写好作品的读后感有哪些要注意的呢？读完作者写的作品以后，相信大家都有很多值得分享的东西。 透过文字记录下内心的感觉，可以让自己更好地沉淀与反思，小编为您搜集整理的这篇“持之以恒读后感”内容。
亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学***，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共同阅读有助于父母和孩子双向交流，为孩子创造良好的学习环境，使孩子学习能力强，阅读乐趣大，知识增长乐趣大。
在亲子阅读活动中，让我感觉最深的是每天坚持阅读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学***本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。
即使你有一点时间，你也只能在心情好的时候读一点书。可以说你钓了三天鱼，晒了两天网。你没有给你的孩子树立好榜样。这次，学校组织了亲子联读活动。作为家长，为了配合学校做好家庭教育合学校教育，我每天都要花固定的时间陪孩子。我的孩子们喜欢读书。他们买新书时总是在短时间内读完。
这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读一篇文章，孩子总是问一个或另一个问题。作为家长，只有了解了书中的内容，才能更好地引导孩子，让他们了解书中的真相。
对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的积累新知识，做到积少成多，滴水成河。
你曾经想过吗?人在海底漫步，和鱼儿嬉戏。透过玻璃看到外面五彩的世界，摇曳的水草，缤纷的珊瑚，都将在《海底两万里》中为你展现。让我们一起走进这本书中：去看海底火山爆发，去探那海底的宝藏，去站在南极的南极点。
《海底两万里》这本书，以法国生物学家阿龙纳斯探海旅行的故事为主轴，以追踪海上怪物为引子，妙笔生花的为我们演绎了一个个惊心动魄的故事，展现出一幅幅壮丽的画面。故事里有出入鹦鹉螺号时的无知与好奇;有观看海底葬礼时的悲伤与惊讶;有观看海底火山爆发的吃惊与赞叹;有去找寻海底宝藏的惊奇与理解。
读了这本书以后，我仔细思考了一下，他们也是通过永远不变的恒心和坚持不懈的努力，克服了海底一个个九死一生的困难。让我想到要成功就一定需要坚持，就像鹦鹉螺号被困在冰山之下，氧气快被耗尽时，就是船员们努力凿冰，才使船上的人获得了新生。这就和我们耳熟能详的寓言故事《龟兔赛跑》的道理一样，乌龟就凭着那股坚持不懈的精神，超越兔子赢得了比赛的胜利。像这样的故事还有很多很多，而最让我深刻的就是《愚公移山》这个故事;从前，有2座大山挡在了愚公家门口，他们一家想要去镇上，要绕很远的路程，愚公想不想让子孙后代一直这样受苦，就带着一家人，开始了漫长的搬山过程，就这样日复一日，年复一年的重复劳作搬运从山上搬来的石头，有一位自作聪明的老者就问愚公说：你们这样日复一日，年复一年的搬山肯定不会有成果的。愚公却并没有因为他的话气馁，而是用坚定的语气说道:不会的，除了我，还有我的儿子子孙，子子代代相传一定可以把这座山移完。他的坚持不懈感动了山神，于是山神帮忙移走了这2座山，愚公这种坚持不懈的精神这让我想起了前段时间：早上我收到了一个积木，有1000多片积木，我心想今天上午把它搞完，于是我便开始拼了，上午的时候，妈妈突然叫我：宝贝，出来看一会电视吧。我一个箭步就冲了上来，和妈妈出去了，并没有注意到被我拼了一半的积木被我丢在了桌子上，在看到一半时，想起来拼了一半的积木还没有拼完，到10：00多时，外婆又对我说：宝贝，现在天气太热了，出来吃根冰棒吧。我又一个健步冲了上去，再次忘了拼了一半的积木，当我再次回到我的房间时，发现了我没有拼完的积木，一个上午过去了，我的积木还是没有拼完。
俗话说得好，吃一堑长一智，现在我已经知道了，凡事要想有收获，就得付出努力和坚持，一步一个脚印。马克思曾经说过：生活就像海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸，我们做一件事也是一样，一心一意，注意力只在一件事情上，持之以恒，就会让我们的收获更大。加油吧!少年，让我们努力发扬鹦鹉螺号的这种坚持不懈的精神吧!
诚信，是每个人必不可少的品质，《值得坚守一生的承诺》这本书讲述了诚信的重要性，我最欣赏书中一篇名为《面试》的文章。
《面试》中讲到，一名尚未涉世的大学生——夏，到心仪的公司面试，复试时，一个人让她为公司买一台验钞机，并给了她两千元。当夏买完验钞机并开发票时，老板问夏开多少钱，夏很诧异，并让老板按实价开发票，结果，公司录取了这个大学生，因为她既诚实，又有信用。
有一次测验，我得了满分，这是一个令人惊讶又令人惊喜的消息，因此我非常高兴。当我看着自己满分的卷子时，忽然发现一处错题，然而老师并没有发现，在这道题旁边的，是一个红色的、好看的勾勾，我顿时感到无比惊奇，为什么老师没有发现呢，让我欢喜完又悲伤呢？“100”在卷子上那么显眼，怎么会是假的？我不想告诉老师，只要趁老师和同学们不注意的时候，稍微改一下就好了，没问题的。于是，我举起颤抖的右手，把卷子往抽屉里塞。可是，笔尖碰到卷子那刻，我忽然收回手，这样做毕竟是不对的，因此，在良心的谴责下，我终于鼓起勇气颤抖地站起来，向将台走去：“老师，这题我做错了，可您没发现，我不是真的得了一百分。”没想到，老师竟和蔼的望着我，对我说：“这样做是对的，虽然你没得成绩上的满分，可是你有人格中的‘满分’！”我开心的笑了，若刚才笔尖落在卷子上，那我不但得不到老师的表扬，还会遭到良心的谴责。
我们是否也应该向夏学习，拥有“诚信”的财宝，成为“品格”的天下中“富有”的人，得到别人的无比信任。
心得体会二年级读后感之持之以恒坚持读书心得体会读书心得体会坚持持之以恒读后感二年级
亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学***，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共同阅读有助于父母和孩子双向交流，为孩子创造良好的学习环境，使孩子学习能力强，阅读乐趣大，知识增长乐趣大。
在亲子阅读活动中，让我感觉最深的是每天坚持阅读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学***本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。
即使你有一点时间，你也只能在心情好的时候读一点书。可以说你钓了三天鱼，晒了两天网。你没有给你的孩子树立好榜样。这次，学校组织了亲子联读活动。作为家长，为了配合学校做好家庭教育合学校教育，我每天都要花固定的时间陪孩子。我的孩子们喜欢读书。他们买新书时总是在短时间内读完。
这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读一篇文章，孩子总是问一个或另一个问题。作为家长，只有了解了书中的内容，才能更好地引导孩子，让他们了解书中的真相。
对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的积累新知识，做到积少成多，滴水成河。
通过亲子共同阅读，孩子的阅读理解能力得到了进一步的提高，他们无法理解更多的单词，理解更多的真理，通过亲子共同阅读使父母与孩子之间的沟通更加紧密。现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。
这篇二年级读后感之持之以恒坚持读书心得体会相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。
附送：二年级**下册教学计划
二年级**下册教学计划
一、学生基本情况分析：
全班有33名学生，其中男20名，女13名。大部分同学有责任心，在学***中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，***好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简朴乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明白，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声响美感的准确认识，缺乏气息的支撑.
二、教材分析二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：
聆听、表演、编创与活动。新教材剧目的选择充分考虑了作品的思想性、艺术性和民族性。注意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
并开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评价形式多方面、多角度、丰富多彩。作为一本新教材，本书在编写中体现了以下基本概念：
1、强调“以学生发展为本”，注意学生个性发展；
2、以审美为中心；
3、以文化为主线；
4、加强实践与创造。**教育的本质是美育，离开美育中心**教育将一潭死水。美的感染只能通过自己的经验来获得。因此，**美育不仅要充分体现在课程中，更要体现在**教学活动中。
在过去，**教科书的视角总是从**到**，很少从文化的角度。本教材就很重视从**文化上去开拓，教材强调了**与人、**与社会、**与民族、**与大自然的联系等等，把**置身于大文化中，以文化主题组织教材。作为一门学科，它必须有自己的体系，**课程也不例外。它是一种实践性的教学活动。
这是因为**艺术本身的基本特征。无论是**表现还是**欣赏，都离不开各种形式的工作活动。就**教学活动而言，没有**延伸、表演、创作、欣赏等时间活动，学生很难获得直接体验。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时期性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。此外，还有自制乐器、创作小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在实践中体验、在想象中创造、促进思维、发展智力。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
三、教学目的
一。学生学会用准确的口形、姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，明白的咬字、吐字。
2。通过学习课本，我们可以了解一些乐器和学习方法。
三。通过**游戏，激发学生的兴趣，培养学生的合作精神和进取精神，培养学生在**中的兴趣。
4、通过**学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切幸福事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对幸福未来的向往与追求。
小学作文频道小编[薄荷味丶]今天给大家整理了《持之以恒 坚持读书——读书心得体会》的优秀作文，这篇持之以恒 坚持读书——读书心得体会共有750字，是一篇很优秀的原创作文，这篇持之以恒 坚持读书——读书心得体会很值得大家参考和学习。
亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习知识，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。
在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好榜样。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的积累新知识，做到积少成多，滴水成河。
通过亲子共读，孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高，不得认识了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。
五莲县实验小学二年级:wlsyxx201002
读了《登山人》一文，我身受启示。
故事描述：三个人去登山，第一个人刚开始攀登几步，感到山途难登，就退了下来，他说：我是知难而退。第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是适可而止吧！也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事儿，我不登，是我省下许多力气。第二个人说：是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。第三个人笑了笑，说道：不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到了。
故事大意是：无论做什么事，只要专注一致，持之以恒，就一定能成功。
说到这，我不禁的想起了一件事。在我三年级时，我想学唱一首歌，可一直没唱好，但我坚持着继续学，最终我把歌唱好了。
读了《登山人》，再来想想我这件事，我真是感慨万分。
我想，如果每个人都能知难而进，都不会向困难低头，世界上就会有更多的欢笑声！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
