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《哈佛校训》是一位哈佛博士的教子课本，这本书是美国的威廉。贝纳德所着，这本书中的一些小故事都能够让我们读懂大道理，真是从一滴水看见大海，由一缕阳光看见整个宇宙，有很大的教育意义。
我最喜欢的一个故事是：你必须有目标：有一对年轻的夫妇，他们有两个孩子，他们小的时候父母为他们养了一只小狗，并聘请了一位专业驯兽师来训练它，经过驯兽师有目标的精心训导，让这只小狗成功变成了孩子们的好朋友，它的可爱举止，重视的品性和敏锐的洞察力，让它成为了这个家庭中不可缺少的一员，让他们夫妻俩懂得了训练小狗都有目的，何况是一个人呢？这对夫妻也学会怎样为他们的孩子成长树立目标。我从这个故事中知道了做任何事情都要有目标，而且目标要明确，没有目标的人不过是在盲目的跟从，不会有收获。不要把别人的期待当成自己的目标，自己要有放学，沿着这个方向出发前进，你的终点才有意义。
这里面的小故事不只是故事，它是一个个深刻的道理，理解了这些道理对于我的学习，生活有很大的帮助。
在我校“漂流书屋”读书活动中，我有幸读到了这本哈佛校训，真是收获不校世界名校的校训果然极有特色，发人深省。请跟我一起潜心静读吧。
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study, you will interpret a dream. 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
Perhaps happinedoes not arrange the position, but succeeds must arrange the position. 幸福或许不排名次，但成功必排名次。
Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。
Even if the present, the match does not stop changing the page. 即使现在，对手也不停地翻动书页。
在100条校训当中，给我印象最深，最有启发的是：There is only one way to success, that is preparation.成功之路只有一条，那就是准备！
这条着名校训精辟地诠释了勤奋、机遇和成功三者之间的关系：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。
麦克阿瑟将军说过：“召集军队上战场的军号声对于军人来说，就是一种机会。但是，这嘹亮的军号声，绝不会使军人勇敢起来，也不会帮助他们赢得战争，机会还得靠他们自己来把握。”促使一个人抓住了成就他一生的那个机遇并走向成功的，正是他的个性、他的个人能力。
偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义。
成功的秘密在于，当机遇来临的时候，你已经做好了把握住它的准备。对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也是一文不值；对于那些没有做好准备的人来说，再大的机遇，也只会彰显他的无能和丑陋，使他变得荒唐可笑。
当一个人“撞上”了一个好职位的时候，并不仅仅是因为他利用了什么有利的条件，而是因为他已经为得到那份工作做了多年的准备。
每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都要力争高效地完成。尝试着超越自己，努力做一些份外的事情，不是为了看到领导的笑脸，而是为了自身的不断进步。即或是在同一个单位、同一个职位上，机遇没有光临，但在你为机会的来临而时时准备的行动中，你的能力已经得到了扩展和加强，实际上，你已经为未来某一个时间创造出了另一个机遇。
在平时的教育教学工作中，要想取得优秀的成绩，背后要付出多少艰辛的努力和默默无闻的积累。所谓“厚积薄发”，即是此理。大量的积累和付出，当看不到成果时，确实是一件沮丧的事。如果没有平时的积累和付出，机会来临时，就会像水中月，镜中花，再美也不属于自己。
让我们一起牢记：时刻准备着，当机会来临时，你就成功了。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。
大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担当起引
领社会发展方向的神圣使命。校训则是引领大学前进的方向标，良好的校训的确立，成为办好一所大学的先决条件。古今中外世界著名大学都各自拥有其独特的校训，鲜明的体现出他们不同的办学理念和治学特点。而由此形成的校训文化则成为大学教育中一道靓丽的风景。
东方和西方思想和思维有较大差异，由此导致东西方大学办学理念的不同，西方大学传统办学理念：合理求是、使命引导、学术自由、大学自治、积极应变、科学取向。东方大学传统办学理念：和而不同、各美其美、学术责任、与时俱进、止于至善、伦理(人文)取向。因而，体现办学理念的大学校训也就各有偏重。
美国斯坦福大学的校训是“Die Luft der Freiheit weht”(英文版本：“the Wind of Freedom Blows”，翻译成中文：“让自由之风吹拂“)，中国科技大学的校训”红专并进 理实交融“。
校训是一所大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才的首要准则。实事求是，意为：办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。追求真理，是治学最基本的目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。世界著名学府哈佛大学的校训是：”VERITAS“(即英文中的”Truth“),翻译成中文是真理,告示着大家大学的责任在于追求真理.耶鲁大学的校训也同为”Lux et Veritas“(即”光明与真理“)。
”自强不息，厚德载物“中国高等学府清华大学的校训，也是当代大学生应该具备的优秀品质和基本道德素养。它精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法，是中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。
南京大学校训“诚朴雄伟 励学敦行”。“诚朴雄伟”是南大在中央大学时期的学风和校训;“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来，“励学”二字在古文中常有出现，“敦行”则取自《礼记・曲礼上》，“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子”。八字校训既反映了南大的优良传统和特点，又表明南大办学的追求和态度。在当今高等教育挑战和机遇并存的形势下，立足国情、校情，诚朴为本，追求卓越，苦干实干是南大全校师生的共识。
南开大学校训：”允公允能 日新月异“，提倡的是”公能“教育，一方面是培养青年”公而忘私“、”舍己为人“的道德观念;另一方面则是训练青年”文武双全“、”智勇兼备“，为国效劳的能力。这与美国普林斯顿大学的校训：”普林斯顿――为了给国家服务“如出一辙。
大学校训有着深厚的文化底蕴，它可以体现出一个大学良好的精神风貌，优良的学风，先进的办学理念和教学方针政策，甚至是学校的整个文化背景和文化氛围。不同的国家、地区思想文化的差异，造成办学理念的差异，但这些理念不应是相互对立、互不通融的，而应该是相互交叉、相互补充。
大学的灵魂是它的独立思想和传统精神。创新之意识，自由之思想，科学、人文之传统等等，这些都是大学最重要的、共同的精神支柱。由于历史的不同，以及地域文化与学科差异的影响，不同大学之间又形成了各自的传统和精神，这是大学在共性之外的特色与个性。最能反映一所大学传统和特色的即是校训了，因为校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括。校训对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，继续奋发向上，具有特别重要的意义，也是学校让学生素质得以提高的活动。
据不完全统计，在教育部“211工程”大学的校训中，“求实”出现了30次，“创新”出现了28次，“团结”出现了18次，“勤奋”出现了16次，“博学”出现了13次。而共有41所大学的校训中出现了这5个关键词中的任何1个或者更多。此外，共有39所大学的校训格式相同，均为四个词语组成。有个别大学的校训甚至完全相同。几乎美俄学校都有举行。
另有一项针对国内256所高校的调查显示，校训同质化、标语化现象严重，在师生中的认同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所学校的校训为“四词八字”的口号式，比例高达75%。其中，带有“勤奋”“求实”“创新”“团结”“严谨”任意一词及以上的，有147所学校，占到被调查高等学校的近六成。另外，有8所学校的完全一样，有27所学校的其中四个词一样，只是先后的排序有所不同。按时间排列与学校安排。
哈佛大学一直以来都是世界上最有名的学府之一，其影响力在全球范围内都非常显著。作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校，它以其坚定的理念和努力实现卓越的目标而闻名。校训作为学校的精神支柱，包含了哈佛大学对学生们的殷切期望和教育宗旨。读完哈佛大学的校训后，我深受其激励和启示，逐渐认识到人生的真谛和价值。
哈佛大学的校训“真理”，源自拉丁语“Veritas”，是一种对追求知识真理的强烈渴望和努力。校训告诉，作为学生，应该保持对真理的追求，不断探索和发现未知的领域。无论是在课堂上学习知识，还是在研究实验室中进行创新性的工作，都应该保持对真理的追求，积极地挑战现有的观点和思维方式。这种对真理的渴望将成为个人成长和贡献社会的动力。
同时，哈佛大学的校训也强调“拉力”，即价值观的坚守和人生目标的追求。作为学生，不仅要获取知识和技能，还要明确自己的核心价值观和追求的目标。这些目标可以是个人成长、职业发展、公益事业等不同方面。只有通过不断的努力和坚定的信念，才能最终实现自己的目标，成为有影响力和改变世界的人。
在哈佛大学的校训中，我也看到了“领导力”的重要性。哈佛大学积极培养学生的领导潜力，并鼓励他们在学术、社会和组织中发挥积极的影响力。领导不仅仅是能够引领团队取得成功，更涉及到承担责任、制定目标、激励他人等方面的能力。通过学习和培养领导力，能够成为一个更好的团队成员，能够在面对挫折和困难时保持积极乐观的心态，同时也能够激励他人发挥潜力，共同实现更大的成就。
最为重要的是，哈佛大学的校训强调了“社会责任”的概念。作为学生，应该意识到自己在社会中的角色和责任，积极投身于社会事务和公共利益。应该关注社会问题，热衷于公益事业，为社会进步和人类发展做出贡献。通过与他人合作和交流，能够更好地理解社会的多样性和复杂性，培养宽容、协作和解决问题的能力。
哈佛大学的校训深深地触动了我内心深处。它告诉我，无论是在学术领域、职业生涯还是社会责任中，都应该追求真理，坚持自己的理念和价值观，努力成为一个有领导力和社会责任感的人。读完哈佛大学的校训后，我深刻地认识到个人的成长和成功不仅仅是自私的追求，更应该囊括对他人和社会的关怀与回馈。无论是在学校、家庭还是社会中，我都将秉持“真理”、“拉力”、“领导力”和“社会责任”的理念，努力实现自己的目标，并为人类的进步和社会的发展做出贡献。
在哈佛大学校训的指导下，我深切地认识到，追求真理、坚守价值观、发挥领导力和担任社会责任是一个成功人生的基石。这些价值观将指引在求知、求真、求善、求美的道路上坚定前行，成为一名有能力、有担当、有担任的人。
通过读完哈佛大学的校训，我认识到一个成功的人不仅仅是学术和职业上的成功，还需要综合素质和对社会的责任感。正如校训中所言：“敬畏真理，谦和有节，以智益实，以学行诚，以图强德。”这些都是我在追求真理和实现自身价值的过程中应该具备的品质。
小编认为，哈佛大学的校训是我在人生道路上的一束指引之光。通过秉持这些价值观，我相信可以不断进步和成长，最终成为一个对社会有影响、充满活力和积极向上的人。我将永远怀抱着这份宝贵的精神支柱，为实现自己的目标和贡献社会不断努力。
看到这20条校训后，我有很多感触，哈佛离我们是那么遥远，他们学校的校训，我们可能一条也做不到。
20xx年4月3日，新华网消息：美国《洛杉矶时报》6月5日发表文章，题目为《对中国人而言，考上哈佛是一种身份的象征》，解释中国孩子为何梦寐以求上哈佛。
就在常帅接到美国哈佛大学录取通知书一个礼拜之后，就有出版商登门拜访邀请其出书了。
这位出版商的手中早已准备好了故事梗概，即向世人透露，这两位上海家长是如何将他们的女儿培养成才，过关斩将打败美国本土的优秀竞争者进入世人景仰的哈佛大学的。
当地的报纸也对此进行了大篇幅报道。《神奇女生常帅：跳舞跳进哈佛》的文章向人们介绍了这位上海女孩是如何凭借舞蹈团成员身份成为哈佛新星的。
哈佛大学是中国莘莘学子心中最崇高的学府。每每说到哈佛，人们总是带着敬畏的语气。在中国，随处可见跟哈佛有关的字眼：哈佛幼儿园、哈佛美容学校、哈佛艺术学院等等。关于哈佛的书也不在少数，例如《你也能进哈佛：美国名牌大学招生秘笈》，以及2000年出版的畅销书《哈佛女孩刘亦婷》。
现在，中国的富人们越来越愿意将子女送到美国读书，特别是美国名校，他在上海的咨询公司便是专门针对这一小拨富人群体的。这些家长不惜出30万美元让孩子上5年预备补习班，为的就是考上常春藤大学。家长们都想让孩子进哈佛，但我们不能打包票。我们毕竟不是神仙，只能说是竭尽所能。
许多中国人希望进入美国顶尖学府深造并不只是图个名声，而是看重它们的教育方式，例如能在选择主修科目之前尝试不同的领域，能够与教授进行互动，更为开放的学术讨论等。目前在哈佛大学念书的中国学生有36人（在哈佛读研究生的中国人当然更多）。哈佛新一届入学人员为2110人，其中至少有9人来自中国。
对于中国学生来说，想进入哈佛大学深造可谓难上加难，但是这也是我们中国孩子的一个奋斗目标。
哈佛大学作为世界闻名的顶级学府，其校训“真实而自由”凝聚了无数哈佛学子的智慧与奋斗，也引领着全球教育界的发展方向。读完这个校训，我深感其中包含的精神内涵令人振奋，同时也为自己指引了前进的方向。
“真实而自由”，正是哈佛大学所倡导的一种理念。在这个信息发达和多元化的社会中，真实往往淹没在虚假之中，人们被各种声音迷惑、被事实扭曲。而在哈佛，学子们被教育要保持真实，不偏不倚地看待自己和世界。真实不仅仅是指对外的表现，更包括对自己内心感受和价值观的诚实。在追寻知识的过程中，应该保持谦虚和真实的态度，敢于面对自己的不足和错误，不断改进和成长。只有真实的认知和态度才能使真正理解世界、改变世界。
同时，“自由”也是哈佛大学校训中的重要关键词。自由，不仅是指在言论和思想上的自由，更是指在选择和抉择上的自由。哈佛大学鼓励学子们拥有独立思考和创造的能力，不被外界的压力和束缚所左右。在哈佛读书的学子们，被视为未来社会的栋梁之材，他们身负着推动人类文明发展的重任。而这种责任感和自由意识则是他们创造无限可能的重要保证。只有拥有自由和独立思考的能力，才能真正超越传统，寻找到新的方向和解决问题的方法。
读完哈佛大学的校训，“真实而自由”，我深感到这不仅仅是哈佛大学的奋斗目标，更是每一位哈佛学子进入这所学府时候的誓言。作为学子们选择哈佛的理由之一，这个校训也是他们将来前进道路上信心和力量的源泉。
无论是在学习还是生活中，我都应该始终坚持“真实而自由”的理念。在追求知识的道路上，我要保持真实、拥有谦虚的态度去学习，不断探索和追求真理。每当我遇到困难和挫折时，我要相信自己的选择和努力，坚持自己的梦想，不受他人的眼光和期待所左右。
在社会中，也需要面对各种各样的声音和压力。只有保持真实的自己，保持独立的思考，才能坚持自己的观点，抵御诱惑和泡沫。在纷繁复杂的世界中，应该有自己的判断力和选择能力，不被金钱和权力所左右，保持内心的自由和独立。
在与他人相处的时候，我也要遵循“真实而自由”的原则。不做虚伪的人，保持真实和诚信的品质。在处理事情时要正直，不怕得罪人，保持自己的原则。只有自己真实和自由，才能与他人建立真诚和平等的关系。
读完哈佛大学的校训，我深感此为一份格言，既短小明了又包含着深刻的内涵。它鞭策着每一位实现自己梦想的人们，教导着面对挑战时勇敢坚持，引领摆脱社会的束缚，让以真实和自由的心态去开创属于自己的未来。
哈佛大学的校训“真实而自由”不仅是哈佛学子们的准则，更是影响着整个社会。它告诉要始终坚持真实和自由的理念，不被虚伪所蒙蔽，不受他人观点的压迫。只有保持真实而自由的心态，才能真正成为一个独立思考、有责任感和有担当的人。这是在哈佛求学时应该谨记的，也是在人生的道路上时刻都应该坚持的。
“先**，后成才。”是哈佛大学一贯的教学理念。成才须得先**，人才是为社会服务的，倘使一个人完全不知道做“人”的含义，这个人才对于社会而言，最多只是个工具，不可能自觉地担当社会责任；相反，如果一个人成为人才却没有权利，那么他越有才华，对社会的潜在危害就越大。
这就是正确积极的人生观、价值观的问题，或许要到初中也就是青年时期才慢慢形成，但正确的价值观人生观也不是一蹴而就的，再说细点就是梦想理想的起点问题。记得我们入学时候的梦想是当科学家、当工人、当医生等等，清一色的正面积极的。然而前不久的报纸报道，现在小学生的梦想已经变成“我长大后要当**”并能说出一堆理由，虽说童言无忌，但苦笑一声后不禁冒身冷汗。
对于引导小学生正确的价值观，我认为应该从尊师重教、团结学生、礼貌谦卑等基本礼仪入手。特别是“雏鸟反哺，学会感恩”，感恩是一种生活态度，一种善于发现并欣赏的道德情操。在我们年轻的时候，我们从父母和亲戚那里免费得到无尽的爱呵关怀。同时，我们应该明白，生活不仅要有收获，还要有付出。
学会感恩，从父母开始，我们要感激那些关心、帮助过自己的人，感激那些曾影响自己的人，更要感激曾爱过自己的人……而小学正是接受这些教育的**时代。因此，一个对社会和他人有益的人，只能建立在健康的人格之上，健全的人格是成功的基础。
24个启示还有独立思考，创新的精神，让优秀成为一种习惯等等，《哈佛校训的24个启示》虽说更适合大学教育者阅读，但同样让我深有感慨、获益良多。
2011-1-31
几百年来，哈佛人跟随着这一训言，在风雨中引领美国社会的前进发展，在贸易、政治、法律、医学、自然、科学等领域创始了一个又一个古迹，成绩一个又一个精英。三毛流浪记读后感 这短短的一句话所蕴涵的哲理，需要哈佛三百年的汗青来解释，也需要用我们每一个人埋头灵去体悟。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
如果用一句话来归结综合哈佛的精力、理念，那这短短的一句话便是最符合不外了：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。这也是哈佛校训！哈佛独一的校训赫然镌刻在哈佛大学的校徽上，同时也镌刻在哈佛人的心中。
众所周知，柏拉图作为一位古稀腊的哲学家，对欧洲的哲学乃至整个文明的发展，苦儿流浪记读后感 有深远的影响。哈佛器重传统，它认为在传统中蕴涵着一代又一代贤人智慧的精华，一个人要想看得远，就必需站在巨人的肩膀上，才能看得更远，因此它以希腊三贤为范例要求哈佛人，要做一个勤学习，会思索，重沉淀，大胆、坚定地为理想而执着奔忙，器重传统，厚积薄发，承继祖先智慧的人。
就拿哈佛大学那条最着名的校训今天睡觉，你将做梦。现在天高兴学习，你将圆梦。 这句话是何等普通易懂啊！有数的哈佛人也正是在这样的号召下，勤学不辍地翻着书，因为他们知道，即使是现在，敌手也在翻看着书籍。哈佛大学校训读后感
那么，哈佛的校园中就只要学习二字吗？不！因为哈佛人认为要狗一样地学习，名流一样地玩。这也一下子让哈佛人的素质高了许多，他们听音乐，看戏剧，开文学派对安徒生童话读后感100字 ,课余生活丰富多彩有滋有味。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
今天不走，来日诰日要跑。则如警钟般回荡在哈佛人的耳边，为了来日诰日的领先，为了日后的乐成，哈佛人从不浪费一点点时间。正是怀着这样的心态，一天一天，哈佛站在了世界的顶峰，哈佛人站在了世界的顶峰，他们乐成了！
总结一下哈佛的校训，可归结出以下几点：一高兴学习二珍惜时间三要适当的有质量地休息。让我们向哈梵学习，为了自己美丽的来日诰日而高兴奋斗吧！
哈佛大学是世界上最着名的大学之一，也是世界上最好的大学之一，它共培养出了33位诺贝尔奖得主，7位美国总统，以及无数各行各界的精英。那么，究竟是什么使得哈佛大学成为学生心目中的圣地；成功者的摇篮呢？在阅读了哈佛大学的校训后，我深有感触。
就拿哈佛大学那条最着名的校训今天睡觉，你将做梦。而今天努力学习，你将圆梦。 这句话是多么通俗易懂啊！无数的哈佛人也正是在这样的号召下，孜孜不倦地翻着书，因为他们知道，即使是现在，对手也在翻看着书本。
那么，哈佛的校园中就只有学习二字吗？不！因为哈佛人认为要狗一样地学习，绅士一样地玩。这也一下子让哈佛人的素质高了许多，他们听音乐，看戏剧，开文学派对，课余生活丰富多彩有滋有味。
而且这样的休息还可以增长人的智慧，陶冶人的情操。
今天不走，明天要跑。则如警钟般回荡在哈佛人的耳边，为了明天的领先，为了日后的成功，哈佛人从不浪费一点点时间。正是怀着这样的心态，一天一天，哈佛站在了世界的顶峰，哈佛人站在了世界的顶峰，他们成功了！
总结一下哈佛的校训，可归纳出以下几点：努力学习、珍惜时间、要适当的有质量地休息。让我们向哈佛学习，为了自己美丽的明天而努力奋斗吧！
一，此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
二，我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishestomorrow which person of the body implored.
三，觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
Thought is already is late, exactly is the earliest time.
四，勿将今日之事拖到明日。
Not matter of the today will drag tomorrow.
五，学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.
六，学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently
七，幸福或许不排名次，但成功必排名次。
Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position.
八，学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?
The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?
九，请享受无法回避的痛苦。
Please enjoy the pain which is unable to avoid.
十，只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.
十一，谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.
十二，时间在流逝。
The time is passing.
十三，现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
十四，狗一样地学，绅士一样地玩。
The dog equally study, the gentleman equally plays.
十五，今天不走，明天要跑。
Today does not walk, will have to run tomorrow.
十六，投资未来的人是，忠于现实的人。
The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.
十七，教育程度代表收入。
The education level represents the income.
十八，一天过完，不会再来。
One day, has not been able again to come.
十九，即使现在，对手也不停地翻动书页。
Even if the present, the match does not stop changes the page.
二十，没有艰辛，便无所获。
Has not been difficult, then does not have attains
校训精辟地诠释了勤奋、机遇和成功三者之间的关系：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。
麦克阿瑟将军说过：召集军队上战场的军号声对于军人来说，就是一种机会。但是，这嘹亮的军号声，绝不会使军人勇敢起来，也不会帮助他们赢得战争，机会还得靠他们自己来把握。促使一个人抓住了成就他一生的那个机遇并走向成功的，正是他的个性、他的个人能力。
偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义。
成功的秘密在于，当机遇来临的时候，你已经做好了把握住它的准备。对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也是一文不值；对于那些没有做好准备的人来说，再大的机遇，也只会彰显他的无能和丑陋。
当一个人撞上了一个好职位的时候，并不仅仅是因为他利用了什么有利的条件，而是因为他已经为得到那份工作做了多年的准备。
每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都要力争高效地完成。尝试着超越自己，努力做一些份外的事情，不是为了看到领导的笑脸，而是为了自身的不断进步。即或是在同一个单位、同一个职位上，机遇没有光临，但在你为机会的来临而时时准备的行动中，你的能力已经得到了扩展和加强，实际上，你已经为未来某一个时间创造出了另一个机遇。
在平时的教育教学工作中，要想取得优秀的成绩，背后要付出多少艰辛的努力和默默无闻的积累。所谓厚积薄发，即是此理。大量的积累和付出，当看不到成果时，确实是一件沮丧的事。如果没有平时的积累和付出，机会来临时，就会像水中月，镜中花，再美也不属于自己。
让我们一起牢记：时刻准备着，当机会来临时，你就成功了。
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