现在你是否对观后感一筹莫展呢？写观后感能很好的传递我们的心情与感想，写观后感可以提高写作能力还可以提高认识能力，想要了解“档案观后感”小编已经为你整理好了，希望这篇文章能够帮助您解决具体的问题！
近日，我有幸参观了本市的档案馆，这是一个宏伟而庄重的建筑，充满了历史的厚重感。参观之前，我对档案馆并没有太多的了解，但是通过这次参观，我对档案馆的重要性和价值有了更为深刻的认识。
进入档案馆大门，我首先被一幅巨大的历史画卷吸引住了。画卷展现了城市百年来的巨大变化，记录了那些伟大人物的事迹和他们留下的重要文件和文物。我被画面中那些身穿古装的人们所打动，他们或严肃，或悲伤，或庄重。我感受到了历史的庄严和沧桑，也感受到了他们对历史的敬畏之心。
进入档案馆内部，我被展厅中展示的档案和文物所吸引。馆内整洁明亮，陈设精美，各个展厅都有不同的主题，生动地展现了城市的历史发展和人文风貌。在一个展厅里，展示了各种珍贵的手稿和木刻版画，这些都是这座城市曾经的文化瑰宝。在另一个展厅里，陈列着专门保存的历史照片和文件，记录了这座城市的重要时刻和事件。通过这些展品，我感受到了这座城市的传承和发展，也想起了历史中的一些名人和传奇故事，仿佛置身于过去的岁月之中。
参观档案馆，不仅展示了历史的变迁，还展示了这座城市的发展脉络和其它社会信息。我了解到，在这座档案馆中，广泛收集了各类政府、企事业单位、学校和个人的档案资料，无论是文献还是实物，都得到了妥善保存和珍藏。这些档案资料不仅提供了历史学者研究的重要素材，也提供了政府决策和公众信息查询的依据。档案馆还为对外服务，提供相关信息的咨询和查阅服务，促进历史的传承和社会的发展。
除了展馆，档案馆还设有多个研究和学术交流的场所。这里定期举办学术研讨会、展览和讲座，吸引了众多专业人士和学者前来交流和学习。我曾听说，不少研究生和博士生都通过在档案馆的研究和研讨中，获得了重要的突破和发现。档案馆成为了独具特色的学术交流中心，为这座城市的学术繁荣做出了重要贡献。
参观完档案馆后，我对档案馆的重要性和价值有了更深刻的理解。档案馆记录了历史的痕迹，传承了文化的精华，同时也提供了研究和学术交流的场所。它是人民记忆的守护者，是城市文明的见证者。正如馆内一幅展板上所写道：“档案馆是社会的记忆殿堂和智慧宝库，它承载着历史，为城市的发展起到了至关重要的作用。”我相信，今后更多的人将参观档案馆，并且更加关注和热爱历史，为历史的传承和发展贡献自己的力量。
《档案学基础》朱玉媛武汉大学出版社2008年7月第二版
对我这样一个跨学科的学生来说，这本书可以很好地补充我非常薄弱的基础知识。这本书系统很完整，结构很严密从档案本体到档案工作，到档案事业，再到档案学科全面地介绍并详细地阐述了各个部分的理论知识，给我们一个很清晰明了的框架，让我们明白了档案学涉及的各个相关事物的理论体系，是我们进一步学习档案学的坚实基础。同时，这本书很实用。例如，本书第二部分（档案工作理论）和第三部分（档案事业理论）结合实际，全面介绍了档案工作和档案事业的内容、性质、建设和发展。
这本书一共分为四编，第一编是档案本体论。详述了档案概念及属性，种类及特点，价值与作用。
在阅读了档案的概念和属性中对档案的定义后，笔者得到如下启示：一个事物的定义可以分为三个部分。这给我们以后给其他事物下定义一个重要的启示。
它包括被定义项，定义项，定义联项。档案的定义是在揭示档案属、种差异概念的基础上产生的。属概念，我认为简单地说就是“档案是什么”，即定义的主句部分，去掉对其任何的修饰词语所剩下的部分。
差异档案的特征和本质是档案与其他类似事物最重要的区别。本书告诉我们“档案是文献”，即档案属于文献，文献包括档案。但不仅限于档案。
这里的文档又是指电子信息网络环境下的文档信息，档案的特点是由特定的形成者直接使用的各种文档的转换。客观的反应了人类社会实践活动的过程与面貌。它一经形成，不能进行修饰、修改和删除。
它也不是指漫无边际的文献，而是“以备考利用而归档保存”的那一部分。
今后，我们在界定其他事物时，也可以从这两个方面入手，即属与种的概念差异。
第二编是档案工作论。阐述了档案工作的基本原则、档案工作的法律和标准、档案工作的现代化和信息化。在叙述档案工作的基本原理时，文中提到“档案工作是个总体业务的概念，档案工作的各项内容共同构成了档案工作这个整体，彼此之间互有联系，相互依存，各项工作的目的是一致的。
”“特别是档案信息资源的开发与提供档案服务两项工作内容的联系更为紧密，开发的过程也是提供服务的过程，提供服务实际上也是进行开发，两者间没有截然的区分。”
这部分内容给我的启示是如何做到“1+1>2”,即部分之和大于整体。最初，每一层都是一部分。另外，它们是一个独立的个体。在没有协调和结合之前，它们当然也起作用，但它们是独立发挥作用的。光从各部分自身的作用来说，它们目的不太明确化；而把它们有效协调、有机组合之后，它们达到了目的的统一性，明确了各自存在、工作的意义，组合之后的作用当然大于了各部分单独的作用，并且它们的有效组合的作用是大于它们简单相加的作用的。
比如，管理档案实体中收集档案的工作与提供档案服务之间，单独来看，收集工作没有太大的实际意义，避开提供档案信息服务的工作，收集档案仅仅是为保存档案，防止丢失、分散，并看不出它的社会、经济效益。将征集与服务提供结合起来，征集工作的目的是明确的。它最终服务于社会生活、科学研究、政治等各个方面。
如果各部分有机结合，发挥更好的作用，总的效果会更大。但是，如果各部分不能结合和协调，则总的效果可能小于简单相加的效果。
第三部分是档案事业理论，包括国家档案事业及其宏观管理、档案文献中心、档案的性质与功能、档案类型、国家档案事业人才培养、中国档案事业的建设与发展。
这一部分与上述档案工作理论有着相似的原则，档案事业也是一个整体与部分的关系，也是遵循这一哲学原则的。第二部分和第三部分（分别在78面和133面）分别以大括号的形式列出了档案工作的内容结构和我国的档案业务体系，清晰而令人印象深刻。第三部分内容提到的档案事业系统中的档案宣传出版工作，我个人比较感兴趣，“档案宣传、出版子系统的主要功能是宣传、出版档案工作方针、政策、法规、档案专业书籍、档案刊物及史料汇编。
”从这里看出，单从档案专业的就业来说，档案的就业面应该是比较广的，毕业之后到与档案学相关的杂志社工作也不是不可能的。
第四部分是档案学科理论，主要包括以下几个部分：档案学的研究对象和体系结构，档案学的研究方法和相关学科，档案学的产生和发展。这一部分对于专门从事档案理论研究的读者有着特殊的意义。对其学科特点和研究方法进行了专门的介绍和指导。
作者提出以下研究方法：哲学方法；一般科学方法（1。系统论、控制论、信息论方法
观察、实验和调查方法。实验研究方法和规范研究方法。分析和合成方法；5
历史研究方法。数理统计方法。分类和比较方法；8
移植方法。)特殊研究方法（1。查阅档案文献；2
档案学文献资料的加工整理方法；3.档案学文献分析法。)这些科研方法不仅具有理论性，而且具有可操作性、具体性和明确性。我们可以用这些方法来指导我们的专业学习和实践。
通过对全书的阅读，虽然不能说是对档案学有多深入的理解，但是从总体上对档案学有了一个比较全面清楚的认识，加之老师在课堂上的点拨，为以后深入学习本专业奠定了一定的理论基础，同时也增强了学习的信心与动力p>
7月9日，我参加了党总支组织的看电影学党史活动，观看了电影《金城档案》。影片平实感人，引人深思，讲述了女主人公秦一珍从药店老板到走上革命道路，为党和民族的解放事业奉献全部，成为信仰坚定的共产主义战士的故事。
影片给我留下深刻印象的两句台词是我不要一个人的大富大贵，我要全天下百姓安居乐业。带字的纸，比枪、比火药更厉害！两句台词都来自女主人公走上革命道路的引路人，他们都为革命付出了宝贵的生命。
全天下百姓的安居乐业这不就是中国共产党为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福的初心和使命吗？那比枪、比火药更厉害的带字的纸上写的，是理论、是思想、是理想信念，是刻进灵魂的共产主义信仰。
这使我想到了党史上的很多重要时刻，也想到了无数共产党员的先锋模范形象。在革命年代，共产党员抛头颅、洒热血；和平时期，共产党员勇于担当，无私奉献；脱贫攻坚战中，25。5万个驻村工作队、超过500万党员干部夜以继日、接续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。
看了庆祝中国共产党成立100周年大会，我心潮澎湃，想想要开始全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的新征程了就很激动，想象着全面建成社会主义现代化强国的中国是何等的富强、何等的幸福！
今天的我们和100年前的先辈们一样，看不到100年以后的盛景，但是我们要和先辈们一样，不惧艰险，不畏困难，一步一个脚印踏踏实实前进。
2019年，国庆70周年，干休所寻找建国前的老党员，结果只找到两位老同志。能够作为一名党员见证共和国70年历史的每一个重要时刻，是何其荣幸！然而还有更多的人，也为了信仰奋斗一生，却没有等到这一刻！
也许会步履沉重，也许会有牺牲，但历史的车轮永远向前，只要心怀共产党人的初心和使命，把人民装在心里，就能顺应历史的潮流，就能实现民族复兴、国家富强和人民的幸福。而我们，哪怕只是一颗小石子，也要为第二个百年奋斗目标的新征程甘当路石；哪怕只是一节短短的音符，也要为第二个百年奋斗目标的新征程放声歌唱！
只有千千万万个我们，一步一步，坚定地走下去，总会走到理想实现的那一天！
哪怕那时已经没有了我们！但我们已经把生命融进了民族和国家的大业，已经为共产主义事业奋斗终身！就像电影女主人公，历经生死、营救战友、斩奸除恶、奉献一切，《金城档案》里记录了她；就像为党作出杰出贡献、创造宝贵精神财富的七一勋章获得者，人民不会忘记他们；就像获得光荣在党五十年纪念章的每一位共产党员一样，坚定心中那份信仰，坚守在自己平凡的岗位上，用默默耕耘，勤奋工作来表达对时代的敬意和对人民的热爱，这也就足够了！
2018年11月9日晚，CCTV-1晚间8点首播专题节目《榜样3》，从榜样的身上，我们看到了优秀共产党员的崇高品质，也读懂了“不忘初心”的真正内涵。
一、学习榜样、不忘初心，就要甘于从一而终，在各种利益诱惑的今天，坚定理念、坚守初心，显得更为珍贵。原中央编译局局长宋书声，不仅是马克思主义著作的翻译者，更是坚定的信仰者和传播者。根据组织分配，把编译马列著作作为党的重要事业，当成为人民服务的重要工作，秉持一辈子只做好一件事的理念，几十年辛苦坚守，千锤百炼、精益求精，整年整月整日地坐办公室搞翻译，体现了一名共产党员甘为真理付出的高尚品德，以实际行动诠释了对党对国家对人民的无限忠诚，体现了对所从事工作的无限热爱和执着。不忘初心，方得始终。我们应该咬定青山不放松，千磨万击还坚劲，下决心、下气力做好当前正在做的 工作。
二、学习榜样、不忘初心，就要愿意舍小顾大一名合格的共产党员，应该始终坚持党和人民的利益高于一切。共产党员在任何时候任何情况下都要做到个人利益服从党和人民的利益，特别是在危急关头和关键时候，要舍小家、顾大家，吃苦在前，享受在后，多做贡献。新疆伊宁盖买村党支 部书记李元敏并没有满足于自己一家的小康生活，放下自家致富的步伐，带领村民脱贫攻坚，不到三年就使村子旧貌换新颜;山西临汾大宁县乡村医生贺星龙，靠着一副扁担、两条腿，为百姓送医送药，连续18年不挣一分钱，为乡亲们垫付10万元医药费。他们用实际行动诠释了共产党以人民为中心、舍小家顾大家的无私情怀和没有私心才能赢得民心的真谛。
三、学习榜样、不忘初心，就要勇于舍生取义为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻，都应该挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。公安部边防局司令部副参谋长、虎担英雄缉毒神探印春荣，作为一名武警军官，把自己交给党组织，党需要干啥就干啥，党需要流血牺牲也在所不辞。在缉毒行动中，秉持“多查一克毒品，老百姓就减少一分危害”的初心，不顾个人安危，用生命捍卫祖国的边疆，奋战在缉毒一线。自然资源部下属国测一大队老中青三代共产党员，量天测地、绘我河山，为了祖国的测绘事业，六测珠峰、两下南极，36次进驻内蒙古荒原、46次深入西藏无人区，48次踏入新疆腹地，46名职工牺牲。他们用实际行动展示了共产党人不怕流血牺牲、视使命高于天的崇高境界。
四、新时代，是大有作为的时代，是榜样辈出的时代。每一位党员应当汲取榜样力量，以对党和人民的无限忠诚、以对工作的实践担当、以对信念的坚毅执着，谱写创作属于自己的时代赞歌。用实干担当填词，丰富歌词内涵。好的歌曲，必有脍炙人口，感人至深的歌词。谱写新时代党员赞歌，歌词要靠党员在平凡的岗位上扑下身子干出来，化作人民群众看得见、摸得着、体会到的点赞语。朱仁斌，扶额蹙眉想问题，一张蓝图绘心间;东奔西走找项目，动员村民齐参与;开门是花出门景，乡亲收入翻了番。这不正是用实干践行“绿水青山就是金山银山”发展理念的一曲生动赞歌吗?用忠诚挚爱谱曲，绘就动人旋律。好的歌曲，必有优美动人、余音绕梁的旋律。谱写新时代党员赞歌，需要党员怀着对党的无限忠诚、对入党初心的坚守、对人民群众的深情厚谊，心无旁骛、满怀热忱地干事创业，把服务真正送到群众的心坎上。“喜乐为盖买”的李元敏，把无钱治病的维吾尔族大妈当母亲照顾，把身患绝症的维吾尔族姑娘当女儿对待，整村务清“三资”，重教育建设施，走家串户移动式办公，时时、事事传递着对村民的关爱，弹奏出一曲民族团结、共谋幸福的优美旋律;印春荣，坚守“为了禁毒，即使把命搭上，我也无怨无悔”的誓言，凭借超人的智慧和无畏胆识，谱就了一曲缉毒护民的铿锵乐章。用坚毅执着打磨，唱出时代赞歌。好的歌曲，离不开词曲的完美结合，更需要演唱者用心揣摩，才能实现完美演绎。一首时代赞歌，党员既是词作者，也是曲作者，更是演唱者。需要每一位党员以坚定的信念、务实的作风、清朗的心胸，全身心地投入，才能演绎出属于自己的完美乐章。赵忠贤，坚信安心做事、持之以恒，摘得国家最高科学技术奖桂冠;贺星龙，牢记父老乡亲的嘱托，始终用最低姿态做着天底下最值得引以为傲的事情，让大爱之歌响彻黄土高原。
“树高千尺，必有根基;水流万里，定有源泉。”毛泽东同志曾指出，典型本身就是一种政治力量。对于信息时代的我们而言，通过《榜样》系列专题节目学习具体的先进典型、时代榜样人物事迹，往往比接受抽象的原则方法要实用得多。此次《榜样 3》深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，既展现了共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，又彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌。
本书汇集了16位教育家的教育智慧。这些教育家是中国基础教育界不可多得的宝贵财富，是教师专业成长的典范,全面地展现了中国当代教育家的教育教学智慧和成长历程。
"在中美两国教育之间，可能存在一个中间地带，双方可以基于各自的本土文化，相互借鉴，取长补短，用以改进本国的教育教学。寻找中间地带是一种智慧，一种不走极端而达到集大成的智慧。"
西方学者认为中国教学主要存在几种弊端：一是单一讲授的上课方式，教师灌输，学生被动接受；二是班级规模大，一般超过40人，多的是50人以上；三是低认知水平的频繁考试和高度竞争，造成教师、学生负担沉重。有的学者甚至把中国的教学特点描述为"一个受尊敬的长者传输知识给处于服从地位的年少者。"
失去了爱的教育是没有生命的教育。离开了生命之源的研究，哪怕能比较出四方形的凝重，或者圆形的包容，甚至更为华丽而实则平庸的表述，终究还会陷入空洞。在当今社会，涌动着一股人称"浮躁、浮夸、浮华"的潜流。其间，研究者的价值取向也渐趋多元，有的为谋生，有的为应付，有的为名誉，、利益或地位，在滚滚红尘中，只要求之有道，那都是正当的。但如果加进一点爱，教育研究所必需的奉献才能成为自然而然的事，而教师所做研究中的创造才能成为一种职业的欢乐和内在需求。爱意能滋生奉献，爱意能萌发创造。爱的力量是神奇的。
爱与回归：其实，哲学上的"回归本原"原本是一个梦，人类有了梦才有进步。本原的含义太深邃，古希腊柏拉图指的是"理念"，赫拉克利特指的是万物元素的"火"。至于对教师的教育研究来说，原应回归到它的本意或本身，从以往的割裂、偏颇或扭曲中走出来，那当然也不是三言两语说得明白的事。当代分析哲学家维特根斯坦的观点："我们已经走了了一个光滑的冰面，冰面是理想的、没有摩擦力的。但是，没有摩擦力就不能往前行走。要前进，还是回到粗糙的地面上来吧。"我很赞同把教师的研究指向自己的工作实践--他们所熟悉和钟爱的学校、课堂和学生。
课堂教学应该"立足现实、开发传统、借鉴国外、面向未来"，教师的真功夫在课堂上。只有能让学生聪明起来的教育才是真正的教育。
中国需要教育者，因为中国的教育需要智慧。看完假期，我将成为一名智能信息技术教师。《16位教育家的智慧档案》中的魏书生、顾泠沅、李镇西、李吉林等当代赫赫有名的16位教育家的经验和思考，给我们带来了很多启迪。
有人说名师的名字不是名字，而是“明”。"明"就是智慧。智慧是通往幸福和生活幸福的精神之路。教育家的智慧在于给孩子们幸福和快乐。
作为一名奋战在一线的普通老百姓教师，我的一生可能不会成为一名教育家，但我可以选择成为一名智慧的信息技术教师，让我和我的学生都能快乐快乐。
经过多年教学实践，我认为有课堂上，让学生能够快乐的学会要操作的内容，老师必须要在课堂教学设计上下功夫，通过巧妙设计范例、目标分解等一系列教学活动，构成循序渐进的引导机制，提高学生的学***，让他们在有序竞争的环境中掌握好知识，读后感《假期读后感：做一名有智慧的信息技术教师》。
在教学中，教师应尽量将课程内容设计成一个或几个实例，使相关问题隐藏在课堂教学中，成为课堂教学的有机组成部分。
例如：比如在教学《云的形成--形状补间动画》一课时，我**了一个迈克尔杰克逊的《heal the world》flash mtv，在对学生进行环境保护教育的同时，让学生对动画中的一些细节创作产生兴趣，如人物头发的飘动，蜡烛火焰的跳动，只有对事物有了兴趣，才能激发学生探求的热情。通过这样的和生活息息相关的情景导入，放松了学生学***态，而且还能让学生在兴趣中明确学***--形状补间动画，以趣来激发学生自主**的热情，激发学生的学***，使学生在情景中主动、积极地投入新课的学***乐学。
教师要善于对课堂教学目标进行合理分解，将总体目标转化为几个具体可操作的子目标，并使这些子目标进密联系、紧密联系，从而有效地实现课堂预定学习。
如在教授用flash制作引导线动画时，教师从一片树叶从高处往下落、一片树叶从高处沿着叶往下落、一片树叶从高处沿着线自然飘落、两片树叶从高处分别沿着一条线飘落，这种难度逐渐加深，有利于学生思维想象和理解的过程中，让学生的思路跟着子目标走，带着问题去学习，并适时根据阶段性课堂教学内容和要求进行操作，从而提高效率,很好地完成课堂教学任务。
个人要多思，多思出智慧。智慧是思索的结晶。教师教育智慧是教师对教育教学问题进行长期研究和不断思考的结果。
在自己的教学中，我常常会多问几个为什么?怎么设计会更好?处处多思考，才会不断地发现问题，思考问题，研究问题，从而不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的教学水平和教育智慧。
总之，书中这这16位教育家的智慧档案让我们与智者进行了尽情的对话，令我们在字里行间看到了教育的真谛教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我们每位教育工作者不断学习、思索的。
寒假读了《16位教育家的智慧档案》这本书，每一个教育专家的教育理念都使我深受启迪。这16位教育家的智慧档案让我们与智者进行了尽情的对话，令我们在字里行间看到了教育的真谛，每一页都闪耀着人性的光辉，触摸到了一个个大写的“人”字。教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我们每位教育工作者不断学习、思索的。
其中李镇西的《爱心教育》深深触动了我。他说过：“一个老师有童心，有爱心，才会有事业心，才会有责任心。我们不能通过形式主义把大人的意志强加给学生，我们的活动不能成人化，而应该充满童趣，我们的教育一定要走进学生的心灵。”他道出了教育的真谛。教育需要爱，爱是教育学生的有力武器，爱可以推进教育。教育家夏丐尊先生说：“教育里没有爱，就好比池塘里没有了水。”爱是一种艺术，爱的力量在于潜移默化。每个人都有脆弱之时，尤其是处于青春期的学生，他们在成长中更需要爱。这时一个微笑、一个眼神、一个关爱的抚摸、一句鼓励或安慰的话语都能打动他们的心灵，点滴之爱会产生强大的力量，使被爱者受益终生。爱最直白的表达方式是微笑。师生交流时，只要教师心中有爱，语言自然会充满人情味、吸引力；学生会乐于接受批评或鼓励。微笑，不仅能使老师赢得学生的信赖；也如和煦春风，催生学生的心灵之花；更能使学生在教师的微笑中学会关心、体谅与善待他人；从而笑对生活，以乐观、积极的心态学习、成长。
初一的新生中一个男同学小Y。新学期的前一天，我去教室布置上课前该做的'准备及预习内容，话还没说完，只见他声音很大地说：“老师，完不成怎么办？”只见他歪坐在座位上，眼神桀骜不驯，一看就是个“刺头”。本来我很生气，但是一想，这样的学生一般都性格倔强而刚烈，如果针锋相对的话，怕是难以圆满收场。于是我走到他面前，微笑地问他：“这位同学，你说什么？老师没听清楚。”他愣了一下，声音很低地说：“要是练不会怎么办？”
我拍了拍他的肩膀，看着他的眼睛，轻声说：“这些都是小学学过的知识啊，老师留的作业很简单，就是小学没学好，经过这个周末的两天，老师相信你也能练会。你已经是中学生了，不要轻易说不行，记住：你能行。”他的眼神变得友好温和了，不知不觉地坐直了身体。开学第一课，我提问同学们的预习作业：朗读和翻译对话，我惊奇地发现，他的作业完成得很好，使我不由得怀疑他说的几乎没有小学基础的话。课后才知道，为完成这个作业，他找了个亲戚辅导他，前后花了3、4个小时的时间，才把预习作业完成，因为他想证明他能行。我无限感慨：对每一个在学海中翱翔的学生来说，教师的关爱和鼓励如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。在平时的教学中我们要多看学生的优点，关爱每一名学生，真正让教育做到以人为本。教师的关爱会给学生无穷的动力。
在以后的学习过程中，我经常有意识地关注他，在他积极的时候大力赞美他，在他倦怠的时候热情鼓励他，使他具备了“我要学”的状态，每当我进行新内容的讲练时，他总能自觉地进入学习情境，和我心理产生共振。经过一个多月的努力，他的英语学习一直保持上升的趋势，已经在班级处于中上游水平，几次测试成绩都让他的家长异常惊喜。如果长期坚持下去，英语一定会成为他擅长的学科。
是啊，教育本就不应仅仅是知识的传递，更应该是情感上的交流。对学生多一些爱与信任，我们的教育生活便会多一抹蔚蓝。本书给我打开了一个新的视野，让我常常思考，慢慢积淀自己的教育智慧。
时尚档案的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：自从《LIETOME》之后很久没有看过美剧了，所以对于《广告狂人》是啥？一窍不通，还特地去查了一下百度，原来《MadMen/广告狂人》是由AmericanMovieClassics公司出品的美剧。故事背景设定在上世纪六十年代的纽约，大胆地描述了美国广告业黄金时代残酷的商业竞争。该剧曾获得第65届、第66届、第67届美国电影电视金球奖最佳电视剧。并连续四年夺得艾美奖剧情类最佳电视剧奖。而这本《时尚档案》就是由这部得奖剧的服装设计：KatherineJaneBryant和洛杉矶时尚记者莫妮卡.柯克兰.哈雷尔一起编写的，并且由罗伯特.贝斯特画了很多时尚漂亮的插图，可以说没有这些插图，这本书会逊色很多，这几个人的完美组合使得这本《时尚档案》吸引了我们的眼球。书里第三篇说的“试衣间”，是每个女性都梦想的地方，女人永远都会觉得少一件衣服，而我们永远会觉得衣橱太小，如果可以有一间大的衣帽间，让我们分门别类的放我们的衣服、裤子、帽子、围巾、手套、鞋子、包包、首饰，应该是每个爱美女性的梦想吧，这样我们就可以象作者说的那样玩我们的穿衣打扮的游戏了，这个作者描写的是我们女人的梦想，让人对自己的未来充满了想法！书里说的“装饰的重要性”也值得我们重点好好读一读，因为一件小小的饰品可以改变你的气质，塑造你的形象。这是一本很适合出门旅行时带在飞机上看的书，很有趣味，很有启发性……
“谁都经得起胜利，但失败，只有强者受得起！”——阿道夫·希特勒
《希特勒档案》是苏联人在战后针对希特勒担任第一至第三帝国元首后的生活所写的一份调查，虽然其中很多史实并不正确，且掺杂了很强的政治因素的影响，但作为研究纳粹德国和希特勒本人来说，实在不可或缺。我们从舆论中、历史中得到了关于希特勒很多正面、负面的认识。不管正面也好，负面也罢，我们都需要带着一种平和、摒弃一切外来因素的干扰全面认识一个人。所以，对于希特勒此人来说，他是个犯有反人类罪、战争罪的战犯，这点毫无疑问，但我们同样也应该看到此人身上独具魅力的地方。他是个什么样的人？这太难回答了。但我们也不需要这么透彻的了解到，我们只需要将他身上可用的地方为我们所用就足够了。不过，这书也有些许遗憾。由于历史原因，苏联人编写的这部档案有很多处错误，并且带有一定的政治诋毁成分，因此，不可全盘接收。
现说希特勒其人。他是个善于调节自我、实现自我，使自身价值都得到全面体现的人。他年轻时的理想是考入维也纳的音乐学院，做一名艺术家，但是由于种种原因，这个愿望他无法实现。他生活窘迫，住在贫民窟中，靠画明信片勉强度日。随后他遇到了历史学家波兹教授，自此开始接受“大日尔曼种族主义”的播种。他的世界观也逐渐在这一时期形成。后来恰值第一次世界大战爆发，他投身军旅，做了一名下士。由于在战争中出色的表现，他后来被作为特工秘密安排在德国工人党中，但此后便一发不可收拾。他以其卓越的口才及敏捷的思维很快夺取了该党的统治地位，改名国家社会主义工人党，德文简称纳粹。我们总是能看到很多地方的书籍鄙视地称希特勒为：维也纳的流浪汉、卑微的下士、……我们或许也感觉到：希特勒纯粹靠着运气一步登天，他没上过什么学，甚至没有接受到什么像样的教育，学习成绩也不怎么样，就可以当国家元首！实际上，这是我们对希特勒的误解。事实上，他长期生活在社会低层，知道广大群众的需要和想法，他曾经花了几年时间研究当时的政治，并且创造了一种完全符合德国人需求的世界观。他有着绘画天赋，画出的画销路也还不错，但他不满足于做这样一个中庸的人，他要奋起。于是他步步按照自己的想法走下去。并且凭着自己的自信与直觉，他扶摇直上，完成了看似一步登天的壮举！他也是个十分自信的人，这自信甚至有些神经质。一战中，他九死一生，数次从死亡线上爬了回来，他不光为自己的侥幸庆祝，还由此自命自己将是命中注定的载入史册的伟人。他的自信在战争初期为德国赢来了一个又一个胜利。
在1940年对低地国家和法国的'进攻战中，他运用了自己的军事才能，以一种看似冒险实则全在情理中的战略击溃了英法联军。这成功不在于运气，在于希特勒自己的自信。倘若他没有自信，不相信自己的直觉、自己的判断，曼施坦因等人递交的作战方案就不会被执行，若是没了这个先进的作战方案，德国人又得和法国人打阵地战，二战可能仅仅只是一战的翻版。自信是很好的，但是刚愎自用就是陋习。在战争中，他所表现出的刚愎自用已经到了让他和元帅们、将军们无法相处的境界。当这个国家的首脑和军队的首脑无法同心时，我们不难想象这样做的结果。
希特勒，我们要公平的看清他，就从这本书开始。“1933年-1939年，他是个伟人；1939年-1940年，他是个暴君；1941年-1945年，他是个疯子！”——一个真正“认识”希特勒的人
读后感王梦婷档案121班***
本周主要是阅读了武汉大学信息管理学院档案与政务信息学系朱玉媛老师的《中外档案学研究特点之比较》，下面是我阅读这篇**的感受与启示。
首先，本文采用比较的方法，这是显而易见的。**本文首先从中外档案的不同渊源入手，引出中外档案的不同特点。
其次，可以说开头之后是采用“总分”的格式来开始比较中外档案研究的不同，“总”是指**开始分析时便指出档案学研究对象与内容上具有“面”与“点”的特点，中国档案学的重点在于“面”，但是外国档案学的重点在于“点”。然后开始利用小标题来更具体的从研究对象和研究内容上分析这两者的不同。这使得整篇**条理清晰，脉络分明，使读者能够很舒畅的阅读下去。
第三，从文章中了解到，我国档案学的理论研究还不完善，在我国档案工作的实际中还存在许多问题。这让我想起了周林兴老师在课堂上曾经给同学们说过，我们在课堂上学习的知识也许会跟档案的实际工作情况有出入，这是因为中国档案理论研究者至少有一半是高校学者，高校学者其实真正与档案接触的时间并不多，所以脑子里只有一些纯粹的档案理论，所以写出来的**也许跟实际档案工作有一些偏差。外国档案研究者则不然，他们大多数是一些实践经验丰富学者，例如德国的布伦内克，在实践中提出“**原则”。
本文还采用数据统计的方法，将国内外数据以**的形式进行比较，让人们一目了然。毫无疑问，大量的数据是最有说服力的。在以后写**的过程中，我应该学习这个方法，让**更真实更有说服力。
这篇**也不纯粹只有比较，在**结尾部分提出，中国应该学习外国档案研究方法和研究手段，学习一些优秀的外国档案理论，还有特别要注意实证的运用。结尾部分给读者启示，激励更多的学者把中国的档案学发展壮大。
最后，我觉得这篇**有点缺陷就是文章中很少涉及到档案利用研究方面的比较。我认为档案保存的最大目的是利用它们。否则，档案就没有保存价值。此外，中外档案利用存在很大的差异，本文没有指出这些差异。
随着时间的推移，档案的社会利用必将越来越广泛，因此我认为有必要对国内外档案利用进行研究。
以上是我的阅读感受，望老师指正。
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