作文是塑造学生个性的过程和展示个人素养的途径，我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，你有了解过作文吗？为了方便阅读和使用我们为大家整理了“写电灯的作文”，想要了解更多请您继续阅读下文！
我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢 我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢 我想到在自然课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!1.彩色投影小磁针 磁针就是指南针。指南针是我国四大发明之一。在当前的物理教学中，小小磁针可以用来判断磁场的方向。可是市场上出售的或上级部门调查拨的磁针用起来很不方便。老师在做磁场方向演示实验时，同学们在下面看不清楚，教师只好端着仪器走下来给同学们一个一个地看，很费时间。经过同学们千方百计地想办法，终于制成了简易彩色投影小磁针，使全班同学都能看见磁场的方向，为教学实验提供了极大的方便。、 简易的投影小磁针结构简单材料也很普通。它由子母扣钢针、大头针、有机玻璃条和透明投影胶片材料制成。将两根钢针分别穿两根钢针上，两根钢针要注意平衡。再将透明胶片剪成尖形长片，用502胶粘住在钢针上，要注意对称，然后分别涂上红绿两种颜色。这样磁针上部就完成了。再磨成圆形为磁针的底座，烫在圆形有机玻璃中间。注意大头针要和底座垂直。小子母扣内凹处作为旋转的轴承支孔。把轴承支套在针尖上，这样磁针就会在针尖上旋转。最后一片是将小磁针磁化，方法是将条形磁铁S极从磁针中间部位向绿方抹过，小磁针就磁化好了。把自制的小磁针，可以一目了然地从幕布上看到磁场各点的方向。2.为什么衣服能使人暖和 首先应该问问自己：真是衣服使人暖和吗？要知道实际上不是皮袄使人暖和，是人使皮袄暖和。你知道皮袄不是炉子。人是炉子“我们已经知道我们吃下去的食物——这就是劈柴？它在我们的身体里燃烧”这时候什么火花也没有看见，我们说它在燃烧！只是因为我们身体里感觉到热，这个热需要保护。为了不让屋子里的热散到街上去，冬天还安上双重的窗。还在门上包上毡。我们穿衣服也正是同样的原因，不让我们身体的热量散失到室内的空气里或者到街上去，我们使衣服暖和，它把我们的热量保持在我们身体周圄。我们的衣服当然也要向外散热。可是比我们身体散热慢得多。这种情况尤其出现在经济、交通不是很发达的地区，电力资源的极大浪费。有没有既方便晚上行人和车辆通行，又节省能源的自动控制装置呢，实际上就是尽可能减少能源损失，长时间的打开路灯，还是没有车辆，都造成能源的极大的浪费，也不应该全线路灯都开亮，只应在车辆行驶的有效范围内打开路灯，否则那会造成多么巨大的损失，只应在行人走路的相应范围内打开路灯，满足照明的需要即可，这个问题可以类比现在常见的声控开关。声音产生的震动传递到声控开关，灯就会发亮，并且只在行人走路的范围内的灯亮了，当车辆和行人在公路上通过时，不就对路面产生了压强吗，要是有一种感应器能够在受到压强的作用下能自动控制开关？控制相应范围内的灯的亮和灭，那么这个感应器不能是通过声音产生的空气震动控制的。而是要通过车辆和行人对路面的冲击和压强而产生的路面震动控制，这两种震动是不同的，路以外的喧哗声就把灯亮了，同样达不到节省能源的目的，倘若车辆、行人发出的声音很小。汽车的行驶、行人的走路。自然而然会对地面产生冲击和压强，使路面震动，这就可以利用路面的震动来控制路灯亮还是熄灭，它可以安装在路灯的灯箱内：各个装置用一根金属棒与路面相连，当路面受到冲击和压强产生震动时，对应的路灯就会发光，哪里的灯就会亮起来，震动停止，灯在一定时间限定内自动熄灭，这个装置就是利用冲击和压强产生的震动来控制路灯的。能够起到很好的节省能源的作用，为了减少装置的安装数量，可以由这样的一个装置控制多盏路灯，装置与装置之间并联连接在一个电路中，然后通过导线把装置与相应的路灯连接起来，金属棒就是用来感应路面上有无震动的：当汽车或行人在某一路段上经过，对路面施加压力的冲击。产生震动时，金属棒将震动传到，命令由它控制的几盏路灯闭合开关发亮，车辆和行人继续经过下一路段“
早晨，我吃过早饭后就匆匆赶到学校去上早读课。
同桌打开她那三层高级文具盒，我眼尖：“那是什么？”
她急忙用手盖住那个白色的东东，“这是我妈妈出差从外国带回来的！”说完她一脸骄傲。
我的表情就是“嘚瑟吧，你继续嘚瑟”，忍不住翻了个白眼：“牛在天上拼命飞，地上有人拼命吹。”
她眼睛一瞪，翻翻白眼。
我继续贫嘴：“你的眼睛像十五的月亮，白多黑少。”
我的行为彻底激怒了她：“杨言哲，我告诉你，这是真的！你不信拉倒。”
切，不就是一个从外国带来的东西吗？我告诉你，外国的不一定好。虽然我心里这样想，可是我还不敢说，因为我还想活到一百岁呢，如果被老班知道了……后果……严惩不贷。
这个小女生真爱告状，我个男子汉才不和他计较这么多。
我继续看语文书。
我将书立起来，心里打着如意算盘；到底是做手脚呢，还是学她一样告老师，还是偷走？第二项马上被我否决了，我又不是她，我干嘛学她呢？真不知道怎么会有这个念头。第三个嘛，哎，如果被老师看到了，惨大大了唉！不行不行不行，我晃了晃脑袋，不曾想到把书给晃掉了。
“老师，他没在看语文书！”同桌举起手告状。
哗众取宠的家伙！
老师不是已经发现了吗，还要她说吗？
“杨言哲，你给我到办公室去。”老师火冒三丈。
我灰溜溜跟在老师屁股后面走向办公室的门槛。
同桌充满胜利感地朝正在出教室门的我扬起嘴角笑笑，顺便还“哼”了一声。
哼谁不会啊，某个胖胖的动物也会“哼”！亏你还这么瘦，真是损形象。
——办公室里。
老班拿起一杯菊花茶，把菊花过滤掉，喝了一口。抬起头，看向我：“你知道自己错在哪里吗？”
我开启假装认错模式：“对不起……老师，我没有认真上课。”
那就对了嘛，我不是正在打着同桌的小算盘吗。
“嗯，认错态度很好。”老师挥挥手，示意我回教室。
趁下课时间。
我趁着同学们像蝴蝶一般飞出教室，飞出走廊，飞到操场上的时间，小心翼翼地将同桌的电灯拿起来，在灯罩里灌了一点水，哈哈，大功告成！为了不被怀疑，我也悄悄地下了楼。
晚自习时间到了。
同桌拿起那个被我灌过水的电灯，摁了一下，呃，没反应。第二次，是彻底散架了。看着别人乖乖的写作业，她也是很恼火，直接将电灯丢进了垃圾桶。
做到一半，同桌怀疑我：“杨信哲，是不是你搞的？”
我祥装愤怒：“姓黄的，你有什么证据？”
没错，我同桌姓黄。
同桌结结巴巴说不出话来。
这一次，我占了上风。
她的电灯坏了也活该，谁叫她整天烦人呢！我也真够倒霉的，老师竟然安排了这个“暴力女”和我坐！全班男生都绕行呀！为什么我这么倒霉呢，呜……
一天，小主人的房间里突然热闹了起来，原来是蜡烛、电筒和电灯在谈话。只听电灯骄傲地说:“你们看我漂亮吗?你们的光比起我来差远了，人民如果缺少了我，就不知该怎么生活了。”说着，它带着轻蔑的眼神微微一笑：“你们敢站到我身边来吗？”“不敢，电灯大哥。”蜡烛谦虚地说：“虽然我们的光不够亮，但我们的职责都是一样的，就不要互相媲美了。”“你们别吵了，我觉得蜡烛说得对，我们都能给人类带来亮光，只是分工不同，各有所长。”电筒也出来发言了。
电灯恼怒了，头一瞥，生气地说：“你们算老几，竟敢和我相提并论？”电灯还在喋喋不休地用傲慢的预期诉说自己的优点，奚落蜡烛和电筒的缺点。正当电灯说个没完没了的时候，突然，房间一片漆黑——停电了！只见蜡烛用那一束微弱的亮光，依然照亮着房间，小主人又拿起电筒，装上电池，一下子，房间变得更亮了。只有那电灯大哥安静地躺在那里，此时，它沉默了
神奇的电灯
星期二下午科学课上，科学老师教我们做了一个有关电灯的实验。叫做：《点亮我的小灯泡》。
实验成功了，我很高兴。但电灯亮着亮着我心中突然出现了一个疑问：为什么电灯能点亮呢？回到家里，我看着手中的电灯，透着玻璃，看见灯泡里有两根铜线。是不是它们让电灯发亮的呢？我再细看，发现不对。电灯的两根铜线中间有一条极细的丝线，光是从这发出来的。
这是为什么呢？我上网查了些资料：电灯的发明的第一个环节是灯泡形状和容积的设计，这个问题爱迪生很快就解决了。他设计了不同形状的灯泡。由于有自己的玻璃工场，他根本不用繁复的数学公式来计算容积。他在一只空灯泡里灌满了水，随手把水倒进量杯，然后读出量杯的刻度，一下子就解决了灯泡容积的问题。接下来的问题当然就是选什么材料做灯丝了。爱迪生最初选用的是炭，但是炭丝很快就断裂了。这是什么原因呢?爱迪生拿起灯泡反复察看。
对了!灯泡里面有空气，而空气中的氧有助燃作用。如果没有氧，会不会好一点呢?爱迪生思索着。他马上把灯泡里面的空气抽掉，采用了新型的气泵。
在1879年8月，他已经可以使灯泡的真空保持在十万分之一个大气压了，这在当时的条件下是很不容易的。在这种真空度下面，再用炭做灯丝，电灯一下子就亮了。成功了吗?不，八分钟后，电灯就熄了。看来炭丝不是理想的材料，必须找另外的材料。用金属怎样?爱迪生先后试用了铬、铱、钛等金属。只有铂的效果还可以，但最后铂丝还是烧断了。他试着在铂丝上面涂上其他材料，电灯发光的时间明显地延长了，但电灯却会不时地自动熄掉，继而又自动地再亮起来。看来还得想别的办法。一个月后，爱迪生制造出新的抽真空设备，使灯泡内的真空达到了百万分之一个大气压，电灯的寿命也因此延长到两个小时了。这不能不说是朝成功又迈近了一步，但在实用性方面还是远远不够的。况且铂的价格昂贵，一般人负担不起，还得寻找其他的方法。
爱迪生向有机材料打起了主意。他开始试用麻绳、稻草、硬橡胶、马鬃，甚至用人的头发、胡须，能想到的似乎都想到了。有一天他清点了一下，选用过的材料已达一千六百种之多!但成功还是遥遥无期。
一天晚上，爱迪生一边思考问题，一边随手拿起一块被压榨过的混有树脂的碳黑，不经意地搓弄着，无意中把碳黑搓成了一条细线。他突然心中一动，为什么不试试纤维化的碳黑呢?
他马上精选了一段棉线，把它弯成马蹄形，放进一只金属盒去进行碳化处理。几个小时以后，世界上第一根正式的电灯灯丝做成了。助手巴切勒极为小心地拿着这根宝贝向吹制车间走去，而我则像护送着无价之宝的护卫。爱迪生事后回忆道。他们小心翼翼地把灯丝装入灯泡，然后抽真空、封口、通电，刹那间，金色的光芒洒遍了车间，灯泡点亮了好几个小时!接着再换上一个新灯泡，居然连续亮了四十个小时!成功了!这一天是1879年10月21日。
然而，点燃四十个小时的灯泡和爱迪生的设想相比还是远远不够的。他又开始考虑新的材料。他受扇子的启发，选用了碳化的竹丝；在全世界六千个竹子品种中一一筛选，最后选用了一种日本竹子做灯丝。又过了许多年，竹丝才为钨丝所取代，渐渐演变成今天我们使用的电灯泡。
生活中，科学的奥秘无处不在。让我们一起去探索科学把!
20xx年7月14日我们开始了暑假生活，放假之前老师给我们每人两本图书，让我们暑假期间阅读。但让我感兴趣的是这本《爱迪生》，作者李辉。
爱迪生从小就喜欢做实验，可毎次失败，他的父亲萨姆尔就打他。有一次，他在玩火种时，竟把木头点着了，烧了一间小房子，附近的人提了好多桶水才把火浇灭。
闯祸以后，爱迪生想自己赚钱，于是就去卖报纸，每天早上八九点，年幼的爱迪生就可以把批发来的报纸全部卖完。空出来的时间里爱迪生可以看书或者化学实验。爱迪生长大成人，坐火车去伦敦，正在做实验时，这列火车上下左右都摇晃起来，爱迪生手中的试验品掉在了地上，就着火了。爱迪生急忙脱下衣服，去扑燃烧的火焰，过了一会儿，上衣被点着了，火车上的管理员打聋了爱迪生的耳朵。
我觉得爱迪生每次失败都有一种坚持性，长大以后爱迪生继续研究，发明了电话机，电灯......好多对人有用的东西，真让人佩服。
是谁让我们打败黑暗恶魔？是谁让我们打开明亮之门？没错！就是默默照亮地球的电灯。一切都要感谢爱迪生，他努力的精神，都显现在他发明电灯的过程上，我觉得电灯是最伟大的发明。
爱迪生从小就很有研究精神，有一次竟然在鸭舍里孵蛋，就只是为了证明人类的体温也可以孵蛋，虽然最后败失了，但是他的精神令人敬佩。爱迪生为了发明电灯，花了两年的时间，他每天努力的研究、思考、动脑，试过了一千多次的材料，也失败了一千多次。在他日积月累的情况下，终于找到了方法，实现了愿望，让大家在黑暗中也能做自己的事。电灯的发明，使人类的生活变得更便利，改变了人类的生活。
我曾经看过一篇真实的新闻，内容是某个国家在进入夜晚时，比月亮明亮的路灯是照亮莘莘学子书本唯一的照明工具，因为贫穷，电灯在家里是奢侈的，所以他们会在路灯下看书学习，觉得自己身处在电灯普遍的国家里真是种幸福。电灯的发明让我们在夜晚时能得到如白天一样的光亮，它照亮了在夜晚赶路回家的人，使他们心中有了安全感；它照亮了在夜晚努力读里的学生，使他们有多点时间读书学习；它照亮了在夜晚工作的人，使他们可以有更好的效率努力工作。电灯是人们最重要的生活必需品，不管白天晚上我们都很需要它。
爱迪生锲而不舍的精神，印证了天才是一分的天分，加上九十九分的努力。我们要感谢他让我们有着明亮的世界，也要学习他努力不懈的态度。
一天，从远处飘来了一个肥皂泡，它看到了吊在房顶的电灯泡，便于电灯泡交谈了起来。
肥皂泡：“喂？你没看见本小姐在这里吗？还不快向我问好。”电灯泡却一声不吭，继续呼呼大睡。这时，肥皂泡生气了，大声的喊道：“你个破电灯泡，有什么用，还敢不理本小姐。”电灯泡迷迷糊糊的张开了双眼，屋子里一切都亮了起来，打眼望去，屋子里的陈设都很简单，但惟独空寂的是，整个房子里就只有电灯泡与肥皂泡两个人与它们的声音。
因为肥皂泡的大喊大叫，电灯泡被吵醒了。电灯泡醒来以后看到了肥皂泡，觉得很奇怪，为什么它是五颜六色的呢？而且还不会发光？一连串的问题在电灯泡的脑子里飘荡，他完全没有顾及到肥皂泡。当肥皂泡看到电灯泡的傻样，哈哈大笑起来…“你看你那样，一直吊在房顶上，不觉得无趣吗？”肥皂泡说，“还不如像我一样到处飘来飘去，去眼望大千世界。”“我认为外面的世界没什么好看的，而且还特别危险。”电灯泡懒散的说，“看像我这样，整天想睡就睡多么自在！”肥皂泡又说：你就是一个懦夫，你难道没有听说过井底之蛙的故事吗？你现在就是那只井底之蛙。”电灯泡回答说：“井底之蛙是什么？”肥皂泡无奈的说：“你真是太无知了，唉！我与你是话不投机半句多。”
这时，屋子的主人回来了，肥皂泡不屑的朝电灯泡看了一眼说道：“再见了，井底之蛙。”随后，便飘了出去，肥皂泡走后，电灯泡又呼呼大睡起来。
生存环境决定人的思想认识。通过肥皂泡与电灯泡的交往与对话，告诫人们：只有开阔眼界，才能解放思想。自以为是，自鸣得意往往是“闭关自守”、孤陋寡闻的结果。
从前，有一根蜡烛，他一直生活在一个黑暗的橱子里，他曾经有许许多多的同伴，但是，很多同伴都被一只大手拿走了，他们要去完成它们的使命。
有一天，一只大手伸进狭小的橱子里，抓住了他和他的伙伴们，把它们拿了出去。
“终于出来了!哇!外面好美呀。”蜡烛想着。这时，他被放在了台灯旁边。台灯说：“哦，又来了一只可怜的蜡烛。”“怎么了?”蜡烛好奇地问，“我怎么可怜了?”台灯说：“哎，一只无知的蜡烛。你知道出来意味这什么吗?只要是蜡烛，总会被人们一点点的燃烧，直到消失。”“……”
这时，一个清脆的声音响了起来：“妈妈，可以点蜡烛了吗?”“当然可以。”那个女孩的妈妈说到，还顺便抓起了那些蜡烛数了数，说道：“我的`女儿六岁了呢，应该点六根蜡烛。咦，怎么多拿了一只，算了下次再用吧。”说着，放下了这支蜡烛，拿着其他的蜡烛走到餐桌前。台灯说：“看着吧，你的同伴要遭殃了。”女孩的妈妈拿出了打火机，点燃了那些蜡烛，看着那些蜡烛们慢慢融化，直到消失……
台灯说：“可怜的蜡烛呀。”“呀，怎么停电了?”“算了，点根蜡烛吧，这个生日真扫兴。”说着，小女孩就拿起了蜡烛，点燃了那个蜡烛。
台灯惋惜的看着蜡烛，蜡烛说：“台灯，不要那样看着我，因为我们生存在这个世界上，就是
“我已经燃烧了一半了，马上要消失了，再见了，台灯，我还会重生，重新变成一根蜡烛，为人们照亮前方。”说着，蜡烛慢慢的消失了，但是，它留下了一个美丽的故事……
最新文章
.png)
.png)
.png)
