居安思危，思则有备，有备无患。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？有请驻留片刻，小编为你推荐最新灯光感悟心得精选，仅供你在工作和学习中参考。
今年暑假，我在学校的图书室里看了好多的书，最使我感动的还是《精光》。《灯火》这篇文章最使我受感动的是：在突击队和后续部队失去联系的危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的道路，突击队和后续部队消灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己被敌人的枪打中了。我读到这里，热泪簌簌顺着面颊滚落下来。
郝副营长之所以献出了他宝贵的生命，是为了什么？不都是为了我们今天的幸福，过上好日子，能得到温暖吗？我们现在坐在这宽敞明亮的教室里学习，难道还不应该用优异的成绩来报答祖国而献身的先烈吗？记得有一次，我正在玩，老师叫我把操场上的废纸捡掉，我撇撇嘴，很不情愿去捡。这时，老师好像看出了我的心思，拍拍我的头，和蔼可亲的对我说：“那些先烈们为了战斗的胜利，为了国家的富强，他们宁愿献出自己宝贵的生命。
你是一名少先队员，连这么一点小事都不想去做，应该吗？”听了老师的话，我感到一阵阵发烧，赶忙去捡掉。一路上我想，老师说的对，我连这么一点小事都不想做，太不应该了。这时郝副营长举起点燃的破书的情景，又浮现在我的眼前。人家为了人民能过上好日子而不怕牺牲，我连这点小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行为。从那以后，我决心用自己的实际行动来报答郝副营长和为了祖国献身的先烈们，是他们给了我勇气和力量。
我要好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。读了《灯光》这篇文章，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在我的眼前，那火光为我指明了正确的道路。
灯光是多么光明，多么温暖，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯 光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见 到灯光。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇 牺牲的事迹，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神， 表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意 JL就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情 地说:赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下 学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷人了未来的憧憬 里”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺 牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是 革命烈士拼命战斗，用性命换回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来 的幸福。
又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点 燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露了他自 己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感 到我们的幸福是多么的来之不易。郝副营长牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换 得人民的幸福。
课文中，郝副营长是多么希望能见一面真的电灯，他是多么向往，他非常想 让未来的孩子们用上电灯，让他们能在明亮的灯光下学习，长大后成为有用之 才。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们 靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。
现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯是 因为有许多人为此而牺牲。那些革命勇士，民族英雄，为了祖国的未来，为了我们 这些后辈的明天，不惜用自己的生命作代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了 我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。
灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。登录作文网，。
又当我读到后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换得人民的幸福。
这个学期我们学了《灯光》一课，读了以后我百感交集，我心里十分感动，让我想起了用鲜血换来我们辛福生活的先烈们。
课文记叙了在解放解放战争时期，一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着微弱的灯光，看一副一个孩子在灯光下读书的插图，陷入无限憧憬。战争打响的时候，后续部队与突击连失去联系，郝副营长点燃那本书，用火光照亮了部队前进的道路，战争胜利了，郝副营长却牺牲了。郝副营长用生命换来了这场战争的胜利，而他只有一个目的，就是战争胜利以后，能让每个孩子都拥有一盏明亮的灯，让他们在灯下好好学习，长大后报效祖国。
而如今，我们都拥有一盏明亮的灯，我们都拥有一盏灯，我们一定要好好学习，长大后报效祖国，让他们没有白白牺牲。今天的辛福生活来之不易，我们一定要好好珍惜。今天，我们能幸福地坐在灯下学习，一定不要忘掉过去，要用拳拳爱国之心，告慰为今天幸福付出宝贵生命地先烈们！
在语文课堂上，我学习了这样一篇课文——《灯光》，读完这篇课文，我被郝副营长，为了让孩子们能在电灯下读书，百姓们能过上幸福生活，，宁愿牺牲自己的伟大精神深深感动了。
作者在漫步天安门广场时，看见千万盏电灯照耀着周围的宏伟建筑，背后传来一声“多好啊”的赞叹，回忆起了过去的往事……
郝副营长是一位著名的战斗英雄，他虽然只有22岁，却已经打过不少仗了。这天，他看到一本书上的一幅画——一个孩子正在电灯下聚精会神地读书。郝副营长十分向往能让孩子们都在那样亮的灯光下学习。这个坚定的信念成为了他为了胜利不惜牺牲自己的强大精神动力。
就在这天晚上，由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。在这场战争中，他为了让后续部队尽快与突击连联系上，点燃了那本书，为后续部队照亮了前行的路，可是火光却暴露了他自己，敌人的机枪打中了他。
郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的性命，可他自己却没来得及见一见电灯。而现在电灯应该是家家户户都必备的物件了，我们每天在电灯下学习，有些人却不懂得珍惜，不需要使用时却依然把电灯亮着，浪费电源。
如果不是战士们为革命而战斗，我们也不可能迎来胜利，不可能生活在一个平安美好的环境里，不可能像现在一样吃不愁穿不愁，不可能使用着过去的人们从未见到过的遇见。所以我们一定要珍惜美好生活，珍惜这些来之不易的东西！
今天，我在明亮的灯光下，怀着一种很好奇的心情，第一次接触到国王是愿意照亮全班的。我想：什么是光写呢？
然而，当我再往下看时，我的眼睛总是湿的，我的心就像一个跳动的五个瓶子。我的眼睛又亮了，我的心莫名其妙。这篇文章主要谈到，郝副营长为了让人用灯，为了打胜利，他决定指点手中的手，照亮士兵前进的道路。
但是火暴露了，他被敌人的机器击中了。读完后，我的心里充满了钦佩和感激。我认为：
这个郝阵营真的很棒。他是一个当之无愧的革命英雄。虽然他在战斗中牺牲了，但他的精神和英勇献身的形象将永远活在人们的心中，我们将永远记住他。
这样的事情怎么样？只要我们熟悉郎琊山的五个战士，他们就不一样了？他们是为了大力量和村民顺利转移，只有五个人会混淆敌人。
最后，在绝望中，他们宁愿跳崖也不愿投降。
现在，我们不再喜欢同一场战场上的祖先血战。我们现在要做的就是学好，建设一个更加美好、更加强大的祖国。珍惜无数革命先烈，用鲜血和生命换来艰苦幸福的生活。
看着明亮的灯光，我仿佛看到郝副营在对我微笑。
每次我抬头看灯时，忽然有一种莫名其妙的的冲动，让我想起当时的画面，而且不禁流下眼泪。我问了妈妈：“这灯真好美啊！
”妈妈微笑地：“是呀！如果没有灯，你会怎么办？
”我心中充满了疑惑，翻翻书，一瞬间注意到了书名，书名是《灯光》。我好像读过，啊，突然我意识到原来的台灯与书名有关。《灯光》是当年作者描写郝营长的舍已为人的精神的故事。
当我第一次打开它的时候，哇，它非常好。我很有品味。
但有一个地方让我感到无比钦佩是郝营长说过的是赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！因为郝营长的愿望是孩子们将来可以用电灯学习，所以我不得不佩服他的伟大精神。但郝营长为了下面的人看清楚，点燃了书，把书举得高高的，最后被魔鬼发现，死了
我心里充满感激郝营长，他却用了生命换来了孩子们能在电灯底下学习，却连电灯没来得及见到。没有他，现在可能就没有好的生活。
看了之后，一幅难忘的画面在我脑海里反复**了无数次，让我震惊。是的，光本来就是光，但它体现了郝司令的精神和千万英雄的生命。郝营长像唯一的光照亮未来的道路，却用生命换来现在美好的生活，所以吧，虽然郝营长的愿望很简单，但他希望你们能在电灯下好好学习。
幸福的生活来之不易。今后，我们将成长为为为祖国作出贡献的人才。
富有感染力的灯光照明灯光照明是在不违背生活真实的前提下，可以更加典型地创造环境，使其符合拍摄的要求和环境的塑造，创造一种环境气氛感，并把这种气氛感富于感染力地通过摄像镜头在屏幕上表现出来。同时，可以利用多向光源，完美地塑造人物形象，刻划人物特征。
一． 难以捉模的照明
照明是一种转瞬即逝的骗人艺术，对摄像机前面的景物和在银幕上表现出来的形象，两者之间的不同要作出正确的估计。这种有意的改变需要想象力和丰富的经验。灯光设计师需要耐心地运用一盏又一盏灯来制造灯光现场效果，在屏幕上显示出光与影合成的了一种气氛感，从而左右我们的注意力，激发我们的情感。
但在现场这种气氛感觉是看不见的，在有感染力的屏幕图像和现场照明设备上，有很大的差距。环顾现场的灯光照明布景，看不到有什么吸引人的地方，看不到神秘的阴影，也看不到造型和色彩的相互作用。当我们把某一个人物安置在恰当的位置上，我们才能通过摄像机的视点看到，照明处理如何抓住了人物面部的性格特征和意识形态。
但是在房间里没人的场景中，我们看到的只是由许多照明设备引起的强光。
照明也是一种艺术创作形式，灯具就象是画家手中的画笔雕刻家手中的刀一样，灯光师可以根据剧情的需要，利用手中的灯具打出各种光线进行创作，表达导演对剧情的理解、主题的感受和通过不同的光线抒发感情
三、画面的效果处理
为了使画面的效果动态化，根据不同的情节需要，对场景的突出部分有不同的要求。使人联想到夜晚，阴险的画面，常使用以较小面积的淡色调变化作衬托，而使黑色调区占主要优势的极低调灯光布局来布置画面。如果以白色和浅灰色为主的优势，人们会想到喜庆的效果。
面对画面的照明处理方法，一是采用全面照明的方式：这种照明方式使整个表演区域都处在泛光照明之下，突出关心的是事情的能见度。这种照明方法象平光照明一样不分明暗，出现结果也可能把主体同其它环境区分开来，还可能使各个平面混为一体。
它依靠颜色和色调变化以及表面细节来显示屏幕内容。二是采用整体照明方式：这种方式应注意正面光的同时，为达到更加完整和清晰的目的，增加整个场景的层次，要精心安排逆光和侧光的照明，并要注意与正面光平衡，而效果是非写实的平衡。
在现实生活中，人们通过眼睛看东西，通过大脑不断地向自己解释他们看到的东西，所以他们不会感觉不异样。能够“看穿”任何物体的阴影，并将其“理想化”。但是当我们在自然环境中拍摄人时，我们意识到一些我们眼睛不会注意到的因素。
日光本身是一种非常不定的发光体，它的光照强度和性质随着天气的变化和位置的变动迅速改变，大自然的光、色的变化已为人们所习惯，人的头脑中已形成了一系列特定的概念，每一个自然的气象表现都被人定律为大地上特定的光照现象，这些光照现象被想象力丰富的人们与生活的情绪结合在一起。灯光设计师可以根据剧中情感和情境的发展，模拟自然灯光现象和气象灯光效果来表现情节。光线的模拟
在室内场景或真实环境中光线不起作用的地方，需要自然光的照明。就需要人为的一些"自然"光线加入，使场景人物通过屏幕展现在人们视觉当中，但在照明方面，对"自然的"照明手法有很多争议，很多人对布光的手法千篇一律，逆光普遍存在，人像的完美无缺，感到乏味。他们追求的是他们是“自然的”，所以他们在照明上应该有更大的真实性。他们认为一成不变的做作对现实有害。
我们在需要模拟自然光线照明的地方，把比例适当的灯具安置在自然光源可能存在的地方，就可以作到自然的照明。这种直接模拟的结果，有时图像效果非常令人满意。但对于另外一些剧情要求或场景，就会使场内人物有些地方过于明亮，有些地方又让人看不清。
头上有亮点，黑眼睛，脸上有半亮斑暗，很奇怪。因此这种布光方法看起来是一种新眼光，是对老一套手法的反叛，但在有时使人脸蒙受其害的事实面前，有时又显得只是为了猎奇，用传统的手法干的蠢事。四气氛的渲染
气氛的渲染是我们接触到了很微妙的画面处理方法，环境气氛它可以是装饰性的，也可以是自然的，还可以是抽象的。为了使人产生联想或暗示某种特定的环境，用装饰性的照明来突出光与影的再现，但过分的渲染布光技术可能形成俗套的画面主义，从而分散观众的注意力。我们在屏幕上显示的图像可以用局部光照亮一件家具或一尊雕像，充分显示其外部形状和表面结构。
也许在现实生活中，家具或雕像可能处于黑暗的阴影中，没有人会注意到。但在屏幕上用这种方法处理光线透出的气氛感看上去是自然的，目的是创造画面的艺术感染力，或者构成一种气氛。只有对画面进行透彻的分析，才能看出特定的光影与现实生活中的光影是不同的。
另外，有时为了画面要求，产生一种抽象的效果，表现幻想、或者奇妙的景象，运用光与影的图案进行直接模拟的联想，产生的效果是刺激、有趣、感人，有时又让人感到恐怖。这种环境氛围的表现，主要是基于灯光设计师对生活的长期敏锐观察和积累，以及对现实生活中灯光的模拟。生活经验越丰富，平时积累得越多，对环境和大气的描绘就越逼真、巧妙，人为痕迹也就越少。
时间气氛则主要通过光线的合理照明形成一种时间效果，让这种光线具有可通性，使观众感受到置身于各种不同的时间氛围之中。
夜晚的气氛是独特的，它能提醒我们黑暗的影响。其主要特点是以暗色调为主要优点。整体的灯光效果给人一种庄重和神秘的感觉。
夜间采光主要是基于主题内容和创作思路。它的用光方法较多样与灵活，创作余地很大，夜晚时间气氛的表达也有深缩性。
夜景所能接受的光照一般度很低，所以夜景很暗，特别是人的心理功能。因为现实生活中人们对夜景的感觉是黑暗的，所以通过屏幕反射出来的夜景应该是暗色调的。但有层次的空间，应该有一定的空间距离感。
夜景中的光源是多种人工光源，色温不同，景物对比度很大。 黑暗的夜：使周围环境依稀可辩，看不清细节的茫茫一片，黑暗基本上隐藏了画面中的场景。
迷人的夜：我们可以在完全黑暗的环境中利用灯光的效果短暂而有限地看见一些可以辩认出来的物体，引起观众的好奇心。
五、照明的引导作用
人们在实际生活中对周围环境照明的反应，是根深蒂固的，水面阳光的闪耀，傍晚的宁静暮色，以及深夜林中的阴森，这些都是气氛和照明发生相近联系的结果。阳光是炎热，透射一切的。黑暗可能是神秘的虚幻的，照明之所以能引导人发生联想，原因就在于创造这种条件，构成这种联想的气氛，照明也具有改变基调、外表、注意力事件发展的步调和涵义方向的灵活性。
在任何环境中，任何物体首先需要光的干涉才能进入人类的视觉。它们之间的媒介是光。角色的环境，物体的图像，甚至是空间的大小，都应该用光照明。在任何一个场馆的拍摄工作中，表演的现场空间都是由灯光组织的。
光照空间越大，人的视觉感知空间范围越大。即使空间很大，如果光只照射某一区域，那么如果不在空间内完成照射范围，人们的视觉就没有意义。因此，光具有引导和指示人类视觉的功能。
光照在**，人的视觉就跟在**，光移动在**，视觉就移动到**。在大型的演出场合里，灯光师利用灯光把演出空间分成若干个小的演出区，因此在人们的视觉中感受到的是各个不相干的小演区，它们之间有的只是表演情节的联系，却没有环境的关联。
因此，照明帮助我们引导观众的视线，通过孤立的色调，通过相邻色调的高度明暗对比，通过饱和和较淡的色彩配置，通过模糊和清晰的虚实搭配，使观众的视线被吸引过来，朝着一定的方向，集中注意在某一细部上。利用这些条件，人们的注意力集中在不同场景中的前景、中间或背面。
揭示或隐芷事实
选择性照明使我们能够揭示我们想要揭示的事实，并引导观众猜测不真实或完全真实的事实。要做到这一点，我们只需要夸大表面结构或外在形式，或制造虚假或暧昧的色调关系。
反过来，我们也可以使用灯光手段，使观众无法获得一个主题或场景的**信息。在安排好足够的线索来引导观众的思路后，而当观众眼睛只能看到若隐若现的东西时，想象力就会受到很大的刺源。灯光是阴影、视觉、舞台等各种演出的重要组成部分。
做为灯光设计者，必须把自己置身于观众之中，从观众的角度来审查自己的创作，考虑自己的工作成果是不是让观众接受。灯光设计中的每一个造型、渲染和变化都能被观众理解吗。光彩画的美与非美，无论是否有意境，都要从观众的角度来衡量，才能充分展现光的艺术感染力。
在明亮的灯光下，我们陶醉在书海中，谁给我们带来了今天的幸福生活？正是革命先烈的生命给我们带来了今天来之不易的生活。《灯光》为我们讲述了这样一个故事：
有一位著名的战斗英雄，郝副营长，他很年轻，只有23岁。黑暗中，他划了根火柴，点燃了一本书，高举着，为后续部队指路。然而，大火暴露了他，他被敌人的机关**中。
这位年轻的战友毫不犹豫地献出了生命。为了让孩子们在电灯下学习，他没有时间看电灯。
看完这篇文章，我对郝副营长的行为深感震惊。郝副营长有个心愿：想看看电灯吗？
可他为了我们能在明亮的灯光下学习，舍弃了生命，这种勇于献身的精神怎能不让我们感动？今天的幸福生活都是我们的祖先用生命和鲜血换来的。我们为什么不珍惜这来之不易的幸福生活呢？有什么理由不好好学呢？
从前，我总是不注意学习。看完这篇文章，我深深地意识到自己错了，不能辜负革命前辈的期望。我想对那些讨厌学习的人说，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，为新中国尽最大努力。
我想想信，只要我们努力学习，那些革命性的前辈就不会白白牺牲，也不会白白流血。
亲爱的同学们，请珍惜这份来之不易的幸福！
八七七厂子校五年级：姚文慧
夜已深了，仍在继续伏案，有些乏了。暂时就那么坐着，喝了口茶，感觉舒服多了，看着桌上那盏灯，思绪似乎随着茶香和光晕回到了那天。
记得那是一个不太冷的夜晚，夜已很晚了，是的，夜已很晚，我匆匆的从外面往学校赶，在两边路灯下上演着影子缩短，伸长，缩短，再伸长，如此往复着。
就在某一刻，我看到了您，是的，夜已深，或许只有您身上的荧光服才能在黑夜中闪烁着光芒吧，是吧？是的！当我的视线由九十度转为四十五度的时候，您，佝偻着身体，一撮儿凌乱的头发在风中放肆的飞扬，右手执一铁钳，左手拿一袋子，就这样在路上慢慢的，慢慢的走着，在您的背影里我似乎看到了一个将军在检阅军队，那么仔细;我似乎看到了母亲对孩子的那份关爱，那么无私。
时光在流淌，当我的视线有四十五度转为一百八十度的时候，我看到了一张朴素的脸，黝黑的面庞，浑浊的`双眼，一双同样黝黑的手，当你的右手伸向左手时，我明显感觉整个黑夜在震动，是的，是您，就是耀眼的瞬间，不，是永恒，怎么会是瞬间呢？
有人或许问我，后来呢？有些事本就没有后来，而留在我记忆中的除了那个环卫老人的脸，就只剩下，那个身影，那只铁钳的身影，而我始终相信，灯光下的铁钳比我高大太多了。好了，就到这里吧。
《灯光》一文中的郝副营长为了孩子们能在灯光下读书，自己却没有见一眼电灯，正是郝副营长，在千钧一发之刻，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路，可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。看到这儿，我从心底发出了由衷的感叹。
*讲述了一个感人的故事：在解放战争的一次围歼战就要打响时，郝副营长借火柴微弱的光看一本书上的插图，上面画着一个孩子在电灯下读书，这幅图是郝副营长陷入了对未来的憧憬，战斗打响了，后续部队遭到敌人炮火的攻击与突击连失去了联系，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己，战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
我们的幸福来之不易。我们生活在幸福中的人，不能忘记是谁为我们和那些创造新中国的革命先烈创造了今天的幸福生活。
读到这里，我不禁想起：为炸毁碉堡而牺牲的董存瑞、拦住机关枪的黄继光、不到15岁就为国牺牲的刘胡兰、宁死不屈的江姐。我们生活在如此幸福的年代，真是庆幸，但庆幸之余，我们应该思考：
怎样珍惜今天的幸福生活呢？在学习上，要自觉进取；在生活上，要勤俭节约，不要攀比，使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的人。只有这样，我们才能为国家建设一支力量，才能站得住在革命战争中牺牲的革命先烈！
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