绕不晕你算我白忙。”最后我们班没有一个胜的。
这节课就这样快乐地结束了。
今天下午，老师对我说；“蒋雨彤，待会去四楼的多媒体教室，小记者开会。”
到了多媒体教室，辅导员老师叫我们写下三个最喜欢的人或事物。我写了：亲人、财富、食物。老师叫了蓝程回答，蓝程说：“我选了妈妈、电脑和电视”。我想，每个人的想法不同，所写的内容也一定不一样。
只听王老师说：“好！现在请你们把其中一个去掉。”
看着老师严肃的表情，很多人犹豫地选择着，我依依不舍地把“财富”给划去了。
可一波未平，一波又起，老师又说；“请再划去一样”。我为难了，剩下了“亲人”和“食物”，我该怎么选择，如果划“亲人”，不就是大义灭亲了吗？我可就成为家里的不孝之女了；我如果划去“食物”，亲人不是照样会饿死吗？我想着，但还是选了亲人，多活几天总比直接没有好嘛，我安慰自己。
我一看，前面的王鑫驰把电视和漫画划去了，留下了电脑。我问他为什么做出这样的选择，王鑫驰说：“反正电视里的东西电脑里都有，漫画里的东西电脑里也有，电脑是万能的。所以划去这两样无所谓！”他的话逗得我哈哈大笑。
这一课是既难忘又快乐啊！
记得那是我上三年级的一堂课。快乐的我们和快乐的老师在快乐的课堂上，玩了一个快乐的游戏――脑筋急转弯。
老师先出题。“一天，我去钓鱼，钓到了9条没有尾巴的鱼，8条只有半个身子的鱼，6条没有头的鱼，请问，我到底钓了几条鱼？”这一问犹如重磅炸弹，把教室“炸”安静了。同学们都在冥思苦想，只听见时钟“滴滴答答”的响声。
过了五分钟，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉头还是0，老师，你一条鱼也没钓到。”听了我的解释，同学们恍然大悟，老师也直夸我聪明。
接下来由学生来出题，老师第一个就点到了我。平时我喜欢看《脑筋急转弯》，所以我不担心不会出题。我问大家：“哪一个月有28天？”还没等我说完，平时猴头机灵的宋小宝同学就抢答道：“刘丰鸣，你出的也太简单了吧！你当我们是幼儿园小朋友啊！当然是二月份啦！”回答后他一脸的得意相。我忍住笑，用响亮的声音干脆地答道：“错！每一个月都有二十八天。”说完，我实在忍不住了，哈哈大笑起来，全班同学也跟着大笑起来，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂课变成了“笑笑课”。宋小宝同学脸一下子红到鼻根儿，看的出来，他真想找个地缝钻进去。
一堂课只有短短的40分钟，它很快就在师生的说说笑笑声中结束。
这一堂生动又有趣的课虽然已经过去了很久，但是，它带给我们快乐，它深深地映在我的脑海里，令我难忘……
六年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，那一堂课上，教室里充满了笑声，使我至今还清楚地记得。
“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我们班在上公开课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的，由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后的同学说出词组。
说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。
接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。
这快乐的一堂课，将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。
“哇！你的鸡好漂亮！”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢？原来在做小鸡挂件啊！
我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌，我做“美味”的鸡翅。突然，“嘭”的一声，我差点剪到指头，吓到本宝宝了！那个气球爆炸了的男生大吃一惊，嘴里还哇哇地嚷嚷着，我想他应该是觉得粘得不好，撕下来重新粘了吧，因为粘得太牢固了，撕下来之后连气球也一起拉了下来，所以就炸了。
我都都剪好后，就把气球拿了过来，小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了，嘻嘻！这不能怪我，谁叫我记性这么差呢。哎，好记性不如烂笔头啊！我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我，总算让我开窍了。
“终于完成了！”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠，眼睛下面长着一张又红又尖的嘴，圆圆的脑袋下面，插着一对软软的、柔柔的翅膀，而且很美味……对不起，我又做白日梦了。鸡冠下面，长着一双……斗鸡眼。嘻嘻！
这么快，一堂课就结束了，但是，教室里还是欢声笑语，久久没有散去……
今天，老师说：“这堂课让我们玩个游戏。
一听游戏这个词，班上一下子沸腾起来，有人问，是什么游戏，老师说：“等一下我给你们一张纸，你们分别在上面写上时间、地点、人物、干什么事”说完老师发给我们一人一张纸。
同学们接到纸以后就开始乱写了，老师又说：“把时间、地点、人物、干什么事写完后连成一句话读出来”接着有的写完了在哈哈大笑，过了一会儿，我们全班都写好了，老师让我们来读，我的同桌上去了，他读，老师在厕所里教学生，我们的肚子都快笑疼了，高昊哲上去说，一个小女孩在大街上洗澡，班上有人说，你真耍流氓，戴珍上去说，老师在脑细胞里旅游，有人又说，哇！我想那个脑细胞可真大呀！我要是也能去那里该有多好啊！这时候，老师说下课了。
我们依依不舍的离开了那堂课，但是只要一想到那堂课的内容，我们就会哈哈大笑起来。
当！当！当！
上课钟响了，
准备去上[音乐课]，
老师有时弹奏着轻快的圆舞曲；
有时弹奏着雄伟的进行曲，
各种好听的歌曲，
回荡在我的耳朵里，
让我感觉好舒服，
任何烦恼通通把它抛到九霄云外去。
提起画笔
意到笔随
一幅美丽的风景画
呈现在眼前
我喜欢画画
因为
可以放松心情
也可以画出各种色彩
还可以画出我最喜欢的动物
拿起剪刀
东剪剪西贴贴
一幅有趣的剪贴画
呈现在眼前
我喜欢剪贴
因为
可以随意剪贴
也可以展现艺术天份
还可以剪出我最喜欢的动物
很好玩
很快乐
说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。
接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。
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