一篇优秀的影片观后感该怎么写呢？ 我们应该将这些想法和见解记录在观后感中，此时写一篇观后感，就能很好地记录下我们的所感所想，今天幼儿教师教育网编辑给大家准备了一篇关于“最美老师观后感”的文章，如果你觉得这个想法值得一看请分享给你的社交圈！
《最美老师》是一部感人至深的电视剧，它描述了一位普通中学教师的故事，他用自己的真诚和付出让学生们的成长和改变，最终成为了学生心中最美的老师。
这位老师，名叫李鹏，他是一位语文老师，拥有丰富的教学经验和深厚的人文底蕴。他是那种不经意就能感染到学生的人，他总能用言传身教的方式告诉学生如何在生活中保持正直、谦和和宽容。他用自己的真正的行动和态度，教育学生们如何做人和做事，学生们对他的敬爱已经超出了老师和学生的关系。在他身上，我们能看到所谓的“最美”的元素——忠诚、真诚、大爱和奉献。
在电视剧中，我们能看到许多李鹏老师的感人故事，他可能因为一件小事而情愿放弃自己的时间，将精力和心思都投入到学生的帮助和教育中。比如，一次学生的父亲生病，学生情绪低落，李鹏老师在了解事情的来龙去脉之后，决定抽出专属于这位学生的时间，每天与他微信聊天，安慰和支持他，让他渡过难关。或者，另外一名学生因为成绩不理想而备受打击，李鹏老师决定专门辅导他，带着他到图书馆查阅相关资料，让他明确了自己的学习方向和目标，最终成功地进入了心仪的大学。
李鹏老师，不仅仅是一名优秀的教师，在他的角色中我们还看到了一种更为人性化的生命本质——正义、善良和智慧。他在电视剧中的角色不光是一种臆想与拟造，更是对每位教育工作者、每一位在人生路途中不断追求的人们、每个能在班级和社会中照亮别人的人的一种示范和鼓励。
总之，《最美老师》这部电视剧给我们带来的，是一份浓浓的情感、富有感染力和启示意义。当我们从李鹏老师身上感受到了关爱学生、奉献他人、保持独立思考和正直的品质，这时我们也情不自禁地思考:试问，在我们的人生路上有多少像李鹏老师这样的最美人物呢？他们智慧、勇气，还有那份一往无前的追求，都值得我们去传承和发扬。
07年的时候，我买了一本于丹的《论语心得》，这本书像一碗滋补的心灵鸡汤，告诉大家怎么样才能过上我们心灵需要的那种快乐生活。说实话，虽说当时读的津津有味，现在我却记不起于丹是怎么解读论语了。今年暑假，当我在网上给女儿买中文学习书的时候，顺便给了自己一本
选了这本书。翻开这本书，看看序言，发现它很有趣，读了几页就深深迷恋上了汉学，这真是一部中国经典，值得学习。
这本书是由台湾的季旭生先生设计，文心工作室的一些教授合著的。这本书有四个优点：详细的笔记，名句的**，故事的背景和现代场景的实用。它非常实用和有趣。
读这本书很容易理解名句的含义，对于名句的语境，历来有不同的重要解读和一些文化史料，使我们对国学经典有了更多的了解。
以前，对于“见贤思齐”这个词，我理解的不是很透彻，在这本书里看到名句：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。我完全读懂名句，看见德性卓越的人，就想要怎么努力才能跟他一样，看见德性有亏得人，就反省自己是否有一样的毛病。
在历久弥新说名句中，作者举例唐太宗李世民有“三镜说”：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们身边的人都有贤与不贤，都为我们认识世界的不同方向打开了一扇窗，而“思齐”与“内自省”，就是我们不断进步的动力。
目前，我只读了《论语》中关于人生态度和道德修养的两章。最美的国学，我会继续学习，从《论语》、《诗经》、《孟子》、《庄子》、《唐诗》、《宋词》、《古代文学观察》开始。阅读古代文人的经典结晶，让我们的名文化代代相传。
当观看完一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的最美老师观后感600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
前段时间，学校要求全校教师观看学习一个节目——河南电视台《最美教师》颁奖典礼，颁奖典礼上，10位“最美教师”一一登场。节目当中，他们的事迹这以及感人的故事让我禁不住流泪，使我深深地体会到最美教师不在于她们的外貌形象，在于她们的无私和奉献，她们的坚强和执着，她们的善良和努力，他们的责任和爱心，每一位都令人尊敬!
记忆深刻有：郑州市科技工业学校教师---李迪，以智启智、以美育美，为新时期教师代言。她从一个对捣蛋学生束手无策的导员，到成为深受学生的教师;从一个立志做一个学生喜欢的老师，到成为大家心目中的最美教师;她付出了也经历坚信的自我提升，她为了做到“最美”教育，阅读了大量的教育书籍，提升自己的教育理念，拥有了属于自己的教育风格。
记忆中还有：邓州市穰东镇第一初中教师---王建平，她以一方小小信箱，温暖无数孩童心灵，被称为“知心姐姐”。她的教育方式也给了我很的启发，让我思考了很多……“书信”教育，真的'可以让很多孩子敞开心扉，向老师诉说自己的成长中的苦恼，老师可以很有针对性的对这些问题孩子，进行更为深刻与真诚的心与心的交流。这个方法真好，但是这个方法要花去多少的汗水，需要多么强大的耐心，有需要怎样的坚持，才可以做到“最美”，真的太令人敬佩了，向您致敬!
记忆深处还有：河南财经政法大学教授---“恩慈姐姐”颜志伟，虽年花甲，却青春洋溢，处处传递正能量。她社会上的多角色转换，她的不同角色中还包含了交叉学科，她多角色的历练，让她本身体现出的那种深厚的沉淀，让人羡慕，令人佩服不已。在敬佩之余，想想颜老师得到这么多的“最美”收获的背后，也一定是一个又一个的辛酸……
记忆深处还有：那些不畏艰苦、只为朴素的信念坚守，知苦而行、知难而进的“乡间”和“山村”的伟大的教育者，他们在自己的岗位上默默的、无私的奉献着……深深的致敬!
从十位最美教师的身上，我看到了他们不同的美，但是每一种美都是闪光的。他们感染了我，启发我再次思考：用爱和责任去进行教育，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美教师”，他们让我激起了心中的美好，燃烧起了教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
最美的枫叶就在身边
火热而又富有激情的十月已渐渐远去，我又定下心来捧起了窦桂梅老师的《梳理课堂》。书中有这样一篇文章《世界上最美的枫叶》，文章的最后有这样一段文字：孩子啊，你们带给了我怎样的幸福！
人所能领略到的最美者，往往不在现实，而在诗意的精神的领域，在今天的语文课上，我所欣赏到的，是世界上最美的枫叶。
初读本文题目时，我忍不住想：不过是幸福之神对窦老师特别眷顾，她才能找到世上那片最美的枫叶，才获得了一种幸福的感受。可当我读完整篇文章，特别是最后一段时，我觉得并非是幸福之神对她特别关爱，而是一声童音，一个幽默，一次陶醉，甚至于一片绿叶，一棵小草，一杯绿茶，一份感谢都能让窦老师寻找到世上最美的枫叶，感受到幸福。
那我心中最美的枫叶在哪儿呢？
我想起了董鹤丹小朋友为了背运动会的发言稿，对着卫生间的窗户一遍一遍地练，他的妈妈劝他不要练了，可他却说：“为了给班级争光，我不能错一点儿。妈妈，您就让我再练一遍吧！
”当他的妈妈对我说这句话时，眼中闪耀的是一种自豪与幸福的光芒。但我认为他是世界上最美丽的枫叶吗？
我又想起了在一个清晨，李嘉君的妈妈找到我说：“我女儿昨天晚上回来对我说，庞老师的膝关节疼得汗直流，而她还是笑着站着给我们上课。”我自以为我掩盖得很好，风湿性关节炎发作后仍旧在课堂上谈笑风生，可额头上的汗还是让爱我的孩子洞察了一切。
但我是否觉得她也是世界上最美丽的枫叶？
我想起邵戎恺煜，他提醒我11月11日是唐哲的生日。他的眼睛充满了信任和爱。唐哲收到我的生日礼物时，眼里闪烁着幸福的光芒，脸上满是幸福的痕迹。但我认为他们是世界上最美丽的枫叶吗？
……原来，世界上最美的枫叶一经悄悄地藏在我身边，但我没有用一颗爱的心去寻找和体验。愿我们每个人都能找到世界上最美丽的枫叶，慢慢感受到它带来的幸福！
读完这篇文章后，我觉得张丽莉老师是一个无私奉献的一个好老师。也是我们学习的榜样。在这个需要榜样的时代，她的事迹引导我们树立正确的价值观，她从小就有一个理想就是长大后成为一个老师，因为一个教师的形象被无数人描绘过，教师的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代，不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。
心怀师爱，温暖你我读完这篇文章后，我深深体会到作为一个老师是多么幸福的，可以和自己的学生在一起，这三年中，张丽莉老师一直在用行动，阐释着自己对师者，传道、授业、解惑也的理解；一直在用爱心，陪伴学生们的成长。我认为一个老师付出爱心的同时，不仅换来了学生那一句句真心的评价，也更加的滋润了学生们那一颗颗稚嫩的心。
用无私师爱，滋润学生稚嫩心田读了这篇文章后，张丽莉老师作为一名普通的教师，他用行动诠释了一个教师的责任，一个是好的教育，一个是无私的付出，从没求过回报，他是80后的骄傲，在文中说道，只有有爱心的教师才能培养出有作为的学生，也说明了现在的学生不光是要成绩好，爱心也是很重要的一部分。
最后，祝愿最美教师张莉莉《早日康复》，这个年轻美丽的女教师，因为救助自己的学生被轧双腿截肢至今尚未脱离危险，我们为她能否脱险而牵肠挂肚，更为她今后的路该如何走而忧心忡忡。我们希望，我们的社会，都用爱来回报爱，用道德来回报道德，让救人的英雄能够得到应有的扶助和关爱，让其今后的路，走得不再那么艰难。我们不应止于感动，还要付诸行动。
最美的站姿
龙山小学赵书珍
有一种美叫“站立”；
有一种帅叫“坚持”；
有一种爱叫“无私”。
这种美，这种帅，这种爱在一位叫邹维奋的乡村教师身上表现的淋漓尽致。
他是2014年“最美乡村教师”之一，一个有着教育梦想，满腔热血却在上岗前被摔成重伤的小伙子。他的事迹给我的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他克服了难以想象的困难，把青春献给了山里的孩子，献给了中国的基础教育。尽管他拄着双拐，但他总是坚持上课。一个简单的梯子让他上下无数次。
这种信念，这种理想，让我感到无地自容。
每看到一个故事都让我泪流满面，和这些最美乡村教师相比，我的条件要好得多；和这些最美乡村教师相比，我的职业幸福感要少得多；和这些最美乡村教师相比，我的工资要高得多；和这些最美乡村教师相比，我的付出要少得多；和这些最美乡村教师相比，我的信念要差得多；
与这些最美的乡村教师相比，我想我明白，我们国家之所以能有今天的辉煌，是因为有一批科学家像那些坚守信念的乡村教师一样。而我们国家之所以现在还强大，是因为我们还有这样一批坚守信念的农村教师。
孩子们的纯真，学校环境的艰苦，学校条件的简朴，老师对学生的关心，学生对生活的关心等等，都让我感动。感动之余，我不禁想：我做了什么？
也许在我的日记本上，还写着“淡泊名利”的字眼，但是，回想着自己平日里对学生成绩的苛求，对学校待遇的抱怨，实在是倍感羞愧。很多时候，我放弃了最美的教育奉献，追求一些物质享受；忘记了最纯洁的教育善良，追求一些虚幻的荣耀；抛开最原始的教育单纯，追求一些名利的烦恼。我甚至觉得自己有些要把教育的本给弄丢了，而一直在朝着他的附加值方向在做着一些无谓的努力，做着一些庸人自扰的游戏。
热泪盈眶之后，我不能再无动于衷。从备课、上课、批改、补课，从爱学生、爱工作、爱学习、爱同志、爱父母的平凡小事做起。
正是在这一刻，我明白了教师被称为人类灵魂工程师的意义，我意识到自己肩负着怎样的负担。我将不遗余力地为我们的教育事业工作。在平凡的岗位上，我会用平凡的工作，为祖国有一个坚强的脊梁作出不懈的努力。
今年的9月10日是全国第30个教师节，这天晚上，我和往常一样准备好了纸巾，准时坐在电视机前，观看央视一套“20--寻找最美教师颁奖典礼”，随着白岩松、冀玉华两位主持人娓娓道来的话语，随着一个个推选评委陈述推荐人选的理由，随着一个个宣传短片的播放，我们一次次走进乡村中国，寻找最美的答案，十个最美教师个人和一个最美教师集体也终于浮出水面，走进了我们的视野，而我们的泪水也随着现场一个个最美教师故事的讲述而溢出眼眶。
荣获“20--最美教师个人”的分别是：远赴贵州贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇;拖着残疾之躯、克服重重困难登上讲台的曾维奋老师;“民族团结的大使”、远赴新疆卡伊拉克村幼儿园任教多年的周丽娜老师;带领学生搞科技发明的天津市刘岗庄中学教师刘月升老师;在特殊教育岗位上坚守三十年、关爱每个参加儿童的张美丽、张秀丽姐妹;连续工作三天没有合眼、累死在工作岗位上的河南省郸城县秋渠乡第一初级中学校长张伟;关键时刻用智慧稳住歹徒解救52个学生、把自己做人质的湖北省潜江市浩口镇第三小学教师秦开美;不幸患上尿毒症之后克服重重困难走上讲台的陈腊英老师;冒雨翻越14座大山位学生运送期末考试试卷、在四川省大凉山区坚守20--年的王偏初老师;把学生的理想进行录音引领学生为实现理想而努力、一家四代从教出了20--师的胡清汝老师。而从1998年便开始远赴边远贫困民族地区支教、20--年不间断接力的清华大学研究生支教团队获得“最美教师集体”。
这十位最美教师中，给我留下最深刻印象的便是河北省平乡县贾村小学的胡清汝老师，不仅仅因为这位老师出生在一个“教师世家”，“四世同堂”(“堂”指课堂，白岩松语)，而是这位老师在用心做教育。从20--年之前，胡老师每年都让自己任教的一届届学生谈自己的理想，更为可贵的是胡老师找来当时最简单的录音工具——录音机，将每个孩子的理想一一录下来。可想而知，若干年之后，当这些孩子再次听到自己的录音，会是多么的亲切和激动，而在这些孩子成长的路上，学生时代的理想录音将会为他们的学习和生活增添多么大的动力，在一次次的录音中，在一次次的激励下，胡老师班里的一个个学生实现了自己的理想，有的真的成了一名医生，有的真的成了一名军人，还有的当上了公务员，除了这些孩子个人的努力之外，胡老师的理想录音恐怕功不可没。
时至今日，央视的“寻找最美教师”大型公益活动已经进行到了第四届，40余个“最美教师个人和团体”走进了我们的视野。在我们的心中，这些乡村教师无疑是最美的，他们的美表现在他们关爱孩子的心灵之美，扎根乡村的坚守之美，追寻理想的执著之美，献身教育的人格之美，在他们的身上，闪耀着千千万万个中国乡村教师共有的人性的光辉。
此时此刻，我的耳边又响起了《寻找最美教师公益活动》的主题曲：“爱听你的课，爱看你的笑，爱闻你身上田野的味道;爱牵你的手，爱唱你的歌，爱和你每天向国旗问好。我们眼里你最美，我们心中你最好……”作为一名乡村教师，从这些“最美教师”的身上，我坚定了自己献身乡村教育事业的理想，学会了关爱班里每一个孩子的方法，用这些乡村教师身上人格之光去照亮孩子们前行的道路，去开启属于自己的“幸福完整的教育生活”……
在学校的组织下，我们学习了“最美教师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
本次校本培训学校组织我们观看了《寻找最美教师》。在观看的过程中我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作待遇不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。
教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹，展示了最美教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。
视频中每一位乡村老师都是辛勤的耕作者，也是最富有的收获者，他们将这份爱和情感无限地发酵和传播，使每一颗心灵变得纯净，每一个灵魂显示伟大，我们感动于这人与人之间传递的真情。
因为春节去了泸沽湖旅游，所以对泸沽湖畔那群可爱的志愿者教师印象尤为深刻。都是天之骄子，都是父母的宝贝，却放弃都市的繁华，衣食无忧的现代生活，甘愿平凡地付出在这片原本美丽，却又知识贫乏的土地上。这不禁让我回忆起自己读书时的愿望——去偏远地区支教。而当我真正面对这样的选择时，我却又退缩了。从他们身上，我看到了青春无畏，看到了80后那涌动在心中的无限“大爱”。从观看了这段影像之后，我就一直在感叹，如果再让我年轻3岁，我一定要去完成我没有完成的愿望。
谁说我们这个时代没有默默奉献者?最美乡村老师他们都是最普通的人，他们在平凡中创造爱的奇迹，他们是新时代“真、善、美”的代言人。
谁说我们这个时代缺少真爱?真爱从来不是空洞的词语，它永远与默默无言、甘于奉献连在一起，这才是最美老师最美丽的地方。
因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
当我拿到《好妈妈胜过好老师》这本书时，我是惊讶的，为什么呢？这么一个小故事有什么值得学习的？但深入**之后，我们知道每一个小故事都是作者的真事故事。通过这些小故事，它们衍生出一种大哲学。
我要努力做一个好妈妈，成为孩子的骄傲！
我以前认为，我的孩子学***有待提高，将一个故事讲出来，是一件很”作”的事情，毕竟孩子之间的差别，其实就是母亲之间的差别。读完这本书，我不这么认为。只有心与心的交流才能产生最大的共鸣。
下面来讲一讲我的故事吧。
农村出来的我，希望通过知识改变自己的命运，”鲤鱼跳农门”.我在学***真刻苦，非常执着。从小学、初中到中专，我的成绩基本上是全班第一
一、全年级前10名。那时，没有补习班。如果你学好了老师教的东西，你就能在考试中获得高分。学习对我来说很简单。98年，当我以全年级第一的成绩毕业时，我赶上了下岗的大浪潮，并没有分配到单位（当时是分配制，现在可以说是应聘制），单位职工在下岗，内部子女分配都困难，何况外部的呢？
第二，家长没有资源，没有支持，学校也因为政策原因帮不上忙。怎么办呢？难道回到父母的老路上来吗？
在我非常沮丧的时候，我给同学们写了一封信，同学们给我带来了一线希望，推荐我到广州江贝布袋高电子厂工作。到厂里工作后，我看到了另外一遍天。要想生存，唯有不断学习，我拼了命的练***、学***知识，有了这一技之长，我和爱人在天门城区开了一家广告公司，总算站稳了脚根。
我在学校读书时”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”,成绩是好了，可其它比如体育、文艺、表达能力等都是我的弱项，相当于除了主课外，其它都是我的短板。现在同学会时，大家对我的印象就是”学霸”,其它没什么印象了。
当我进入社会的时候，我的专业并没有给我带来生存的能力。要命的是，我在人际关系方面的短板，深深的困绕着我。交流、沟通对我来说，比读书难多了。
有一段时间，我产生了一种”读书有什么用呢？能说会道懂运作才有出路”这样的心理。
恒恒上小学的时候，我对她的教育有这样的看法，可以学，但其它方面不能逊色。因为我自己的素质没有提高，没有在第一时间对孩子进行正确的引导，帮助孩子健康成长，导致现在的孩子学习。
对我来说，学习是一件简单的事情，沟通是一件困难的事情，但恒恒恰恰相反。一个题目，我教她三遍，她听不懂，我再教她，她又觉得我啰嗦，说的多了，我也很烦燥，总认为孩子不懂得我的良苦用心，就冲她发脾气”这么简单的题目，讲了几遍都听不懂，你你你……”等等，母女关系闹得很僵。怎么办呢？
自己给孩子讲，孩子听不进去，可又不想放弃，只好寄希望于老师，找补***！心里还在想，交给老师没问题吧，可想而知，自己都没办法解决的事情，老师能解决好吗？何况那么多的学生，老师也管不来啊！
我和恒恒的关系用”剑拔弩张”这四个字来形容不为过，我让她上了很多补习班，一直是我在替她选择，我认为是对的事情，希望孩子能接受，往往没有征求孩子的意见；当孩子达不到自己的预期时，对孩子使用冷暴力。这样与孩子越行越远。读初二时，恒恒再也不愿上补***，她说，上再多的补习班，我的学***始终提不上去，你不要再找了。
她说补***师的教法和本班老师的教法不一样，好不容易适应了本班老师的教法，你又要我适应别个老师的教法，到底听哪一个呢？当你花钱而达不到要求时，你会再次责骂我。问得我哑口无言。
她说：“看看我的语文老师，我有很高的期望。当我够不着的时候，老师仍然用鼓励的眼神看着我，让我做她的小助手。我的英语老师呢？依然在班上表扬我；我的数学老师呢？依然在鼓励我，说我是态度好的一类学生。
你总是放大我的缺点，缩小我的优势。我不是一个没用的人。说得我醍醐灌顶。
摘自：荆楚网
在第28个教师节前夜，由**电视台和《光明**》社共同主办的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖揭晓！寻找最美乡村教师观后感怎么写呢？看看这篇文章后寻找最美乡村教师颁奖典礼。我希望它能帮助你！
9月9日晚，在第28个教师节前夜，由**电视台和《光明**》社共同主办的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖揭晓，宋玉刚等10名乡村教师和一支教师志愿者团队获“最美乡村教师”称号，同时还推选出了 40位“特别关注乡村教师”。“我们眼里你最美，我们心中你最好”的歌声传递出了人们对800多万乡村教师们的崇高敬意。
**了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。
理想美。最美的乡村教师有一个美丽的理想，那就是用自己的智慧和力量保护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
精神美。乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
情感美。最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
看完《2015最美乡村教师颁奖晚会》，我已被感动得泣不成声，纸巾在我面前丢了一大堆。六岁的儿子看着泪流满面的我，不解的问：“妈妈，你怎么了？
”“做老师真好！”“你不是说做老师很累吗？你认为你每天都有家庭作业吗？我每天都睡觉。你还没做完作业吗？
”“不，做老师真的很好。”节目中的最美教师们带给我的不仅仅是感动，还让我感受到了知足的快乐，感悟到做老师的幸福。
最美乡村教师中有年近七旬的朱xx、孙xx夫妇，他们用“小草”的精神，鼓舞着贫困山区的孩子，他们本该享受退休后的天伦之乐，却用毕生的余热照亮了山区孩子的心灵；有凭着理想和毅力在讲台上站立了13年的残疾老师曾维奋，他用自己的行动告诉了学生‘无论遇到怎样的困难，都要勇敢的去面对’，为学生树立生活的榜样，站着不仅是一种姿态，更是一种精神，是一种无所畏惧奋不顾身的精神；有18年间踏着一条山路、14座山，为亚俄乡古寨的孩子铺出未来希望之路的王偏初老师；还有四世同堂的教师世家，70年间从幼儿园到高中有20人为教育事业奉献着。
最美乡村教师之所以“美”，是因为他们有自己坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，证明了平凡中的非凡和平凡中的崇高。
我也是一位乡村教师，我的工作环境却比他们好很多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的能力，甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看完他们的事迹，我觉得自己很渺小。我花在和孩子交流上的事间太少了，所以孩子们离我不太近。我感到工作的压力，只是因为我的心不够坚强，我想逃避，只是因为我缺乏足够的勇气，我感到厌倦，只是因为我没有自己做每件事，无限的耐心。
最美乡村教师带给我的正能量洗礼了我的灵魂，坚定了我将爱进行到底的决心。
当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声“老师好！”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的幸福，也都会感慨“做一位老师真好”！
是的！做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们，他们立刻停止游戏恭敬地问声“老师好”的时候；当我放学时走到校门口，家长们问声“老师好”的时候；当我流连在热闹的商场，已经参加工作了学生问声“老师好”的时候，……，我感受到了做老师的快乐，感受作为教师独有的幸福，只因你有一个孩子而我却有许许多多爱着我和我爱的孩子们。
一支粉笔两袖清风，是我无悔的选择，我将以这些最美教师为榜样，做一位无私奉献的老师，做一位无愧于“教师”这个称号的合格的人民教师。
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