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为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
1、营造书香环境
（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
（2）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。
2、加强读书交流
（1）要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
（2）学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书交流会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。
Spy一课，与会者有我们名师工程的10位老师、xx中心小学的技能组老师们和我们县小学英语绘本阅读实践研究课题组的老师们。
本课是绘本阅读教学，本人在基于核心素养的主旨下根据学生学习情况选择合适的绘本教材进行绘本阅读教学，对学生的自然拼读法教学进行了示范指导，让学生在单词中感受字母发音，直接拼读出单词，体验英语拼读的成就感、感受英语学习的魅力。另外，本人在教学中注重学生核心素养的'培养，关注学习方法的指导，注重学习能力、语言能力、思维品质的培养，但是在文化品格上涉及较少，因为本文本所涉及的文化品格内容较少，还需要进一步的挖掘发现与引导。
课后我们进行了教学研讨活动。在xx中心小学的倪志强校长的主持下，我们英语组与数学组的老师们一起进行了说课与评课活动。负责我们英语评课的陈平老师点评本课的教学内容容量大，但是教学活动设计能结合白板课件的教学能吸引孩子学习、生动形象，教学环节的设计层层递进，易于学生学习与掌握，让孩子们能感受到绘本的魅力，并且还关注了学生学习能力的培养。倪继业老师点评歌曲的教学易于充分调动学生的学习积极性，也易于引导学生进入教学主题，课堂教学环节设计合理，能以学生为中心，利用游戏，猜谜等环节展开活动，让学生在轻松愉悦的气氛中学习和感受自然拼读法的学习，同时还能在本次活动中学习了绘本阅读教学的教学环节，通过本次活动受益匪浅、深受触动。
本次活动在xx中心小学的全力协助下获得了圆满成功，本课也获得了好评。本课在基于核心素养教育的理念引领下，在绘本阅读和自然拼读法方面都做了较好的示范作用，送教下乡达到了良好的成效。
为隆重纪念中国_成立96周年，深情回顾党的奋斗历史，进一步激励广大党员干部坚定理想信念，加强我委党组织和党员队伍建设。经研究，决定在“七一”期间，开展纪念中国_建党96周年系列活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
全面回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，热情讴歌党的光辉业绩，引导广大党员群众了解党、热爱党、拥护党；激励基层党组织和_员继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性。
二、活动时间
6月至7月。
三、活动内容
2、举办经典诵读和读书交流活动。经典诵读以支部为单位参赛，每个支部须于6月16日前选送一个诵读节目报机关党委，诵读可以采取个人独诵、两人对诵、多人合诵或集体合诵等多种形式进行；读书交流是对前期“读书感悟”征文活动的延伸，旨在进一步提升党员干部读书学习的兴趣， 6月23日前，各党支部将征文交机关党委。
3、组织党员领导干部和广大党员过一次严格的组织生活。6月底之前，各党支部要组织党员围绕“做政治合格党员”为主题的专题学习讨论，加强对党员理想信念、党规党纪、革命传统和先进典型教育，进一步严格党内组织生活，党员领导干部要以普通党员身份参加。
4、开展党支部书记上党课。“七一”前后，每一个党支部书记都要结合开展纪念建党96周年活动，在所在党支部讲一次党课，党课内容主要围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化主题，解读党规、系列讲话，联系所在支部党员的思想、工作、生活和作风实际，讲清楚怎样做一名合格的_员。
5、 开展走访慰问老党员活动。 “七一”前夕，组织开展走访慰问老党员活动，了解他们的生活情况，倾听他们的心声，帮助他们解决生活和工作中的实际困难，进一步体现党组织对老党员的关心、爱护。
6、组织党员志愿者服务活动。各党支部要组织党员在建党节开展志愿者服务活动，围绕解决基层、农民反映的热点难点问题，组织支部党员进乡镇、入社区、近群众，帮助解决问题，转变作风。结合开展“百名农业专家下基层”等“七大”党建品牌创建活动，提高为农服务水平，努力打造“网格管理进机关 服务三农下基层”特色党建品牌。
7、开展庆“七一”知识竞赛及党员趣味活动。“七一”期间,机关党委将组织党员开展户外活动，活动内容有：“两学一做”知识竞赛、集体跳绳、“巨人”脚步、兵乓球接力，参赛党员以支部为单位，每个支部10-12人参加，评选一、二、三等奖共3个，让党员在活动中增强团结意识，激发活力，达到寓教于乐目的。
四、活动要求
1、加强领导。开展纪念建党96周年系列活动，是推进开展“两学一做”学习教育常态化制度化的有效载体，是增强广大党员党性认识的有利契机，各基层党组织要高度重视、严密组织、精心部署，确保纪念活动顺利开展。
学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。教师利用班会、早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
二、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读。语文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学。激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
3、措施方法到位重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。开展古诗文诵读，我们要求学生每正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。
①看见了题目你想到些什么？
②读后你知道了什么？还想知道些什么？
③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：
①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
义宁镇一小城南校区
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”历时两个多月的我校第三届“书香满校园，阅读伴成长”主题读书节在全体师生的积极参与和家长们的大力支持下已圆满结束。本届读书节开展了诵读经典比赛、优秀读书笔记展评、亲自子阅读周、师生书法现场大赛、书香之星和书香班级评比、书香年级组评比、书香家庭评比、班级展板评比、优秀书法作业展评、学生词语听写大赛、晨诵展示等共11项活动。
根据活动中个人和集体的表现，评委精心挑选并综合评价：120个学术家庭；优秀年级组2个；书香班级16个；经典诵读优秀班级20个；优秀展板获奖班级27个；书香少年290人；书法比赛获奖学生280人；优秀读书笔记293篇；有290名学生获得优秀书法作业奖；307名学生在汉字听写比赛中获胜。下面，对以上获奖团体和个人进行郑重表彰。
首先颁发的是书香家庭奖
他们是高思成家的一（1）个班，120个家庭。他们与经典同行，以书为伴；他们与幸福同行，以书为友。他们的家庭充满了书籍和幸福！
接下来我们要颁发的是优秀成级奖。他们在六年级和四年级。他们被邀请上台领奖。请姚员生会长、张秋云书记为他们颁奖。在本次活动中，他们组的师生们携手共济，积极参与各项活动，他们用荣辱与共的团队精神，向困难挑战，他们靠团结的力量谱写辉煌。
下面颁发的是书香班级奖。请下列班级的班主任到台上领奖：一（3）班 、一（4）班 、 二（3）班 、 二（4）班、 二（5）班 、 三（1）班、 三（2）班 、三（5）班 、四（11）班 、 四（4）班 、 四（6）班 、四（5）班 、 五（1）班 、 五（5）班、 六（4）班 、 六（2）班。
邀请姚员生会长、张秋云书记、杨燕琳会长、刘运兵会长为他们颁奖。他们的班级是乐园，书香满园；他们班上的学生精力充沛，有书相伴；他们班上的老师让生活的魅力弥漫在书香中。
接下来颁发的是经典诵读比赛获奖。获得一等奖的班级是：四（4）、四（6）、 六（4）、三（2）、六（2）、 三（5）、 五（1）、 三（1）、六（1）、六（5）、 二（3）、 一（4）。
请获奖班级的班长到台上领奖。邀请刘一萍校长、桂子平校长、钟秋香校长、周正林校长为他们颁奖。
经典诵读比赛中，他们认真准备，精心设计，他们用动情的声音，得体的动作，诠释着作品的内涵，一颦一笑，一挥手、一握拳与作品的主题完美契合，为我们奉献了精彩的表演。
获得二等奖的是四（9）、 四（5）、五（5）、 四（11）、 二（4）、五（6）、三（7）、四（13）。请年级组长会后到教务处领取。
下面颁发的是班级展板评比获奖。获得一等奖的班级是：一（3）班、二（4）班、 二（11）班、三（2）班、 三（1）班 、 四（11）班、四（3）班、 五（5）班 、 六（4）班。
邀请刘一萍校长、桂子平校长、钟秋香校长、周正林校长为他们颁奖。
他们的班级展板主题鲜明，布局整齐，设计精美，内容丰富，富丽堂皇。充分体现了学生的素质，体现了班级的风采。
获得二等奖的班级是：一（4）班 、 一（6）班 、 二（10）班二（1）班 、 二（6）班 、 二（9）班 、 三（7）班 、 三（3）班 、 三（4）班 、 三（6）班 、 四（4）班 、 四（6）班 、 四（10）班 、 四（5）班 、 五（7）班、 五（2）班 、 六（2）班 、六（5）班。请年级组长会后到教务处领取。
最终个人奖：书香初中一班周佳怡等290名学生；书法比赛一等奖6（2）班陈越梦等31名学生；二等奖6（4）班的42名学生张静怡等；三等奖6（1）冷容川等74人；优秀奖六（7）班陈舒等133人。优秀读书笔记评比一等奖一（1）班高思成等58人；二等奖一班王雨歌等116人；三等奖一（1）班王一巧等119人。
优秀书法作业评比一等奖二（1）班刘锦文等58人；二等奖二（1）班余铭朗等116人；三等奖二（1）班黄迅等116人。汉字听写比赛一等奖六（1）班曹子安等14人；二等奖6（1）班饶文昊等39名学生；三等奖五（1）班戴奕欣等19人；优胜奖四（1）班况思颖等235人。请年级组长会后到教务处领取。
近期，我们中班孩子们参加了一场别开生面的阅读活动，让我们一起来回顾一下这次精彩的阅读之旅。活动前，老师们做了精心的准备工作，策划了丰富多彩的活动内容，让孩子们在阅读中尽情享受，激发了他们对阅读的热爱。
老师们为孩子们准备了一系列有趣的绘本故事，每一本书都是经过精心挑选的，既能够吸引孩子们的注意力，又能够展现出作者的独特视角，让孩子们在阅读中获得乐趣和启发。孩子们在欣赏这些绘本的同时，还能够通过画面和文字理解故事情节，提高自己的阅读能力。
老师们还组织了一场有趣的角色扮演活动，让孩子们在阅读的过程中跳入故事中的角色，感受故事情节带来的乐趣。孩子们通过模仿故事中的人物，表演他们的动作和情绪，增强了对故事情节的理解和记忆，同时也培养了孩子们的表达能力和想象力。
老师们还安排了一个有奖的阅读比赛，让孩子们在阅读过程中获得实际的奖励，激励他们更加努力地阅读。比赛内容涵盖了绘本故事的理解和表达，让孩子们在比赛中展现出自己的阅读能力和水平，同时也增强了他们对阅读的兴趣和热情。
活动结束后，老师们还为孩子们准备了一个精美的阅读证书，表彰他们在阅读活动中的努力和成就。孩子们拿着自己的证书，满怀喜悦地向家长展示，让家长们也能够感受到孩子们在阅读中所取得的进步和成就。
通过这次阅读活动，孩子们不仅学会了如何正确地阅读绘本故事，还培养了自己的表达能力、想象力和阅读习惯。他们在活动中展现出了自己的独特魅力和潜力，让我们对他们的未来充满信心和期待。希望在接下来的日子里，孩子们能够继续热爱阅读，不断提高自己的阅读水平，做一个优秀的小读者。让我们一起为中班的阅读之旅点赞，期待更多精彩的阅读活动！
卓楼小学二年级一班
“阅读之星”评选活动总结
为了进一步扩大校园建设成果，引导学生养成热爱阅读的良好习惯，让学生在阅读中增长知识、陶冶情操。今天下午，二年级一班举行“阅读之星”评比活动。它向我们展示了他们的阅读风格，回顾了他们阅读和成长的心理过程。
在阅读过程中，学生精神饱满，内容真实，语言生动，情感得体，感染力强。他们为了心中的那颗“星”，更是为了书中那诱人的知识，努力做到了“勤读书，读好书”。学习书籍的精华，享受阅读的乐趣。
他们的演讲精彩，很成功！
创建学术校园是一项系统工程。阅读活动的开展离不开各方面的支持与配合。本次“阅读之星”评选活动，除了学校师生们的高度重视外，还得到了家长们的大力支持。家长对阅读活动的理解和支持发自内心。
如今，家长们见证了孩子们在阅读活动中的风采，感受到了孩子们在阅读活动中的成长。书香校园创建活动是一项有益于同学们成长的活动，是一项有益于同学们发展的活动。
2019-5-17
今年以来，我局按照市委市政府的部署要求，创造性地开展了 “书香广电”全民阅读活动，进一步倡导全民阅读良好社会风气，不断提高我局广大干部群众思想文化素质，有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局**年上半年度全民阅读活动有关情况总结如下:
一、主要做法和成效
(一)围绕党的中全会精神，开展全民读书月活动。围绕党的xx届六中全会精神，我局以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组，鼓励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读，不断提升自身的综合素质，进一步在全局范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。
(二)结合本职工作，征集读书心德，相互学习，推动阅读活动扎实深入开展。我局在去年开展读书节的基础上，以拓宽干部职工的阅读范围、提高文学修养为重点，按照“全员参与、和“内容充实、形式多样”的要求，在局内开展读书征文活动，努力提高大家的阅读和写作热情。
(三)以岗位为结合点，开展调研征文活动。我局在开展阅读活动中，结合广播影视工作实际，鼓励大家阅读相关知识书籍，开展调研征文活动，全局上下掀起了深入基屋搞调研，写成了内容翔实、生动活泼的调研文章，相互学习，共同提高写作能力。
(四)积极倡导网上阅读，拓宽阅读知识面。充分利用网络，积极倡导大家在网上阅读相关书籍，开展了读书论坛系列活动，有针对性地开展干部职工切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。 (五)广泛宣传，充分发挥媒体优势，扩大影响。为在全社会营造全民爱书、全民读书的良好氛围，我局在对全民阅读活动进行深入的报道的同时，开辟专题、专栏，参与全民阅读活动。重点报道好书推荐、阅读与经济发展、阅读与文明建设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深入的宣传发动，“书香鄂州”全民阅读活动深入人心，在全市形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业生动局面。
二、存在问题及建议
(一)书香意识不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅民读活动的认识程度不一，有的自身就有保持阅读的习惯，有的经过宣传教育加入了阅读行列，但还有少数人认为阅读纯属个人爱好，读不读书对自己没有什么影响。建议进一步加大宣传，不断提高群众的思想认识水平，全局一盘棋，丰富阅读形式，推荐群众喜爱图书，把全民阅读活动坚持好、开展好。
(二)由于经费、人力方面的限制，活动的质量、规模与效果还有待进一步提高。我局将在今后的工作中，进一步加大人力、资金的投入，深入探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我局的“全民阅读活动”坚持不懈的开展下去，争取办出特色、办出品牌。
三、下阶段全民阅读工作计划与安排
(一)深入开展干部读书活动。以日学一小时、季读一本书、半年一交流、年终一考评“四个一”活动为载体，推进领导干部理论学习。坚持落实周六干部读书日制度，组织干部职工到“干部读书园地”读书学习;组织开展优秀读书分子评选活动，开展干部读书交流活动，组织部分优秀读书小组组长、读书积极分子围绕主题和推荐书目，畅谈读书收获，努力推进学习型、创新型、服务型机关建设。
(二)定期推介重点阅读书目。结合市委市政府重点推荐书目，结合全市当前的中心工作和重点工作，结合我局实际，每季度向全局干部职工推介重点阅读书目。
(三)组织开展文化扶贫活动。结合“双联双促”活动，把文化、科技等送到结对共建村，并为贫困户赠送报刊、杂志，让贫困群众共享文化大餐。
(四)开展书香竞赛评比活动。在全局内开展五好文明家庭、优秀书香家庭评选，鼓励广大家庭常读书，读好书，不断提高广大职工家庭成员的素质，促进职工家庭文明建设。
(五)营造浓厚阅读氛围。继续在广播电视台开设读书节目、小说联播节目等。加大对“书香鄂州”活动情况的报道，加大对我市作家的专访，安排记者采访我市名人谈读书心得，向广大听众推荐更多的好书;以读书人物、书香家庭，企业文化，校园读书活动，社区读书活动为重点，唱响弘扬吴楚文化、特色文化的主题，为我市营造良好的读书氛围，不断把全民阅读活动引向深入。
经典诵读已成为__小学一道亮丽的风景。学校自开展经典诵读活动以来，学校领导重视、语文老师用心实施、学生静心参与，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：
一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情。
学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。
二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展。
学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，各班利用每周四的社团开展有趣的诵读活动。
三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效。
为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，语文老师采取多种诵读方式穿插其间：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期学校组织的春游活动中，让孩子和家长一起诵读描写春天的诗词，这样的活动得到了大家的一致好评。使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。
学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、灵活安排，确保诵读时间
本学期，我校按照区教育局的安排，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样
教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
--“读书小报”和“读书推介卡”评比总结
武汉市育才怡康小学六年级
“好书推荐卡”、“阅读小报”、“经典诵读”、“书签制作”、“悦读时光”……眼下，育才怡康小学以“我和阅读有个约会”为主题的校园读书节（六年级组）正在如火如荼地进行中，各年级自行组织的各项活动也在按步实施中。
举办读书小报和读书推介卡评比活动是为了营造浓厚的“多读书、读好书”的校园文化氛围，注重语文的阅读积累，让读书成为学生的内在需要，成为生活的一种习惯。通过小报制作，学生从报刊的刊名、报刊的内容、版面的布局、色彩的搭配、文字的撰写等多方面入手，动手又动脑，在操作实践中，提高学生的文学素养、审美能力及动手能力。读书小报制作活动不失为一次有意义的语文实践活动。
在语文老师的组织下，六年级学生表现出极大的参与热情。阅读小报的版面设计生动、新颖、赏心悦目；一片片读书推介卡绘画色彩鲜艳、错落有致，内容丰富经典、积极向上，尽情彰显着同学们通过阅读带来的快乐与收获，充分展现着同学们享受阅读带来的智慧和才干。品读小报和欣赏读书推介卡，似乎遨游于文学的百花园中，感受到孩子们在读书节活动中的成长，看到了孩子们善于思考、勤于实践、敢于超越的优秀品质。
在陈校长、年级组长、美术组老师的评比下，六年级最终评出了此项活动的一、二、三等奖。
目标明确、组织严密、针对性强、氛围浓厚，是我校开展先进性教育活动初始阶段的工作特点。目前，我校成立了保持_员先进性教育活动试点工作领导小组，在党员队伍中深入开展调查研究，在校园内积极营造良好的舆论氛围，为下一阶段教育活动的全面铺开做了充分的准备。
一、成立领导小组，建立工作机构
3月初市委召开保持党员先进性教育活动试点工作通报会，我校党委对此项工作予以了高度重视，立即将此项工作摆到党委工作的重要议事日程，作为学校党建工作的头等大事。根据市委的要求，学校立即成立了由校党委书记、校长傅权章同志任组长，校党委副书记、纪委书记洪永铿同志任副组长，校党委班子成员组成的我校保持_员先进性教育活动试点工作领导小组，领导小组下设办公室，由洪永铿同志兼任办公室主任，组织部部长徐红同志任办公室副主任，校党办、组织部、宣传部等部门同志为工作人员。并以校党委正式文件的形式下发至全校各基层党组织，同时抄报市教育局和市委组织部。
与此同时，校党委要求办公室注意收集党员先进性教育试点工作的有关信息和资料，为试点工作的正式开展提前做好准备。
二、开展调查研究工作
根据市委的有关要求，为了摸清我校党员队伍的思想状况，找准我校开展保持党员先进性教育活动试点工作所要研究和解决的问题，我们于3月中旬向全校各党总支、各党支部发出通知，要求各党总支、各党支部对本支部的党员情况进行一次全面的调查分析，调查的内容主要有三个方面：一是我校党员在体现先进性，发挥先锋模范作用中存在哪些突出的问题；二是我校在发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用，以及党员教育管理方面存在哪些问题；三是对开展保持_员先进性教育活动试点工作的意见和建议。并且，以党支部为单位组织填写了《保持党员先进性教育活动试点工作情况调查摸底表》。在此基础上，学校于4月3日召开了党建工作专题座谈会，全体党总支书记、党支部书记出席了会议。会上洪永铿副书记传达了市委关于开展保持_员先进性教育活动试点工作有关会议的精神和王国平同志的动员讲话精神，并就如何认识开展保持党员先进性教育活动试点工作的目的、意义，以及如何做好试点工作提出了具体的要求。各党总支书记和党支部书记围绕目前我校党员队伍的思想作风和党员教育中存在的问题进行了认真的分析讨论，对我校开展保持_员先进性教育活动试点工作提出了许多好的意见和建议。此次会议为我校制定保持_员先进性教育活动试点工作实施方案提供了第一手材料，打下了良好的基础。
与此同时，组织部对全校党员队伍的基本情况也进行了一次核查，对人已经离开学校（如：已毕业的学生党员，工作调离的党员），但组织关系仍挂在学校的党员进行了一次清理，该转关系的，一次次地催促他们办理组织关系转移手续，解决了一些并校时遗留下来的问题。目前，清理工作已基本完成。现在，我校共有6个党总支，20个党支部，党员人数为264人，其中正式党员232人，预备党员32人。在职教工党员149人，学生党员33人，离退休党员81人。
三、搞好舆论宣传和引导工作，积极营造开展试点工作的良好氛围
为加强对保持党员先进性教育活动试点工作的宣传，提高广大党员对开展此项工作的思想认识，我们在校园网上开辟了教育活动专栏。就活动的有关问题进行解答，就活动的一些关键词进行解说，并配发了一些教育文章，为活动的开展营造了良好的氛围。
我校在开展保持_员先进性教育活动专题学习阶段，矛盾会更加突出，任务会更加艰巨。对此，我校深入研究情况，全面分析矛盾，积极寻求解决办法，提出了“要求要严，标准要高，方式灵活”的总体要求，采取“五个结合”的办法，抓好专题学习。
一、自觉学与督促学相结合。通过宣传教育，增强广大党员学习的自觉性和积极性。除给每位党员分发中央保持_员先进性教育活动试点工作领导小组办公室编的《保持_员先进性教育读本》外，还统一发放了读书笔记本，规定了学时时限，举行定期与不定期抽查，督促学习进程。
二、自主学与集中学相结合。集中学习，以支部（或学习中心组）为单位，内容包括指定发言、汇报进程、专题讨论等，既是检查学习效果的重要手段，同时也是一种重要的学习形式。
根据主题，关于阅读班会活动总结的文章应该包括以下内容：
1. 活动背景介绍：简要介绍为什么举办这个阅读班会活动，目的是什么，有何意义。
2. 活动内容描述：具体描述本次阅读班会活动的具体内容，如阅读书目、讨论内容、互动环节等。
3. 参与者反馈：收集和整理阅读班会活动后参与者的反馈意见，包括对活动内容的评价、提出的建议等。
4. 活动效果分析：根据参与者的反馈和自己的观察，分析本次阅读班会活动的效果，以及可能存在的不足之处。
5. 活动经验总结本次阅读班会活动的经验教训，探讨如何改进下一次的活动，提出改进建议。
6. 展望未来：展望未来的阅读班会活动，展示团队的期望和计划。
下面是一篇1000字以上的阅读班会活动总结文章：
**《精彩纷呈的阅读班会活动总结》**
**1. 活动背景介绍**
随着社会的发展和竞争的加剧，阅读俨然成为一种必不可少的生活方式。为了鼓励大家多读书，提高阅读兴趣和能力，我们学校近日举办了一次“精彩纷呈的阅读班会活动”。通过这次活动，我们不仅希望大家能够更深入地了解书中的世界，还能够感受到阅读的乐趣和益处。
**2. 活动内容描述**
本次阅读班会活动的内容非常丰富多彩，具有很高的参与度。我们选择了一本经典的文学作品《红楼梦》作为主要阅读书目，让大家一起深入探讨书中的人物、情节以及主题。活动过程中，我们进行了分组讨论、分享心得、朗读节选等环节，让每个参与者都有机会表达自己的观点和感受。
**3. 参与者反馈**
在活动结束后，我们收集了参与者的反馈意见。大家普遍认为这次活动很有意义，让他们有机会重新审视《红楼梦》这部经典作品，深入探讨其中的人情冷暖和社会现实。有的同学提出了自己的见解和疑问，得到了老师和同学们的解答。大家表示通过这次活动，增加了自己的阅读体验和见识，收获颇丰。
**4. 活动效果分析**
从参与者的反馈和活动现场的观察来看，本次阅读班会活动的效果还是相当不错的。大家不仅增强了对《红楼梦》的理解和体会，还提高了自己的阅读能力和批判思维。但也有一些不足之处，比如时间安排较紧张、互动环节不够充分等，这些问题需要在下一次活动中加以改进。
**5. 活动经验总结**
通过这次阅读班会活动，我们总结了一些经验教训。首先是要提前做好准备工作，包括选择合适的阅读书目，设计精彩的活动内容，确保参与者的积极性和参与度。其次是要在活动中注重互动和交流，充分发挥每个参与者的主体性，让大家都能够充分发挥自己的想象和创造力。最后是要及时收集和整理反馈意见，及时总结经验教训，为下一次的活动做好准备。
**6. 展望未来**
展望未来的阅读班会活动，我们希望能够进一步提高活动的质量和水平，吸引更多的同学参与进来。我们计划选择更多的经典文学作品，开展更多的阅读交流和讨论活动，让阅读成为我们生活中的一种乐趣和享受。我们相信通过这样的努力，我们一定能够打造一个更加精彩纷呈的阅读班会活动，让每个参与者都能够在阅读中得到快乐和成长。
通过这篇文章，我们不仅仔细总结了这次阅读班会活动的情况和效果，还展望了未来的发展方向和目标。希望可以给读者们带来一些启发和思考，激发大家更加热爱阅读，享受阅读的乐趣。愿我们的阅读班会活动越办越好，为广大读者带来更多的精彩和惊喜！
工作总结《阅读活动总结(合集十四篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿工作总结而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了阅读活动总结专题，希望您能喜欢！
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