聆听读后感15篇。
您所需的相关信息幼儿教师教育网已为您提供：“聆听读后感”，我们为您提供最优质的服务敬请关注。阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈，阅读完作品后，我们会对自己是否喜欢这部作品产生决断。需要写一篇读后感好好的做当下心得感悟的记录了。
成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼蘼…
花木棉，花一样的名字，如同花般美丽的女孩。花木棉，一个14岁的女孩，喜欢绘画艺术。她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，她想和表妹华芙蓉过一种自由的艺术生活。
一个美丽的春天早晨，表姐画完最后一幅画后，木槿花凋谢了…木棉因此极度自责、自闭﹑“失语〞不得不回家休学。
不料，凋谢的芙蓉花却以另一种形式绽放：她留给木棉的最后一幅画，收藏价值巨大，由此衍生出许多人物。在这些人物的接触中，木棉的思想和思维发展迅速。她用自己独特的视角观察和感受世界。
突然有一天，偶遇儿时的小伙伴。木棉童年的记忆复苏了，终于开始说话了。她不再拒绝发育成长，不再拒绝青春—“木棉花”终于开放了…
我会去**呢？我与世界如何融合呢？木棉的困惑和坦率属于每一个成长中的男孩和女孩。这本书温柔而精辟地描绘了一个想走自己的路的女孩，展现了她年轻时的愤怒和温暖。
不是每个孩子都有木棉逃学和流浪的美妙经历。但每个孩子都有相同的性格：直率和叛逆。
时间可以追溯到八年前，我上小学的第一天。
风吹着柳条，柳条在那儿摇曳着；风吹着迎春花的枝条，迎春花的枝条在那儿手舞足蹈；风吹着月季花的花瓣，带来阵阵芬芳；风吹着我湿润的面庞，吹干了我的泪痕。
我想起昨晚的誓言，拍拍胸脯向父母保证明天我一个人去上学，所以我很困惑。当时自己**来的勇气？
妈妈带着正在学说话的妹妹，把我送到社区门口的马路对面。她问了我几句话，准备离开。“妈妈，你就没有什么别的事了吗？”“哦，差点忘了，下午放学回家的时候等爸爸来接你，不要乱跑。”
望着妈妈愈来愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不见了。直到母亲的背影在车流中完全消失，我心中的最后一道防线就这样坍塌了。眼泪哗啦啦地往下流。
一个背着书包、穿着宽大校服、梳着俏皮羊角辫子的女孩蹲在人行道上，看上去很小。
“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了啊？”黑墨镜、黑胡子、黑衣服。
这样的外表让我想起了电视上的杀人犯、毒贩和其他恶棍。于是我的哭声越来越大，引起了周围人的注意。大家都用怀疑的眼光看着这位“黑叔叔”。
时间就像牛鞭一样，鞭打着这些懒惰的人。
八点半了，人们的步伐越来越快了，当然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽视了这样一个小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。
“怎么还在这！”身后传来了熟悉又威严的声音。“内个…”我支支吾吾地不知道说什么。说什么呢，坦白自己是因为害怕？不！这怎么可以，不可以认输！
“我遇见坏人了，黑胡子、黑墨镜、黑西装，长得可凶了，内个他…他还想**我，给我汤匙，还好我聪明，没去。后来，我怕他在我上学的路上绑架我，所以我没有去！”说的一切都是那么的理直气壮。
妈妈并没有拆穿我的谎言，嘴角微微上翘。我却还在为我刚刚漏洞百出的谎言沾沾自喜。
拥有一个丰富的经历，就是完美的。
学会“积极聆听”
正如书中所说：“积极聆听”技巧的价值无法估量，能够帮助人们解决生活的问题，可以促进成长、独立、信心和自立；“积极聆听”使“教育是爱的一种方式”变成现实；积极倾听是运用接受性语言的一种方式；积极倾听是指教师认为学生有独立解决问题的能力，使学生更加自信、独立、独立。
在班主任工作中，本人相当重视和孩子们的沟通，平时，我们充分利用班会、队会和品德课，鼓励孩子们积极发表自己的意见，积极参加班集体的各项工作；为了保持“有效沟通”，除了平常的面对面谈话，本人鼓励孩子们通过**给班主任留言，也可以通过电子邮箱给班主任写信，还鼓励孩子们以小日记的方式和老师交流，这样，有些问题难以当面交流，变成文字与老师交流，就轻松自然了许多。
有一次，老师在课堂上发现小芳的神情非常消沉，脸上好像还有哭过的泪痕，怎么啦？发生了什么事情？听到老师问话，小芳哭起来了；问我的同桌，但我不知道怎么回事。
直到下课后，小芳把一个小本子递给老师，老师才明白她为什么哭，原来昨天英语单元测试，小芳以98.5成绩，荣获全班第一名，受到老师的表扬；但是，当她回到家里，把这个好消息告诉妈妈时，却受到妈妈的严厉批评，妈妈认为小芳太骄傲了，太粗心了，98.5分的成绩不值得夸赞，要小芳争取100分。
小芳心里很难受，难道全班第一名的成绩没有表扬，还要受到批评吗？
当老师知道这一情况后，她安抚小芳，安抚她的情绪；然后又和家长取得了联系，一起**了如何教育孩子、如何看待分数等问题，最终和家长达成了一致意见，不要苛求100分而打击了孩子的学习积极性，更不能伤了孩子的心。
积极倾听使学生感到自己被尊重、理解和接受；我们应借鉴书中的一些方法，将保质保量的“有效沟通”进行下去。
2018年4月
聆听花开的声音
——十岁成长仪式活动观后感
十岁，孩子将告别幼稚的童年，迈入美好的少年时代。5月11日我有幸参加了儿子所在的常熟市东南实验小学举行的“花开有声成长有样”三年级学生十岁成长仪式。活动分三个环节，校园亲子游、仪式表演、甜蜜分享。
早上的校园一片欢声笑语，孩子们个个面带笑容，天真可爱。我们首先参观了“花开有声”作品展，孩子们精心制作的作品每一样都是那么可爱、精美，再到“成长有样”祝福长卷那儿留言，孩子们都在把自己的梦想认真的写了上去并签名。
8点左右，家长和孩子们都来到了舞台现场，主持人宣布仪式正式开始!顿时，响起热烈的掌声。观看了同学们精彩的表演，家长们都纷纷拿着手机，记录下了精彩时刻。学校安排了家长给孩子读信和增礼物的环节，每个家长都对宝贝的表白了心声。一张张带着泪水的小脸，一个个扑到爸妈怀里的幸福拥抱，一串串感动的镜头，引起了所有参加者的共鸣，更激发了孩子们对父母的感恩之情，整个会场被一片浓浓的亲情所包围。随着一曲《感恩的心》响起，所有班级的同学们都面向家长，整整齐齐的做着手语表演，将活动再次推向高潮！
洪校长的致辞，内容鲜明突出，字字铿锵有力，句句激动人心，掌声不断。甜蜜分享环节，孩子们都把自己精心制作的悄悄话卡送给了爸爸妈妈们，家长们看了都非常激动，眼眶湿润，孩子真的长大了。当孩子们把第一口生日蛋糕往爸爸妈妈们的嘴里送时，亲子间的两颗心紧紧地融合到了一起，幸福满满，久久未能平静
活动虽然过去了，但是这次活动的余音还在我心头荡漾，时时冲击着我的灵魂深处，这别开生面的场面还在我脑海中浮现，触动着我的神经。学校组织开展这样的活动，目的是让孩子们知道了在自己成长的道路上，不仅要感恩父母、感恩老师，还要感恩同学，感恩所有帮助、关心自己成长的人，他们将永远铭记:“感谢有你，快乐成长”。
感谢学校组织的三年级十岁成长仪式，感谢老师们为每个学生的成长所付出的辛勤和关爱，你们是无私的，你们是最可爱的人，老师你们辛苦了！
咚咚，咚咚，生命之乐敲响了。这是世界上最美丽的声音，最动听的声音。
今天，让我们来听听生命行走的声音，生命跳动的声音
贝多芬的生命之章
打开贝多芬的《生活的快乐》，这是他在一生中流行的一首歌，从中你可以感受到他的不情愿，他的愤怒，他的悲伤，以及他以痛苦换取的快乐。全场欢乐的**，正如他的人生一样在不停的跳动。
当他知道有朝一日他会失去世界上唯一能永远陪伴他的人时，他绝望了，但他很快又振作起来。在维也纳举行的《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。
他的心在这一刻获得了前所未有的膨胀，**将他的血管燃烧至沸腾。
但是世界永远不会根据人的意志来运转。1827年3月26日，贝多芬终于因肝病而作了最后一次呼吸。临死前，风雪骤然交融，雷声隆隆。似乎连天堂也在哀悼这个伟大的**家族的死亡。
贝多芬的一生，是痛苦的，也是最幸福的。因为他在自己的一生中不懈的奋斗，虽然最后一天没能满足人们的愿望，但他的激情战斗永远留在我们的心弦上。
轻轻的将书合上，静静的思考着。贝多芬在生命将要终结时那不甘的眼神，在我的脑海中挥之不去。我想他还是可以这样一个失去了自己最珍贵的东西的人，但是我们快乐的人每天都在抱怨，总觉得上帝对我们不公平，或者祈祷有机会从天而降。
但谁想到那些残疾人，他们每天都在努力工作，都在奋斗，从不放弃自己。
在看完这一本书的那一刻，我决定了，我一定要像贝多芬一样，努力的去奋斗，为的不是别的，只为我们心中同样的不甘，同样的不愿这样放弃，我一定要勇敢努力的创造出一片属于我自己的天地，不管在成功路上我将遇到多么大的困难，我都不会放弃，因为我相信“凡是不懈努力的人，不怕困难的人，便一定能才成功”
郑州市十九中初中部初一：高梦瑶
今天下午，我校蒲公英文学社邀请蔡校长为我们上了一堂名为“读而思，思而书”的读后感习作指导课，我感到受益匪浅。
为什么这么说呢？让我来解释一下。过去，我总以为读了之后，就写下了一本书的主要内容，但蔡校长的精彩点评让我再次认识到：
它是一种阅读笔记的形式，写下阅读一本书、一首诗、一首**等的收获、经历和想法。
一堂课下来，我有一种胜读十年书的感觉，他用自己独特的方式向我们传送着一种写作方法，真是“润物细无声”啊！正如书法老师传达写作技巧一样，英语老师传达记忆单词的技巧数不胜数。
我们要把老师们传递的铭记于心间。我真想在这里向蔡校长说一声：“谢谢！”
————社员：萧鹏辉
今天，我深受鼓舞，听了蔡校长的工作辅导。
蔡校长讲解了阅读后如何写作。他不断地问我们问题，做了精彩的解释，然后进行了有趣的比赛。有时我们笑，有时我们沉默，有时我们举起我们高高的小手
校长的讲述生动形象，让我们在玩中学，学中玩，学到了很多知识，知道了读后感要先“引”，再“议”，然后“联”，最后“结”。并且通过很多实际的例子，带领我们进行了一番对比，告诉我们写好读后感的秘诀：把“感想”写得比“引用原文”的内容多一些。
这门课不仅有趣，而且给了我们丰富的知识。真是难得的好课。希望这样的课以后再多一些！
————社员萧鹏飞
自从我懂事以来，我上过无数次教师的课。一节又一节，都好似浮云。今天我上的五节课中，最有意义的一节对我影响很大，就是蔡校长给我们带来的作文指导课。
“你的读书习惯是什么？你有什么好的读书方法？”一个个问题呈现出来便引起大家的注意，每个人都七嘴八舌地讨论起来……紧接着，校长为我们分别讲解了读后感的四个结构：
引、议、联、结。校长生动、有趣的语言，滑稽的动作，让我们大笑不已，也让我们了解了更多写作的诀窍。
在问题的引导下，让我想想我读书时有多粗心。读一本书，我也会偷懒。当心情好的时候，就一目十行；心情不好的时候，可以随意翻阅几页，读完。
甚至有的时候，老师布置写读书感悟，我读也不读，拿起笔就写。今天，听到蔡校长的教导，我感到很惭愧。
在读由当代优秀小说家张大春所写的回忆父亲的散文集《聆听父亲》这本书时，心底总有一种特别的幸福在洋溢着。常有人说“女儿是父亲前世的情人”，所以女儿和父亲的感情非常好。或许有很多人不相信，但我却蛮相信的，因为我和父亲的感情真的是非常好。
父亲从小就很宠我，夸张一点说，我说想要天上的月亮，他就一定会想方设法去摘给我。有时我犯错了，母亲责罚我，父亲也会帮我求情。为这事，父亲没少挨母亲骂，每当这时，父亲便会嬉皮笑脸的上去赔罪：“没办法，谁让她是我的心肝宝贝呢！不宠她宠谁。”母亲让他逗得气消了，我也因此“逃”过了一劫。为了“回报”父亲，我也用行动表示了我的“爱”。那次父亲要出远门，我听母亲说坐火车闷得要命，就在晚上悄悄的把我最喜欢的一大堆零食和漫画塞进了父亲的包里。第二天早上，父亲发现了，高兴得抱着我流眼泪，还硬把胡茬往我脸上蹭。我当时很不解，那么坚强的父亲怎么因几包零食，几本书就哭了呢？现在我明白了，那是幸福的泪，真正的，幸福的泪。渐渐地，我长大了，上了中学。
有一次放假，我乘公交车回家，汽车刚进站，我就看见了父亲。他站在人群的前头，焦急的目光在急切的寻找着什么。终于，他看到了我，竟高兴得拍起手来，脸上一下子溢满了光彩。看着父亲有些孩子气的举动，我竟不由得有些心酸。一股感动，像一泓清泉，缓缓地流着，流着，一直流向我的心底，清清凉凉的。我急忙跳下车，在阳光的照耀下，我猛然发现，父亲的头上有几缕银丝在闪烁。我的心一紧，忽然意识到：我长大了，父亲却老了。这缕缕银丝正好见证着父亲对我执着、无私的爱。我心中暗暗下定决心：一定要好好学习，好好报答父母。也许你的父母很普通，但是有一点是肯定的，他们肯定非常爱你。为了你，他们愿意牺牲一切，哪怕是最宝贵的生命。身为子女的我们，非常应该尽自己的一份力量去回报父母，让他们得到安慰。在这春风融融的三月，让我们满怀温馨的爱与春风同行，让爱无处不在。
《傅雷家书》是一部充满着父爱和中华民族优秀道德的教子篇，是对孩子教育的文字篇本，也是一部艺术修养读物。一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。其间的谆谆教导，爱子情深，管教有方。
信中有对儿子生活的嘘问和关心，也有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，也有对**和艺术的指导和**，有对党和国家建设及运动的看法和意见。
当我读这本家书，那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了彼此的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。感到里面有老师的教导，有长者的叮嘱，更有父母对儿女的关切，有不同于很多父母的关爱，有不失被细心呵护的感觉，使人找到了另一种父母之爱，这也是大多数子女所体会不到的。
平时许多家庭的教育不恰当，家长都没有用心与孩子沟通，没有正当地引导孩子，让孩子步入歧途，最后后悔莫及。还有些家长认为孩子不打不成材，出现了数不胜数的家庭暴力，让孩子身心受到伤害，不但没有使孩子懂事，反而让孩子变得反叛。家长要用合适的家庭教育教育孩子，家长们应该拜读这本《傅雷家书》。
傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，严谨的治学态度可以从《傅雷家书》的字里行间中看出来。他身为一个教育家，文学家，自然想要教育孩子成为和他一样的人。他对中外的文学、**、绘画都有研究，个人的文化修养极高。
他从小培养受过良好家庭教育的人，最终成长为国际大师。
傅雷对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容,告诫“手要垂直，人要立直”使读者印象深刻，颇有感言。
读《傅雷家书》你会发现傅雷在每封家书中都不写白字，这既是他多年来养成的习惯，也是教育远在万里之外的儿子做事要认真。你还会发现傅雷是个做事雷厉风行的人，例如有的信就十分短小，简要地说明用意就好了。从他的代表作中也可以看出，事情的清单一点也不凌乱，似乎也不是出自一个面临死亡的人。
从中也可以看出，他不仅治学严谨，而且责任心强，爱国爱子。
在儿子取得巨大成功被鲜花与掌声簇拥的时候，为激励儿子时刻保持谦卑，不惧怕孤独，要勇于攀登艺术的止境，向他昭示出更高的人生境界保持一颗纯洁的赤子之心，傅雷劝戒孩子要正确面对情绪上的跌宕。
父亲和孩子通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。两代人之间的感情永远是那么的深厚，他们将永远享有无尽的财富。
欣赏这本《傅雷家书》。它感染我们，让我们察觉到家长的用心良苦，懂得感谢父母，它更让我们懂得艺术的欣赏，在生活的处事做人，得到正确的指引。使读它的人们都有所收益。
细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。感情是一种纯洁、真诚、高尚的灵魂。
我读这些文字的时候总是不自觉地想起自己的父母，想起天底下所有的父母，“可怜天下父母心”！
可见，书信交流应该也是一种非常好的提升人性的方法吧，遗憾的是现在这样的文字交流越来越多的被**所替代，如今这样用文字进行深度的心灵沟通越来越少，真是一个很大的损失。
三、每个你都很重要
以往我们都习惯于用“说教”和“练习”的方式去“告知”、“要求”、“约束”幼儿，而忽视幼儿社会情感的激发和社会行为自我调控能力的培养。我们经常用统一的标准区来评判孩子，却忽视了孩子个性的培养。沈从文试图将儿童的社会修养渗透到社会主题活动中；正视和尊重儿童的个体差异，开展个性化活动；强调建立良好的师生关系可以促进儿童自我意识和自信的发展。
四、让孩子的**有方向
如何借助具有**性的问题激发幼儿的好奇心，将幼儿引入到发现问题、解决问题的**过程中来，成为**科学教育的新问题的切入口。首先**性问题的提出要有价值，其次**性问题的转化要有可操作性，然后**性问题的后续要善于提问。
五、与孩子欢唱共舞
沈老师以**教学为切入点开展艺术教育的改革实践，力图让传统的**教育从重幼儿的“掌握**作品”走向新的在《纲要》指导下的让幼儿充分“感受作品、表达自我”的创新性**教育。教师在**活动准备方面要选择适合的“舞曲”；选择恰当的“舞步”；遵循“审美、互动、感受”的原则。在**过程中作品的呈现与示范要入情；元素的理解与诠释要动情；情境的创设与对话要激情；载体的搭建与延展要达情，从而促进**活动更好的开展。
此外，书中还有很多典型的案例，透彻的分析，让我们认识到问题的所在，记忆深刻，可以减少自己在工作中再次碰到这类现象。“聆听童声，解读童心”是整本书的宗旨，让我们一起聆听童声、解读童心，与孩子一起共成长。
一次偶然的机会，我读到一篇文章，读完之后令我感动不已。那篇文章就是《最好的消息》，文中记叙了阿根廷的高尔夫球手温森赢得世界冠军后，听说一个不幸的孩子患了白血病，急需十万美金才能挽救他的生命，文森毫不犹豫的拿出了自己的奖金。后来得知那是一个骗局，他却说那是他那天听到的最好的消息。
而姚明也表示，只要自己的骨髓配对成功，哪怕自己正在进行一场最重要的比赛，他也会赶去捐献骨髓。读了文章，我不禁被文森和姚明的行为所感动。是啊！他们在乎的不是金钱与比赛的名次高低，而是我们最宝贵的生命啊！有些人心存大志，长大后想当白领，想当科学家，想当领导等职业，可这些理想都是在有生命的基础上才有可能完成。如果没有健康的身体，即使有才华，有抱负，也不可能去完成这一切，所以生命是最宝贵的。
可是，还有一些人因一点小事儿想不开，轻易的放弃自己的生命，这么做对得起他们的父母吗？所以，我们应该好好珍惜生命。让我们奉献爱的芬芳，聆听生命的感动。
伏尔泰说过：耳朵是通向心灵的路。而今天，我们学习了和这句话大有联系的一篇课文《学会聆听》。
课文主要讲了作者五六岁时，晚上害怕惊雷和狂风，她的母亲便教她把这些声音听成鼓和口琴的声音，教会她去用心聆听发现这世间美好的事物。长大后，她也用母亲的方法去帮助了一位小女孩找回生活的信心。
聆听，如果用耳朵去聆听只能听到现实的声音，而静下心来用心聆听，我们会发现自己内心的想法。我们生活在朝气蓬勃的环境与时光中，每个人都有自己的憧憬和希望，而我们却常常迷茫在这样的时间里，虚度了它。而我也一样，常常憧憬着考上一所好学校，但我却成了说话的巨人，行动的矮子，整天这样说着想着却没有用实际表现出来，经不住电脑手机的诱惑。于是，别人用来努力刻苦，专研题集的时间，我却用来吃喝玩乐。每次听到老师在耳边强调着：不刻苦，不努力，不奋斗怎么可能有成就，有前途！时，我都自愧弗如，低着头反省自己的迷茫，后悔着虚度的时光没有拿来做有意义的事情。
我的内心一个强大的力量告诉我，我不能整天消遣，我应该放下手机电脑，去阅读大量的书籍，强化自己的知识。因为这是一个拼搏的时代，去年二胎政策开放，预计着会有更多的人在种种事情中与我们争斗。没有渊博的知识，灵活的大脑，败下来的那个人就是你自己！
世界首富比尔盖茨毕业于哈佛大学，聚美优品陈欧毕业于斯坦福大学，新浪创始人王志东毕业于北京大学，他们都是伟大的企业家，他们都是就读于名大学，用知识去创造。我们也许无法成为像他们那样的人，但我们可以成为最好的自己，不卑不亢，努力拼搏。
青春不能虚度，应放手一搏，聆听内心的想法，按着内心的想法去做。不读书，不吃苦的青春，算什么青春。自己想成为怎样的人只能我们自己决定，哪怕路上有再多坎坷，都应当义无反顾向前冲。
成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼蘼…
花木棉，花一样的名字，如同花般美丽的女孩。十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校的教育格格不入，一心想跟随画家表姐花木槿过自由艺术的生活。
一个美丽的春天早晨，表姐画完最后一幅画后，木槿花凋谢了…木棉因此极度自责、自闭﹑“失语〞不得不回家休学。
没想到，凋谢的木槿花又以另一种形式绽放：她遗留给木棉的最后一幅画极具收藏价值，从而引出许多人物。在于这些人物的接触中，木棉的心智和思想在飞速成长着，她用自己独特的视角观察感受着世界。
突然有一天，偶遇儿时的小伙伴。木棉童年的记忆复苏了，终于开始说话了。她不再拒绝发育成长，不再拒绝青春—“木棉花”终于开放了…
我会去哪里呢？我与世界如何融合呢？花木棉的迷茫和率性属于每个成长中的男孩和女孩。这本书柔婉又犀利地塑造出一个要走自己的路的女孩形象，真切展露出青春时代的愤懑和温情。
并不是每个孩子都有花木棉的奇妙经历︰逃学、流浪。可每个孩子都有花木棉一样的个性：直率、叛逆。
时间一下就回到了八年前，我独立上小学的第一天。
风吹着柳条，柳条在那儿摇曳着；风吹着迎春花的枝条，迎春花的枝条在那儿手舞足蹈；风吹着月季花的花瓣，带来阵阵芬芳；风吹着我湿润的面庞，吹干了我的泪痕。
想起我昨晚信誓旦旦，拍着胸脯对爸妈保证，明天自己一个人上学，就疑惑了。当时自己哪里来的勇气？
妈妈抱着正在牙牙学语的妹妹，送我过了小区大门前的马路，嘱咐了我几句，正准备离去。“妈妈，你就没有什么别的事了吗？”“哦，差点忘了，下午放学回家的时候等爸爸来接你，不要乱跑。”
望着妈妈愈来愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不见了。直到妈妈的背影彻底消失在这车水马龙中，心里的最后一道防线就这样崩塌了。眼泪哗啦啦地往下流。
一个背着书包，穿着宽大的校服，扎着俏皮的羊角辫的女孩，蹲在人行道边，显得特别的渺小。
“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了啊？”黑墨镜、黑胡子、黑衣服。这样的外貌让我一下就联想到了电视里的杀人犯、黑社会、人贩子之类的坏人。于是我的哭声更大了，引起了周围人的注意。大家都用怀疑的眼光看着这位“黑叔叔”。
时间就像牛鞭一样，鞭打着这些懒惰的人。
八点半了，人们的步伐越来越快了，当然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽视了这样一个小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。
“怎么还在这！”身后传来了熟悉又威严的声音。“内个…”我支支吾吾地不知道说什么。说什么呢，坦白自己是因为害怕？不！这怎么可以，不可以认输！
“我遇见坏人了，黑胡子、黑墨镜、黑西装，长得可凶了，内个他…他还想诱惑我，给我汤匙，还好我聪明，没去。后来我怕他会在我上学路上绑架我，所以就没去！”说的一切都是那么的理直气壮。
妈妈并没有拆穿我的谎言，嘴角微微上翘。我却还在为我刚刚漏洞百出的谎言沾沾自喜。
拥有一个丰富的经历，就是完美的。
其实在此之前我根本就不知道张大春是谁，也决不会主动去找本这样的书看，很肤浅吧。但这是个契机，忽然间让我开始有了探究我的父亲的冲动。有人推荐了这本书，父亲节前一天亚马逊订购，父亲节当天就收到了书，很应景儿。
我自然没有张大春先生那样的底子那样的经历，也没有那样庞大的家族可以追述，王家几代单传的寂寞让我们都染上了孤傲的坏毛病，但自己几斤几两还是掂的清的，我写不出那样充满历史厚重感的文字，无法表达所谓家族的历史，不知道那一代一代的先人是如何一步一步走向命运然后将血脉延续至今，不知道他们曾经受的苦难获得的荣光，也许有一天，我会去寻找会去探究，但现在，我只想谈谈我的父亲，谈谈这个我可以看得见摸得着给与我生命的男人。
对于父亲，我从来都吝于表达，不仅是对这个字眼，还是面对着父亲本人。大部分的说法是父爱是沉默的是深沉的，父亲总是不善于表达，却又在你的背后以他的方式默默爱你。是这么样的吗？我不知道。
印象里的爸爸总是可以和别人谈笑风生，但是面对我的时候却沉默寡言。特别是他出事生病之后，脾性完全改变，阴晴不定异常暴躁，我们之间更是鲜少交流。每次回家我必定是老远先喊上一句，妈，吃饭的时候看电视的时候逛街的时候，我总是对着妈妈讲个不停，他坐在那里成了可有可无的摆设，我也一直不知道父亲之于我的意义。有几次发狠说，我以后绝对不要找我爸这样的男人！有时候妈妈装作无意的提起，说，你才是你爸最疼的人，你小时候，他工资就那么点儿，但全用来给你买了玩具和进口奶粉，你是咱们院第一个拥有小自行车的人，还有机器人、积木……我总爱故作生气的回说，怪不得我长不高，原来你不是母乳喂养，光让我吃奶粉了。话题岔开后，心里暗暗想，反正我已经不记得了，那些遥远的回忆，我已经不记得了……
所有见过我的人都会说我是个好脾气的姑娘，开朗又活泼，很好相处。我可以和任何一个人侃侃而谈从东说西，可以原谅别人的过错乃至背叛，可以轻易地对陌生人表达关怀送出温暖，但就是对我爸，却无法开口说出一个有暖意的字来。我逃避每一次和他交流的机会，逃避每一个走进他内心的机会，每次都在心里安慰自己，这样就可以了，这样平静的过下去就可以了，我不必被他了解，也不必再去了解他。所以才在他喝醉酒吐露真情的时候，装作无动于衷；所以在那未接通的预备祝他父亲节快乐的电话中，迅速挂断；我就是这么懦弱啊，用命运的错惩罚着爸爸，也惩罚着自己。我的爸爸有什么错呢，他只是在男人将要大展宏图的年纪病残了，从此，一蹶不振。
那个时候，最害怕的应该是他自己吧？养伤的日子里，面对着早已不再是自己的世界，无所事事的消耗着男人的尊严，各种冷漠背叛，他不知道自己以后还能干什么，还可以庇护自己的妻儿吗，还可以和兄弟们痛快喝酒吗，再也不能意气风发再也不能对酒当歌，渐渐的他学会了用偏激用愤怒对抗这世界的残酷，爸爸，是这样的吗？因为你害怕，你不知道该怎么办，你不知道该怎么面对别人怜悯的目光，你不知道该怎么应对朋友的背叛，你的自尊不允许向旁人展示自己的软弱，所以才更加强硬的吗？爸爸，是这样的吗？
我第一次产生上面这些想法，存在这些疑惑，已经是二十多岁的年纪。那年我大三，打着考试的幌子不回家，实际却在学校附近四处溜达玩乐，听妈妈电话说我爸从北京回来会经过郑州也没放在心上。有一天刚跟同学在外大吃一顿后，天忽然下了暴雨，打着伞悠行着看未带雨具的路人的窘相，忽然一个着急赶路的行动不便的人闯进我视线中，走路一歪一斜一个趔趄差点滑倒，衣服被雨浇透了，也无法像旁人那样狂奔，他的焦急就那样一点一点渗进我的心里，看着那个湿透的背影，我竟然不敢向前一步用伞为他遮雨，但他是我爸啊。差不多用哭腔跟我妈通电话，质问她为啥我爸在我学校附近都不告诉我。我妈说，你不是马上要期末考了，你爸怕耽误你复习，就在你学校附近找了个酒店住下，办完事就回来了。那一刻我羞愧难当。后来去看了爸爸后，他见到我并不吃惊，也并不解释为何没有找我，只是淡淡一句你来了。然后爸爸坐在桌前，我坐在床边，他边写边口述，让我为他编辑短信发给一个久未谋面的朋友，那条短信真长啊，反反复复改了好多遍，可是我一点也没有觉得不耐烦，窗外的雨还在哗哗哗下着，空闲的当儿我看着他伏案的背影，看着他早已发福的身体，就是在那时候，忽然开始理解忽然开始释然忽然开始长大。
我记起我打小就开始似懂非懂看的红楼梦、三国演义、飘、儒林外史全来自爸爸保管的书箱子，那箱子为我打开，里面有比我年纪大的人民文学、星星诗刊、列宁文选，还有爸爸年少轻狂时留下的日记；我记起我刚开始学英语的时候，爸爸特地从郑州为我买的卡通英语本，让班里同学很是羡慕；我记起每一次需要跑腿需要外出买东西时，爸爸总是阻止妈妈对我的差遣；我记起高考时自己考了那么垃圾的分，一向暴躁的爸爸竟然少有的什么都没说，任由我将复习资料撕个稀巴烂再扔进火堆；我记起爸爸和妈妈仍然兴冲冲的送我入学，为我打点行装，他甚至劝我不要在宿舍墙壁贴周杰伦，要好好学习，他说。然后在我已经毕业了几年后，有一次他醉酒说，王茜，你考那学校真是不咋的，那是什么垃圾学校啊。终于，在最后，他还是对我说出了自己的心里话，哪怕是不屑。但我知道了，他原来是对我抱有希望的，很大很大的希望。所以有天，他站在窗前，看着我的相亲对象一行人，淡淡说出一句，没有一个出众的。原来，他认为他的女儿非常优秀，值得最出众的人。所以他斥责妈妈每日碎碎念着的我的老大难，说顺其自然，缘分未到。
我很自负有时候固执的不可理喻，我理想主义爱想一些不可能的事情，我没有耐心眼高手低，我爱吃甜食又能喝酒，我对看不惯的人爱理不理不愿意妥协，我好像对算命占卜这回事有一些天分……曾经我多么讨厌这样的自己啊，讨厌自己那么偏爱甜食讨厌自己那么自视甚高，只因为这一切都源自我爸，所以我在外拼命修炼，拼命让自己亲切让自己谦逊让自己顺从让自己没脾气，让自己渐渐没了骄傲没了原则。但我是多么像他啊，我多么像我的爸爸，我的身体里流淌着他的血液，我的一举一动来自于他赋予的教养，抛不掉扔不了，我像他，无可厚非，我叫他爸爸，我们是父女，一对不擅长表达爱意的父女，没有撒娇没有拥抱没有动听的语言，一想到如果他抚摸着我的大头说“女儿加油”，这场面反而让我浑身鸡皮疙瘩。我们沉默的相亲相爱，这没什么不好的，终有一天我们会互相了解彻底谅解。
我爱你，爸爸。
《聆听长江》是作家兴湘的一部长篇小说，通过讲述一段真实发生在长江上的故事，展现了长江的辉煌历史和丰富的文化内涵。读罢此书，我感受到了长江的伟大，也对生活有了更深刻的理解。
这本书的故事发生在上世纪刚刚改革开放之初，当时的长江成为中国改革开放的前沿阵地。作为中国最长的河流，长江载着着无数人的梦想和生活，也是国家繁荣发展的象征。书中通过一位刚刚参加工作的年轻人的视角，展示了长江上的苦与乐。从忙碌的港口码头，到沿江书香盎然的大学校园，再到广阔开放的水域，整个长江像是一曲壮丽的交响乐。
我被书中描绘的长江之美和长江人的坚韧精神深深打动。长江是一个生机勃勃的生态系统，让人惊叹不已。书中描写的长江上游的壮丽山脉和浩瀚水域，让人仿佛身临其境。无数峡谷和瀑布从高山间倾泻而下，形成了壮丽的自然景观。与此同时，书中也描绘了长江下游的繁忙港口和庞大的航运工程，展现了长江人的勤劳和智慧。这种对长江生态和人文的细腻描写，让我对长江的了解更加丰富。
除了长江的壮美外，这本书还勾勒出了长江人的品质和精神。长江人是一群乐观向上，勤奋有为的人。在书中，我看到了长江的改革开放前沿，大学校园的文化氛围和城市忙碌的码头工人，他们对未来充满了希望和憧憬。长江人用自己的努力和智慧，将长江变成了一个繁荣发展的地方。我被长江人的勇气和奉献精神所震撼。他们为了改革开放付出了巨大的努力，为了国家的繁荣发展不断进取。有时候，读着这本书，我会流下感动的泪水，因为长江人的故事太让人动容了。
通过阅读《聆听长江》，我更加真切地感受到了长江的伟大和人民的奋斗。长江是一个能够孕育文明的母亲河，也是一个见证生活变迁的见证者。读完这本书后，我对长江有了更深刻的理解和认识。我明白了长江的伟大之处，也更加珍惜身处其中的幸福。无论是壮丽的自然景观，还是勤劳的长江人，都让我对生活充满了希望和信心。
总而言之，读完《聆听长江》，我对长江有了更加全面深入的了解。这本书通过描绘长江的自然风光和长江人的奋斗精神，让我感受到了长江的伟大和壮丽。我更加理解了长江是中国民族精神的象征，也更加珍惜长江给人们带来的美好生活和希望。这本书不仅让我对长江有了更深刻的认识，也让我对生活有了更加积极的态度。我将用自己的努力和智慧，为长江的繁荣发展贡献自己的一份力量。
这是一本生动、有趣、感人的动物故事集。它描述了奇妙的动物故事。书中有伟大的爱、友谊和感情。这是一幅充满爱的图画。
爱情，是美丽的。动物有雌雄之分，但一心为对方的心是没有分别的。雌的动物生孩子时，因为饥饿十分难受，雄的动物可以咬下自己的腿去喂妻子，全然不顾自己的伤痛。爱情，无微不至。
友情，是快乐的。动物也有友情，为了朋友，它可以用生命去换取朋友的笑容。看着我，朋友们常常无助地哭泣，但我只能袖手旁观。
亲情，是善良的。为什么说亲情是善良的呢？因为母爱可以用生命去换来奇迹。
有一只驯鹿妈妈为了孩子们的生存，不顾生命危险，与鬣狗博斗。后来，女儿把别人当母亲看待，直到真正的母亲去世才醒来。我认识一个朋友。她母亲早逝。她有一个继母。后来，继母怀孕了，但她不喜欢继母。一天，她发烧了。继母把她送到医院。后来，继母流产了。
她破天荒地叫了一声“妈”！
有时，不少的爱就在身边，《聆听生命的颂歌》让我明白了生活中哪怕是一颗小草，一株花也是有感情的。
六年级:紫涵琴音
“只要你心中有爱，它就会产生神奇的力量”，“爱的付出是会有回报的”，“教师的事业是爱的事业，教师就是爱的播撒着与传播着”，“宽容所引起得到的震动又是远远超过惩罚”“有爱的地方就有阳光”“生命因教育而精彩”，“ 学然后知不足，教然后之困”……一句句令人感动的话语，读着读着，我的眼睛湿润了，我省吾身，自己做到了多少？以后自己该如何去做？
从我们日常的工作来看，看上去是较多的烦心的、累心的事情。诸如每天一大堆的要批阅的学生作业；你坐在办公室里。不时有同学来告诉你***的事情；这个学生不再做作业，那个学生又病了等等。同时，还有来自同行的压力和竞争，还有学校组织的各种活动，上级要求各种“征文”活动，让我们的身心几乎没有片刻安静，一个字“累”，二个字“疲惫”，三个字“……”。
但是，我们必须冷静、耐心，冷静、自信地处理眼前的一切事情。
因为，最重要的工作就是每天要面对一群无辜的孩子，每天走进教室，还要用几十双纯洁的眼睛说话。他们也许能够理解一些老师的工作，但他们不会关注和体验老师的心情，也不愿意看老师的脸。他们最期待的是能够每天看着老师的笑容，快乐地学习和玩耍。
因为，在老师的微笑中，他们感到信任、鼓励、认可和满足。想到这些，我们迫切需要反思自己的行为，反思自己不正常的面貌。很多时候，我们把不良情绪转嫁给学生。
我们自以为的忧伤、叹气只会伤害学生的心灵，使他们懦弱、避让、沉默，而原本他们多么希望老师和自己一样充满天真、活泼，快乐地度过每一天。
让我们每天至少给孩子们三个微笑！三个已经是够吝啬的了！
早晨给孩子们一个微笑，灿烂的，毫无掩饰的，发自肺腑的，让孩子感觉真诚，感觉亲情，感觉到温馨的阳光，如沐浴春风。中午再给孩子们一个微笑，充满鼓励的，和蔼可亲的，作用有可能相当于一顿午餐，让他们自由地在微笑的笼罩下，时刻充满活泼，远离**的精明与深沉。傍晚也给孩子们一个微笑，使大家都感觉到每天都是一个艳阳天，充满对快乐和美好的认识与享受，甜甜地跟你说：
“老师，再见！”……其实这也是给我们自己的微笑。因为微笑是沟通心灵之间的桥梁，我们也会感觉到自己所做的每一件事情原来可以使我们的生活多么充实而有意义，自己的心情是多么舒畅，周围的一切是多么美好！
我们给孩子们的三个微笑将回到我们身边。我们为什么不做呢？。
微笑-温暖你，温暖他，温暖我。一个连微笑都吝啬给与学生的老师，将永远做不成成功的老师，因为没有微笑就没有爱，没有爱的教育是死亡的教育，而师爱比渊博的知识更重要，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。我们怎么能吝啬我们的小爱？
泰戈尔曾说“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到教育中去吧！因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
让那份爱铭记在心，用一腔热血和汗水浇灌一茬幼苗，一簇花蕾，让他们更加健壮！让我们用爱心托起明天的太阳！
小编推荐
如怎么去写一篇比较优秀的作文呢？作文是学生掌握语文文化精髓的重要途径，写作可以让我们更加细致入微。写好一篇作文能帮助我们提高文化素养，幼儿教师教育网的编辑决定分享一篇非常有用的“聆听作文”给大家，请收藏好，以便下次再读！
这一切都是大自然的声音。一道道山泉，一棵棵树木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空气中的一颗微尘，只要你用心聆听，去发觉，去感受，就会发现，这一切都是大自然的一部分，大自然与我们是那样的亲近。
在这个世界，大自然赋予我们灵感，让我们去聆听。
在山水中行走，看见“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，仔细聆听，便会发现大自然的.雄壮；在海滩上遥望，可以看到“惊涛拍岸”的海浪，仔细聆听，便会发现大海的波澜壮阔；坐在流水潺潺的小河边，走在绿树成荫的山林中，会看到“鹰击长空，鱼翔浅底”的景观，仔细聆听，便发现了大自然活跃的一面……
你聆听过大自然的声音吗？那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰搏击长空的声音。
聆听大自然的声音，你将更加了解大自然的深邃与神秘；聆听大自然的声音，你还会发现，是大自然不断地赋予我们勇气和力量以及美好的心情。
看，潮起潮落，是大海平静的呼吸；嗅，暗香浮动，是花朵绽放的美丽；尝，苦涩咖啡，是人生必经的挫折；听，自然歌唱，是尘世无尽的幸福。用心聆听，无处不在。
柔柔的暖风吹过，和煦的阳光照着冬日残阳的萧瑟，又一个奇妙的春天。
聆听，是什么在挣扎，那么执着，那么勇敢。聆听，是什么在舞蹈，那么轻盈，那么欢悦。哦，是这些努力盛开的花骨朵儿，不畏凉意，争着成为春天的使者。
聆听，它们携着手一同加油；聆听，它们吮吸着清晨的雨露，努力成长；聆听，它们如火般炽热的内心，不断涌动着向上的动力。春风中，第一朵粉黄的迎春花开了，你听到了它激动的泪水滴落吗？
聆听花开，聆听美丽。
风中夹带着丹桂的芳香，袭在脸上，凉凉地疼。寂寞的野火，染红了天空。蒲公英告别了家乡，开始了流浪之途。多么冷艳的秋天。
聆听，是什么在吟唱，那么惆怅，那么凄凉；是什么在叹息，那么孤独，那么落魄。是枯黄的树叶吗？这些即将飘零的落叶？
聆听，它们唱着自己的挽歌；聆听，它们出色地完成了说明的最后一个美丽的旋转；聆听，它们着地后，大地的安抚。
街道上车水马龙，无情地践踏着满地的.落叶。可空气中残留着它们不变的孤傲。
聆听叶落，聆听美丽。
风乍起，吹皱了江南的湖水，在夕阳下，甚是动人。好个多情的梅雨时节。
聆听，是什么清脆地击打着屋檐，一次又一次；聆听，是什么淅淅沥沥，润湿了干燥的心灵；是雨，是这些跳动活泼的小精灵。
聆听，雨打荷叶的豪迈；聆听，雨润百花的温柔；聆听，雨轻轻的在空中，吟的那些古调，与这淳朴的古镇，又是多么的和谐。
一片片伞花旁，我们任凭雨淋湿全身，喊出心灵之声，惬意地享受着。
聆听雨吟，聆听美丽。
聆听美丽，有时很简单。
聆听欢笑
这个地方，有着湛蓝的天空；这个地方，有着明亮的教室；这个地方，有着真诚的朋友这个地方；凝聚了最真挚的友谊；所以，这个地方拥有最纯洁的欢声笑语。
因为友谊，所以欢笑！
学习生活中，三点一线在这里得到了最好的体现，但初中巨大的压力却没有使我们脸上的笑颜有何消减。
还记得那个接近冰点的冬天，即使临近期末，我和朋友却依旧毫无顾忌地在校园中做着清洁，还笑谈是考前轻松。或许对于其它同学来说，期末考试就是在心口上的一块巨石，每个人都在奋力向前奔，也等待这石头的安全落下，亦或是看着自己和他人是否被绊倒。可是，我们现在忙里偷闲！
也曾记得那个清冷的早晨，我照例拿着火钳去操场拣垃圾，脚也被冻得麻木了。朋友跑过来，说：这么大个操场，就我们几个人，那感觉，太爽了！看着她一脸的陶醉，受不了，拣一片垃圾：嘴巴张开，我喂你！冷场,随后便是笑，笑到抽筋。
我至今也不懂，为什么那时会为了一句本不是很有趣的活而笑，大笑。或许，因为这里，聚集了太多在这样的我们吧；又或许，正因这里，有许多的朋友，许多的友谊吧；或许
我很欣赏朋友对我说的这句话：每个人都有想要的东西，因为只有想要,最终才能得到；而很多人都忽略了想要和得到之间有一个最重要的，那就是做到！
往事，又如电影般放过。
那是一次比赛，充满信心与希望的我却弄砸了。但是，虽然失落，我却还半开玩笑半认真地说：没事儿，下次拿个更好的名次回来！我心中很明白，我想要，也希望得到，只是我没有完美地做到，没有做到又何谈得到？我很清楚，却还是不免失望。大概是看出我的难过，朋友便如长辈一般语重心长地拍拍我的肩膀，说：哎，苦命的娃，为你默哀！知道她是在用另一种特别的方式来安慰我，便也收拾好心情，让失败成为过去留下的警钟，把握现在才最重要！嘿嘿嘿，敢讽刺我，找打！于是，尘土飞扬。心中的阴霾便也烟消云散
在这里，忧伤和悲哀注定不能长久，欢笑才是长客因为友谊！
我们善于苦中作乐，亦善于制造快乐，因为我们有朋友，哪怕，每个人只献出一点点快乐，我们也能使笑声充斥整个空间。因为友谊，所以欢笑；因为友谊
所以，在这里聆听欢笑，我是幸福的。
所以，在这里聆听欢笑，我是快乐的。
所以
聆听欢笑，我更是在聆听我和朋友们心灵深处纯洁友谊的积淀！
它是灵动的音符，是跳跃的旋律，是和-谐的音韵。似一汩涓涓细流。聆听天籁，一种民族历史的传承，一种文化的血脉，一种能净化心灵的静谧，一种快乐的源泉。大歌，它是侗族的大歌，亦世界的大歌!
法国巴黎金秋艺术节执行主席约瑟芬?玛尔格维茨听了侗族大歌后激动地说：“在亚洲的东方一个仅百余万人口的少数民族，能够创造和保存这样古老而纯正的、如此闪光的民间合唱艺术，这在世界上实为少见。”，“汉人有字传书本，侗族无字传歌声;祖辈传唱到父辈，父辈传唱到儿孙”是侗民族生活的真实写照。
侗族民间没有记普的方法，他们靠代代相、传口耳相传来传承大歌。传歌的人被称为歌师，歌师的责任是负责在歌队里传歌、教歌，并且创作新的歌曲。歌师被社会公认为是最有知识、最懂道理的人，受到全社会的尊敬。
侗族大歌并没有一定的旋律，而是一种自然的流露，节奏的韵律，原生态的音画再现。不同的内容，有着不同的情感。像松鼠混声大歌，其重在表现欢愉的心情，音调高亢、激昂，虽名为松鼠，但却实为表现男女姻缘，如“松鼠成对采松枝，心想阿妹饭难吃”，是借松树成对来表现内心如鹿撞、眷恋情郎之感。这在无聊歌中也有表现“喝着山歌解心情，不敢同哥谈合作。妹想阿哥想得傻，饭不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，无依无靠无依托。”这也大概就是无以聊慰的原因了吧!于是，对面的阿哥们会飞来一句“丢久不见情妹脸，好比一日度一年。今宵得与妹相会，胜过牛郎会天仙。”这种群对山歌的形式还真是饶有趣味啊!
侗族人民视歌为宝，认为歌就是知识，就是文化，谁掌握的歌多，谁就是有知识的人。在侗族地区，歌师是被社会所公认的最有知识、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作为侗歌中最精华的组成部分，它的演唱内容、表现形式，无不与侗人的习俗、性格、心理以及生活环境息息相关，是对侗族历史的'真实记录，是侗族文化的直接表现。
侗族大歌历史悠久，据有关史料记载，侗族大歌至今已有500多年的历史。
早在宋代就有《老学庵笔记》关于侗人“至一二百人为曹，手相握而歌”的记载。明代邝露《赤雅》一书也有“侗人善音乐，弹胡琴，吹六管，长歌闭目，顿首摇足”的记载。可见，侗族大歌在明代就已在侗族部分地区盛行了。在历史的长河中，侗族人民创作出许多精美、且种类繁多的民歌。从音乐的角度来划分，可把侗族民歌分为“多声部歌”和“单声歌”两大类。侗族民间男女青年歌队演唱的多声部歌叫侗族大歌，它通常是同时唱出2?3个声部。第一个声部叫“唆胖”(侗语，即“独高音”)，拖腔时，由1?3人轮换独唱;第二个或三个声部叫“唆吞姆”，由众多的人齐唱，当中有多声部。
“饭养身，歌养心，”这是侗家人常说的一句话，也就是说，他们把“歌”看成是与“饭”同样重要的事。侗家人把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。于是他们世代都爱歌、学歌、唱歌，以歌为乐，以“会唱歌、会歌多”为荣，用歌来表达自己的情感，用歌来倾诉自己的喜怒哀乐。歌与侗家人的社会生活戚戚相关，不可分割。于是侗族的各种民歌，特别是侗族大歌，便成了他们久唱不衰的一首古歌。
我是一只小鸟我经常聆听大自然的声音。
当我飞去后山的时候，不知从哪里传来一声布谷鸟的叫声，清脆悦耳。拉开了这部交响曲的序幕。紧接着，小河“叮咚、叮咚……”青蛙开始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀开始伴奏。微风吹来，沙沙沙的树叶声响起。布谷鸟的叫声像不停敲打的鼓点；青蛙的叫声像徐徐吹奏的萨克斯；麻雀的叫声像拉动的小提琴。一会儿风姑娘来了，它把吹出了唰唰的声音。雨哥哥听到了也一起来了，雨哥哥下的雨可真像沙锤。一会儿雷爷爷醒了，它和布谷鸟一起在敲打的鼓点，好让节奏更好一点。我听到了以后，我忍不住了，也跟着一起唱叽叽，叽叽的唱起来了。
唱着唱着，我唱累了，想飞到了海边晒一下太阳。正准备落地的时候才发现沙滩上有许多小动物连青蛙都在。我问青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙说：“今天有一个著名的表演家，所以很多人都来了。”没一会儿雷爷爷的雷声拉开了这一幕，一开始大海的声音非常落，过一会儿大海“哗啦哗啦”到了最后大海的声音特别柔和没一会儿我们都睡着了。
我是一只小鸟，我非常聆听大自然的声音。
这世界从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我认为，有些“美”并不是初始时就可称得上美。白天鹅在它是丑小鸭时从没有人说它是美丽的，后来它变得美丽，但是经过之后的是那样的辉眼。
孩子的兴趣并不是穴来风，所以即使没有致励也不该打压。我们不是先知，谁都不能对他人的未来加以揣测，更不该随嘲讽他人的.梦想。著名科学家牛顿童年时也曾不被人看好，认为他的所作所为简直是在胡闹，但是那个拿着血淋淋的牛腿做实验的小男孩最终成为孺皆知的科学家。幸运在于他的坚持不解。
在高中的一节体育课上，老师对我们讲起了他的过往，小学时，他是让人一眼就能记住的人，因为什么？因为他胖，非常胖，胖到他后桌的同学必须将桌子活开很大的空家他才能坐进位置上。为此，他挨了不少嘲讽，以至于他的性族变得多筑感脆弱。大家都不知道也不会想到这个小胖子的梦想是当一名体育老师，因为老师让小朋友们上台讲讲自己的梦想时，同学何都非常积极，有时说长大了要当除暴自良的人民警察，有的想成为救死扶伤的医生，大家你一会我一语好不热闹，只有轮到他上台时，他一会不发，小脸燕得通红，老师只好让他先下来，而台下没有鼓励，有时只是一阵阵嘘声和嘲笑。好在他的体育老师注意到了他，在体育课上，他虽然身体肥胖，但是踢起足球一点都不差劲儿，就这样，在老师的鼓励下，他慢慢诚重，终于在上初中时，他的体重与同龄人差不的了，并且他在考大学时发挥自己踢足球的优势以优异的成绩考入大学，并且毕业以后如愿成为一名体育老师。听了他的经历之后，同学们都开始自我反思，自己有没有在别人处于低谷时伸出播手。
我们不是生来就完美，也不是生来就有一技之长。而我们能做的，除了发现自己的长处还应该发现他人的优点，在别人罔时给予一些建议，在别人不知所措时做一个良师益友，即使没有为他人指点迷津，也让他人相信他并不是一无是处。
人不会一直处于高峰的，在跌入低谷时，但愿我们赤诚善良，即使温暖不了他人也不能吹灭别人的灯。
爱，是伟大的，但也是再平常不过的东西了。它正围绕在我们身边，也许，你并没有感觉到，但只要静下来，闭上眼睛，用心灵去聆听，一定可以发觉。
你聆听到了吗？
爱是多种多样的，不同的爱都能够给你带来那一丝丝的温暖和感动。
父母的爱是世界上最伟大的爱。它能够使冰山融化，能滋润世间万物。每个孩子都一定受到过父母的爱的保护。从你哭着来到这个陌生的世界的时候，父母对你的爱就从未停止过。尽管他们对你只剩几句唠叨，尽管你已经对他们厌烦了，麻木了，但这些都是他们对你的关心和爱啊！他们处处都会为你着想，为了你肯做任何事，只是为了你而已。当你长大后，能在社会上立足，能为社会做一些事，献一份力的时候，他们就已经满足了。家是孩子们的港湾，是因为家有父母和他们的爱呀！
世界上最纯真的爱是友爱。朋友是一个人生命中必不可少的，也是学习阶段中最重要的。朋友在学习生活中对自己的帮助很大，甚至能影响你的一生。真正的朋友对你是诚实的，你也因该以真诚去对待朋友。友爱就是这样纯洁，它会默默地守护在你身边。
震撼人心的爱——大爱。还记得5·12大地震吗？一瞬间，四川汶川就变成了一片废墟，但在全国各地人们的帮助下，这里又有变回来了。这就是大爱的力量，能把许多人的爱聚集起来，能抵御困难和灾难，互相帮助，互相相信，尽管是陌生人，但齐心协力总能度过困难。
爱是黑夜里的明灯，照亮前方的路；爱是一只小船，载着我们驶向幸福的彼岸；爱是一双翅膀，让我们在美好的天堂自由的飞翔。
爱是美好的，是温暖的，是幸福的。我们要聆听爱，感受爱，学会爱。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
阳光暖暖照在脸上，我来到草坪，蛐蛐在放声歌唱，蚂蚱在草地里正跳着踢踏舞。那“得得”的声音令人陶醉，仿佛就在舞台上跳舞。
走过草坪，来到树林间，我听到小动物那清脆而又优美的叫声，松鼠在树丛间啃着它的松果，云雀在空中边飞边叫，小狗喊着它的招牌的叫声……，好似一台大合唱。
来到山林，泉水叮咚里小鱼在水中欢快地游着泳，瀑布哗哗地从崖顶流了下来，给人以清凉的感觉，如此的震耳欲聋。风呼呼地吹着，云儿欢快地飘动着，树木摇曳着。我坐在池塘边，听到了青蛙呱呱的声音，蜻蜓嗡嗡的声音，这些声音，就像好朋友与自己轻轻交谈一样，让人十分愉快，让我感受到了大自然的美妙。
傍晚，夕阳西下，我看着那落日像个要渐渐入睡的孩子。这时月亮也出来了，月亮抿着嘴笑着，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听大自然的声音。大自然的声音就像是一首交响乐，总是给我们最优美的听觉享受。
在郊外游玩后，我回到了城市之中，发现这里少了许许多多的悠静，多了些嘈杂，到处声音隆隆——建筑楼房丁丁当当声，汽车喇叭的嘟嘟声……，这些声音让人多了一些烦躁和无奈，这里就没有了大自然美妙声音。
走进大自然，去用心聆听自然界的一切、自然界的声音。
听，“叽叽喳喳--叽叽喳喳--”是鸟儿们的交谈声？歌声？笑声？朗读声？鸟儿们的一切声音，都蕴含着某种意义，也有独特的韵味。只要认真去聆听，就能听到这种人类乐器所弹奏不出来的声音，那种声音，可以让你忘掉所有不开心的事情！那种声音，不懂得用心灵去聆听的人，只觉得是“叽叽喳喳”的呱噪、乱叫；可真的用心去听，会听到它们是美妙的歌声、美妙的音韵！
再听小溪的歌声，小溪欢快地流淌着。她好像一位美丽的少女，一边走一边唱着大自然为她谱写的歌曲“哗啦啦--哗啦啦--”她用优美的嗓子，一直唱着这曲子。
小溪和小鸟的歌声如果一起合唱的话，一定然我们听得忘记回家，忘记一切的不开心、烦恼和忧愁。让我们听见他们歌声后，自己也想和他们合唱啊！
飞流的瀑布仿佛也想向我们战士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一会儿，“唰唰--”一大片，一大片的水帘，齐整有序地滑了下来，瀑布真不愧是男高音歌唱家，着高亢激昂的歌声，恐怕连我们人类世界所有的男高音，都要败给他呀！
大自然还有很多很多的声音，只要我们用心灵去聆听，这些声音，都是美妙的乐曲！
朋友们，你有认真地聆听过鸟的叫声吗？每种鸟在不同的场合下发出的声音都十分有趣。或快乐，或悲哀，或欢欣，或痛苦。让我们一起来聆听鸟声吧！
瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。听！它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅的。忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子，像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。确实，黄莺的歌声让人感到余音绕梁，因为它是多么快乐呀！
再看看一个笼子中的布谷鸟吧！它虽然享受着主人的溺爱，过着幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它无能为力，只有在笼子里“布谷，布谷”地叫着，声音是那样伤感。悲哀……
啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢！它高兴得连蹦带跳，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。不久，暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“宝贝蛋”……“咕咕咕”地开心地叫着。那声音甭提有多高兴了！
再看看还有没有鸟声。哎！那些人在干什么？瞧瞧他们手里，天啊！原来是一只幼小无助的小麻雀，它无可奈何地拍打着小翅膀。看看它的样子！它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，眼睛都还没睁开呢！多么可爱的小麻雀啊！可是现在这两个人却要宰杀它！小麻雀使劲挣扎着，发出嘶哑的“叽叽喳喳”的声音。那时的它，是多么痛苦的啊！
朋友们，你现在知道大自然的鸟声是多么美妙了吧！但是，我写的并不是所有的鸟声，但是只要你仔细去听，你会听到更多美妙的鸟声的。
人与人，在一次次微笑中互相亲密；心与心，在一次次聆听中互相拉近。聆听，到底是什么呢？
坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼？讲讲看！我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助！”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。
我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里，继续聆听，“处理好人际关系，这也是一种能力，我的话，也只能启发你而已，事情还是该你自己解决呀！”是吗？我可以自己解决吗？“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀！”妈妈的话似乎给了我一些启发，现在我的心情没那么沉重了，钢琴曲也变得更加悦耳动听了，心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好，加油吧！”
不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。
此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事；我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢！原来聆听如此神奇！
幸福在不同的人身上拥有着不同的定义，或许是生活的安逸富足，或许是精神上的安慰与喜悦，或许是一丝细微的温暖，或许是一种自由奔放的洒脱。在我看来，幸福是一种静静的聆听，一阵拂过心灵的清风。
我喜爱大海，并不是因为它的广阔，也不是因为它勇于搏击天空的豪放情操，而是因为它风平浪静时所带来的宁静，我曾想过有一天可以在大海边生活，看着海面上的潮起潮落，听着海浪冲击岩石的声响。终于，我来到了这梦想国度。这里的空气中混杂着海水潮湿的香气，天空纯净、蔚蓝，没有一线污染与阴霾。海水冲刷着沙滩，一丝丝的清风拂过海面，荡起一条条波纹。我张开双臂，享受着这份安逸，仿佛激动的心情在此刻平静了下来。海鸥在欢畅地鸣叫，时而拂过水面，时而翱翔于天际，这也许就是它所专属的幸福。我静静地坐在沙滩上，心如水般宁静，海浪在我心灵的净土上撒下了一粒种子，这粒种子生根发芽，开出了属于幸福的花朵。
在喧闹的城市中，天空虽蓝但浑浊，那一片片的雾气使人心情压抑，一声声嘈杂的声音，让人的心无法平静，那在海边的舒适已不复存在。
也许这就是一种宁静的幸福，一种心灵的慰藉，它使人的心平静，不受任何嘈杂扰乱心弦。使你的心清澈不受污染，它会在你的心田上激起一丝涟漪，把你的心紧紧环抱，心中无论多么不变，多么焦虑，多么烦恼，在此刻化为乌有，因为总有一双手在抚慰你的心灵，总有一位默默的听众倾听着你的诉说，它会时不时的用波浪的拍击声安慰你，这时的心灵波动就是最宁静的幸福。
爱，是伟大的，但也是再平常不过的东西了。它正围绕在我们身边，也许，你并没有感觉到，但只要静下来，闭上眼睛，用心灵去聆听，一定可以发觉。
你聆听到了吗？
爱是多种多样的，不同的爱都能够给你带来那一丝丝的温暖和感动。
父母的爱是世界上最伟大的爱。它能够使冰山融化，能滋润世间万物。每个孩子都一定受到过父母的爱的保护。从你哭着来到这个陌生的世界的时候，父母对你的爱就从未停止过。尽管他们对你只剩几句唠叨，尽管你已经对他们厌烦了，麻木了，但这些都是他们对你的关心和爱啊！他们处处都会为你着想，为了你肯做任何事，只是为了你而已。当你长大后，能在社会上立足，能为社会做一些事，献一份力的时候，他们就已经满足了。家是孩子们的港湾，是因为家有父母和他们的爱呀！
世界上最纯真的爱是友爱。朋友是一个人生命中必不可少的，也是学习阶段中最重要的。朋友在学习生活中对自己的帮助很大，甚至能影响你的一生。真正的朋友对你是诚实的，你也因该以真诚去对待朋友。友爱就是这样纯洁，它会默默地守护在你身边。
震撼人心的爱――大爱。还记得5・12大地震吗？一瞬间，四川汶川就变成了一片废墟，但在全国各地人们的帮助下，这里又有变回来了。这就是大爱的力量，能把许多人的爱聚集起来，能抵御困难和灾难，互相帮助，互相相信，尽管是陌生人，但齐心协力总能度过困难。
爱是黑夜里的明灯，照亮前方的路；爱是一只小船，载着我们驶向幸福的彼岸；爱是一双翅膀，让我们在美好的天堂自由的飞翔。
爱是美好的，是温暖的，是幸福的。我们要聆听爱，感受爱，学会爱。
微风的妖娆和妩媚，迷乱了我的耳畔。
走在青石小道中，微风吹动了发梢，闭上眼，任由它抚摸着我的脸，呼呼的声音轻轻的穿过耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫无牵挂。它吹散了我的发，吹开了我的愁，吹走了压抑在心里的伤。抬头，望向空中，那抹淡淡的.云，被风吹得缓缓飘走，我的心也随着云和风，飘向了远方。
溪水的轻柔和纯净，洗净了我的忧愁。
小溪旁，山谷间，听着泠泠流水水声，岸边的香樟树微微的摇晃，没有节奏，却一下一下，和小溪吟和着，使人感觉娴静而又美丽。使我感受到了陶渊明闲赋，那无忧无虑的，把红尘皆抛在脑后。它不像大海的波涛汹涌，不像江流的浪潮翻滚。它只是这样静静的流着，流在山的尽头，流在心的尽头。
雨滴的悲伤和无奈，触动了我的心弦。
在某个地点的清晨，眺望东方的天际，希望旭日冲破暖雾，带着我的欣然与愉悦一同升起。可换来的却是一片暗淡，雨滴渐渐打湿了我的脸，没有了期望中的雀跃，却得到了，让心灵冷静下来的时光。挥手擦去脸庞的雨滴，可它们却又阵阵袭来，我不再反抗。我听到了雨滴的声音，我听到了它们的乐章。那些湿，滴在发梢，滴在脸庞，滴在肩膀，也滴入心间。我隐约看到“黑暗像潮水吞没几百亿个星球。向日葵大片枯死。候鸟成群结队地送葬。”悲伤的情景。那些悲伤，似乎在心里生根，然后，发芽，最后，蔓延。
嘿，为什么不说话？是谁无声的不舍和惨白的脸庞？
嘘，为什么要说话？等待着那些美丽让你我去聆听。
听，动物在哀鸣……
那是黑熊的呻吟。许多商人为了谋取暴利，活生生地将管子插入熊的胆囊，窃取胆汁。那个场面多么的血腥，多么的凶残。许多熊不堪疼痛，相继地死去。使得中国的黑熊渐渐少去……
那是老牛的哀哞。有的商人为了将牛卖个好价钱，在他们宰杀之前，用管子插入他们的鼻孔，直至三四米长。他们不住的往他们体内灌水。要往牛的体内灌水，至少也要灌四五个钟头。牛往往被灌得头重脚轻……
那是义犬的低吠。狗肉十分的鲜美，不法商人为了得到更多的狗肉，去偷别人的狗，使许多人失去了爱宠。那些可怜的小狗临死前被人用铁罐头套住嘴，用铁链绑住他们的四肢。他们还要在临死前看着他们的同胞被残忍地杀死……
有的人为了几张稀有的毛皮，几颗稀有的牙齿，在原始森林里滥杀保护动物，使原有的物种渐渐绝迹，有的动物甚至在地球上也只有几百只。
动物难道没有安乐死的权利吗？因为人类是高级动物就可以滥杀吗？动物是人类的朋友。黑熊的痛苦谁能了解？被抽取胆汁的痛苦谁能了解？临死前被活生生的将水灌入体内的痛苦有谁能了解？在自己临死前还要眼睁睁地看着同伴被无情地杀死的狗的痛苦又有谁能了解！人有什么权利那么残忍。
但也有一些有爱心的人，中国北京有个宠物收容所，面积上万公顷，但又怎能容纳整个北京无家可归的动物。有个英国人在上海也救助了许多珍稀动物，其中就有黑熊。那黑熊都经历过抽取胆汁的痛苦。但光有这些人是不够的。爱护动物并不是要你捐钱捐物，只要你每天友善地对待动物，那么那些动物收容所就是多余的。
只要每人献出一份爱，你就不会听到动物的哀鸣……
自然，是有声与无声的万籁之境，它的天籁你听到了吗？
聆听着……走进山林，悠悠的传来了鸟儿的轻歌，妖娆动听的歌声，无比纯净，好似沁透了你的心灵。当我沉沁在这天籁里时，仿佛飘了起来，在空中飘荡。“咦？”突然间，“一双温暖的手”扶在你的脸上――起风了！是那种风！是那种温暖轻柔的风！她如母亲一般，轻轻的抚摸着你的脸。在这个妈妈的带领下，我继续向山林的深处走去。累了，靠在树上休息。“嗯？”我听到了树的声音！那心声，似乎也是一种天籁。它把你当做最亲密的人，毫无保留的向你倾诉它这些天的快乐时光。
休息好了，要走了，恋恋不舍地与树告别，向深山走去。
聆听着……走上山腰，千奇百怪的植物映入眼帘，偶尔有几个认得着的。它们都在用天籁表达它们此时的欢悦。哪怕是一颗小小的苔藓。一朵金黄色的小蘑菇展现着妖魅的身姿，邀请我们走进深山。
聆听着……走进山谷，涓涓细流，汩汩清泉，合奏着同一首天籁。以手掬水，张开嘴，让它自己流入嘴中，一种沁人心脾的感觉由然而生。
聆听着……我走在山脊，下起了小雨，又是一种天籁，这是一种凄凉的天籁，深深的刺痛你的骨。冰凉的雨滴打在脸上，给人一种莫名的悲伤。
聆听着……站在山顶，享受着万籁之音，多情之声震碎你的心灵，令你完全飘飞在这天籁之中。
自然，是一种万籁之境，它的心声只有用心聆听，用心感受，用心琢磨，才能知道。用你的心去触摸它的心吧！聆听自然的声音！
踏进一片葱绿的森林，穿梭在芳草当中，时不时就有几只奇妙的昆虫在眼前忽隐忽现，就连那几只飞鸟，也渐渐销声匿迹了。
到了田野里，就像一个任孩子撒野的天地，躺在野草上，浑身都痒痒的，不经意让我心灵感受到小草的热情。萌发的花朵，不经意又让我想象到它长成一朵散发着幽香的花。身边的杂声渐渐消没了。只留下风吹草动，鸟语花香的声音。只在天气还不算太炎热，可是那轮红日照射在我的身体上，照在树叶上，能清晰的看到树叶的脉络，然而，可我的肉眼可经不起这样的照射。就用身边的树叶编制一个丑陋而又实用的“花圈”，轻轻罩在脸上，伴着凉爽的风，树叶微微掀动了，这种惬意的感觉，在城市当中，恐怕体会不到。带上亲手做的“花圈”，脸上煞那间清爽了许多。这种环境虽说比不上仙境，但也有几分相似了。
慢慢的……轻轻的……我睡着了。
醒来不知道度过了多长时间，但天色已经不早了，走在回家的乡间小路上，松软的土地，没有加上城市中那么华丽的外表，可是散发出来的清香，实在是耐人寻味啊！伴着愉悦的心情，掐下几多不知道叫什么多花朵。池塘边的蜻蜓自由自在的飞着，围绕着荷叶。荷叶上自作多情的青蛙开始拨响动听的手鼓。上坡上的芊芊细草，汇总成秘密的草丛，太阳已经快下上了，蝉儿的叫声也快渐渐停止了，这样美好而又积极向往生活的小动物，真叫人同情、敬佩！
大自然中，千奇百怪，实在是让人揣摩不透，可是大自然是亲切的，美好的，只有亲身经历之后，才能了解大自然的魅力。
你是否聆听过清晨第一声鸟叫？你是否聆听过清晰的雨声？你是否聆听过竹子悄悄拔节的声音？你是否偶尔停下来，享受沿途的风景？
许多美妙自然的音韵，总在我们的不经意间悄悄溜走，但静下心来聆听，你会发现它其实无处不在……
你听，森林中传出阵阵欢快的鸟叫。我猜想，他们一定并肩坐在树上，唱着自己喜欢的歌儿。那动人的旋律如此自然，不加雕琢。每一个音符都带着自然的生命绿。它们把歌献给了大自然，献给了人类，也献给了自己。
细细品味着大自然的音韵，直到听见“轰隆隆”的声音，才让我惊醒。
“轰隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，发疯似地敲起来，好像憋了很久的气终于可以释怀的那般爽快。“哗啦啦……”倾盆大雨接踵而至。大雨，雷声加闪电，变成一种独特的演奏，与清脆的鸟声相比，别具一格。
雨，不一会就停了，感觉世界都被洗尽了污垢，留下的只有那一份大自然最纯粹的声音：“咕噜噜……”雨水不知又跑哪去了，只留下“咕噜噜”的声音。
有了那份心境，才会有那份感受。闭上眼睛，又一遍心灵的聆听。这次，我还聆听到了那份内心的久违、自然、纯粹的宁静与舒畅……
我们想要表达的内容就是写作的成品，也是我们的作品。通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。因此作文想要写的又快又好肯定离不开素材的积累，如何在作文中全面的展现自己呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“聆听四季作文4篇”，但愿对你的学习工作带来帮助。
嘘，静下来，聆听你周围事物的声响吧。静静地感受身边的一切，你是否听到了春夏秋冬的交替。
当春天悄悄到来的时候，我们似乎谁都没有注意到。只有当第一声莺啼传来的时候，我们恍然发现原来春天已经来了。春风来了，拂过水面，沉默了一冬的河水也活跃起来，唱起欢乐的歌。听，淅淅沥沥春雨的声音：“滴嗒——滴嗒”，那是落在房檐上的声音；“叮咚——叮咚”雨水在河面上溅起无数的水莲花；“嗒嗒——嗒嗒”是雨水在窗台上留下的足迹。花儿争相开放，它们在喊：“我要开花，我在微笑。”“嗡嗡——嗡嗡”的蜜蜂声也来凑热闹了。鸟儿的歌声为春天伴奏着“啾啾——啾啾”。春暖花开，我们听得到！
很快的，气温不断升高，夏天到了。夏天那种让人无法躲避的酷热真让人头痛。不论是走在路上，还是躲在树下乘凉，不论是早是晚，那份暑热总是伴随着你，甩都甩不掉。“夏”的声音越来越让人烦躁，天上悬着火球般的`太阳，树木都无精打采，但越是热，蝉鸣就越响，让人更心烦。但这天是小孩的脸，说变就变。忽然刮来一阵凉风，让人为之一爽。顷刻间大雨倾盆而至，夹杂着狂风的号叫，密集的雨点朝人砸过来。雷神正在调兵遣将，风婆正使劲擂鼓呐喊。一声炸雷划破天空“轰隆隆——轰隆隆”，狂风肆虐，雨下得更猛了。周围的声音越来越嘈杂，越来越响，心绪也随之烦闷。到了半夜，窗外的蛙鸣在寂静夜晚的衬托下显得更加响亮，在这声响中我渐入梦乡。这就是夏天的声音。
渐渐入秋。秋天是丰收的季节，瓜果飘香，一阵风吹过，稻田里掀起巨大的稻浪。伴随着大型收割机的轰鸣，此时此刻，人们的欢声笑语和隆隆的机器声交织成了一曲雄壮的交响乐。深秋的夜晚，是悲凉的。秋虫在鸣叫，声音不再清脆、响亮，而是哀婉、悲伤，它们是在为生命而哀鸣。秋风萧瑟，窗户被吹得呜呜响，天空中也早已传来了大雁的鸣叫。
一眨眼，冬天就来了。秋风扫落叶，严寒飞雪花。听，冬的声33音——北风呼啸着，使劲拍打着窗户，听着都让人忍不住瑟瑟发抖。在雪后的日子里，整个世界都是静悄悄的，原来安静也是很美妙的。寒冷、肃杀形容冬天最贴切不过了，一切似乎都被冻住了，万物等待着重生。
只有在心神宁静的时候，周围的声音才能听的清楚。其实在聆听四季的时候，你会发现自己也是一个音符，在一支看不见的指挥棒的指挥下，融入大自然的交响中。
四季都有属于他的声音，让我带大家去听听呢。
春天是快乐的，小草绿了，花儿红了，解冻的小河溶融化了，小鸟叽叽喳喳地唱起了美妙的歌。下个不停的春雨沙沙地从空中落下来，无数的春雨落到了玻璃上，噼噼啪啪的，形成了一个个晶莹的小水珠，沿着房子慢慢地流到了地上，啪啪，就像小朋友在拍手呢!
夏天是可爱的，雨过后，青蛙蹲在圆圆的荷叶上呱呱的叫着，像是在说：“小朋友，小朋友，雨停了，你们快出来玩吧!”炎热的夏天，火辣辣的，像个大火球照在了知了的身上，知了实在是热得受不了了，大声地叫了起来，知知知，知知知……好像在说救命啊，救命呀!我要热疯了。
秋天是丰收的交响曲，收割机声，镰刀割稻声，小孩的叫声，大人的交谈声，各种声音汇成一片，悦耳动听。落叶沙沙地飘落了下来，像是一只只金色的蝴蝶飞累了，停在了我们的头上，脚上，手上，像是给大地披上了一层厚厚的棉衣呢!
冬天，大风呼呼地吹，把小朋友的脸吹得通红，手吹得发抖，大风吹醒了泉水，吹醒了小草，把整个世界都吹醒了。
四季的声音是不是都很好听呢，大家也可以静下心来听呢。
春，婉转小曲
溪水叮咚叮咚，叩响了春天的门扉。绿色的春之门打开，一片生机便溢出门外。鹅黄色的米粒大小的柳芽在包裹了一个冬季之后，欣喜地探出了脑袋。花草也从沉睡中醒来，打着哈欠睁开眼睛。小鸟快乐地穿梭在树林里，啾啾叫着，婉转动听。天空如一片碧瓦，澄净透明。抬头望远方，人字形大雁翩然归来。天空下面，是一望无际的田野。金黄色的油菜花绚烂开放，引来蜜蜂嗡嗡地打转。田里翻起的泥土，混着青草味儿，迎面扑来，带有一种特别的清新。
这，就是春。它如一首小曲，轻盈婉转。
夏，流行rap
带着几分放纵与狂傲，夏如一匹不驯的骏马奔腾而至。聒躁的蝉声是它到来的预告。夏来了，阳光不再温和，变得骄横。雨点不再淅沥，变得瓢泼。花朵不再含蓄，变得奔放。大地不再沉寂，变得喧闹。河流不再平缓，变得湍急。
夏天，如流行rap，节奏感强烈，火热而富有激情。积蓄了许多的力量都会在这个季节完全爆发，留给世界一个洒脱的印象。
秋，时代金曲
大山的喧闹沉寂了，昆虫的叫声稀落了，河流的喧腾平息了，舞动的树叶疲倦了，夏天，也走了。秋天，带着金黄珊珊来临。
秋天，是一个画家，它用五彩的画笔绘出一番别样的天地。它染红了苹果，涂黄了谷子，风干了叶子，霜白了柿子。秋天，是一个淘气的孩子，给世界带来欢乐。它让石榴笑咧了嘴，露出晶莹的牙龄；它让桂花笑岔了气，飘香十里；它让白鹤笑亮了嗓子，引亢高歌；它让叶子笑弯了腰，摇摇晃晃高中生作文不住脚。
时代金曲，是时间留下的珍品。秋天就如时代金曲，经过阳光雨露，酷暑严寒；经过春天，滤掉浮躁；经过夏天，滤去闷实；而最终在时间里沉淀，显示它灿烂的丰收。
冬，古典音乐
呼啸的北风中迎来了冬的脚步。雪是冬奏乐的乐器。
天空阴沉沉的，云朵低低地压着。片刻之后，飞雪忽至。如鹅毛般，洋洋洒洒；如柳絮般，悠悠飘然。雪花在飞舞，寂静安详；雪花在飞舞，美丽动人；雪花在飞舞，和谐动听。
没有特别的修饰，雪的音乐就是这样自然干净，不带一点杂质。
自然是位伟大的音乐家，集各家之精华，粹天下名曲，谱写出了四季的优美乐章。
四季循环，青春无悔。
——题记
青春是春季，那个如花儿般浪漫的季节。我们是刚刚萌发的花苞，在知识的雨露中，在鼓励的阳光下，在教导的泥土里，茁壮成长，渴想长大。享受着岁月带给我们的无穷夸姣。对未来布满但愿的我们在这个温柔洋溢的季节里尽情绽放。
青春是夏季，那个如烈阳般强烈热闹的季节。我们怀揣着一颗颗对梦想拼搏的心，不畏炽热的晖映，奋力奔跑，超着自己的梦踏着一个个坚实的脚步，青春便是资本，够你奋斗，够你疯狂。对理想热情昂扬的我们在这个汗水淋漓的季节里奋力挥洒。
青春是秋季，那个如瓜果般可口的季节。青春隐藏着无数的惊喜与收成，数学困难攻破后，洋溢的笑脸；老师的称赞后，自豪的心情；父母的夸奖后，坚定的眼神，便是青春送给我们最好的回报。对梦想执着努力的我们在这个丰收喜悦的季节里忘我微笑。
青春是冬季，那个如白雪般朦胧的季节。青春并不是一直那么一帆风顺，在这个懵懂的春秋里，我们的心中对世界布满了未知和想象。当我们一点一点地揭开世界的面纱的时候，我们会彷徨、会徘徊、会流泪，考试的不如意、父母的指责、老师的失望，充斥着我们的眼眸，一次次犹豫了我们迫切的脚步。但被大雪笼盖的大地里隐藏着多彩的气力，它蓄精养神地等待着绽放更加锦绣的色彩。
四季不中断循环，时光不停逝去。没有谁会由于我们的青春而停下脚步，我们能做的只是让内心的画面永远定格，多年以后回忆起来时不会哀伤叹息罢了。
我的青春有拼搏，我的青春永无悔。
阅读完作者的作品后，不禁使人感慨万千。这个时候，我们可以留出一点时间，写一下自己的读后感，分享自己的想法。小编为大家推荐一篇题目为“听泉读后感”的优秀文章，这篇文章非常值得一读。希望大家能够认真阅读，并将其收藏备用！
有关于《听泉》读后感范文精选五篇(一)
“泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体，揉碎了月光。叮叮咚在惠山的青竹林和草地上唱歌、跑步、跳跃。
”这是课文《听泉》第三段中的一段文字。这段文字是作者韩静霆用来描写《二泉映月》的。读了这段文字，你是否有想一饱耳福，来听听这与天籁齐鸣的曲子的冲动呢?
我有！这段话让我觉得作者不仅在讲述歌曲中的故事，而且在向我们展诗如画的风景。让我们感受他那如痴如醉的对《二泉映月》的敬仰。
我们认为他不仅是用语言来描述，更是用心灵去诉说，在感悟中。让我们感觉仿佛置身于现场，在明媚的月光下，在流动的水边，看着清泉向远方流淌。带走了喧闹，带走了烦恼。
留下的只有阿炳独自一人的寂寞与凄凉。
而又是谁把这美丽的泉水引出来的呢?又是谁让这淙淙泉水奔流至今的呢?作者在本文前面两段有作介绍。
引出“泉水”的是阿炳。留住“泉水”的是杨荫浏先生。过去，俞伯牙和钟子期在秦国舞台上相识，聊起了瑶琴。现在的阿兵先生和杨荫浏先生呢？
则是在保护文化遗产的工作中品二胡。作者在第二段当中讲了杨荫浏为曲目取名一事。一语道破阿炳的心门。
这种知音，岂不比俞伯牙和钟子期更伟大!他们品艺却不品情，而杨荫浏却和阿炳谈心，谈艺，谈二胡，这才有了这流传至今的《二泉映月》。
“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”呐!连著名指挥家小泽征尔都由衷倾倒为之感叹，宁愿双膝跪地来一品这首美妙绝伦的乐曲，是因为他被阿炳那在曲中表现出来对黑暗社会的厌恶，对生活的热爱，对天道不公所产生的愤怒所震撼!
整篇文章并没有直接描写听春的美，而是不断描写**的内容。但能让读者产生心灵共鸣，真心实意去感受，去倾听！
有关于《听泉》读后感范文精选五篇(二)
鼎湖山是一处令人向往的风景胜地，那里绿树成荫，遍地都是翠绿的青草，偶尔也会闻到风中夹杂的花香，却见不到花的身影。而最吸引人的是清泉声，泉水叮咚作响，再与茂密的丛林相配，形成一幅雅致祥和的山水画。
今天，我读了谢大光的名作：《鼎湖山听泉》，被那里美丽的景色迷住了，感受到鼎湖山动态美与静态美的完美融合;清泉与绿树的交加，更显得生机勃勃。在我的脑海中，留下了一道美丽的风景线：
青翠欲滴的草丛中，流淌着许多纵横交错的小溪。当溪流流到树木疏朗处，便在阳光的照耀下波光粼粼;当水滴滴到草尖时，好似晶莹剔透的珍珠。啊，一种混合着泥土和花香的香味随风飘散，让人心旷神怡。
竹林青翠挺拔，藤蔓缠绕着细枝，宛如海浪翻滚，气势恢宏。来到半山腰的庆云寺，各种各样的树木令你眼花缭乱，惊叹不已;这里也是花的海洋，美不胜收。
鼎湖山最美的地方，顾名思义，就是春声的无限变幻。春天是山的灵魂，它把我们带进了绿色的网络。万籁俱寂的夜晚，泉声清朗，音律各不相同：
那清脆的琵琶声，是石缝间漏下的滴泉弹奏的;那柔曼的小提琴声，是草丛中淌过的溪水拉出的;那厚重的贝司声，是万道细流汇聚于空谷实弹奏出的;那雄浑的铜管声，是飞瀑急流跌入深潭时吹奏的。还有一些不和-谐的声音忽扬忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交响乐，那种声音，犹如天籁之声，久久回荡。鼎湖山泉水孕育着山中万物，蓬勃的生命力由此萌发。
鼎湖山真的很美。我希望我能亲身体验，聆听美丽的春天。
有关于《听泉》读后感范文精选五篇(三)
我在这个世界上扮演什么角色？我不知道。我做着什么?为了什么?也不知道。
我以为东山葵回是我的知己。也许他会是我在这个喧嚣沉沦的世界上最后一个**家。可读过《听泉》后，我更加茫然了。我曾是一只小木筏，在深蓝的夜晚，在深蓝的大海里，看不见灯塔。
他说：“每个人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活遮蔽了他的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵深处听到幽幽的鸣声，那正是潺湲的泉水啊!”可我心中的泉又会说什么?
难道真的“只有舍弃自我，才能看见现实”吗?我从不追求完美，但舍弃自我的那种虚无，我不会理解。没有眼睛我能看，没有耳朵我能听，但我必须有一颗心，我必须用心去感受。这才是真正的现实。
不错，鸟儿的疾飞会使它们消逝的更快，但一旦它们停止飞翔，它们便不再是鸟儿了，即使活得更久，即使它们会停在一个永远春暖花开之中，可又有什么意义?它们不再飞翔，不再自由了!它们在这世上又会扮演什么角色呢?
它们将永远消失。
也许无助和困惑是我必须飞过的黑森林，但当我的翅膀继续生长和强壮，我会飞过，太阳会等着我。
这就是我的角色。
人啊人，你究竟是天使，还是魔鬼?是伟人，还是凡夫?是在于你的一念之差，还是在于你的终生奋斗?谁能说的清?
有关于《听泉》读后感范文精选五篇(四)
读了这篇文章，我明白了，写的文章是根据旅游的山路到岸边冷翠桥山-fill-yin山，使会场的挂法，逐步形成和精神的春天描绘为了整合材料和反映的背景观赏风景，而且一个近似的考虑时间的变化，例如：晚上的夜晚，晚饭后，在晚上，我们可能希望改变旅游(空间)的纬度是随着时间的推移，经纱，两者是相互交织在一起，和纵向和横向连接桥。
看完这篇文章，我不禁想起王国维在欣赏风景，看到王听泉不是我。我渴望宁静，晚上在山上，听泉在深夜，在这一刻，仿佛我是作者，听到潺潺的四平冷静和春天的声音贝特洛在跳子婴半含半步，想他们的因此远交泰，时间的流逝，历史的变迁，生活在出生，生长，繁殖，死亡…因为非常热自然，充分体验大自然，与心与自然对话，自我，晶莹剔透的自然环境可以提升精神境界的人，身体和精神的专业网学生谁，没事的时候，多注意所有的自然和听泉秋天，享受风，夏天听雷，冬天下雪的时候，他们会带给你大自然的美。
看鼎湖山，听春天的声音。我好像听到了东郊风景区鼎湖山的声音。似乎到处都是清泉
第三段在晚上和他的朋友在山坡上的修道院，说起源于此寺，说风景这座庙，里面和外面…
最后，我想只要你去鼎湖山温泉，你就会忘记
有关于《听泉》读后感范文精选五篇(五)
我读了谢大光的代表作：鼎湖山听春，那里的美景与鼎湖山动静之感完美融合；春树之交，活得更好。在我的脑海里，留下一道美丽的风景，郁郁葱葱的青草，流淌着许多纵横交错的溪流。
当清树流淌时，会在阳光下闪闪发光，像晶莹剔透的珍珠；当水珠滴落时，草菅。，一股混合土壤芬芳的花朵，风的味道飘，令人耳目一新。竹绿色直立枝缠绕的藤蔓，像大海的波涛，勇士。
到了山坡上的修道院，多种树使你眼花缭乱，惊异;这里是海的??鲜花，美丽的。
鼎湖山的美，显示出它是一种无穷的美妙的声音。健全的山魂，听到了，带我们走进绿色的网络。寂静的夜，声音清朗，气质是不一样的：
由声音清脆，离开了下降的石缝泉的玩;roumasdfsn小提琴的声音是一个流穿过草地拉出;重低音，鼎湖山听泉读后感一万个小溪流在一起的孤独谷实弹玩;有力的铜管演奏在瀑布，急流掉进坑里。一些不-声音的谐波突然杨突然抑制，如果扮演一个美妙的交响乐，那种声音像天上的声音回荡。鼎湖山自然春天生，从萌发活力。
真正的美国，
鼎湖山，我想体验和聆听那里美丽的声音。
泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体，揉碎了月光。叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林，青草地。这是课文《听泉》第三段中的一段文字。这段文字是作者韩静霆用来描写《二泉映月》的。读了这段文字，你是否有想一饱耳福，来听听这与天籁齐鸣的曲子的冲动呢？
我有！这段文字让我感受到了作者不仅仅是在讲述着曲中的故事，还向我们展现了那如诗如画的风景。让我们感受他那如痴如醉的对《二泉映月》的敬仰。我们觉得他不仅是在用语言描述，而更多的是用心灵在讲述，在感悟。让我们仿佛身临其境，在皎洁的月光下，在淙淙的流水旁，看着那清澈的泉水流向远方。带走了喧闹，带走了烦恼。留下的只有阿炳独自一人的寂寞与凄凉。
而又是谁把这美丽的泉水引出来的呢？又是谁让这淙淙泉水奔流至今的呢？作者在本文前面两段有作介绍。引出泉水的是阿炳。留住泉水的是杨荫浏先生。过去俞伯牙和钟子期在琴台偶遇谈瑶琴，那现在的阿炳和杨荫浏先生呢？则是在保护文化遗产的工作中品二胡。作者在第二段当中讲了杨荫浏为曲目取名一事。一语道破阿炳的心门。这种知音，岂不比俞伯牙和钟子期更伟大！他们品艺却不品情，而杨荫浏却和阿炳谈心，谈艺，谈二胡，这才有了这流传至今的《二泉映月》。
此曲只应天上有，人间哪得几回闻呐！连着名指挥家小泽征尔都由衷倾倒为之感叹，宁愿双膝跪地来一品这首美妙绝伦的乐曲，是因为他被阿炳那在曲中表现出来对黑暗社会的厌恶，对生活的热爱，对天道不公所产生的愤怒所震撼！
整篇文章没有一处直接描写听泉的美好，而是不断的在描述乐曲内容。却能让读者产生心灵的共鸣，真正的用心去感受，去聆听！
这个世界里，我在扮演着怎样的角色？我不知道。我做着什么？为了什么？也不知道。
原以为东山魁夷回是我的知己，也许他会是我在这个喧闹着、即将沉没的世界上最后的乐师。可读过《听泉》后，我更加茫然了。我已是一个在深蓝的夜里，深蓝的海上的一只望不见灯塔的小木筏。
他说：每个人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活遮蔽了他的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵深处听到幽幽的鸣声，那正是潺湲的泉水啊！可我心中的泉又会说什么？难道真的只有舍弃自我，才能看见现实吗？我从不追求完美，但舍弃自我的那种虚无，我不会理解。我可以不用眼睛去看，不用耳朵去听，但我必须有一颗心，我必须用心去感受，这才是真正的现实。不错，鸟儿的疾飞会使它们消逝的更快，但一旦它们停止飞翔，它们便不再是鸟儿了，即使活得更久，即使它们会停在一个永远春暖花开之中，可又有什么意义？它们不再飞翔，不再自由了！它们在这世上又会扮演什么角色呢？它们将永远消失。
也许无奈和迷惘是我疾飞时必经的黑森林，但当我的翅膀继续成长、坚强时，我将一掠而过，阳光将会等着我。
这就是我的角色。
人啊人，你究竟是天使，还是魔鬼？是伟人，还是凡夫？是在于你的一念之差，还是在于你的终生奋斗？谁能说的清？
鼎湖山是一处令人向往的风景胜地，那里绿树成荫，遍地都是翠绿的青草，偶尔也会闻到风中夹杂的花香，却见不到花的身影。而那里最吸引人的，还是清脆的泉声，泉水叮咚，再与茂密的丛林相配，构成一幅优雅宁静的山水画。
今天，我读了谢大光的名作：《鼎湖山听泉》，被那里美丽的景色迷住了，感受到鼎湖山动态美与静态美的完美融合；清泉与绿树的交加，更显得生机勃勃。在我的脑海中，留下了一道美丽的风景线：青翠欲滴的草丛中，流淌着许多纵横交错的小溪。当溪流流到树木疏朗处，便在阳光的照耀下波光粼粼；当水滴滴到草尖时，好似晶莹剔透的珍珠。啊，一股夹杂着泥土馨香和花儿的香味随风飘过，令人心旷神怡。竹木青翠挺拔，枝缠藤绕，犹如大海的滚滚波涛，气势宏大。来到半山腰的庆云寺，各种各样的树木令你眼花缭乱，惊叹不已；这里也是花的海洋，美不胜收。
鼎湖山最美的顾名思义是优美的泉声的无穷变化。泉声是山的灵魂，不绝于耳，把我们带入了绿色的网络。万籁俱寂的夜晚，泉声清朗，音律各不相同：那清脆的琵琶声，是石缝间漏下的滴泉弹奏的；那柔曼的小提琴声，是草丛中淌过的溪水拉出的；那厚重的贝司声，是万道细流汇聚于空谷实弹奏出的；那雄浑的铜管声，是飞瀑急流跌入深潭时吹奏的。还有一些不和-谐的声音忽扬忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交响乐，那种声音，犹如天籁之声，久久回荡。鼎湖山泉水孕育了山间万物，蓬勃生机从这里萌发了。
鼎湖山真美，我多希望能亲自去体验，听一听那里动听的泉声。
第一段讲了，无锡的惠山，山清水秀，郁郁葱葱充满了生机与活力，山脚下流淌着一股清泉，人称“天下第二泉”。
第二段讲了，小阿炳和师傅在某一年的中秋夜去了泉边，他们共同欣赏着泉水的声音，于是师傅问小阿炳你除了泉声还听到了哪些声音，小阿炳回答道除了泉声没有听到其他任何的声音。师傅说你年纪还小，听不到那种只有我们大人才听得到的声音，等你长大了就会听到了。
第三段讲了，时间如泉水在山间流淌似的，飞快地度过着，不知不觉的十年过去了，他的师傅也离开人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也长大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成为了一个盲人，靠卖艺为生，每天的生活都很贫穷、艰难，而且还要经受疾病的折磨。但是，阿炳还是坚强地活着，并没有放弃音乐和对生活的热爱。
第四段讲了，又是一个中秋夜，对门家的少年搀扶着阿炳又来到了当年和师傅共听泉水的地方，他虽然已看不到那美丽的泉水，但他似乎听到了除了泉水以外还有伤心、叹息、倾诉、呐喊、倔强、愤怒的声音。
第五段讲了，阿炳很伤心地释放了内心积攒已久的痛苦，弹奏出完美的乐章。
最后，这就是《二泉映月》的来历，这首曲子家喻户晓，传遍了整个神州大地。
暑假里的一天，爸爸妈妈带着我去江阴游玩。刚刚来到学院广场时，不经意间，我隐隐约约听到远处传来一阵悠扬的乐曲声。那乐曲声听上去哀婉凄凉、如诉如泣！这是什么乐曲啊，怎么那么动听？看到我如此好奇，爸爸抚摸着我的头说，这就是他曾经对我提起过的著名二胡曲——《二泉映月》。
《二泉映月》？它因为什么著名啊？难道关于它还有什么故事吗？望着一脸迷惑的我，爸爸把我拉到一处安静的地方，耐心的为我讲诉有关《二泉映月》的故事。原来，这首乐曲的创作者就是我国著名的民乐家阿炳。阿炳原名华彦钧，他的一生十分坎坷，早年丧母，34岁时由于身患疾病导致双目失明，从此只能流落街头，靠沿街乞讨、卖艺为生。在经历了太多的风风雨雨，尝尽恋人间的酸甜苦辣之后，回想起自己的人生遭遇，他创作出了这首家喻户晓的二胡曲——《二泉映月》！
听了爸爸的讲诉，我更加迷上了这首乐曲。晚上回到家，我找来《二泉映月》的磁带，一遍又一遍地播放着，欣赏着，感受着。那淡淡的乐曲，时而舒缓，时而急促；时而低沉，时而激昂。透过它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位双目失明、骨瘦如柴的老人，捧着一只残缺不全的瓷碗，步履蹒跚，艰难地在寒风中行走着。风，吹乱了他的头发；雨，淋湿了他的脸庞。他的眼中没有光明，只有黑暗！我似乎听到了作者那深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊；也强烈地感受到作者对未来充满了希望，充满了向往……在凄凉的曲调中，我听到的不仅有苦难，还有抗争，更有憧憬！
《二泉映月》犹如一缕甘泉，滋润着人们干枯的心田，给奋斗的人以勇气，给苦难的人以希望。阿炳虽然永远地离开了这个世界，但他留给我们的不朽作品《二泉映月》将会流芳千古！
那醇如青梅名酒的漓江水，怎不叫人心醉？那玲珑剔透的巧石，怎不叫人遐想？那美如梦幻的神话传说，怎不叫人落泪？啊！这便是桂林山水。
作者巧妙构思，让那桂林山水如画般呈现在我们面前。笔尖闪闪，挥墨点染。 漓水盈盈，墨水也盈盈。 作者用小小的笔尖，把山水描写得如此之细腻；把故事描写得如此之传神；把那劳动人民的美好品质，一个个跃然纸面。 这美丽的桂林山水，哪一处不凝聚着劳动人民的汗水；哪一处不闪耀在劳动人民智慧的光芒。 那传奇的故事传说，那一则不书写着劳动人民的崇高品质；那一则不体现了劳动人民对美好生活的向往。 山依水，水环山。 那劳动人民的汗水、智慧、良好品质、对美好生活的向往都凝聚在这山水交融的画卷之中。 我痴了醉了 我醉在了桂林的水，醉在了那动人的故事中 我痴在了如墨点染的山影，痴在了劳动人民背后的传奇 好一个桂林山水甲天下！好一个画山绣水！
若是有幸，我定要去那儿，那个人间仙境。坐在老渔翁的船上，看着那画山绣水，听着那一个个传奇
今天晚上，我正在做作业，收音机里传来一阵好听的乐曲，我不由地放下了笔，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光洒在湖面上，微风吹来，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉着二胡，一切都那么和谐，让我无比舒适。曲子播完后，是主持人甜美的声音，向我介绍了这首曲子。原来，这首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳创作的。阿炳身世坎坷，饱尝人世的辛酸与屈辱，但他又才华横溢，《二泉映月》就是最好的证明。
做完作业后，我便上网百度，连续听了好几遍。这首曲子有时激昂，有时舒缓，有时抑扬顿挫，有时又如泉水流畅。我感受到了阿炳身处那水深火热的旧社会，心情非常悲伤，但似乎又充满了对新生活的憧憬和向往。我也随着它哭泣，伤心，失望，很有想哭的冲动，迟迟不能回到现实，一遍又一遍。
钢琴曲《致爱丽丝》，古筝曲《高山流水》，萨克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都让人心情澎湃，感动不已，但二胡曲《二泉映月》给了我一种完全不同的新感受，它是中国的贝多芬，中国的《命运》！
乐声时而高潮，时而低缓，时而不安，时而平静，时而躁动，时而阴柔，还是一抹转瞬即逝的欢愉，就好像是在听隔壁大婶讲述着诉不尽的人间悲喜事。乐声的每一次抑扬，眼里仿若顾盼到的每处角落，都埋藏了鸟语花香般的希望。
音乐是能够缔造灵魂，是心灵的写真和绿洲。卖艺求生，是坦荡的，这时的音乐是他谋生的工具，也是唯一依赖的心和魂。是音乐强撑着活下去的信念。是音乐保持着那在漆黑世界里仍能洞察一切的听觉判断力。在阿炳的心中，有此足够，不再需要呼喊，不再需要狂奔和叫嚣，只需有一种静若山泉的流淌，和着一种神来般的力量，持续扩散着，源源不息。
在这忧伤的流畅婉转，意境深邃乐曲中，不但流露出伤感怆凉的情绪和昂扬愤慨之情。而且寄托了作者对生活的热爱和憧憬。在这时而深沉，时而激扬，时而悲恻，时而傲然旋律中，深刻的展示了作者的辛酸、苦痛、不平与怨愤。同时也表达了作者的一种豁达，对生命的淡知。
相比之下，审时度势的现代人却很难去体味阿炳心中的那份静，不是理解力不够，也不是缺乏勇气和信心，而是迫于另一种无奈，生活压力与情绪浮躁。怎么能不浮躁呢？课堂知识的陈旧过时，面对众多的新技术又无从下手。面对就业的严峻，公务员的吃香，从政人员与技术人员待遇的天壤之别，感觉在这个高速淘汰的社会，读书无用论又重新抬头了。
在阿炳小时候，有一年中秋之夜，师父带他去二泉边赏月，那时候的阿炳除了淙淙的流水声，什么也听不到。师父说，等阿炳长大了，就能从二泉中听到一些奇妙的声音。然而，十多年过去了，师父早已去世，阿炳也因患眼疾而双目失明。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，又来到了二泉，这时阿炳终于明白了师父当初那番话的含义。阿炳以二胡为笔，以生命为纸，用弓弦倾诉，把道不完的苦难汇成源源不断的音律，创作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。
打开电脑，找到“二泉映月”二胡曲，坐下来静静地欣赏。窗外的鸟儿似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我却任那悠扬婉转的旋律飘扬在耳边。听着，听着，我想到了一个与阿炳一样身残志坚的人——海伦·凯勒。海伦在一岁半的时候就双目失明，双耳失聪，但是她凭着顽强不屈、坚忍不拔的意志力和不断进取的拼搏精神，学习盲文、练习“说话”，竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，还被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
阿炳也很坚强，他小小年纪就成了孤儿；二十多岁时，师父不幸离开人世，他也因患上眼疾而双目失明。尽管这些不幸的遭遇对他的打击很大，但是他没有向命运妥协，他不愿因此而放弃自己的美好愿望。他戴着墨镜走街窜巷，以拉二胡卖艺度日。生活的穷困和疾病的折磨，也泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往。听着，听着，我仿佛也来到了二泉边，仿佛也看到了阿炳……看，明净的湖水在月色之下跃动着无数的光芒，零碎的波光投进我的眼眸。耳畔清风拂过，萧瑟、微凉的寒意浸透衣衫。葱茏的树木，摇曳的藤萝，化为水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展着的柔韧的臂膀，真不知水中的月儿是否心底藏暖。独坐岸边的阿炳，连这孤寂的夜景都不能欣赏，只有二胡倚身，独听淙淙的流水声，任情思飘悠。
渐渐地，渐渐地，我明白了尽管人生道路上荆棘丛生，但是我们仍然要顽强地生存，因为，一个人能不能取得成就，不在于命运，而在于有没有奋斗的精神。
读《鼎湖山听泉》有感江苏省南京市鼓楼区汉口路小学五（2）班葛悠然
鼎湖山是一处令人向往的风景胜地，那里绿树成荫，遍地都是翠绿的青草，偶尔也会闻到风中夹杂的花香，却见不到花的身影。而最吸引人的是清泉声，泉水叮咚作响，再与茂密的丛林相配，形成一幅雅致祥和的山水画。
今天，我读了谢大光的名作：《鼎湖山听泉》，被那里美丽的景色迷住了，感受到鼎湖山动态美与静态美的完美融合;清泉与绿树的交加，更显得生机勃勃。在我的脑海里，我留下了一道美丽的风景：
青翠欲滴的草丛中，流淌着许多纵横交错的小溪。当溪流到达树木时，它在阳光下闪闪发光。当水滴到草尖时，它看起来像一颗晶莹剔透的珍珠。啊，一种混合着泥土和花香的香味随风飘散，让人心旷神怡。
竹林青翠挺拔，藤蔓缠绕着细枝，宛如海浪翻滚，气势恢宏。当您来到山坡上的庆云寺时，您会被各种各样的树木所迷惑和惊叹；这里也是花的海洋，美不胜收。
鼎湖山最美的地方，顾名思义，就是春声的无限变幻。春天是山的灵魂，它把我们带进了绿色的网络。万籁俱寂的夜晚，泉声清朗，音律各不相同：
那清脆的琵琶声，是石缝间漏下的滴泉弹奏的；约翰小提琴的声音被草丛中流淌的溪流拉出。那厚重的贝司声，是万道细流汇聚于空谷实弹奏出的；那雄浑的铜管声，是飞瀑急流跌入深潭时吹奏的。还有一些不和谐的声音，仿佛在演奏一首美妙的交响乐。那种声音，就像大自然的声音一样，回响乐很长一段时间。鼎湖山的泉水孕育了山上的万物，旺盛的生命力从这里萌发。
鼎湖山真的很美。我希望我能亲身体验，聆听美丽的春天。
今天，我们学了课文《二泉映月》。文章主要讲了阿炳创作“二泉映月”的过程。读完文章，阿炳在我脑海里留下了深刻的印象。翻开资料，一行行关于阿炳的介绍映入我的眼帘，“阿炳，原名华彦钧，早年丧父母，中年时双目失明，靠卖艺度日……”
在阿炳小时候，有一年中秋之夜，师父带他去二泉边赏月，那时候的阿炳除了淙淙的流水声，什么也听不到。师父说，等阿炳长大了，就能从二泉中听到一些奇妙的声音。然而，十多年过去了，师父早已去世，阿炳也因患眼疾而双目失明。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，又来到了二泉，这时阿炳终于明白了师父当初那番话的含义。阿炳以二胡为笔，以生命为纸，用弓弦倾诉，把道不完的苦难汇成源源不断的音律，创作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。
打开电脑，找到“二泉映月”二胡曲，坐下来静静地欣赏。窗外的鸟儿似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我却任那悠扬婉转的旋律飘扬在耳边。听着，听着，我想到了一个与阿炳一样身残志坚的人——海伦·凯勒。海伦在一岁半的时候就双目失明，双耳失聪，但是她凭着顽强不屈、坚忍不拔的意志力和不断进取的拼搏精神，学习盲文、练习“说话”，竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，还被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
阿炳也很坚强，他小小年纪就成了孤儿；二十多岁时，师父不幸离开人世，他也因患上眼疾而双目失明。尽管这些不幸的遭遇对他的打击很大，但是他没有向命运妥协他不愿因此而放弃自己的美好愿望。他戴着墨镜走街窜巷，以拉二胡卖艺度日。生活的穷困和疾病的折磨，也泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往。听着，听着，我仿佛也来到了二泉边，仿佛也看到了阿炳……看，明净的湖水在月色之下跃动着无数的光芒，零碎的波光投进我的眼眸。耳畔清风拂过，萧瑟、微凉的寒意浸透衣衫。葱茏的树木，摇曳的藤萝，化为水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展着的柔韧的臂膀，真不知水中的月儿是否心底藏暖。独坐岸边的阿炳，连这孤寂的夜景都不能欣赏，只有二胡倚身，独听淙淙的流水声，任情思飘悠。
渐渐地，渐渐地，我明白了尽管人生道路上荆棘丛生，但是我们仍然要顽强地生存，因为，一个人能不能取得成就，不在于命运，而在于有没有奋斗的精神。
写作文是学生们了解各种文化和思想倾向的好方法，写作可以让我们在思考和反思的过程中不断完善自己的想法和观点。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采。以下是幼儿教师教育网为您整理的“写作经验分享”经验分享，感谢您参阅本文！
喜欢听维瓦尔蒂的《四季》，音乐在流淌，四季也在不断地变换，春、夏、秋、冬奏响了人间最美妙的乐章。
舒缓、柔美的音乐拉开春的序曲，美丽的春姑娘，用它那轻轻的吻唤醒沉睡的万物。她来到草地，洒下甘露。小草们纷纷探头探脑，贪婪地吮吸着甘露。五颜六色的小花就像赶集似的簇拥在一起，小草挨挨挤挤，似乎在等着聚会的来临。河水“哗哗哗”，欢快地唱着歌，奔向远方，呈现出一派花红柳绿，莺歌燕舞的景象。百灵鸟那令人陶醉的歌声，为春的谢幕画上了圆满的句号。
火红，热烈的乐章，预示着夏天的来临。太阳像一个小顽童欢快地满地乱跳，使出了浑身的劲儿，放射着炽热的光芒，火辣辣地烘烤着大地，到处都留下了它的脚印，到处都因为它的感染充满了激情。有时，它会藏到幕后，让“同伙”雷、电、雨来到人间。待它一声号发，雷电齐鸣，大雨倾盆，霎时间，雨水渗透了田地，滋润着万物。在隆隆的雷声中，夏完美地谢了幕。
轻松，欢快的乐曲，给人们带来了秋的丰硕，它走过的每一个角落，都充满了丰收的喜悦。黄澄澄的橘子像小灯笼似的挂满了枝头，就像给果树嵌上了璀璨的明珠；黄得发红的柿子将果树压弯了腰，露出傻乎乎的笑脸；红彤彤的大苹果，胖乎乎的黄鸭梨，黄灿灿的香蕉，将果园打扮得五光十色，成了水果的海洋。高粱像喝醉酒的大汉，满脸通红；玉米笑得裂开了嘴，沉甸甸的麦穗乐得捂起了肚子，怎么也抬不起头。到处都是人们的欢声笑语，在这此起彼伏的笑声中，秋悄然离去。
沉重、缓慢的乐句的响起，带来了冬的严寒。经过长途的跋涉，冬带来了无尽的寒冷，人们躲在家里不敢出门时，小孩围着火炉听老人讲神奇的童话故事，期待圣诞老人的到来。门外洁白的雪花洒向人间。这些洁白的小精灵刚一落地，便成群结队地聚集在一起，越来越厚，将大地变成了粉妆玉砌的白色世界。树枝变成了银枝，栏杆变成了银杆，一切都覆盖在冰雪之下。月光下，大地银光闪闪，显得晶莹剔透。大地忽然变得沉寂而安详，伴随着万物的沉睡，这支美妙的音乐渐渐停止了……。
在那“草长莺飞二月天”的景色中，我们展望着“接天莲叶无穷碧”的清逸，思念着“千树万树梨花开”的美景，等候着“霜叶红于二月花”的凉爽。那么，就让我们唱着美丽的歌曲，聆听四季的脚步！
春之歌
伴随着暖暖的春风，春姑娘来到了人间。小溪轻轻地流淌着，溪边的垂柳在阳光的照耀下显得婀娜多姿，一阵微风拂来，垂柳轻轻飘荡。小草悄悄地从土里钻出来，扭起纤细的腰肢，和着春风、柳条，婆娑起舞。
遍地的野花也盛开了，紫的、白的、黄的、淡红的，一朵朵，一簇簇，掩映在绿草丛中，一闪一闪的，煞是好看！于是，各种颜色的蝴蝶，也从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，翩翩地在花间、在园中飞舞。飞到了梧桐树上，落在喇叭似的花上，与花儿一起，演奏一曲春天的赞歌！
夏之景
夏姑娘的衣裳是碧绿色的，她的衣裳是个万能的染色器，把奶奶家小院中的一切几乎都给染绿了。石榴树上碧绿的叶子，有短又窄，那叶脉是红色的，从叶底到树干把大树和叶子——这一对母女的心紧紧地连在一起。小黑狗常在树下活动，望望大树，“汪汪”的叫着，好像在赞美大树的美丽。爬山虎此时也已碧绿，像一潭碧绿的湖水，显得虎虎有生气。葡萄架这时最美丽啦！它开出了一束束洁白的小花，你可不要小看这些小花，它们可是要做果实的妈妈呀！这生机勃勃的画面，使夏天的小院就像一副五彩缤纷的画。
夏天最美的是夜晚。明月当空，萤火虫漫天飞舞。即使是下着小雨的夜晚。也可以看见有一两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行。这样的美景，无论是谁看了，都会感到心旷神怡。
秋之果
如果说春天是花草树木登场的时候，那么秋便是它们完美的谢幕。
秋天，在不知不觉中来了。田野里，一片片金灿灿的稻田望也望不到边。金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，被压弯了腰的稻杆总也直不起来。远远望去，整个稻田
就像是一块美丽的黄地毯。一阵风吹过稻穗被吹的左右摇摆，就像是大海中的金色波浪，一浪推着一浪，一浪跟着一浪，此起彼伏，煞是美丽。
果园里更是一派硕果累累的金秋景色：低矮粗壮的苹果树上结满了饱满、润泽的果实，压得褐色的枝杈低下了头；一个个又大又甜的橘子也挂满了枝头，想展示一下自己的风采；还有那一串串浑身长满麻点却又黄灿灿的梨子……真叫人垂言欲滴呀！
最让我喜欢的就是落叶，它们没有像花儿似的没精打采地蔫了，在悄无声息的干枯、死去。它们由绿变黄，再由秋风送着，在空中愉快地飞舞，像是在向世界告别，又像是在做最后的演出，最后，终于投向大地的怀抱，落叶归根啊！
冬之雪
冬是一个承上启下的季节，承接着上一年的酸甜苦辣，开启着下一年的悲欢离合。
最美的是冬天的雪。下雪的夜晚，听着雪花落在窗上淅淅沥沥的声音，你会不会回想起小时候在院子里堆雪人、打雪仗的童真童趣？早晨起来，穿上棉衣，走出屋子，看着雪。它纷纷扬扬，比春天一束束的梨花还要美。那雪，似鹅毛一般，洁白无瑕，轻盈的飘舞着，有什么比现在走出屋去与雪花游戏更有趣呢?
聆听完了四季的脚步声，我知道了我们的每一天其实就是四季的交替。由春入夏，由夏入秋，由秋入冬，再由冬入春。反反复复，来来回回，我们就生活在四季一次次的交替里。而我们的一生，能有多少次四季的交替呢？珍惜现在吧，享受每一天的生活，细细的聆听四季的脚步，让每一天过得更加的充实、美好！
四季的声音，各有各的特点，各有各的美丽，一年一个轮回，每个轮回都带着喜悦归来，带着欢乐回去，让我们一起回味这美妙的声响吧！
春天，就像父母，多么温柔啊！用自己的“双手”一点一点地抚摸着我们。她的声音也非常轻柔，大一点的就像是和你在说悄悄话，细小一点的你得用心去聆听才能感受到。
夏天，是个富有激情的季节，他的声音应该就是大海的海浪声吧！“哗——”海浪探出了它那大脑袋，让人们冲冲凉。“唰——”又退了回去，这声音，好像把人们心中的热情完全点燃了。知了，也时不时地哼着小曲儿，好像也在享受这夏天的美好。
秋天的风，就像是一位巫师，一会儿低声地念着咒语，让天气渐渐变凉，接着又让“不速之客”——雨和雷来做客。雨“哗哗”地下个不停，雷公公也敲起了它那珍爱的大鼓，“轰隆隆——轰隆隆——”的声音响彻云霄。
冬天，应该是我最喜欢的季节。雪，让世界铺上了白色而又柔软的毛毯，人们裹着厚厚的衣裳，在雪地里玩着。“嘭——”这是什么声音？哦！原来是小朋友们在快乐地玩着打雪仗呢！满世界都是欢声笑语，我想，冬天的声音，应该就是那天真无邪的笑声。
仔细聆听四季的声音，我们会发现许多乐趣，让我们随着四季的声音，一起欢笑下去吧！
溪水叮咚叮咚，叩响了春天的门扉。绿色的春之门打开，一片生机便溢出门外。鹅黄色的米粒大小的柳芽在包裹了一个冬季之后，欣喜地探出了脑袋。花草也从沉睡中醒来，打着哈欠睁开眼睛。小鸟快乐地穿梭在树林里，“啾啾”叫着，婉转动听。天空如一片碧瓦，澄净透明。抬头望远方，“人”字形大雁翩然归来。天空下面，是一望无际的田野。金黄色的油菜花绚烂开放，引来蜜蜂“嗡嗡”地打转。田里翻起的泥土，混着青草味儿，迎面扑来，带有一种特别的清新。
这，就是春。它如一首小曲，轻盈婉转。
带着几分放纵与狂傲，夏如一匹不驯的骏马奔腾而至。聒躁的蝉声是它到来的预告。夏来了，阳光不再温和，变得骄横。雨点不再淅沥，变得瓢泼。花朵不再含蓄，变得奔放。大地不再沉寂，变得喧闹。河流不再平缓，变得湍急。
夏天，如流行rap，节奏感强烈，火热而富有激情。积蓄了许多的力量都会在这个季节完全爆发，留给世界一个洒脱的印象。
大山的喧闹沉寂了，昆虫的叫声稀落了，河流的喧腾平息了，舞动的树叶疲倦了，夏天，也走了。秋天，带着金黄珊珊来临。
秋天，是一个画家，它用五彩的画笔绘出一番别样的天地。它染红了苹果，涂黄了谷子，风干了叶子，霜白了柿子。秋天，是一个淘气的孩子，给世界带来欢乐。它让石榴笑咧了嘴，露出晶莹的牙龄；它让桂花笑岔了气，飘香十里；它让白鹤笑亮了嗓子，引亢高歌；它让叶子笑弯了腰，摇摇晃晃站不住脚。
时代金曲，是时间留下的珍品。秋天就如时代金曲，经过阳光雨露，酷暑严寒；经过春天，滤掉浮躁；经过夏天，滤去闷实；而最终在时间里沉淀，显示它灿烂的丰收。
呼啸的北风中迎来了冬的脚步。雪是冬奏乐的乐器。
天空阴沉沉的，云朵低低地压着。片刻之后，飞雪忽至。如鹅毛般，洋洋洒洒；如柳絮般，悠悠飘然。雪花在飞舞，寂静安详；雪花在飞舞，美丽动人；雪花在飞舞，和谐动听。
没有特别的修饰，雪的音乐就是这样自然干净，不带一点杂质。
自然是位伟大的音乐家，集各家之精华，粹天下名曲，谱写出了四季的优美乐章。
聆听四季之雨
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
——题记
春花秋草，夏雨冬雪，和风煦日，电闪雷鸣
这些都是大自然赐予我们的瑰宝，是我们不可多得财富。而雨，恰恰是这些财富中的精品，是大自然中的精灵。
坐在书房，望着窗外，静静地聆听。
春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗曰：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需捧一杯香茗，品上一口，闭上眼睛，脑海里就有这样一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨是一支蘸了绿意的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去
伴着雨点落地，禾苗出土的声音，一曲优雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了。夏天的雨可没有亲善的好脾气，它像一个顽皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳着，嬉戏着，吵闹着下来了。噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后呼呼地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的摇滚已经开始了！接着你再用心去听吧，你会听到一曲曲美妙的旋律。为了把演出场地照亮，它还时不时地邀请闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏者有条不紊地演奏着各自的音符。还没等回过神来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。整个夏夜，你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你还会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷声。
秋用它的声响唤醒了那些寂寞的灵魂，秋用它的语言描摹那些枯涩的记忆；沧海横流挡不住秋的激情，它燃烧着每一片诗意的土地；古木永远悲戚着那些逝去的岁月，却在秋的荒凉中展示它那千年傲骨。它让你学会静默，学会忍受痛苦，学会雕刻时间，学会叙述生活。没有郁郁的绿荫，没有厚厚的雪被，所有的风景都被秋加之以浓重，那样简单却又如此生动的将万物赤裸的展现给自然，在大地上描绘出永远无法复制的风景。聆听秋雨，发现一切都变得沉默了，安静了，如果说秋天是一幅色彩凝重的油画，那么秋雨便是最具魅力的背景。
冬在人们的印象中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。它不慌不忙地飘落，融化着残冰；它不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；它不疾不待的降落，准备着春天的到来。你听，外边冬雨的声音，分明是春的前奏。当你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦：春天即将来临！
这就是四季的雨，这就是雨的声音，这就是大自然中实实在在的雨。听雨，给我真实的感受，倾听了这些精品带给你的天籁之音，你便会拥有一颗最纯真、最美好的心灵。
听雨，给我真挚的感觉，朋友，去听雨去爱雨吧！
嘘，静下来，聆听你周围事物的声响吧。静静地感受身边的一切，你是否听到了春夏秋冬的交替。
当春天悄悄到来的时候，我们似乎谁都没有注意到。只有当第一声莺啼传来的时候，我们恍然发现原来春天已经来了。春风来了，拂过水面，沉默了一冬的河水也活跃起来，唱起欢乐的歌。听，淅淅沥沥春雨的声音：“滴嗒——滴嗒”，那是落在房檐上的声音；“叮咚——叮咚”雨水在河面上溅起无数的水莲花；“嗒嗒——嗒嗒”是雨水在窗台上留下的足迹。花儿争相开放，它们在喊：“我要开花，我在微笑。”“嗡嗡——嗡嗡”的蜜蜂声也来凑热闹了。鸟儿的歌声为春天伴奏着“啾啾——啾啾”。春暖花开，我们听得到！
很快的，气温不断升高，夏天到了。夏天那种让人无法躲避的酷热真让人头痛。不论是走在路上，还是躲在树下乘凉，不论是早是晚，那份暑热总是伴随着你，甩都甩不掉。“夏”的声音越来越让人烦躁，天上悬着火球般的`太阳，树木都无精打采，但越是热，蝉鸣就越响，让人更心烦。但这天是小孩的脸，说变就变。忽然刮来一阵凉风，让人为之一爽。顷刻间大雨倾盆而至，夹杂着狂风的号叫，密集的雨点朝人砸过来。雷神正在调兵遣将，风婆正使劲擂鼓呐喊。一声炸雷划破天空“轰隆隆——轰隆隆”，狂风肆虐，雨下得更猛了。周围的声音越来越嘈杂，越来越响，心绪也随之烦闷。到了半夜，窗外的蛙鸣在寂静夜晚的衬托下显得更加响亮，在这声响中我渐入梦乡。这就是夏天的声音。
渐渐入秋。秋天是丰收的季节，瓜果飘香，一阵风吹过，稻田里掀起巨大的稻浪。伴随着大型收割机的轰鸣，此时此刻，人们的欢声笑语和隆隆的机器声交织成了一曲雄壮的交响乐。深秋的夜晚，是悲凉的。秋虫在鸣叫，声音不再清脆、响亮，而是哀婉、悲伤，它们是在为生命而哀鸣。秋风萧瑟，窗户被吹得呜呜响，天空中也早已传来了大雁的鸣叫。
一眨眼，冬天就来了。秋风扫落叶，严寒飞雪花。听，冬的声33音——北风呼啸着，使劲拍打着窗户，听着都让人忍不住瑟瑟发抖。在雪后的日子里，整个世界都是静悄悄的，原来安静也是很美妙的。寒冷、肃杀形容冬天最贴切不过了，一切似乎都被冻住了，万物等待着重生。
只有在心神宁静的时候，周围的声音才能听的清楚。其实在聆听四季的时候，你会发现自己也是一个音符，在一支看不见的指挥棒的指挥下，融入大自然的交响中。
四季的声音是动听的，是悦耳的，是诱人的。
春天的风是沙沙的，是悦耳的，它把燕子吹来了，一转眼，天地间鸟语花香，小草密密麻麻的，柳树上也长满了嫩嫩的新芽。我和妈妈一起操场放鹞子，把鹞子吹得插入云霄。
夏天雷伯伯打得鼓是最吸惹人的，“轰隆轰隆”的鼓声，很有节奏。雷伯伯打鼓，闪电阿姨敲锣，而雨弟弟来舞蹈，锦绣的彩虹姐姐来点评。
秋天的风是凉爽的，天高气爽，蓝蓝的天像擦拭的纤尘不染的，绵绵的云朵，和奶汁一样。听，是谁呀？哦！原来是树叶在练嗓子，唱着一首首歌曲，它在空中飘动着，我的脚下踩上去，发出“咯吱咯吱”的声音。
冬爷爷看着我们玩的开心，便给雪花姐姐打了个电话，雪花姐姐兴奋的说“好！”雪花姐姐来了，小朋友们堆雪人，打雪仗，在冬天，我们感觉不到冷，全身融在快乐和欢声笑语中。
四季就像不同的音符，弹出了大天然美妙的乐曲。
四季是美丽的，声音更加动听。
春天的时候，小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫着，小河“哗啦啦”的流着，花儿慢慢的开着花，小蜜蜂在花丛中“嗡嗡”飞舞着，小鸟在树上“叽叽喳喳”，好像在说“早上好！早上好！”。
夏天的时候，知了在树上“知了，知了”的叫着，好像也说“好热啊！好热啊！快要热死我了。”没过一会乌云密布，天上闪了一道光，“轰隆隆”地响了起来，过了一会下起了暴风雨。雨点打在地上，“哗啦啦”地响着，非常好听。第二天雨停了，天气又变的非常炎热，只听见人们“哗哗”的游泳声。
秋天的时候，蛐蛐在地上“啾啾”地叫着，叶子“沙沙”慢慢地飘落在地上，小朋友们踩在上面“咔嚓，咔嚓”地响，像一阵阵美妙的音乐。也听见农民欢笑的收获声。
冬天的时候，北风“呼呼”的响着，雪落在身上冰凉，冰凉的，小朋友们在雪地里打雪仗，堆雪人，他们玩的可真开心啊！雪地中传来了我们的欢笑声。
我喜欢四季的声音。
有人说，四季是多彩的，魔法般变幻着神奇的颜色。而我更钟情于流淌在四季里的歌声，悠远绵长、深情美好。
春天，万物复苏。冰冻的泉水苏醒了，发出了“叮叮咚咚”的声音。过完冬的鸟儿回来了，开始叽喳鸣啭，仿佛在说：“春天真暖和呀！”沉睡的小草，睡眼惺忪，悄悄地从土里探出了脑袋，和同伴们窃窃私语。春雨从梦中醒来，“沙沙沙，沙沙沙”它们欢快地唱着歌。春风跑了过来，温柔地向大家宣布：春天来了！
夏天，烈日炎炎。听，音乐家们的剧场开演了。白天，太阳高高地挂在空中，好像要把大地烤熟了似的。树枝上，善于隐身的蝉姑娘们开始作曲，此起彼伏，合奏出悦耳的多重奏。只是，怎么就瞧不见它们的身影呢？夜里，月光皎洁。草丛里的小蟋蟀正兴致勃勃地哼着月光曲。“呱呱呱”稻田里的小青蛙按捺不住了，也欢快地唱起歌来
秋天，美丽的落叶好似一个大舞台。金色的、红色的、黄色的一阵秋风，它们从树枝上“簌簌簌”地跳落下来，摇摇曳曳，婀娜多姿。看，那片落叶在空中划了一道优雅的弧线，最后轻轻地飘落在地面，就像是在跳舞。一片又一片，一层又一层，金色的落叶为大地铺上了一层厚厚的毛毯，似乎在为过冬做准备。当我们轻轻踩在上面，“嘎吱、嘎吱”这声音清脆而动听！
冬天，是梅花的主场。“呼呼呼”北风呼啸，大雪飘飘，却都不能阻止它优雅地绽放。寒凝大地，它依旧顽强地开出朵朵美丽的花儿，弥漫着阵阵幽香。也让我为之轻吟：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
自然的歌咏，四季的歌唱，永不停歇！
我曾用心聆听：
春的声音，是花精灵在成长的声音，她睡醒了，舒展四肢，迫不及待地要钻出花苞，呼吸自然清新的空气。她摆脱冬日的沉重，轻盈地跃出花苞，娇嫩可爱的模样，给大自然带来一抹生机；是淅淅沥沥的雨声，还伴着响亮的春雷，滴滴雨水是甘露，滋润土下的幼苗，动听的春雨协奏曲，在我耳畔萦绕，久久不停息；是小溪潺潺的流水声，冻结的小溪又开始歌唱，欢快的脚步无人能挡，它不知疲倦，向前奔去
我曾用心聆听：
夏的声音，是清脆响亮的蛙鸣，披着绿衣的青蛙们整整齐齐地蹲在碧绿的荷叶上，张开大嘴，放声歌唱，将人们从绵绵的春意唤醒；是啼叫不休的蝉鸣，那小小的身躯，积蓄了几年的力量，在这一刻爆发出来了。它那声声鸣叫足以响彻一个夏天，它的生命短暂，此时的辉煌定要唱出生命的宣言；是即下即停的暴雨，硕大的乌云遮住了蓝天，豆大的雨珠按捺不住，开始往下落，晶莹的水珠落入池塘，那一声，嘹亮、清爽，还隐隐有水纹荡漾，波动涟漪的声音，这夏天，动听的三重唱
我曾用心聆听：
秋的声音，是落叶归根的声音，枯黄的树叶用尽生命去装点春夏季，碧绿的树叶干枯了、衰败了，它用最后一丝力气与风儿搏斗，却只能任凭风儿摆布，享受着短暂飞舞的乐趣，最终静静地躺在树根边，拥抱大地。铺成一条金色的小道，孩子们走过，总留下一串串嚓嚓的脆响；是爽朗的笑声，果园中，一片缤纷的色彩，一片丰收的景象，红彤彤的苹果挂在枝头，玲珑的樱桃成对成熟，圆润的葡萄如珍珠般闪亮，农民们笑呵呵地采摘着，辛勤地劳动伴着朴实的笑声，空气中弥漫着喜悦之情
我曾用心聆听：
冬的声音，是北风呼啸的声音，一阵狂风咆哮着，如野兽一般奔来，空中还响起劈啪树枝折断的声音，地上的枯叶被卷上了天，还有些叶片在地上打着旋儿，人们顶着风行走，步步艰难，听得耳边强劲的风声；是咯吱咯吱的踩雪声，晶莹的雪花一片片落下，土地变得洁白，松软的雪层层叠叠，积起厚厚一层。几个人走过，雪地上便印下几个深深浅浅的脚印，还回荡着咯吱咯吱的旋律，听着、看着，也别有一番趣味哩！、
噢！大自然四季的声音多么美妙！这纯天然的声音组成一首乐曲，我想叫它《自然之歌》！
聆听四季，感受祖国
神州大地，孕育了无数华夏文明，仰望着五星红旗，我仿佛听到粗犷的吁喘，一年四季都有其独到之处，中国也如此，几千年的华夏文明毫不比自然所创造的美逊色。
春-----百花争艳
五颜六色的菊花，婀娜多姿的金银花，端庄典雅的玫瑰花；淡雅清香的月季花，枝繁叶茂的海棠花以及娇媚馨香的牡丹花无不展示出中国的娇媚斑斓；中国，作为我们的母亲，养育了千千万万的华夏子孙，她屹立于东方大地，如出水芙蓉，在群芳吐燕的国际舞台上争齐斗艳。她就是一朵东方齐葩。
夏-----绿满天涯
巍峨苍翠的泰山，山避陡峭的乌龙山，蜿蜒盘旋的苍山，分外妖娆的香山，怪石嶙峋的黄山以及气势非凡的武台山；中国，作为我们的摇篮，它横无际涯，从此湿暖的臂膀摇大了13亿中华儿女；他矗立于东方大地，如刚毅不屈的勇士，保卫着炎黄子孙，保卫着华夏文明。
秋-----硕果累累
瑰丽壮观的天安门；金碧辉煌的紫禁城；气势雄伟的古观象台；美不胜收的圆明园；雄伟壮丽的卢沟桥以及举世闻名的长城；中国作为文明古国，它美不胜收，以几千年的传统文明屹立于世界；他挺立于东方大地；如卓越的雕刻家，绘刻出一片朝气蓬勃的神州大地，这么多的名胜古迹，哪个不是他的艺术结晶？
冬-----寒风凛冽
金波滚滚的乌苏里江；美丽迷人的嘉陵江；清波荡漾的漓江；汹涌澎湃的金沙江；滔滔不绝的长江以及浩浩荡荡的黄河；中国，作为一个古老的文明国家，它英勇无敌，以机智的头脑和不屑一击的气势震惊于世界，它奔涌与东方大地，如一名战场上的将士，他坚毅勇敢，历尽磨难，成就了如今的繁华盛况。
祖国，我伟大的祖国，作为东方神龙，你坚毅勇敢，作为母亲，你慈祥善良，在我心中，再高的业绩也比不上你的伟大，在世界眼中，你已不再腐朽衰败，你彻底站起来了。
最新文章
.png)
.png)
.png)
