写作文是我们学生的日常任务，写作文是整理思路和知识的一种手段。作文在写好后大家最好能多读几遍，就会发现一些需要修改的地方，写作文要从那些方面入手？为了方便您我整理了以下信息：“士人该不该归隐作文”，希望这些指南能够为你的创业提供支持！
有位诗人，采菊东篱，过着晨兴理荒秽，月夜荷锄归的田园生活；云游归隐最早者，赤松子，厌弃官场攘争，淡泊人间富贵，采百花为食，极山要之乐，如此高的情趣，那么士人到底该不该归隐呢？SIG作文作文
在我看来，应视情况而定。SIG作文作文
赤松子是黄帝时的一位药师，在那时，官场的尔虞我诈并不常见，众多有权者还是为百姓着想的。而赤松子因官场有太多的纷争，为了清高，他选择了归隐，后来，诸候贵族听闻其过着以百花为食的怡然的田园生活，他们纷纷模仿，形成了一个归隐的兴盛局面。现在，将如今的官场与那时的官场相比较，到底差别有多大？不愿过分地纠纷于官场，难道这真的是他归隐的真正意图吗？不！他是为了逃避现实，后世的官场比起当时而言不知道要污浊多少倍，可每个有才之人都选择了归隐吗？他们不怕现实的污浊，能够真正地做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖，赤松子归隐，表面上是想保持自己高尚的品行，可这并不是高尚，而是懦弱。SIG作文作文
被我们看做智慧的化身的诸葛亮才是一位真正的隐士，在该归隐时归隐，该出山时出山，他不会因为什么官场黑暗、官员勾心斗角而屈服，而是用他的智慧化解了一切。其实，范仲淹这位士人同样令人钦佩，在他被贬时，他不怨官场，他只是默默地守护着他那颗高尚的心，他对自己的贬谪，其他官员的陷害均以平淡的心对待，而不是那种消极的避世思想。那我仍然把他这句话熟记于心间，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了国家，为了救处在水深火热中的百姓，他牺牲了自己，成就了大志。SIG作文作文
陶潜的归隐更多的是一种真性情的体现。众人皆知，他直率大胆，我被他那不为五斗米而折腰的精神所折服，如若他向小人低头哈腰，这不是面对现实，而是懦弱！他愤然辞去官场，归隐田园。他的性格使之然。倘若他留在官场，那些脍炙人口的诗篇能留芳百世吗？他的生活会快乐吗？我们都清楚，统统不会，留在官场对他来说只是一种折磨，是精神上的蹂躏！他的行为是敢于追求自我的体现，而非逃避现实。SIG作文作文
归隐自然是一个不错的选择，但真正的隐士从来不是随波逐流的一群也绝不是贪图享乐的。SIG作文作文
在现实生活中，能面对现实为人民服务自然是最好的，倘若你性情不在此，归隐也绝不是一种逃避，所以士人该不该归隐便需从士人身上寻找答案了。SIG作文作文
有位诗人，采菊东篱，过着晨兴理荒秽，月夜荷锄归的田园生活；云游归隐最早者，赤松子，厌弃官场攘争，淡泊人间富贵，采百花为食，极山要之乐，如此高的情趣，那么士人到底该不该归隐呢？
在我看来，应视情况而定。
赤松子是黄帝时的一位药师，在那时，官场的尔虞我诈并不常见，众多有权者还是为百姓着想的。而赤松子因官场有太多的纷争，为了清高，他选择了归隐，后来，诸候贵族听闻其过着以百花为食的怡然的田园生活，他们纷纷模仿，形成了一个归隐的兴盛局面。现在，将如今的官场与那时的官场相比较，到底差别有多大？不愿过分地纠纷于官场，难道这真的是他归隐的真正意图吗？不！他是为了逃避现实，后世的官场比起当时而言不知道要污浊多少倍，可每个有才之人都选择了归隐吗？他们不怕现实的污浊，能够真正地做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赤松子归隐，表面上是想保持自己高尚的品行，可这并不是高尚，而是懦弱。
被我们看做“智慧的化身”的诸葛亮才是一位真正的隐士，在该归隐时归隐，该出山时出山，他不会因为什么官场黑暗、官员勾心斗角而屈服，而是用他的智慧化解了一切。其实，范仲淹这位士人同样令人钦佩，在他被贬时，他不怨官场，他只是默默地守护着他那颗高尚的心，他对自己的贬谪，其他官员的陷害均以平淡的心对待，而不是那种消极的避世思想。那我仍然把他这句话熟记于心间，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”为了国家，为了救处在水深火热中的百姓，他牺牲了自己，成就了大志。
陶潜的归隐更多的是一种真性情的体现。众人皆知，他直率大胆，我被他那“不为五斗米而折腰”的精神所折服，如若他向小人低头哈腰，这不是面对现实，而是懦弱！他愤然辞去官场，归隐田园。他的性格使之然。倘若他留在官场，那些脍炙人口的诗篇能留芳百世吗？他的生活会快乐吗？我们都清楚，统统不会，留在官场对他来说只是一种折磨，是精神上的蹂躏！他的行为是敢于追求自我的体现，而非逃避现实。
归隐自然是一个不错的选择，但真正的隐士从来不是随波逐流的一群也绝不是贪图享乐的。
在现实生活中，能面对现实为人民服务自然是最好的，倘若你性情不在此，归隐也绝不是一种逃避，所以士人该不该归隐便需从“士人”身上寻找答案了。
陶渊明，号潜，字元亮，因宅边曾有五棵柳树，所以自号五柳先生，但也称他为靖节先生。他是东晋著名诗人，也是我国第一位田园诗人。田园生活是陶渊明诗的主要题材，他写了许多优美的诗，流传百世。
陶渊明，是田园诗派的鼻祖，后世称他为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。陶渊明做过几年小官，因看不惯世俗险恶，辞官回家，从此隐居，他在《桃花源记》中描绘了许多自然景色，表露出陶渊明洁身自好、不愿屈身逢迎的志趣，以及不与世俗同流合污的感情。但从另一方面来看，这又何尝不是一种逃避。
陶渊明是一个隐士，众所周知。说得好听，就是说他不与世俗同流合污，但说得不好听的，他这是一种逃避，不愿与险恶的世俗作斗争。一个国家，肯定会有贪官以及品行不正的官，这是不可避免的，人都是自私的。陶渊明在做官期间，看到了社会的黑暗，他对这种社会，不愿屈身逢迎，并且辞官，成为一名隐士。在山水间，过着质朴、美好的生活，却没有在官场上勇敢地向黑暗的社会发起挑战。虽然很难，但也要去尝试，尝试了便好。
世上固然有黑暗的东西，但我认为还是要努力地去改变一下。世界那么大，生命那么长，面对望而不得，总得努力一下，即使不能破茧成蝶，变成飞蛾晃花人眼也是好的。何况，命运那张一本正经的脸，偶尔也会有不适宜的趣味表情。陶渊明放弃与世俗斗争，而来到田园，过着朴素、自由的田园生活，陶渊明也写下了许多优美的诗篇，供世人品味。
看海天一色，听风起雨落。这应该就是陶渊明想要的生活吧。“采菊东篱下，悠然见南山”写出陶渊明那超然世外的处世态度与志向情趣；“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”写出陶渊明对“桃花源”里生活的渴望与向往。最后，陶渊明也如愿以偿。历史上十分著名的商鞅变法，那个时代的社会也有黑暗，但商鞅敢于提出自己的改革想法，即使损害了许多人的利益，并且有许多困难，但是商鞅并不怕，而且还越战越勇，最终形成了十分有名的商鞅变法。
陶渊明的归隐，在我看来也是一种逃避，每个人都会有不同的选择，每一条路，都有它不得不去跋涉的理由，每一条路，都有它不得不那样选择的方向。陶渊明的归隐，也给世人留下了优美的诗篇，虽然他归隐是一种逃避，但他这样做亦是有意义的。
归去来兮，田园将芜胡不归？靖节先生的心声经过千百年时光的打磨，在翻开书册的那一刻仍然回响起有力的呐喊。归隐园林，醉心山水，自此过上心静止水，自给自足的生活，听上去很不错。
但可曾想过，在历史一页页翻过以后，归隐成为一种文化理念，在华夏文明里根深蒂固，也当然有其特定的背景，而到了科技飞速发展，人际关系日益重要的今天，归隐逐渐表露出的，更是指一种隐士的态度。
归隐，是不折腰献媚的风骨。这风骨，是陶渊明自解官印，重拾农具时，身上披的那一层月光；这风骨，是谢灵运摒弃世俗，醉心河山时，水中映出的那一剪倒影；这风骨，是和靖先生以梅当妻，以鹤为子时，天地茫茫皑皑一层落雪在学而优则仕的观念下，他们也曾积极参与朝政，更想紧握手中才华之笔，勾一幅国泰民安的理想蓝图！可以道事君，不可则止，理想以外，要面对的可能是官场的浑浊昏暗，是摧眉折腰事权贵的无奈。万般无奈下，只能放弃自己兼济天下的梦想，选择独善其身，最终归隐。归隐背后，如叶般的顺从和无奈只有表象，其真正的脊梁是宁折不弯的枝干！
归隐，是不趋名逐利的淡泊。渐渐的，当归隐已经成了高尚与名士的代名词了以后，便有人开始借此沽名钓誉，背其道而行之。例如明代的陈眉公，多次转换于仕与隐二者之间，虽在文学书画间有所成就，时人却也讥其于官绅间周旋，作诗功名捷径在烟霞；可见当时，归隐已经未能像从前那般受人推崇了。而陆放翁更说志士栖山恨不深，人知已是负初心。不需更说严光辈，直自巢由错至今。将古往今来的隐士一笔抹黑自然是太过于武断，但这同时也说明，积极入世，为家园献力才是正确的处世方式，才更为人所欣赏和赞同。
归隐，是宠辱不惊的从容。在今天，个人的才能得以有各种各样的平台来施展，谈起归隐，似乎显得格格不入，固执古板了些。我们应该做的，是努力提升自我实力，让自己能在众多的竞争对手中脱颖而出，而非一昧消极躲避。若说隐，则该具备隐士们对梦想的纯粹和对起伏的平静。对个人来说如此，对国家来说更是如此，中国屹立于世界之林，能做到不公平不公正的旧制度依然存在的情况下，沿行大国风范，根据事件本身的是非曲直而决定自己的立场；走中国特色的社会主义道路，这本就是一种隐士风范。
猛志逸四海，骞翮思远翥，当我们看到力透纸背，字字无奈的归隐呼唤时，应该想到的，是如何在未来承担起属于自己的责任，让人才流失的事件不再痛心上演！
延伸阅读
许多的在校学生应该都被要求写过作文，通过写作文可以释放我们的学习压力，善于观察是写出一篇优秀作文的前提，生活中你见到优秀的作文会收藏吗？因此，栏目特意整理了不该的事作文经典，相信你能从中找到需要的内容！
春天悄悄溜走了，夏天渐渐跑来了，在炎热天气中或许带着一些凉爽。夏天天气就是这样，在这寂静而闷热的日子里，大家几乎都在忙碌着。可是有一些淘气包，却并不想这样。我们劳动的时候，他们却在享受着片刻生命。
在农村某一天的晚上，我正准备像往常一样上床睡觉，忽然听到了一阵阵吵杂的叫声“知了~知了~”我翻来覆去都睡不着，便索性穿上衣服，拿着手电，去寻找这声音的主人。天很黑，我也只能用手电模糊照到前面不远的路，离声音的主人越来越近了。到了，声音就是从这里发出来的。可附近什么东西都没有呀！我拿着手电四处寻找，突然，我发现了一个奇怪的东西。它很像蝉，但它是透明的，微微泛黄，背上有一道小小裂缝。很漂亮。它是大自然所制造的完美工艺品。直到后来我才知道他是蝉蜕下的壳。他很高我够不到，只能在附近转转，看能不能找到一个稍微低一点的，能让我取下来仔细观赏的。找了半天也没有找到我能够到的，正准备转身离去的时候，无意间发现了一件有趣的事：
一直蝉静静的趴在树上一个很高的地方，忽然背上和头壳裂开了一道小缝，它用力一顶，小缝就裂大了一些，忽然，它尾巴缩小了，也不动了，只剩下背在努力一拱一拱，它背上的小缝就越来越大了，露出了它背上的彩色斑纹与它背上特有的弓形，在它的背拱地如小馒头一样时，却停住不拱了，我在想放生了什么事，突然发现！原来它在脱头，它的前背不停地一伸一弯，一会就把头脱出来了，紧接着是脱腿，呦！你瞧！它脱腿的样子多想一个渔翁在拉渔网呀！只见它头和背一伸一直，前腿一会就脱出来了，这时它的身子是吊着的，它像跳水运动员一样，来了个向前翻，用前腿抓住蜕掉的壳，再爬上去把翅膀晾好，脱皮成功了！
在大自然中有许许多多有趣的生命，蝉在地下四年只为了活一个夏天。在我们身边有许许多多有趣的生命，但时光冉冉，使我们逐渐忘记了他们。
教学楼的后面，隔着两座二层宿舍楼是一排高高大大的柳树，粗壮的树干也该有十几个年轮了。因为不在抢眼处，校园里每年春秋例行公事式的修剪似乎已遗忘了它们，它们便得以蓬蓬勃勃地生长，淋漓尽致地释放生命的活力。枝枝杈杈尽情地舒展着、延伸着，婀娜的体态便一展无余。
最早注意它们是去年，那是一个冬日的下午，我在教学楼二楼的教室里上自习，猛一抬头便看到了它们——尽管只是落光了叶子的树梢，但也让我心里怦然一动：它们那柔美而颀长的枝条自然地弯曲着、下垂着，左左右右、高高下下，错落有致。夕阳的余辉在它们的身上闪烁着、跳跃着……冬日里北方树木萧瑟、阴冷的灰暗不再，映入我眼帘的是让人心生暖意的金黄，令我想起天才诗人徐志摩的诗名：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。”眼前的景象岂不就是这一意境的再现？只不过不是夏日里剑桥大学的康河之畔，而是寒风中榆中教室的窗外罢了。但大自然的美景原本是不论地域的高低贵贱而无处不在的；而柳或者说自然界许多生物的特质是即使处在生命的低谷也会尽最大可能借助外物让自己绽放出最亮丽的一面。
就是从那一天开始，这些“金柳”的“艳影”便无数次收录在我的视野，荡漾在我的心头、梦里，陪伴我度过了一个个寒冷的冬日。
春天来了，但在北方，报春的使者却是一场又一场的风沙。几场风沙过后，柳树的梢头竟有了一抹新绿，远远望去，如一团团淡淡的绿雾，轻盈而灵动，仿佛一首清闲雅致的小诗。真佩服古人的才情，竟给它起了一个好听的名字——烟柳。清晨，站在近旁凝视它，微风轻拂，柳丝轻扬，袅袅娜娜似少女柔和、婆娑的舞姿。积蓄着浓浓春意但却不事张扬的浅浅绿意令人赏心悦目。不由得想起白居意的描写“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”；想起贺知章的赞美“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。不过，贺知章笔下的景象还需几场春风渲染几场春雨滋润才能韵味十足。但两位大诗人不约而同拿“丝”来喻柳，却极形像地传达出了柳的柔情，柳的缠绵。而柔情与缠绵不正是柳的神韵吗？在这排柳树的东西隔几座房屋各有几株杨树，枝枝杈杈直刺青空，呈现出的是一种宁折不弯的刚性、或者是一种永不歇息的上进，总之，是让人觉得的有点累。而更远的地方刚是几株老槐，弯弯曲曲的树干树枝令人想起头发短而稀疏的女子烫发后的局促与凌乱。唯有柳，自然、舒展、顺应天性、情意绵绵，像人类原本的样子。只可惜人类在生存发展的`过程中强化了对功名利禄及诸多身外之物的追求而淡忘了本性。我常想，古代文人在“济苍生，安社稷”之余对柳情有独钟——送客折柳，惜别写柳，大概是既取了柳的谐音“留”，又取了柳的缠绵悱恻、依依惜别之神在在潜意识里暗合了人类与生俱来的心性吧？我们今日农村不也还有在父母魂归九泉时拄柳枝做的“孝棍”为父母送行的习俗吗？只不过生命的结解开了，柳又如何能留得住啊！姑且借其寄托哀思罢了。这样想着，再看柳树便不免有了几分伤感，是啊，柳从长出第一根柳枝到长出无数根柳枝到垂垂而老不是始终低垂着头在沉吟吗？但正是这沉吟使柳树少了许多轻薄而多了一些沉郁，因而也更见风姿，更显得情深意重。
再过三天就是清明节，清明过后，北方就该是春光无限、暖意浓浓了。柳树的叶子会渐渐长大，纷纷扬扬似漫天雪花的柳絮会飞起来，到那时，如果树下有一个清纯如水、灿烂如花的小姑娘快乐地追逐着轻柔飘忽的柳絮，像一个美丽的小天使在你身边飞翔；或者是摘一片长长的柳叶放在自己的眉前，顽皮地问你：我的眉毛像不像古代美人的柳叶眉？甚至还有那对相依相伴、几十年相敬如宾的夫妻练剑打拳以及那位被妻子儿女的似水柔情从死亡线上唤回来的拄杖漫步的老人……情意绵绵的柳与情意绵绵的人相映成趣，那该是一幅多么完美的图画啊！
我盼着那一天的到来！
像茫茫大海中的孤舟，我始终找不到方向。
周五晚，窗外下着小雨，天灰蒙蒙地，我悲戚戚地，一个人躺在床上，无神地盯着天花板，枕边已湿了大半。上初二以来，我的成绩直线下滑，我焦躁，我迷茫，无数次考试失利后情绪失控，殃及旁人。
我还是我吗?
想起几个小时前，与父母无端的争执，愧疚，无力，疲惫涌上心头。不禁质问自己，我还是我吗?寒风从窗口的一侧刮进来，呼呼作响，我强打精神起身关上窗。无意回头时，望见半掩的房门外客厅的半边墙面，那里挂着一张又一张的奖状。
仿佛受到它们的召唤，我径直走向客厅。从小学到初中，我获得的所有奖状都牢牢地贴在这面墙上，“三好学生”“优秀学生干部”“学习之星”等等字眼映入眼帘，将我拉回记忆的深处。
小学时，我也曾是班上最耀眼的存在，有活动、评选、比赛时，老师总会第一个想到我，优秀范文之列，也总有我的名字。
那时，天空总是很蓝，我的脸上总是挂满笑容。过节了我还会偷偷给父母准备惊喜。爸爸说自己不喜欢花，但在父亲节那天，我送给他的第一束花，他却爱不释手，捧着花比划半天，照了好些照片。他在外地工作，每天给我打五通电话，起床一个，出门一个，到学校一个，放学一个，到家还有一个。爸爸时时刻刻都关注着我的动态，恨不得飞回家来，天天陪着他的宝贝女儿。
家里条件并不算好，但我要什么，父母绝对会满足我。我们家没有过生日的习惯，但因着我的要求，年年都有生日蛋糕和礼物给我。虽然我是女孩儿，还有两个弟弟，但他们从不重男轻女，或者偏袒小的，遇事总是公平公正，从没让我受过半点委屈。
上了初中，无论是返校还是回家，父母都会“专车”接送，只因为我有一次抱怨了公交车太挤，近7点才能到家。我的房间无论是墙纸还是桌椅，都由着我自己挑，自己装饰，东西比主卧的都丰富。
想着想着，心里的迷茫褪去一些，愧疚却越来越深。曾经积极上进，自信阳光的我哪里去了?初二成绩直线下降，父母没有过多责怪，反而总是不断安慰我，开导我，总是说“尽力就好了”。相反，我却总是和他们顶嘴，把坏情绪一股脑地倾泻在他们身上，仿佛我的成绩下降是因为他们。
父母逛街回来了，爸爸手里提着我最爱的北京烤鸭，嘴里抱怨着排了好久才买到，脸上却是藏不住的喜悦，他们招呼我快过去吃。我没说话，眼泪又滚落下来，那一刻，最后的一缕迷茫也消散殆尽。
迷茫的海岸边出现一座灯塔，而我，已踏上归途。
我小时候的梦想有很多，却从来都没有过当老师的念头，但初中毕业后爸爸让我报了一所师范类的学校。爸爸说女孩当个教师挺好的，并且全家人也都支持爸爸的观点，就这样我上了师范学校。
在学校里我每天在学校里和同学打打闹闹，逛逛街，吃吃饭，日子过得别提有多舒服了。可是渐渐地，我发现同学们都在为了考编而努力，我突然意识到自己不能再堕落下去了，于是我给自己树立了一个目标，在毕业后要考上教师的编制，要给自己这五年一个交代。
从那时起，我开始对学习上心了，渐渐地我发现那些教育学、心理学也挺有意思的，于是我开始真正的努力起来。在距离考编还有一年的时间里，我开始严格要求自己，早起背书，晚上做题，经过一年的努力，我如愿地考上了编制并且考上了一个不错的岗位。
8月，我来到了太和三中进行岗前学习，在那里有很多在职老师给我们上课，分享她们在教学中发生的趣事和自己的教学经验。他们的讲座使我热血沸腾，浑身充满了一股冲劲，我想要做一名优秀的教师，想要做一名受孩子喜欢的教师。然而现实却给了我狠狠一击，作为一名以语文教师身份考进来的我却无法带语文课，学校安排我代阅读课，当时我的内心是拒绝的，但是我却无法改变我要教阅读这门课的现实。
新学期正式开始了，阅读课没有书，没有参考资料，想要上什么只能我们自己想，于是我和另外一名阅读老师商量我们教《弟子规》。当我拿着教案第一次走进课堂时，看见一个个孩子仰着笑脸好奇的看着我，想动却不敢动，当时我觉得这真是一群可爱的孩子。可是现实给了我狠狠的一巴掌，五分钟后，孩子们开始坐不住了，你打我一下，我推你一下，一会这个站起来，一会那个在教室里乱走动……课堂上乱哄哄的，孩子们没有上课的意识，他们也不懂课堂纪律，一节课下来，我都是在维持纪律，根本没法上课。下课后，我逃跑似的从教室里跑出来。当我把问题向一些老教师请教后，他们给我支了一些课堂上管理学生的方法，渐渐的，课堂上学生们开始遵守纪律了，我的教师生涯终于开始走上了正轨。
当《弟子规》的《入则孝》篇学完后，我发现学生上课的积极性不高了，于是下课时我问了个别学生，他们有的说《弟子规》幼儿园时学过了，有的是家长教过了。于是我就想这教学内容要有所改变，这样才能激发学生的兴趣，于是我开始上绘本。我给学生上的第一篇绘本是《爱心树》，在上课时我发现学生的积极性非常高，他们被这个故事深深地吸引这，一双闪亮金金的眼睛盯着我，希望我接着往下讲，一双双胖乎乎的小手高高的举起，想要发表自己的看法，当时一种幸福感向我涌来。下课后，一个孩子抱着我问：“老师，我可以叫你爱心老师吗?”我问她为什么要叫我爱心老师。她仰着天真的笑脸说：“因为我很爱你呀!”听了他的回答，我的嘴角不自觉的扬起幸福的微笑，被自己的学生喜欢真是一件非常非常幸福的事呢!
其实不光被学生喜欢很幸福，当学生和你分享他的小秘密时，也是很幸福的呢!我们班有个叫阿远的小男孩，个子小小的，皮肤白白的，长得非常可爱，但是他特别爱装酷，说话时奶酷奶酷的。有一天，他像个小大人一样拉着我说：“老师，我告诉你一个小秘密，我的牙齿掉了，你不要告诉别人哦。”说完他还给我看看他的小豁牙，然后又严肃地再次强调不要告诉别人。我问他为什么要告诉我呢?他非常傲娇地说了一句：“我就想告诉你。”这个可爱的孩子呀，真是太惹人爱了!
随着时间的流逝，我与学生相处的时间越来越多，发现了他们很多的可爱之处，上课偷偷玩手指时，轻轻的撇他一眼，他就会立刻坐端正，用一双无辜的大眼睛盯着你，并且会端端正正的坐一节课。下课时还会跑到你身边抱着你，跟你说他学了什么，就怕你别批评他，看着他那诚恳的小眼神，你就只好让他下次好好听课。还有的学生因为掉牙说话时牙漏风，说完话后立刻用手捂住嘴，孩子们的可爱也会让我有种幸福感。
不过最令我感到幸福的还是看到孩子们一点点的进步。三班的王子涵以前非常令我头疼，因为他非常爱接话，不管你和他说过多少次他总是记不住。后来，我们学校开了一个阅读兴趣小组，我把他也选进了进来，上第一节课时，他就给了我一个大惊喜。当时我让学生模仿人物说话，他模仿的惟妙惟肖并且还能带上动作，声音也很洪亮，不怯场，当他模仿完，同学们都自发的给他鼓掌，我也给了他表扬。从那之后，每次上阅读课或者是兴趣小组时，他都很认真，积极性很高，渐渐地，他的朗读能力有了很好的提升。他的语文老师和我说，自从上了兴趣小组，他的学习状态有了很好的转变，他喜欢上了朗读并且很愿意展示自己，上课时也很少接话了。他的转变也让我有了点成功的喜悦，让我再次感受到当教师也是很快了的。
现在的我，对于当教师不仅没有一点排斥，反而，我现在很喜欢教师这个职业。因为它让我感到幸福，我也很乐意做一名享受当老师的幸福的老师!
有时候我觉得作为老师我们不应该觉得比学生高人一等，自以为是，在某些方面学生也是我们的老师，班里的小郝同学就可以做我的老师。
以前看他，那真是一无是处，学习差，坐不到座位上，不是趴着睡，就是扭来扭去多动症一样，学了六年，还是在私立学校学的，可是真让人怀疑他是不是中国的孩子，汉字书写写得像四不像。他不讲卫生，走近了，他身上的臭味能够把人呛一跤。可是近一段时间我发现他有一个优点，就是对待老师的斥责批评，他不会有情绪，而且还能轻松化解不良情绪。
今天打扫卫生，因为距离涮洗拖布的.水池较远一点，于是我就从自己的宿舍找到了一个装汇源果汁的饮料瓶，用针在瓶盖上捅了几个眼，这样洒水，不仅经济，而且也免去反复涮洗拖布之累。
可是孰料呢，一周还没有结束，那个饮料瓶就不翼而飞，踪影皆无了。问学生们，人家说最后一次就交代给小郝同学了。可是把小郝叫过来问，他居然懵懂无知，茫然无绪了。我禁不住气急败坏，“别上课了，你什么时候把瓶子找回来，什么时候上课”。
说完了我后悔了，一个瓶子实在不值什么，我就是看他们对集体公物没有责任心，聊以惩罚一下。一节课都在外边，万一小郝出现什么安全问题，那后果就真是不堪设想了。
刚下课，小郝兴冲冲地就在教室门口出现了。“老师我在操场捡了人家一个饭卡，你记得给我记好人好事呀”。我啼笑皆非了，我让你去干什么去了，你是在操场拖地了吗？“你去操场干什么？让你找的瓶子呢？”小郝从身后把一个色拉油的壶放在我面前，依然是满脸笑容，那意思仿佛就在说，用个色拉油的大壶子不比饮料瓶强！这时我真是为他的“天真无邪”打败了。
你看，我的严厉批评丝毫没有给他造成多少冲击，他更没有记恨于我，他总是把消极的问题往积极上做。瓶子没了，既然找不回来，我能找替代物呀，据他说那个油壶是他从操场上捡了几个饮料瓶跟超市老板换的，更何况他还用拾金不昧来消减因为疏忽给班级造成的损失。他不悲观，不放弃，不记恨，总是笑对老师的批评。这样的积极入世的人生观我跟小郝比实在差得太远了。逆境面前，我会怨天尤人，我会悲观厌世，我会消沉颓丧。在这方面小郝同学真是我的老师。
①一提到各行的“家”， 比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。不对，不是这样。任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》吗?如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗?
②普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。
③特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响!
④当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。
⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。
15．作者论述的观点是： （2分）
16．简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法，其作用是什么？（3分）
17．选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？（3分）
18．选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是： 、 （2分）
19．作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。（3分）
20．结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。（3分）
【答案】
15. 真“重理”就不应“轻文”。（2分）
16．比喻论证 作者运用比喻的论证方法，使重理不要轻文的道理变得通俗易懂，增强了说服力。（3分，指出论证方法1分，回答作用2分。）
17. 这是由三个双重否定表肯定的句子组成的一组排比句，增强了语势，表达了所有“家”们都“无一例外”的都是文理皆备的意思，有力地论证了“‘重理’就不应‘轻文’”这一中心论点。（3分，指出双重否定1分，分析作用2分。）
18.语文基础不好会影响其它学科的学习和研究 语文基础不好对工作会有很大影响（2分，正确一处1分）
19.“解方程”中的“解”作动词，指的是解题的过程；“方程的解”中的“解”作名词，指的是解题的结果。或“解方程”是动宾短语，“解”是一种动作行为；“方程的解”是偏正短语，“解”是表示结果，作名词。（3分，运用语法知识 1分，理解意义2分）
20.答案必须扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点，言之成理即可。（3分）
很高兴能够有机会参加祁山小学“做最好的老师――讲好我的教育故事”主题沙龙活动，刚才聆听了箬坑学校李学良副校长给大家讲述的坚守农村学校二十多年的感人故事，祁山小学许梦、江筱云、胡颖聪、谢海燕、陈央明、胡咏宏、汪B英等七位老师也从不同的角度分享了自己的教育故事，听了大家的讲述，我获益良多，深受启发。感谢祁山小学方芳校长邀请我参加这个活动，感谢分享教育故事的每一位老师，感谢参加沙龙活动的每一位老师，也感谢自己今天下午做出参加这个活动的正确决定。既然今天活动的主旨是《做最好的老师》，我就从两个方面来谈谈做最好的老师的路径，供大家参考。
一、教师自身层面的思考。
我认为，从教师自身层面来说，做最好的老师要从四个方面来认识。
首先是职业认同。要给自己从事教育工作找一个理由，要找到从事教育工作的幸福感，要敬教乐教。连岳说：“无所事事是一种灾难，相当于惩罚。随之而来的是智力和体力的衰退。在年轻的时候无所事事，后果是一样的。工作是维生素，是健康的必需品。”
其次是儿童立场。要注重价值引领。通过教育教学向学生传递正确的价值观。要培养学生学习兴趣。顾明远曾经说过：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”阅读兴趣是学习兴趣的重要方面，从小培养尤其重要。他决定着一个人的精神底色。要培养学生自主学习和快乐学习。哲学家周国平认为：“要注重培养孩子自主学习和快乐学习的能力。”华中师范大学一附中倡导：“把时间还给学生，把方法教给学生。”值得我们深入学习和思考。要克服先入为主的观念。我们一定要打破“一切都是为你好”的思维定势，要切实从学生的需要出发，站在学生立场思考教育问题。
第三是专业发展。教师的专业发展要做好三篇文章，即阅读、思考和表达。阅读是信息输入，思考是信息的消化与吸收，表达是信息的输出，包括口头表达和书面表达。要能上一堂好课；能写一手好字；能写一篇好文。让学生产生敬佩心理，“亲其师才能信其道”。要培养良好的阅读习惯。对学生产生潜移默化的影响，让教育真正达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
第四是责任担当。学校培养的是未来公民。我们要有为国育人的自觉。有人说：“国家的未来决定于小学教师。”所以，我们要有强烈的责任感和使命感，切切实实把基础教育的基础打牢。
二、学校管理层面的思考。
从学校管理者的角度，我认为需要注意四个方面的问题。
首先是共同愿景。校长是学校的首席教师。校长要成为教育某个领域的行家里手。祁山小学这一点做得非常不错，方芳校长是国家二级心理咨询师，祁门县心理咨询协会副会长兼秘书长，是本地区响当当的心理健康教育专家。班子其他成员也都在专业上有一定建树。一个学校要健康发展，教师群体对校长的认同感必不可少。除了这两个方面的因素外，我们还要明确把祁山小学建成一所什么样的学校。这是学校的共同愿景，也就是学校的发展目标。这个共同愿景一定是大家从心理上高度认同的发展目标。
其次是好的平台。我认为，学校要建设好家校合作平台、教师成长平台和学校合作联盟三个好的平台。家校合作平台可以打通学校与家庭之间的.最后一公里。可以消除家庭与学校之间的隔阂和误会，可以更好整合教育资源。教师成长平台是教师专业成长的重要支撑，学校领导班子为教师成长搭建平台也充分体现了学校领导的教育智慧。学校合作联盟是最近几年教育行业出现的新事物。学校合作联盟的建立，既可以优势互补、取长补短，也可以整合资源、抱团取暖。
第三是特色产品。学校向社会提供什么样的特色产品？特色就是学校在某个方面特别出色。我们祁山小学是百年老校，是乒乓球传统项目学校，最近几年，在方芳校长的领导下，学校在家校合作等方面也正在逐步形成自己的特色，学校社会影响力逐年提升，百年老校正在焕发青春活力。我充满期待。
第四是制度保障。要建立常态机制。比如，每年请几位专家来学校讲座，每年给老师发几本书，每年安排多少教师外出培训，每年要开展多少次教科研活动等，都需要有计划安排。要对学校安排的教师学习提供经费支持。要鼓励自主创新。倡导教师参加课题研究。要制定年轻教师成长计划。
最后，我把自己原创的一句话作为结束语送给大家：“在追求卓越的道路上，有很多条通往平庸的岔路。卓越的人与平庸的人的最本质的区别就是――卓越的人心中有梦，目标明确，脚踏实地，坚定不移。”
谢谢大家聆听!
作者简介：张进球，祁门县第一中学校长，国家二级心理咨询师，黄山市中学心理健康名师工作室主持人，新媒体《徽梦文化传媒》主编。
我的青春，披着朝阳，映着霞光。它时而踱步于委婉的河畔，时而匆忙于人来人往的路上。
放置在角落的自行车已添上了斑斑锈迹，深浅不一的伤痕似它在无声的呻吟，就连轻抚也会惹得它声嘶力竭，仿佛在对我呐喊他的渴望，渴望那曾经穿梭在绿荫小道的那抹英姿。
泛黄的书页难再抚平多年的褶皱，即便我如何保护着它的边边角角，也难抵那岁月的沧桑。轻轻地翻至最后一页，不会有错，那是年少的我们，在无人知晓的狭小中，刻下青涩的喜欢，只是那笔迹再也不似当年的清晰，独留下斑驳的墨迹。
我看着手中别具一格的校服，突然想起这些年蓬勃活泼的我们是那样有个性，偏偏被一身土气的校服所束缚，不过我们可不会就此罢休。校服留有白色的地方被画上图案，大大小小，深浅不一。还记得校长在周一升旗上严肃强调这个问题，然而调皮的'我们仍顶风作案，班导和各科老师也就睁一只眼闭一只眼，成全了我们的叛逆。
某年某月的某天，点开班导发给我们的照片，我应该会看很久，仿佛这相册翻不到底。
初一，本毫无交集的我们经过一次军训变得像一个大家庭。
初二，熟悉彼此的我们十分热情。小打小闹，互相挖苦，这只是学习生活中的调味料，并不会成为拆散我们的原因。
初三，携手共度的两年已经给我们系上情谊的蓝线，你的指尖勾着线的那一端，而我，也紧紧勾住这这一端。
最后一张，是我们的毕业照。我们深知不久后的那场考试不仅会带来录取通知书，还会带来别离，于是，照片中一张张喜悦的脸上，多少带了些忧伤和不舍。
都说，一场考试考散了我们，其实我们之间的牵绊还紧紧缠绕着，那纵横交错的蓝线静静地迎接日月更替，星河灿烂。
青春无声无息，却又光亮的耀眼，它像一本镀金的五线谱，来到我们的生命中，而我们就像作曲家，给五线谱填充上音符，又像音乐家，用各样乐器，演奏出只属于我们的乐章。
青春，我是你的朗朗，城市的喧嚣无法盖过你的悠扬，你永远在我的心房，余音绕梁。
KL：这是KL中考之前写的随笔，也是很青涩。又是一年毕业季，考虑了一下，还是想把这篇放上来。KL很爱自己的初中生活，希望今年毕业的初中生，能保存一段属于自己的青春记忆！
在个人成长的多个环节中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编整理的不该丢失的友谊750字作文 - 初中议论文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们生活在一个人类文明蒸蒸日上的时代。在此时此刻我们所得到的远比想象中的要多。
想亲戚朋友的时候，只要拿起手机，动动栂指电信号传播出去就万事大吉了，想要了解一下世界的时候，只要打开电脑，按按鼠村，电脑窗口一打开，就足不出户享受世界。当今称了G时代，在一台几百块的手机都会上网，你的手机不会，反倒要被人嘲笑。
在生活中与朋友打交道的时间不多，可能是由生活上的客观原因所致。和朋友见面的计数，单位可能是"次每月"从而我们突破这个框架，想找一个上街能陪，吃饭能在一起，玩乐时不会借口离开的新朋友。我们搜索肠，整日绞着脑汁，最终功夫不负有心人，铁杆磨成乡花针——找爱"友"了。高笑时望着自己的联系薄上：驴友、网友、车友、室友、书友……
这下生活热闹了。上网有网友，参加车展有车夫，单独租套房子都有合租人，这要称为室书，去书店里买书，邀约上几个书友是不错的享受。当上网够了，逛街腻了，书看厌了。最终脸上涂满夕阳余辉，影子在背后似一条千介的尾马拖着，生活依旧回到了寂寞与孤独。
回家再次翻开联系薄，机械的.预计着次日的行程，于是又走一遍，驴友、网友、车夫、室在、书友之前，咱们有朋友，自打有了这么多个"友"之后，天平秤上朋友的砝码，最终氧化，生锈，腐朽……
驴友、网友、车友、书友，人每天好似活在一个大家族中，可我们还是不能满足，那是因为没有朋友。捡起了"驴车书室网，"放下了"朋"。
这是一个感动缺失的年代。不知从什么时候，我们开始算计着彼此间的友谊，怀疑着彼此的行为与关爱。让我们从新拾起"朋"。拾起那被遗忘多年的尘埃厚实的过年时寄来的贺卡。
它是谁寄过来的？翻看一下贺卡背面……
李镇西老师的《做最好的老师》。在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。我们一起来感受一下吧。
捧起《作最好的老师 》阅读的时候，犹如一股甘泉涌入心底，崇敬之情油然而生!在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，李镇西老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感......全都融会其中，发人深省，带给我的是一次次心灵的震撼与感动。
一篇篇，一幕幕，李老师的育人之道是那么得匠心独具，与众不同，这里面凝聚着他多少心血与智慧呀!合上书本，一个个感人的画面又仿佛浮现在眼前。
开学入学教育，第一次与新学生见面，他早已给学生准备好一份礼物——一本书和一封信。信中郑重地送孩子们一句话：“让人们因我的存在而感到幸福!”并解释它的深刻含义，这既是一种伟大崇高的价值观念，同时也是一种平凡朴实的实践行为。用精神撒播精神，以真情赢得真情。他请同学们在心里默念一遍，并在黑板上写下这行大字，并结合初次见面所见一些学生的具体行为使学生看到这句话的含义，并希望每一个新朋友用自己的行动来注释这句话。他给学生上了一堂生动的“做人第一”的品德课。能成为他的学生，是多么幸福和荣耀!
读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个人身边。闲暇之余，我静静学习了李镇西老师的《做最好的老师》。在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。
阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我的收获很多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱,便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀!“后进生”转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”，“理解”，“尊重”，“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作与昨天的工作相比，一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心，我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静······每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”
《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。
“做最好的老师”一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。《做最好的老师》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。
李老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢?在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢?自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢?
什么是最好的老师?我在《做最好的老师》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华。李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。
近日，我读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!
李镇西老师在书中提到做最好的老师必须具备童心、爱心、责任心，具有专家、思想家、心理学家的情怀，需要自己不停地实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作，每天上好一堂课、找一位学生谈心或书面交流、思考一个教育或社会问题、读书不少于一万字、写一篇教育日记等要求。
名师的成长经历，让我看到了差距在哪里;名师的经验体会，开启了我智慧之门;名师的独到见解，引发起我的认识与反思。
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是往掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：
爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。
爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。
爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱，“不仅仅是对自己所直接教的学生的爱，还包括所有——外班的、其他年级的、甚至外校的学生的爱”。
爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
为了更好地满足您的需求我们编辑了“不该错过的机会作文”，写作是表现个性魅力的一个好方法，保存作文相当于对回忆的珍藏。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹，您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？
人的一生会有很多机会，也会错过很多机会，因为机会总是留给那些有准备的人。
我以为我准备好了。
难熬的夏天，烈日当空，科学与事实都证明了人在夏天容易冲动。确实如此，科学竞赛一如既往的来了，虽是第一次接触，但不是第一次听说。在科学方面尝到了甜头的我立刻产生了浓厚的兴趣……
人称“夏老头”的科学老师带来了一个通知：科学竞赛开始了，要进行报名。我对自己的科学十分自信，可老师说了，最好是学有余力的同学参加。我的科学“有余力”，可另外的学科不同意，尤其是数学，看见就头疼。我这算学有余力吗？可我一冲动，我那右手就仿佛听见了我的心里话似的举了起来。
“哈哈，就你”？
“你太自不量力了吧”！
同学们纷纷投来质疑的眼光，我当时也面红耳赤。
或许是真的不自量力？
但我终究还是报了名。
特训的地点是在另外一栋教学楼，这里的课桌椅都已经生锈了，一摇就“吱吱”作响，十分老旧，我缓缓坐下来了。
说是加强培训，就是做试卷，疯狂做，人称题海战术。强度与压力对于我来说，确实比原来都大，让人脑胀，还好我有厚实的基础，并不十分困难。
就这样，在这阴凉的教室中，“偷渡”了大半学期，感觉心里十分踏实。但之所以老师说让学有余力的同学报名是真话，由于每周三都少一节课，我的数学缺口变大了，我担心着……
终于到了竞赛这一天，没有红旗，没有观众，只有来自全县的高手，我沉着冷静，专心发挥，原来没有想象中那么难嘛！
不久之后，奖状到了，我期待着，“谢佳谕二等奖”，我的大脑一片空白，“我做到了”！
“哇，你好牛啊”！
“你不是原来的谢佳谕了”！
同学们纷纷投来赞赏的眼光。
我确实做到了。我抓住了机会。
看着领奖台上他们风光的样子，我不禁攥紧了拳头，却又在叹息中松开。如果不是那次的错过，也许台上也有我的一席之地吧。
那次“科技动手做”比赛即将举行，校园内暗流涌动，人人跃跃欲试，谁都想在这次比赛中占一份羹。我也不例外。一方面有类似科技比赛的经验，另一方面也血涌上头。所以想都没想，立即报了名。
从那时起，每次大课间，午休时间，放学后，活动室中都有我们忙碌的身影。天气并不热，可我们的汗水仍一滴滴溅在桌面上，反射着我们紧张而又欣喜或伤心的表情。校园选拔赛的时间一天天临近，准备工作也越来越繁琐：机构调试，程序调整，测试校核……每一步中都蕴含着我们内心的希翼，对那个耀眼的机会的渴望。终于，那一天来了。
紧张而又激烈的选拔赛终于结束了，我很幸运地脱颖而出，终于有了触碰到那个耀眼机会的门槛。也许别人以为当时的我十分激动，并且十分爽快地答应老师的要求去参加更高一级的比赛。但事实上，我站在那里，眉头微微地皱着，眼神迷离空洞，内心发生着激烈的斗争：刚才比赛时，我就内心萌发出退出的念头，这个念头加快生根发芽，不久便枝繁叶茂。因为性格和老师暴躁的脾气不太合，不想与老师一同外出比赛。而且在近期繁忙的训练准备中，开始激动的新鲜感逐渐淡化，过程的挫折也认清自己的不足，如果没有熟悉同学的帮助，我也不能取得这样的成绩，也走不了多远。便有了退出的念头。
当老师问我准备计划时，我犹豫了几秒，毕竟那个机会太诱人了，难以舍弃。可我依然带着歉意，回绝了老师，放弃接下来的比赛。老师很吃惊，但是还是说：“我尊重你的选择”。我提起工具箱，走出了活动室，但那一瞬间，感觉内心的什么东西突然坍塌了，无尽的后悔感奔涌而出，我无奈的苦笑了两下，向教室走去。
事后反思了很多。一是因为自己的小性子，包容不下他人，没有与他人好好相处；另一方面是不敢尝试，对自己没信心。从小到大，自卑与自嘲总是跟着我，自负的时候很少。这是一个缺点，这个缺点纵使不会使一个人骄傲自满，但也会抑制一个人的发展。这些都是制约我的因素。
震耳的掌声将我拉回了现实，再一次看向他们欢呼雀跃的身影，便默默立下了一个小目标：不要再错过自己可以把握在掌中的机会，要将其紧紧扼住！
人生中会错过很多的机会，有的是因为自己没有能力，有的是因为年龄太小，还有的是因为自己一时冲动而引起的，回想起来后悔极了。我曾经就有一次错过机会的经历。
记得那是一个学期的开始，快到中午放学的时候，语文老师微笑着走上讲台，对同学们说：“一转眼又是一个新学期，今天下午我们将进行语文课代表的竞选，有意向的同学请在中午回家的时间里准备好你的竞选稿。”说完她就让我们排队出了校门。
走在放学的路上，我心想：我也当过课代表，那活儿别提有多累了，每天有50多人交作业，其中有个别同学还不自觉交，得一遍遍去催，等本子都交齐了，还得把本子搬到教师办公室；老师改好后，又要把本子搬回来，发给每个同学。可是一到下课，同学们就一窝蜂似地跑出教室，想找人发本子都很难，只能自己一本本地发。等发完后，上课铃声都响了，唉，连上个厕所的时间都没有。尽管每年都在竞选，但年年都是我。想到这儿，我痛下决心：今年不参加竞选了。
下午刚到教室，同桌就问我：“今年你竞选不？”我说：“不。”同桌立即接过话题说：“我提醒你一下，今年是新老师，做法可能会有点改变，到时候后悔可就来不及了。现在你还竞选不？”我依旧回答“不！”我是个自尊心很强的女孩，嘴上仍这么说，但心里却嘀咕开了：要不再去试试？于是我拿出一张文稿纸，开始“奋笔疾书”。
上课铃响了，老师走进教室对同学们说：“竞选现在开始！”话刚说完，就有一位性急的同学迫不及待地跑了上去，进行了演讲。我哪里顾得上听，还在那儿飞快地写着。在第五个竞选者上去演讲时，我的演讲稿终于写完了。我想，等她说完了，我就上去演讲。可谁知道，等她说完了，下课铃就响了，老师说：“已经有5个同学竞选了，现在大家开始投票吧！”经过五分钟的投票，结果出来了，小A当选了课代表，我真是遗憾极了。同时老师还说，今天竞选的5位同学，除了课代表外，其余4名都是课代表的助手。
唉，有5位当选，真好！搬作业本，不费吹灰之力，发作业本2分钟就能搞定。另外新老师经常外出听课，他们也就经常充当“小老师”的角色，给同学们上课，好事全被他们占了。我心里既嫉妒又后悔。
错过的，不可能再回来。到了现在，我还在为自己一时的冲动，而买后悔药呢！可惜，看遍了所有的药店，都没买到。唉，曾经错过了也就错过了，但是我一定要在下次机会来临的时候，不再错过！
人的一生，有不少的机会，许多人经常会错过一次又一次的机会，因为机会是留给有准备的人。
小学时，我的数学成绩优异，总能在班上排名前三。可每当一有什么数学竞赛的时候，我都极不愿报名，一是我会紧张，紧张时脑袋会一片空白，二是失败了怕被同学嘲笑，没脸见人。
每年的数学竞赛如期而至，我依旧是不敢参加。就在报名截止的前一天，数学老师找到了我，鼓励我参加。我摇了摇头拒绝了老师。可老师又继续鼓励我说：“老师这边有一些数学的题目，你可以先做一做，不要错过每一次机会，老师相信你！”看到老师的这份良苦用心，我答应了老师。
回到家里，我就打开练习本，一道道练习题很快就被我用笔消灭得一干二净，好像并没有像想象中那么难，我的心情也随之变得轻松了许多，对这次比赛也重拾了信心。
很快就到了比赛的日子。进考场前，我的心不知怎么开始沉重了起来，人也有点儿颤抖，又开始担心这次的比赛。忽然，我的耳边浮现出那天老师说的那句话：“不要错过每一次机会，老师相信你！”我深吸了一口气，然后紧握着双拳，重振旗鼓，缓缓地走入考场。
“丁零零……”铃声响起，所有人都不约而同地拿起笔来答题。我仔细一看，这些题跟我平常做过的异常相似，有些就是一个模子里刻出来的。我的心情轻松了不少，一个个过程从我笔下流畅地写出来。我如鱼得水般地在一个小时内完成了这张卷子。我环顾了下四周，场上的参赛者神态各异，有的抓耳挠腮，有的奋笔疾书，有的眼神空洞。我长吁一口气，又埋头检查我的卷子。
“比赛结束，请各位同学交卷。”卷子上交了以后，我静静地等待结果。有的同学还是笑我，说我肯定不行，我也只好苦笑地说，重在参与！
一个月后，比赛名单出来了，我出乎所有人的意料得了个第二名，同学们都目瞪口呆，对那个不自信的我刮目相看……
现在我每次遇到困难的时候，耳边总是会想起老师说的那句话，“不要错过每一次机会。”是啊，只有把握住机会，才有可能成功！
玫瑰花枯萎在山谷，它错过了最后一次的春雨；蝉儿停止了歌声，它错过了度过夏季的机会；太阳无奈地落下，它错过了见到月亮的皎洁；我看着外婆的遗像，我错过了孝敬外婆的机会……
有些错过不是错，但总会付出一些代价；有些错过就是错，给人留下永恒的伤疤。
外公外婆住在泰州，而妈妈却因为工作原因去了浙江。我也跟着妈妈去了浙江，因为两地相差太远，开车三四个小时才能到。因此，我们只有寒暑假才能回去，所以，我和外公外婆相处的时间很少。
当妈妈告诉我，老家打来电话，说外婆去了时，我震惊了，愣在那里，眼泪‘哗哗’地往下流。到了老家泰州，看见外婆的遗体，原本眼睛就哭红的我，眼泪再一次不住地往下掉。
想起以前的种种，我更加伤心，外婆对我那么好，我却从来没有送过一份礼物，说过一次祝福。
“外婆，我回来了，再也不走了，您现在在哪儿呢？”望着外婆的遗像，迷茫的声音响起，一脸的无奈。
我错过了孝敬外婆的机会，但外公还在，我一定要好好孝敬外公。
学生时代的你应该对作文很是熟悉吧，练习写作文能够提高我们的思维，因此作文想要写的又快又好肯定离不开素材的积累，有哪些值得借鉴的作文模板呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上别人的事该管作文13篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
莎士比亚曾经说过一千个人眼中就会有一千个哈姆雷特。这句话在现实生活中也很适用。不同人心中会对我们有不同的看法和观点。这就是为什么路人对哪处画得最像有不同的看法。所谓横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从不同的角度观察一个人，往往会对这个人有不同的看法。就像不同的人从不同的视角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推测，不同的人对我们的看法也会大不相同。若完全根据他人的看法评判自己，岂不是会得出各种五花八门的答案吗?因此，我们更多地是需要依靠自己来认识自己。
最初，每一个人都是一张白纸，随着时光的流逝，我们的经历慢慢地填满了这张白纸，而在这张纸上书写经历的人就是我们自己。所以，没有谁比我们自己更了解我们自己。牛顿因家中变故，十四岁时就被迫选择了休学，因此他的数学基础很差。牛顿正是自己认识到这一点，所以扎扎实实地从基础知识、基础公式重新学起，为自己的科学高塔打下了坚实的基础。
自己正确认识自己，我们才不会做出与自己能力不相符合的事。就拿夸父追日来说，夸父自以为世上没有自己做不到的事，所以他就去追赶太阳，可他非但没有追上太阳，还因劳累过度而死。无法自己正确认识自己，结果害了自己。
当然，我们也不能完全依靠自己来认识自己，他人对自己的评价也有很大的作用。他人就像是一面镜子，从他人那里我们可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面镜子。从魏征那儿，唐太宗得知自己做的不对之处，并加以改正，才成为大唐盛世的奠基人。毕竟人无完人，自己要做到完全正确地认识自己是不切实际的。所以，我们就需要他人客观的评论来完善对自我的认识。当然，他人的评判只能在认识自我中起辅助作用，真正认识自我，还要更多地靠我们自己。
有人说：认识自我，方能认识人生。希望更多的人能够依靠自己认识自我，而不是过多地寻求他人的评判。
在世界上我们总能遇到一些事情，比如，当我们看到别人的东西比自己好时，就会想着自己也拥有。正因如此，许许多多错误的行为也随之产生。我们总想着护住自己的同时也得到别人的，然而，当我们看到孩子交还捡到的一块钱时，就会发现自己的行为是多么令人痛恨。
于我们而言，守护自己东西的同时我们也应当守护别人的东西。
守护别人的，便不要贪图别人的。有的时候，我们会羡慕别人拥有的，甚至是嫉妒别人好的事物。可是，我们也应当明白不要拿不属于自己的东西。佛教里说，拿了不属于自己的东西会折损自己的福分，以后会让你失去的更多，也正应了那句话君子乐得做君子，小人冤枉做小人。于我们而言，便需要在日常生活中不去刻意贪图别人拥有的东西，也不要动一些歪心思。坚信属于自己的同样也很好，正如金窝银窝不如自己的狗窝一般，我们要做的，便是珍惜自己所拥有的，而不是盯着别人所拥有的。
守护别人的，便不要占有别人的。曾有一个故事，主人公帮朋友买彩票并中了奖，但是他并没有独自占有奖品，而是告诉朋友实情，并将奖品还给他。主人公并没有占有朋友的东西，而是将原本不属于他的东西还给了拥有者。于我们而言，便需要从身边的小事做起。路上捡到的钱包，地上捡到的笔甚至是小小的橡皮擦，我们都应该归还给它的主人。况且连孩子都懂得，不是自己的东西要还给它的主人，上个年代的童谣里也有捡到一分钱要交给警察叔叔，更何况我们？
守护别人的，便不要破坏别人的。有些人总想着，自己得不到，毁掉就好了。这几天大火的电视剧《隐秘的角落》中的主人公张东升便是如此的一个人，他在妻子爱上了别人和他离婚后，选择了杀掉他的妻子。在这世上，这一类人也不少，因为自己得不到，因为别人能得到，因为内心的不甘而走上不归路。于我们而言，这类事情是绝对不可以做的。我们应当尊重别人，同时也是尊重自己。就像我们捡到了一块橡皮，不能因为自己不能归为己有而将它损坏后还给同学。得不到又有什么关系呢？我们自己所拥有的，或许就是别人梦寐以求的。我们可以羡慕，也可以有一点嫉妒，但是，我们不能去破坏别人的。
每个人都有自己的东西，但我们每个人都应当学会守护，守护自己与他人，也是守护这个世界。
不可否认，80后是这个时代最有创造力，最具时代精神的一代新人，这也是在蜜罐里长大的一代，没吃过苦，也没受过什么委屈，自小就是家中的小公主，小皇帝，一呼全家子应到，在家中的地位自不必说，在社会上也喜欢使用在家的伎俩，结果发现失灵了。
80后也有痛苦，郁闷的时刻，从家到社会的过渡有些残忍，想得到的东西更多，却没有60，70年代人的拼搏精神，想进取，又怕吃苦，很羡慕那些时尚，潮流，成功的人士，但眼高手低。
80后衡量一个人的成功标准，不在乎你的过程与手段，只看结果。80后也是最会坐享其成的一代人，喜欢成功的感觉，喜欢被人仰视，喜欢一切超越时代的，震撼人心的事与物，总是站在时代的前端，不喜欢走回头路。
80后总是会捕捉到时代的最新脉搏，会不顾一切的追随，分享。别人的女人听起来不舒服，但这样的女人，在80后看来非常可爱，她们已经经历了少女的青涩，无知；面对现实社会的心理承受能力也要强许多，在工作中家庭中都已经积累了少许的经验，在感情上和处理两人之间的问题上也相当的成熟；在特定的时刻，既有少女的娇羞，也有少妇的妩媚，是少女和女人的混合体。
这样的女人有品位，凡事都有自己的想法，也会尊重你的看法，接人待物是不可多得的周密，和这样的女人生活在一起，会减少许多不必要的争吵，麻烦，摩擦，更不用费心去调教。在她的面前你会觉得轻松许多，也很温馨，总是很情愿在她的身边多呆一会儿，她身上有一股磁性让你不言而欲。因为，已经有一个人把她调理的“性感”极致，这个性感是指人格深处散发出来的那种独一无二的吸引力。
在现今这个年代，来自社会各个方面的压力，直接抛给了男人，尤其是初出茅庐的80后，对社会上的一些事物和人物的特征，一时半会还拿捏不准，出于男子汉的面子，又不愿和亲朋好友商量，这时身边如果适时地出现了一位少妇指点一下，小男人在这种情况下，是极容易爱上对方的。
不需要调情，不需要了解，不需要暧昧，几乎是一下子被对方吸引了。80后就是这么帅真，直奔主题。
我曾听到两个高中三年级的男生对话，其中一个男生说；“最近真郁闷，语文老师总是看我不顺眼，有事没事就找我的毛病……
另一个男孩子问；“语文老师是男的女的”
回答：“女的呗，刚分来的大学生，只有女人才事多。”
另一个回答：“那还不简单，这种情况下，你只有和她谈恋爱，一切都会搞定……”
听到这里我差一点没晕过去，大千世界无奇不有。但是现在回想起这个对话，透过80后男生的行为，我似乎朦胧中明白了一些奥妙，80后男生的爱超负荷了，他们很容易就会爱上一个人，并且还会天翻地覆，一丝不苟的爱下去。
80后总是在寻找捷径，不注重过程中的得与失，不在乎别人怎么看，只要自己心里坦然，能接受，外在的一切都是多余的。80后只是喜欢结果，没结果的事是绝不会轻易下手的，对事物的敏感度要超过以前的任何一代人。
他们聪明，叛逆，对事物的看法有自己的独特看法，别人的看法和想法是绝不会影响他们勇往直前的。
爱别人的老婆可以在人生路上少走一些弯路，运气好的还可以少奋斗5至xx，80后男生多么精啊。
自古以来总有那么一些人，看到别人比自己有才干，比自己强，他不是奋发超赶别人，而是生出妒忌之心，不择手段地去害别人。三国时期的周瑜就是这么一个人。文章《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高一招，便心怀妒忌，总是想方设法地想害死诸葛亮。他以军中缺箭为名，让诸葛亮在十天之內造出十万支箭，否则军法处治。然而，足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应了下米，趁着漫天大雾，诸葛亮用草船从曹营借了十万支箭，使周瑜的诡计落了空。
有些人为什么会有妒忌心呢？那就是因为怕别人超过自己。当别人有了成绩，受到了众人的爱戴时，这种人不是探究别人取得成绩的原因，不是虛心学习顽强拼搏，取人之长，补已之短，而是讥讽，造谣，其至中伤陷害，这是多么愚味无能的表现啊！
读《草船借箭》，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷，华爷爷真可以算是知识渊博，名扬天下。但是华爷爷小时候，数学成绩并不是很好，考试也常不及格，在这种情況下，华爷爷并没有灰心，更没有妒忌别人成绩好的同学，因为他相信，“名人”是人，我也是人。别人做得到的事情，我一样也可以。经过刻苦努力，华爷爷终于成为了“举世闻名”的数学家。此后，华爷爷并没有停止腳步，发现并推荐陈景润叔叔，去摘取“数学王冠”上的“宝石”。
我也不甴得想起了自己，忌妒的心理我不是也有吗？比如有时候，我考试考差了，不去分析原因，我错在哪里，以便脚踏实地地学习。相反，我却在想让成绩好的同学，在下次考试中出个大差错，好和自己扯平。
妒忌这个东西，害处是非常大的，我们一定要从小杜绝妒忌，踏踏实实学习。
春寒料峭，乍暖还寒，这个季节是疾病的多发期。早上八点，前来就医的病患者已经排成了长队。
生平最怕去的地方就是医院，门厅前的那个偌大的“静”字，庄严肃穆，提醒的是人们内心的凝重。医生总是神情淡定，似乎看惯了病人的生死，不再惊诧于任何的病疾；护士则目无表情地来来去去地穿梭着，或许她们也习惯于病痛者那扭曲的面部神情，已经不再如我一般的心惊胆寒了。
排在我前面的是一个十四五岁的小姑娘，她手中握着病历卡，不时回头张望，眼神中有掩饰不了的焦虑。顺着她的目光，我看见走廊的长椅上，斜依着一位中年男子，他一手撑着长椅，一手按着腹部，双眼紧闭，疼痛在他那张脸上写满了皱褶。他或而蹲下来，双手趴在长椅上，或而横卧下来，但无论哪种姿势，都不能减少他的疼痛。透过他紧锁的眉头，可以看出他正遭受着怎样的疼痛煎熬。我的心随着他莫名疼痛起来。
忍不住问前面的女孩：“他是你爸爸吗？”小女孩看着我，没有说话，只是很认真地、用力地点了点头，算是回答。
“你可以与前面的人商量一下，让你爸爸先看病啊！”想必她还只是孩子，不能体会到大人的病痛，抑或是她还没有勇气向别人开口寻求方便。我向她提出建议，并用眼神鼓励着她，希望她能够更勇敢点，可以如冰心笔下的那个会制作小橘灯，会照顾她妈妈的那个勇敢、镇定、乐观的小姑娘。
但小姑娘犹豫片刻后的回答让我大失所望，“还是排队吧！”感觉自己的好心遇到了鹅卵石，重重地被弹了回来。
“别人也在疼！”停顿了一下，她补充道。是啊，“别人也在疼”，经过她的提醒，我才发现，很多病者，脸上都堆集着痛苦。
“别人也在疼！”这么简单的一句话，却会让我们的心灵为之震颤。很多时候，教育我们的，不是长者，而是稚者。
生活中，我们往往只在意着自己的处境，而忽视了他人的境况。于是，在购买车票的时候，我们会穿插到队伍的前面；在上车的时候，我们会拥堵在车子的门口；甚至在看病的时候，我们会通过某种关系，悄悄得从后门遛进去。在做上述行为的时候，我们更多的或许是侥幸，而不是汗颜。去年2月开始，北京把每月的11日，定为排队日，但毕竟一个月中，11号也只有一天。余下的那么多天里，我们该如何去做？况且，整个中国，也只有北京有“排队日”。
我的数学老师讲课十分有趣，深受同学们的喜爱。不过她有个特点，就是经常用数学课的时间去讲一些家里事和思想道德，最重要的是她还说到做到。久之，我们已经习惯了。
有一次，她一上课就开始讲思想道德：我不是一个不通人情的老师，很能体谅大家最后，你们一定要做一个让别人因你的存在而感到幸福的人!这比你考多少分重要的多老师一边说，我一边想：怎么又来了，这是数学课!老师说她只讲三分钟，但我一看表，发现她讲了整整十分钟!她从怎么教育自己的女儿，讲到身体不舒服少写点作业能体谅，又讲到成绩不重要总之，没有一句是关于数学的，却重复了小十遍做一个让别人因你的存在而感到幸福的人这句名言。
做一个让别人因你的存在而感到幸福的人这句话是数学老师的教育理念与做人目标，应该是她自己提出的。为了践行这句话，她也做了许多事。比如她对待作业的态度是你们认真做，我认真判，有同学写错了页，她也会先判完，再让同学补上;我们不喜欢考试，却唯独盼着数学考试，因为每次考完试，如果全班计算总共少于5个错题的话，她就会给全班同学发零食;甚至前几天学校查视力，她还给双眼5。0以上的同学发了零食她做的这一切，都让我们感到了幸福。
也许大家会觉得，她是我们的班主任，因为只有班主任才会如此关心同学们的思想教育。但事实上，她是楼上另一个班的班主任。我想：她对于我们班都如此一番教育，那她对自己一般班的德育工作该多么狂热啊。出于好奇，我几乎每天中午都要上楼找几个同学，调侃一下数学老师，大家会说一个40分钟的午休，她讲德育讲了45分钟!，当然了也少不了提她的名言：做一个让别人因你的存在而感到幸福的人，每当此时大家都会点点头，然后哈哈大笑。但调侃归调侃，当大家谈到从数学老师那获得的吃的奖品时，还会相互攀比起来，无比认真，特别骄傲。
虽然我们会不断调侃老师的名言，但我们也在调侃中慢慢理解了这句话。来到学校，学知识当然重要，但更重要的是学习如何做人，为以后进入社会与人交往做铺垫。于是，学校有了两个作用，其中对于做人的教育要排在对于知识的教学前面，因为我们终将走入社会。如果我们在社会上做一个让别人因自己的存在而感到幸福的人，那么当自己遇到困难时，也会有因有更多人的存在而让自己感到幸福。想到这里，我已经不再觉得老师是在浪费时间的磨叽，而是十分重要的一种价值观教育。
由此，我相信，无论以后我在哪里，做一个让别人因你的存在而感到幸福的人，都会成为我心中关于数学老师最美好的记忆，成为我做人做事的一个动力和准则，有这样的老师，是我们莫大的幸运。
最近一直在为穿衣服的事情烦恼。母亲不允许我穿白色系的衣服或裤子，理由很荒唐，说是不吉利，怕被别人议论，我想如果连穿什么样的衣服也要顾及不相干人的感受，那么我们生活的也太累了吧！现在是什么时候？21世纪！那么沉沦迂腐的思想早该被淘汰驱除。我们现在是什么？？当代青年！标新立意的一代，不该被其影响！走自己的路，让别人说去吧！
最近的班干部选举班主任要求自己主动到黑板上写下自己的名字，教室顿时安静的很，很显然，都不敢上去。很显然。第一上去的人必定会遭到抨击与嘲笑。而我毅然走了上去。不出所料，碎言碎语立即窜入耳朵--“厚脸皮”“不要脸”。而我则以微笑面对--我不在乎。我并没有什么了不起，我只是在走自己的路，我不愿踩着别人的脚印，尾随别人的背影而生活！当然之后上来的不能算是尾随者，只是相对与先驱者来说，缺乏了一点勇气罢了。
鲁迅先生说过：我自己，是什么也不怕的，生命是我自己的东西。所以不妨大步走去，向着我自以为可以走去的路，即使前面是深渊，荆棘，峡谷，火坑，都由我自己负责。这是一种清醒的固执，是在看请自己前途后的决断。
不禁想起玄奘师徒西天取经的故事，他们为什么非要西天去取经呢？这条千辛万苦的路太难走了啊！一路上山高水险，妖魔鬼怪不计其数，随时都有生命危险，可他们为了取得真竟，为了芸芸众生的幸福！九九归一，八十一难的尽头，正是路的尽头，那就是成功！
鲁迅有一副铮铮铁骨，所以坚定不移的走自己的路；玄奘有一颗善良仁爱的心也坚定不移的走自己的路我也清醒的认识自己执着而顽强的走自己的路！
让别人说去吧！
早晨，我吃过早餐，想去玩会儿，可我刚走一步，就感觉背后凉飕飕的，只听见一声：快去写作业!
妈妈，让我休息会儿吧，上周是我们班值周，好累的。不行，你看看倪温瑞他每天一大早，又学毛笔，又学画画，又学奥数的，我早上什么学习都没给你排，你还这样，更何况，早上脑子清醒。妈妈说道。
能别老把倪温瑞跟我比吗，我会好妈学习的，作业我会写好的，别老让谁谁跟我比。我不耐烦地说。
好，那你休息十分钟，但你五时五十分作业必须写好。
啊，那都要去学英语了，只给十分钟去那有一公里多呢，呜呜
我说到去床上躺一会儿，可却被妈妈阻拦：倪温瑞可没像你这样的，他一刻都没闲过，你也不准浪费一分一秒，快去复习一下所有课文，期末快到了，有些同学已经万事俱备，只欠东风啦，你也不能落后，给我快去，时间宝贵
妈妈，你已经浪费了一分钟零八秒跟我顶什么嘴，快点。
妈妈，那你别再让我跟别人比，我就努力学习。嗯好吧，但必须努力。
嗯，一定一定，保证努力学习。
哎，终于摆脱了妈妈的魔爪，但是已经说好诺言了，也不能食言啊!
最近老师经常发一些同学的笔记，真的是好用心啊，上面有绘画，有重点，有的像一颗大树，有的像手抄报，妈妈每次看完都赞叹不已，然后对我就是喋喋不休。
妈妈总是嫌弃我写的字像螃蟹爬一样，还不是因为我是巨蟹座，不然为什么像螃蟹呢？
现在回想一下，我的笔记少之又少，我记得托管班同学的课本上满满的记录着密密麻麻的笔记，托管班老师说他的笔记也不是很好，太乱了，看不清哪些是课文，哪些是笔记，让人看完头疼。还有个托管班的同学也是写着笔记，他的字大如硬币，一篇课文让他那几个大字遮挡的所剩无几，但是至少说明他们上课认真听讲，认真做笔记了啊？妈妈和托管老师说。然后又看了看我，我羞愧的低下了头。我知道我的课本很干净，我知道我上课有时爱走神，我知道我错了。我记得我上完书法课，有一次作业写得非常工整，妈妈把我的作业晒在她的朋友圈，被好多人夸赞，妈妈的表情溢于言表，可是更多的时候是对我的无奈和愤怒。
我也知道哪些是对的哪些是错的，我也想改，可是有时候我经常爱忘记。有时候我写起作业时间不够，就注意不到字迹工整。有时候我听着课就忘记了做笔记。很多有时候，妈妈说我的理由太多。
我希望我的有时候越来越少，我希望我可以纠正我自己的错误。希望妈妈多一些笑容。我希望我也可以写出来别人的笔记。
有一位曾在我家做过钟点工的阿姨，我对她十分敬佩，因为她是一个勤劳的人。
记得有一天中午，那位阿姨到我家来打扫卫生，(.)我看见她做到很熟练，在很短的时间内就把屋子打扫得很干净，我觉得好奇，于是问阿姨：“为什么你可以做得这么熟练而且又快又好呢？”她的回答使我大吃一惊，她说：“我刚刚上任这个岗位的时候，我每天下班回到家就会搞得满地灰尘，然后用十分钟来打扫，如果在十分钟内打扫不干净就在这满地灰尘的屋子里过上一夜，然后慢慢将打扫时间缩短，八分钟，五分钟，就这样我打扫屋子的能力就越来越强了。”阿姨说完在我们家的工作也做完了，她准备走的时候，我又好奇地问她：“你待会儿会去哪？”阿姨回答说：“我要去另一个老板家打扫卫生。”我又问：“你为什么要这么辛苦地帮各家打扫卫生？”阿姨说：“有两个原因，第一，我喜欢看见人们对我所做的事满意而露出的笑容。第二，我是农村人，一家老小几乎都是靠我一份微薄的工作而生活，所以我要挣多一点钱让他们过上更好的生活。”说完阿姨就走了，我被这位阿姨的话而感动了，心想：这是一位对自己要求严格，又是多么勤劳的人啊！
今后，我一定要向这位阿姨一样，我也要用这种精神严于律己的精神来对待自己的学习，更重要的是学习她的高尚品质。
今年的国庆，我只能与我哥一起在家里。我感到有几分无味。
有一天，我读到了这样一个寓言故事，是八哥很羡慕人类所说的话语，于是他偷偷跟着主人苦学了三年，最后终于会说一口流利的人语了。他很高兴，就会报名参加当年的禽类动物才艺展示大赛。在才艺大赛中，他将他学到的人语向评委作了充分展示，他自己也认为说的人语非其他禽类动物能比，简直就和真人所说的无任何差异。他想肯定能获一个理想的名次，但结果却是，他的成绩甚至还不如会呱呱乱叫的老鹰。他不明白，就问大赛评委之一的凤凰。凤凰告诉她：你的人语虽然说得极佳，但是你却完全迷失了自己呀!听到这，八哥羞愧地低下了头......
凤凰说的话确实有一定的道理。虽然，别人在某些方面可能有超过我们的技能、才能等，我们向他们学习也没有什么不对的地方，但仰望别人，却不能迷失自己，否则，必然就会像八哥一样得不偿失。
我还读过这样一则真实故事，是说美国的盖什文是个很有名气的作曲家，可是他仍然想跟意大利作曲家威尔第作曲。他远度重洋，来到欧洲，去拜访威尔第。威尔第见到盖什文后，态度坚决谢了说你已经是一流的盖什文了，为何还要成为二流的威什文呢?
这则故事中的盖什文，其虚心向威尔第学习的精神固然可嘉，但威尔第却态度坚决地谢绝了他，你已经是一流的了!的话语为我们道出了他之所以要谢绝盖什文的原因，这一原因，就是他不想看到盖什文迷失了自己。
那么，这样才能使我们在仰望别人的时候不迷失自己呢?做法很简单，那就是，要在确保不丢失自己的特点的前提条件下，虚心向别人学习，善于从别人的长处发现自己的短处，并通过刻苦的努力弥补自己的短处，并通过刻苦的努力弥补自己的不足，让自己生活得更有自我，更具风采。
希望我们在仰望别人的时候，要记住不要迷失了自己!
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？
为别人喝彩要真心诚意，否则它只是一种手段，一种发泄的方式。当它成为一种手段时，人性的光辉不见了，当它只是用来发泄时，人生的价值迷茫了。当一个人以讽刺嘲笑他人作为突出自己的手段，以诋毁、谩骂他人作为自己成功途中的利剑时，他与成功背道而驰了。
为别人喝彩是建立在对别人充分肯定的基础上的，肯定了他人，也就有了充实自己的欲望，这就成为一种激励，促使自己不断地向着美好事物前进。真正懂得为别人喝彩的人更应该明白“见贤思齐”，这样他从每一次喝彩中都得到一种激励，明白一个道理，吸收一份营养。这样的点滴终将会聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加丰富，更加透彻，更加通悟。
为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。再看看我们自己，我们从失败者的身上学到了更多的东西。
为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？当一个人不再欣赏食物，厌倦进食，等待他的只有死亡：一个人不再赞叹美景，厌烦多彩，留给他的也只有空虚。
为别人喝彩吧！让世界多些笑声，多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。
我最欣赏的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。
我的爷爷今年七十多岁，身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢书法家的各种草书手迹。
有一次，爷爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方谈定还期为一个月后的早上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着。爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说；“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就绝不敢再借给我了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走去……
爷爷是这么的讲信用，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要啊！
感谢您，爷爷，您用行动给我诠释了诚信的含义。今后，我将把“诚信”二字牢记心中，做一个像爷爷一样讲信用的人。
大家每周总是离不开要写作文吧，写作可以恰当提高我们的表达能力，写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚，到底怎样才能写好作文？以下由小编为大家精心整理的“该补牙了作文十三篇”，希望能帮助到你的学习和工作！
我最近一吃东西，牙就疼得厉害。今天是星期天，爸爸带我去医院看牙。
牙科诊室里人很多，我和爸爸在沙发上坐下来，看着诊室里一件件奇形怪状的牙科器械好像狞笑着向我示威，我心里害怕极了，紧紧地抓住爸爸的衣服，爸爸安慰我说："你不用紧张，放松一点，你看那个小姐姐多勇敢!"我抬头一看，躺在那里补牙的小姐姐，心里更害怕了，只见那小姐姐皱着眉头，牙医阿姨拿着明晃晃的钳子。镊子在她张大的嘴里掏来掏去，好像在上刑，一看就很受罪。我真后悔，不应该答应爸爸来看牙，更不应该吃那么多甜食。
轮到我了，爸爸把我按倒在小床上，牙医阿姨和蔼地说:“来，小伙子，勇敢些，张大嘴!"我用眼睛的余光看着牙医阿姨把钳子、镊子，还有瓶瓶罐罐，叮叮当当地摆满盘子，吓得心都快跳出来了。电钻吱吱得响着钻向我的牙，我紧张地几乎不会喘气了，大脑一片空白，只觉得镊子和药棉在我嘴里进进出出……
“好了，起来吧!这三颗龋齿已经补好了。"牙医阿姨笑眯眯地把我从床上拉起来。爸爸想扶我坐一会儿，我只想快点离开这里，就拉着爸爸往外走，爸爸看出了我的心思，笑着说:“你应该知道以后要保护牙齿了吧!”
是啊，我以后一定注意保护牙齿！我再也不来这里了，补牙太可怕了！
俗话说：牙疼不是病，疼起来要人命。今天，妈妈带着我去补牙。
到了诊所，只见诊所里三个工作台上都躺着病人，嗞嗞嗞的钻牙声滔滔不绝，旁边还有一个人在等。看来很多人都有牙病，还挺严重。
过了半个多小时，终于轮到我了，我壮着胆子躺了下来，等待阿姨检查。
早在半个月前，我就补过一次，这次需要把原来的凝固型药水冲洗下来，再补一次。
我把嘴张开，只见阿姨拿着一个类似于水枪的喷头塞进我的嘴里，然后发出一小束激流。这种感觉疼不是疼，痒不是痒，只感觉牙齿很酸。激流喷在牙齿上又反过来溅到我的脸上，我顿时呼吸不容易了。
过了好一会儿，终于停止了冲洗。阿姨又把一个铁钩子伸到我嘴里勾起来，这比刚才疼多了，没办法，我只好握紧拳头忍着。
终于把药膏取出来了，阿姨往我嘴里放上两团棉花，然后拿着一个注射器把一种黏乎乎的东西注射到我的牙洞里。这种感觉麻木极了。
注射完之后，我听到阿姨说：现在试着咬一下。我照做了。之后牙料就开始慢慢地凝固，需要两个多小时。
我下了椅子，对阿姨说了声谢谢，对着镜子张开嘴看了看，这只虫牙已经和原来一样完好了。
我希望大家读了这篇日记后，能养成天天刷牙的好习惯。
这几天，有一颗牙似乎总是卡东西。妈妈说可能有蛀牙了。妈妈还说：牙齿有问题，尽早去看就不会疼；等蛀洞很深再去看就会很疼。
我于是跟爸爸妈妈去新华医院补牙。
很巧，我们遇见了小吴叔叔，他以前为我检查过牙齿，还夸我的牙齿长得整齐呢。这一次，小吴叔叔仔细地检查了一下，说这颗牙过三年就会换掉，不过最好还是补一下。我发现医院采用了“一次性”的器械（妈妈说，“一次性”就是每人都有单独的一套，十分卫生）我很喜欢那个用按钮控制的、可以上下移动的椅子。小吴叔叔用一个小钻头磨我的牙齿，还用了一个会喷水的仪器，我一点儿也不疼，只是有点痒痒，我就笑了。小吴叔叔表扬我勇敢，说有一些小朋友因为怕疼不愿来，被大人逼着来了也是大声地哭。我真想告诉他们：早早看牙不会疼；等真的疼了，再哭也不迟呀。不过最重要的，是要好好刷牙、保护好自己的牙齿！
有一天，我发现我的牙齿有一个洞，于是在一个周末，爸爸妈妈陪着我一起来到了医院口腔科向医生求助。
很多小朋友觉得我肯定会哭、会闹，但是大家都猜错了，因为我已经是口腔科的常客了。一到口腔科，我就看到了我喜欢的黄医生向我非常友好地打招呼，还有我喜欢的护士阿姨也很友好地摸着我的头说：“你又来了啊。”我开心地点了点头。
我主动爬上了我熟悉的椅子，配合医生躺好，没有一点紧张。不一会儿，医生就帮我把牙补好了。医生还特意嘱咐我要少吃甜食多吃蔬菜，而且饭后一定要漱口，这样才能保护好牙宝宝们。
小朋友们，千万不要像我一样，老是去补牙，记得按照医生说的去做，你们一定会拥有健康的牙齿。如果有蛀牙了，赶紧去医院，勇敢点，不要害怕。
在我心中，今天是波澜起伏的一天，因为今天得补牙。
想起上次补牙的经历，我的心不禁咯噔了一下，恐惧瞬间弥漫着我的心。
我带着一颗悬着的、惊恐的心，战战兢兢地走进了牙齿医院。医院里时不时传来一阵阵哭喊声和说话声，我的心更紧了，仿佛每一次哭喊声，都是我的牙齿的一次疼痛。恐惧，再次旋风般地卷入我心中。
我在门外等着的时候，终于知道什么叫“心惊胆战”、“心惊肉跳”了。真希望里面的快点好，快点轮到我，长痛不如短痛，不如赶快了结它……
轮到我了。进入诊室的时候，我的心更剧烈地狂跳。看着穿白大褂的医生拿着镊子朝我走来，我紧张地快要窒息了！然而，补牙的时候，不可思议的事情发生了：居然一点都不痛！和上次补牙的经历截然相反！悬着的心终于落下，出了诊室，我仿佛经历了一场梦，仿佛什么都没有发生过一般。
我问爸爸：为什么以前补牙痛，现在就不痛了呢？”爸爸回答：“因为换过药，所以牙齿的细菌被杀死了，所以就不痛了。”
经这么一说，我感觉到了做医生的难度。做好医生真不容易啊！
今天中午，我吃完饭发现牙齿有点痛，我慌了，连忙叫妈妈来看，妈妈一看原来一颗牙被虫蛀了，妈妈马上带我去医院。
来到了医院，医生打开一盏灯往我嘴里照，手上拿起一面小小的镜子，仔细地观察，然后用一个小镊子，在牙齿上敲了一下，二下，三下，疼得我哇哇大叫，口水直流，眼泪都差点流出来了。医生还拿出了一个小电钻，我更加害怕了，直抓住妈妈的手，小电钻带着吱吱的响声，往我的牙里左钻钻，右钻钻，把我牙里脏的东西，坏的东西全给掏了出来，弄得我有时痛，有时痒，痛时我哇哇大哭，痒时我哈哈大笑。过了一会儿，医生把一粒白色粉末塞进了我的牙缝里，把牙洞补上，并让我紧紧咬住它，这时我感觉没有刚才那么痛了。医生说：“过一会儿，就可以吃东西了，但是每天要记得早晚刷牙，少吃甜食，这才是保护牙齿最好的方法”，妈妈说：“听见了没有，小甜鼠，以后别在晚上找糖吃了”。
我补了牙，还上了如何保护牙齿的一课。(指导老师：邓伟娟)
补牙
妈妈发现我才长一年的大牙有点黑斑斑了。说要去补，否则要烂到里面，就糟糕了。我听说要去看医生很害怕。一直很担心。
今天妈妈做了我思想工作，就带我去医院补牙。我到了医院看到医生就开始害怕。开始哭了起来，医生阿姨告诉“越哭会越疼的，补牙不疼，只有一点点黑斑，不用磨的很深，不会疼。”阿姨虽然这样说，可我还是很害怕，我怕疼，怕流血。坐在位置上我的心都快吓扁了，小手冰冰凉。后来妈妈握着我的手，我有点不害怕了。医生拿了个带针的工具在我的牙齿上磨啊磨，象麻电的感觉，但不疼，后来又用带个管子的东西吹吹风。连续弄了好几次。最后几次我都感觉有点疼了，阿姨说马上就好，最后阿姨拿了牙膏一样的东西塞在牙齿里补在那个小洞洞的地方，又拿个手枪一样的东西照在我的牙齿，我觉得嘴巴又苦又酸，棉花也塞我的舌头动不了。最后总算补完了。医生阿姨夸我是个勇敢的孩子。
医生告诉我是因为刷牙方法不对，所以会蛀牙。以后我刷牙更加仔细。再也不想补牙了。
昨天晚上，我的坏牙痛了一个晚上，今天一大早我便迫不及待跟妈妈来到了医院。
医生在给我做过简单的检查之后，让我去拍了片子，医生在看过之后，严肃的说：“要做根管治疗了。”我一听，吓得差点昏了过去。我听别的做过根管治疗的同学说，他要用一根长长的针，使劲往坏牙里戳，光想想这个步骤，我便吓得浑身打了个激灵。
我迈着沉重的步伐，向那布满着消毒水可怕气味的治疗室走去。
在打麻药之前，医生先给我在牙齿周围涂上了一层草莓味的药物，然后拿起针管，往我的牙齿外刺去，我吓得差点蹦了起来，医生连忙把我按在椅子上。我既害怕，又不敢乱动，只能在椅子上哼哼。
麻药打完后，医生在我的牙上抹了一些药，轻轻一挠，拿起一个小钩子在我的牙里掏了起来，我的牙又开始隐隐作痛。突然，一股恶臭飘进了我的鼻子，这是什么味儿呀？这么难闻。一定是医生在我的嘴里放了一些乱七八糟的玩意儿。突然，医生给了我一面小镜子，说：“你看看你的牙齿，烂了这么大一个洞！”我透过镜子看见了我那惨不忍睹的牙齿。只见我的牙烂了一个巨大的洞，一颗好好的牙齿似乎只留下了一个外壳，医生正从那个大洞里掏出一堆黄色的物质，这便是恶臭的来源。我吓了一跳，什么时候我的牙变成了这副模样？我的这颗牙是怎么烂成这样的？我不忍直视，把镜子放在了腿上。
过了一会儿，医生终于对我说好了，把我从椅子上叫了下来。
今天。我得到了一个教训，保护牙齿是非常重要的！如果你因为牙疼而吃不香，睡不好，那后悔也来不及呀！
瞧！我的一颗乳牙中间有一个黑色的小小的洞，那个洞很深。因为每次吃粘粘的食物时，那个洞就会被食物塞得满满的，我总是会用牙签把里面的东西掏出来。哎，家里的牙签用得可真快啊！但是总不能每次都要用牙签掏吧？说，那样对其他牙齿的生长也没有好处。于是，今天我准备去补牙了。
我们到了口腔诊所，一眼就看见一个人，斜躺在椅子上，嘴巴张得大大的。磨牙器发出“吱吱”的响声，我浑身打了一场冷战。好可怕呀！一股股难闻的气味扑鼻而来，我捂着鼻子问妈妈：“这是什么味道呀？好难闻呀！”妈妈说：“这是消毒水的气味。”
轮到我了，我的心里更加害怕啦，拉着妈妈的衣襟不肯松手。妈妈对医生说：“我小时候就没在意，牙疼了很多年，一直到五、才去看医生，到现在还有蛀牙呢。”原来妈妈是不想让我也受这个苦，所以决定带我来补牙，连平时工作繁忙的也跟来了。
恐怖的时刻来了，医生拿来了磨牙器，叫我把嘴巴张开。医生把磨牙器放在我的嘴里，“吱吱、吱吱”的磨了几下。第二次的时候，疼得像箭一样戳进了我的心口，我的心里扑通扑通地跳！第一个步骤终于结束了，我还没来得及喘气，医生就把一团白色的东西放进了我的小洞里，“啊！把嘴巴张大！”过了一会儿，医生说：“好了，下来吧。”这时，我的心里才松了一口气。
医生还嘱咐说：“这两小时内不要吃东西。”我又问：“刚才医生把什么东西放到我的小洞里啦？”妈妈说：“这是石膏。”我补完牙，妈妈买了牛奶小点心想安慰我，我也很想吃啊，可是爸爸说：“你最好不要吃，不然，你的小洞里的石膏很容易掉的。”所以我只好忍住了。过了一会儿，我实在忍不住了，妈妈说：“吃可以吃，只不过要用右边吃。”我拿了一个，小心翼翼地放入口中。哇！一股牛奶的气味散发出来，好好吃呀，真是美味无穷！我们高高兴兴地回到了家，我一直看着手表上的秒针一步一步地走，走得可真慢。好不容易才到了两个小时，我狂吃了起来，恨不得把一袋子全吃光。
牙齿补好了，我再也没有掏过小洞洞，家里的牙签也再没有人用过。
评点：将一件生活中不起眼的小事描述得细致入微，并能写出自己的真情实感，对的来说，挺不容易。从“小洞洞”开始到“小洞洞”结束，首尾呼应。故事情节完整，磨牙器的“吱吱”声犹在耳畔，浓浓的药水味久久不散，扑通扑通的心仿佛提到了嗓子眼。一切都写得这样逼真！
今天妈妈带我去补牙，因为我有两颗牙齿坏了。
我们挂了于医生的号就去二楼找他，发现他正在给一个叔叔洁牙，我们就在候诊室一边等，一边玩七巧板。首先拼了一个正方形，然后按图样拼了一只熊、狐狸、鸵鸟等等。最后我自创了一个图样—圣诞树。七巧板真好玩!
我边玩边想：永远不要轮到我。结果，不知不觉中就轮到了我。我无可奈何，只好听从医生的按排。首先，用一次性围巾围在我的脖子上，然后用补牙的工具将上周上的药渣挑出来，再用清水漱掉口里的药渣。用喷气的方法将牙洞里的水吹干，然后用棉花把口水隔开，接着，用补牙的材料塞进牙洞里就完成了补牙的任务。
补牙真麻烦!我以后一定要保护好牙齿。
一个细雨绵绵的周未，我看着窗外一片片枯叶飘落在土地上，化作春泥，生命再一次轮回……而我是那样的忐忑不安，因为今天我要去补牙了。
跨进医院的大门，一股强烈的消毒水的气味弥漫在我的鼻尖，心脏扑通扑通地跳个不停，一下，两下，三下……仿佛就要跳出来似的。我坐在休息室里，等待着护士姐姐的叫号，不知过了多久，从医疗室飘来了护士姐姐温柔的声音：“下一位，胡铭！”就是这短短的五个字，犹如一道闪电滑过我的心间，恐惧占据了我整个心灵，脑袋一片空白，我不知道我将要接受的是怎样一个过程，两只脚如同灌了铅似的，每一步都是那样的沉重。走进医疗室，我躺在了一把橘色的椅子上，在医生准备期间，我迅速地瞄了一眼，各种钳子，镊子，钻头……这些仿佛都是恶魔，我紧张地闭上了眼睛，一手抓着妈妈的手，一手抓着医疗仪器的管子。“来，张开嘴，不要紧张，我们开始了。”兹——兹，磨牙机的声音在我耳边响起，那种怪怪的酸痛感迅速膨胀起来，传遍了我的全身，真希望医生的动作能再快些，再快些……“再坚持一下哦”“真勇敢”“真棒”“好样的”医生的这些美好的语言一直在我耳边荤绕，给了我很大的信心与勇气。终于，牙齿磨好了，我用舌尖添了添，果然牙齿里面有个小窟窿。这时妈妈在我耳边轻轻地说“宝贝，别紧张，放轻松！”慢慢的，我的心平静了许多，那种怪怪的酸痛也减轻了许多，我感觉自己成了一个有超能力的勇士。接下来，该补牙了，医生挤出了一些补牙的材料，用力的挤进了刚磨的牙窟窿里，等医生把我的齿型打磨好，牙齿就正式补好了。我咬了咬牙，用舌头添了添，咦，真舒服，丝毫感觉不出哪里是我的真牙，哪里是医生补的牙，我打心眼里感激医生为我解除了蛀牙的痛苦，也打心眼里敬佩医生妙手回春的医术。
经过这次刻骨铭心的补牙，我更加深刻地体会到平时要好好爱护自己的牙齿，养成良好的生活习惯。小朋友们，为了我们少去甚至不去牙科医院，我们一起努力吧！
俗话说：“牙疼不是病，疼起来真要命。”对于这一句话，我可是亲自体验过一次的。
有一次，我用板牙咬硬骨头，突然，一阵刺痛直击牙龈，我赶紧用手捂住嘴，疼得我直哆嗦。妈妈看见了，慌忙说：“你怎么了？”“没，没什么。”我口齿不清的说道。“不会是牙疼了吧？”妈妈直盯着我的嘴看。“确实有点儿。”“赶紧去医院补牙吧！”什么！我呆愣在了那，内心无比波澜，虽然十分不愿意，但抵挡不了疼痛的我，只能无奈的跟着妈妈去补牙。
到了医院，一股刺鼻的味道让我不寒而栗。我的内心真是十五个吊桶打水——七上八下，拖着沉重的身子进入了医疗室，慢慢腾腾的躺在了靠椅上。注视着走来的医生，我吞吞吐吐的说：“医生……能不能轻点啊？”“别怕，叔叔会小心的。”他利索的用口镜看了看我那个如同黑洞一般的蛀牙，不禁微微皱了下眉头，然后用一个磨牙器快速的在我的牙齿上旋转，发出的刺耳声响吓得我直哆嗦。
不知不觉中，疼痛渐行渐远。当医生告诉我结束后，我心中的大石头终于落了地，但没想到医生说这只是暂封，还要去第二次！啊！都怪我平时不听妈妈的劝告，没保护好牙齿，真是咎由自取，悔之晚矣~
今天我要去补牙，快到的时候，爸爸说：“还要吃早饭呢！”我们就去东山岭买包子吃，爸爸给我买了一个豆角馅的包子，爸爸买了俩个肉馅的包子，包子是小笼包子的4倍，然后到了浦江县牙病防治所门口，我们就开始吃又香又好吃的包子了，我吃了5分钟就吃完了，爸爸也一起吃完了。然后，我说：“我要喝水啊！”然后爸爸说：“等一下叫妈妈买一瓶水来。”接着爸爸就打电话跟妈妈说了，过了一会儿，妈妈就把水送来了。我们就一起到浦江县牙病防治所里面挂号，牙病防治所的护士阿姨就带我们去了2楼医生工作的地方，医生让我到了隔壁医生补牙的地方。医生叫我躺在补牙的床上，接着，医生打开补牙的电灯，我原以为电灯会很亮的，原来那电灯一点都不亮。医生给我检查牙齿了，我张开大嘴巴，可惜作文 ，我老是想呕吐，医生和我爸爸妈妈说，这样子的话吧，必须等情绪好一点的时候再来补牙吧！于是我们一起回家了。回来的路上，爸爸的助力车不小心熄火了，爸爸用脚启动发动的时候不小心把鞋子弄破了，我和妈妈大笑不止。
当我们因上课睡觉破坏了学校正常的教学秩序时，那么老师就会让我们写一份检讨书，检讨书是我们在学习中对出现的问题以书面形式作出的检讨，希望通过这种方式让我们深刻认识到自己的错误，并且以后一定改正。那么你知道正规的上课睡觉检讨书应该如何书写吗？下面是栏目小编为大家整理的“上课不该睡觉检讨书”，仅供参考，欢迎大家阅读。
您好！
我是高一新xxx，教高一xx班语文。我如今犯了在工作上的失误，我在上课的时候了，维持好一个老师的形象，特此来检讨所做的事情。
我第一次带高一，也是这所高中学校的新老师，我应聘的是语文老师。我由于是第一次教学，所以就显得我很没有经验。我竟然会在课上睡觉，这是我不曾想到的，可能也是领导您不曾会碰见的事情。事情经过是这样的：
我今天上午有两节课，在高一xx班上的课，由于这两节课没有太多好讲的，当我讲完课程之后，就让他们自习写作业去了，我自己也没有下一步的计划，因此就坐在讲台那看书，可能是由于过于无聊了，所以我就没控制住我的睡意，直接就在讲台那睡着了。由此让全班学生看了我这个老师的笑话。我之所以会在课上睡觉，也是因为前天的晚上备课到很晚，没有很好的睡眠。第二天的时候又要早早的到达办公室里做准备工作，也是因为自己初担任高中老师，所以有太多还在学习的地方，就很费精力和费精神了。作为新的老师，还有很多需要学习的地方，我自己也是在摸索中，如此的话我自己备课就特别难，所以在忙完了一天的工作，我回到家还要把课备好，不然的话，我之后的课程就上不了。
这也是为什么我会在课上睡觉的原因了，我并非是故意这样做的，只是困意袭来，真是不知道怎么去控制。当然我知道不管什么样的原因，都不可能是我睡觉的借口，我也自认为是有错，睡了就是睡了，我不会去做辩解，该有的处分我还是会认真接受的。我是一个老师，理应身当做责，应该给学生们一个好的榜样的，而不是在课堂上睡觉，这是会给学生们一个正当的睡觉理由的，这影响就不好了。通过对自身的反省，我也知道自己行为带来的不利。课堂是上课学习的地方，这样的环境是严肃的，而不是可以随意所为的。像睡觉这种事不可以发生在课上的，是对整堂课的不尊重。
一天也就几节课，如果还这样浪费，在其他时间是很补的，所以我经历此事，我知道上课的重要性，我也不会因为是新的老师，就放肆自己，我会很严格的去要求自己，做好老师的职责，把课上好，同时也会向前辈老师学习，争取在白天的时候就把课备全了，不把休息时间占了。还望校领导谅解和原谅，诚恳道歉。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
我是xx班的学生，我叫xxx。在您之前跟我们上课的课堂上，我没有控制住自己，在课堂上睡觉，后来被您发现。这件事情我很抱歉，您也严厉的批评了我，我为我的这种不遵守课堂纪律的行为向您道歉：我错了，我以后不会再犯，希望您能原谅我这一次，再给我一次机会。
上课睡觉这种行为是违反了学校的规章制度，这是对自己的极度不负责任，也是对老师极度的不尊重，更是对父母内心的期盼的极度辜负，我为此感到深深的自责，特此做以下的检讨：
第一，我作为学生，来学校是为了上课，是为了来学习知识的。我现阶段主要的任务就是学习，学习老师教给我们的各种知识，融会贯通，为以后的考试打下坚实的基础，更是为了自己以后的未来能过的更好。而且学校也安排了休息的时间，我不应该混淆学习和休息的时间，公然在课堂上睡觉，违反了课堂纪律，这是对自己学业的极度不负责。这简直就是在浪费自己的学习时间，我内心感到深深的自责。
第二，上课睡觉不仅是对自己的不负责，也是对老师的不尊重。老师每天口干舌燥的为我们讲述知识，作为学生，我们就应该认真的听讲，这是我们的对老师的尊重。上课时间，老师认真的在讲台上面讲解知识点，讲解习题，而我在下面睡觉，这是对老师的极度不尊重，更是在浪费教师资源，浪费老师的时间，被老师当场发现后，更是打断了老师的上课速度，从而影响了整个班级同学的学习。这种行为是错误的，给其他同学带来不好的影响，我很抱歉。
第三，我也觉得对不起父母。父母含辛茹苦的把我养大，又千方百计的把我送到学校里读书，是为了我能学到更多的知识，更多的做人的道理，为以后能过的更好而努力，我却辜负了它们的期望。要是让他们知道我上课睡觉，他们肯定会很难过很伤心，我一想到这里，我就更觉得我做错了，大错特错。我对不起父母，我深刻的自我检讨。
以上是我发自内心的检讨。上课的时间就是学习用的，不是用来睡觉的，如果真的想休息，有午休时间，晚上也可以早点睡。我也意识到，什么时候该做什么样的事情是很重要的，学习的时候就应该努力的学习，休息的时候也要不遗余力的休息，不能本末倒置。最后我保证，这种事情绝不会再发生在我身上了，请老师能宽恕我这一次，也请老师监督。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
今天上午的xx课上，我在您的眼皮底下睡着了，而且后面还有几位老师在听课，在这么重要的课上我却做出了这样的事情，让您丢脸了，也给班上抹黑了。那些任课老师看到我在睡觉，一定会觉得我们班的学习风气不好，这样的课都有人睡觉，而不是认真学习，那平常的课里又会是怎样？
老师您的课我很喜欢听，因为您的课生动有趣，在给我们上课的时候寓教于乐，让我们更好的去学习，不仅是学业上，平日里也对我们多加照顾，教我们很多的做人的道理，班上的同学们都很尊敬您，喜欢您。每次您上课，班上的同学们都是精神奕奕的，每个人都打起十二分精神，不想错过一句话，不想漏掉一点知识。学习让人进步，良师益友使人成长。您就是我们的良师益友。但我却让您有些失望了。
最近的天气转变的有些快，春天是个很好的季节。鸟语花香，万物复兴。但春天也是个容易感冒的日子。有时候前一天还是阳光明媚，穿着短袖就能出门。结果到了第二天却是凉风袭来，下着大雨，穿上外套都还是觉得冷。这样的日子里，稍不注意就会着凉，然后生病。我就不幸的感冒了。前几天，我在外面公园里打球，出了一身汗，又没怎么注意天气，谁知道原本中午还阳光高照，我打完球就在草地上躺着休息，然后睡着了，醒来发现天上已经开始下小雨了。原本我穿的衣服就少，加上打球出了汗，衣服湿漉漉的黏在身上，风一吹，我就中招了。一开始还只是小感冒，打打喷嚏，嗓子有点不舒服而已，但我却没有重视，结果感冒越演越烈，导致我开始有些低烧，然后开始高烧。原本想请假去看病，但一想，住院肯定会耽误时间学习，影响听课进度。所以我就想坚持一下，没想到最后还是出事了，在您的公开课上睡着了。不仅没能学习到什么知识，还给班级抹黑。让我们班成了其他老师的笑柄。我愧对您的教导，愧对您的期望。
老师，对不起。
我不应该逞强，该去学习的时候就该去努力学习，刻苦学习。该我去看病的时候，就应该接受治疗，而不是去做别人事情。身体是本，只有身体健康才好去做别的事情，一味的硬撑只会造成更坏的结果。我以后一定会加以改正，希望老师您能原谅我这一次的行为。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
尊敬的老师：
您好！
我在周三上午第一节语文课时睡觉，严重影响了上课时的教学氛围和老师教学的心情，现在我要为这件事做出深刻的反省和检讨，用来检讨我之前在上课的无礼行为和改正错误的决心，希望语文老师和同学们能够了解到我已经意识到自己错误，并接受我真挚的道歉。
经过我昨天回家后的反思和总结，我认为有如下几种原因促成了这件事情的发生：
一、对自己的要求不严格。在上课时睡觉就是最好的体现，现在马上就要面临初中中考，我却还这样放松警惕，没有严格要求自己，这样下去我一定不会在初中毕业考试中取得优异的成绩。我现在的成绩本来就不是非常理想，我应该在这个时候，努力学习、努力复习、努力提高自己的成绩，而不是在这种关键时刻，在上课时间睡觉。
二、没有尊重老师的劳动成果。在上课时睡觉是对老师教学的极度不尊重，既影响了老师教学，又影响了其他同学学习。在上课时这种神圣的时刻睡觉，可以说是浪费时间和浪费生命，把时间花费在这种没有意义的事情上，不仅影响了自己学习，还要自己染上坏的习惯。假如每个人都学我在课堂上睡觉的话，那么我们班的成绩会以何等速度倒退，这个是所以同学都可想而知的。所以，在之后的日子我一定不会让这种事情再发生，也希望同学们能以我例子，不会犯这种让自己后悔的小错误。
三、没有良好的作息习惯。如果我能够调整好的平时的作息时间，有足够的休息时间，那么我也不会在上课时睡觉。为了保证自己的学习效率和有饱满精力去完成第二天的学习任务，我们就应该保证有足够的休息时间。我因为在晚上玩的太晚，导致没有睡好，而完不成第二天的学习任务甚至在课堂上睡觉，这是我作为一位学生的在学习态度上的疏忽，关于昨天上午这件事，我感到万分后悔和惭愧。
以上便是我总结和检讨的错误，虽然都是一些小毛病，但是我们不可轻视，细节决定成败，如果不加以消除改正，那么这些小毛病也会带偏我们学习方向。最后，再次致以我最诚恳的道歉，还会杜绝此类事情的发生，并严格的要求自己。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
今天，我怀着无比悔恨的心情向您写下了这份检讨书。我这一次犯下了一个非常严重的错误，我在上课期间睡觉。我现在十分的自责，因为我一个人睡觉，破坏了这十分融洽的课堂氛围。最为严重的是，我在上课睡觉是不遵守课堂纪律的表现。同时也是对老师的不尊敬，是对神圣课堂的亵渎。我一个人睡觉，影响了班级的秩序。造成了非常严重的错误。
老师，在课后我自责的检讨了我自己。您找我谈话，使我幡然醒悟。我突然意识到了自己的错误，我知道自己有多么的不该在上课睡觉了。作为一名初中生学习应该要放在第一位，我们的在学校的使命就是好好的学习，为今后的学习生涯打下坚实的基础。可我现在的表现，却是让老师很是失望。我在上课睡觉的这种行为，对于我自己来说，我不仅浪费掉了宝贵的上课时间，在这同时我也违反了班级纪律，对于身边的同学来说，在他们认真听讲，辛苦的学习时，突然看到有人在睡觉，会严重的影响到他们的学习，对于老师来说，在老师的课堂上，老师在兴致勃勃的传授着知识，讲台下的学生确实呼呼大睡，这是对老师的不尊重，会严重的影响老师的教学心情。
老师，对不起。我上课真的不应该睡觉，从我上课睡觉就可以看出我是一个对学习不负责的学生，我没有养成好的生活习惯。在晚上的时候我没有好好休息，白天上课就在课堂上睡觉，我的这种行为会严重的影响我以后的学习，如此以往，在以后的学习当中我势必会越来越吃力。
现在，经过了老师的教诲，我深刻的认识到了自己的错误，我也明白了作为一个初中生我的使命是什么。对于我上课睡觉这种行为，我向您道歉，我这是对自己不负责，也是对班级的不负责。在结下来的学习中，我一定不会再犯这样的错误。我会时刻的提醒着自己，我在学校就应该好好学习。
最后，老师，我感谢您对我的教诲，让我幡然醒悟，迷途知返。我一定不再辜负老师对我的期望。不在做违反课堂纪律的事情，严格的要求自己。做一名合格的初中生。在未来的日子里请老师监督，同时，我恳求老师能原谅我这次在上课睡觉的行为，我深深的检讨了自己，知道了自己的错误。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的老师
您好！
我是您所教的高二年级xxx班的xxx，我今天是向您检讨我在的时候。由于昨天晚上开了一本书，一开头就看入迷了，结果一口气就看到凌晨几点了，这一发现不得了了，室友他们都睡了好久的觉了，我还在看书，然后就睡晚了，早上学校的闹铃又早，我就只睡了二三个小时，睡眠是肯定不足的，为了不迟到在艰难也得从床上爬起来。所以课堂上我就坚持不住，整个人都趴在桌子上睡了过去。我对此事感到抱歉。
已经步入高二的我，还是严格的把的时间调控好，也没有做到自律。做事情还是这么没有计划，所以才会有这次的错误出现。上课是多么严肃的事情，而我竟在课堂里睡起觉来，给人的感觉就是这不是上课，是在玩，玩累了就睡觉，以为还是小孩子呢。我很懊恼这次在您上课期间做了违反了课堂的纪律的行为，给您也带来了问题。同样因为我睡觉，靠近我前后和左右的同学看见了，可能也会跟着我学，带来了一个坏影响。
晚上看书看得很晚是很不可取的，因为会很严重影响睡眠的质量，会提前把第二天的精力给消耗了，就会导致后面上课没有精力了，这是多么损神的事。但我明知道，我还是忍不住的想要去把书看完，这下子书是看完了，对自己造成的害处倒是不少。消耗完我所有的精神，然后我上课就不能认真了，整个人都是萎靡的状态，在您今天讲的内容我是一个都没有听进去。如今我这样做是对自己的一种伤害，没有睡好觉就会影响身体健康，一个晚上的觉没有睡足，以后不管睡多久多很难补回来。我这做的是多不明智。
因为影响不好，所以我今后一定不会看书很晚了，会把时间控制在一个范围，到了那个时间我就要停止继续看，然后上床睡觉，把睡觉的质量提上来，到了第二天上课才不会有睡觉的事情了。现在我很明白上课在睡觉是一个特别不好的行为，影响自己也会影响他人的学习。在此，还希望老师可以去宽恕我、原谅我，请相信我会努力改正的，我也会监督其他的同学们，不要在晚上熬夜做作业或者是做其他的事的，也会让他们来监督我，我们互相帮助。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师
您好！
这是我第一次写检讨书，所以我并不不知道我写的好不好，但是我相信我对我所犯下的错误的悔改的态度是真的，而这一份写在纸上面的东西，也只是我真心悔改的一个见证而已。
做为一个学生，那么也就是应该要好好的学习，并且学习也是给我自己去学习的，并不是说是给谁学习的，这也是我自己明白的一个道理。可是我既然是明白的，那么我又是怎么会犯错呢？这也是因为我昨晚的糊涂，因为最近电视上上映了一部好看的动画片，但是播放的时间却是有一些晚的，所以我就熬夜了。而事情总是因果循环的，有因也就一定是会有果的，因此我的“果”也就来了，那就是我在上课的时候没能够控制好我自己，最后就在上课的时候直接趴在桌子上面睡着了。后面的事情也就不用我说了，因为老师你是最清楚的，毕竟还是你抓到我上课的时候睡觉的这一件事情的。
事情已经成现在的这个样子了，我是没有任何的办法改变之前的事情的，但是这却也不代表我之后的事情也是没有办法改变的，所以之后的事情是我自己能够决定并且改变的，那就是好好的改正错误。并且我这一次的事情也像我刚开始说的那样，是因果循环的，所以我也是只要好好的，不要给不好的“因”机会，那么也就不会有不好的“果”了。
当然这一件事情也不是说只要嘴巴上面的功夫好就行了，主要的还是要实际的行动的，不过这个实际的行动我觉的也还是先从晚上按时睡觉开始吧！然后再是好好的学习，因为从简单的事情开始的话，我也就一定会坚持的久一些吧！并且这也是一场持久战，并不是说我能够养成就能够立马养成的。
老师你说我这样的想法是对的吗？我想你也一定是会赞同的，因为这样的话也一定是对的，并且也是没有什么特别的问题的吧！不过自然是面对这一次的事情，我还是要向老师你说上一声“对不起”的，毕竟老师你讲课那么的辛苦，我还不认真的听课，还在上课的时候睡觉，而且我现在还只是一名小学生，我现在就敢这样做了，那以后还得了？所以我也一定会认真的对待我这一次的错误，好好的改正，同时也给自己养成一个好的学习习惯，为以后的学习打下一个好的基础。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
在此，我对自己的错误进行了深刻的自我反省。并且通过这次的反省，我认识到了自己犯下了怎样的重大错误！
“真的很抱歉！”我在认识到这个错误的时候，第一件想到的就是这个。作为一名学生，过去的时候，我只是会去想自己犯下了错误，犯下了什么错误，然后就开始道歉。这其实非常的不对！通过这次深刻的反省，我更是通过自己的错误，认识到了自己的行为会造成的影响，以及会给大家带来的坏处。我真的很抱歉，自己过去这么久以来，却没有认识到自己的错误，更没有对自己的错误造成的影响进行反思，这实在是在不知不觉中给同学们带来了不少的问题！对此，我感到万分的惭愧。
这次，我写下了这篇检讨，通过对自己的反省和检讨，希望能得到您的原谅。以下是我对自己错误的反省：
首先，反省自己的错误，自己在您的课堂上，不仅没能认真的听课，甚至在自己的座位上打起了瞌睡！这是一件非常糟糕的事情。无论是从课堂的纪律方面，还是对老师和同学们的尊重方面，自己这样的行为，都是严重的错误！不仅仅让自己学不到知识，甚至还让对老师和同学们产生恶劣的影响！
其次，反思自己的问题，这次在您的课堂上，我却忍不住睡着了。主要原因是因为在昨晚的时候，自己没能休息好！没能为自己在课堂上的学习备足精神。但是，这也同样反映了我在自我时间的调节上的问题。没能休息好并不能责怪别人，如果我自己都不能管理好自己的休息时间，俺么还有谁能管呢？
再者，自己作为一名学生，却不能管理好自己的时间，这对自己来说，也是一种很不负责任的态度，更何况因为这样的问题造成了上课睡觉这以错误，也进一步的影响了同学和老师。
我对自己的错误行为深感惭愧，作为您的学生，您的教导还环绕在我的耳边，但是自己在行动上却不知改变。这样导致的结果，只能让错误继续出现！我很抱歉自己没能意识到自己的错误。但是在这次的反省之后，我一定会在第一时间去改进自己，改变自己！希望自己未来能更好的管理好自己的行为！也希望老师能原谅我，我一定会改进！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
如果我们心中只有梦想，却不知道如何靠近梦想，只是心怀梦想到处乱窜的话，我们要走的路很长，过程很艰辛，于是我们学会了圆滑，学会了逃避，很多人在仓皇奔跑之中，没有梦想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，惊慌失措。为梦想而奔跑的作文你了解过那些？下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的“每个人都应该有梦想学生精彩作文”，供您参考，希望能够帮助到大家。
千丝忧愁缠绕的柳絮，在风的指引下踉踉跄跄地在空气中飞舞，激起行人的不满，毛绒绒的丝絮吹拂在脸颊，在这个浮躁的季节换作谁恐怕都难以接受，不去理会它，凭借着下一轮的轻风从发隙里把它带走。
从外面走进来，一股凉意扑面而来，抖擞起精神，向自己的座位走去，看着周围的同学说说笑笑，是为自己在这个学校留下一点点的美好而努力吧，有是忙碌的一天……
在最幼稚的时候，老师让在档案袋里写上自己的梦想，我大义凛然的写上科学家三个字后，欢喜的塞进袋里递给老师，老师面带微笑，轻轻拍了拍我的头，当时的我没怎么在意，蹦蹦跳跳的回到座位上和同学议论去了。
时光是冷酷的毁灭者，梦想的树在没有长的时候，早已被时光侵蚀的面目全非。
现在已处在紧绷之弦的我已经遗忘了当初的那份豪言壮志，遗忘了自己写下梦想时的理直气壮。整日伏在放满试卷和书本的桌子上，两只眼睛只会目不转睛地盯着试卷上方血红的数字，任凭它操控着人的心灵，把人变得麻木，渐渐忘记了这个社会里本身就缺乏的东西。
当初怀揣着朴实的梦想踏进校园，想着铭记在心壁上歪歪扭扭的三个字。打开了第一本资料，深渊的门便夹住了一只稚嫩的脚，那个缩在人群里的少年，洁净的心披上了一层暗暗的光，我猜中了开头，却没有猜中结尾。
长大后，发现梦想一点点地脱离自己飞向远方，渐渐觉得梦想变得遥不可及，像镶嵌在夜空的明月，是触不到的一中美好。每想到这里，总感觉一种莫名的悲伤，在心房与心室间冲撞。
奋斗，是通向理想的迷宫，一边向着光明，另一边是看不见底的深渊，从确立梦想的那一刻起，命运已注定，我们将走向各方。
柳絮在这个忙碌的夏天为我们吟唱离歌，以一种高傲的姿态跃动着凄厉的舞步，我想，我看懂了老师那时的笑容，是见到了从没见过的一种洋溢着幸福的笑脸而惊叹，一切都还没有晚，即使我们即将在这个夏天挥手，奔向彼此的远方，我也会在一个不知名的角落，默默地怀念你们。I Love YouMost。Forever，ever，ever……
每个人的心中都会有一个小小的梦，并为它努力，为它奋斗。走在追梦的路上，或傍徨，或悲伤，但总会朝着那个既定的目标，屡败，屡战。
也总会有那么一次……
我以为梦想在经历无数次失败与挫折之后会成真。但我几乎真的放弃了。
在竞争日益激烈的学习中，我变得迷茫，变得不知所措。现在，在考场中的我久久不能平静。也许，失败之前仍是失败，雨过之后还是雨。也许，在你提笔不安地思考片刻时，钟声已响起。起身，离开，收卷。随之而来的不是平息的风波，而是一番冷眼旁观的嘲笑，老师的严厉地教导与激烈的厮杀。
然而这种消极的思想不知跟了我多久，直到我受到了一个又一个名人的教诲——
“人的一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”傅雷充满理性的话语是适合所有追梦的人吧！成功时我总沾沾自喜，得意地笑着，笑得一脸灿烂；失败时，我总沉迷于过去的痛苦中，不能冷静客观分析错误的原因。从看到这段话的那一刻起，我释然了，我要谨记他的话。纵使我们不能像范仲淹那样“不以物喜，不以己悲。”，但只要高潮不过分使我紧张，低潮不过分使我颓废，就好了。
席慕容不是也说过“原来，每一条走上来的路，都有它不那样跋涉的理由了，每一条走下去的路，都有它不得不选择的方向。”我们走在了追梦的路上，就不要有太多羁绊我们的世俗牵挂，就义无反顾地一直，一直走下去。
在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲伤。人生也许就是这样了，想一次单程旅行，走过的，已不能再回去了。未知的，还在等着你，留恋以前的，你就会错过更美的风景。
心中的信念更加坚定：既然目标是地平线，留给世人的只能是背影。
从梦想起航的时候开始，你奔赴的那份天空就不再为你湛蓝。时而风云变幻，时而晴天霹雳。梦想的征途，有点儿辛酸。
曾有位获得世界冠军的大陆羽毛球选手熊国宝访问台湾。记者照例问他:“你能获得世界冠军，你最感激哪位教练的栽培?”木讷的他想了想回答说:“我最感激的是自己的栽培，因为没人看好我，没人帮助我，我才会有今天。”
原来在他入选国家代表队时，充当的只是一片绿叶的角色。虽然此时球技也已不错，但从未被重视，从未被看作一个能肩挑重担为国争光的人。教练选中他，只不过鲜花需要陪衬，让他陪着运动明星练球，仅此而已。一点给他浮想联翩的机会也没有。
可有谁知道，在多少个日日夜夜中，他累到趴下，就因为他是队友最佳的练球对象，所以他每日的练习时间比别人长很多；有谁知道，在多少个零下十几度的寒冬下，他凌晨长跑，就因为他并不受人重视，所以他更要努力。之所以他一直屹立不倒，因为他的心中燃烧着梦想的火焰，生生不息。
英雄欠的是一个给自己展示的机会，可即使再寂寞，他都一直在默默中等候。十年磨一剑，终于到它出鞘的时候了。在一次世锦赛中他垫挡参加。第一场他就劲遇强敌，在世人看来，本应毫无悬念的比赛却在这个黄发小子手中一反常态。第一局以一分之差惜败给对手，随后他平复心情，很快稳下阵来，他没有再给对手任何机会，他打出自己平时的练习水平，愈战愈勇，一举反败为胜。而这只是一个开始，接下来他势如破竹，一路狂啸，释放了他多年的辛酸。甚至打败了最被教练看好夺冠的队友，一战成名。甚至此时还是他默默一个人，因为没人认识他，众人都还在这场突如其来的惊愕下久久难以平复。而在熊国宝看来，这一切都已经无所谓了，因为他已经获得了最大的肯定。
漫漫征途，没人为他欢呼、没人为他鼓掌，因为没人认识他。直到最后的一刻才收获他本应拥有的······这就是梦想该有的本质。
任何人都拥有梦想，而且任何人都会为此倾泻汗水。这条不平凡的路上，寂寞卷着辛酸会毫不吝啬打包送你。
司马迁隐忍苟全，入狱宫刑，发愤著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的史诗巨著《史记》；不信‘邪’的李四光三十年寻油生涯，打破西方“中国贫油论”；身残志不残的33岁残疾人谢延红，在一个暴雨如注巨浪滔天的悬崖边，毅然抛下拐杖，用残躯丈量大海，成为全世界第一个横渡琼州海峡成功的残疾人。
在这些奇迹的背后又隐藏了多少不为人知的血泪?
追梦路上的味道，是辛酸。它会让你更坚强，也会让你更成熟。
我的梦想多得数不清：我想当一个发明家，让落后的祖国从新站起来，我想当一个数学家，画出无限多边形……但是，在众多梦想中，这个梦想还是至高无上。
爱看体育的同学都有一个常识，那就是在乒乓球坛上获得世锦赛、世界杯、奥运会三个大赛的冠军，便会获得“大满贯”的称号，两次就是“双满贯”。但是，像刘国梁、张继科等选手都没达到。
我在前两年已获得了三个大赛的冠军，前6个月又在2032年奥运会上打败了队友赵建德，然后再一次在世锦赛战胜了日本强敌松平正也。现在，我又离双满贯仅仅一步之遥，在前几天的四分之一决赛、半决赛上分别战胜了吴胜、武宫平太，再度进入决赛。即将与强敌赵建德再次打响激烈的一战。
我在第一局中先得一分，但是紧接着，赵建德开始使必杀技“绝对防守”，我变连续五个扣杀失误，让赵建德反扳回来。我也急了，我又发了一个超短球，对手都伸长了手也没接住，我又乘胜追击，最后以11:8大局先得一分。但后来我有一点骄傲，让赵建德连追两大局。后来的一句还是让赵建德7:2领先5分。后来又追了几分，但还是让他(赵建德)11:9拿下了局点，不过我又发了一个快旋，赵建德没拿下。后来越大越激烈，不过我最后还是18:16拿下这一个大局。这时，我听见了队友王浩然的加油声。我心想：我必胜！
第5局的时候，一开头我很快占到了优势，连续得了几分，不过赵建德很快也进入了状态，利用速度球得分，反扮成了10:8，紧接着我又是两个抽拉失误，达成了10平，现在形成了加赛，我发了一个上旋球，对方顽强反抗结果打出了界。不过我也是失误了一个球。不过我用了两个死力，对方纷纷下网。就这样，我以13:11的微弱优势取得了胜利。现在，我和赵建德大局打成了2:3。
在后来的一局里，我和赵建德打得更火了。我在第一分时板子加快得一分，后来的两分赵建德又用“坚决防守”把我防在了网下。在后来的几分里，我和赵建德打成了9:9。不过，赵建德过于激动又是一个反拉失误，我拿到了赛点！我拿到了双满贯点！后来一分，我连续扣杀了三四板，终于把赵建德打倒了。这时，我激动得无法形容，我飞奔向领奖台，使劲亲吻，那是因为我成了第一个双满贯得主。当国歌响起时，我激动得流下了眼泪。
虽然，这个梦想现在离我还很遥远，但是，我会努力练习乒乓球，向着梦想前进。
人人都有梦想，但是每个人的梦想都不一样，我的梦想就是当一名古筝老师。
囚鸟的梦想是蓝天，大树的梦想是森林，我的梦想就是当一名音乐老师。我的老师说过，如果你是老师，就要从最基本的教起。我把我想当老师的念头告诉了老师，她就对我说：“只要你肯努力，什么都难不倒你的！”话音刚落，老师就让我来实习一下当老师的滋味。
一架霸气侧露的古筝，已经摆到了我的面前。老师让昨天刚来的小姑娘，来当我的学生。我先坐下，带上不磨手的假指甲，把教材打开，看着乐谱，抬起手，先弹了个5，再弹了个大撮的。我反复弹了几遍，直到她看懂为止。
微风慢慢地拨动着柳树的头发，也慢慢的吹起了地上的叶，一点点卷到了屋里来，风大了，雨也渐渐的开始跳跃起来，空气变得湿润起来。
我边弹边看外面，凉凉的雨，暖暖的风，“我听懂了。”小姑娘打破了我弹琴时的沉醉，如果我的梦想实现了，我就会永远感谢我亲爱的老师。我起身站到了另一边，她坐了下来，跟我一样，先抬手，再用力的弹一下5，再用大拇指和中指弹下，她弹地越来越好，整个过程中没有出现太多的纰漏，老师都看在眼里，当然还有我！
如今，我的梦想似乎更加明确了，那就是成为一名优秀的古筝老师。
当我们上课玩手机扰乱了学校的规章制度时，一般学校老师会要求我们写检讨书，检讨书是找出缺点错误做自我批评的检讨文稿，写检讨书心态要端正，不可因此心生怨念而阳奉阴违。所以我们应该从哪几点来写上课玩手机检讨书呢？急您所急，幼儿教师教育网为朋友们了收集和编辑了“不应该上课玩手机检讨书”，仅供参考，希望对您有所启发。
尊敬的老师：
今天、我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书、以向您表示我对上课玩手机这种不良行为的深刻认识以及再也不带手机的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，现在想起我的行为，可真是千般懊悔、万番悔恨。我真的不应该在上课的时候玩手机，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全听从老师的话，可我这次没有很好的重视到老师的话、我感到很抱歉。
我要避免这样的错误以后继续发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
对于这件事、所造成的严重后果，我做了深刻的反思、这次上课玩手机的行为是一种对老师工作不尊敬的表现，中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道。无论对任何人，我们都应该尊重他、尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做直接造成了不尊重老师，不尊重他人劳动的恶劣影响，作为一名当代中学生，一名正在接受教育的学生来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次、我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响，破坏了班级形象。同学之间应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头、不利于班级的学风建设，同时也对班级形象造成了一定的损害、我们应该去维护而不是破坏它。
如果自己平时能像其他同学一样、同学之间多互相借鉴、学习、对自己要求严格、对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重的错误中学生上课玩手机检讨书检讨书。
世界上是没有后悔药的、事已至此、唯有以此次教训为戒，以此事为警、借此次检查为契机、提高对自身要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内争当一名作风优良、积极为班级作贡献的学生。
我在此次保证、如果有一次重来的机会放在我面前、我一定不会犯这种低级错误、也不会让老师失望、请老师谅解我这一次的错误。
此次怀着沉重复杂的心情写下这篇检讨、但觉得还是写的不够深刻，只怪自己才疏学浅、但词词都是悔过之词、敬请老师谅解。
检讨书：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
下午第三节课上，我在上课时间玩手机，这样做很不对，很不好，对我有害无利，对父母也是不好的，对同学也有影响，对老师不尊敬，对班级的荣誉是有害的，对学校的名声是有损的，请允许我道歉。
父母辛辛苦苦赚钱养我，老师孜孜不倦传我知识，教我本领，我没有时时刻刻将父母和老师的养育教导的恩情放在心里，反而不认真上课，不专心学习，在课上的时间玩起了手机。我真的不配做当代的初中生，对不起党和人民对XX生的信任和关怀。
而我上课玩手机，这种情况就等同于愚昧无知，好逸恶劳，骄奢淫逸！在我写下这篇检讨的时候，我认识到了自己到底犯下了多么严重的错误！我不会为自己辩解！相反，我要做出深刻的检讨！要认识到事情的严重性，如果继续放任自我不去反省，不好好学习，这将是多么不堪设想的后果，我一定将为此抱憾终生！在反省和自责的同时感谢老师能给我这个检讨自己正视自己让自己改过自新吸取教训的机会。
从今以后，我保证自己不在随着性子，想干什么就干什么，我要严格要求自己，遵守学校以及班级里的规章秩序，遵守作为初中生应有的纪律，尊重老师和同学，铭记老师和学校对我们的教导。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要上课玩手机了。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的赵老师：
我是______学院的____，怀着无比愧疚的心情给您下下这份检讨书，我已经认识到自己所犯错误的严重性，并向您保证绝无下次。
上课玩手机是个很不好的行为，我明知故犯，实在令老师失望，对自己不负责。由于最近考研压力太大，上课时开了小差，偷偷玩手机，不仅让老师失望也失去了好好学习，提高思想觉悟的机会。这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
作为学生，保证课堂记录一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，认识到自己将要为自己的行为负责。我犯的是原则性的问题，是不能被原谅的，为了更好认识和改正自己的错误，我认为有必要对自己的行为做出深刻检讨：
一、思想上的错误：在思想上分不清主次，对老师不尊重，对自己不负责。党课的重要性不言而喻，老师上课认真负责，对我的考研也有很大益处。对这样好的老师，不仅没有应有的尊敬，反而不认真听讲，这是我的错误。
二、行为上的错误，不遵守课堂纪律，影响他人，不尊重老师，无视老师的权威。在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
三、对自己的不负责，学习是学生的天职，不认真听讲让我失去宝贵的学习机会，必然影响自己知识的积累，作为一名合格的大学生是很不应该的。影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
我认为应该从以下方面改正自己的错误和身上的毛病：
一、提高纪律性，最要命的问题是缺乏纪律性，给学院的管理带来负面影响。
二、改正自己不良好的习惯，自己在压力大得时候喜欢做一些无关的事情来放松自己，但是没有注意环境，违反了学校的纪律，为此我决心改变这些不良好的习惯，争取不在因为自己的不良好习惯犯错。
三、学会尊重人，对人尊重是为人处事的基本原则，是一个人应有的起码礼貌，尊重别人才值得尊重。
我已经深刻认识到自己的错误，写下这篇检讨，希望得到老师的原谅，保证绝对不会再犯类似错误，希望老师给我一个改过的机会。
检讨人：
时间：20____年__月__日
尊敬的老师：
你好！
我是xxx。今天我怀着无比沉重的心情对昨天上晚自习时玩手机的事情做出了深刻的忏悔，事情的经过是这样的！我在xx月xx日晚自习没有认真复习，做作业。在教室玩手机，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！对于上课玩手机这种不良的行为我已经有了明确并且深刻的认识，以及再也不在上课的时候玩手机的决心。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很深刻。
错误的性质是严重的。我在上课的时候玩手机，这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全没有考虑到这样做是不正确的。
作为一名当代大学生，一名正在接受教育的人并且即将成为从事教师行业的我来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。其实当时我怀着一种老师不会发现的侥幸心理，所以才酿成了现在的后果。晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候玩手机都是很不对的，违背了做学生的原则。鲁迅先生说过：“不友善的帮助就是恶意的伤害。
我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。”做为一名大学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不玩手机，而我却在上课的时候玩手机了，辜负了老师对我们一次又一次的期望。经过这么多个小时的深刻反思我已经认识到这件事情的严重性，老师教育我们也是希望我们在以后的道路上能走得更好、走的更远。所以我今后要谨遵老师的教诲，充分领会并理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，今后绝不犯类似的错误。
我已经意识到我必须对自己的人生负责，对社会负责，增强自己的控制力，不断自我约束。做好课堂上应作的每件事，遵守课堂纪律，不辜负老师对我们的期望。放纵是件很容易的事情，对诱惑说不，担负责任才是最困难的事，我愿意借此事给自己提出挑战，从而达到不断的完善。
最后谢谢大家愿意接受并查看我的情况说明。
检讨书：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
我是xx，因为今天我上课玩手机这个情况我拖累的班级，及时没有被发现我内心还是会很自责的，我真的反省了自己很久，在我们xx班这个大集体当中出现了我上课玩手机情况，让您失望了，在一个就是我失去了自觉性，多次的生命我们在学校不能带手机，这种话不需要再说了，我真心觉得这是让我很内疚，不知道怎么跟您解释了，我也觉得这是一种不好的态度拖了班级后腿，我想这让人真的很遗憾，不管是在什么时候我都应该记住这次事情产生的严重后果，我真的知道错了，不应该让自己继续这么堕落下去，在很多时候自觉地才是最重要的东西，一定要让自己有这种自觉性，这么以来我就不会让您这么失望了，但是在上课期间玩手机我不仅要对自己反省，我也要对您检讨，给同学们呢一个交待，这种不好的风气不是大家应该学习的。
在今天上课的时候我把自己手机拿了出来，这是我从家里带过来的，现在想想真的感觉很恶劣，学校早就说过这些禁止带来的电子设备，影响学习是一方面，这也有影响大家的可能，毕竟我是带过来了，不免有同学会来跟我一起看手机，我一直就想要让自己戒掉这种喜欢玩手机的瘾，但是我自制力不够我总是在快要坚持到的时候就掉队，本来是一件非常简单事情，但是在我这里就显得很不自觉的了，今天我就没有控制住自己，这几天我下课玩手机，休息的时候玩手机，每天的精神状态就非常的不好了，很多时候真的是不知道怎么去表达自己内，这让我真的觉得很难受，但是有控制不住自己玩手机。
今天我在上课的时候一直在玩手机，您上课开始没多久我就把手机拿了出来，之前我一直没有保持一个好的态度，但是没有在上课期间玩手机，这次我真的非常的遗憾，实在在是不知道怎么解释了，玩手机就是在浪费时间，还是自己宝贵的学习时间，现在学习是越来越紧张了，我真的是非常自责，我影响了整体的班级学习气氛，其实今天在上课的时候您还是提醒了我，可是我却不知道珍惜机会，我总是在挑衅班级秩序，我做的实在是不好，一定就此检讨好自己，这是一个非常重要的事情，我会保持好的学习状态，不会再有上课玩手机的情况了，把带来的手机上交，这就是我第一要做的事情，我一定检讨好自己。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
我们在学习时总会被要求去写一些作文。写作文可以提高我们自身的表达能力。写作文一般要求我们写真人真事。你应该也在为写作文而犯愁吧？以下是小编为大家整理的“何时“故人”归作文 ”,或许你能从中找到需要的内容。
读书不是为了学习成绩的好坏，不是随意仓促地读一下就可以的。读书要带脑子、心、眼，要心无旁骛，全神贯注。读书是为了丰富自己的思想，提升自己的境界，而不是一味地死记硬背不加思索的盲从。所以，请与深阅读相拥。
浅阅读时代悄然来临。手机里各种各样的浅阅读软件如鬼魅的魔力一般吸引着我们，吸引着我们走上“歧途。”浅阅读的确能够让我们节约许多宝贵的时间，让人们享受一丝文艺。但这样的阅读，能有多大的影响呢？如此节约时间又有多大意义呢？与此同时，那开始阅读时与君相识，犹如故人的情感又被遗忘在何处呢？囫囵吞枣般的阅读真的能提升我们自身的修养与境界吗？在浅阅读中我们是不是失去了什么？
林语堂曾言：“世界上的强盗，再没有比掠夺我们的思想自由的罪恶更大的了。如果我们失掉了思想自由，那么不如匍匐而行，承认两足走路是个错误，而回返到三万多年前的原始姿态。”是啊，如果一部已经被浓缩的经典作品，又如何去理解、品味其中的思想？这不就是林语堂口中所说的强盗吗？囫囵吞枣般地浅阅读，正在使我们思想钝化，我们在其中失去了思想自由。
我们生活在一个忙碌纷杂的时代，中国所谓的“快餐文化”充斥着我们的生活。梁文道也曾说：“浮躁是这个社会的症候。”我想，我们也是时候停下来，慢一点，用心去发现这个世界的美丽，而不仅仅是停留在表面。如今浅阅读文化盛行，我们忘记了太多，忘记了坐在冷板凳上静心品味的日子，忘记了挑灯通读的乐趣，甚至忘记了如何静下来看一本书。我们看似进步了，实则倒退了。
在浅阅读中你只能寻求视觉的享受。快餐文化是好吃，但是没营养。浅阅读的视觉刺激很可能让你迷失自我，找不到回去的路。如今，书籍这位朋友正离我们远去，思想这位朋友也正在渐远。不禁发问：何时“故人”归？
捧起一本书，便捧起了一段往昔。那泛黄的时光记忆向我们讲述点点滴滴美好的回忆。也许畅游文字之间，穿越古今之际，和大家对话，与故人同游为一种好方法。
端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，享受其中的遐思与恬静。书香醇烈之间，“故人”归。
四月的暖阳，轻轻洒在乡村的每一个角落，照耀着每一丝宁静。鼻子闻到的是泥土的芬芳，简单舒适，同时也让人安心。又是一个没有毛毛雨的清明节。
踏上这条小路，依稀可以看到墓碑笼罩在阳光下，散发着温暖的光芒。坟山上长着几根芦苇，风轻拂，芦苇随风摇摆。
记忆又被风吹散了，我忍不住抓起那些记忆碎片。夫人，您已经在这里睡了十多年了。不知道你在那个被世人称为无痛的世界里过得好吗？
你死的时候我才三岁，所以对你的记忆总是模糊的。在我出生的最初几年，你一整天都病了，沉默寡言。在你的记忆中，你总是提着一把木椅，坐在主房的木门旁，门后是巨大的空虚和虚无。是的，在垂死的一年里，人都快要走到尽头了，孩子们不在身边，心里的痛谁能懂？
最后，你还是被病魔带走了。离开的前一天，阴雨绵绵，下着大雨，连天都哭了。那天，我被妈妈牵着，站在门口，不知道为什么这个房间里的亲戚哭得比上帝还厉害。姑姑心烦意乱，好几次扑倒在你的床前，哭着说：“老天爷怎么也把你带走了！爸爸妈妈走了，你也走了，就我一个……”我看到妈妈在亲戚面前努力不让她哭，突然眼泪就掉了下来。
我回过神来，发现自己已经到了这个矮坟墓的头上。为擦去不知何时流逝的泪水，我拿出一串纸币点燃，看着它化作一缕青烟飞向天空。让我的思念化作这缕绿烟，带着余温，伴着灿烂的阳光，把我的祝福和思念送给你。夫人，您放心，我们都过得很好，但我们还是很想您。希望你也能带着亲人的思念和祝福，在异世界过上好日子。
春已至，风起，人何时归？
阅读不是为了学习成绩。这不仅仅是为了匆忙阅读。阅读应该把你的思想、心灵和眼睛带到你的头脑中，注意和集中。读书是为了丰富自己的思想，提高自己的境界，而不是死记硬背，盲目服从。所以，请拥抱深度阅读。
浅读时代已经悄然来临。手机里的各种轻读软件，像鬼魅一样吸引着我们，吸引着我们“误入歧途”。轻读确实可以为我们节省很多宝贵的时间，让人们享受一点艺术。但是这样的阅读能产生多大的影响呢？像这样节省时间有什么意义？同时，刚开始看书的时候，哪里忘记了熟人的情绪？像吞枣一样读书真的能提升我们的修养和境界吗？我们在浅薄的阅读中失去了什么吗？
林语堂曾经说过：“世上没有比掠夺我们思想自由的罪行更严重的强盗了。如果我们失去了思想自由，不如爬着承认两条腿走路是错误的，而回到三万多年前的原始姿势。”是的，如果一部经典作品被浓缩了，如何去理解和品味其中的思想？这不是林语堂说的那个强盗吗？对作文的粗浅阅读正在钝化我们的思想，我们在其中失去了思想的自由。
我们生活在一个忙碌而复杂的时代，中国所谓的“快餐文化”充斥着我们的生活。梁文道还说：“冷漠是这个社会的一个症状。”我觉得是时候停下脚步，放慢脚步，用心去发现这个世界的美好，而不是停留在表面。如今，浅读文化盛行。我们忘记了太多，忘记了坐在冰冷的长椅上静静品味的日子，忘记了灯光下读书的乐趣，甚至忘记了如何静下心来读书。我们看似进步了，其实是退步了。
在浅浅的阅读中，你只能寻求视觉享受。快餐文化美味可口，但没有营养。浅读的视觉刺激，可能会让你迷失自我，找到归途。现在，书的朋友离我们越来越远，思想的朋友也在离我们远去。我不禁要问：“死者”什么时候回来？
拿起一本书，拾起一段往事。泛黄的时间回忆，诉说着我们点点滴滴的美好回忆。或许在文字间穿梭，穿梭于远古今天，是和大家聊聊天，和老人们一起旅行的好方法。
端上一杯香茶，在雾霭中拿起一本书，享受那份遐想与宁静。醇厚书香之间，“老友”归来。
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