幼儿武术教学计划

03-27

假期时光消逝,马上就要开学了,教师们可以开始写新学期的教学计划了。教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标,如何写好学科教学计划呢?幼儿教师教育网带来了一篇很不错的关于“幼儿武术教学计划”的文章值得一读,希望您通过本文内容能够获得更多深入的有用的帮助信息提升自我!

幼儿武术教学计划 篇1

一、教学目标

本学期的幼儿园武术教学旨在通过武术基本功训练、武器操练以及形意拳、太极拳等传统拳术的学习,提高幼儿的体质素质、动手能力及意志品质,完善幼儿的身心发展。

教学目标分为:

1.培养孩子的毅力、耐力、坚强的意志,增强体质素质。

2.学习传统武术技能中的基本动作和基本招式,影响孩子的协调性和技能水平。

3.通过武术传统文化的学习,促进幼儿的身心发展。

二、教学内容

1.武术基本功训练

包括:步法、基本操练、基本套路,提高缓跑、单腿跳,并结合小游戏巩固学习

2.武器操练

介绍:刀、枪、剑、棍等武器的名称、外形、基本功和使用方法。

3.形意拳、太极拳等传统拳术的学习

包括:姿势、动作、起手式、套路等,让孩子了解传统武术的文化,提高协调性,培养意志品质。

三、教学安排

1.备课,了解教材。

2.以学期为周期,制定详细教学计划。

3.每周教授两次武术课程,每次课时为一个小时。

4.在教学过程中,适当加入小游戏、小竞赛,保证孩子的兴趣。

5.进行每学期的期末测试和评价。并把测试成绩、评价结果反馈给家长。

四、教学方法

1.教师以身作则进行示范,让孩子通过观看模仿,模仿教师的动作,体验、感受。

2.通过游戏互动的方式,让孩子在有趣的游戏中学习武术知识。

3.教师可以采用情境教学、问题解决、小组合作等方法,让孩子更好地理解和学习武术课程。

五、教学评价

1. 采取定期测试的方式,测试每位学生在武术知识、技能方面的掌握程度。

2. 通过个人观察、各种评价工具对幼儿的态度、学习情况、趣味、体质等方面进行评估。

3. 及时向家长反馈幼儿的学习情况,让家长与学校共同配合,互相配合,促进幼儿武术知识和技能的完善。

六、教材选择

1.针对幼儿的身体特点及心理特点,用幼儿能够理解接受的语言和形式编写教材。

2.教材中要包括武术基本功的训练方法、武术招式和武器操练的知识。

3.根据幼儿的年龄特点来选择结构合理、内容丰富的教材。

七、总结

幼儿园武术教学计划,将帮助幼儿更好地发展身体和意志,提高孩子的体质和协调性,和促进幼儿的身心发展。通过传统武术文化的学习和传承,能够让孩子有更多的机会接触传统文化,增加孩子的生活乐趣。因此,在教学实施中,应该注重教学方法,选拔合适的教材,及时反馈任何信息,保证教学顺利进行。

幼儿武术教学计划 篇2

幼儿园武术学期教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿对武术运动的兴趣和爱好,思维灵活,身体协调,强壮健康。

2. 学习基本的武术动作,掌握正确的武术姿势,提高自我防护和自我调节的能力。

3. 通过练习武术训练幼儿的意志力,培养幼儿的耐心和毅力。

4. 培养幼儿的合作精神,在团队中感受分享成功的快乐。

二、教学内容

1. 基本的武术姿势和动作:站立姿势,站立、行走、跑步、转身、踢腿、握拳等基础动作。

2. 基本力量训练:腹肌收缩、臀部训练等力量训练。

3. 基本技能训练:太极拳、八段锦等基本技能训练。

4. 合作训练:套路、对练等合作训练。

三、教学计划

第一周:介绍武术的历史和基础动作

第二周:讲解武术的基本套路和理念

第三周:介绍太极拳和八段锦,训练基本动作

第四周:练习腹肌收缩和臀部训练

第五周:讲解武术中的掌法和踢法,训练基本技能

第六周:练习基础动作的组合和套路

第七周:练习基础对练和技能对练

第八周:培训幼儿表演武术表演

四、教学方法

1. 游戏教学法:通过游戏的方式提高幼儿对武术的兴趣和理解。

2. 视频播放法:通过播放武术视频,引导幼儿认识武术运动。

3. 实物展示法:通过展示实物道具和武术服装等,激发幼儿的学习积极性。

4. 亲身体验法:让幼儿通过亲身体验武术动作,深入理解和记忆技巧。

五、教学评估

1. 幼儿学习兴趣和热情。

2. 幼儿学习的技能水平和动作表现。

3. 幼儿学习过程中的自我认知和体现。

4. 幼儿在集体实践中的积极参与和配合精神。

幼儿武术教学计划 篇3

幼儿园武术学期教学计划

一、教学内容

本学期将主要教授以下内容:

1.基本的身体动作练习:跳跃、转身、上下、前后、左右等。

2.基本的武术动作练习:拳法、腿法、步法、掌法等。

3.武器的使用:棍、刀、枪、剑等。

4.基本的武术组合和技术。

5.武术操和基本的武术套路练习。

二、教学目标

1.培养幼儿的体质和身体素质。

2.通过武术锻炼,让幼儿学习自我防卫和保护意识。

3.激发幼儿对武术的兴趣和热爱。

4.培养想象力、创造力和团队合作精神。

三、教学方法

1.示范法:教师示范基本的身体动作和武术动作,激发幼儿学习的兴趣。

2.引导法:教师通过引导幼儿思考、诱发幼儿的好奇心和求知欲,让他们理解武术的含义和重要性。

3.体验法:教师通过观察幼儿的实际操作,及时纠正他们的动作,让他们更好地理解和掌握武术技巧。

4.互动式教学:教师和幼儿互动,提高幼儿思维逻辑、语言表达和交往能力。

四、教学内容与时长

1. 第一周:跳跃基本动作 1个课时

2. 第二周:左右身体转动基本动作 1个课时

3. 第三周:上下身体转动基本动作 1个课时

4. 第四周:前后身体转动基本动作 1个课时

5. 第五周:基本拳法 2个课时

6. 第六周:基本腿法 2个课时

7. 第七周:基本步法 2个课时

8. 第八周:基本掌法 2个课时

9. 第九周:棍法 2个课时

10. 第十周:刀法 2个课时

11. 第十一周:枪法 2个课时

12. 第十二周:剑法 2个课时

13. 第十三周:武术组合和技术 4个课时

14. 第十四周:武术操 2个课时

15. 第十五周:武术套路练习 4个课时

五、教学评价方式

教师将根据以下方面进行对幼儿的评价:

1.实际能力:观察幼儿在课堂上真正学会的技能和知识。

2.掌握程度:观察幼儿在课堂上表现的掌握程度,并与预期目标相比较。

3.参与态度:观察幼儿参与课堂活动的态度和热情。

4.团队合作:观察幼儿在课堂上与其他幼儿的配合和合作。

5.学习兴趣:观察幼儿对武术学习的兴趣和热情。

六、总结

本学期的武术教学计划将为幼儿们提供一种全新的学习方式,培养他们的自信心和自我保护意识,同时也会激发他们的想象力和创造力。教师将通过多种方式,引发幼儿的学习热情,陶冶幼儿的情操,提高幼儿的身体素质,让幼儿的成长充满活力。

幼儿武术教学计划 篇4

幼儿园武术学期教学计划

一、主题背景

武术是中华民族的传统文化之一,也是一项具有锻炼身体、培养意志力和自我保护等多重功效的运动方式。幼儿园作为早期教育阶段,应该将武术融入到幼儿园教育中,让孩子们在快乐中学习武术知识,培养其身体素质和勇气精神。因此,我们设计了幼儿园武术学期教学计划,旨在通过科学的课程设置和师生互动,帮助幼儿园学生养成健康的生活习惯和自我保护能力,提升他们的身体素质和综合素质。

二、课程内容

1. 基础动作训练

在本阶段,将重点介绍武术的基础动作,如走步、站立、跳跃、滚翻、手势等,会教授孩子们如何规范运动姿势,强化平衡感和协调性能力。

2. 内家拳基础知识学习

通过了解武术发展历史、内家拳起源和内家拳发展流派,帮助幼儿园学生建立正确的武术知识体系,同时为将来的武术学习做好铺垫。

3. 健身训练

本阶段将强调孩子们身体素质的全面发展。通过引导孩子们进行多种健身训练,如拔河、跳绳、拉筋等,提升他们的协调能力、反应能力和耐力。

4. 基础技术训练

本阶段将针对幼儿园学生设定适合他们的游戏和活动,让孩子们在玩乐中学习各种基础技巧,如踢、切、打、挥等技术动作,并将这些简单的技巧应用于孩子们的生活和游戏中。

5. 实战技巧训练

在这个阶段,重点是实战技巧训练,旨在帮助孩子们了解与自我保护、自我救援相关的技巧,如推、拍、架、闪等运用技巧。让幼儿园学生在开心中掌握技巧,觉悟道理,丰富生活。

三、课程安排

1. 周一、周三:基础动作训练和内家拳基础知识学习

2. 周二、周四:健身训练和基础技术训练

3. 周五:实战技巧训练

四、教学目标

1. 提高幼儿园学生的身体素质和协调性能力,并养成良好的生活习惯。

2. 帮助幼儿园学生建立正确的武术知识体系和饱满的武术精神。

3. 培养幼儿园学生的自我保护意识和实战技巧,提升他们的自我保护和自我救援能力。

五、教学方法

1. 分组教学。将幼儿园学生根据年龄、性别和身体素质进行分组教学,更好地满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。

2. 情景模拟教学。通过情景模拟、角色扮演等方式,帮助幼儿园学生掌握实战技巧,增强其自我保护和自救技能。

3. 游戏教学。对于幼儿园学生,采用游戏教学的方式更能引起他们的兴趣和参与度。在教学中融入更多的游戏元素,让孩子们在玩乐中学习。

六、营造浓厚的学习氛围

1. 培训教师。在幼儿园教师的帮助下,邀请专业的武术教练,为孩子们提供系统的武术训练,同时也为幼儿园教师提供更加精细的武术教学方法。

2. 兴趣班的举办。开设武术兴趣班,将幼儿园的武术学习延伸到课后,让更多的孩子能参与,增强他们的学习积极性。

3. 丰富活动的开展。在学习武术期间,安排游戏活动和赛事,增强幼儿园学生的参与感和好奇心,同时也为他们创造更多的交流机会。

七、结语

幼儿园武术学期教学计划,将一门古老而优秀的传统文化融入到幼儿园教育当中,对幼儿园学生的身体素质和心理素质有着深远的影响。在武术学习过程中,充分利用幼儿天真活泼、好奇求知的特点,让孩子们在玩乐中学习,真正做到寓教于乐,让学习成为一种习惯,让身体素质的培养成为人生习惯。

幼儿武术教学计划 篇5

幼儿园武术学期教学计划

第一章 前言

武术是我国悠久文化的重要组成部分,具有独特的历史、文化和传承价值。通过武术的学习,可以培养儿童的意志品质,锻炼身体素质,增强自信心和自我保护意识等多方面综合素养。因此,在幼儿园阶段进行武术教学,不仅有利于儿童身心健康的全面发展,还能提高儿童爱国主义情感、民族精神和文化自信。

本教学计划旨在为幼儿园教师提供一份详细可行的教学方案,以帮助幼儿学习武术,提高儿童身体素质与身心能力的综合发展。同时,也可通过武术教学让幼儿园懂得更好地维护自我安全。

第二章 教学目标

2.1 教育目标

通过武术教学,培养幼儿:

(1)了解武术文化,增强对中华民族传统文化的认同感、自豪感和文化自信;

(2)认识自我,培养自我保护意识、爱护生命和身体的意识;

(3)培养意志品质,如勇敢、坚韧、自信等;

(4)提高身体素质,加强体育锻炼。

2.2 具体教学目标

(1)掌握基本站姿、基本步法和基本动作;

(2)了解部分传统武器的基本动作和用法;

(3)基本运用武术技巧进行身体训练。

第三章 教学内容

3.1 教学内容

一、基本功训练

1. 站姿基本动作训练:仰马步、虎步、马步等;

2. 基本武器动作训练:竹剑、短棍、刀等;

3. 手、腿基本动作训练:步法、拳法、踢腿、摔跤等。

二、体育游戏

1. 奔跑游戏;

2. 爬爬游戏;

3. 拔河游戏;

4. 游泳游戏。

三、课堂表演

1. 套路表演;

2. 武器表演;

3. 个人表演。

3.2 实验教具

(1)道具:竹剑、短棍、刀、剑等;

(2)木板、木箱、光盘等;

(3)家具(如长沙发)。

第四章 教学方法

4.1 教学方法

通过基本动作的拆解与组合、教师示范与指导、学生积极参与等多种教学方法,使学生更好地领会武术的奥义,并通过身体练习转化为武术实践技能。

4.2 教学手段

(1)多媒体课件;

(2)任课教师的亲身示范。

第五章 教学安排

5.1 教学计划

周一:基本动作训练;

周二:武器动作训练;

周三:体育游戏;

周四:套路表演;

周五:自由组合表演。

5.2 教学流程

(1)热身阶段;

(2)基本动作训练;

(3)武器动作训练;

(4)体育游戏;

(5)套路表演;

(6)自由组合表演;

(7)冷静放松阶段;

第六章 教学总结

通过本教学计划的实施,幼儿能全面了解武术的文化和技能,培养儿童的意志品质和自我保护意识,让儿童在快乐的体育游戏中锻炼身体素质。本教学计划还为幼儿子期未来的学习、生活和发展提供了坚实的基础。通过教师们的精心指导,每个学生都有了自己的进步,对武术的认同感和兴趣也得到了提高。

幼儿武术教学计划 篇6

幼儿园武术学期教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的体育意识和健康意识,促进身体健康发展;

2. 增强幼儿的动手能力和全身协调能力,提高幼儿的身体素质;

3. 培养幼儿的意志品质,使幼儿能够坚忍不拔、勇敢坚毅;

4. 提高幼儿的自我保护意识,增强安全防范意识。

二、教学内容

1. 基本姿势:自然站立姿势、弓箭步姿势、马步姿势、切步姿势等;

2. 基础动作:前后拉腿、直踢、侧踹、踢腿等;

3. 基本动作组合:箭步进踢、箭步退踢、马步直踢、马步侧踹等;

4. 基础招式:直拳、勾拳、钩拳等;

5. 基本套路:小品、太极拳、八段锦等。

三、教学方法

1. 视频教学法:通过播放武术教学视频,让幼儿学习和理解基本姿势、基本动作等;

2. 游戏教学法:通过游戏的形式,让幼儿学习和掌握基本姿势、基础动作和基本动作组合等;

3. 模仿教学法:通过教师示范,让幼儿模仿并练习基础招式和基本套路。

四、教学计划

第一周:基本姿势的学习和练习

1.自然站立姿势

2.弓箭步姿势

3.马步姿势

4.切步姿势

第二周:基础动作的学习和练习

1.前后拉腿

2.直踢

3.侧踹

4.踢腿

第三周:基本动作组合的学习和练习

1.箭步进踢

2.箭步退踢

3.马步直踢

4.马步侧踹

第四周:基础招式的学习和练习

1.直拳

2.勾拳

3.钩拳

第五周:基本套路的学习和练习

1.小品

2.太极拳

3.八段锦

五、教学评估

通过课堂观察、练习测试等方式,对幼儿学习效果进行评估。对练习成绩和标准进行统计,每个月结束后,进行一次总结和总评,及时调整教学方案,以提高教学效果。

六、安全保障

1. 教学过程中,教师要严格遵守幼儿的身体特点,防止出现伤害情况;

2. 在教学场地上,要清理障碍物和危险物品,保证教学安全;

3. 在幼儿练习过程中,教师要随时观察,及时根据幼儿的身体反应予以调整和安排;

4. 教师要根据幼儿身体状况选择合适的教学内容和难度。

七、总结

幼儿园武术教学,是一项重要的体育教育内容,对幼儿身体素质、意志品质和安全防范意识的培养有着积极作用。只有通过科学、合理的教学方法和教学计划,才能够让幼儿乐在学习中,得到身心上的全面发展。因此,我们要在教育教学中,从幼儿的身心发展出发,制定合适的幼儿园武术学期教学计划,为幼儿健康成长提供有力保障。

幼儿武术教学计划 篇7

幼儿园武术学期教学计划

一、教学目标

1.培养幼儿的身体素质和动作技能,提高幼儿的协调性和反应能力;

2.培养幼儿的自我保护意识和安全意识,提高幼儿的应变能力和自我保护能力;

3.传承武术精神,培养幼儿的人格品质和道德观念。

二、教学内容

学期内将按照武术等级划分,分为基础和进阶两个阶段进行教学。具体内容如下:

1.基础教学

(1)基本功:包括步法、站桩、抱球等。

(2)基本技术:包括拳、踢、摔、掌、指等。

(3)武器:包括长、短、刀、枪等。

(4)体能训练:包括爬、跳、转、滚等。

2.进阶教学

(1)套路练习:通过组合基本技术与动作,训练幼儿的连贯性、协调性和技巧性。

(2)协作训练:通过两人或多人的配合训练,提高幼儿的团队精神和协作能力。

(3)武术文化:通过讲解武术的历史、传统文化和典故,培养幼儿的爱国精神和民族精神。

三、教学重点

1.组织幼儿进行基本动作的训练,如步伐、站姿、站桩等。

2.组织幼儿进行基本技能的训练,如拳法、腿法、摔法等。

3.组织幼儿进行武器的训练,如刀、枪等。

4.鼓励幼儿积极参与体能训练,提高身体素质和协调能力。

五、教学方法

1.师生互动:教师对幼儿进行示范,让幼儿模仿并跟随。

2.分组对练:将幼儿分为两人或多人的小组,进行对练练习。

3.讲解解说:为幼儿讲解武术的知识和技术,让幼儿更好地理解。

4.集体体验:组织全体幼儿进行统一的武术表演,提高幼儿的集体意识和自信心。

五、教学评价

1.日常评价:通过观察幼儿的动作和技能,评估幼儿的水平和进步情况。

2.阶段性评价:在每个阶段结束时,进行幼儿的阶段性考核,记录幼儿的成绩和表现。

3.终期评价:在学期结束时,进行综合评估,统计幼儿的考核成绩和表现情况,确定幼儿的等级和水平。

六、总结

幼儿园武术教育是一项重要的课程,可以全面提高幼儿的身体素质和协调能力,培养幼儿的团队合作精神和自我保护能力,同时也能传承武术的优秀传统和精神。在教学过程中,教师要结合幼儿的心理特点和生理发展进程,采用合适的教学方法和手段,创造良好的教学氛围,使幼儿得到全面的发展和提高。

幼儿武术教学计划 篇8

幼儿园武术学期教学计划

一、教学目标

武术是中华传统文化的瑰宝之一,对于幼儿的身心发展有着极大的帮助。通过本学期的教学,让幼儿了解中国武术文化,掌握基本武术动作技能,培养幼儿的自信、坚强、毅力和意志品质,达到以下目标:

1.了解中国武术文化,掌握基本武术动作。

2.培养幼儿的体魄和个性特征,增强合作意识和团队精神。

3. 激发幼儿学习武术的兴趣,培养幼儿对健康的意识,及增强其自我保护的意识。

二、教学内容

本学期教学内容包括六大主题,具体如下:

1.认识武术文化:让幼儿了解武术的起源、发展、特点及其在中国文化中的重要性。

2.基本动作技能:让幼儿掌握拳、腿、步、法四个部位的基本动作技能,培养动作协调和平衡感。

3.基本器械:让幼儿了解基本器械的制作及使用方法,掌握器械的基本技巧。

4.散打技巧:通过散打技巧的学习,培养幼儿自信和勇气,提升其反应和应变能力。

5.套路演练:让幼儿掌握不同套路的基本要素和配合技巧。

6.武器操作:让幼儿了解中国武器的分类、名称、使用方法和基本技巧,提升幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学方法

本学期的教学方法采用以下方法:

1.游戏体验法:通过各种武术游戏让幼儿体验武术文化和动作技能。

2.模仿学习法:让幼儿观察、模仿、掌握武术动作技能。

3.配合训练法:通过配合训练,培养幼儿的团队精神和合作意识。

4.实践操作法:在安全的前提下,让幼儿亲自操作武器和器械,提高其操作技能。

四、教学安排

本学期的武术教学安排如下:

1月份:认识武术文化,学习基本动作技能。

2月份:学习基本器械,掌握基本器械技巧。

3月份:学习散打技巧,培养自信和勇气。

4月份:套路演练,掌握不同套路的基本要素和配合技巧。

5月份:武器操作,了解中国武器的分类、名称、使用方法和基本技巧。

6月份:总结复习,展示成果。

五、教学评估

本学期的教学评估方式将采用以下评估方法:

1.观察评估:教师将观察幼儿的学习情况,包括动作技能,操作技能和对武术文化的理解等。

2.表现评估:教师将记录幼儿在武术学习中的表现,包括自信程度,勇气程度,解决问题的能力等。

3.成果展示:在学期末,将组织幼儿展示学习成果,并进行评估。

六、家园联系

在本学期教学过程中,教师将与家长保持联系,及时了解幼儿在学习中的情况,征求家长的宝贵意见和建议,促进幼儿的身心健康发展。

七、教学资源

本学期的教学资源包括:

1.武术教科书、教具。

2.武术场馆、器械设施。

3.专业教师、义务辅导员等。

八、教学质量保障

本学期的教学质量保障措施包括:

1.认真制定教学计划,确保教学目标的达成。

2.落实教学安全责任,确保幼儿的身心健康。

3.及时对教师进行培训和考核,提高教学质量。

以上就是本学期的幼儿园武术学期教学计划,希望能够引发幼儿对中国武术文化的兴趣,培养幼儿的自信和意志品质,同时提高幼儿的身体素质和健康水平。

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