以下是我们为大家整理的“1776观后感”内容，写作品名的观后感时从何处开始写比较好呢？ 观后感，就是在看完作品后，总结自己的感受，记录下来的文字，总的来说，观后感分为内容简介，发表评论，抒发感悟这三个方面，我们会逐步扩充该领域的概念和知识框架以帮助您更好地理解！
《1776》是一部以美国独立战争为背景的历史剧，我最近有幸观看了这部影片，深受其影响。电影所描绘的那段历史时期对于塑造了美国的基石，也对整个世界的历史产生了深远的影响。以下是我对这部电影的观后感。
首先，电影通过精彩的剧情和优秀的演员，生动地再现了那个时代的历史背景。观众能够亲眼目睹美国建国之初的种种困难和挑战，深刻感受到当时那种为自由而战的决心和勇气。尤其是主人公们对于国家独立的追求和权利斗争，让人们重新思考自由的真正含义。电影以幽默而轻松的方式，又不乏深沉的地方，一度让我想笑又想哭。
其次，电影中的角色形象鲜明，扮演他们的演员们演技出众。特别是约翰·亚当斯以及本杰明·富兰克林的扮演者，通过精湛的演技，将人物的个性和特征展现得淋漓尽致。他们的互动和对话充满着智慧和幽默，使得观众很容易被他们所吸引。此外，就算是配角也都各具特色，为整个故事增添了丰富的层次。
影片的音乐也是非常出色的。歌曲不仅旋律动人，更是通过歌词表达了人物和时代的思想。《独立的思想》这首歌曲尤为出彩，歌词充满了奋斗的激情和对自由的渴望。每当角色们高唱这首歌时，我都能感受到他们心中燃烧的热情和坚定的信念，仿佛他们的声音穿越了时空，触动着每一个观众的心灵。
通过观看这部电影，我也更加深入地了解到了美国独立战争的艰辛和意义。当时的美国是一个殖民地，被英国殖民者严重压迫和剥削。经过多年的斗争和思考，美国人民开始反抗。《1776》将这场斗争以戏剧的形式呈现给观众，使我真实地感受到了那个时代人民的痛苦和奋斗。他们如何为自由而战、如何努力争取权利，这些都深深地触动了我的内心。
最后，电影通过展现历史，给我留下了深刻的启示。1776年的美国是一个年轻的国家，许多问题和困难都摆在面前。通过各个角色的努力和智慧，美国最终取得了独立。作为观众，我感受到了自己作为一个人，作为一个公民的责任和使命，要积极参与社会事务，为自由和正义而战。
总的来说，《1776》这部电影具有很高的艺术价值和教育意义。通过展现历史，描绘人物形象，以及优秀的音乐编排，这部影片为观众呈现了一个真实而动人的历史画卷。观影后，我对于历史和自由的理解有了更加深入的认识，也更加意识到了自己作为一个公民的责任。这是一部值得我们观看和思考的经典之作。
《1776》是一部描述美国独立战争的历史纪录片，它向我们展示了美国独立战争的许多细节，让我们更加深入地了解这段历史事件。这部纪录片揭示了这场战争中的各种复杂的政治和军事策略，并让观众了解了许多对美国历史影响深远的事件和人物。
本片主要讲述的是美国革命之前、期间以及之后几个月的历史。这部纪录片不仅涵盖了美国独立战争的历史事件，还详细介绍了当时美国政府和议会内部的斗争，以及该战争中充斥着的复杂的政治策略。整个纪录片惊人地展示了历史上许多人的事迹和真实事件，其中许多人在美国历史上留下了不可磨灭的印记。
《1776》最引人入胜的地方是它深入了解了美国独立战争的每个细节，并向观众展示了这些细节对整个战争的影响。这些细节包括将军们的战略和策略、试图推翻英国军队的方式、关于政治和军队内部的斗争、以及外交谈判和其他谈判的谈判口径。整个纪录片介绍了许多历史人物，如美国独立战争的指挥官乔治·华盛顿、约翰·亚当斯、本杰明·富兰克林等；另外还包括一些具有重要影响的事件，如战略之战的小布兰迪文、战争中的顿涅茨克、纽约市的取代以及山谷之战，并在其中的许多事件中增加了中国的翻译和注释，让人们可以更加深入地了解。
在《1776》中最令人印象深刻的部分是，它详细描述了当时美国政府和议会内部的斗争。美国独立战争期间，美国政府和议会的内部斗争非常激烈，许多人都被政治家和军队人员所分裂。虽然这些斗争是为了实现相同的目标，但他们的目标往往存在着很大的分歧。这些内部斗争体现在整个纪录片中，让观众能够更好地了解历史。
总的来说，这部纪录片是必看的，因为它详细介绍了美国革命之前、期间和之后的历史。它向我们展示了这场战争的独特性，特别是在战争期间美国政府和军队内部的斗争。这部纪录片是一部必看的电影，不仅对美国历史感兴趣的人们，而且对理解当今政治体系、军事策略及其与政治的联系也非常重要。
《1776》是一部具有深远影响的历史剧，在观看之后，我被其精彩的剧情和强烈的情感所深深打动。本文将从剧情呈现、角色塑造和影片主题等多个角度，详细分析这部电影，并阐述我的观后感。
首先，剧情的呈现非常紧凑且精彩。电影以美国独立战争为背景，主要讲述了一群代表们在独立宣言起草过程中的内外冲突。整个故事紧扣着美国的独立问题展开，通过对独立理念的追求和代表们之间的博弈，展现了一段艰辛而辉煌的历史。导演巧妙地运用幽默和戏剧性，使剧情更加引人入胜。尤其是在剧中加入的歌舞元素，使整个画面更加生动，令人难以忘怀。
其次，电影中的角色塑造非常出彩。各个人物都有着鲜明的性格和特点，使观众能够很好地了解他们的内心世界。主要角色约翰·亚当斯被塑造成一个忠诚而激情澎湃的革命者，他以才智和魅力领导并影响着整个团体。而道格拉斯·杰伊姆斯则是一个富贵而自私的人物，他代表了财富和特权的阻力。其他代表们的形象也各具特色，如富有幽默感的本杰明·弗兰克林和犹豫不决的托马斯·杰斯逊。这些角色的丰满和细腻塑造，使观众能够更加深入地理解他们的动机和行为。
最后，电影所传达的主题也是非常深刻和令人思考的。首先，它强调了自由和平等的重要性。美国的独立正是建立在这个理念之上的，而电影通过代表们的争论和探讨，凸显了这一点。其次，影片也表现了团结和追求共同目标的重要性。虽然代表们在意见和立场上存在冲突，但最终他们能够为了一个共同的国家利益团结起来。这种力量的呈现使观众深切感受到了人的团结性和战胜困难的力量。
总体上，观看《1776》给了我很多启发和思考。这部电影不仅仅是一部艺术作品，更是一部具有强烈历史意义和时代价值的作品。通过精彩的剧情、角色塑造和主题传达，这部电影成功地为观众展现了美国独立背后的艰辛历程和伟大精神。它让我对自由、平等和团结有了更深刻的理解，也让我意识到了独立的珍贵和付出的必要。我相信，《1776》这部经典之作将继续影响和启发着人们，成为一部不可或缺的历史艺术之作。
《1776》是一部以美国独立战争为背景的音乐剧电影，它通过生动的故事情节和动人的音乐展现了美国历史上一段重要的时期。观看这部影片后，我被它所展现的历史场景、人物塑造和音乐表演深深打动。下面我将详细地描述我对这部电影的观后感。
首先，这部电影将观众带回到了1776年，美国独立战争爆发的时候。影片中的场景布置非常精细，展现了当时美国政治家和军事家的办公室、议会和战场等地。这些场景的还原度非常高，使观众仿佛穿越时空一般置身于18世纪末的美国。特别是影片中那些缜密复杂的讨论和辩论场景，让我对当时的情景有了更直观的理解。通过这些场景的呈现，观众不仅能了解美国独立战争的历史背景，还能深入了解当时政治的复杂性和伟大的开国精神。
其次，影片塑造了一幅生动的人物画卷。主要角色中最引人注目的是扮演美国开国元勋约翰·亚当斯的威廉·丹尼尔斯和扮演美国独立宣言起草者托马斯·杰斐逊的凯南·沃夫。威廉·丹尼尔斯通过自己出色的表演技巧，成功地将约翰·亚当斯的聪明才智和坚定意志展现在观众面前。沃夫则通过他细腻的表演，将杰斐逊的文学才华和决心表达得淋漓尽致。这两位演员的精彩表演使得这些历史人物历久弥新，让观众更加亲近他们。
再次，影片的音乐表演给观众带来了很多惊喜。音乐是1776的灵魂，每一首歌曲都充满了力量和感情。尤其是影片中的插曲《马利兰，我的马利兰！》和《独立宣言》，通过激昂的旋律和优美的歌词，将观众们带入到一个真实又感人的世界中。观看这些音乐表演时，我不由自主地被情感和力量所感染，既感受到了当时美国人民追求自由和独立的坚定信念，又为他们的勇气和决心而感到震撼。
总之，观看《1776》这部电影给了我独特的观影体验。通过精心的场景布置、生动的人物塑造和激动人心的音乐表演，影片成功地将美国独立战争和开国精神呈现在观众面前。在这部电影的带领下，观众深入了解了当时美国人民对自由和独立的渴望，并对历史中的伟大人物有了更加深入的了解。这部电影不仅是一部音乐剧，更是一部通过艺术形式来记录和传承美国历史的作品。我相信，每个观众都能在观看《1776》之后对美国历史的理解和对国家的热爱有了更深层次的认识。
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究竟怎样才能写好有关作品名的观后感呢？观看电影同样也是让人成长的一种方式，在有了自己的想法和感悟后我们可以选择写一篇观后感。文字具有传承和沉淀价值是人类文明的重要资产，一篇好的观后感要有体验、有见解、有感情、有新意的，为使用时更加方便，下面是编辑整理的“审计观后感”，请记得收藏本网站的链接以便下次快捷地浏览！
第二，审计监督的工作环境是防范审计职业风险的难点。
所谓审计职业风险，是指审计人员在工作环境中实施审计监督所面临的与审计职业有关的人身伤害、精神伤害和责任追究等风险。审计职业风险的产生既有客观原因，也有主观原因。客观原因一是现行《审计法》执法主体难以实施，二是审计监督的独立性受到制约；主观原因一是审计机关的自身建设，二是审计人员的职业素质。
针对《审》剧所反映的问题，笔者有感而发颇多，在此不做累述。只择取现行《审计法》对防范审计职业风险的可操作性问题浅谈己见。
任何文艺作品之所以能引起媒体和公众的共鸣，是因为它们来自生活，贴近现实。《审》剧播出后，能够产生思想震撼力的重要之因是其与现时的社会背景有关。审计职业风险问题，虽然在《审》剧中没有直接提及，但剧情的头至尾；审计人员都面临着来自各方面风险的威胁。
可以说，审计监督是一把“双刃剑”，审计的“利剑”在刺向腐败犯罪行为的同时，审计人员的本身也面临着被打击报复的可能性。
《审》剧中的“华西省”审计厅岳厅长，就是因为审计交通厅所属的高速集团，而被“发配”调离。“审计署驻信州特派办”副特派员童北海，正是因为审计商业银行使其独生女下岗待业。特派员方宏宇所受到的报复更多。
有无中生有的诬告、放火烧汽车的恐吓、暗中要求审计署将其调离等等。这些打击报复，哪一次不是令人触目惊心，悲愤不已？哪一回不是心有余悸，险像环生？
对于此类的报复行为，审计人员确显得束手无策，无能为力，孤立无援。
现行的《审计法》及其实施条例，尽管明文提出了对审计人员报复陷害行为应追究法律责任，但其条款过于空泛，执法主体含糊。对于最常见的威胁、恐吓、侮辱、诽谤审计人员的精神损害行为，目前还没有相关的法律规定和具体的实施措施。审计过程中，纪检执法部门介入纪检、公安、检察工作的时间、报批程序、协助方式、配合事项不够明确。
一部法律或法规的颁布只有依据，却没有可操作性，因此失去了立法的意义，是一部只能依据而难以实施的法律。只有强调监督的重要性，忽视监督保障的法律，才是只能惩罚违法者而不能保护执法者的法律。即将要修定的《审计法》，要按照与时俱进的客观要求，在此方面尽可能的有所充实和体现。
否则，审计人员面临的工作环境将越来越困难，审计职业风险难以防范，这势必成为审计工作中不可逾越的难题。
三个意义：审计人员的团队工作作风是克服审计工作困难的必要条件。
古往今来，任何英雄豪杰成就大业都需要众人的鼎力相助；所有名垂千古的事业都是靠集体的力量铸就而成。在唐朝的唐玄宗时期，蕃镇权臣安禄山起兵反唐。唐玄宗李隆基提拔大将军郭子仪领兵平叛。
这样一来，另一名大将李光弼就成了郭子仪的部将。两人过去曾因一些事情上的误解而闹过矛盾。郭子仪知道，要平定叛乱，必须得到李光弼的全力帮助。
于是他真诚地找李光弼谈心，在战前就及时地释解了相互的前嫌，并且在后来的平乱之中密切配合，终于平定了安禄山之叛，得到了唐玄宗的褒奖。正是这种团结的力量和相互合作的团队精神，才能使他们成功地战胜叛乱。试想，如果郭子仪大惊小怪，借机惩罚李光弼，后果不堪设想。
《审》剧中“审计署驻信州特派”办的两位主要领导，在最初的磨合与后期的配合上与古时两位将军的经历相似。只不过在初期的磨合上，两位主要领导的心胸没有像军人那样直爽，释解的时间没有向古人那样快捷。导致“信州特派办”审计组在发挥团队作风上过于迟钝，使其部属们在猜测两位直接领导各自的意图上费尽了不少心力，错过了工作进展的最佳时机。
工作中必然是外扰内乱，危机四伏，不尽人意。
政府审计不同于内部审计，审计范围容易宽，不容易窄，人员数量容易多，不容易少。操作起来每一程序环环相扣。审计组每个成员分工明确，联系紧密，相辅相成。
特别是在当前的社会环境下，每个审计人员的相互合作意识和集体荣誉感显得尤为重要。可以说团队的协作精神就是一个审计集体的灵魂。审计领导的宽广胸怀和敏锐的协调艺术是审计单位的支撑。
“团结就是力量！”只有审计人员以最佳的组合，发挥出审计团队最好的作风，才能进一步揭示与查处重大违法违纪问题；只有审计人员互通审计信息，共同寻找审计线索，相互提醒关键的节点，才能共同摆脱困惑，一起战胜阻碍；只有各自在生活上的多关照，思想上多沟通，性格上多磨合才能集思广益，共同到达胜利的彼岸。（作者：
审计署驻沈阳特派办栾桂峰）
《现代风险导向审计及其应用研究》一文，使我对审计学有了新的认识和更深的了解，受益颇深。
这篇**选择的切入点是“现代风险导向审计”。在界定审计风险概念的基础上，指出注册会计师审计领域与内部审计领域对风险导向审计有不同的理解，并提出了理解风险导向审计在注册会计师领域意义的两个关键点。本文从理论基础、审计风险模型、风险评估、审计程序、审计方法、审计证据等方面对现代风险导向审计与传统风险导向审计进行了全面比较。
本文根据美国和国际上新的审计风险准则和相关文件，设计了现代风险导向审计程序图，认为内部控制不需要是一个独立的程序。本文根据财务分析和竞争战略分析的结果，提出了注册会计师审计中企业分析的总体框架。最后，结合我国的实际情况，分析了相关争议，指出现代风险导向审计是发展的必然趋势，并围绕风险导向审计在我国注册会计师审计中的应用提出了相关建议和对策。
通过本文的研究，了解了现代风险导向审计与传统风险导向审计相比的特点。主要内容如下：1。审计重点从关注审计测试向重视风险评估迈进。审计程序主要包括风险评估程序、审计测试程序（包括控制测试和实质性测试）。
2、风险评估重心由控制风险向联合风险转移。三。风险评估更注重对客户操作风险的间接评估。4、自上而下和自下而上相结合。
5个。应重视审计策略和具体审计测试的个性化。6、充分运用分析性复核方法。7、审计证据内涵扩大。
同时，我也了解审计风险评估、重要性确定和分析性审查的基本方法。
审计风险评估主要包括以下几种方法，适用于不同的审计风险：
1、风险因素分析法。它是对可能导致风险产生的因素（称风险源）进行评价分析，从而确定风险发生概率或大小的风险评估方法。
2、模糊综合评价法。它是一种定量评估方法，以模糊数学为运算工具，对受到多个因素影响的评价对象做出全面的评价。
3、审计风险模型法。也就是说，利用审计风险模型中审计风险因素之间的关系来评价审计风险，可以采用定性或定量的方法。
4、其他审计风险评估方法。审计时，审计人员最关键的是执行审计程序，发现风险点并将审计风险降到最低，所以审计风险评估并不能完全与审计程序分开，审计风险评估也包括如分析性复核法，主要体现在对期望审计风险、检查风险以及终极审计风险的评估作用上；内部控制评价法，主要用于控制风险的评估等。
最后，提出了我国现代风险导向审计发展的对策和建议，值得认真思考。 （一）引入现代风险导向审计，全面修订完善注册会计师执业规范体系（二）根据现代风险导向审计的要求，改进我国目前注册会计师的审计技术方法推行现代风险导向审计（三）重构注册会计师知识能力框架，为现代风险导向审计实施创造条件（四）完善法制环境，是推行现代风险导向审计的并行措施（五）现代风险导向审计在我国的推行步骤选择试点阶段。
通过对这篇**的学习，我对现代风险导向审计有了全新全面的认识，对以后的审计学习与研究更加充满了热情，希望能在未来的工作中学以致用。
看完审计快报的内容，我发现了很多东西，也有很多问题。下面将详细说明本人的读后观点。
第一点：审计情况快报结构特点
在快报开头，对审计结果、标准审计报告、以分部为重点的无保留审计报告等四类审计结果的具体编号进行了说明，并列出了相应的企业名称。
之后，对企业出具无保留意见审计报告、保留意见审计报告和无法表达意见审计报告的原因进行了说明，并列举了企业在经营过程中存在的问题。快报中企业前缀大多都有st、*st符号，经查证为其表示的含义是：st股是指境内上市公司连续二年亏损，被进行特别处理的**。
*st股是指境内上市公司连续三年亏损的**。s*st——公司连续三年亏损，退市预警尚未完成股改。由于 “特别处理”的英文是special treatment（缩写是“st”），因此这些**就简称为st股。
最后，对会计师事务所的审计情况进行总结，并在报告中附上上市公司年度审计简报清单，说明变更审计机构的企业。
第二点：企业出具非标准审计报告的原因分析
审计结果显示，大多数企业出具了标准审计报告，只有少数企业出具了无保留意见审计报告、保留意见审计报告和不能以事件为重点法表意见的审计报告。
一般被出具带强调事段的无保留意见审计报告的原因多为企业持续经营能力存在不确定性，其中有存在巨额应收款项、诉讼结果未确定、认购款**不确定性、稽查结果不确定性和董事换届未完成等原因。
《文化经纪理论与实务》一书可以作为高等院校文化产业管理、艺术管理、新闻传播学、公共事业管理、国际文化贸易、电影学、艺术学、音乐学、美术学、表演学、经纪学等相关专业的教材或教学参考书，也是文化经纪研究者以及文化经纪从业者、爱好者的重要参考资料。同时，本书也是江苏省文化经纪人资格证考试指定培训教材。作为文化产业管理这一专业的学生，我觉得很有必要读一读这本书。通过阅读，我懂得了很多文化经纪人的具体业务、工作操作流程、相关法律法规等。
既然是教材书，写作用语也很枯燥无味，最令我感兴趣的还是此书中的经纪案例。本书收录了美国CAA、日本杰尼斯事务所、韩国SM经纪公司、香港TVB、香港英皇、橙天娱乐、苏富比、华谊兄弟等文化经纪案例，并提供了实用性较强的业务知识以供参考，在读这些案例时，我对其中的专业知识产生了兴趣，就会想要为了搞清楚某种做法的原因而翻看“教材”里的内容。 最令我想要深入了解的就是韩国SM经纪公司的案例了，因为我本来就是一个喜欢韩国娱乐文化的小小追星族，我发现我喜欢的很多偶像明星组合都是SM经纪公司旗下的，这个案例让我很想要在读完后还继续找其他资料知道更多关于SM公司的运作模式造星机制。 在韩国有“星工厂”之称的SM公司老总李秀满20世纪70年代初涉歌坛，是当时非常着名的歌手。退居幕后之后，凭借其敏锐的眼光，于1989年创办了SM娱乐文化公司，开创了韩国企划公司的新时代。1998年，S.M.公司把旗下的HOT、SES介绍到中国、日本，掀起了亚洲“韩流”热潮。2000年4月，S.M.公司登记注册了KOSDAQ，发行股票，成为韩国第一个娱乐文化股份公司。2002年12月，S.M.公司与日本的FANDANGOJAPAN（YOSHIMOTO集团和KDDI的合资公司）、YOSHIMOTO集团以及AVEX共同创立了网络娱乐公司---FANDANGOKOREA，在网络与移动通信迅速发展的时代，将主要负责为大众开发数字信息资源。为了方便进入中国市场，在中国设立了分公司，与2001年成立的S.M.日本分公司一起，共同构建亚洲地区的娱乐网络。 S.M.公司下设部门：发觉“未来之星”的选秀部；训练新人的“StarlightAcademy”培训部；把握市场走向、体现歌手风格、营造逼真视觉感的唱片生产部；进行录音和后期制作的唱片制作部（A&R）；进行宣传销售的市场营销部；联系媒体对歌手进行推广的宣传部；以及发掘歌手的潜在价值、企划广告演唱会的代理部。 选秀部跟培训部可谓是最重要的部门。主要用于训练练习生，使其具备出道的条件。练习生，在中国娱乐界，还是一个比较陌生的词汇。但在韩国，几乎每个公司都有，公司根据规划会定期进行选秀。被召为练习生不等于就拥有了免死金牌，达不到公司的出道要求，不管你练习过几年，都一样淘汰。而且在最开始的练习生生涯中，很多都需要自己负担生活费用。只有达到经纪公司异常严苛的要求后，练习生才有出道的可能。要练习的东西很多，语言、舞蹈、唱歌、形体、作词作曲能力，还有穿衣打扮等等。练习生首先必须练好了，可是要出道，还得看时机，他们得运气好碰上公司准备推出新人的好机会才行。S.M.公司在推出每一位新人之前，都会制定详细的计划，经多方考虑才会最终敲定。 组合作为现今韩国歌谣界主力军，SM公司也以此作为推出新人的主要形式。20个练习生只有一个能被选中出道。可供选择的练习生人数远远多于真正需要，保证能选到最理想新星，符合公司计划与大众取向。SM拟定多个预备方案，以备在新人出道前有突发状况能马上做出反应。 SM公司所推出的组合人数较多，难免会有组合不齐人的突发情况，像是少女时代（9人）、SuperJunior（11人）、EXO（12人）这些组合，由于成员们要兼顾各自发展，或者要服兵役，或者突然解约等状况而不能全员出席表演，SM公司要及时作出处理，就必须要拟定预备方案，一般组合排舞都至少有几个版本，拍MV用的版本，现场齐人的版本，不齐人的版本，正视舞台版本、360度环绕舞台录制版本等等，像EXO的新单曲《overdose》就有8个版本。还有最近的一个例子就是EXO队长吴亦凡在回归打歌期间，演唱会前夕突然提出解约，EXO原来12人版本的舞台表演，录音，()和演唱会安排就要在一星期内重新安排并完成练习，在如此紧迫的时间内，EXO一巡演唱会依然成功举行，体现SM公司强大的处理突发状况的能力，这与其注重拟定预备方案有很大关系。 韩国SM公司值得我们借鉴的地方有很多，要想在这个领域里有所作为，就必须不断更新理念，跟上时代潮流，以至于引领时代潮流。从娱乐公司的角度来看，理念的更新是首要解决的问题，“酒香不怕巷子深”以不再适合快餐式的娱乐业。全方位的借用营销等其它行业的管理理念会给公司带来意想不到的收益。对艺人而言，值得反思的地方更多，他们的专业化程度还很低，歌手也不是只唱唱歌就可以了，其工作质量和工作强度都需要进一步提高。随着我国对于文化产业的逐步重视，相信不久之后，中国也会出现像韩国S.M公司一样出色的娱乐经纪公司。《审计一家言》读后感说到《审计一家言》首先就得介绍一下他的作者。金十七，男，中国注册会计师。大学毕业后做过外贸，参加过合资企业谈判，后“误入”审计和财务领域，一“误”十年曾经在国际四大会计师事务所之一从事审计工作多年，并在美国做了两年审计。
现在是某企业的财务总监。兴趣广泛，从中学时自学计算机编程、微积分和相对论，到大学里将西方经济学和资本论一起摆在面前作对比阅读，再到毕业后的读史、读哲、读心理学，也算读过一些杂书，但“好读书，不求甚解”。随着年龄渐长，读书的范围收窄了，但始终不变一定要读的，是每月一期的《科幻世界》。
读完这本书后给人的第一感觉就是透彻，精辟，全书没有刻意的用深奥的专业术语来为我们解释作者的观点，反而用浅显易懂的语言加上通俗的例子为我们阐述事实，说道例子，不得不说本书的最成功之处便是他所举的每一个看似“土气”实则经典无比的事例。
从序言开始，你可以看到作者的笔迹和语调。我一看到这篇序言，就深深地被吸引住了。作者的语言籍有默又幽默，这与一般的经济学书籍大不相同。我甚至觉得作者在写作时态度不严谨。所以起初也就带着读一读的态度，然而，随着阅读的深入，这一观念彻底不见了。
笔者从最基本的业务约定书入手，介绍了什么事业务约定书，应该在业务约定书中写什么，什么事候完成。虽然这些知识非常简单和基本，但往往是由于对细节处理不当而导致审计失败。所以这些基础知识我们必须十分注意。
作者在区分业务约定书与项目建议书时，通过老汉娶媳妇这么一个通俗易懂的粒子，简洁却全面的向我们阐述了他们之间的区别。而对于一般人难于区分，容易搞混的审计责任与会计责任上作者认为所谓会计责任，就是说企业自己要能够做出一份完整的会计报表，包括按照会计准则要求的各种披露和注释，并且能提供有关的总账、明细账和其它会计记录。审计责任是指审计人员对企业提供的会计报表和会计记录的正确性进行验证。
接下来作者花了较大的篇幅介绍了有关声明书的相关知识。声明书是审计师万般无奈之后的终极**，在任何一个审计中，审计师都会对于有些科目和有些事项无法取得完全放心和满意的证据。这时，就会将这件事写在声明书里。
该声明以客户管理的口吻向审计师发誓，这些事项是真实和正确的。在我认为了解好声明书的相关知识对以后的工作必是有很大帮助的。不过我们绝对要避免像作者书中所说的声明书万能论，虽说它是最终**，但绝不是万能**，这点事要谨记的。
下一个内容，作者就管理建议书展开了阐述。管理建议书是审计师对客户的建议。管理建议书包含哪些内容？顾名思义，主要是管于一些管理建议的内容。首先，这是审计师自己的想法。
当然，这并非凭空想象，但在审计过程中，我们发现了企业的一些不足之处。另一个主要的管理建议是审计师从企业的基层员工那里听到的。依然附上了适合的实例加以论述。
接下来是我觉得比较生僻难懂的一部分，关于内控系统的部分，我认为需要多读几次才可了解。
另外我自我认为作者本书中较为经典的言论之一便是他的“两个凡是”，此“凡是”，非彼“凡是“。”凡是经营上有动作，财务上一定要有反映；凡是财务上有反映的，经营上一定要有过动作。”
后来作者写到预期在审计工作中的关键性作用。只有了解审计对象的具体含义，对事物的理性和感性有一个双重认识，才能使我们的工作更加高效、省力，大大降低出错的可能性。对审计的理解是基于对客户业务的理解和仔细观察，了解事务的来龙去脉。
有的时候，了解了性质，审计师的预期就是这个金额不会太大，而账上也是如此，这时审计师就可以将其略过其它的审计步骤了；也有的时候，在了解了性质之后，审计师的预期是这个金额应该较大，而帐上显示的金额却很小，这时审计师就会继续跟进下去。
此外，在阅读的这一部分中，我意识到了思考对审计人员的重要性。一切不假思索的工作都是机械化的，问题不容易发现。而往往，错误就因为少了这一点点的思考。
出了注重原始凭证的齐全，还要观察数据是否合理。同时，在何时“抓大放小”、何时“抓大抓小”也需要根据实际情况来实际考虑。考虑这个“小”是否会影响到工作的“质”的改变。
从这一部分，我学到了审计的基本工作方法，就像你在玩游戏之前需要检查你的**库一样。作者将审计的基本方法比作了“七种**”：如果是对内控进行测试，也就是系统测试，可以有实时实地观察、询问、交叉互证式询问、查看历史记录、重新执行等方法。
这些都是基本的方法。在实践过程中，我们要根据自己的实际情况，扬长避短，找到最适合自己的工作方法，才能做好工作方法。在工作理解上，要始终把审计作为一项工程来抓，做到更加严谨
好完成工作。
在文章的下一部分，作者系统地介绍了工作文件的重要性、实施方法等。原本不以为然的工作底稿也有这么多名堂。根据作者对工作文件的介绍，这是对一些实践经验的总结。
形式一般不统一，可以视文字叙述、流程图、表格等等，其各有优缺点，但是根据因人而异。另外，准备工作底稿有三大目的：1、便于经理及合伙人审阅；2、下次再做这个项目时可以在工作底稿中找到足够的可以借鉴的资料；3、作为一个证据的记录。
由于工作底稿的外用性，要注意书面讨论的全面性和一致性，不能偏激。要掌握分寸，哪些该写，哪些不该写。这份工作文件的索引，或者用更土一点的术语，数字，是一个树形结构。
打个比方说，就像生物学上的界、门、纲、目、科、属、种一样。实质性测试的工作底稿的格式及其索引方式暗示出，这是一种自顶而下的思考方式（英文叫top-down）。这是做事情时很重要的思考方式。
同样的，工作底稿中除了有每个科目的具体工作底稿以外，还有审计调整清单、审计调整试算平衡表（adjusted trial balance）等一些汇总所发现问题的底稿。这些手稿的信息**都是具体的工作文件，但这样的总结也是为了便于掌握全局。好的项目负责人为了能够随时掌握全局，往往不是在工作快结束时才准备审计调整清单、审计调整试算平衡表等这些汇总的底稿，而是从现场工作一开始就准备这样的底稿并随时更新，以便动态掌握全局。
这也是一种自顶而下的思考方法的体现。在工作底稿中的注释，首先：1、要写一些背景介绍，方便读者理解；2、要写热点问题，即审计计划中提出来的问题；3、要先推想一般人对这个科目的预期；4、要从 ceavop 各个角度谈我们的思考和所做的工作，不要仅仅简单地想起什么写什么。
但一般来说，工作底稿需要审稿人在工作中慢慢探索，在探索中找到最合适的写作方案。
在下一节中，作者提到现金和银行存款，重点是货币基金的存在和所有权。同时，介绍了现金和银行存款的主要操作步骤，强调在出具确认书时要提高警惕，严格控制整个过程，因为确认书正在成为诚信善意审计的主战场和构思不周的客户战斗方法。另外，函证的工作要注意的问题中，要注意完整性。
然后介绍了如何在应收账款中发挥作用，如何分析应收账款周转天数，如何分析企业在这方面的资金状况，以及在其他应收账款中应注意的问题。其次，介绍了预付费和待摊费用（包括长期待摊费用）的主要关注点、主要审计步骤和存在的问题。这些让我知道，在做这些工作的过程中，我们需要了解每一项的意义，以便更好地完成工作。
下面的部分作者阐述了与关联方的往来账，首先我们要明白与关联方的往来要做什么，最正宗的路数，是先向客户了解清楚，哪些是关联方，把这个范围定下来，下一步，就是从客户处取得与关联方的往来余额，及这一年度的交易发生额。作者的这一概括十分到位，又附上西游记的例子，实在具体，易懂。然后作者讨论到了预付账款的相关事宜。
向前面一样，首先我们要搞清楚什么事预付账款，预付账款是被审计企业先付给原材料供应商的一笔钱，是一项资产。这个主题的主要关注点是存在（e）和价值（v）。所采取的验证步骤也和做其它应收款的类似，就是看看合同和付款凭证、看看帐龄等等。
能把应收账款或预付账款和应付账款对冲吗，这是作者提出的一个问题，作者通过阐述发生对冲的两个条件区分了能否对冲的条件，想要对冲，总得是同一个客户的债权债务。另一个要想对冲必须满足的条件是书面同意。没有一个书面的证据，即使是同一个客户，同一性质的业务，也不能对冲。
接着，作者就存货的完整性，存在性，准确性和估值对存货的相关知识进行了全面的介绍。准确性指的是存货的成本核算，存货的估值就是资产，而完整性与存在性较为简单易懂，不再做过多阐述。另外我觉得作者在这里总结的非常好，审计师在考虑存货减值准备时，要考虑的方面包括某种存货是否数量上太多了，某种存货是否在技术上已经被淘汰了，某种产成品是否由于市场需求的改变，已经再也卖不动了，某种产成品是否成本太高，要卖出去的话，只能以低于成本的价格出售了，某种原材料是否成本太高，要用于生产的话，形成的产成品是负利润。
我认为这对我们以后工作是十分有用的。再花去大量篇幅介绍存货的相关知识后，作者开始介绍固定资产，首先固定资产有何特点，固定资产这个部分主要关注的也是存在性和估值。另外固定资产这部分有一些非常常规的审计步骤，但恰恰是这些常规的审计步骤让审计师的审计工作变成了一种程序化的行为而不愿意思考了。
“审计，总是要保持一种在标准程序和机动灵活的思考之间的张力”不得不称赞作者的概括能力与表达能力。作者通过两个反例向我们阐述了只机械的完成了有关的工作，未能将所看到的数字与对客户业务的理解相联系这种做法的错误性。两个例子生动具体，十分全面的进行了论述。
除去上面所介绍的这本书所介绍到的知识以及我自己的一些理解外，这本书还有许多实用的内容，比如说在应付账款部分主要做的审计步骤，以及其他应付款的相关知识，这里就不
一一阐述了。
总的来说，读完整本书给人耳目一新的感觉，我觉得这本书的成功之处便在于其清晰的逻辑思维，与严密的论述，附之大量的实例加以说明，让读者能清楚的明白作者的意思。作为一本审计方面的书籍，又能用幽默诙谐的语调写完整本书，其中又不乏对我们有实用的建议意见，可以说是收获颇丰，审计一家言值得一看！
老师都有布置学生写作文的习惯，写作文能够加强我们对语文知识的运用。想要写好作文语言“没天赋”可不行，动笔之前我们需要做哪些准备呢？小编特地花时间为你收集并编辑了2024黄河观后感，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
英式浪漫喜剧片是近年来英国电影输入的一大好评类型片。编剧出身的Richard Curtis创作了该类型的多部代表作，比如风靡全球的《诺丁山》(Notting Hill)和《真爱至上》(Love Actually)。他的影片不仅饱含英式幽默轻松愉快，也善于刻画内心充满浓情，令人观影后充满幸福感。这次，他自编自导的新作《时空恋旅人》也不例外。
Tim(Domhnall Gleeson 饰)在21岁时从父亲(Bill Nighy 饰)那里得知家族男性拥有往回穿梭时光的能力。父亲奉劝他追求金钱名利无意义，不如做点有趣的事情。对少年来说，冯唐的小说名《18岁给我一个姑娘》自然是其内心渴望。单纯腼腆的Tim开始试图通过穿越获得爱情。
穿越和爱情的化学效应固然造就了《大话西游》等银幕经典，但《时空恋旅人》并未落入俗套。如导演所说，这其实是一部反穿越的穿越电影。回到从前是为了改变历史，然而爱情的火花只有遇上合适的人方可擦出。生涩的Tim在屡战屡败中总算放弃了穿越去强求。还好，他的她Mary(Rachel McAdams 饰)没有让他等太久。
中译名《时空恋旅人》虽然概括了主线故事，但影片的主旨还属原名About Time最贴切。时光意味着时机与过程，这也是反穿越的。例如片中Mary在出席活动前焦虑不知该穿什么好，抓来Tim出主意。在数轮赞美后，Tim发现Mary还是选择了她自己最初否定的裙子。若能穿越，估计每当此时男人都希望能回到数十分钟前告诉女人穿第一件就对了。现在，案例忠告男人培养耐心配合过程才是正解。
从细节过程跳出来看，时光代表着岁月人生。关于这些，能够穿越时光的Tim父子当然最有发言权。人生的烦恼之一便是每人都会在忙碌未知的生活中疲惫不安。Tim曾依照父亲的提点，先如常度过一天，再穿越回去重新淡定地享受没有悬念的同一天。可渐渐的，Tim不再这么做了。他意识到把每一天当作最后一天般的珍惜度过，去积极拥抱生活，就是幸福。
与之前的作品相比，《时空恋旅人》多了些哲学意味。不过，你照旧可以听到希望马上拥有原声碟的电影插曲，看到性格各异的有趣配角以及心动不如行动的英伦风景。如果片中的康沃尔(Cornwall)夏日海边美景有些遥远，那么请记得在伦敦时留意Bakerloo线的Maida Vale地铁站，这里便是男女主角热恋时每天上班依依不舍下班喜笑颜开的地方。
昨天，我观看了一部有教育意义的儿童剧《*》。整个话剧一个小时，也不算太长，可令我回味无穷。
《*》的剧情很有意思，也很有想象力。一开始，是在20xx年的一天，一位*尔老爷爷拿着扫帚追着一头驴（自然是人扮演的）跑，还喊着：“叫你啃了我的*！”这时，爷爷的孙子阿曼跑来，说：“爷爷，你都升了那么久的*了，就别升了吧！”谁知爷爷大怒：“你是我的孙子吗？你难道不知道这面*是用多少先一烈的鲜血染红的？你太没良心了！我要把你一起打！”说完就要打阿曼。就在这时，突然响起按钮声，刹时间，突然台上一阵白色闪光，然后，就黑了，一点儿颜色也没有了。顿时，场上场下变得十分寂静。我很期待接下来会发生什么。
过了一分钟，舞台灯就亮了，场景道具更换了，然后，阿曼和驴出现舞台里。这时，阿曼才知道，这头驴竟然会说话，还有一个“紧急逃跑神器”，可以在关键时刻穿梭到另一个年代里。于是，他们通过“紧急逃跑神器”，先后在旧社会、1943年和1950年遇到了凶残的巴依老爷的管家、蛮横的巴依老爷和他的夫人、*的走狗，以及*的战士。话剧将恶霸、*派刻画得淋一漓尽致，尽显出他们丑恶的嘴脸；而刻画*战士时，通过他们的语气，我明显感觉到了与那些恶人的语气大不相同。而最令我感动的是*战士牺牲的时候，他在临死前还念念不忘，请求阿曼告诉他未来*是什么样子。当他听到*将来会如此富强以后，他欣慰地离开了，并把一面*一交一给阿曼。我们所有人几乎没有一个不流泪的。
阿曼和驴重新穿越回20xx年并找到家后，爷爷原谅了他，而阿曼也真正懂得了*的意义，那血红的颜色，正是那些战士们的血液赋予的。
话剧的最后，是最振奋人心的时刻：升*。我们全部自觉地起立敬礼，注视着这鲜艳的*，我觉得，这*，可真是来之不易。我们一定要珍惜现在的生活！
本文是小学关于小学五年级读后感的读《怒吼吧黄河》有感，欢迎阅读。
读《怒吼吧黄河》有感读了《怒吼吧，黄河》这篇课文，我心中久久不能平静。爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里，冼星海和光未然两位伟大的作词作曲者，夜以继日地谱写这部作品，终于，让这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。啊！
黄河！你的激情澎湃，让中国战争英雄为你深深感动，永远不会忘记你。正是你的虎啸和龙吟，使他们敢于杀敌，保卫国家。
你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼“祖国万岁，“母亲河万岁”！
读完第一句话，我仿佛看到了抗日战争胜利的曙光，看到了英雄们在战场上杀敌的勇气；读完第二句话，我仿佛看到了一些抗日战争时期的失意英雄。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠；读完第三分句，我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了胜利，在战场上意气风发的气概；读完了第四分句，我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。激情澎湃的情景。
“啊！黄河！你怒吼吧！”中让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼！啊！黄河！我伟大的母亲河！您养育了我们的中国孩子，见证了我们5000多年来的爱国情怀。
华夏大地，曾有一段屈辱没齿难忘。
九曲黄河，曾有一段情谊惊天动地。
我们不会忘却战争的耻辱，不会忘记为祖国而战的儿女的滴滴热血。
我们不会忘却战斗的情谊，不会忘记将黄河渲染得如此美丽悲壮的无边血爱。
走进《黄河绝恋》，拂去历史的尘埃，正视过往……
男主人公欧文是一名美国飞行员，前往*，支援抗日。飞机的不幸坠毁，开始了他的历程。
是那个呆头呆脑的小男孩，救了欧文。他们在悬崖上一齐大笑，一齐分享生的喜悦。就在这喜悦正被定格之时，战斗机的轰鸣打破了宁静。就如同亿万*人民的生活一样，原本的幸福、*静，随着卢沟桥的枪声响起而荡然无存。我憎恶这战争，打破了这宁静。轰炸夺去了小男孩的生命，他所遗留下来的银锁，清脆的音色如同他的笑声般美妙，却不再响起。
是那个沉寂的村庄，感动了欧文。联想起无辜的妇人在汽油的燃烧中翻滚痛苦的*，未满周岁的孩子被石磨活活给碾死，声声惨叫。我无法想象那鲜红的血汇集，涌向黄河，或许澎湃汹涌是黄河的咆哮，是人民的奋起抵抗。恶魔般的敌人，残暴的行经，人神共愤！坚强的人民，顽强的抵抗，感天动地！
是那一个个英勇的村民，震撼了欧文。国难当头，不计私人恩怨，共同抗战，只因我们同是*人；关键时刻，临危不惧，就算内心再痛也不给敌人制造机会，只因我们同是*人；不论老少，不分尊卑，联手对抗，只因我们是*人。
是*人的风采，令欧文折服。国家和人民高于一切，他们不畏生死，哪怕仅存一丝希望也要付出全力，他们的生命永远与人民紧系在一起，为了心*同的信念；永不言弃。他们用热血捍卫着尊严，他们绝不允许自己的尊严受到敌军的残踏。黄河是源头，也是归属。
是黄河的激昂，让欧文震惊。黄河水一去不复返，那么义无反顾，也许只有这样的河流才能养育出勇往直前的儿女，坚强不屈的儿女。
黄河岸边，殷红的血浸染了天空，浸染了土地，也缓缓流向河中，母亲河给予的条条生命又带着革命必胜的.决心，重回怀抱。
血色黄河是耻辱，是人们拼搏的见证，是一个民族重振的起点。
只有当一个民族真正站起来，才能直视过往的历史……
“啦啦啦，啦啦啦，我是一条快乐的小鱼……”是的，我在唱歌，还有这时，我正在去黄河的路上游泳。
小时候，我经常依偎在奶奶的怀里，听奶奶讲黄河的故事。她说，黄河，我们的母亲河，是一条生生不息的河流。是她，用甜奶哺育了一代代中华儿女，孕育了灿烂的中华文明，五千年的古老文化源于她……
从此，一颗种子心中种下梦想——遇见这位妈妈，幸福在她的怀里。
慢慢地，我已经游泳了一段时间了。突然，我感觉腹部突然一阵疼痛，而且愈发明显。我知道自己游进了一条肮脏的河区，看着这片浑水，散发出阵阵恶臭，让人不敢直视。不过，我并没有在意这些，只是不顾腹痛，不停地往前游，就是为了更快地看到黄河妈妈英姿飒爽的样子。
……
可是，游了很久，也没见过黄河的妈妈。我不禁有些忐忑，我是不是迷路了？
想着想着，眼前突然划过一道身影——蟹叔。低着头，眼神空洞，一瘸一拐的，粗壮的手臂上缠着绷带。看到蟹叔一副垂头丧气、呆滞的样子，我不禁感到莫名的疑惑和疑惑，赶紧上前打听黄河的住处。
“哦，”蟹叔看到我一脸期待的样子，叹了口气，环顾四周，答道：“嗯，是不是？” “什么？”这些话犹如雷霆万钧，令我大吃一惊。我下意识地环顾四周，肮脏的浑水不断地流淌，河水里到处都是不知名的五颜六色的东西，散发着一股腐烂的气味，我感到恶心。这怎么可能是我心中那条美丽富饶的黄河？
蟹叔看着我不解的表情，摸了摸自己身上的白色绷带，又叹了口气：“儿子，这，不愧是我们的妈妈河！而她之所以变成这样，是因为人类！他们不时将腌制的废水排入河中，将肮脏的垃圾撒满河。现在，他们的社会进步了，工业发达了，环境污染却越来越严重，母亲河越来越浑浊……”最后，蟹叔泪流满面。
看着蟹大叔痛哭流涕，我感觉肚子越来越痛，身体不由自主的往下沉。 渐渐地，我的手脚都麻了，心底却有一声清晰的呼喊：“救救母亲河！” 每个人都可以喜欢它。
正确反映党和国家有关方针政策。
看完黄河不息的爱情
看完黄河不息的电影
我个人的“大河”看完
一篇关于个人对军事训练的看法的 800 字样文
关于个人对预防溺水的看法的 800 字笔记
看了热播电视剧《*迎风飘扬》，十分激动，歌声在心中荡漾……从建国初期，*人民的**、*等高瞻远瞩、运筹帷幄，带领我国前辈的科学家们打了一场“两弹一星”特除的政治战争，大获全胜。开国领袖们应对猖狂的帝修反大合唱，表现出来的大无畏的民族精神使我们挺直腰杆、斗志昂扬；以钱学森、邓稼先为首的科学家们忠诚祖国、无私奉献的伟大人格多次使我感动落泪、赞佩无比……电视剧谱写了一曲光辉时代的重要篇章！我们为电视剧拍手叫好！
联想到我与我的同学、战友曾为地空导弹事业献出了壮丽的青春和满腔的赤诚，想到为祖国的强大而战，感到一生无悔、无比自豪！电视的情景把我带入二十世纪六十年代……1966．2。我们*人民*军事电信工程学院（简称西军电）3612班接到国防科委紧急通知，把正在陕北洛川地区进行社教工作的我们调回来，紧急动员毕业分配。我和我的同学们激动万分，在“学好本领，好打仗去！”的标语下，讨论、表决心：要求到祖国最需要、最艰苦的的地方去！我们怀着为实现祖国的国防现代化、发奋攀登电子科技高峰的伟大理想，分赴到空军地空导弹基地、部队及科研单位去！其中我们地空导弹部队的就有14人。黎明、义源、超、战勇、筑、世喜、家欣、瀛清、子兴、明、秀梅、继锁、朗奎、世发等分别分配到正在担负战备任务和刚刚组建的地空导弹独立1—14营。
我们是唱着“*的战士最听党的话，哪里需要到哪里去哪里艰苦哪安家……”到大漠深处地空导弹基地报到的。我到了地空导弹训练基地；淑玲到地空导弹实验基地；李明到地空导弹学院。班主任耀斌，玉萍、洪元、继宝等已经先到原子弹基地……这正是电视剧中*指示的：“两弹一星人才奇缺，到大学生中去选取！”我和我的同学们就成了被幸运选取之列。年轻人，有颗火热的心，热爱专业、热爱部队、保守机密，在“两弹一星”的政治战争中始终冲在最前头。
【篇一：感动，为爱——《黄河绝恋》观后感】有一条巍然耸立的巨龙，它叫黄河。
有一段感人肺腑的情，它叫爱。
有一个刻骨铭心的恶梦，它叫战争。
它们融合在一起，激荡着，移动着，在心里翻滚着。
当一幕又一幕映入眼帘时，我被这部电影所迸射的光芒所震撼；当一声又一声呐喊荡漾耳畔时，我被这些战士的无畏所折服；当一丝又一丝微笑浮现脑海时，我被这群中华儿女的团结友爱所鼓舞。
抗日战争时期，主人公欧文先生意外地认识了三位八路军，这个美国空军战士与中国战友共同经历了生死，他们曾收获快乐，也曾付出艰辛。任何时候，她们心中都有一种信念，一种不屈不挠的心念——一个战士可以倒下，但中国不能倒下。一次次舍生忘死的战斗，一次次舍己为人的举动，三位八路军都牺牲了。
但他们所给予的爱，永垂不朽。
感动，为爱。为两个素不相识的异国人的爱。
欧文先生的飞机有危险。一个中国小男孩救了他的命。他们说的语言不一样。他们的年龄不同，但他们的心是紧密相连的。当男孩发现欧文的生命处于危险之中时，在这个关键时刻，他毫不犹豫地给了欧文第二次生命。男孩单纯善良的心让我久久无法平静下来。在生活中，我们会伸出援手帮助无助的人吗？
如果我们能拥有一颗充满爱的心，那么一支笔，一支硬笔，一句问候，一个拥抱，别人得到的就是一份温暖，一缕春风，一缕阳光，一把春天。看着他们相视而笑的脸庞，我哽咽了。
感动，为爱。为两名士兵在战场上的爱。
欧文躲在枪林弹雨中，两腿被货车下的轮胎**压碎。此时，是战友奋不顾身上前让他得救，而战友中弹身亡，他却一次重获生命。当鲜血从他身边溢出时，他朋友胸前的血光在烈日下闪烁。
放弃自私自利，放弃丝丝犹豫，哪怕不能像影片中的人物一样干出轰轰烈烈之举，但至少能奉献些什么。朋友落难，两肋插刀，赴汤蹈火，在所不辞。只要我们尽力而为，我们就能使友谊永存，创造一个和谐互利的世界。
双眸徘徊在星空舞动的夜空中，仿佛想起了一般的血泊，一滴泪在黑暗中滚滚。
感动，为爱。为一个小女孩对祖国的爱。
当熊熊燃烧的烈火飞扬在女孩的眼前，当勒得人发疼的麻绳紧箍在女孩细嫩的**上，她有些挣扎。只有五六岁的她，真心希望自己能平安幸福地活一辈子，用明亮的双眸多瞧瞧这个多姿多彩的世界。可是，泪流满面的她，听到父亲撕心裂肺但坚定不移的声音在劝慰她时，她高声呼道：
“知道！”她或许看到了高高飘扬的五星红旗，她或许想起了母亲爱伤时苍白的脸庞与无力的呻吟。她知道，为中国的未来永不屈服和牺牲是一种宝贵的牺牲。
连一个不会读书的孩子都是爱国的，更别说我们了？中国的未来是我们创造的。只有成长起来，我们才能创造一个更加繁荣和强大的中国！那我们就从现在开始，丰富知识，努力学习，将来报答母亲。
女孩稚嫩的声音还在回荡，我的眼里含着泪水，向蓝天呐喊——祖国，我为你而战！
感动，为爱。
迷惘中，爱为我指明了方向。
因为感动，所以珍惜；因为珍惜，所以永远爱。
【篇二：爱——观电影《黄河绝恋》有感】眼前，是那蜿蜒的长城。沧桑下，是那漫山的层林尽染。
耳边，隐约是那美妙的小提琴声，旋转着，仿佛勾勒出黄河那一段迷恋。在秦砖和汉瓦的墙脚下，他与见了她，他们也遇见了她——委婉而深刻。
抗日战争时期，在长城的硝烟下，美国的欧文和努八路安然无恙，拎着行李，奔赴延安。前面，是纯朴的黑子。为了护送欧文，一路上有日军的追击，有黄土高原的险恶抵抗；有怨恨，有生死攸关的时候。
一路上，一次次的虎口逃生，都是因为对黄河的执着。欧文是名飞行员，身上携有重要情报；是这份忠贞令他最后艰难却了不起的横渡黄河。彼岸，就是安洁与黑子的梦，却被黄河湮没了。
善良美丽的安洁，坚强勇敢的黑人是陪伴欧文走到最后的好同志。一路互相扶持，让黑人受伤却依然选择抱欧文。两兄弟之间的兄弟情谊，反映了当黑人用身体为欧文挡子弹，当欧文不计后果地上前去救黑人的女儿时，国家之外的无畏。
安洁为了不干扰欧文，毅然选择了放弃自己的生命。这无私的爱是黄土地的歌。
在黄河岸边，一个深吻见证了安洁和欧文的爱情。他们并不是罗密欧与朱丽叶，他们因战争结缘，在艰苦中互相了解，彼此熟悉。在深山宙宇里，两人说：
“我们是彼此最好的朋友。”在芦花摇曳下，安洁向欧文道出自己为什么要背着手榴弹的原因，是一份贞洁，一份委屈，一份坚强，更是一份对日本人的痛恨。欧文轻轻取下手榴弹，对她说：
“我会保护你，一辈子”。文化和性格的差异并不重要。幸运的是，在硝烟的摧残下，我们还能在黄河写下如此浓烈而单恋！滔滔黄河水，寄托着安杰的希望和爱，她笑着倒下了。
也许，爱不需要如此的轰轰烈烈，但那一个承诺，令我十分感动。
电影中的八路军和老百姓都痛恨中国共产党的敌人。他们在与敌人的斗争中都表现出坚定的信念和巨大的勇气。在生与死中，他们以死捍卫祖国的尊严；在个人利益与党的使命面前，果断的选择了一切留给革命事业；在敌人面前，挺起胸膛！——这源于对祖国的爱。
什么也罢，电影中“因为你是中国人！”一句频繁出现，却显得字字千金，如铁打般深深烙刻进心底！因为是中国人，黑子宁可牺牲全家人性命，完成任务，换人民安定；因为是中国人，在家仇与国难面前不计前嫌，同仇敌忾；因为是中国人，安洁将自己的生命交给了母亲河——黄河！
是啊，你能看到，黄河两岸，芦花飘飞，洋洋洒洒地奔向远方。雾气蒸腾的远方，是婉转，深沉的爱。
【篇三：当一瞬成为永远——《黄河绝恋》观后感作文】流星划过的一刻，是一瞬的美丽。
蜡烛燃起的一刻，是一瞬的温暖。
鲜血凝结的一刻，是一瞬的永恒。
然而，电影中的那个女战士，却三者囊括。她没有用冰冷去装饰自己的外表，用坚强去压制自己的柔情，用仇恨去化解自己的温暖，在那一瞬——
她张开自己的双臂，似乎要投身于黄河中，她闭上了双眼，用微笑面对远处的相机，发丝拂动，她忘却了战争、耻辱、血腥，只在用心感受着这深入灵魂的美丽，让人惊叹。这是一个何等的女子，这是一位何等的精灵。
我们不禁联想到《泰坦尼克号》中，也有这样的情景，女主人公张开双臂，似乎要融入海中，男主角也张开双手拥住了她，不管是浪漫的夜晚，还是死亡前的挣扎，他们都以这么美好的方式诠释了美丽的意义。
但是，我们却没有想到，这样细腻永恒的一瞬却出现在这种血腥的战争中，但是，这两者不也都一样吗？在死亡面前，用心去记录这最后的点滴，不管是面对的是大海，还是面对黄河，一瞬的静谧，一瞬的定格，在万物的映衬下，熠熠生辉。
残阳如血，即使在之后用生命去祭奠黄河，也没有悲凉凄清，有过这样一个生命保留绽放到极致的瞬间又有何遗憾？
在这苦涩的岁月里，因战争而腐朽黑暗，我们应实现的，不是避开黑暗，而是勇敢的迎着黑暗绽放光明。至少曾经耀目过，她了无遗憾，她用她的倔强坚守，用她的纯真融解，宛如黑夜中夺目的星辰。
人活着，不就应努力的感受一切的美丽吗？我们拥有的不只千千万万；一瞬，只是我们没有察觉，因一瞬的光华，在这悠久的岁月中，永远，铭记。
**只留下了她的身影，但她的心却早已寄托到母亲河中，就在那一瞬……
这一瞬，会有多么粲然？
黄河，会给你响亮的回答！
【篇四：血色黄河——《黄河绝恋》观后感】华夏大地，曾有一段屈辱没齿难忘。
九曲黄河，曾有一段情谊惊天动地。
我们不会忘却战争的耻辱，不会忘记为祖国而战的儿女的滴滴热血。
我们不会忘却战斗的情谊，不会忘记将黄河渲染得如此美丽悲壮的无边血爱。
走进《黄河绝恋》，拂去历史的尘埃，正视过往……
男主人公欧文是一名美国飞行员，前往中国，支援抗日。飞机的不幸坠毁，开始了他的历程。
是那个呆头呆脑的小男孩，救了欧文。他们在悬崖上一齐大笑，一齐分享生的喜悦。就在这喜悦正被定格之时，战斗机的轰鸣打破了宁静。
就如同亿万中国人民的生活一样，原本的幸福、平静，随着卢沟桥的枪声响起而荡然无存。我憎恶这战争，打破了这宁静。轰炸夺去了小男孩的生命，他所遗留下来的银锁，清脆的音色如同他的笑声般美妙，却不再响起。
是那个沉寂的村庄，感动了欧文。联想起无辜的妇人在汽油的燃烧中翻滚痛苦的呻吟，未满周岁的孩子被石磨活活给碾死，声声惨叫。我无法想象那鲜红的血汇集，涌向黄河，或许澎湃汹涌是黄河的咆哮，是人民的奋起抵抗。
恶魔般的敌人，残暴的行经，人神共愤！坚强的人民，顽强的抵抗，感天动地！
是那一个个英勇的村民，震撼了欧文。国难当头，不计私人恩怨，共同抗战，只因我们同是中国人；关键时刻，临危不惧，就算内心再痛也不给敌人制造机会，只因我们同是中国人；不论老少，不分尊卑，联手对抗，只因我们是中国人。
是中国人的风采，令欧文折服。国家和人民高于一切，他们不畏生死，哪怕仅存一丝希望也要付出全力，他们的生命永远与人民紧系在一起，为了心中共同的信念；永不言弃。他们用热血捍卫着尊严，他们绝不允许自己的尊严受到敌军的残踏。
黄河是源头，也是归属。
是黄河的激昂，让欧文震惊。黄河水一去不复返，那么义无反顾，也许只有这样的河流才能养育出勇往直前的儿女，坚强不屈的儿女。
黄河岸边，殷红的血浸染了天空，浸染了土地，也缓缓流向河中，母亲河给予的条条生命又带着革命必胜的决心，重回怀抱。
血色黄河是耻辱，是人们拼搏的见证，是一个民族重振的起点。
只有当一个民族真正站起来，才能直视过往的历史……
黄河楼观后感
黄河楼作为世界文化遗产，是我国历史悠久的象征之一。我有幸参观了黄河楼，深深地被其独特的魅力所打动。它让我感受到了中国源远流长的历史和文化底蕴。下面我将详细地描述一下我的观后感。
首先，当我踏进黄河楼的时候，我感受到了一种庄严肃穆的氛围。整个楼内以黄河为主题，墙壁上的壁画、展示柜里的文物都展示着黄河的壮美。尤其是那幅镇楼之宝——《黄河图》，让我仿佛置身于黄河之畔，在黄河波涛汹涌的画面中感受到了黄河的气势磅礴。这幅画不仅仅是一幅艺术品，更是一座永恒的丰碑，让人深深地为中华民族的伟大而感动。
黄河楼还展示了丰富多彩的文化艺术形式。在楼内，我看到了许多传统的戏剧演出、歌曲舞蹈等表演。这些形式既展示了黄河文化的博大精深，又将历史与艺术相结合，令人叹为观止。特别是一台精彩的黄河水乡音乐剧，通过现代化的舞台和灯光效果，将黄河流域的风土人情展现得淋漓尽致。当演员们载歌载舞时，我仿佛感受到了黄河畔的喜庆和繁华，心情愉悦不已。
除了文化艺术形式，黄河楼还展示了丰富而多样的民俗文化。在楼内的民俗展示区，我看到了许多多彩的手工艺品以及传统手工技艺的展示。有陶艺、编织、绘画等各种形式，让我对中国传统的手工艺术有了更深的了解。而在民俗展示区的一角，我还看到了一些活动现场。有人在现场展示了传统的农具制作过程，有人在制作传统的手工艺品，还有人在演示一些传统的节日庆典。这些活动不仅形式多样，而且让我亲身参与其中，更深刻地理解了中国民俗文化的魅力。
最令我难以忘怀的是黄河楼的美食体验。楼内设有各式各样的餐厅，我品尝了黄河流域的传统美食。尝过的黄河鱼、河豚、黄河小麦面等都令我回味无穷。这些美食不仅丰富多样，而且口味独特，尤其是用黄河的特殊水质烹制而成的菜肴，更能让人感受到黄河的独特魅力。
黄河楼给我带来的触动是深远的。在这里，我不仅仅欣赏到了中华民族深沉的历史文化，更加深入地了解了中国传统的文化艺术和民俗风情。在黄河楼的参观中，我感受到了中华文明的博大精深，也更加自豪地成为一个中国人。
总之，黄河楼是一个能够使人回味无穷的地方。它以其独特的氛围、丰富多样的文化艺术形式和民俗展示，让人深深地为中华民族的历史和文化底蕴所折服。在这里，我们能够感受到中华民族几千年来的辉煌与伟大，感慨万千。黄河楼是一座勾起人们爱国之情、文化自信和自豪感的象征。我希望更多的人能够前来参观，亲身感受黄河楼的独特魅力。
幼儿教师教育网编辑为您搜集整理的这篇“王锐观后感”内容，读书有利于人们的成长，观影同样也不差，好的作品能够将我们内心的感悟激发出来。这时我们可以通过写观后感的方式来记录我们的感受，进步的写作技巧可能在写新闻报道时显露出来。怎样为作品名的观后感进行润色呢？
在一个叫仁岭的偏僻山村，三位民办教师在极其艰苦的环境中默默无私地奉献，天行者读完后会有感触。
届岭地处偏僻，离最近的小镇也有30里的山路，一到大雪天，几乎和外界隔绝。几乎所有的村民都是文盲。为了让孩子上学接受教育，他们必须用各种手段动员和迫使父母送孩子上学。这样才将适龄孩子的入学率从10%多一点提高到60%多。
让村里出一个大学生是这些人多少代的愿望，也是这些民办教师的终生奋斗目标。那个地区很穷。穷人吃的最好的食物是咸米饭。就是用少许油把剩菜炒熟，然后加盐水。许多穷孩子付不起学费。**几位民办教师的工资是70元，其中35元由当地教育系统支付，另外35元由村里支付。
由于在边远、落后、贫困地区工作，由于村里没有钱，或者村长不重视教育，村里应该支付的一半工资往往被长期拖欠。由于上学的孩子因贫困而交不起学费，买不起书本，学校没钱维修教室等等，为了使教学能够进行下去，他们经常要将自己的钱垫进去。在业余时间，我不得不做一些额外的工作，如种田，以创造一些收入，维持各种学校开支和资助贫困儿童的学习和生活。
放学后，他们必须照顾那些离家很远，不能每天回家的学生。到了周末，还要步行
一、二十里路，护送那些远道的孩子回家。他们是将学生当成自己的孩子来教。正因为这一点，他们一直在那里坚持着。
能让民办教师坚持下来，还有一个重要原因，就是偶然会有一两个民办教师转为公办教师的名额，**中几位民办教师，十几年来一起工作，同甘苦，共患难，使得他们有了生死之情。每当有了一个转正指标后，他们既想自己转正，有不愿意舍弃自己共患难的同事，最后将名额让给新来的年轻人。
**中描述的这些民办教师，不仅要履行自己教书育人的责任，还要同形形色色的落后观念和势力进行斗争。这更加深了我们对他们的敬重。尽管他们的教学水平比起新一代人有着很大的差距，更不能和那些有着大学本科以上学历的公办教师相比，但正是由于他们的默默辛勤奉献，才使我们国家那些偏远贫困地区的孩子们没有被应受的义务教育所遗弃。
王锐2013年11月1日
作为一名文化爱好者，我最近观看了电影《王锐》。这部电影让我深深体会到了一个人的梦想不可小觑的力量。
《王锐》讲述了一位年轻的乒乓球选手的故事。王锐从小立志成为一名优秀的乒乓球选手，在过程中经历了种种挫折和困难。然而，尽管他的身体条件并不算优越，他却凭着坚毅和不屈不挠的精神，在乒乓球赛场上一次次取得胜利。
除了王锐的努力和奋斗，这部电影中还揭示了很多关于乒乓球这项运动的奥秘。其中，最令我印象深刻的就是乒乓球运动员对运动员心理素质的训练。这点我觉得对于任何一项运动来说都是非常重要的。
观后感中，我不仅发掘了影片中蕴含的一些深层次的信息，同时我也领略到了电影所蕴含的价值。这部电影中所描绘的精神面貌和情感生活都非常深刻。电影的每一个镜头都非常精彩，从而带给我更加真实的情感体验。
另外，这部电影还向我们展示了一个年轻人为了梦想而要付出多少的努力和汗水。王锐的故事再次让我感受到了梦想的力量。我们每个人都有自己的梦想，而只有认真付出和不断努力才能够实现它。
综上所述，电影《王锐》是一部非常好的电影。它深刻展现了人性，让我感受到了情感上的力量。对于每一位观众来说，这部电影都能够带给我们足够的启示和力量，让我们认识到梦想的重要性，及时朝向正确的方向前进。相信这部电影会给大家带来更加深刻的影响。
《王锐观后感》
王锐，中国当代知名的艺术家和学者，他的作品充满了思想性和艺术性。在观看了他的一次个展后，我深受触动，对他的创作风格和艺术理论有了更深入的了解。以下是我对他的观后感。
王锐的作品给人一种深邃的思考和启发。在他的艺术创作中，他不仅仅关注美的表现和形式,更加注重对人性、社会和人与自然之间关系的思考。这种深度的思考使得他的作品独具一格，每一件作品都带给观众一种沉思和引发触动的情感。
其中，我最为喜欢的作品之一是《人文风景》。这幅巨型油画以鲜明的对比色展现了一个城市中繁忙的街道，画面中人们匆匆忙忙地行走和交流。但当仔细观察之后，你会发现每个人的脸上都是一片模糊的面孔。这幅作品在表现社会现象的同时，更加深刻地思考了现代人面对快节奏生活时的无形失落和沉寂。通过这幅作品，我深刻地感受到了现代都市中人们的孤独和焦虑。
除此之外，王锐的作品中还有许多关于环境保护和生态问题的作品，例如《生机》。这幅作品以生态危机为主题，展现了一个生命力顽强的树干从拆迁工地上生长的情景。通过这幅作品，王锐呼吁人们关注环境问题，引起了我对环境保护的深思。我惊叹于王锐的艺术手法，他通过简洁的画面和寓意深远的主题将观众引入到一个激动人心的故事中去。
除了作品的主题，王锐的绘画技巧也令人称道。他善于运用色彩和构图，通过细腻的笔触和层次感，将画面表现得栩栩如生。每一幅作品都充满了能量和动感，给人以饱满感。同时，他对细节的把握非常到位，每一个物体的细节都经过精心处理，使得作品更富有立体感和逼真感。
观看完王锐的个展后，我深深地被他的作品所吸引，也对他的艺术理念和主题有了更深入的了解。他不仅仅追求艺术的美感，更加关注社会和人类的命运。通过他的作品，我更深刻地认识到艺术的力量和影响力。王锐的作品让我重新思考了现代社会中的问题，并希望能够以自己的方式为社会做出一点贡献。
总之，《王锐观后感》是一次让人深思的艺术之旅。在他的作品中，我看到了社会的现实和命运，也看到了人类的希望和挣扎。他的艺术作品是对现实的审视，也是对人性、社会和自然的思考。我很庆幸有机会欣赏到他的作品，并体验到艺术的力量。通过王锐的作品，我被启发和触动，对艺术的理解和思考也更加深入。我期待着他更多的作品和思想，希望在未来的日子里，能够继续被他的作品所感动和启发。
出于您的请求我们编辑了“风声观后感”。人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃，欣赏的过程可以引发我们许多的感悟。 应该及时将观看作品时的心得把它变成文字，观后感可以引发我们对于影视作品主题，立意的思考和联想。你是否有写观后感上的问题呢？热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够为您带来深刻的启示！
某一段时间我总是在看完电影的时候去买一本原著小说收藏，或许看，或许不看，只是想要收藏而已。也想着即使现在不看，总有机会去看的。好的电影带给人们精彩的视觉感受，而好的小说，呈现出更为精彩的故事与感受。《风声》电影上映已经10年，说来其实也算是很漫长的时间了。早些年对这部电影的印象还是拍摄期间苏有朋的那个角色的采访，那个时候蛮喜欢苏有朋的，觉得这个角色不好，便没有看，多年后去看，这部戏中每一个角色都出彩。
他也一样，教主不油腻的时候，演技真的很好，周公子好有灵性。对于我而言，这部戏真的是这些年内最好的谍战片了，狼人杀设定真的很带感，每一个人都有着鲜明的性格特点，每一句话都有着深意，即使在看的过程中也能猜到谁是老鬼，却依旧处于一种紧张的感觉之中。
翻来《风声》的原著小说，有着更大的震撼，可以说原著小说的内容更为细腻，而电影只拍摄了其中的一部分，甚至偏离了原著小说，很多情节，电影短暂的时间里无法是演绎，而小说将整个故事，所有人物更为细致的讲述着。
《风声》是一部推理小说，一部谍战小说，看书的时候你会融入其中，跟随着主视觉去寻找谁是老鬼，也会担惊受怕老鬼暴露出来，整个故事采用了暴雪山庄模式，让恐惧加深，也让我们更能融入故事其中，我喜欢麦家老师的文字，不需要华丽的辞藻，平凡的讲述着一个故事，却能感受到语言之下的澎湃汹涌，太有魅力了。《风声》小说分三个部分讲述，是通过三个人的视觉，每一个人都是按自己的角度给我们讲述这个故事，而真正的真相又是什么呢？
有一种力量，叫信仰，信仰的力量。信仰是一个人的精神内核，是支撑人坚定走下去的动力源泉。电影《风声》给我的最大感受就是，革命的信仰和共产主义信仰让“老枪”和“老鬼”克服常人难以想象的困难坚持到了最后。
没有信仰，就没有名副其实的品行和生命;没有信仰，就没有名副其实的国土。正因为有一批又一批这样坚守信仰的英雄烈士，才成就了革命斗争的最后胜利。
是信仰的力量，让那个女特工抗住了食人犬的撕咬;是信仰的力量，让“老枪”承受住了残酷的电刑和针刺，甚至在手术过程中，还以微弱的意识哼唱出含有玄机的唱词;是信仰的力量，让顾晓梦忍住酷刑的折磨，坚持去弥补因自己中了敌人奸计传出错误情报的失职，更为了令真情报能够传出去……当片尾顾晓梦的摩斯码遗言被破译出来，在悲壮回肠的音乐声中，我们懂得了：“敌人不会了解，‘老鬼’、‘老枪’不是个人，而是一种精神、一种信仰，观后感《信仰的力量——电影《风声》观后感》。”坚持革命胜利和共产主义的伟大信仰给了英雄们顽强走下去信心，使共产党人如钢铁般坚毅，对敌人的嗤之以鼻，从容淡定地面对酷刑和残杀。
为了冲破黑暗的束缚，飞向光明，无论前方是雄关漫道还是荆棘满途，他们都无所畏惧。人，只要有一种信仰，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。信仰就如指航的明灯，在茫茫的人生海洋中，指引着我们走向光明的便。
高举信仰旗帜的人，对一切艰难困苦都无所畏惧。最可怕的敌人，就是没有坚定的信仰。没有信仰的人，就犹如一叶浮萍，漂浮不定，或随波逐流，或畏首畏尾，浑浑噩噩，战战兢兢，既看不到光明，也没有希望，因而也感受不到人生真正的幸福和快乐。马丁科尔说过：“信仰的力量是引导我们走向成功的最伟大的力量。”这是对一个有信仰的.人最好的馈赠。
信仰，就是人能创造出的神迹。
英国剧作家罗伯特·博尔顿说过：“信仰不只是一种受头脑支配的思想，它也是一种可以支配头脑的思想。”
如果不是这样，就无法解释革命先烈们种种在今天看来匪夷所思的壮举。大概在2000年前后，社会上出现了一系列解构、调侃英雄的思潮，将刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云等人的行为解释为“意外”，因为当时的青年已经无法理解，更无法相信信仰有可以让人舍生忘死的力量。
甚至到了今天，这种思潮也依然吃香，在影院看《金刚川》的时候，坐我前排的一对年轻情侣全程坐立难安，不是玩手机，就是吭哧傻笑，看到张飞拖着残躯爬上炮位，看到志愿军战士组成了人桥让后续大部队过桥的场景，都在大声议论：“不会吧，这也太假了！”——他们根本不知道，这是根据历史上的真实事件改编的，连我们的对手美军，都惊呼是神迹。
这也就可以理解，为什么《风声》改编成电影之后，卖点，或者说噱头是那些限制级的酷刑镜头，跟原著中老鬼身陷险境之后孤独地坚持信仰、坚持战斗的氛围相去甚远。
所以今天，我不想谈可能更出名的电影版《风声》，而是想回到这个故事最初的样子，来谈谈麦家的原著《风声》。观众对《金刚川》这样POV式的表达手法（PointofView，即“视点人物写作手法”）觉得很新鲜，而麦家早在《风声》里就尝试过了，我更愿意称之为“罗生门式的写作手法。”
在不同立场的人眼中，真相从来就不只是一个样子。
或者说，后人永远不会知道历史的真相如何，没有人会不加自己的感情色彩和偏见去公正地描述一件事。麦家说，所谓“史实”，始终虚实不定，真相不明，像远处传来的消息。我要的就是这个，不确定：历史像坐地而起的风声一样吊诡，人云亦云，真假难辨。
就好比在李宁玉的同志眼里，她是大无畏的共产主义战士，为了战友的安全抱着必死的信念也一定要送出情报。但在亦敌亦友的顾小梦眼里，李宁玉则复杂得多，也无情得多，她是第一流的情报工作者，第一流意味着，她断情绝爱、郎心如铁，她所有的情感波动，包括哭泣、下跪、哀求、发狂等等，都是她的武器，为了实现自己的目的，不惜牺牲一切，包括她自己。
可能有人会问，哪一个李宁玉才是真实的李宁玉呢？我想，不同人眼中的她加起来，才是真实的她。
她在孤立无援的必死之局中与敌人周旋，拉拢可以利用的力量，还游刃有余地把杀害了很多同志的剿匪大队长拉下水，她散发出的让敌人都为之叹服的个人魅力，毫无疑问，那是将灵魂献祭给了信仰，才能发出的灼灼光亮。李宁玉在裘庄越是冷酷无情，越衬得她对同志、对自己的信仰有多么深情。
所以麦家说：“看似我写了一群无情之人，而这恰恰是我最深情的作品。”
从侦探小说的眼光来看，《风声》的故事算不上复杂，肥原早就知道，老鬼就在顾李吴金四个人当中，他认为自己是胜券在握的侦探，作文找出真相不过就在须臾之间。他没想到的是，在危机四伏的裘庄，嫌疑人们居然没有被吓破胆，他想象中竞相撕咬，狗咬狗的场景完全没有出现。他事前以为，只要随便审一审，老鬼就会形影大白。在他多年的经验中，共党也好，蒋匪也罢，都是十足的软骨头，刀子一亮，枪声一响，就趴下了，好可笑。
他曾经对人说他现在为什么总是那么笑容满面，就是因为他在中国人身上看到的可笑事情太多了，经常笑，让笑神经变得无比发达，想不笑都不行了。
但在裘庄的几天里，他没看到任何料想中的可笑的东西。甚至连彻头彻尾的汉奸卖国贼，一心为汪伪政府效力的剿匪大队长，都在酷刑面前露出了一副铁骨铮铮的模样，搞得肥原等人愈发坚信他才是共党，否则怎会如此骨头硬？此番再度阅读《风声》之后，我愈发坚信，麦家笔下的裘庄，不过是个巨大的隐喻。
美丽的裘庄其实是人间地狱，恰似硝烟不断的乱世中国，顾李吴金，代表的，是不同种类、不同信仰的中国人。裘庄里人人在找鬼，人人在搞鬼，恶对恶，狗咬狗，栽赃，暗算，厮杀，人性泯灭，兽性大发。而真正的“老鬼”，身负重任，却身陷囹圄，内无帮手，外无接应，似乎只能忍辱负重，坐以待毙。
然而在大限将至之时，所有人都认为毫无胜算的她以命相搏，绝地反击，总算不辱使命，令人肃然起敬。每个人眼中的李宁玉都有细微的差别，但在她所做的事有多么伟大这件事上，他们都达成了共识。千万个“李宁玉”毅然为信仰赴死，今日那些在蜜罐子里泡大的年轻人才有闲工夫否定信仰、否定英雄，因为今天的他们，早已没有了亡国灭种的威胁，只会把钱当做信仰。
我不敢奢求每个年轻人都能理解老一辈革命者信仰的力量，只想说，“君子论迹不论心”，我们评论历史人物，看其行为的结果，而不要去恶意揣度心理，尤其是不要以小人之心，去度君子之腹。我们现在不理解的、做不到的，不代表以前的人做不到，那些用信仰创造神迹的英雄们，不该被矮化，更不该被取笑。
风声观后感（一）：
《风声》观后感
《风声》，是我比较喜欢的电影之一，它的故事梗概是，日伪时期，特务要抓出潜伏在司令部的地下党老鬼，故意发了一个假情报引了5个人上钩。而老鬼，100%就在这5个人里面。这5个人有各自的背景，牵扯复杂，因此特务处将5个人骗到一个悬崖峭壁上、重兵包围的别墅里，要在4天时间里找出5个人里谁是真正的老鬼。
另一个部分，发的那封假情报会导致整个潜伏的地下党组织被日伪一网打尽，因此与世隔绝的老鬼，务必在4天时间里，想办法通知地下党。避免由于假消息而导致的行动失败，更多的同志遭到捕杀。
戏结束时，老炮吴大队率先在武田为天上的同志报仇。胜利后，吴大队找到李宁玉，给她解开了尘封已久的记忆，晓梦生前让我不要怕死。我害怕的是爱我的人不知道我为什么死。我身在炼狱留下这份记录，只期望家人和玉姐能原谅我此刻的决定，但我坚信你们终会明白我的情绪，我亲爱的人，我对你们如此无情，只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一，我的肉体即将陨灭，灵魂将于你们同在，敌人不会了解，老鬼老枪不是个人，而是一种精神，一种信仰。
看这部电影时我热血澎湃，虽然它讲述的不是我生活的这个年代，我可能不能够亲身体会电影里的情节，但是电影给了我很大的感触。在电影开始的时候，我以为这是另一部同样的间谍电影，但当我进入电影的情节，我发现我错了。这部电影已经不是一波三折能够形容的。
影片中，要找出老鬼的5人中几乎每个人都亦正亦邪。要想在这场没有硝烟的战争中取得胜利就要沉得住气。很显然在这五人中有些人因为可能随时失去性命而性情大变，他们怀疑通行的人只是因为要保全自己的性命。
在影片中，我不仅看到了人们为智慧和勇气而奋斗的情节，也看到了人们的伟大正义。地下党工作者肩负着祖国的重任，无论如何也不能走出家门。即使他们在精神上，甚至身体上受到压迫，也不会向敌人透露一句话。他们不愿做祖国的走狗。当然，我也在影片中看到了人性的许多方面。有些人鲁莽但很简单。有些人尽力去责备别人救了他们的命。
以往关于历史题材的故事我都不会有太大的感受，因为那些在我看来都是书本中的文字并没有过多的心灵上的感受，而这部影片给了我多方位的感受。原先一个国家的是建立在无数躯体上的这句话并不是说说而已，影片仅仅用一个抓老鬼的故事向我讲述了我们伟大的祖国诞生是多么的不易。
让我们最后回顾一下这个誓言。是用血写的。这是一种一直很温暖的摩尔斯电码。我在炼狱，留下这个记录
只期望家人和玉姐能原谅我此刻的决定
但我坚信你们终会明白我的心意
我亲爱的人我对你们如此无情
只因民族已到存亡之际
我辈只能奋不顾身
挽救于万一
我的肉体即将殒灭
灵魂将与你们同在
敌人不会明白的。老人和老枪不是一个人，而是一种精神和信仰！
折磨、侮辱、蹂躏、杀戮。所有与你有关的一切都将被剥夺，被抹去。但信仰和忠诚，永远与你同在。
因为信仰，你不能死。当人体已经化为灰烬，飘进历史的硝烟时，你依然是人们心中永恒的丰碑。你注定要在我心里，在我的后裔，在他们每一个人身上
国人心中，永存。
风声观后感（二）：
电影《风声》，既有现代中国2大美女的斗戏，也有令人毛骨悚然的逼真酷刑再现，自己虽没有猎奇的心思，自从看电影《建国大业》时，看到影院的《风声》海报，倒是真的被它的广告攻势吸引，可惜也没有很好的时间和机会，没想到在贵阳有幸去欣赏了。
看完电影，在房间却无法入睡。影片中有太多的感官刺激，还有对黑暗心理的回味。人物几乎都没有人性，不是给人当垫背，就是互相猜忌。
我们也许会讨论影片中的穿帮镜头、也许会讨论城堡的真假与地理位置，甚至会讨论某人的裸戏，或者沉迷于《风声》中的流行台词。然而，恐怖所带来的感官刺激褪去之后，让人久久回味的是信仰与死亡的无限情怀。个性是晓梦最后的独白我身在炼狱留下这份记录，只期望家人和玉姐能原谅我此刻的决定，但我坚信你们终会明白我的心意，我亲爱的人我对你们如此无情，只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一，我的肉体即将殒灭，灵魂将与你们同在，()敌人不会了解老鬼老枪不是个人而是一种精神一种信仰。
民族存亡之刻，多少年轻儿女，不负自己内心滚滚升腾的信念，与亲人诀别，踏上血色荆棘的不归路。我想，正是共产党员我不入地狱谁入地狱的大无畏死，才迎来了我们新中国的生，这种信仰，令人无法对抗。李清照的《夏日绝句》曾写道生当做人杰，死亦为鬼雄，也许这就是老鬼称呼的真实含义。
此刻我们处在和平年代，回味刚刚过去的国庆60周年大阅兵，我们为祖国的日益强大而自豪，为自己身为一个中国人而骄傲，也许你会情不自禁地感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了这天的伟大成就啊！可能你不会经历弥漫的硝烟，但是先烈们民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一的精神会激励我们，我们每个人都应为伟大祖国的建设添砖加瓦，为中华之复兴而奋斗！
就是我们这天的信仰！
风声观后感（三）：
风声观后感（四）：
因信仰而无畏
观《风声》有感
只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一，我的肉体即将陨灭，灵魂将于你们同在。伴随着顾晓梦感人肺腑的遗言，电影《风声》逐渐走向结尾。这部电影让我感慨良多，不仅仅仅是因为贯穿全篇的严刑拷打带给我的冲击，更是因为像电影中的顾晓梦吴志国等革命先烈为了信仰敢于牺牲勇于牺牲的大无畏精神带给我的深深震撼。
《风声》讲述了我党谍报人员在陷入险境后与敌人斗智斗勇，最后透过顾晓梦的牺牲保证了信息的及时送出，拯救了我党地下工作者的故事。电影引人入胜的方面不仅仅有血腥的酷刑场面，还有演员们精湛的演技，更有那股精神敌人永远不了解，老鬼，老枪，不是个人，而是种精神我党地下工作者敢于为革命牺牲，勇于牺牲自己顾全大局的大无畏精神。为信仰而革命，即使粉身碎骨，仍无畏无怨无悔。
看完这部电影，我总觉得革命先辈们太了不起了，遭受了太多我们无法想象的痛苦。此时此刻，我们总是呻吟，不关心国家大事，总是对自己的小事不高兴。我们八零九零后就是缺少了一种精神，一种为了信仰能够奋不顾身的无私奉献的精神。
如果我们处在那个动荡的时代，我们会是什么样的人？我想大多数人都是英达的主角，扛不住的时候就自己了结了自己的生命、他永远不明白谁是老枪谁是老鬼、中国人是如何把日本打回老家的；张涵予所扮演的吴志国这个主角不是一般人所能做到的，这种肉体和精神上的摧残，又有几个人能够承受呢；周迅所扮演的顾晓梦是典型的为了信仰能够无畏赴死的革命先烈，在他们的心中，无产阶级的革命理想信仰高过生命，高于一切。
回想祖国建国至今六十余载，历经沧桑岁月，我党涌现了无数仁人志士和英雄楷模，他们为了人民的幸福，为了祖国的繁荣抛头颅洒热血，把血汗洒在家乡和异乡的土地上。只有这些革命先辈的牺牲和奉献，才能实现国家的富强。和平时代的我们虽然已经不需要透过牺牲生命来实现自己报国的理想，但我们仍然就应以无私奉献为己任，将实现自己的价值与建设和谐社会主义相结合，无所畏惧地战胜困难以实现革命理想，用我们的信仰托起祖国兴隆昌盛。
风声观后感（五）：
看完电影《风声》，离开电影院很久，压抑和感动的感觉还在我心里挥之不去，毕竟地下党老鬼最后揭晓让人颇为意外。
在专业上，她不如李宁玉；在后台，她不如白小年；在官职上，她不如金生火；在聪悟上，她不如吴上尉。很多年前，在我们祖国遭受日本侵略，中华民族到了存亡绝续的紧要关头，在日军占领区，在一个大男人都会心惊肉跳的特务环境里，这个外表娇气的顾晓梦暗中递送情报，并策划了多起刺杀日军首领的行动，她就是让敌人闻风丧胆的地下党老鬼。
电影最初叙述中，顾晓梦每一天就是喝酒玩耍，因为她本身就是一个富家女孩，富有的家族还向汪精卫组织捐过一架飞机，她本来能够生活得很安逸，能够凭借自家财富远离铁蹄践踏的家园出国定居。但是随着故事进展，看她怀着赴死的决心缝在李宁玉衣服上的密码，我理解她为什么选取留下来做地下党，用那瘦小的肩膀承担危险和压力，只为正义，只为她深爱的祖国。电影中顾晓梦一向在给李宁玉缝补那件开线的衣服，此刻明白了她用生命织补的不仅仅仅是衣服的破损，更是修补当时社会中那种正在溃散的民族精神，唤醒那些苟且偷生的麻木同胞。
那个残酷的年代，还有许许多多像顾晓梦一样的英雄，为民族独立牺牲了自我。吴队长就是这样的一个顶天立地的男子汉。他以优异成绩毕业于德**校，但他放下了其他军事强国**厚禄的邀请，义无反顾回到了战乱中的祖国。
是他最早发现了特务们安装的隐蔽***，也是他教会顾晓梦用手语交流，而用言语迷惑敌人。在敌人酷刑面前，他把能暴露自己身份的香烟放到顾晓梦手里，是为了保护党的秘密，也为保全战友生命。但顾晓梦又把香烟放到了逐渐觉醒的李宁玉手中，地下党老鬼保住了战友老枪的生命。
电影即将结束，全国解放后的老枪吴队长擦拭眼泪，为所有保家卫国而牺牲的战友。默默告慰长眠的顾晓梦们，此刻新中国六十岁了，傲然屹立于世界强国之林，但我们透过这部电影明白，一切安定祥和都是那么来之不易，所有踏实幸福是那么值得后辈珍惜。我们必须会努力！
以后我要好好加油！踏实幸福，好好珍惜我此刻的生活！
风声观后感（六）：
国庆期间有不少号称向建国60周年献礼的影片开始轮番上映，但除了那一部汇集了172位明星的鸿篇巨制《建国大业》之外，貌似能够与之抗衡或者说除了此片之外最受人瞩目的电影也只有《风声》了。原因有三：一是《风声》聚集了国内几位赫赫有名的一线大腕：
周迅、李冰冰、张涵予、黄晓明、王志文等等，而能够吸引到一帝两后级的演员参演，此片的阵容的确不容小觑。
二是《风声》的出品方是国内娱乐业最着名的民营公司华谊兄弟，而华谊兄弟公司今年最重要的营销战略之一就是要借此片打造出中国电影的谍战类型片。
三是《风声》中客串演出的诸多配角均是目前在影视圈炙手可热的热门演员：段奕宏、吴刚、倪大红、刘葳葳等等，这些优秀演员的加盟也让影片更令人期盼。
于是，在国庆长假期间，邀请了全家六口人浩浩荡荡地一齐去影院**了电影《风声》。果如自己所期盼的那样，电影真的很好看，几位主演的倾情演出绝对够卖力，演技也都是一顶一的到达了高水准，算得上是各位主演的作品中带有标志性的经典之作了。诸多配角的客串也极其的到位出彩！
我最喜欢的演员段奕宏在片中的客串表演就像电影宣传中各路**所说的那样：绝对是光华夺目，令人印象深刻。
虽说与整个影片的故事结构相比，率先亮相的段奕宏短短的几分钟戏份似乎有些不足挂齿，可就在转瞬间的惊鸿一现中，他仍然凭借自己扎实的表演功底和非凡的台词功力，让那个眼神阴冷狡诈声音魅惑迷人一脸谄笑的汪伪汉奸头目枯树生花。第一句台词刚刚说完，原本还有些人声嘈杂的影院就迅即安静了下来，全体观众都屏气凝神地进入到认真观赏的状态
伴随着长镜头的推进，那位牵动了整个故事的脉络走向、貌似静恭有礼却又十分短命、神情阴郁、面容俊朗得有些过分耀眼的引线人物，就在段奕宏精准细腻的演绎中形具神生，到达了入木三分无懈可击的境地。他的出众演绎丝毫不逊色于在影片中大放异彩的各位主演，当得起最具表演实力的**配角的美誉。
这是一本从翻开书的那一刻就牢牢吸引住我故事，不夸张的说这一天的时间除了吃饭上厕所基本没放下这本小说。（有人问了过了啊，你不上班？这不赶上了今儿我休息.）而这部让我一个休息天都没放下的小说就是著名麦家的作品《风声》。要说起麦家这个人，因为能说的也就那么多我也不过多赘述，不了解的朋友百度搜一搜也就了解了。
而我现在想说说这本我花了一个休息天读完的作品《风声》的感受。先说说这部小说大概讲了个啥。小说分三个部分：上部东风、下部西风、外部静风。故事发生的背景，是抗日战争时期的杭州，几位主人公军事参谋部部长吴志国、军事机要处处长金生火、军机处译电科科长李宁玉、司令秘书白小年、译电科科员顾小梦因为参与一次密电泄露行动被日军怀疑，日军将军肥原要从中找出代号为“老鬼”共产党间谍，而将他们囚禁在裘庄层层试探的故事。
在上部中自开始作者就向读者抛来了一个谜题“老鬼”是谁，然后围绕着这个疑问，肥原对四人展开了一次又一次的试探，而“老鬼”必须在肥原和其他几名同伴中撇清自己的嫌疑送出重要的情报。可说每一次与肥原的交锋可说都是刀尖上跳舞让人揪着心。而关于“老鬼”是谁直到最后一章才通过潘老的讲述得知。而我也在吴志国被打死时才明白过来“老鬼”原来是他！可这个问题对于肥原而言是他始终不明白的。（至于老鬼是谁，我在这给没读过的读者里留个扣。）
而在下部中我们从顾小梦口中又得到了另外一个答案潘老在撒谎送出重要情报的是他，那潘老口中的“老鬼”难道是假的吗而是顾小梦？而从顾小梦的叙述中我们又看见了不一样的答案。
故事的最后静风部分虽说没有紧张的情节，但它在整篇小说中可说的点睛之笔，有了静风作者对故事背景客观的补充让我们对那段历史有了更加全面的认识。
不知道您是否也在考虑为作品名写一篇观后感呢？每当我们找到自己喜爱的电影，总是迫不及待的想要去观看，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方。这时我们就需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了，感谢您的支持幼儿教师教育网编辑已经准备好了一篇含有“杭州观后感”文章，希望你能经常光顾我们的网站以获取最新更新！
《杭州最美司机读后感》
杭州是我心目中的美丽城市，这里拥有许多美丽的景点和富有特色的人文氛围。而在这座城市的大街小巷上，隐藏着一群默默奉献的最美司机。他们用自己的努力和坚守，为这座城市增添了一抹亮色。最近读到一篇题为《杭州最美司机》的文章，让我深受感动。
文章中提到的这些司机们，他们或许在我们的生活中并不起眼，然而却以他们的专业和善良感染了我们。他们的美不仅体现在他们的职业素养上，更在于他们的人格魅力。他们在繁忙的城市交通中，带着微笑，用坚实的方向盘驾驶着自己的出行工具，为每一位乘客提供舒适安全的旅程。
这些司机们日夜驾驶着各种类型的车辆，行驶于城市的街头巷尾。无论是酷热的夏天还是寒冷的冬天，他们始终坚守在自己的岗位上。他们时刻保持警觉，不仅要应对各种复杂的路况，还要照顾乘客的出行需求。他们的责任感和使命感几乎都超乎寻常。这是一份常人难以理解的工作，但正是因为有了他们的辛勤付出和默默奉献，我们才能够顺利地到达目的地。
与此同时，这些司机们的善良和体贴也让人感动。在他们的车上，我们不仅享受到了舒适的座位和稳定的行驶，更感受到了一份无形的关怀。他们会主动询问乘客的目的地，耐心地解答疑问，尽量满足乘客的需求。有时候，他们还会主动提供一些小帮助，如帮助搬运沉重的行李，提供雨具等。这些细小的举动，或许对司机来说很平常，但对乘客来说却产生了巨大的影响。
这篇文章还提到了一位特别的司机，他名叫小明。小明是一名杭州出租车司机，他有着一双炯炯有神的眼睛和让人放心的微笑。有一次，小明接到了一位老人的乘车请求。老人是一位双腿不便的人，她需要前往医院进行治疗。小明见状，主动下车，将老人搀扶上车，并为她找到了最适合的座位，确保她的乘坐安全和舒适。在行程中，小明还细心地向老人解释路况，并不时地询问她的身体状况。他还主动将老人送进医院，确认她的安全后才离去。这个故事让我深受感动，小明将他的爱心和责任心完美地融入到了工作中。
这些杭州最美司机们的故事，让我对这个职业有了更深的理解和尊敬。他们以他们的专业和爱心，用他们的行动诠释着什么叫做最美。他们默默付出，为我们这个城市的交通事业贡献了力量，也为我们树立了榜样。他们是一群不为人关注，但却在我们日常生活中扮演着重要角色的人。他们的努力和付出，让我们的出行更加便捷和安全。
读完这篇文章后，我不禁想到，每个人在自己的职业中，都可以成为最美司机。无论是出租车司机、公交车司机、货车司机还是私家车司机，只要我们能够用心去对待自己的工作，用爱去担当自己的责任，我们就可以成为最美司机。用专业和善良来服务他人，用微笑和耐心来温暖他人，我们每个人都能够成为这座城市的亮点。
杭州最美司机们，你们的故事感动了我，也让我更加珍惜生活中的每一个人，每一次相遇。我相信，在这个美丽的城市里，我们每个人都能够成为最美的存在，为这座城市增添更多的温暖和美好。
杭州最美司机们的故事让人深受感动。他们以专业和善良为人服务，用自己的默默付出营造了一个温馨而安全的出行环境。他们是这座城市中不可或缺的一部分，也是一个亮丽的风景线。阅读这篇文章，让我懂得了付出和奉献的意义，更加珍惜身边那些默默守护我们安全的人。无论是什么职业，只要我们用心去做，每个人都可以成为身边人眼中的最美司机。让我们一起向这些最美司机们致以崇高的敬意！
《三国演义》是中国四大名著之一，它的作者是罗贯中。
故事主要讲了在三国时期发生的种种事情，主要人物有刘备、关羽、张飞、赵子龙、诸葛亮等。其中我最喜欢诸葛亮，因为他聪明机智，在遇到困难时很沉着、冷静。比如在诸葛亮草船借箭那一章，如果我们遇到这种事，一定会去求周喻多给他自己一些时间造箭，而诸葛亮没有求周喻，反而还减少成了三天。我当时读到这儿也挺纳闷，这不是明摆着“兔子叫门——送肉吃”吗？不知诸葛亮该怎么处理。当我再读到他草船借箭的过程时，我已对他佩服得五体投地了，他真是聪明绝顶、料事如神呀！
诸葛亮的料事如神来源于他的勤奋好学、胸有成竹，遇事有底气。
《三国演义》这本书也告诉了我，无论做什么事情，都要开动脑筋，才能成功。同样的道理，学习也是这样，要去思考才能破解一个难题，在遇到困难时，只要开动脑筋想办法才有成功的希望。
大问题的分解
儿童问题可以是一个比较普遍的大问题，比如：胆小、懒惰、哭闹、脾气暴躁等；也可以是一些细节问题，比如：不拿筷子、抠鼻子、眨眼等。
当我们遇到一个大问题也就是相对笼统的问题，不能简单的处理，或者期望一次性解决；这个时候不妨考虑下将问题拆开了，逐步解决，将学习多种“技能”来帮助解决一个大问题，也就是通过学习部分技能，成为一个综合性技能的学习过程。例如，对自理能力的研究可以分为穿衣服和裤子、穿鞋子、自己吃饭、自己上厕所等。
从这些小技巧中学习，构成了一个自我照顾能力的学习过程。
感恩孩子的每一次努力
儿童的技能学习有时简单有效，有时会出现反复甚至逆转的情况。在这个时候，我们需要思考引导孩子学习技能的问题吗？
儿童的技能学习首先需要**的认可和认可，以及技能学习的信心。只有在自信的控制下，他们才能更积极地探索和尝试。在这个过程中，我们不应缺少**公司的及时指导。要善于发现孩子们的努力和成功，给予鼓励和肯定。
孩子没有问题，孩子的问题在于缺少解决问题的技能，与其被孩子的问题困扰而不断的责备孩子“无能”不如和孩子一起尝试解决问题的办法；当孩子将学习解决问题的过程视为乐趣的时候，孩子就没有问题了，因为问题越多办法也就越多。孩子在学习解决问题技能的过程中，充满自信和快乐，这不就是我们期盼已久的“快乐学习、幸福成长”？
2016年2月20日
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20国集团峰会将于20xx年9月4日至5日在中国杭州举行。以下是20国集团峰会的印象。
g20杭州峰会观后感（1）
一要加强宏观经济政策沟通协调，形成政策与行动的合力。“孤举者难起，众行者易趋。”近年来世界经济增长的历程一再表明，在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是我们的必然选择。
20国集团成员众多，占全球经济的80%以上。它对世界经济增长负有更大的责任，应该能够有所作为。
我们要根据各自国情，采取必要的财政和货币政策，促进全球经济增长，维护国际市场稳定。主要发达经济体要努力巩固和扩大复苏势头。新兴市场国家和发展中国家应努力克服下行风险和压力，保持和恢复增长。
在此过程中，各方应特别注意加强彼此政策的沟通和协调，防止负面溢出效应的产生。作为世界经济大国，在制定宏观经济政策时更需要充分考虑对他国的影响，提高透明度。中国将继续作出自己的努力。
二是推进改革创新，增强世界经济中长期增长潜力。世界经济长远发展的动力源自创新。总结历史经验，我们会发现，体制机制改革释放的活力和创造力，科技进步创造的新兴产业和产品，是世界经济走出困境、实现重大危机后复苏的基础。
无论是在国内同中国企业家交流，还是访问不同国家，我都有一个强烈感受，那就是新一轮科技和产业革命正在创造历史性机遇，催生互联网+、分享经济、3d打印、智能制造等新理念、新业态，其中蕴含着巨大商机，正在创造巨大需求，用新技术改造传统产业的潜力也是巨大的。我们应该抓住机遇，把推动创新驱动和打造新增长源作为二十国集团新的合作重点，重视供给端和需求端协同发力，加快新旧增长动力转换，共同创造新的有效和可持续的全球需求，引领世界经济发展方向。
g20杭州峰会观后感（2）
今年二十国集团领导人峰会(g20)在杭州召开，中国引领作用备受世界瞩目。从世界、中国及中国与世界的关系三个维度来看，g20可谓来的正是时候，这是总结和展望中国与世界关系的一次重要契机，是推动中国进一步融入世界的重要契机，也是推动国际社会更好理解中国、为中国未来发展营造更好国际环境的一个重要契机。
首先，中国主办二是国际团峰会是改革开放和融入世界三十年的重要总结，是国际社会接受中国的新标志，是中国深化与世界互动的重要机遇，具有重要意义。三十年来，中国与世界的关系发生了翻天覆地的变化。从关注社会主义阵营到引领东西方对话，从经营周边外交到拓展全球战略，从南南合作到为全球治理提供公共产品，新中国外交不断丰富，地位不断提高。
特别是金融危机以来，中国通过积极参与各项全球多边机制，为推动世界经济复苏、完善全球治理机制建设、优化全球**金融秩序做出重要贡献，也积累了大量经验，g20杭州峰会正是过去几十年来中国在全球治理议题上厚重积淀的一次集中体现。换个角度看，国际社会眼中的中国是国际秩序的积极建设者、贡献者和维护者，而g20是当前全球经济治理的最高协调机制，在中国举行既是主席国本身轮换的需要，也是时代的必然要求，中国与世界的关系已经走到这一步。“不畏浮云遮望眼”，当前的国际社会，尽管围绕中国的各种奇谈杂论仍然很多，但事实上各国都在准备接受一个更加积极有为的中国，中国与世界的互动即将进入一个新的时期，对此我们应具有高度自信。
其次，当前的全球化正遭遇自冷战以来的最强烈**，整个国际社会都在观望、迷茫，在这样一个关键时期，能否拨云见日、重振信心，杭州峰会也是一次重要契机，峰会宾主要把握这次机遇、提出解决方案。今年4月，国际货币**组织《世界经济展望》的题目是“经济在太长时间里增长太慢”，一语道破当前国际社会关于经济形势的复杂心情。环顾全球，美国经济前三个季度时好时坏，“特朗普主义”大行其道，反全球化浪潮在这个全球化的诞生地声势最凶猛;欧盟作为一体化建设的先行者，正在同它最重要的一个成员—英国—讨论“分家”问题，面临难民、暴恐和**三重危机;在中东、欧亚、中亚、南亚和拉美等地区，也面临着**和投资下滑、安全环境恶化等多重考验。
总之，经济全球化作为冷战后世界经济增长的核心概念，正面临着经济疲软、政治疑虑和安全困境的尴尬局面。创新思路、振兴增长刻不容缓。g20杭州峰会的主题是“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”，工作重心是创新增长方式、完善全球经济金融治理、促进国际**和投资、推动包容联动式发展，恰切中当前世界经济之时弊。一方面，经济全球化需要重新“整理思路”，发达国家要反思新自由主义，发展中国家也要实现更均衡的增长，g20的重要作用即在于汇聚最高政治领袖，在碰撞中产生新思想，进而积极外溢世界经济。
另方面，经济全球化高速发展，本身也产生了大量问题，而“包容性增长”是着眼发展的一个新概念，近年来越来越得到国际社会认可，十八大以来**提出的一系列新发展理念与之高度相通，相信通过主办g20，我国还将赋予其更新内涵，助力解决全球化难题。
再次，g20自身机制建设行至关键十字路口，如何提高行动力，是否要加强约束力，是摆在国际社会面前的一个重要题目，杭州峰会或成为加强全球经济治理进程中的一个重要节点。从战后地区和国际关系的经验来看，峰会或论坛最忌开成“清谈馆”。缺少行动力，没有说服力，也就不会被寄予厚望。
20国集团自成立以来，一直是一个相对宽松的协调机制。在升级为领导人峰会之后，它在金融危机爆发之初发挥了重要作用，但随后暴露出许多问题。但万变不离其宗，g20面临的问题也没有偏离当前世界秩序演变的大脉络：即全球力量中心东升西降所带来的种种矛盾与不适。
目前，二十国集团主要面临五大问题：成效受到质疑，内部协调难度加大，议题设置偏向西方，执行力低下，未来走势不确定。在今年的峰会上，中国邀请了发展中国家代表参加，并将发展问题列为重要内容，大大提高了峰会的平衡性和代表性。这是20国集团历史上前所未有的，也是发展中国家最大的参与。联合国秘书长潘基文对此高度评价，他认为“杭州峰会将g20的包容性提高到一个新的水平”。
同时，中国作为东道主，为确保峰会取得实质性成果作出了大量努力。例如，在**问题上，中国通过多轮会议，使议程制度化，调和各方关切。包括国际货币**组织总裁拉加德在内的许多重量级人士认为，杭州峰会必将在**领域取得许多重要成果。这些都将再次增强二十国集团在全球经济治理中的影响力，提升其有效性，弥补全球经济仍处于有效治理之下的问题。
最后，二十国集团杭州峰会是观察中国自身发展、世界格局演变和二者动态互动的最佳窗口。相信本次峰会将再次增进中国与世界的相互了解。
今年是庚子年，新冠肺炎疫情在人们正要欢度新春佳节之际爆发。然而，我们没有被病魔吓倒，还有许许多多平凡英雄不断涌现。
在我们居家享受假期时，他们放弃与亲人团聚毅然返回工作岗位，当我们对疫情感到恐慌、避之唯恐不及时，他们却做了逆行者……他们是受人尊敬的“白衣天使”，是敢于同病魔作殊死斗争的英雄。
且不说每天繁重、危险的工作，光是穿脱防护服就是一烦事。脱下防护服有三十多个动作，期间要洗12次手，总共要花费两个多小时……即便如此，他们依然愿意坚持下去，并在疲惫中依旧不忘给病床上的患者露出一个温暖的笑容。也许，他们每个人的名字不被人们所熟知，但他们的力量汇聚起来，就是抗疫战争中最重要的一部分。当我们看到医生们毫不犹豫前往湖北支援时，心中总会涌起一股暖流。有他们在，有这些勇敢的白衣天使在，我相信这场战斗我们一定会胜利。
当然，在他们身后，还有尽己所能研发药物的科研人员，还有自主向医护人员们贡献物资，以及认真负责保证居民健康的小区工作人员和主动宅家的居民们……所有人的积极配合，构筑了一道坚实的防线。有他们在，有这样坚实的后盾在给予我们援助，我们绝不会倒下。
在此次疫情中，让人格外激动的还有仅十天建成、彰显非同寻常的“中国速度”的武汉“火神山”医院、“雷神山”医院。从航拍图上可以看到一台台挖掘机在一刻不停地运作，几乎每一秒钟都会有肉眼可见的进展;从近处记者的拍摄和采访中，可以看到工人们不知疲倦忙碌的身影和欣慰的笑容，一个个血肉之躯仿佛冷硬的机械般工作着，但在这样的外表下，却是每位工人的一颗炽热的心。这样的力量难以言喻，但却实实在在地能让人感到无比地踏实、安心。看着他们在为我们的祖国忙碌着，在为我们大家的健康忙碌着，这样宏大的场面，已经足以让人热泪盈眶。庆幸有他们在，有这些任劳任怨、不辞辛苦为抗疫贡献力量的可爱的人们在，病魔就别想再从我们这里夺走更多生命!
所以，让我们行动起来，不辜负其他人的努力，担负起属于自己的一份责任，贡献自己的一份力量，发出“微光”，打赢最后的疫情攻坚战吧!
怎样抓住作品名里的重点进行撰写呢？观后感是对多元文化和文学经典的欣赏和传承，通过写观后感我们可以更好地展现自己的人格魅力，您需要的“力量观后感”已经准备就绪了，下面的方法仅供参考您需要自己根据实际情况定制！
我读完本书后，受益匪浅。推荐所有想读但没有动力读这本书的学生。
斋藤孝的书的特点是，每个主题其实是由很多篇独立的文章组成的，看似零散，但其实非常厉害。我读完以后有种强烈的感觉：这本书是面向各种类型读者的，不同类型的读者都能够从本书中有所收获。
这种体验在我读的书中非常少见。
同样是讲阅读技能的书，《如何阅读一本书》更像是一本学院派的书籍，着重于体系化的讲解阅读技能。
近两年因为花了很多时间在《得到》上，尝试了更零散的阅读方式，以及听书。虽然也很有收获，但我觉得比起以前的阅读，阅读能给我带来更强大的力量。尤其是读完《阅读的力量》这本书之后，这种感觉尤其强烈。
（ps：《阅读的力量》这本书最初是在得到听书上听到的，但是自己读了以后的收获是完全不一样的。）
读完本书后，收获最大的有几点。
【朗读】
各种类型的书加起来我看了不少，但是下笔就是口水话，想来就是朗读太少的原因。以后一定一定要多朗读。
【获得自信】
阅读不仅是学习，更是通过阅读学习到作者有相同的想法，从而确认自己的知识，获得强烈的自信。
【多读书】
要多读，读很多书，才能量变而质变。我从几位不同的作者那里看到了这一观点，并结合自己的阅读经验，再次证实了这一观点。也越发坚定了自己要多读书的决心。
【主动读书】
这里的主动性是指在阅读过程中要积极调动他们的思想。作者不只提供了建议，更重要的是提出了非常具有可操作性的做法：三色笔记法、转述。
三色笔记法是用不同颜色的笔在阅读过程中划出重点和自己的兴趣点。在画线的时候，读者需要考虑为什么要在这里画。
转述是不仅是一个读书的方法，更是读书的标准。作者把一些核心内容的释义能力作为阅读的标准。
梦想是什么？梦想是什么？许多人会觉得梦想是儿时无穷无尽的愿望；许多人会觉得梦想只不过是不符合实际的凭空想象；而我觉得梦想是成长的动力，是未来的希望。
今天，我学习了《梦想的力量》这篇课文。讲的主要是6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子们挖一口井，这样就可以让他们有干净的水喝”，这一个伟大的梦想。于是，当哥哥和弟弟都出去玩儿了，只有瑞恩独自留下来干两个多小时的活。当全家都去看电影时，瑞恩又留下来干家务活……最后，在瑞恩的努力下终于让梦想成为了现实。看完这篇文章我深有感触，是啊！谁能想到呢？一个小小的梦想竟然有这么大的力量，竟然可以成真。
记得在报纸上，我看到了这样一则故事，有一位美国富人，他说了这样一件事：“在他小的时候，老师让他们每个人都写一篇文章，文章的题目叫做《我的梦想》那位美国富豪非常喜欢这个题目，于是就写了满满的两大页有关自己要建立一座马场的梦想，旁边还详细的画了未来自己马场的图纸和可以供游客休息的地方，还有一匹匹奔驰的马和绿茵茵的草地。
当他把作文给老师看时，他的老师却在他的作文本上画了个大大的F，他不明白这里的含义，便向老师请教，老师却说：”你的梦想完全不符合实际“。又过了三十年，这位老师带着许多的学生去参观这位富豪把梦想变为现实的马场。
有梦想就有动力，有梦想就有追求，梦想会激励人们克服重重困难，同学们，让我们一起为自己的梦想而为之努力奋斗吧！
语文能力是教出来的，还是读出来的？
莫言获得诺贝尔文学奖，似乎为“语文能力是读出来的”增添了一个有力的佐证。小学毕业的作家，获得如此成就，当然不是教出来的。不过，此言一出，立即引来反驳——莫言毕业于北京师范大学鲁迅艺术学院，并获得文学艺术硕士学位！
但是，莫言似乎一点也不给教育界留“面子”，公然承认自己36岁就读北师大，纯粹是“混文凭”，根本没好好上过课。
那么，语文能力是不是不可教呢？当然不能，语文能力是可以教也不能忽视的，但真正起决定性作用的不是教，而是大量的阅读。这就是《阅读的力量》想要告诉我们的道理。
作者斯蒂芬·克拉生是世界著名语言学家，他通过大量研究资料，向我们揭示了这样一个残酷的事实——大部分老师花了大量时间，在课堂上教字词句、语法规则、语文知识、阅读方法、写作风格，基本上是浪费时间，远不如让孩子“自由自主阅读”成绩更突出。
“自由自主阅读”又称fvr，是指纯粹为了阅读而阅读，不需写读书报告，也不用回答章节后的问题。若是不喜欢这本书了，也不必勉强读完它。于直接教学相比，自主学习是一种非常重要的语言教育方式。
没有fvr，学生很难获得高水平的语言能力。
书中，学者hermann的研究颇耐人寻味。他以《动物庄园》中的生词为例，测验两组学生。第一组受试者以背诵方式来记忆这些单词，第二组则是阅读《动物庄园》这本书。
事前两组受试者都不知道要接受单词测验。背完单词与读完书一周后的测验结果是背诵组的表现较佳，但是三周后再测，两组受试者的表现已无分别。在两次测试中，背诵组忘记了很多单词，但是阅读组的分数增加了。
因此，词汇可以通过阅读积累，而无需特殊记忆。同样，语法知识、拼写能力和理解能力也可以通过免费阅读来实现，不一定是教学。
有人认为只有写作才能写作，写作能力是从实际写作过程中发展起来的。克拉森认为，写作风格不是从写作经验中产生的，而是从阅读中产生的。如果你一天写一页，你的写作风格或你的文字驱动能力不会提高。
相反，人们在阅读中比在写作中遇到更多的语言经验。所以，要想形成良好的写作风格，必须通过大量的自由阅读，并从不同风格的语言文字中去品味和模仿。
这本书引用了大量的研究来证明fvr几乎总是比直接教学好。没有正规教育，只有依靠自主学习才能培养学生的语文能力。
那么，是不是学生的学***需要教师呢？当然不是，笔者并没有完全排斥教师的作用，而是认为教师的力量不利于地方。教师的主要作用不是花大量的时间破土动工，而是千方百计激发学生的阅读兴趣，为学生提供一个无压力的阅读环境。
当孩子因乐趣而阅读，当他们“上了书本的钩”时，便会不自主地、不费力地掌握大量的词汇，提升理解能力和拼写能力，使用复杂的语法结构，建立良好的写作风格。
按照传统的直接教学法，学生在应用于阅读和写作之前，必须先熟悉这些技能，但这不是人脑操作的方式。正确的方法是阅读有意义的东西，然后培养语文阅读能力。我们一直弄混了因与果的关系，不是先“会读”才会“想读”，而是先“想读”才能“会读”。
讨论至此，可能还会有人提出质疑：既然阅读的力量如此强大，那为什么有人读了大量的书，可谓学富五车，却仍然写不出一篇像样的文章呢？
是的，这种现象很普遍，可能是因为他们的阅读一直是功利的。对他们来说，阅读只是为了获取信息、获取知识、应对考试，并没有真正体会到自由独立阅读的乐趣。
同时，该书还对如何提高孩子的阅读兴趣提出了很好的建议和方法指导，值得老师和家长学习。
“幼年与青少年时期无所不读的经历，与这个人此生最后的成就有正向的关系。”由此可见，大量的自由阅读对于学生成长的重要性。教师不应该花时间交谈，而应该为学生提供更多的阅读机会。
对于学生来说，沉浸在文字和思想的兴趣中是一种无与伦比的幸福。
《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。作者极力想证明的是自由阅读的重要性。fvr是一种无压力的阅读，它是为了兴趣而阅读的。它不需要写阅读报告，在每一章之后回答问题，或者为每个生词查字典。
fvr不仅仅对学***有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法”。
《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学***规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？
尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。
“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。
我记得我以前教过学生的一件事。班上语文成绩最好的学生之一，肯定不是勤奋好学的学生，而是班上阅读最多的学生之一。另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。而他，平时是最讨厌读书的，每周两次的读书笔记，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。
其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。
《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情**其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。
作为成年人，我们倾向于在网上阅读快餐，加上**调味料更美味。在这种情况下，有多少人还在读纸质书？如果我们能力解这种阅读的力量，对提高语文能力是很有帮助的。作为一名语文阅读老师，我同意。
“睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧”。
阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生要多写作业、多练习，这只是阅读能力更深层次的差距。有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。
大声朗读对增进识字力有多重功效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。
越读，会越爱读。”——种种观点让人感叹啊！
他强调的并不是多写，主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己……”，通过阅读、研究、实践，《阅读的力量》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。
开学初期，学校要求每人读一本书。书名是《阅读的力量》。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：
自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的书来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。
当我打开《阅读的力量》第一页便看到了这样残酷的现实——直接教学对提高学生的体育能力没有功效。教师的教学基本上是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。当然，这句话有争议。
但由此可见，作为教师，为了孩子的发展，鼓励自由阅读那是何等的重要啊！
光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。
当然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗？有的学生自觉性很差，需要不时地提醒他读书；甚至有个别学生连基本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗？结果是否会如我们所预想的那样？
这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探索出套路来，做到有效启发和引导。
总之，父母、老师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、茁壮。
刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。
对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。此外，他们的阅读活动往往由父母指导。父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。
五是缺乏有效的阅读评价机制。由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。
由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。
由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。
轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。
线条明丽的方块中，两个孩子正在读书：一个黑人，一个白人。白人用手指夹握着手中的书，黑人满脸笑容地看着自己手中的书。
他们趴在草地上，一脸的快乐和轻松。白人小孩显然是受了吸引，于是黑人手中的书页上便有了两个孩子目光的聚焦……他们边阅读边交流着书的内容，这是一本的书的封面，书名是《阅读的力量》。书中提出的“阅读”有着特定的含义，指“自由自主的阅读”，指纯粹因为想阅读而阅读，不需写读书报告，也不用回答章节后的问题，简称fvr。
无论是作为一名语文老师，还是一个孩子的妈妈，我一直非常重视孩子的阅读，加上早先曾读过的《朗读手册》、《踏上阅读的快车道》的指导，我在班级或家庭的阅读活动中也花费了大量的时力。为了引领孩子阅读大量书籍，努力做到每生每日阅读，我让孩子每天读课外书，然后让家长签名，可是有的孩子还是不读，起初大部分孩子家长都饶有兴趣，非常新鲜。到了后期，部分孩子“假读书，真签名”的现象日益突显。
于是我又固定格式让孩子每天写读书日记：你读了什么书，讲了什么内容，有哪些好词好句，你的感受和收获是什么。我心里认为这回学生不能造假了吧。
过了段时间，又发现一位同学好几次都抄了古诗，三十来个字，真是愈看愈生气，百思不得其法。直到读了《阅读的力量》，了解了“自由自主”的阅读，细心阅读了“支持fvr的例证”，才让我惑然开朗。校内自由阅读与传统阅读的对比、南非日本等国的阅读实践，大量的实例及数据一一呈现在眼前，让人信服更是心服。
读书至此，我开始改变往常的阅读检查，对于愿意写读书笔记的给以鼓励，对于不写读书笔记也能踏实读书的孩子给予关注，而对于始终不愿读书的个别学生侧重引导。几个月下来，有阅读笔记的孩子始终坚持，喜爱阅读的学生每日与书为友，个别学生的阅读***有了改变。默读课上，看着其他孩子的身影，他也会凑在一旁“看个热闹”，每周一次的“阅读活动“中他也能掏出一本书来看，也许不是儿童文学、不是科技书籍，出现最多的是漫画小册，但至少他在读，读中也能露出笑脸。
最近，期末复习，我继续实施着字词听写的保留节目。可每次听写的结果都一样：全部正确的永远是那一部分学生，错误连篇的也永远是另一部分学生。
而我的归因也永远是：态度认真的学生肯定能写正确，听写不出的肯定没有仔细准备。随后，让这些“老大难”们订正三遍，重新听写。
如果仍然过不了关，那就再看，再记，再听写，直到能在我面前听写出为止。
而《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学***规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？
尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。
“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。
班级里语文成绩最好的杰同学，肯定不是学***真刻苦的，但却一定是班里阅读量居多的学生之一。
现在回过头来思考，我们还是应该为学生提供亲近阅读的机会。假期，鼓励同学们去图书馆借读书、借书，部分家长已响应**；平时，开放班级书架，让孩子们的身边一定有书有读；每周一次或每两周一次在教室里开设阅读课；教师推荐阅读、家长支持资金等等。为了营造“悦读”的氛围，我们要做得还有很多很多，希望我从《阅读的力量》中得到“力量”，让这种“力量”感染学生，推动孩子的“越读”。
读完克拉生教授所著的《阅读的力量》，我有四点感受。
第一、教师要做个读书人。
正如书中所言，榜样的力量是无穷的，教师的率先垂范胜过任何说教。在现实生活中，很多教师是不大读书的，即使读，也可能是迫于学校的压力，而非心甘情愿。令人欣慰的是，在阅读风气的影响下，越来越多的老师开始感受到阅读的乐趣，加入到快乐阅读的行列中来，我也有幸成为其中的一员。
但是，我有时对阅读也是存疑的，甚至当我捧着从图书室借来的书翻看时，心里会生出一种罪恶感：别人都在备课、批改作业，你还在看什么《人民文学》、《清明》、《大众电影》等等，你这不是不务正业吗？你不如实实在在改点作业。
于是，我又放下手中的书刊，陷入作业本中。其实，我也知道“磨刀不误砍柴工”，可是看到大家都在砍柴，我就不敢磨刀了。这里面是不是也有一种从众心理在作祟？
大多数老师都不爱读书，就使得这变成一件顺理成章的事，也使我的内心常常限入“读还是不读”的挣扎中。看完《阅读的力量》，我对“读还是不读”的认识更为明确了——爱读书没有错，我要坚持读下去。只有老师真正热爱书本，言谈举止透露出书卷气，孩子们才会在我们的影响带动下，开启他们的快乐阅读之旅。
《阅读的力量》中提到了“全垒打”书籍的概念，就是在有过一次愉快的阅读经历之后，从此爱上阅读。这个概念对于教师阅读同样适用，也就是说只有找到了属于自己的“全垒打”书籍，才能让教师真正爱上阅读，把对于电脑、电视和其他事物的兴趣自然转移到书本上，让阅读成为教师生活的一部分，须臾不可离。这不是一件容易的事，但是值得尝试。
第二、教师要有一颗包容的心。
书中提到，不少教师喜欢做学生“阅读品位的守护者”，我也是这样，而且自认为没错，现在看来这也是有问题的。我到现在都是这样，一看到学生看漫画，看一些浅显的书籍，就觉得生气，六年级的孩子了还在读这么“小儿科”的书，能有什么长进？在读完《阅读的力量》后，我意识到了自己的偏狭，为什么不能读漫画书？
为什么不能读青少年浪漫文学？为什么不能迷恋校园**？为什么我要以自己的阅读爱好代替他们的？
回想少年时期，是谁整夜整夜不睡觉看琼瑶、岑凯伦的**，并幻想自己是书中的主角？是谁对武侠**爱不释手，一本一本看个没完？我因此误入歧途或是荒废学业了吗？
我是不是过于强调读书的意义而忽视了至关重要的趣味性？我过于相信自己的阅读品味了，以为自己喜欢的一定是好的，不管三七二十一全部塞给孩子。现在我知道了，漫画书也好，校园**也好，其他什么书也好，只要在健康可读的范围内，让孩子读好了，我们再不能做越俎代庖的蠢事了。
读书的不仅拓宽视野，还能塑造自我
20xx的数据的全球读书数据，以色列人为64本；俄国人为55本；美国计划达到每年每人读书50本的。中国平均每人每年读书不足5本。
虽然在中国有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古话，但读书依然是一小部分人的习惯。斋藤孝的《阅读的力量》，就是这么一本介绍读书能重塑和发展自我，还能帮助我们提高人际交往能力的书。
斋藤孝，1960年出生于日本静冈县。毕业于东京大学法学部，并在该大学研究生院教育学研究科修完博士课程，现为明治大学文学部教授。专业为教育学、身体论、交流论。主要著作有《学会学习》《提问力》《规划力》《深阅读等。作为一名十分热爱阅读的教育家，他对于教授如何阅读也充满了热情。
斋藤孝写的《阅读的力量》，就是从阅读对我们自身的好处出发，来阐述读书给我们带来的改变。
1塑造自我
读书就像在和精英在对话。即使跨越千年，我们也能阅读到柏拉图在《理想国》中的论述。而在阅读书籍的过程中，我们会不自觉的带入。
思考这个观点我是不是同意，为什么。就像《奇葩说》的辩论一样，我们和作者有了隔着时空的对话。这些对话改变着我们的思维，让我们有别于阅读之前的自己。
随着大量的阅读，我们也会变得更加的宽容。因为我们知道，这个世界不是非黑即白，会有许多不一样的人，不一样的经历。而我们所做的，就是对他们有更多的包容。
如果不接触这些不一样的人和思维，我们也不会知道世界上有那么多的活法。也不会因为一本书，就仗剑走天涯。
这就是阅读带来的自我塑造，我们即是我们所读的一切。自我的流动，会随着阅读的不同而流向不同的方向。
2锤炼自我如果将阅读变成一场游戏，那么刚开始阅读时的沉重感就会被化解。
第一种方式，可以听别人朗读。让文字通过别的方式进入大脑，语言又能增加想象力，让阅读变得更有趣。
第二种方式，自己朗读。为了让阅读更有变化，让知识能够被记得更牢。在阅读的时候进行朗读，也是一种锻炼自我的方式。还能在朗读中拓宽阅读宽度，和把握文章核心。
第三种方式，三色划线朗读。红色和蓝色的线划出文章的核心和重点，绿色的线划出自己感兴趣的部分。这样在重读的时候，就能快速把握书的重点和自己感兴趣的地方。
第四种方式，改变阅读速度。阅读达到一定量的时候，就可以在感兴趣的地方读的慢一点，重复以前看过的观点，或是不感兴趣的地方就快速略读。并没有人硬性规定，非要把全书都精读不可。
3拓展自我
我们在阅读中看到自己，并通过自省来锤炼自我。但要形成自我并拓展自我，必须在人际交往中实践和更新。
人际交往中，除了是漫无目的的聊天，任何形式的交往都是有主题有重点的。能够把握沟通中的重点，就能拥有愉快高效的沟通。
但是人与人之间的交往变动很大，而读书这种一对一与作者之间的对话就显得简单多了。每位作者都有自己语言方式和节奏，通过在阅读时练习对书中核心内容的把握，进而运用到人际交往中，让自己可以将沟通带向愉快高效。
《阅读的力量》中还提到了通过读书会的方式，来增进人际交往的能力。组织读书时，所有人都读完书是能进行下去的基础。通过三色读书划线的方法，让所有人针对自己划线的部分进行发言。大家还可以针对书中的内容一起制作问题卡片。
这样读完书，不仅对书的内容印象深刻，也会对讨论时发生的事记忆深刻。
我们从小就开始学阅读，从字母卡片到书，很多人却在毕业后放弃了阅读。放弃阅读并不是放弃读书，而是放弃了不断塑造自我，修炼自我和拓展自我的机会。
如何理解两位作者在《赢的力量》中要传达的主题，通过书中的各种案例我们便可以了解到。例如，有一个非常生动的例子——他们回忆说，几年前，一家在狗粮领域非常成功的公司联系我们，想看看我们能否帮助它找到一个未开发的市场来发展。但当时人们普遍认为，狗粮市场是建立在以下两个标准之上的：
第一，狗的大小及品种，也就是“狗的类型统计”；第二，狗粮的形式，如干燥的/袋装的，还是潮湿的/罐装的。参照这两个标准，要开拓新市场着实难度不小。
因为在这个领域，所有公司都会一样，喜欢把狗主人分成几个基本小组，然后配以相应的产品：大型犬的主人，他们需要大袋的或者大罐的狗粮；中型犬的主人，他们需要中等包装的狗粮；小型犬的主人，他们需要小袋的或者小罐的狗粮。这个分法有错吗？
一定没错。但是，卡什和卡尔霍恩评论道：“这样的分类模式根本无法让你对这个市场有独特的见解和独到的眼光。
试想一下，每个公司都把目光放在6个部分上，大家的起点是一模一样的。在这种环境下，绝对不可能有高利润增长或突破性创新。”结合本书书名，作者的意思是说，这么做你不一定会输，但绝不可能会赢。
在他们看来，市场已经进入了供过于求的时代。一旦商品缺乏识别，价格就成为影响消费者购买决策的首要因素，定价权随之消失。对企业而言，局面就变得不堪设想，本来就已经微利了，现在利润越来越低，获利越来越难。至于如何改变，作者的建议便是改“供给主导”为“需求驱动”，回到狗粮的案例上，卡什和卡尔霍恩试图把所有养狗者可能有的需求汇总起来，然后绘制出一幅某领域消费者需求全景图。
他们发现，狗的大小和品种实际上并不是消费者购买狗粮的主要依据。真正促使他们做出决定的使他们与宠物相处的方式。
发现它、研究它、挖掘它，然后满足它。其实这就是企业需求驱动性战略的全过程。然而，要搞懂这个“需求”也并非易事。
例如，如果有人口渴，简单的需要是一杯水，但有可能他需要的不仅仅是一杯水，最好是冰水。然后，为了让他的身体更舒服，他可能想要一杯纯净水或蒸馏水什么的。然后，他会考虑携带方便，不易翻倒，给一瓶水。
如果他是一个强调品质，想展显个性的人，他会要求瓶子的独特设计。因此，在kash和calhoun看来，需求的概念是多维的，可以分为三类：当前需求、潜在需求和新需求。为了更好的解释，他们引用了网景、谷歌、推特和互联网上的其他公司。
另外，从时间角度讲，需求也可以是短期的、长期的。总之，需求不等于需要，绝不是一瞬间的满足感。
在书中，卡什等人一直强调企业要自觉地塑造成“需求驱动型公司”，并分别从战略、执行、管理等角度给出了意见。对此，作者罗列了很多，包括围绕着互联网来部署自己的经销网络，而不仅仅是依靠高速公路、道路以及传统媒介；有一个独特的内部架构，能够使管理者加深对需求、供给、竞争对手、创新机遇以及利润的理解；知道顾客以及消费者需求利润池能够使其市场营销工作更有效，从而使公司获取高利润，并获得有机增长；建立起一个智能体系，该体系能够准确了解下一个获得利润的机会在哪里……前前后后有10多条，但一言足以概括：在推出一个新产品或服务之前，扪心自问，你知道你的客户是谁，他们到底想要些什么，以及如何证明你以为的就是对的。
宽容源于对学生的爱，这意味着教师要以爱心设身处地为学生着想，与学生一起感受和体验。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望，并同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。这样，教师就不会因一时冲动或失误而伤害学生的心灵。
教育工作者韩凤珍：所有教育困难的孩子都是失去自尊的孩子。所有擅长教育的孩子都是那些有强烈自尊的孩子。教育者应该尽一切可能保护孩子最宝贵的东西——自尊，这是切断后进生**的重要手段。
《教育的力量》一书让我更加深刻的领悟到教师应该具备的素质和水平，让我有着对教育对社会对人生的态度有了再次的升华，教会我关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，只要老师怀着一颗爱心，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才。只要有爱的阳光和雨水，总有一天，每一棵幼苗都会变成参天大树。
用心灵赢得心灵
——读《教育的力量》有感
读书是一种感悟人生的艺术，读书会让我烦躁的心变得宁静而闲适，我喜欢从书中寻找教育的力量.暑假期间我认真拜读了李镇西老师的《教育的力量》这本书。这本书是李镇西、魏书生、高金英等教育名家及部分优秀教师围绕“后进生转化”这一教育中的难点问题，用生动的教育案例，精彩的教育故事，展现了科学的教育方法，使我受益匪浅，领悟到教育理论要与教育实践完美结合，要用爱与智慧给予后进生向上的力量。
在本书的第二编“用心灵赢得心灵”中，我读到了多篇真实的事例，感受到老师对于学生的爱是发自内心的，就像李镇西老师所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”在陈霖老师的《教育始于走近》中，他对于易阳，不会拿衡量其他孩子的标准去衡量他，而是尽可能让他在规则范围内享受自由，一旦发现他的闪光点，就会立即鼓励，并相信他会做的更好。但易阳不久又会“原形毕露”。
在这种情况下，陈先生首先了解了自己的家庭信息，然后决定走近孩子的内心，听听里面有什么。爱对孩子的成长至关重要，在孩提时代得到爱的人，往往更容易健康成长，易阳缺乏的是情感上的关爱和内心的安定，因此陈老师尽己所能和易阳的妈妈联系，让她多关注孩子，陪伴孩子，同时作为老师也和他多沟通交流，走近他，帮助他肯定自身的优点，克服自己的不足。
这个事例让我明白，顺应孩子的天性，给孩子希望，用“归零心”去看待孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会觉醒。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，曾阐述过这样一个观点：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
现在的学生正处于人生观和价值观形成的初期，学生们特别渴望和珍惜得到老师的爱，师生之间真挚的情感必定有着神奇的教育效果。我们要走近学生的内心，用我们的赋予给他们的爱能够收获更多的爱，在他们心中播下爱的种子，让他们能够懂的爱，去爱护和关心他人。去展现他们每个人身上的闪光点。
我们做教师的，就是要善于发现并且首先要引导学生发现他们身上的“美好的萌芽”。这是后进生信心和进步的动力。
教学的起点在什么地方？应该在学生的心灵！读了李镇西老师的《教育的力量》印象最深的还有那句“阅读教学的起点时学生的心灵”。
李镇西老师说在他以前上课，往往都是先抛出一两个自己精心设计的问题，然后组织研讨，在研讨中让学生理解课文内容。这样做的立足点是在教师，而非学生。能不能让学生先提问？
能不能尊重学生对课文的“第一印象”？我们可以从学生的问题开始教学吗？完全可以，因为对于一篇课文来说，是学生先学，不是老是学。
我十分赞同该观点。
我一直认为，教学过程中，“学”才是主场，所以应该以学生为主，以学习为主，方可教学相长。许多老师喜欢说“教育技巧”，这当然不错的。教育怎么能够不讲技巧呢？
但是，所谓“技巧”并不是孤立的。离开了师生之间心心相印的感情交融，任何“技巧”都不过是教师的“小聪明”罢了。人们常说教育是一门艺术，但有些教育工作者往往把这种艺术理解为一种纯粹的技能。
其实，教育的艺术就是心灵的艺术，它需要的不是教育者的技能，而是对每一个学生真诚的爱和尊重。所以我说，教育民主比教育机智更重要。
记得陶行知先生曾经说过这样一段话：“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。
只有从心里掏出来，才能打到心的深处。”这段话，同样可以帮助我们更深刻地理解“教育机智”。是的，教育需要方法，需要技巧，需要智慧……一句话，教育需要机智，但教育决不仅仅是技术层面的事，它首先是一种“心心相印的活动”。
教育机智之树必须扎根于教育民主的沃土。唯有我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。于是，教育者所期待的“最佳教育时机”将随处可见，并且常常不期而至。
李镇西的教育思想再次提醒我们，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。
第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师的共同特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。
著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，没有教育。
”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做一个好的学生老师，首先要爱学生。学生应该像对待自己的孩子一样对待。
教育，关爱每一个学生，用母亲般的心情去爱和培养每一个学生。伸出温暖的双手，给予真挚的爱和爱，支持他们一步步成长。
第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师的工作是平凡的。他们每天都在做普通的事情。然而，这些事情关系到千家万户，关系到我们国家的未来。
老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。没有教师的辛勤劳动和奉献精神，就没有今天的教育，就没有年轻一代的健康成长。
三是把师德建设放在首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上取得不凡的成绩，与他高尚的师德密不可分。
没有爱，没有教育，充满爱，教育永远是一个美丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每一个孩子，让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长。
捧着这本书，读着书名——《书都不会读，你还想成功》，感觉书名很调侃，不走寻常路线。翻开扉页，居然有人能1年阅读365本书，真是不可思议。心想：这本书我最快能多长时间读完呢？
那天晚饭后，拿起书来进行速读，目的是知道这本书最快多长时间读完。这本书的.大致内容像是一个人从不会读书到读书高手的读书发展史，也像一个职场失意者蜕变为成功人士的自我奋斗史。对于描述性的语言，我采用速读法；对于自认为有价值的内容，则放慢阅读的速度。粗略算了一下，用了两个晚上，大概两个小时，这本书就读完了，我也不相信自己的惊人速读。可能是作者写得深入浅出，读起来很轻松；或者是因为自己的目标太明确，动机较高，效率才会大大提高。在读书过程中，不但挑战了自己的阅读速度，还从书中了解到了T.H.X读书方法和如何处理读书倦怠期，但是留下更多的是满腹疑问。
问题一：难道只有读书才能使人成功吗？这话说的是不是太绝对？毕竟影响成功的因素很多。如果读书能使人成功这句话成立的话，究竟读书给我们带来的是什么？
问题二：为什么要规定100天读33本书，1年读100本书，甚至疯狂到1年读365本书的地步，这种魔鬼般的阅读真的有意义吗？会不会因为读的过于仓促，囫囵吞枣，造成只有数量没有质量呢？每天坚持不就可以吗？为什么会有明确的数量限制呢？
这两天这几个问题不时地萦绕在脑海，我也曾静下心来反复细细品味书中的文字……
作者将读书过程分为三个阶段，即基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读。基础定向阅读，是通过阅读100本以上和自己业务领域有关的书，打下坚实的阅读基础。加强定向阅读，是用一年时间阅读365本自我启迪的图书，以拥有成功者的思维方式。深层定向阅读，是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。这就不能解释为什么硬性规定“1年读100本书，1年读365本书”的缘由了，因为我们“跑得不够快，就无法前进”——这是有名的“红皇后效应”。前提条件是这个人必须爱读书、会读书，已经形成了良好的阅读习惯。如果不然，就要事前通过100天阅读33本书的经历，培养读书的习惯。
起初，100天读33本书，可能会有囫囵吞枣的现象，当达到一定程度，自己的读书速度和在读书过程中思维的反应会大幅提高。因为我们的大脑能在五百分之一秒钟识别文字，然而遗憾的是我们却还在用四分之一秒来识别每一个字。我们在大量阅读的时候，即使是走马观花，思维也在毫无察觉中高速运转。当达到一定量时必然会引起质的飞跃。就像作者所说“读书和往缸里灌水是一个道理。我们在往缸里灌水时，开始一两滴水是很不显眼的，水到了一半的时候，再倒一两滴还是看不出什么差异，从这个角度看无论如何缸也是灌不满的。不过千万不要半途而废，试想一滴一滴地坚持灌到最后，那将会是怎样的结果呢？”这也完全符合《10000小时天才理论》，它为我们破解了才能密码——髓鞘质，一种神经绝缘体，被神经学家们称为学习技能的圣环。当人们激活了某种神经机能，进入精深练习时，就搭建了正确的神经回路，这时髓鞘质就给神经回路包裹上绝缘体，髓鞘质越厚，绝缘性就越强，我们的动作和思维就越加精确和敏捷。如果人们能坚持精深练习一万小时，就能练就世界级的技能，成为人们眼中的天才。由此可见，大量阅读带给我们的不仅是知识本身，更是一种能力——阅读的能力。这种能力会改变我们的思维方式，看问题的能力，从而改变的我们的人生。因为每一本书都是智慧的结晶，我们是站在巨人的肩膀上看问题的，所以站得高，看得远。
合上书，感触颇多，这好像是自己第一本认真思考的书籍了，这也许是好的开始。
还想和大家分享几句书上经典语句。
一、读书就像一天三顿饭
二、种子不生长，不会有鲜花；人不满足，才能有成长
三、读书什么时候开始都不晚
希望自己也能做到这遥不可及的梦想。
总之，读书很重要。但是更重要的是应该知道自己想要什么？想成为一个怎样的人？过什么样的生活？只有目标明确了，才会有强大的动力推动自己前进，克服重重困难，战胜自己，成为生活的强者。
水二小：李鑫
今年的暑期，我除了进一步巩固学习了《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》外，带着对阅读的思考，我还潜心研读了《阅读的力量》一书。本书是世界著名语言学家、阅读教育理论研究者、读者促进者斯蒂芬·克拉森教授的核心著作。这是一本由枯燥数据和生动事例相结合的书。
令我信服的是书中大量的各项研究数据来得出的一个个结论，吸人眼球的是大量生动的事例阐述了如何去做好？在中国人阅读量不多的现阶段，如何提高阅读能力是每个教育工作者都应该思考的问题。
这本书通过各种研究数据证明了自由阅读的重要性。同时，也暴露出一个残酷的事实，即直接教学对提高学生的语文能力毫无作用。大多数教师在课堂上花大量时间讲授语法规则、汉语知识和阅读方法，这远不如让孩子们自由阅读那么出色。
之前，只是在一些文章上耳濡目染了类似的观点，通过此书的阅读，让我理解得更深刻了。
为了鼓励免费阅读，我们需要使用一些方法来实现它。在暑中介绍的方法的基础上，结合自己孩子暑期的情况，总结出一些可操作的方法。
一、我们要注意书的选择。除了通俗易读外，还有文学、历史传记、天文、地理、科学等深度读物。
2、 每天还要确保孩子们有足够的阅读时间来确保他们有足够的阅读。
三、提高阅读速度。孩子在自主阅读的初期她的阅读速度很慢，怎样才能提高阅读速度呢?除了让她多读之外，我们还充分发挥图书馆的优势，让孩子借书看，这样她就会有“借来的东西要尽早还”的心理，促使自己尽快的把书读完。
四、检验孩子是否读懂？速度是有所提高，但是由此我也产生了担忧，不知孩子是否读懂了？于是，我便在孩子读完一本书后就书的内容简单地和她进行交流。
有时，也会让她当小老师来考考我，例如，有些书上有些提问，孩子便会来考我这个“学生”，我就选择一个答案再由这位“小老师”来判断对错。这不仅可以考验孩子是否会读书，也能让她有成就感，让她能更积极地读书。
然后，在实施的过程中，我也遇到了一些问题，比如：当孩子在阅读中遇到一些不知名、不可理解的单词时，是鼓励她去标注，还是让她忽略继续？因为好的读者不会关注书中的所有细节。
这样可能无法将注意力集中在作者想表达的意思上。这可能是培养流利性的一个小代价。有没有其他方法可以提高我的汉语能力？这值得我进一步研究。
此外，书中还有一点：语言输入信号是产生的，而不是输出信息；它们来自理解，而不是制造。我想，我们如何学***并不是从写作中学来，写作能力是从阅读中培养的。
在阅读中，我们学会了不同的写作风格和语言。此外，如果你读够了，你自然会读到好的语法，正确的单词和大量的词汇，这为进一步的学习打下了坚实的基础。
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