收集了不少精品的“小学美术教案”相关文章分享给您。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进，还需包含各个知识点。记得将此页收藏以便随时查看！
一、资料赏析
找一找都用了哪些材料来制作？——有皱纹纸、手帕、纸盒、药盒、剪刀等。有瓦楞纸、绒线、彩纸等。有彩纸的边边角角，还画了不少背景。
制作技巧：（材料的运用提示）
可以用一些表面原本就有纹路质地的材料来制作，正如图中瓦楞纸的妙用一样。
二、操作技巧
步骤：（以手工表现形式为例）
1、构思，确定主体物。
2、选择好适当的纸质、废旧材料。
3、制作、组合，注意色彩的搭配。
4、调整，完成。
5、欣赏，。
运用材料技巧：可以用一些表面原本就有纹路质地的材料来制作。
三、作品展示
四、作业设计要求：
1、将构思的形象设计制作一个有趣的实物标识。
2、色彩新奇强烈，引人注目。
3、以手工的形式完成，在使用材料时能巧妙利用材料的特点。
五、课后拓展
把大家各自做的商铺组合在一起，组成一个热闹的商业街。
教学分析：
本课是小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。我通过带领学生欣赏美丽的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔、剪刀、灵巧的双手以画、剪、撕、捏等制作方法来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。
教学目标：
1、指导学生分析鱼儿的结构，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。增长学生的知识，懂得珍借自然，培养学生环保意识。
2、创设情景，让学生在愉悦的氛围中大胆想象。
3、在画、剪、撕等制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神。
课前准备：
水彩笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、导入：
大家喜欢看动画片吗？这节课老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？（课件：《海底总动员》） 师：这是《海底总动员》里的一个小片断，谁能说说你刚才看到了什么？
（生从故事情节、鱼的样子两个方面交流）
师：这个动画片不但故事情节非常有趣，里面的景色也十分的迷人。
师小结：其实，我们生活的地球上有很大一部分是蓝色的海洋，在这广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼，他们在海洋里快活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。
（设计意图：精彩的动画片紧紧地抓住了学生的兴趣，让学生在动画片中感受海底世界的美丽和鱼儿们之间精彩有趣的故事。）
二、观察、比较
师：课前老师搜集了一些鱼类的图片，想看吗？老师有个要求看完之后要说说海底的鱼类长的都是不是一样的，哪不一样？
师：是一样的吗？鱼类都是由哪几部分组成的？
生：鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴
师：鱼一般都是由这几部分组成的。那他们有什么不一样的地方吗？
1、形状：
师：常见的鱼都有哪些形状？（生说师在黑板上画）
2、颜色：
师：除了形状不同还有什么地方不一样？
师：这些鱼和我们平时见过的不一样，他们都穿着鲜艳的花衣裳。你们看，这条鱼穿着蓝黄相间的.条纹衣服，这条穿着红白相间的衣服??
3、总结：鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，他们五颜六色，形状也是千奇百怪，只要我们画出鱼身体的形状，在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来，在装饰一下，给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了！
（设计意图：通过观察、比较鱼儿之间的不同点，让学生感受到鱼儿种类之多，形状、颜色各不相同，培养学生的观察能力。）
三、欣赏
师：自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼美丽、可爱，还因为他象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。
课件出示小朋友的作品
师：不但小朋友们喜欢鱼，很多艺术家也很喜欢。让我们看一下小朋友的作品和艺术家们的作品有什么不一样的地方。（课件出示用各种材料创作的鱼）
（设计意图：让学生欣赏同龄人和艺术家用不同材料创作的作品，在学生感受鱼儿美丽的同时，培养了学生的观察能力、分析能力和鉴赏能力，激发了学生的创作欲望。）
四、创作
师：我们欣赏了动画片里尼莫和马林的精彩表现，欣赏了小朋友笔下的鱼以及艺术家们用不同材料创作的鱼，你
心中最美的鱼在干什么？
生交流
（设计意图：让学生交流心中最美丽的鱼，培养学生的想象力、创造力和语言表达的能力。）
师：这么有趣的故事，你想不想把他表现出来？你准备用什么方法表现？
生：捏、剪贴、画
师：现在同学们就用自己喜欢的方法可以剪、可以画、可以捏将你心中最美丽的鱼表现出来吧！画完之后可以为你的起个有趣的题目。
生创作，师巡视。伴着动听的音乐播放鱼儿的图片。
五：展示评价，情感升华
师：同学们用自己的小巧手通过画、剪、捏创造了一片美丽的海底世界，这就是集体的力量，大不大？ 谁愿意下来介绍一下自己的画，说说你创作的鱼是什么样的，在干什么？
生介绍自己作品
师：介绍了自己画，谁想下来评评别人的画？哪个地方画的好，你要向他学习，哪个地方还有不足，需要改进？
六、总结
师：海洋里的鱼类五颜六色、千姿百态很是漂亮，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽！
一、教学目的：
1、能够初步领会中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点。
2、能够学习水墨表现松树或者柏树的基本画法和技巧。
3、能够运用画树的基本程式技巧尝试水墨国画小品的表现。
二、教学重点：
1、能够初步领会中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点。
2、能够学习水墨表现松树或者柏树的基本画法和技巧。
三、教学难点：
能够运用画树的基本程式技巧尝试水墨国画小品的表现。
四、教学用具：
中国画范图、中国画用具。
五、学生用具：
中国画用具。
六、教学课时：
两课时。
七、教学过程：
第一课时：
（一）组织教学：检查学生工具的.准备情况。
（二）讲授新课：
引导学生欣赏作品：潘天寿《松石图》。
1、为了帮助学生更好地感受作品特定造型特点及画面情境，教学中对比加入另一幅风格差异明显的松石图，宜简洁。
教师设问：对比一下，两幅作品的画面在意境上给你什么明显不同的感觉？
（1）分析一下，为什么两幅作品会给你这种感受上较大的差异呢？
（2）你觉得作品中的特定造型与画面的特定意境有什么内在联系吗？（教师及时总结学生的看法，引出中国传统绘画以独特的笔墨技巧表现对象，传达不同精神寓意的。特点。）
2、学生自己欣赏作品。
展现两幅松树为主的画面，注意作品技法风格与画面意境具有明显的差异性。
3、教师为学生示范一幅松树图的画法，步骤和技法要领。
4、学生自己尝试练习，临摹范画局部。
5、教师及时总结学生在试画过程中的普遍问题，针对性地提出改进的具体方法及要点。
6、学生正式对一幅自己喜欢的松树范画进行临摹练习。教师出示三张不同风格不同技巧难度的临摹作品，由学生根据自己的实际情况进行选择临摹。教师应及时根据班级练习中出现的普遍问题，进行辅导中的动态提示与补充。
7、部分学生优秀作业展示与教学小结。
第二课时：
（一）组织教学：检查学生工具的准备情况。
（二）讲授新课：
1、先由学生在上节课的基础上，画由两棵松树组合的画面，在复习上节课教学内容的同时，引出新课的教学内容。
2、教师出示两张示范作品，引导学生观察并归纳作品中树木组合的特点和规律。（注意结合示意图来强化学生对树木组合基本特点的把握，同时提示学生养成良好的构图步骤习惯。）
3、出示山石的示范作品，让学生初步了解山石的基本用笔、用墨与结构要点，了解山石组合大小、聚散等变化特点。
4、学生尝试以松、石为主体，创作水墨画。
教师出示几张适于初学者直接借鉴的松石小品范画。教师及时根据班级练习中出现的普遍问题，进行辅导中的动态提示与补充。
5、部分学生优秀作业展示与教学小结。教学评议可采用师评、自评、互评结合的方式进行。
小学美术教案
一、教学目标
1. 了解简单的绘画工具和色彩。
2. 培养学生的观察能力和美感。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 通过绘画训练学生的动手能力和空间想象。
二、教学准备
1. 绘画工具：铅笔、颜色铅笔、水彩、画笔等。
2. 美术纸、颜色纸等。
3. 准备好的绘画范例。
三、教学过程
1. 导入
教师可以通过展示一些名画或有趣的绘画作品，引起学生对绘画的兴趣。教师可以与学生一起欣赏画作，让学生根据自己的感觉进行描述，开展简短的讨论。
2. 操作指导
教师向学生介绍绘画工具和色彩的基本知识，如铅笔和颜色铅笔的使用方法以及基础色彩的搭配。同时，教师可示范一些简单的绘画技巧，如画直线、曲线、圆形等，并让学生进行实际操作和练习。
3. 观察绘画
教师准备几幅简单的绘画作品，在黑板或展示板上依次展示，并引导学生仔细观察。教师提问学生对画作中的形状、颜色、线条等细节的注意，以及画作所表达的情感和意境。
4. 创作实践
教师为学生提供一个主题，鼓励学生用自己喜欢的绘画工具和色彩进行创作。教师可以根据学生的年级和兴趣，提供一些不同题材的绘画范例，如动物、植物、风景等，鼓励学生进行创意发挥，培养他们的创造力和想象力。
5. 绘画分享
教师组织学生进行绘画展示和分享。学生可以互相欣赏彼此的作品，并简短地介绍自己的创作思路和感受。教师可以根据学生的绘画特点和创作水平，给予积极的评价和指导，鼓励他们继续努力。
6. 温故知新
通过回顾本节课的内容，概括出学生的学习成果和感受，并总结一些绘画技巧和注意事项。
四、教学亮点
1. 教师通过展示名画和有趣的绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 通过示范和实际操作，帮助学生掌握基本绘画技巧。
3. 引导学生仔细观察绘画作品，培养学生的观察能力和美感。
4. 鼓励学生进行创作实践，培养学生的创造力和想象力。
5. 组织学生进行作品分享，增强学生的表达和交流能力。
五、教学评价
教师可以根据学生的创作情况和参与程度进行评价。评价的内容包括绘画的技巧运用、创意和想象力的表达、观察力和感受力的体现等。同时，教师也可以通过学生的反馈和互相评价，了解学生对课程内容和教学方法的评价，以便进行教学改进。
六、教学延伸
教师可以根据学生的学习情况和兴趣,拓展其他艺术领域的学习内容,如剪纸、手工制作等。同时,教师还可以引导学生进行户外写生和参观艺术展览,拓宽学生的艺术视野,增强他们的艺术修养。
七、教学注意
1. 根据学生的年龄和能力，选择合适的绘画内容和练习方式。
2. 激发学生的学习兴趣，通过互动的学习方式，培养学生的积极性和主动性。
3. 尊重学生的个体差异，注重发掘和培养学生的特长和潜力。
4. 鼓励学生进行创造性思考和实践，提供宽松的艺术环境和展示平台。
5. 注意与学生的沟通和反馈，及时调整教学策略，满足学生的个性化需求。
这是一个简单的小学美术教案，通过教学过程的引导和实践操作，帮助学生掌握绘画基础技巧和色彩搭配，培养他们的观察能力和美感。通过创作实践和作品分享，激发学生的创造力和想象力，增强学生的表达和交流能力。教学延伸和注意事项也能帮助学生更全面地学习和发展艺术素养。希望这篇文章能为教师提供参考，提高教学效果。
一、组织教学：
检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段
教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，教师辅导：
1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
四、收拾与：督促学生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展
1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
标题：小学美术教案
导语：
美术教育在小学阶段的教学中扮演着重要角色，它不仅可以培养孩子的美的情趣，还能促进他们的创造力和观察力的发展。本教案将围绕小学美术教育的重要性、教学目标、教学内容以及教学方法等方面进行详细探讨，并通过丰富的生动实例来展示如何设计一堂富有趣味性和启发性的美术课。
一、教学目标：
1. 培养学生欣赏、表现和创作艺术作品的兴趣，提高审美能力；
2. 发展学生观察、分析、表达和创造能力；
3. 学习和掌握美术基本技巧，如素描、绘画、剪纸等；
4. 培养学生的团队合作精神和创新思维。
二、教学内容：
以小学生喜闻乐见的主题为切入点，结合孩子们身边的事物，设置多样化的教学内容，包括：
1. 形状与色彩：通过教授基本的形状和色彩知识，让学生能够观察并理解事物的结构以及色彩运用的原则；
2. 手工制作：通过手工制作的方式，锻炼学生的动手能力和创造力，从而培养他们的想象力；
3. 绘画技巧：在教学中加入一些简单的绘画技巧和方法，如线条的运用、阴影的描绘等，让学生能够有更多的表现方式和手法；
4. 艺术欣赏：引导学生欣赏大师的作品，了解不同艺术流派，并通过对作品的分析和讨论，培养学生的审美观念和鉴赏能力。
三、教学方法：
1. 游戏化教学：将教学内容以游戏的形式进行呈现，增加学生的参与度和兴趣，比如“画画接龙”、“找不同”等，让学生在游戏中学习和享受美术；
2. 视听教学：运用多媒体技术，通过图像、音频和视频等方式，给予学生生动形象的美术知识展示，激发学生的学习兴趣；
3. 分组合作：在课堂上进行小组活动，让学生分组合作完成绘画作品或手工制作，培养学生的团队合作精神和交流能力；
4. 案例分析：通过对一些优秀美术作品的案例分析，让学生深入了解艺术家的创作思路和表现方式，激发学生的创作灵感。
四、教学流程：
1. 制定教学目标，引导学生了解美术的重要性；
2. 分别介绍不同的教学内容，通过图例和实物展示，激发学生的好奇心和学习兴趣；
3. 运用游戏和视听教学，巩固学生对美术知识的理解和掌握；
4. 以小组活动的形式，让学生动手实践，完成绘画作品或手工制作；
5. 探讨和分析优秀艺术作品，开展艺术欣赏活动，让学生学会鉴赏和欣赏；
6. 小结本节课的学习内容，鼓励学生积极思考和提问，巩固所学知识。
本教案以培养学生的美的情趣和创造力为重点，通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，并在其中获得乐趣。希望通过这样有趣、生动的美术教学，能够为小学生的成长和发展提供有益的帮助。
1、学生发言，引导学生思考
师：对，（出示课题）会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。
生：观察，思考、讨论、回答
2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？
生：（略）
师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。
3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
提问：这些作品主要运用了哪些颜色？我们把红、橙、黄这类颜色叫做什么色？这些暖色给人怎样的感觉？二、讲授新课创设环境（用冷色布置教室）。1．引导学生观察教室的环境布置。请仔细观察一下，这些布主要用了哪些颜色？那么我们能给这些颜色起个名字吗？板书：冷色2．出示色相环。指导学生填色相环，归纳：在色相环中红、橙、黄属于暖色，蓝、蓝紫、蓝绿属于冷色。浅绿、柠檬黄属于中性色，如果和暖色比它偏冷，如果和冷色比它偏暖，色彩的冷暖是相对的。3．欣赏一些冷色调作品。请学生将自己装饰布进行分类，把冷色调的挑选出来。4．请同学们看书，找一找设计装饰布的方法。并出示一些装饰布的图片及学生作业等资料供学生。学生认真观察，小组为单位讨论后回答问题。观察感受教室内挂的窗帘、墙上挂的饰物以及桌上铺的桌布的色彩，比较一下这些装饰给人的感觉与上节课认识的暖色有什么不同。学生分组活动，根据这些颜色给人们的感觉给这些色起名。填色相环，把手中的冷色卡放到色相环中合适的位置。学生以小组为单位，把自己装饰布进行分类，把冷色调的装饰布挑选出来。以小组为单位探究学习，学习装饰布的设计及表现方法。
信的作用
结合生活实际经验，让学生知道什么是信，和信的作用
·认知与表现
1、游戏：猜猜看，出示字谜、画谜让学生猜意思。
2、出示由太阳、云、河流、小船组成的图画，让学生说说这些画的意思，插入文字进行叙述连接。
3、古人就是用象形文字来写信的，用象形文字的形式写一段话，用彩笔直接勾画。揭题：用画来写信
（在游戏中培养学生兴趣，练习简笔画技能，同时联系上学的学习内容。）
4、写信的常识
·展示与：1、用投影仪展示学生的信，讲讲信的内容。互相欣赏，提建议。
2、欣赏歌曲《一封家书》。让学生试着唱唱自己的信。
3、情境表演。让学生分别扮演寄信人、邮递员和收信人，体会寄信人和收信人的快乐。
4、学生通过自评、互评、师生共评，引导学生大胆表达自己的看法。
5、通过演唱歌曲和情境表演切身感受人与人之间的情感交流。
板书设计：
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小学美术教案9篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了小学美术教案专题，希望您能喜欢！
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