带着感恩的心工作读后感

带着感恩的心工作读后感11篇。

现在，有请阅读我们推荐的“带着感恩的心工作读后感”。读书可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事，现在阅读作品这本书的人是越来越多了，它的故事引人深思。 读书后写下读后感，能够提高个人的语文素养并加深印象。希望这篇文章对大家的工作和学习能有所帮助欢迎大家阅读和借鉴！

带着感恩的心工作读后感 篇1

前几日，在整理班组文件柜时，这样一本书跃入了我的眼帘，它就是《带着感恩的心去工作》。书中有句话：今天不努力，明天努力。

带着感恩的心去工作，就会珍惜你的工作机会，热爱你的工作岗位，付出你的工作热情，得到应得的工作成就，达到理想的工作目标！是啊，从小到大，父母、老师就教导我们要做一个懂得感恩的人，要有一颗感恩的心，这世上的恩情太多了，父母的哺育之恩，老师的教育之恩，亲朋的帮助之恩，领导的知遇之恩......只有先做一个懂得感恩的人，学会对人感恩，对事感恩，对物感恩，这样我们才能带着感恩的心去工作。

中国自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，受人恩惠万年记”的美德。学会感恩，我们就会变得宽容，不再抱怨，不再关心；学会感恩，我们会变得快乐，不再孤独，不再悲伤；学会感恩。我们要舍弃那些阴暗自私的欲望，使我们的心清醒；学会感恩，我们会以积极的态度面对生活和工作，怀着感恩的心回报社会，帮助他人。

作为企业的一员，单位和领导给我们提供了就业机会，给我们提供了展示自我的空间，也给我们提供了锻炼自己成长成才，提升能力和素质的机会。在这里，我们的人格可以磨练，经验可以丰富，智慧可以发展，生命的价值可以实现。我们应该感恩，做一个感恩的员工。

当我们拿着薪水和爱情去享受温暖和浪漫时，我们应该感谢我们的工作；当我们拿着薪水的礼物来孝敬父母时，我们想到了感恩工作；周末，当我们带孩子们去玩耍和放松的时候，我们应该想到对事业和工作的感激；节假日，当我们开怀畅饮，我们应该感激工作带给我们的乐趣和兴奋；当我们在企业给予的平台上获得了荣耀，尊重，地位实现了自身价值的时候，我们更应该想到对企业的感激，对工作的感恩。

曾经看到这样一段话，很有寓意：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一个深爱你的人以及与你同舟共济的同事。”一段再简单不过的话语，却是多么温馨和幸福！

有这样一个故事，据说有个皇帝，整日闷闷不乐，一日出宫，见到一农夫，农夫穿的破破烂烂，赤着双脚，连一双草鞋也没有，然而这个农夫却唱着山歌，显得十分幸福。皇帝却十分不解，便问这个农夫：“你幸福吗？

”农夫说：“幸福。”皇帝说：

“你脚上连一双草鞋都没穿，有什么幸福啊？”农夫说：“我原来为没有鞋穿而感到自己很不幸福，有一天，我看到一个没有脚的人，从那以后，我感到自己很幸福。

”是啊，人应该学会知足，知足者常乐。有了工作，本身就是幸福快乐的，我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福，许多人可以带着感恩的心去生活，却不能感恩的心去工作，让我们带着感恩的心工作，忠诚企业，爱岗敬业，不要总是抱怨自己薪水和职位，把工作当作使命，积极主动，踏踏实实，为实现企业的宏伟目标而努力奉献。相信当企业收获时，您将获的丰收！

带着感恩的心工作读后感 篇2

1.用一颗感恩的心可治好万病，这是信仰践行真理者的体验。

2.过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。

3.面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。

4.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

5.不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。

6.很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

7.自私的心田里，永远长不出幸福的花朵。

8.一切美的基础，在于一颗和善而乐于助人的心。

9.犯错是平凡的，能够改过自新或原谅别人，就是超凡的。

10.快乐的秘诀，不是做你喜欢做的事，而是喜欢你做正确的事，做正确的事就会获得持久的快乐。

11.天堂在那里?天堂就在‘饶恕的爱’里面，一颗有爱的心，一个有爱的家，一个有爱的社会，一个有爱的世界，就是天堂。

12.没有不进步的人生，只有不进取的人!

13.当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用。

14.不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。

15.昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金。

带着感恩的心工作读后感 篇3

人一生绝大部分时间是在工作中度过，在这漫长的人生旅途中我们该以怎样的态度去面对，是因为自己的平庸而碌碌无为，还是因为整日的抱怨而惶惶不可终日，经典“感恩”主题培训读本《带着带着感恩的心工作》为我们解惑。

如今的社会，各种纷繁而又无限美好的**无时不刻不在吸引着人们的善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。我记得我刚毕业找工作的时候，为了找到一份理想的工作，我仍然抱着这样的态度：即使有机会飞百分之一，我也会尽力而为。现在我在韶关发电厂。在工作了几年之后，对韶关电厂所给予的机遇的心赏心态还存在吗？

是否觉得一切都是理所当然了？当一切都觉得理所当然的时候，人就自然产生不满的情绪，从而抱怨所有的一切。而读本《带着带着感恩的心工作》，正是通过生动的实例及深刻的思想剖析阐述中华传统美德——感恩以及由感恩的心态带来的人生的转变。

我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训。感恩，就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。这意味着永远记住那些人和事，带着感恩的心，准备为回报而努力工作。

一个运行老班长说“我感谢韶关电厂，因为它培养了我，养育了我的整个家庭，我的一切都来至于韶电”，普通的话语，道尽了感恩的内涵。

父母给了我们身体，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊，家人给了我们感情，企业给了我们成长的舞台——哪种感情不值得我们铭记？ 哪种感情不值得我们一生感恩回报？然感恩，它并不需要我们惊天动地的去表达。

它是一种生活态度，是一种能够发现和欣赏生活中的情感的感觉，也是使人进步、提高个人素质的基石。感谢家人、朋友、同事、上级和企业。有了感恩，亲情变的愈加温暖; 学会感恩，友情变得更加紧密; 懂得感恩，才会把工作当成自己的孩子一样精心的哺育，事业才会蒸蒸日上。

人们大部分时间都在工作。作为企业的员工，我们应该感谢企业。企业为我们提供了相对稳定的工作和稳定的待遇，业为我们提供了展示自我价值的平台，让我们在自己的工作中茁壮成长。我们应该感谢领导。正是领导力为我们提供了成长的机会和空间，使我们能够充分发挥自己的能力和才能。没有领导人的信任和支持，我们的努力可能一无所获。

我们应该感谢我们的同事。我们个人力量小，能力有限。只有依靠团队的整体实力，朝着共同的目标努力，才能为企业创造更多的效益。

观寓言驴生起伏，想人生态度。现实中太多的不如意，即使生活给你的是垃圾，你也可以将垃圾踩在脚下，登上世界顶峰。带着一颗感恩的心去看看社会、父母、家人和朋友、工作，你会发现你是多么的快乐和幸福，现在是最好的。

放开你的胸怀，播种感恩的种子，相信必会灿出绚丽的生命之花，结出丰硕的事业果实，当我们回忆往事的时候，能够说今生我无悔了。

带着感恩的心工作读后感 篇4

《感恩的心》读后感：有一天，下着大雨。因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈：她睁着双眼，永远离开了她。于是，哭声伴随着雨声，泪水混合着雨水，悲痛书写着坚强。小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己…感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”久久凝视这一段无声的文字，真诚的感动久久触动的心灵。这是一个失语的小女孩心灵的呼唤。我毫不怀疑，它同样会深深触动每一位读者的心。你听见了吗?这是心与心的沟通，这是心与心的感动。一个失语的女孩，用无声的语言让妈妈放心地走。一个没有双亲的孤儿，用悲痛与坚强，让自己勇敢地活下去！细细的雨丝，似乎也被小女孩儿深深打动，变得舒缓了的雨线又添了柔情。你看见了吗?雨夜中那个瘦弱的背影，那一对身隔两界的母女相望的神情。妈妈走了，幼小的女儿却让妈妈放心的走。雨夜中那双伶仃的小手，不停地挥舞，那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强。你感受到了吗?那失去亲人让人剜心的痛楚，那走出厄运令人仰止的坚强。不幸的女孩不言放弃，敢言自强。命运，是这样的不公平，而她噙泪中却微笑地唱着《感恩的心》。感谢有你，感谢命运，要在感谢厄运中活出一个大写的自己！我听见了，这无声的真情，一个了不起的孩子让妈妈放心地走。我看见了，那个坚强的背影，鼓励我超越苦难，学会坚强。我感受到了，我感受到了那颗感恩的心。感恩一切，不管是痛苦还是厄运，不管多么残酷都用微笑去勇敢面对。痛苦和厄运教会我坚强，坚强的我才能够从容地拥有未来。“…我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱?我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦…”《感恩的心》，无声胜有声。我原先不确信：为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我。我现在渐渐明白：那是一个懂得感恩的孩子，在苦难中走向坚强的颂歌。《信心让你变得更杰出》读后感一位画家，为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初，乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后，他显然十分震惊。半晌之后，他语气坚定地告诉画家：“如果这就是您眼中的那个人，那他就一定是将来的我。”果然，若干年后，再次出现的他已经获得了事业上的成功。这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理：自信，可以让人生更加精彩！人生的旅途上，本来就布满了荆棘，能否抵达理想的高地，就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中，最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走，而要相信：我一定能走过去！然后鼓足勇气，大步向前；而不要红着脸，腼腆地自言自语：“我…我不行。”如果你不去做生活的主人，那你只会成为自卑的仆人！将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，阔步走进荆棘丛吧！当你伤痕累累地走出来时，温暖的阳光将会洒满你的全身，每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得：信心对于成功是多么重要。所以，请大声告诉自己：“我--能行！”课堂上，有问题尽管回答，别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑，因为只有你才是站着说话的巨人！而别人，只是坐着听话的矮子。相信自己：我能行！赛场上，看着同学疾弛于跑道，犹如体育健将，不要退缩。谁一出生就会走路?别因为担心“技术不行”而怯场，勇敢地去试试、多练练，也许在不久的将来，赛道上又多了一名风驰电掣的健将，那极可能就是你！相信自己：我能行！丹尼斯•；威特勒曾说过：“成功者的态度包含众多的成份。但是，最重要的是具有自信心。”朋友，请高高举起信心这盏明灯，它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。《因为那是免费的》读后感老张一直患有高血压，这几天又觉得身体不适，正好楼下来了一辆免费体检车，于是老张便去免费量了血压。大夫告诉老张，血压正常，没事！傍晚，老张却住进了医院，原因是血压太高。人命关天，老张差点让大夫给耽搁了。但因为人家是免费和，一家人不好说什么。而王妈一家人却被怀疑是肿瘤，吓得王妈全身都是虚汗。王妈一家人火急火燎，灾难般忙乎。请假的请假，打车的打车，取钱的取钱。一通折腾后，医院告诉王妈，无事。王妈一家人肚子的气，但想想误诊大夫是免费的，也算了。星期天，街头来了修电器的，是免费的，做好事。老刘便将电视机动搬到街上，小病却神整成了大病，本来是无声，现在又没影儿，老刘极不痛快。但因为人家是免费的，老刘不好意思去和人家较真。出门旅游，一名胜风景区送每人一便袋当地食品，全部是免费。品尝后，大家都感觉得沮丧，但因为是免费的，大家都不知怎么办，反而觉得是自已先占了人家的便宜，所以吃了亏也就只好活该了，只记住了下次别再占便宜。商店搞美容活动，免费为漂亮女士们涂脂抹粉。一些女士便被免费小姐一通摆弄，左一块、右一块地涂得满脸香色。回家后皮肤却异样，红红肿肿的满是疙瘩。女士们本想投诉，但想想人家是免费的，只好忍着。植树节，大街上搞宣传每人一份宣传材料，并免费送小红帽一顶，或小背心一件。大家拿回家去，发现小红帽、小背心都是无法穿戴的劣质品。年底，某大型新华书店送挂历，只要顾客肯赏脸，肯迈步进去，便送精美持历一本，价值20多元。谁想，拿回家去，大家却发现，2月给印成了3月，5月还少了一天，这样的严重错误。如按此挂历过日子。大家肯定找不着北。但是想想人家是免费的，便没有人去找书店算账。好多人家装修房子，总喜欢去一些免费量房，免费设计，免费报价的公司，先不管这个公司人怎么样，口碑怎样，质量怎么样，就让他免费作平面报价甚至效果图，结果是房子量得不是大了就是小了，有的根本就变了样。平面嘛，粗糙得很，哪是设计啊，只是放置一些图形，老幼都知道的，报价更不说了，一项一项，哪是哪，分不清数量多少，无依据，等到最后，决算只是加啊加，效果图只是忽悠业主，没有出实际尺的立面图，只是调个角度差不多人家的房型，等到开工时，发现按图根本做不了，不是咱家的`尺寸，简直大相径庭，一切都是免费惹的祸。而国外就大不相同了！国人的免费只在吸引消费者上当！一次出国，也是旅游，所住的宾馆要免费请我们吃一顿晚餐，中国人大都不感兴趣，因为国内的免费，我们多少都领教过了，但是我们还是去了，谁想，每道食品都比平日强，真是味美色鲜。我们极兴奋，问服务员，这顿饭怎么这么好，服务员回答：因为是免费的。我们还免费坐了一次游轮，到了海边，我们惊讶地发现，那是一条无比漂亮的高级游轮。外国领队告诉大家，因为是免费的，所以必须是最好的。我们回国前，外国女导游在飞机场免费为我们每人发放一件纪念品，我们发现，它比人们在商店里见到的同等工艺品强多了。我们同时还知道，因为是免费的，所以才是最好的！《别盯着杯子》读后感夜深了，但毫无睡意的我随手拿起一本不知已看过多少遍的《读者》翻了起来。当翻到一篇文章时，我被深深地吸引住了…这其实是一篇已被我走马观花过好多次的文章，从未细读过。因为未曾用心去感受，所以一直没能理解。但是，今晚不知怎么的，读着读着，眼睛竟湿润起来了…有一段话给我触动极大：“如果生活是水的话，那么，工作、金钱、地位这些东西就是杯子。它们只是我们用来盛起生活之水的工具。杯子的好坏，并不影响水的质量。如果将心思花在杯子上，你哪有心情去品尝水的苦甜，不是自寻烦恼吗?”这段话让我不由联想到自己。不错啊！我们作为学生，主要的任务就是学习，而如果我们把过多的精力都放在“杯子”上，也就是：整日考虑穿什么衣服漂亮啊，斟酌用什么文具会让同学羡慕呀，寻思什么东西好吃；或是左思右想着交际、追星、时尚等话题。那我们还哪有心思放在我们的“水”--学习上呢?通过文章，我已经明白，那一切不过只是盛起生活之水的杯子而已，而“水”才是我们真正需要的。试想，对于贝多芬而言，上帝是多么不公平：失恋，逼得他几乎自杀；贫困，使他差点儿行乞；耳聋，令他这样一位伟大的音乐家竟永远无法听到声音…但是，他并没有退缩，因为于他而言，只有音乐才是他心灵的载体，只有音乐才是他生活之水；其它的一切，无非是盛起水的杯子罢了。也正因为他不依赖杯子的好坏，一心琢磨着如何使“水”如何格外甘甜，才能给世人留下那么多激动人心的伟大乐章。我们倾听那动听的音乐时，分明听到的就是他心灵深处“水”在流动的声音…我也曾迷失过方向，我也曾迷茫、徘徊，那全是因为“杯子”作祟。现在，我终于“参透”了。我想：我也该抛下那些华而不实的杯子，转而专注地去品尝生活之“水”的甘甜了吧！

带着感恩的心工作读后感 篇5

金秋八月，烈日当空，各条战线忙碌。百忙之余，也要给自己腾出点时间，拿上自己喜欢的读本，静静的坐在会议室，阅读片刻。虽然这只是片刻的阅读，但我想吸收这本书的精髓，并为以前的疲倦补充正能量。

我是一个幸运的人，因为我是同一班上班的第一批学生。虽然现在的岗位不是学校里的专业，有时候也不是那么得心应手，但我还是很开心，也很开心！出了校门直接就进单位，非常荣幸自己能够留在这样的单位，遇上这样的好领导能与这么多的好同事一起共事，我认为这是上天对我最大的眷顾与恩赐。

然而，对于一个毕业生来说，毕业后的第一份工作是一份稳定而有趣的工作，所以我很幸运。所以现在，我总是怀着感恩的心，尽我所能在平凡的岗位上努力工作。去回报现在所拥有的一切，这就是我读完《用感恩的心工作》一书的感悟。

正如此书作者的讲述，人们如何面对现在所拥有的工作？对待工作要有一颗感恩的心，不要过分计较薪水，得失，要注重工作带来的乐趣，带给自己的发展机会。因为作为企业员工，既然选择了这份工作，我们就应该接受它的全部，而不仅仅是享受它给我们带来的种种好处和一时的快乐。

选择工作等于选择责任，因为只有这种发自内心的责任感，才能激发隐藏在灵魂深处的潜能。只要我们怀着感恩的心去工作，人与人之间的关系就会真诚，就会容忍别人的错误，并以积极的态度投入到工作中去。

文中举一反三，详实地论述员工要以企业的利益为重，多为企业着想，多为企业奉献自己的才智，奉劝员工在工作中把细节做好，注重细节带来的成功机会，强调只有在工作中积极主动，常怀感恩之心，常做有益之事，才能感受工作带给我们快乐，带给我们成功。书中从多方面详细阐述了感恩与工作的关系，以及如何带着感恩的心去工作，可以说观点鲜明，论据充分，论证合情合理，读后受益匪浅。静心地读过本书，使我感触很深，它不仅拓宽了我对工作态度的认识和理解，使我学会感恩的道理，学会了怎样去工作。

懂得带着感恩的心去工作是世界众多知名企业的企业文化，它是企业生存和发展的重要形式体现，也是员工不断进步的动力和源泉。

当我们看到看电视、网络报道那些大热天里，仍然手持简历到处求职的大学生，看那些因工厂倒闭，纷纷下岗的工人，看到那些因效益不好，被企业裁员的人们，看那些为生计而奔波，辗转于谋生的人们，我们必须举得庆幸。毕竟我们还有一份属于自己的工作，和他们相比，我们不管怎样，还有一份稳定的工作，有一份足以维持生计的薪水，我们还有什么不满足不快乐，不珍惜这份工作呢？

俗话说，幸福是什么？“幸福，就是一个健康的身体，一份称心的工作，深爱你的人，一群与你同舟共济的同事，用一颗感恩的心去回报你所拥有的一切，这就是幸福。”一句简单而又朴实的话语，却是多么温馨和幸福！

当然，人就应该学会知足，知足者才会常乐。为了一些模糊的愿望而毁掉你指尖的幸福是愚蠢的。有了工作，本身就是幸福快乐的，我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福，带着感恩的心去生活，带着感恩的心去工作，用心编制美好的明天！

带着感恩的心工作读后感 篇6

近年来，随着教育工作的逐年规范化，教师的工作压力很大，工作量也越来越大。同行们见面谈得最多的就是工作多苦多累，谈着谈着，发现不管在哪所学校，好像都有做不完的事，因而换来唉声一片。而我自己因为孩子的出世，一下子好像多了很多事情，学校、家里两头忙，总感觉时间不够用，很多事情感到力不从心，因此有些消极，总觉得自己不如别人。

假期里读了《带着感恩的心工作》，感觉真应该如此。特别是在全球经济危机的今天，我们更应该感谢自机的工作，它不仅给我们带来了丰富的物质，也给我们带来了丰富的生活。

有这样一则寓言，说的是有一头老驴，掉进了一个非常深的废弃陷阱中，根本不可能爬上来，主人见它老了，也就没救它，任其在那里自生自灭，而那头驴也没有了求生的念头。而且天天都有人不断地往陷阱中扔垃圾，正常情况下，毛驴应该非常生气，应当每天都埋怨，埋怨自己照明倒霉掉进了陷阱中，还有那么多人往里面扔垃圾，这真是太不幸了！然而某一天，它下定决心调整自己的 ，它天天都将垃圾踩在自己的脚底下，从垃圾里找出残羹来维持自己的生命，而非淹没在垃圾堆里。

终于有一天，它回到了地面。

不要抱怨你的工作环境不好，不要抱怨你的工作繁杂，不要抱怨你的领导不近人情，现实中有太多的不称心，即使生活给你的是垃圾，你一样可以将垃圾踩在脚下，登上世界顶峰。为什么抱怨的人总是说生活太累了，因为他们只看到自己的付出，却看不到自己的收获，他们不知道如何去满足和感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也不会抱怨生活，因为他们明白，有失必有得，一想到自己得到了那么多，他就会觉得很知足并感恩。

其实，反正工作肯定是要做的，换个角度思考，可能我们工作起来会比较舒心，工作效率也会大大提高。两句话与同行们共勉：

“心怀感恩，做好该做的一切。”

“常带微笑，把快乐与大家分享。”

怀着感恩的心工作，会迸发出对工作的热情，产生无穷的力量；怀着感恩的心去工作，才会发现工作的可爱之处，从工作中得到更多的快乐，才能坦然接受工作中遭遇的不快，才会主动自发地去工作；怀着感恩的心去工作，就会兢兢业业，尽心尽责地做好本职工作，服务好我们的学校；怀着感恩的心去工作，就会对同事多份欣赏，少份挑剔，才会打造一个有战斗力的和谐团队；只有感恩工作，才能有责任感和使命感，才能把发展融入教育发展之中

一个人心怀感恩，就会乐于奉献；一个总是微笑的人会享受生活。在新的学期里，让我们怀着一颗感恩的心去工作，让快乐和幸福永远留在我们的心中。

带着感恩的心工作读后感 篇7

前言：请**后自行适当编辑修改,相信《读《带着感恩的心工作》有感心得体会》这篇文章能帮到您这几年，随着教育工作的逐年规范，教师承受的工作压力大了，工作量也增多了。同行们见面谈得最多的就是工作多苦多累，谈着谈着，发现不管在哪所学校，好像都有做不完的事，因而换来唉声一片。

而我自己因为孩子的出世，一下子好像多了很多事情，学校、家里两头忙，总感觉时间不够用，很多事情感到力不从心，因此有些消极，总觉得自己不如别人。假期里读了《带着感恩的心工作》，感觉真应该如此。特别是在全球经济危机的今天，我们更应该感谢自机的工作，它不仅给我们带来了丰富的物质，也给我们带来了丰富的生活。

有这样一则寓言，说的是有一头老驴，掉进了一个非常深的废弃陷阱中，根本不可能爬上来，主人见它老了，也就没救它，任其在那里自生自灭，而那头驴也没有了求生的念头。而且天天都有人不断地往陷阱中扔垃圾，正常情况下，毛驴应该非常生气，应当每天都埋怨，埋怨自己照明倒霉掉进了陷阱中，还有那么多人往里面扔垃圾，这真是太不幸了！然而某一天，它下定决心调整自己的 ，它天天都将垃圾踩在自己的脚底下，从垃圾里找出残羹来维持自己的生命，而非淹没在垃圾堆里。

终于有一天，它回到了地面。不要抱怨你的工作环境不好，不要抱怨你的工作繁杂，不要抱怨你的领导不近人情，现实中有太多的不称心，即使生活给你的是垃圾，你一样可以将垃圾踩在脚下，登上世界顶峰。为什么抱怨的人总是说生活太累了，因为他们只看到自己的付出，却看不到自己的收获，他们不知道如何去满足和感恩。

而不抱怨的人就算真的非常累，也不会抱怨生活，因为他们明白，有失必有得，一想到自己得到了那么多，他就会觉得很知足并感恩。其实，反正工作肯定是要做的，换个角度思考，可能我们工作起来会比较舒心，工作效率也会大大提高。两句话与同行们共勉：

“心怀感恩，做好该做的一切。”“常带微笑，把快乐与大家分享。”怀着感恩的心去工作，就会迸发出火热的工作激情，就会产生一种无穷的力量；怀着感恩的心去工作，才会发现工作的可爱之处，从工作中得到更多的快乐，才能坦然接受工作中遭遇的不快，才会主动自发地去工作；怀着感恩的心去工作，就会兢兢业业，尽心尽责地做好本职工作，服务好我们的学校；怀着感恩的心去工作，就会对同事多份欣赏，少份挑剔，才会打造一个有战斗力的和谐团队；怀着感恩的心去工作，才能更有责任感、使命感，才能将自己的发展融入到教育事业的发展中去……一个人心怀感恩，就会乐于奉献；一个总是微笑的人会享受生活。

在新的学期里，让我们怀着一颗感恩的心去工作，让快乐和幸福永远留在我们的心中。

带着感恩的心工作读后感 篇8

内容简介：《带着感恩的心工作》感恩是一种发自内心的生活态度。其实，对生活感恩，就是善待自己，学会生活。事实上，我们也非常需要感恩，可令人遗憾的是：在现实生活中有些人过着丰衣足食的日子，却抱怨生活不够富裕；面对关爱我们的父母亲人，却抱怨他们太过唠叨；拥有了平静安稳的婚姻，却抱怨生活太平淡，缺少激情；看到别人升迁，便会抱怨命运的不公平……我们似乎已经忘却，曾几何时，当我们还在贫困中挣扎时，是那样渴盼能过上温饱的日子，哪怕只有一天，我们也会感恩；当我们在失意的痛苦中徘徊时，是那样渴盼真诚的问候和鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；当我们跌倒了无力爬起时，是那样渴盼能有人过来搀扶，哪怕只有一下，我们也同样会感恩。

带着感恩的心工作读后感，来自当当网上书店的网友：常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于自己却不言回报的人。正是因为他们的存在，才有了我们今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，又足以稀释我们心中狭隘的积怨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的灾难和痛苦。感恩，就像阳光一样，带给我们温暖和美丽。

带着感恩的心工作读后感，来自卓越网上书的网友：你要感激伤害过你的人，因为那是磨炼你的心志；你要感激欺骗过你的人，那是增加了你的见识；你要感激遗弃你的人，那是教导你应自立；你要感激绊倒你的人，那是在强化你的能力；你要感激斥责你的人，那是增长了你的智慧。一个人的成功当然跟个人的努力有很大的关系，但也缺少不了别人的帮助。在你努力工作的时候，总有老板的帮助，在你从普通到优秀的时候，你最应该感谢的是曾经帮助过你的老板。

带着感恩的心工作读后感 篇9

今年春天，我公司(中铁二十四局路桥公司)开展“感恩企业做贡献，企业发展惠员工”的主题活动。为我们每人发了一本《带着感恩的心工作》的书。最吸引我读完这本书的是扉页上的那段话：“工作是生命中最珍贵的礼物，感恩是对工作最有力的回报。带着感恩的心工作，你就不会产生报怨;带着感恩的心工作，你就不会感到乏味;带着感恩的心工作，你不会在困难面前退缩;带着感恩的心工作，你会觉得工作是为自己;带着感恩的心工作，你在受到批评时就不会感到委屈;带着感恩的心工作，你才能真正做到严以律己，宽以待人。”写出了这本书的精华。

看了这本书，想到年少不谙世事的我，当时出来打工，干的都是苦力活，而且收入很微薄。心里总是不平衡，觉得老板不怎么干活啊，怎么得到的却比我们多。在山西的时候，一个山东的老板跟我们说：“你们要好好地干啊，到时候我赚钱了，也不会亏待你们的，这就叫做人人为我，我为人人。”我心里想：什么为人人啊，不就是想利用我们的廉价劳动力，而达到自己赚钱的目的吗。抱着这样的心态，当然干活也就没劲头了，结局是：自己也就挣不到钱了。以至于后来都不想再出去找工作了。没有工作，也就没有了生存之本，生活的压力、亲人的埋怨、还有别人鄙视的目光，立即让自己自卑起来。

后来遇到一个朋友(我一生中最重要的一个朋友)，我跟他说：“像我这样没出息的人，是不是活在世上都是多余的，简直就是在浪费国家的粮食嘛。”他说：“此话差矣，只要你在工作，在干活，就是在为国家做贡献。”后来，他跟我讲了好多：“我们为老板打工，老板赚钱了，给国家纳税，这是为国家做贡献;老板开了这家企业，让我们这几十号人有了工作，不再为了生活而再在外面四处奔波地找工作，减少了失业率，这是为社会做贡献啊。而且我们要好好地干，要让老板赚到钱，才能给我们更高的工资。假如因为我们不努力地去做，老板亏损了，连工资都发不上的时候，对我们不是没有好处吗，这也是对自己负责任”。听了这些，顿时让人茅塞顿开。自卑没有了，干活有劲了，开心了，也不觉得累了，没有亲人的埋怨了，也没有鄙视的目光了，完完全全做一个快乐的自己。这一切归功于谁呢，当然归功于让我们赖以生存的工作，和在一起工作的领导、同事和朋友。还有什么理由不让我们去感恩呢!

生活告诉我们，我们必须学会感恩，无论顺境、逆境，生活中每一个关心着我们的人，我们要怀着感恩的心，懂得回报;生活中某一些对我们并不友好的人，我们要怀着宽容理解的心，懂得包容;学会了感恩的我们，才会懂得去关爱他人群体的感恩，社会的温暖，会让世界变得和谐，对我们自身也是一种促进。

有一个故事：据说有个皇帝，整日闷闷不乐，一日出宫，见到一农夫。农夫穿得破破烂烂，赤着双脚，连一双草鞋也没有，然而这个农夫却唱着山歌，显得十分幸福，皇帝不解，便问农夫：“你幸福吗?”农夫说：“幸福。”皇帝说：“你脚上连一双草鞋都没有，有什么幸福啊?”农夫说：“我原来也为没有鞋穿而感到自己很不幸福，有一天，我看到一个没有脚的人，从那以后，我感觉自己很幸福。”这个故事主要讲了“攀比”，感觉到自己确实是比上不足，比下有余，所付出如果不足，则应当感到有愧，既然我们也有所得有“余”，则应当感到欣慰。有愧当悔，有恩当报，这是人之常情。珍惜现在所拥有的一切，就是一种幸福。

当童年走过我们的年少，我们就不得不感恩于那份天真的岁月;当朋友走过我们的生活我们就不得不感恩于那种珍贵的相知;当家人走过我们的一生，我们就不得不感恩于那种血肉的真情;当师长走过我们的生命，我们就不得不感恩于那份真挚的呵护;当风雨走过我们的身旁，我们同样感恩于风雨的滋养，带来生命的成长，和生命的力量;当日月走过我们的天空，我们同样感恩于日月的光芒，带来光明的温暖，和清澈的明亮。

我们应用一颗感恩的心面对我们的人生，这样生活才会充满欢笑;要用一颗爱心来面对我们的工作。这样生活才会充满温情。

一粒种子落进大地，大地就会为它长出一片绿色;一片云彩依偎在天空，天空就会为它带来丰沛的降水;万物把萌发的心愿交给世界，世界便呈现给它们盎然与蓬勃。只要有一颗感恩的爱心，一定会得到爱的馈赠;你把福带给别人，一定也会得到福的恩宠。

感恩，其实很简单，就是尘世间人与人的呵护、帮助和扶持。感恩，其实也很平凡，就是屋檐下一家人的和美、团圆以及平安。感恩，像一条条温柔的紫藤，温暖，就是这温柔与温柔的缠绕;感恩，像一颗颗斑斓的五彩石，温馨，就是这斑斓与斑斓的相拥。天堂与地狱，只有一个字相隔，那就是爱。有爱的地方，就是温暖的天堂;无爱的地方，就是冰冷的地狱。所以，只要你能为他人献出爱，你能为别人送去福，这个世界，到处都是温暖的天堂。

岁月大河奔流，世事变化无常。人世间的好东西，大都经不住时间的磨蚀。海未枯，石未烂，可山盟海誓早已不见了;名已得，利到手，可心底的快乐却很难再找到了。外在的这一切，都不会停留太久：一转身誓言可以散去，一转眼繁华可以不再，只有爱换来的爱才会长久，只有福反哺来的福才会永恒。

带着感恩的心工作读后感 篇10

爱出者爱返，福往者福来

今年春天，我公司（中铁二十四局路桥公司）开展“感恩企业做贡献，企业发展惠员工”的主题活动。为我们每人发了一本《带着感恩的心工作》的书。最吸引我读完这本书的是扉页上的那段话：

“工作是生命中最珍贵的礼物，感恩是对工作最有力的回报。带着感恩的心工作，你就不会产生报怨；带着感恩的心工作，你就不会感到乏味；带着感恩的心工作，你不会在困难面前退缩；带着感恩的心工作，你会觉得工作是为自己；带着感恩的心工作，你在受到批评时就不会感到委屈；带着感恩的心工作，你才能真正做到严以律己，宽以待人。”写出了这本书的精华。

看了这本书，想到年少不谙世事的我，当时出来打工，干的都是苦力活，而且收入很微薄。心里总是不平衡，觉得老板不怎么干活啊，怎么得到的却比我们多。在山西的时候，一个山东的老板跟我们说：

“你们要好好地干啊，到时候我赚钱了，也不会亏待你们的，这就叫做人人为我，我为人人。”我心里想：什么为人人啊，不就是想利用我们的廉价劳动力，而达到自己赚钱的目的吗。

抱着这样的心态，当然干活也就没劲头了，结局是：自己也就挣不到钱了。以至于后来都不想再出去找工作了。

没有工作，也就没有了生存之本，生活的压力、亲人的埋怨、还有别人鄙视的目光，立即让自己自卑起来。

后来遇到一个朋友（我一生中最重要的一个朋友），我跟他说：“像我这样没出息的人，是不是活在世上都是多余的，简直就是在浪费国家的粮食嘛。”他说：

“此话差矣，只要你在工作，在干活，就是在为国家做贡献。”后来，他跟我讲了好多：“我们为老板打工，老板赚钱了，给国家纳税，这是为国家做贡献；老板开了这家企业，让我们这几十号人有了工作，不再为了生活而再在外面四处奔波地找工作，减少了失业率，这是为社会做贡献啊。

而且我们要好好地干，要让老板赚到钱，才能给我们更高的工资。假如因为我们不努力地去做，老板亏损了，连工资都发不上的时候，对我们不是没有好处吗，这也是对自己负责任……”。听了这些，顿时让人茅塞顿开。

自卑没有了，干活有劲了，开心了，也不觉得累了，没有亲人的埋怨了，也没有鄙视的目光了，完完全全做一个快乐的自己。当然，这一切都要归功于谁，归功于我们赖以生存的工作，归功于共同工作的领导、同事和朋友。还有什么理由不让我们去感恩呢！

生活告诉我们，我们必须学会感恩，无论顺境、逆境，生活中每一个关心着我们的人，我们要怀着感恩的心，懂得回报；生活中某一些对我们并不友好的人，我们要怀着宽容理解的心，懂得包容；学会了感恩的我们，才会懂得去关爱他人——群体的感恩，社会的温暖，会让世界变得和谐，对我们自身也是一种促进。

有一个故事：据说有一个皇帝整天不高兴。他在日出时看见一个农夫。农夫穿得破破烂烂，赤着双脚，连一双草鞋也没有，然而这个农夫却唱着山歌，显得十分幸福，皇帝不解，便问农夫：

“你幸福吗？”农夫说：“幸福。

”皇帝说：“你脚上连一双草鞋都没有，有什么幸福啊？”农夫说：

“我原来也为没有鞋穿而感到自己很不幸福，有一天，我看到一个没有脚的人，从那以后，我感觉自己很幸福。”这个故事主要讲了“攀比”，感觉到自己确实是比上不足，比下有余，所付出如果不足，则应当感到有愧，既然我们也有所得有“余”，则应当感到欣慰。有愧当悔，有恩当报，这是人之常情。

珍惜现在所拥有的一切，就是一种幸福。

当童年走过我们的年少，我们就不得不感恩于那份天真的岁月；当朋友走过我们的生活我们就不得不感恩于那种珍贵的相知；当家人走过我们的一生，我们就不得不感恩于那种血肉的真情；当师长走过我们的生命，我们就不得不感恩于那份真挚的呵护；当风雨走过我们的身旁，我们同样感恩于风雨的滋养，带来生命的成长，和生命的力量；当日月走过我们的天空，我们同样感恩于日月的光芒，带来光明的温暖，和清澈的明亮。

我们应用一颗感恩的心面对我们的人生，这样生活才会充满欢笑；要用一颗爱心来面对我们的工作。这样生活才会充满温情。

一粒种子落进大地，大地就会为它长出一片绿色；一片云彩依偎在天空，天空就会为它带来丰沛的降水；万物把萌发的心愿交给世界，世界便呈现给它们盎然与蓬勃。只要有一颗感恩的爱心，一定会得到爱的馈赠；你把福带给别人，一定也会得到福的恩宠。

感恩，其实很简单。它是地球上人们的关心、帮助和支持。感恩，其实也是很平常的，即屋檐下家庭的和谐、团圆与安宁。感恩节，像一棵温柔的紫藤，温暖，是这温柔和温柔的纠缠；感恩节，像许多五颜六色的石头，温暖，是这美丽和美丽的拥抱。

天堂与地狱，只有一个字相隔，那就是爱。有爱的地方，就是温暖的天堂；没有爱的地方，就是冰冷的地狱。所以，只要你能给别人爱，你就能给别人送去幸福。这个世界充满了温暖的天堂。

岁月大河奔流，世事变化无常。人世间的好东西，大都经不住时间的磨蚀。海未枯，石未烂，可山盟海誓早已不见了；名已得，利到手，可心底的快乐却很难再找到了。

所有这些外在的东西都不会停留太久：一个转身的誓言就可以散去，一瞬间的繁荣就不能再存在，只有爱换来的爱才会长久，只有回报的祝福才会永恒。

陈昌浩2012年5月4日

带着感恩的心工作读后感 篇11

每每翻看市局下发的《带着感恩的心工作》这本书，或者是听到《感恩的心》那首歌，心里总是泛起层层涟漪：一位位世界500强企业的总裁把“感恩”放在了员工品德培养的重要位置，一句“感恩的心，感谢命运”打动着人们的心，提醒我们，感恩，不是一句空洞的口号，不是一次煽情的义演，不是一次简单的爱心捐款，感恩是一种发自内心的情怀，是一种支撑意志传递信念的力量，是一种终生的信仰。在实际实际工作中,我们在将这种感恩变为做好各项工作的动力和活力,要将这种感恩与爱岗敬业、无私奉献紧密结合起来，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

观看在今年纪念5.12汶川地震一周年文艺演出，经历了生死考验的汶川人民，早已经将脸上的泪痕风干，他们向全世界展示着他们的上扬的嘴角，他们感谢上帝的眷顾，感激全国人民对他们的关爱和支持，感恩的心让他们在伤痛中得到了慰藉，在匮乏中找到了满足。通过一颗颗感恩的心的传递和延伸，汶川人民将灾难变成了考验，奋发图强，艰苦创业，在地震的废墟上站立起来，团结一心、众志成城，建设一个新汶川，自信的、骄傲的重新站立在世人的面前。

生活告诉我们，我们必须学会感恩，无论顺境、逆境，生活中每一个关心着我们的人，我们要怀着感恩的心，懂得回报；生活中某一些对我们并不友好的人，我们要怀着宽容理解的心，懂得包容；学会了感恩的我们，才会懂得去关爱他人――群体的感恩，社会的温暖，会让世界变得和谐，对我们自身也是一种促进。如果说人人都学会感恩，对构建和谐社会、和谐家庭、和谐社区、和谐单位将会打下一个扎扎实实的基础。

在工作中，感恩的重要性更是无处不见，看看领导办公室墙上的字吧:

君不闻，太宗胸中百官谏，宰相肚里撑渡船――感恩让领导者更有气度；看看地税部门宣传栏上的“聚财为国、执法为民、奉献社会”的标语――感恩让我们将地税事业与社会的价值直接挂钩，与为纳税人服务相挂钩，感恩让我更有集体荣誉感、责任感和在地税部门工作的自豪感，懂得了感恩后的.我们，将会珍惜目前的这份工作，再也不会因为岗位的微小与否而自怨自艾，更不会因为一些蝇头小利与同事们心存芥蒂，而是要把心思和精力用在干好本职工作上。

学会感恩吧，在成功时感谢磨难，在花团锦簇时感谢冬季的砺练，感恩不在于物质金钱的多少，在于的是那份心意，哪怕平时的一句问候，别人需要帮助时伸出的双手，都足以使别人铭记于心。忠诚感恩要常思回报。感恩社会，我们要用爱心回报社会；感恩企业，我们要坚持依法治税和服务纳税人；感恩家人，我们要以孝心回报父母；感恩亲友同事，我们要以诚心热心关心他们。与感恩同行，你会发现，生活原来可以如此美好！用感恩的心态去提高自身的服务水平、竞争能力，只有这样才能立于不败之地，才能长盛不衰。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。歌声中让我们做最好的自已，用感恩成就美好人生，用感恩成就事业和生命的辉煌！

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带刺的朋友读后感8篇

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南，用心去读作者写的作品，我们总能从中收获许多感动。写一篇读后感能让我们更好的领悟作品，怎么样才能写好的读后感呢？幼儿教师教育网编辑费尽心思打造的“带刺的朋友读后感”一定会让您感到印象深刻，希望这篇文章对您的学习或工作有所帮助！

带刺的朋友读后感 篇1

最近我读了一本书，名字叫《带刺的朋友》。那本书的第一篇就是《带刺的朋友》，他里面讲了：宗介华在枣树下看到了一只小刺猬，后来去找寻找它的窝的故事。可真有趣！后来我才知道，原来刺猬才会也会冬眠。而且他们的屋子只会建在干草堆附近而宗介华他却没想到。他们家干草堆里有一窝小刺猬。还有两只大刺猬，后来冬天时，宗介华发现小刺猬和大刺猬都变成了一个球，而他们都不动了，宗介华就以为他们死了。而宗介华就去问爸。爸告诉他。刺猬它们是冬眠了，第二年春天，他们会重新起醒来的。比起带刺的朋友，我比较喜欢。带刺的朋友中的其中一个故事就是胖巫婆。那讲得是。宗介华他的外婆办成胖巫婆去给人们除妖怪大家相信了她，而宗介华呢，他翻到自己的书给大家看，胖巫婆的招数被中介华给猜穿了。胖巫婆，就是宗介华他的外婆。来到他家，告诉他的妈妈。

第二个印象非常深刻的就是。妈妈包月饼的那个故事。妈妈包的月饼，虽然很土，但是大家。都非常喜欢吃，那是因为。月饼里有爱的味道。后来我才知道，原来看书可以增长更多的知识，所以。所以我觉得大家要多多看书，才能像赖浩宇那样。增长更多的知识！

带刺的朋友读后感 篇2

老师这几天让我们读了《带刺的朋友》，书中讲了作者宗介华小时候经历过的许多奇闻趣事，我最喜欢的是带刺的朋友这一篇，它讲述了亲情的重要和父母对宝宝无私的爱。

带刺的朋友指的是小刺猬。一天晚上，宗介华在后院墙壁边本来想去小枣树下玩，但是他竟然发现一个圆乎乎的东西，一开始以为它是猫，后来仔仔细细的看了一下，原来是一只刺猬在偷枣。它往上爬着爬着，砰的一声掉了下来摔的还很痛，然后树上的枣子一下子掉下来，小刺猬开心的笑了，就地打了一个滚把散落的枣子归拢到一起，粘在自己的背上了。宗介华马上追过去，跑着跑着刺猬已经没了影子，这可真是一个能偷枣的好手啊。

第二天晚上，他们想办法找到了刺猬的家，原来刺猬躲在鸡窝里啊，那里常常没有人去，只有宗介华的妈妈才在那里养鸡，拿鸡蛋。再后来他们看见刺猬是有宝宝的，偷枣的原因是为了让宝宝有食物吃才不会被饿死。

通过刺猬偷枣这件事我才知道，原来动物们也是会爱护自己的宝宝的，不会抛弃他们，就跟我们人类一样。所以我们也要爱家人，保护好家人。但是小刺猬偷枣，我们人类是不能这样做的，他们是因为要寻找食物，我们人类就要通过自己的辛勤劳动才能有收获。偷东西不是好事，我们要向好的方面发展，这样才能越来越有教养啊，大家说是不是呀？

带刺的朋友读后感 篇3

寒假里，老师给我们推荐了《带刺的朋友》这本书，正因为这个奇怪的书名，我才读了一遍又一遍，爱不释手。

在一个绣花针掉到地上都能听见声音的夜晚，红枣像一个个玛瑙似的在树上有节奏地舞动着，一个圆乎乎的小家伙在枣树上使出了九牛二虎之力，红枣像断了线的珍珠似的接二连三的落了下来，它把地上的枣子归拢在一起，一打滚儿，枣子就在它背上了，看它这样子，我想一定是刺猬在使坏。

在作家宗介华的笔下，一个个刺猬充满了灵性，他们仿佛化身人间的天使，成为了我形影不离的朋友。原来动物和人却也可以如此和谐，我不禁感叹道。

通过读《带刺的朋友》这本书，我想到了这次发生的新冠肺炎，新冠肺炎病毒是继存在野生动物身上的，我们大量捕杀并且食用野生动物才导致这次疫情的发生，同时也让我们看到了破坏大自然和生物链的后果。我们不能上学了，爸爸妈妈不能上班了，交通中断了……我们的学习、工作和生活等方方面面都带来了很多的麻烦，同时它也威胁着我们的生命和健康……

让我们携起手来保护野生动物，爱护大自然。人与自然和谐共处的画面，难道不是世间最美的风景吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由……”我想，这一定是一副最美妙的画卷吧！

带刺的朋友读后感 篇4

看到题目，我马上就知道带刺的朋友就是小刺猬啦！

《带刺的朋友》这本书借着小作者爸爸的讲述，介绍了刺猬的生活习性。小作者在刺猬的住所发现了刺猬的四个宝宝，还给刺猬一家提供食物，为它们修整草棚的门窗，让它们度过一个温暖的冬天。

看到小作者对刺猬一家的关心和爱护，我被深深地感动了！他是那么善良，那么真诚，那么快乐！我不禁想到了自己，我在生活中有没有爱护小动物？好像没有。我不仅没有爱护小动物，有时还会伤害它们。看到小蚂蚁齐心协力地搬运食物，我会故意打乱它们的队形；看到蜗牛慢吞吞地爬，我会故意用树枝拨弄，让它们走得更慢；看到蜘蛛辛辛苦苦地在屋檐下结网，我会故意把它的网弄坏；甚至，看到蚯蚓在松土，我还会因为好奇，把蚯蚓抓起来，切成两段想到这里，我的脸上火辣辣的！因为我一时的恶作剧，给小动物们带来了痛苦和不幸！

我以后一定不能再这样做了。遇到搬运食物的蚂蚁，我要主动给它们让道；遇到蜗牛挪动，我可以帮助它回归草丛；遇到蜘蛛结网，我也要帮助蜘蛛保护它的网

我要爱护身边的动物朋友，让它们也能快快乐乐地生活！

后记

在我们老家，经常可以看到很多不同的小动物。等到寒假里回老家，我要让我身边的小伙伴们也一起保护小动物们。

家长感言

何熠枫很喜欢看《带刺的朋友》这本书。以前不懂事，也很淘气，总喜欢恶作剧去打扰小动物。看了这本书以后改变了许多，感觉懂事了不少。

教师赏析

小作者读了《带刺的朋友》这本书，不仅从书里知道了许多关于小刺猬的知识，还懂得了动物是人类的朋友，要保护动物。这篇作文是小作者真情实感的流露。

带刺的朋友读后感 篇5

读完宗介华写的《带刺的朋友》，我有幸认识了聪明的刺猬、金嗓子蝈蝈、凶猛的苍鹰、铁公鸡富贵、调皮可爱的小宝、精通打猎技巧的来福哥等朋友，他们带我走进了悠闲、有趣的乡村生活。

乡村生活多姿多彩。当我读到有趣的獾在建窝时，公獾会让母獾肚皮朝上，躺在地上，把土堆到母獾肚皮上，拉着母獾就走了，母獾就像一辆手推车似的，跑来跑去，不禁感叹动物的神奇智慧；当我读到作者和富贵去捕鸟，却被县里没收鸟的人给抓住了，最后作者趁他们说话时，把鸟放了，趁机转移收鸟人的注意力，并和富贵成功逃脱，我被作者的聪明机灵所折服；当我读到作者和小伙伴听大人讲牛郎和织女的故事时，就想听牛郎织女说悄悄话，大愣叔让他们躲到黄瓜架下，这样就能听到了，结果什么也没有听到，却被蚊子叮了一身包，我被他们的天真无邪逗得哈哈大笑，这本书还描写了很多小动物和人之间的趣事，让人百读不厌，希望大家来细品。

童年生活酸甜苦辣，有说不出的苦，也有说不尽的甜。春天生机勃勃、夏天热情似火，秋天凉风习习、冬天寒风刺骨，但是，对于小朋友们来说，每个季节都有各自的乐趣，请大家珍惜你们的童年时光，多走进户外探索大自然的奥秘，寻找生活的乐趣，不要让它在电子产品的玩乐中流逝。童年的生活应该在大自然中，在玩耍中，在不断的学习成长中。我们每一个人都要把握住自己的童年，去寻找、去探索，用快乐的音符去充实填满它。

快乐的时光总是过得很快，让我们享受童年，细绘出自己的美好童年，让它更精彩，更迷人。

带刺的朋友读后感 篇6

读了《带刺的朋友》后，我真羡慕宗介华先生的生活。他可以看朋友耍蛇，和带刺的朋友一起玩，地下擒贼，戏弄胖巫婆的法术，看苍鹰捕猎他的童年有无穷无尽的新鲜事，都是我们从未经历过的，多么有趣啊！

他笔下的春夏秋冬和我们的春夏秋冬完全不一样。我们的春夏秋冬似乎只有气温有点变化，而他的春夏秋冬是截然不同的，可以做许多有趣的事。一个个日子就像一片片叶子飞向天空，飞进我们的心里。他把自己一年四季的生活写成了一个个迷人的故事，一个个迷人的故事又凑成了他多姿多彩的童年。

其实，时间是公平的。虽然我们所处的年代不同，但是我们所拥有的时间是一样的。我们的每一分每一秒也都可以变成日记，只要我们善于去发现，去尝试，去感受。生活并不是平平淡淡的，美好的事物一直在和我们捉迷藏。你看，院墙上的小树会慢慢长大，石缝里不知名的植物也会开花，墙角里的蜘蛛会在蛛网上静候美食。可是，很多时候，我们对周围的事物却像是没看见似的。

我明白了，美好的生活是需要我们去观察、去发现、去创造的，就像作者宗介华一样。

后记

宗先生是我学习的榜样！我希望自己的童年能像他一样多姿多彩。

妈妈感言

能感受到孩子对作者的崇拜和对新鲜事物的渴望，妈妈也会一直陪伴你成长，给你一个快乐、有趣、丰富多彩的童年。

教师赏析

文章虽短，但却流露出小作者对宗介华先生丰富多彩的童年生活的无比羡慕之情和对这位大作者的崇拜。看得出来，小作者是一位积极向上的少年，拥有一颗向往美好的心。生活一定不会辜负你的。加油吧，少年！

带刺的朋友读后感 篇7

这几天何老师会叫我们读了一本书《带刺的朋友》。一拿到这本书，我就被书的封面吸引住了，上面画着两个小男孩，其中一个小男孩坐在树上，穿着土里土气，另外一个小男孩站在树下，穿着彬彬有礼。正中央带刺的朋友这四个大大的白字映入眼侠。这么美丽的封面，让我迫不及待地翻开了书。

书中的内容真有意思，全都是小刺猬一家的故事。其中我最喜欢的一个故事就是带朋友了。带刺的朋友这个小故事非常有趣。是宗介华看见刺猬偷枣的故事。当我读到小刺猬偷枣的动作时，小刺猬的灵敏和迅速令我大吃一惊！因为在我的心目中，刺猬都是呆萌、可爱的`小动物，没想到他们偷红枣时这么灵敏，连我都想为他们鼓掌。

我读到宗介华为刺猬们送枣的时候，我从心底认为宗介华是个具有同情心的人，因为他看到刺猬们偷枣是为了养育小刺猬时，把红枣送到他们的家里，我也被感动了。

我也打心底觉得宗介华是个热爱动物的人，因为他把刺猬冬眠误以为是刺猬去世，他甚至为刺猬流下了眼泪，如果他不热爱动物，他会流眼泪吗？

读完这本书之后，我知道了我们要爱护小动物，让小动物有更好的环境生活。同时要善于发现生活中的美，就像罗丹说的，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

带刺的朋友读后感 篇8

有一天,我偶然读了一个故事！名字叫，《带刺的朋友》这个故事深深地震撼了我的心灵……

这是个什么样的故事呢？我来为大家揭开谜底。

新月如钩的夜晚，红枣在树上晃来晃去，一个圆乎乎的东西在行动，它在枣树上用力摇晃，把从树上撞下的红枣归拢在一起,一打滚儿,把它们都背在了自己的的背上，它是什么小动物呢？一定是刺猬啦！

文章中的“我”借着爸爸的`讲述，介绍了刺猬的生活习性。于是，“我”按捺不住好奇心,开始追踪刺猬的住处，发现了刺猬的四个宝宝。“我”担心刺猬得知被发现了住处就会搬家，就开始为刺猬一家提供食物。冬天到了，“我”通过寻找"消失了”的刺猬一家，了解了它们冬眠的习性并修整草棚的门窗，让它们度过了一个温暖的冬天。

随着故事的讲述，我深切的感受到作者对刺猬一家的关心、爱护，他是那么善良，那么真诚，那么快乐。

愿我们所有人都心怀善良，能爱护小动物们，与更多可爱的动物们成为朋友。

不跪着教书读后感五篇

读书而不能运用，则所读的书等于废纸，在读了作品后，对于作品里的一些情节非常感兴趣。 撰写读后感时要精准把握文章，做到客观公正，读后感怎么写才能体会个人情感？您想读一篇好文字吗不妨看看“不跪着教书读后感”，我们很高兴能为您提供参考！

不跪着教书读后感【篇1】

最近，我读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》。跪着，意为教师没有自己独立的思考，意为趋炎附势，意为为名利而失去教师的责任，意为为了迎合上级而折腰，而随波逐流。吴非老师在书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”这段话发人深省，教师怎样才能做到“不跪着教书”？针对目前教育界很多教师“跪着教书”的现实，吴老师给出了一个良方：就是读书。

“教师要学会教书，首先应该学会读书，学会思考。”教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有了教育生命。教育首先要培养有善心有同情心的人，这是吴非的基本观点。因此教师要有“心”：爱心、善良的心、同情心、感恩的心、纯洁的心；要教会学生拥有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍爱一切生命，懂得宽容理解，懂得真善美；要用情感沟通情感，用智慧启迪智慧，用心灵触摸心灵！这是教育之本，是教育的大目标。也只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重才不会导致学生的人格猥琐与浅薄。

是啊，我们要做站直了的教师，要不断的学习，使自己思想深刻，追求高远、底蕴和智慧。要时时了解学生、关心学生，给学生以真爱，要从细小的事情中去了解学生的真实的思想，让他们不断地发现人性美，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人。这样我们的学生才可能成为站直了的人。

不跪着教书读后感【篇2】

初识吴非缘于李镇西老师的博客，因为他常常在言语之间流露出对吴非的欣赏。在好奇心的驱使下，我开始逐渐关注起他！都说，书如其人，我决定寻找他的著作。吴非一共出版了杂文体专著《中国人的人生观》、《中国人的的用人术》，杂文集《污浊也爱唱纯洁》和随笔集《不跪着教书》四本书。多方寻觅，在市图书馆的书架上，我终于找到了《不跪着教书》，久违了。

轻轻的打开书扉，慢慢了解到，吴非本名叫王栋生，吴非是笔名，他是江苏省的特级教师，同时也是著名的杂文作家，他出生于1950年，1968年曾下乡插队，1982年春毕业于南京师大中文系，毕业后一直在南师附中任教，现已退休。简单的信息，透露出作者平凡却优秀的人生，怀着景仰、怀着好奇，我认真的阅读开来。

他在序言中这样写道：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？跪着教书，学校便只能教出一群精神侏儒，只能培养驯服的思想奴隶。”他睿智的观点、犀利的语言让我倍加赞赏，更有一种豁然开朗的感觉。作为一个工作在教育最前沿的普通教师，我常常见证着同行们在面对各种诱惑和压力之后，如何力敌众议，怎样艰难前行，最终又无奈迷失在各种统分排名中。成为功绩奴隶后的他们因为缺乏独立的空间，自由的精神，正慢慢丧失个性，以至最终丧失学术自信，失去自己作为教育者应有的尊严。面对一本教参，他不敢说“不”；面对外行领导的错误指责，他会立刻匍匐在地。丧失了独立思考精神乃至丧失尊严的教师，能靠他去“立人”吗？读到这里时，我有些暗自庆幸，从教的第一个十年，虽然没取得什么骄人的成绩，但扪心自问，我还是个和他一样有思想、有鲜明个性、有梦想追求的人！

整本书共分六辑，它们是：《永不调谢的玫瑰》、《我美丽，因为我在思想》、《爱与敬重的阅读》、《往高处飞》、《“实话”怎么说》和《在欢乐中沉思》。每一辑都围绕一个主题，收集的都是他的教育随笔和他对当代教育现象的一些看法以及对部分教育问题的思索，发人深省，引人深思！在阅读的同时，我常常有一种错觉，仿佛自己也变成了他的学生，正在聆听他的教诲。他用他那幽默独特的语言时刻感化我的情绪，点燃我智慧的火花，一次次引领我搏击思索的浪潮！

教育的终极目标是什么呢？大概一千个教育家会有超过一千个的答案！不过有一点他们应该都会赞同，那就是要教人向善。他在开篇的第一辑就给读者上了一堂感恩课，感恩国家、感恩社会、感恩父母，感恩拥有的一切。这本是每个有良知的人都应该具有的基本美德，但细观社会，我们恰恰最缺少这个。作为普通教师，或许我们不能改变现状，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难。对一个教师来说，最大的安慰，就是我们培养出了人，一个有感恩之心的人，只要能经常地发现这样的孩子，就会觉得既幸福又平常。

在做《最出色的教师》中，吴老师说：“一位教师，只有不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重，才能让学生成为真正的人。”“要让学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书。”“学生超越教师，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教师太容易被超越，我看真不是什么幸事。”“我很平凡，但是我们的学生需要最出色的教师，需要伟大的老师。”“不想当将军的士兵不是好士兵”。怎么才能成为一名出色的教师呢？先要有教育理想。教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。这个理想将面临多重挑战，甚至还要甘于寂寞，经得起诱惑；这个理想也许和将军无关，只和学术相关；这个理想需要努力学习、勤于实践，积极投身教学改革，及时更新教育观念；这个理想需要坚守，不因为物欲横流而迷失，也不因为难以实现而轻言放弃！

想要挺直脊梁教书，光拥有渊博的知识还不够，还要具备魅力的人格。孟子曰： “吾善养吾浩然之气也。”那我们又应养怎样的气，铸造怎样的'人格呢？ 吴老师在书中数次强调了这点。他将自己的精辟论点以一种独特的方式向读者诠释着。如他在《我不喜欢你的世故》中这样描述，“我们可以容忍青年的幼稚，但是我估计没有人会喜欢一个青年的滑头。一个人在青年时代，他的骨头要是出问题的话，他很可能一生都站不直！”他还在另一篇文章中强调，“人没有信仰，是很可悲的；而人的信仰如果是假的，则很可怕！”我对作者的敬意常常缘起瞬间，思绪就在那无血无肉但精神灵动的字里行间中穿行。吴老师在书中更是毫不避讳地谈到了他和家长关系的处理，这也给那些在这方面感到迷茫和彷徨的同行们指明了方向。

那个可怕的年代留给了吴老师太多的思索，他对于生命的感悟似乎比别人更深。他在文中这样预言：人文教育缺失，必将会有报应。不幸的是，他的很多预言都已被无情地证实了！就说现今吧，践踏人的尊严，践踏人的生命现象依然广为存在。医院没有保证金不替病人医治，虽然他们的门厅里有巨幅金字的“救死扶伤，发扬革命的人道主义”屏风，药商在电视上大做广告，大发横财，而城市低收入者和农民根本买不起药，穿白衣的不一定是天使！温州特大动车事故中，那些被践踏的祭祀菊花！生命是我们最大的财富，教育学生敬重和珍视生命是我们不可推卸的责任。就让改变从我们这里开始吧！活着才是幸福的源头。只有活着，才能展现生命的宽度；只有活着，才能展示人生的风采；只有活着，才有一切可能；只有活着，才有一切希望。无论人生多么漫长，无论生活多么艰难，无论遇到多少挫折，都请记住――珍视生命！

我常常这样想，一个民族的崛起是离不开那些思想先知们的。因为有了他们的呼唤，麻木的人民才逐渐苏醒。我们是一个历史悠久的民族，我们这个民族中从来也不缺少这样的英雄。吴非老师聪敏地洞察到了一些社会问题，并且智慧地运用他生花的妙笔大胆揭露和批判。在他的这本书中，我多次读出了他的民族忧患意识，一次次为他高度的社会责任感而动情。他这种宛如斗士般的文人精神必将温润很多读者的心灵，在许多人的心里播撒下一颗颗正义的种子。

一本好书读完后能让人神清气爽，获益获智，而吴非老师的这本《不跪着教书》具备这种功效！

不跪着教书读后感【篇3】

长期以来，我心中有一种根深蒂固的观念：教学过程就是获取知识的过程，教学的目的是让学生获得知识，获得得越多越好。“记忆，保持，再现”成了我们一贯遵守的教学法则，孩子们的头脑中积累了许多的词汇，却很难变成自己的思想输出去，那些词汇僵化得如同一潭死水。学生所获得的知识并没有成为掌握新知识的手段或思考的工具。

作为一个老师，应当善于在儿童面前打开通往周围世界的窗口，引导学生把自己的真实思想用合适的词汇表达出来，体味思维的快乐，享受创造的幸福，把知识变成思考的工具和手段。

我们虽然把自己的孩子培养成领袖或**作为一种奢望，但是我们是否想过，在我们***戒律式的言语总告自己的孩子的时候，还有一种更健康的教育方式，那就是——用勇气和坚强塑造孩子的心灵。想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果一个老师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？

因此，教育必须有铁老师，才能锻造出蓝天翱翔的雄鹰。

不跪着教书读后感【篇4】

老实说，当我想读这本书时，我被它的书名吸引住了。一看到书名，我就纳闷：为什么叫跪着教书？

怎样做到不跪着教书？应该怎样教书？带着这些问题，我开始想读吴非先生写的、华东师范大学出版社出版的这本书。

轻轻的打开书扉，慢慢了解到，吴非本名叫王栋生，吴非是笔名，他是江苏省的特级教师，同时也是著名的杂文作家，他出生于1950年，1968年曾下乡插队，1982年春毕业于南京师大中文系，毕业后一直在南师附中任教，现已退休。简单的信息，透露出作者平凡却优秀的人生，怀着景仰、怀着好奇，我认真的阅读开来。

整本书共分六辑，它们是：《永不调谢的玫瑰》、《我美丽，因为我在思想》、《爱与敬重的阅读》、《往高处飞》、《“实话”怎么说》和《在欢乐中沉思》。每一辑都围绕一个主题，收集的都是他的教育随笔和他对当代教育现象的一些看法以及对部分教育问题的思索，发人深省，引人深思！

在阅读的同时，我常常产生幻觉，仿佛我已经成为他的学生，在听他的教学。他用他那幽默独特的语言时刻感化我的情绪，点燃我智慧的火花，一次次引领我搏击思索的浪潮；在阅读的同时，我常常有一种错觉，仿佛自己也正处在他那个时代，一同感受着他的感受，一同因为他的发现而气愤；在阅读的同时，我常常有一种错觉，仿佛自己正在慢慢地“站起来”，正努力朝着他所说的做一个“有思想”的老师……

吴非老师在书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果一个老师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？

”；“一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。”；“我们也许因为软弱放弃过昨天，但是我们一定要为理想追求而珍惜每一个今天。”这段话发人深省，由此引出一个话题：

教师是什么，怎样才能做到“不跪着教书”？

书中篇篇观点鲜明新颖，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。。作者以几个时代丰富的教育人生体验，以一个教师应有的社会责任感审视着当今教育的种种弊端，以一个中国人具有的爱国情怀呼吁每一个教师做一个有思想、有追求，当一盏能够长久地照耀学生一生道路的明灯！

吴非老师在书中的《我美丽，因为我在思想》一文中提到“语文老师应当是思想者，语文课应当担负起思想启蒙的任务”“语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。”学会思考是“师与匠之间的差别”我们要学会思考，思考如何培养出能思考，会创新的学生！同样我们数学老师也要教会学生思考，而不能只是教会学生简单的加减乘除，学生只是学会生搬硬套计算公式。

记得在教学六年级下册的“税率”知识时，学生对于“个人所得税”并不是很快就认知。我用最简单的例子告诉孩子说：“小怡的爸爸工资收入每个月达到五千多元，按照国家有关规定，超过3500元部分就要按一定的税率上交个人所得税。

”鬼精灵的孩子立马问：“老师，您要上交个人所得税吗？”我说：

“很遗憾，老师的工资还没有达到3500元。所以没有资格交个人所得税呢。”“老师，为什么我们自己赚的钱要上交给国家呢？

”有些孩子开始思考了。“国家每年用于科研、教育、卫生、公共设施的建设等等的开支，单纯靠国家财政一块来支出的话，国家也会承受不了的。那么这时就让所有有能力的个人、企业、集体一起来帮忙……”。

“老师，那些明星的收入都很高，是不是也应该纳税呢？”这段时间孩子们间正好很热烈的在讨论一些“追星”问题。所以他们竟然从数学课上也想到他们了。

我顺势利导：“当然，每个公民都有依法享受国家的相关福利政策的权利，同样也有依法纳税的义务。但是，在这些明星群体中，他们有着丰厚的收入，却还是偷税漏税，这些人是行为可以说是可耻的……”。

“对，老师，我上次就在新闻上看到某歌星偷税漏税被关起来的消息……”，“老师，我上次也看到一个报道说：某明星结婚的那天，动用了私人飞机，场面甚大，相关新闻报道铺天盖地；而当天有个研究药的科学家发明了一款新药，却没有人知道……”谁说我们的孩子不会思考，谁说我们的孩子只是死读书。就看我们当老师的有没有思考的习惯，有没有引导孩子思考的习惯。

教师怎样才能做到“不跪着教书”呢？我认为最重要的方式是认真读书，不断读书，一辈子读书，从书中获得教育智慧，让自己越来越直白地读书。

在书中，无论是学生还是老师，老师都要坚持阅读，善于思考。“只要读书，什么都好办”，“要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书”，“学生超越教师，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教师太容易超越，我看真不是什么幸事”……

书中的这些话深深地打动了我，使我的心颤抖。作为一名教师，我觉得自己还有很多不足，书读的太少，思考的深度还很浅。学校开展读书校园活动，要求孩子每天至少读书半小时，并要求孩子参加读书考试。为了让老师多读书、读好书，学校不仅充实了学校图书馆，还把书寄给了每一位老师。

但是，自己却常常以忙、累为借口推脱。后来，我问自己：你有一桶水，甚至是源源不断的水，给学生们一杯水吗？

尤其是书中讲到现在的教师普遍缺乏思考，只知“埋头苦干”，不知“及时反思”，对教学中和班级管理中出现的问题往往视而不见，缺乏深度的思考。想想你自己。有时我常常意识到问题的存在，但如果不及时反思，时间一过，我就会忘记。有时，我们责怪父母没有引导孩子多读书。他们说，一个从不读书的父母怎么能要求他的孩子好好读书。

那么我们也应该反省自己：一个不能静下心来学习的老师，怎么能要求学生好好学习呢？现在我告诉自己“思考也会成为一种习惯”，长期的缺乏思考教师就会成为教书的机器；同样，一个养成了阅读***老师一定会潜移默化地影响着她的学生。

教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有教育生命。

教师是天生的职业学习者，职业读书人。教师只有活到老学到老，才能一辈子“站直了”教书！

“真的教师、不会因为社会寡廉鲜耻就放弃高贵的梦想，同样，也不会因为社会性的反智行为而丧失理性判断。教师有独立人格和职业精神，学生跟随他们学习，才能有真正意义上的生命教育。” ；“一位教师，只有不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重，才能让学生成为真正的人。

”读到这里，我想，要想做到“不跪着教书”，教师的人品应站着。教师要远离权力，与父母保持适当距离，远离庸俗和恶习，自觉抵制社会上的不良倾向，保持人格的纯洁。

都说“老师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

”“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……不知什么时候，这些美好的形容词变味了。社会因为个别老师的“有偿家教”“接受请吃”等不良行为改变了对老师的看法；而当今社会的物欲横流、个别职业的金钱膨胀又让老师的心态开始不平衡。其实，我想，老师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造、冶炼；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。

老师先要有教育理想。教育有理想就更客观，有理想就更理性。这个理想将面临多重挑战，甚至还要甘于寂寞，经得起**；这个理想也许和将军无关，只和学术相关；这个理想需要努力学习、勤于实践，积极投身教学改革，及时更新教育观念；这个理想需要坚守，不因为物欲横流而迷失，也不因为难以实现而轻言放弃！

我们要做一名正直的教师，利用一切可以利用的时间和精力不断学习，使我们的思想深邃，追求高、深、智。要时时了解学生、关心学生，给学生以真爱，要从细小的事情中去了解学生的真实的思想，让他们不断地发现人性美，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的；对生活充满热情和希望的人。这样我们的学生才可能成为站直了的人。

我们的教师生活就充实了，精神就丰满了，心灵就净化了，生命就有价值了，人生就有意义了。

不跪着教书读后感【篇5】

这是吴非老师的一本著作，看到书名《不跪着教书》时，心怦然而动，为什么说不跪着教书？不跪着教书是什么意思？等等，这些疑虑都卡在我心里了。如果你想知道答案，继续读下去！

现在我终于把这本书读完了。

这本书一共分为六辑：永不凋谢的玫瑰、我美丽，因为我在思想、爱与敬重的阅读、往高处飞、“实话”怎么说？和在欢乐中沉思。

虽说是六辑，但是我认为有一个总的理念就是无论是校长，还是教师、学生都应该具有审辩式思维，遇事要先思考，再去做。

书中篇篇观点鲜明新颖，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。正如吴非老师在“序”中说的：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

如果一个老师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？”这话发人深省。

作为教师，我们不是神，也不是伟大的蜡烛或园丁。我们应该是和学生一起成长的朋友，也是生活中相互影响的伙伴，所以我们应该首先把自己放在正确的位置，然后努力处理好与学生的这种平等关系。吴非先生认为，评价一个教师的工作，简单地说，有三句话：

让学生喜欢你的课，让学生喜欢你教的科目，让学生拥有终身学习的知识。就这几点做起来很难，但是如果我们多读书，不让自己“文化贫血”，应该是可以做到的。

读了这本书，最大的感触是我不应该跪着教书，我应该做一个站着的老师，用所有可用的时间和精力不断学习，是我的思想深邃，追求崇高和智慧，勇于创新和挑战。同时，也要让学生不断发现人性之美，做到诚实、真诚、宽容、体贴，对生活充满热情和希望！

2025感恩老师读后感

众所周知，身为一名合格的人们教师，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记有益于学生可以更好地接受新知识。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？有请阅读小编为你编辑的2025感恩老师读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩老师读后感【篇1】

从小到大，教过我的老师有不少，我从他们身上找到了诲人不倦的影子，找到了勤奋好学的影子，找到了循循善教的影子这一个个温馨的画面，是多么美好，这些都是老师赐予的，感谢可亲可敬的老师！

在暑假里，我又读到了你，老师《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：事情发生在2008年汶川大**发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。礼堂突然震动，他立刻意识到发生了事故。他立即叫学生们躲在椅子下面。

几分钟过去了，**暂时过去了。就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜血淋漓，让人看得心疼。而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。

一开始，他的女儿只是脚受伤。由于缺少大型起重机械，她暂时无法营救。后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。

当女儿的遗体被掏出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。

他是北川县第一中学六班的班主任刘宁。他是一个救了学生却永远失去了女儿的老师！

在大灾难发生时，他冷静机智地挽救了59条生命；灾难发生后，在每分每秒的抢救过程中，他全身心地投入到帮助别人的工作中，但他的女儿却死了。刘宁，他的名字深深地印在我们心中！

读着读着，我想起了你老师。那天中午，我们正在认真做作业。校长突然从前门进来，在桌边谈了些事情。从你的谈话中，我们可以清楚地听到校长对你说：

让二班和我们一班一起上课。但您坚决不肯，她说：学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学习。

我们同时摇头。我们不同意。校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。校长走后，语文老师对我们说：

事实上，我不想一起工作。我只希望我能多关注你们每一个人，让你们得到更好的发展。我们听了这句话，心里有种说不出的感动！这就是你，老师！。

这就是你，老师！你是最真、最善、最美的种子。你在我们心中播种后，它就会发芽，绽放出爱的花朵，结出智慧的果实，我们的生活也会进入一个不同的新世界。

感恩老师读后感【篇2】

去年暑假里我阅读了一本好书，那就是“品味书香，爱我中华”读书活动中的推荐书目之一——《感恩老师》。

这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。

这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。在我的记忆里，我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。当我因为图画画不好，缺乏自信产生畏难情绪时，是老师鼓励我，指导我；当我考试失误，成绩不理想时，是老师耐心地安慰我，要我继续努力；当我自理能力较差，需要加强锻炼时，又是老师让我大胆地走出校门……

感恩老师读后感【篇3】

福建省龙岩师范大学附属小学六（3）班钟亦秋

寒假里，我读了《感恩老师》这本书，里面不同的故事，不同的老师，都给我留下了十分深刻的印象。

其中我最喜欢的一个故事是《师恩浩荡》。这个故事讲的是作者小时候从乡下转到城里，因为倔强的脾气和争强好胜的性格，引起了其他同学对他的嘲笑，导致他在上课时不敢发言，还从轻微的结巴变成了一个十足的结巴，这让他的成绩一落千丈，后来老师找到他谈话，并和他约定，当他对老师提的问题有把握时，他就举左手，没把握时就举右手，老师的细心呵护和鼓励，使他找回了自尊心，从此，他的成绩又慢慢好了起来，结巴也不治而愈，这使他非常感动。

看到这里，我不禁想起一年级时的自已，那时，我胆子很小，在课堂上从不敢举手发言，总是害怕站起来时大家投向我的目光，后来，我的班主任----一个年轻的女老师，找到我谈话，进了办公室，老师先是轻声细语的问我是不是怕老师，我立刻摇头，老师又问，那你为什么不举手呢，我心头一紧，便撒了个谎，吞吞吐吐的回答：“没为什么…我…不想举手。”听到这番话，班主任语重心长地对我说：

“不想举手，那可不行，这样大脑会“生锈”的，以后你想思考了脑子就转不起来了，因此，你要多举手，知道吗？”我不知怎的，面对老师突然就害怕了起来，点点头仓皇逃出了老师的办公室，虽然那时我对老师的话还是一知半解的，但从那以后，我便经常举手，每当老师用那欣慰、鼓励的笑容看着我时，我便觉得自己又向前迈了一步，到了中高年级，我依然保持着这个习惯。如果不是那位平易近人，和蔼可亲的班主任，也许我现在的成绩还处在“危险区”，如果不是那次虽然短暂但又充满老师对学生的鼓励和期待的谈话，也许，现在课堂上我就是个无言的“透明人”，因此，我十分感谢我的那位班主任。

感恩老师，给我前进的动力，给我翱翔的翅膀，给我放眼世界的智慧，老师的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱深深滋润，被爱温暖、照耀。老师，你是我们人生道路上的一盏明灯，指引我们走向前方。

感恩老师读后感【篇4】

《感恩老师》的读后感范文

《感恩老师》读后感

“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹，落下甜密的泪滴，孕育祖国的桃李。”这是书的外壳上印着的一行字。我读的这本书叫做《感恩老师》，这本书由104个小篇文章而组成的。这104个故事、104个不同的人生、104个师生情谊、104个如花的生命在成功后对老师的感激。

老师，一个对我们来说并不陌生的词眼儿。我们几乎每天都喊着老师这个称呼。

老师，在我们印象中一直是一个伟岸的人，一个无私奉献的人，一个令我钦佩的人，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的诗句，也是我们对老师由衷的赞美。老师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里凝聚着他们多大的心血和汗水呀！是老师，给了我们知识，给了我们力量，给了我们勇气，给了我们信心，给了我们他所拥有的一切。老师，我们永远感谢您！

在我们孩子的眼中，世界便是一个美丽的童话，一切变幻莫测。所以孩子的世界是一个离奇的梦想，也是一面脆弱纯净的镜子。也许正是因为它是虚弱的，所以才更要别人的保护。老师尽心尽力地维护每个孩子的梦想，让它们不会破碎，不会衰亡。伟大的成功，从来不是个人造就的，正如这想象的.种子，有多少被扼杀在童年之中。这时候便更像一位英勇的守护者了。

老师的爱，比父母更严峻，老师的爱比父母更细腻，老师的爱比友爱更纯洁，老师的爱，天下最伟大、最高洁！拥有了一位好的老师，我们就拥有了一个父亲一个母亲和一个朋友，得到了三份关怀和疼爱。我爱老师，我爱天下所有的老师！我想自己长大以后也能够成为一名老师！

《感恩老师》读后感

《感恩老师》是令中国学生受益一生的眷恋师恩的书。是它让我们懂得了一个道理：爱心是一种责任，感恩是一种智慧。无论是老师还是身边的默默帮助过你的人，都应该学会去感恩。

而这本书中有两个故事最使我受益匪浅———《爱心花篮》和《艾拉的三位老师》。《爱心花篮》讲述的是玛丽失去了母亲，好心的老师为了使她得到一点爱，让孩子们也多做许多事情来帮助她。然而孩子们也很高兴能加入，并且在情人节那天送给他礼物；在寒冷的三月给她送来可以保暖的东西。春天到了，玛丽的紫罗兰把大家都惊呆了。暑假前，玛丽把番薯给了老师，老师十分感动。

这篇文章给我的启示是：爱是最好的老师。老师用爱心启发了孩子们的爱心，他们共同用爱治疗了一个小女孩心灵的创伤，织就了人世间最美丽的花篮。亲爱的老师，不仅是人类灵魂的工程师，更是爱心的撒播者，值得我们去感恩。

老师，不仅是知识的传授者，更是学生成长的领路人，我们在学习的过程中应该体会老师的良苦用心。我想对所有的老师说一声：“老师，谢谢您。”

感恩老师读后感【篇5】

读书心得活动竞赛征文

贵州省遵义市湄潭县石莲乡黄莲坝小学六年级红琴

指导教师：党云勇

读《感恩老师》有感

鲜花感恩雨露的滋润，苍鹰感恩蓝天的壮阔，大地感恩春光的芬芳，学生感恩老师的教导，一句问候，一点关爱，一个笑容，使人与人之间充满了爱。

最近，我在学校海青图书室借了一本名叫《感恩老师》的书，看了这本书，我深受感动，其中有一篇文章叫做《杰恩教授的教导》，最令我感动。

这篇文章记述了一个18岁的女孩在代课老师西尔斯.杰恩教授那里学习《世界文学》，这是她最喜欢的一门课程。但是第一次考试她却得了个“c+”！

于是她来到了杰恩教授的办公室，她把自己的意见全部倾吐了出来。杰恩教授一直面色平静地听着，最后对他说：“你真的全力以赴了吗？

”这句话使她无言以对。因为她一直认为学习是件很容易的事，所以她把精力放在挣生活费上。从那以后，她对学业变得认真了，可谓一丝不苟。

但她的努力却又一次换来了“c+”，她再次来到了杰恩教授的办公室，质疑他的评分标准，而杰恩教授仍旧平心静气地听她的抱怨，但未多加解释。

期末考试那天，她写了一篇关于所有作家观点的辩论报告。一星期后，她的试卷上出现了一个大大的“a”！她又跑到琼教授的办公室问他：

“为什么我以前努力学业习的时候，每次只能得“c+”，而现在我只是信手站拈来，却得了个“a”？”因为我非常了解你的个性，如果我第一次就给了你“a”，你以后就不会像以前那样继续努力。”她的话让她哑口无言。

鼓励并不适用于所有人。有时，老师会给你制造麻烦，让你遭受挫折。这也是出于爱，也就是无私的爱。或许，他爱你，才会这样对你。

如果你直接用语言交流，你可能说不清楚。不是每个学生都能理解老师。有的学生容易自满，有的学生容易自卑，老师会从学生的角度、性格出发，因材施教。在自满时泼上一盆冷水，在他们自卑时送上鼓励，不管方式如何，行动中饱含着老师学生的一片期望。

回首现实，我们的老师怎么能不这样呢？老师教我们知识，老师教我们如何做人。本文让我从新认识了教师，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，他浇灌了满园的花朵，滋润了我们幼小的心灵……老师对待我们是那样的用心良苦，以后我应该要理解老师。

我想对老师说：“因为您，我才听到远方的呼唤，来到这里；因为您，我才懂得了人生的价值，生命的意义。

带花纹的梦读后感精选

毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。有哪些优秀的教育笔记值得借鉴呢？小编特别编辑了“带花纹的梦读后感精选”，希望能帮助到你，请收藏。

带花纹的梦读后感 篇1

书是人类知识的源泉，书是人类进步的阶梯。今年暑假在家，我读了很多书。其中有一本书，它像磁铁一样吸引着我，让我忍不住的看了一遍又一遍。它就是——《带花纹的梦》。

《带花纹的梦》这本书就是一个故事，这个故事主要讲的是：有一个孩子名叫根鸟。有一次他去森林里打猎，一天下来一无所获，就在他绝望的时候，一只白色的鹰飞到他头顶上空盘旋。根鸟本来心情就不好，还看到这只鹰不离开一直跟着他，最终他不耐烦的举起枪朝白鹰打去。白鹰被打落下来，根鸟突然在白鹰的爪子上看到了一封求救信。是一个名叫紫烟的女孩写的，她让白鹰把信带给人们，好去峡谷里救她。根鸟看了这封信后很后悔，后悔不该杀了白鹰，于是他决定救出紫烟。可就在他翻山越岭，历经千辛万苦，来到了开满百合花的峡谷后，却仍然没有找到紫烟。根鸟懊恼不已，将脸埋在百花丛中，嚎啕大哭起来……

读完这个故事，我从根鸟身上明白一个道理：做任何事情一旦有了目标就不能半途而废，要持之以恒，坚持不懈的朝着这个目标前进，不要因为嘲笑和困难而去改变自己。同时我也联想到我的生活中，我有一个好朋友，她叫吴雪娉，我们经常在一起练习毛笔字，她每次在教室上课的时候都十分认真的练习。即使教室里很吵，她也像听不见似的。下课了，同学人都在教室外嬉戏打闹，她仍在室内专心致志的练习着。她是这样的认真刻苦，我有时叫她出去玩，她都没听见，过一会才转过头问我什么事。我又好气又好笑，只好自己独自玩去了。

她因为练习书法的态度认真，加上持之以恒的毅力，所以每次比赛都能拿到一等奖，家里的墙壁上都贴满了奖状。就连挂在墙上的小匾都是出自她的巧手，令我十分羡慕。

根鸟和吴雪娉都是我学习的好榜样，我也要在生活中学习他们这种精神，努力让自己成为一个出色的人！

带花纹的梦读后感 篇2

在暑假里，我读了曹文轩叔叔写的一本书，书名叫《带花纹的梦》。读了这本书，我懂得了许多道理，也明白了很多。

这本书主要写了：根鸟在打猎时收到一封来自一位叫紫烟的女孩的求救信。于是，根鸟便经常梦见一个小女孩在长满百合的大峡谷里向他微笑。后来，根鸟就踏上了寻找百合大峡谷的路途。这一路上，他碰到了许多形形色色的人，有人嘲笑他，有人讽刺他，甚至有人利用这个美好梦想做坏事，但是也有许多的人愿意相信他，鼓励他，帮助他，比如：梦想一致的板金叔叔，收留他的老奶奶，赠送白马的老方丈根鸟还烧毁了害人的红果子树。最终，他终于找到了百合大峡谷，而率先到达的板金叔叔却长眠于此。

从根鸟身上，我学到了许多高贵的品质，也知道了：这个世界上作文有坏人，也有好人，但我相信好人一定比坏人多。同时，也看到了一个不畏艰难险阻，勇敢顽强的男子汉；一个面对梦想不抛弃，不放弃，勇于探索的人我要向他学习。我还明白了一个道理：只要有目标，有自己努力的方向，有自己的理想、梦想，就要向着这个方向去努力，不能半途而废，要持之以恒，要坚持不懈。这个过程，都会成为我们成长旅途中一个重要的经历，会让我们的意志更加坚定，也会让我们懂得更多人生的道理。这样，我们也一定能像根鸟那样，找到自己梦中那个开满百合花的大峡谷，完成自己的目标，实现自己的理想。

读了这本书，我真是感触良多，不仅收获了知识，还收获了许多人生道理，更从根鸟身上学到了许多高贵的品质，而且这些道理、品质，都将陪伴我们的一生。

带花纹的梦读后感 篇3

最近读了一本曹文轩叔叔写的书，名字叫《带花纹的梦》，这本书主要讲述了这样一个故事，根鸟在第一次单独打猎时，伤了一只白鹰，在白鹰的腿上发现了一个名叫紫烟的写的一个求救信，从此一个开满百合花的大峡谷，和那个叫紫烟的小姑娘在谷底向他求救的情景，就不断的在根鸟的梦里出现，于是根鸟决定一直向西去寻找那个梦中的大峡谷和叫紫烟的小姑娘，在向西的路上，他历经艰险、嘲笑、困难终于找到了梦中的大峡谷。

读了这本书让我感触最深的是根鸟为了一个自己的.梦，能够不怕别人的嘲笑、不畏艰险，克服困难，坚持不懈，最后终于找到了梦中的大峡谷。在向西的途中，根鸟在荒漠上遇到了驼队，驼队中的`人听了根鸟的故事都嘲笑他，说他的梦根本就不是真的，这并没有动摇根鸟的信念，他继续往西，在鬼谷根鸟被骗去矿场背矿石，在那困难时刻他想办法从那群恶魔手中逃了出来，这也没有阻止根鸟继续向西的决心，坚持到底就是胜利，最后根鸟终于找到了开满百合花的大峡谷。

从根鸟身上，我们看到了，一旦有了目标，我们就要努力的朝着这个目标前进，不要被嘲笑和困难改变了自己的目标，只要坚持下去，就一定会成功。所以，同学们我们要向根鸟一样，为了自己的梦想，不畏艰辛，坚持不懈，最终胜利是属于我们的，我们也一定能找到我们梦中的开满百合花的大峡谷。

带花纹的梦读后感 篇4

在阅读《带花纹的梦》这本书之后，我深受启发并留下了深刻的印象。这本书是作者爱德华·W·琼斯以其独特的文笔和情感表达带给读者的一次精神之旅。通过描绘主人公菲利普的成长故事，书中探讨了人性、爱情和梦想等几个重要的主题。我对这本书的情感充满了敬佩和欣赏，同时也对自己的成长和梦想产生了深深的思考。

首先，这本书以其独特的花纹展示了人性的复杂性。菲利普作为一个主人公，经历着成长的痛苦和喜悦。他从一个青涩的少年逐渐成长为一个坚强而成熟的人。在他的成长过程中，他面临着挑战、困惑和决定。他体验到了被爱和被伤害的感觉，更重要的是，他学会了理解和宽容。通过描写这些复杂的情感和体验，作者成功地刻画了人性的多样性和深度。

其次，这本书对爱情这一普世主题进行了深入的探讨。菲利普在书中经历了几段重要的爱情，每一段都对他产生了深远的影响。通过这些爱情的经历，作者展示了爱情的复杂性和不可预测性。爱情既能给人带来无尽的快乐，又可能给人带来伤感和痛苦。菲利普通过这些爱情的经历，认识到爱情是需要努力经营和珍惜的。他的成长过程也让我深思，我开始思考爱情的定义和真正的意义。这本书深入探讨了爱情的真实面貌，使我对这个主题有了更深刻的理解。

最后，这本书也引发了我对梦想的思考。菲利普在书中追寻自己的梦想，并最终实现了他的目标。通过描写菲利普不懈的努力和坚持，作者向读者传达了梦想的重要性和实现梦想的艰辛。这本书不仅仅是一个故事，更是一个关于追求梦想的启示录。它鼓励我持续追求自己的梦想，即使道路艰辛也要坚持不懈。我从中学到了勇气、毅力和坚持不懈的重要性。

《带花纹的梦》是一本深入思考人性、爱情和梦想的书籍。通过引人入胜的故事和精彩的描写，作者成功地将读者带入了一个充满想象力和情感的世界。我通过阅读这本书，更清楚地认识到了自己的内心世界以及对生活和人性的独特理解。这本书激发了我对世界的好奇心和对自身成长的意识。我被这本书深深地吸引，每一次翻开它，都仿佛置身于一个充满奇思妙想和美妙情感的世界。我相信，这本书将继续影响着我，直到我实现自己的梦想。

带花纹的梦读后感 篇5

《带花纹的梦》是一本非常动人的小说，它把读者带入了一个令人陶醉的梦境。这本小说充满了浓郁的艺术气息，读来令人感觉仿佛置身于艺术殿堂中。在这篇读后感中，我将详细分析《带花纹的梦》这本小说，看看其中的深刻内涵和主题思想，以及它所传递的信息和对人生的启示。

首先，本书的标题“带花纹的梦”恰如其分地描绘了这本书的主题。它讲述了一个女子的梦，这个梦就像一幅画，有着丰富的艺术创意和花纹。作者以梦境为主题，刻画了女主人公内心深处的情感和心理变化，让读者深刻体悟到人生的深意和价值。

在小说中，作者运用了各种文学手法和技巧，加强了小说的艺术性和感染力。比如，作者巧妙地运用了象征手法，将女主人公的梦境和她内心的情感状态巧妙地衔接在一起，使得读者可以更深入地理解角色的内心感受。另外，作者的文字富有韵律感，引人入胜，读来令人无法自拔。尤其是在描写梦境的细节方面，更是让人感到醉人。

其次，本书的深刻主题思想也是它魅力的一部分。本书主要探讨的是人类内心的情感状态和心灵世界的变化。小说告诉我们，人们在生活中常常会遇到许多困境和挫折，但只要我们抱持一颗勇敢、坚定和善良的心，我们就能克服一切艰难险阻，迎来人生的光辉。

最后，本书还可以给读者带来一些启示和对人生的指引。通过阅读《带花纹的梦》，读者可以深刻地意识到，生命中的每一刻都是非常宝贵的，我们需要珍惜它，好好利用它。同时，我们也需要保持一颗纯净、无私、善良和进取的心，不断追求进步和成功。

综上所述，《带花纹的梦》这本小说是一本充满艺术气息和精神内涵的作品，它是一部非常值得一读的作品。通过阅读这本小说，我们可以更深刻地理解人类内心的情感状态和变化，领悟人生的价值和意义。这本书是一本值得我们深入研究和探讨的作品。

高中生读活着的读后感推荐(7篇)

人活一世，苦难诸多，但正是这些苦难促使我们成长，我们反而要感谢它们。命运这东西，只有你不向它屈服，你才能把控住自己的人生。那么，你读完《活着》有什么感悟呢？下面是幼儿教师教育网为你精心整理的“高中生读活着的读后感”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

高中生读活着的读后感 篇1

《活着》叙说了一个人和他命运之间的友谊，这是最为感人的友谊，他们相互感谢，一起也相互仇视，他们谁也无法扔掉对方，一起谁也没有理由诉苦对方，《活着》叙说人怎么去承受巨大的磨难，就像危如累卵，让一根头发去承受三万斤的分量，它没有断，《活着》叙说了眼泪的丰厚和广大，叙说了失望的不存在，叙说了人是为了活着自身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。

主人公从前嫖赌输光了家产，可是亲人并没有扔掉他，这令他悔悟。这时分他理解只需活着赤贫未必欠好，只需有爱，有关心。可是妻子抱病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事端去世，孙子被自己的疏忽害死，全部全部的杯具连续产生，最终只留下自己活着，可是阅历了种种的他却有了超然的心境，应对自己的曩昔可以镇定的回想与论说。他在剩余的日子里与老牛为伴，寄托着自己对亲人的思念，与对日子的感谢，虽然不幸产生在自己身上，但却幸亏自己从前有那么好的妻子，明理的孩子。他的人生了无惋惜！作者没有宣泄，没有控诉或许揭穿，而是向人们展示崇高。那里的崇高不是那种单纯的完美，而是对全部事物理解之后的超然，对善和恶的天公地道，用怜惜的目光看待国际。

主人公福贵阅历了终身的磨难，家人先后离他而去，一次次在失望的边际徜徉，可是他却有对磨难的承受潜质，对国际的达观情绪。当他发现直接害死自己儿子的使自己旧日同甘共苦的春生是他选取了掩埋仇视，他们之间相互感谢，相互仇视，可是谁亚无法扔掉当地，一起谁也没有理由诉苦对方。即使是在绝地面前他仍旧劝慰朋友要刚强地活着，只需活着，只为可以活着。

咱们此时的日子中无疑也会有许许多多的困难也波折，有的时分咱们确实很难以承受，可是每逢我想当福贵他仍旧感恩日子的时分我就会妄自菲薄，觉得自己与福贵的距离，或许我无法在阅历这些磨难之后得到心里的提高，可是我却可以透过对福贵阅历的友谊感同身受，活的相同的慨叹！

不论怎样，日子总要持续。只需活着就好，只为了活着自身而活着，而不是为了或许之外的任何事物而活着！

高中生读活着的读后感 篇2

活着或去世都是一个年青生命难以驾御的标题。相同是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。巧的是读了几页便发觉心这本书为布景的电视剧我竟看过，这让我更逼真地领会到了这书的意义。

《活着》从一个旁听者的视点道出了一个一般人普通而弯曲的终身。主人公福贵日子在那个缤纷特别的时代，阅历了战役，杀伐以及一系列动乱的日子，阅历了家庭的兴富到堵塞，身边人连续的死去。在他们终身中，不知失掉的多少东西，失掉金钱，失掉亲人，最终只剩余一头弱不禁风又几乎被人分割的老牛与他为伴。虽然是这样，他仍是友爱地面临国际，全部伤痛的往事在他口中都变得那样的平平。或许当咱们的生命已将要走到止境的时分，回望从前的全部，才会做到安下心去对待，才会做到清醒的重新认识全部的事。我想起陆幼青的去世日记，那不也是站在生命的边际实在完全而清醒的对世人叙说全部。

读到家珍死去，这是我看到的全部生离死别中最安静的一段，也是最逼真的一段，想起阿朱身后乔峰抱着她的尸身的痛器失声，想起陈家洛听闻心上人香消玉殒后流下的窝囊眼泪，想起莎翁着作中男女主角一次一次的撕心裂肺和痛不欲生，我想人活终身，总要承受这样的击，而多年之后，当身边的人一个个全都被年月带走了，那时的咱们或许真的会挑选一种安静，它是多年的爱情磨合而成的，是沧桑的阅历，浇铸而成的。数十年后的我呢，我是否可以面临着一塘残荷将曩昔的伤痛回忆娓娓道来，我对自已的曩昔是否清楚地知道而且敢干面临，我不敢说。

这个国际确实不公平，有人可以享尽荣华，有人却要像富有相同，面朝黄土背朝天，挥洒着血汗过完终身。面临这样的不公，憎恶确定都是白费，乃至我也说不清究竟该怎么做，我面临的是无法自由挑选日子方法的无法和心里与实际的激烈，盾，在这样一个状态下，我一面应付着实际中的琐碎，而在心里寻求思想上的终年，但不论怎样，我一直遗言自已能对国际友爱，虽然天分中的顽强与后天构成的叛变或许会导致我走上背叛的路。

生老病死，咱们都得相同相同地过，生命只不过是个进程算了。我仅仅遗言能按自已的志愿挑选一个方法，实在清醒并发自心里的去完成它的价值，到了那一天，遗言我能带着安静的浅笑向国际道单个，也对身边的人说声再会。

高中生读活着的读后感 篇3

合上《活着》这本书，心中不由得感慨万千。徐富贵的人生可谓坎坷，从走路都自带钱串声的阔少爷变为租赁土地对人低声下气的佃户，从锦衣玉食变成了破衣烂衫，吃糠咽菜，但这只是富贵悲剧生活的开始，父亲因为富贵赌博输光全部家产而气郁而死，母亲因富贵在抓药途中被抓去充军最终病死，儿子为校长献血时被抽血抽到停止了心跳，女儿又在生孩子时大出血而死，留下苦命的外孙苦根与女婿相依为命，接着妻子家珍撒手人寰，女婿又在工地上被水泥板夹死，最后自己唯一的亲人苦根也被半锅豆子夺去了生命。

这是何等的苦难啊，而顽强的富贵最终战胜了它们，他只是为了活着而活着，最终却安详地活出了自己的风采。无论生活怎样残酷，饱经苦难的富贵依然保持活着的意志，他依然对明天充满希望，坚持顽强地活着。即便是在人生暮年，失去了所有的亲人之后，富贵买了一头和自己一样年迈的老牛，并为之取名富贵，他们孤单相伴，一起在黄昏的村头交流、劳作，历尽人生苦难的富贵却留给了世人一片祥和、宁静。

回想生活中我们有多少人因达不到自己理想的体重而食不甘味，寝不安席，又有多少人因工作不顺而怨声载道。我们会因父母对我们生活的横加干涉而愤愤不平，甚至横眉冷对，我们会有领导额外强加的工作而心中不满。我们会因孩子没有考出自己理想中的成绩而劝解甚至指责，为了让孩子能全面发展而费尽心思地培养孩子各方面的兴趣。我们甚至会抱怨社会发展太快，导致我们总是跟不上时代的步伐，前脚刚刚迈入，后脚已被时代所淘汰……

我们的生活中总会遇到这样或那样的不如意，我们抱怨，我们埋怨，我们愤世嫉俗，我们甚至借助平台大声疾呼，指责社会的不公，人情的淡漠。可是，这些与富贵的经历相比，简直是不值一提，“不堪入耳”的，我们如果为这些事情而苦恼，似乎是太过于矫情了。即便是新闻中通报到的跳楼，寻死事件，他们所经历的苦难与富贵的相比，似乎也都是小巫见大巫了。

生活艰辛，压力大，这是不争的事实，可是，无论怎样的苦难，都不能成为我们放弃生命的理由。因为，唯有活着，才有希望。

生活不易，且行且珍惜！

高中生读活着的读后感 篇4

我们为了什么活着？为父母，为学习，为了感受世间百态……人是为了活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事物活着不论为了什么，我们都应该好好的，坚强的活着。

福贵原来是那么富裕，享尽多少荣华富贵，可是命运不会让人一帆风顺，他挥霍无度，最终将家产败光，父亲的离世使福贵渐渐收敛了脾气，开始对家人好。小时候曾被他当马骑的长工告诉他“要饭的皇帝也是皇帝，你没了钱也是少爷”。从战场上逃回来的福贵深知活着不容易，他不再颓废下去，接受现实，脱掉绸缎换上了粗布衣，从砖瓦房搬到了茅草屋，开始过着面朝黄土背朝天的日子，然而，命运仍觉未尽兴，儿子，女儿，妻子相继离世，只留福贵一人在着世上，与一头老牛那头他用最后的家当在菜场救下的待宰的牛相伴，孤苦伶仃，一贫如洗，渡此余生。虽然晚年落寞，可他并没有放弃，为了自己和家人坚强的活着。一生一世一人一牛。

福贵的人生大起大落，老天与他开了个天大的玩笑，这个玩笑使他遍体鳞伤。可他还是顽强的活下去。

也许，命运会捉弄你，请不要放弃，请你一定坚强的活下去，即使这一生到头只有你一人。因为我们活着就是为了活着。

高中生读活着的读后感 篇5

第一次读完《活着》这本书，我只觉得压抑充满了自己的整个心灵。一起也觉得余华过分残暴，让故事中的人物一个又一个的死去，却只要剩余主人公孑立地活在这个国际上在我患病的那段日子。所以那本《活着》被我一气之下压在了书堆底下，由于我厌烦于华，厌烦他的严酷。

第2次看《活着》，是在本年的四月。那是个黑色的四月，在我满怀神往着自己的夸姣未来时，一场出人意料的噩梦完全打碎了我全部的梦。我没有办法承受那样严酷的一个现实。我觉得整个国际都溃散了。不清楚，自己流掉了多少泪。我开端妄自菲薄，乃至有了万念惧灰的境地，我深深感触到了活着的艰苦，活着的苦楚。＂我该为谁而活，我为什么要活着。＂那几天我想的只需这样的一个问题。所以我开端宣泄，开端燃烧我全部从前喜爱的东西。由于我想烧掉曩昔，烧掉病痛。

我又看到了那本《活着》，鲜红的封面深深地影响着我。我留下了这的一本，开端重新去体会活着的意义。我总以为人生的悲痛的莫过于地静静地等待着去世的那一刻，可当我再读《活着》，我才理解人世间最苦楚的事是你眼睁睁看着身边的一个个亲人渐渐死去，你却毫无办法，直到只留下你孑立的一个人！这才是人生的悲痛。

我不敢幻想，假如主人翁换成是我，我会不会持续生计下去，可是他却仍然友爱地对待国际，这种对磨难的承受能力和对国际的达观情绪，我想不是一般人能幻想得到的，也更是我所需求的。我的心灵受到了深深的震慑，活着究竟是为了什么？当这个贯穿全文的引子让我抚躬自问时，我却无从答起。当我患病的那一刻起，我变得开端浮躁不安，自怨自艾。我开端挑剔身边的人，无理取闹，而身边的人一次次的容纳我，无怨无悔。在损伤深深爱我的人一起，我也深深地损伤了自己。其实我比余华更残暴，我亲手在损伤身边一个个爱我的人。我的病不是他们形成的，可是我却让他们左右为难。为什么我要把自己的苦楚强加在爱我的人身上呢？

活着，就要善待身边的每一个人、每一件事，千万别为自己找什么的确，由于＂人是为活着自身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。在困难中活着，在活着中享用困难！

高中生读活着的读后感 篇6

《活着》这部小说所讲述的，是一个荒诞却又真实的故事。

这部小说的主题与内涵，一向是一个很有争议的话题，许多人都认为这部小说太过于消极，过于沉重，对读者可能会产生负面的影响。会有这样的评论也是难免的，因为的确，这部小说从头至尾都浸没在一种杯具的气氛中，主人公富贵的一生是痛苦的，悲惨的，他的亲人一个个的离他而去，他生命中那些难得的温情一次次的被死亡撕扯地粉碎。读者读完整部小说，合上书本，看到封面上小说的题目——活着二字时，都会思索：活着的意义究竟是什么？是否像主人富贵一样，活着就是为了承受活着的痛苦？

另外，小说的结局——富贵和老牛一齐生活，似乎也暗示着一种消极的观点：人和动物的生命价值是一样的，并没有什么区别，存在在这个世界上仅仅是一种活着的状态而已。然而我认为上述观点并不完全准确，主人公的生命如此悲惨，但他从未放弃，一向坚持活下去，无论或者是多么辛苦。所以我认为作者想要告诉我们的，是这样一个道理：活着虽然充满了苦难，但路还得走下去。

余华在书中写道：“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而失去忍受，去忍受生命赋予人们的职责。”职责，是活着的意义，也许生命有些事你无法预料，无法改变，可是更多的是需要你去负责，去担当。所以不论活着多么痛苦，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的职责。

高中生读活着的读后感 篇7

说实话，这个读后感我不想写，为了和儿子的约定，我不得不第三次重新走进余华的世界。四个小时，八万字的《活着》从我心底平静地流过，不起一丝波澜，我开始分析自己平静的原因，那种初读的感慨万千，仰天无语去哪里了?

大概五六年前，第一次读《活着》，是在沈阳出差，边吃饭边读书，我一下子走进了主人公富贵的世界，跟随他经历一个个亲人离去，看一会儿便仰头望望星空，让思绪任意的流淌，一种无言的沉重压的我无法释怀，一杯酒下去，接着感伤无限。

这次阅读后的平静是我没有预料到的，“是我的内心麻木了吗?没有。”我回答自己。现在的我已经走过了通过富贵的悲惨来彰显自己幸福生活的阶段。如果第一次阅读我写读后感，一定声情并茂，情感满腔，对富贵的遭遇给予最大的同情，对富贵在所有亲人离去后的淡然给予最大的肯定和敬仰，并感同身受。这也是大部分读者的情感。

富贵的人生没有波澜壮阔，如果用笔调去描绘，它一定是黑白的，任何其他颜色都无法添加进去，如果是一碗汤，它一定是苦的，余华吝啬地加一点滋味进去，也是为了发酵过后有更多涩的味道。

富贵的经历是那一代底层人民共同的回忆，经历解放战争，大跃进，，那是一段怎样的历史啊，作为底层人民的富贵，在历史的大潮中随波逐流，哪有资格和能力来改变自己的命运，除了承受，忍受，无奈的面对还能做什么。所以我不会去赞扬富贵失去所有亲人后的淡然，我只是哀伤那一段苦难的历史。

《活着》无疑是一部深邃的作品，它告诉我们，人对苦难的承受力是无限的，人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。

在我们没有经历更多的苦难之前，无论感觉自己有多么深刻，也是没有资格讨论如此一个广大而沉重的话题，在真正的苦难来临时，一切都会烟消云散，我们要做的，除了无法逃避地面对，哪怕有一丝的坦然自若，便无愧此生了。

童年读后感11篇

编辑认真比较后决定推荐这篇内容充实的“童年读后感”，对于作品这本书，大家都会有各自的想法。我们要及时地记录下自己的想法，阅读完这篇文章后您的能力可能会得到提升！

童年读后感(篇1)

一个男孩扮演成老头儿模样，背着一个大箩筐，步履蹒跚地边走边唱：“白胡子的老爷爷，背着一个大箩筐，走一步来看一看，不知他在找什么？找什么，找什么？他说他在找‘童年’。”童年是多么美好啊，可高尔基的童年呢？可真谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年是他一段悲惨的遭遇，一段深情的回忆！

可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是个濒临破产的小染坊主，他性格暴躁，自私贪婪；两个舅舅也粗野不堪，自私至极。阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产，打架斗殴，愚弄毒打儿童……在这个典型俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。但仍有许多善良、正直的人们给了阿廖沙正确的指引和支持，使他看到了光明。他们都是他的良师益友。正是这些善良，平凡的人哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗精神，也就是临近尾声之时，十一岁的.作者被外祖父残忍地赶出家门，走向了人间……

《童年》是高尔基自传体三步曲中的第一部，那是一段由一个真善美的天才所讲述的残酷、悲惨的生活中的故事，读完童年，感受到了作者儿时的悲惨遭遇。我觉得自己是幸运的、幸福的。我们有父母的疼爱，母亲的关爱，同学的友爱，我们生活在爱的天空下，而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高儿基。在如此邪恶和污秽的天地里，他那颗光明博爱的心没有变，没有变得肮脏而变得越加开阔、光明，也许，这就是他成功的秘诀吧！《童年》这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的校园歌曲《童年》又在耳边响起，我的童年却已经逝去，却留给我无限美好的回忆和遐想，读了高尔基的《童年》，我才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么是珍惜童年！

童年读后感(篇2)

▲篇一：童年读后感

人生就像一幅缓缓展开的洗玉卷轴，开始时，一种未浸入世事的剔透，一点美化现实的念头，一些向往美好的惆怅；最后，肮脏的，沉重的，画面不停闪过的无力和钝重的喘息。

幽暗的小屋，父亲躺在窗下的地板上，穿着白衣裳，身子伸的老长老长的，光脚的脚趾头奇怪的张开着，眼睛快乐的紧闭着，父亲的面孔有些发黑，难看的龇着牙吓唬我。这时的阿廖沙才三岁，并不明白父亲已经去世了，也不知道自己以后命运的流向，就是这样天真的看着天空被带到了外祖父家，自此开始了他痛苦的童年，外祖父开了一家染坊，但是随着家业的衰败，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和我们这一群孩子们，他暗地里放高利息的贷款，怂恿帮工们去偷东西。两舅舅不仅为家产吵架，还每天疯狂虐待妻子。

然而，即是在这样恶劣的生活环境中，也不乏温暖和光明。外祖母是一个慈祥善良，聪明能干，热爱生活的人，她有宽大的胸怀，对谁都很忍让，她经常讲一些怜悯穷人和弱者的故事给阿廖沙听，教育他正直，正义。

面对好朋友小茨冈的死，阿廖沙眼睛湿了，那个曾经为了他被外祖父抽的浑身是鞭痕的好朋友就那样静静的离开他了，十字架的倒下，再也看不到美好，执着，朴实的茨冈了。他叔叔的自私导致了子冈的死亡。另一种人性的丑陋在亚历沙面前暴露了出来。他默默地恨它。

母亲去世不久，外祖父不愿意在白养他，他只能靠自己的劳动来维持生活，在自己生活的日子里，他遭受过别人的欺负，嘲笑，唾弃。凛冽的寒风使他直打哆嗦，酷热的烈日使他汗流浃背。但他以顽强的毅力和坚定的信念勇敢地面对，在困难中一点一点地成长。

童年，应该是绚丽多彩，无忧无虑的幻想，在奔跑和玩弄涂鸦之间嘴角快乐的微笑；可是阿廖沙却不曾拥有，三岁就失去了父爱，在鞭打和嘲笑中一步步走出来，勇敢的面对自己眼前的一切困难，年经很小就要承受很多沉重的事，还为来得及多想，就已经成了一片恍惚，天真的看待现实，很多不解，很多无奈我们的童年，草地上的奔跑，父母忐忑的随后跟着；跌倒了，父母心疼的呢喃：难过了，父母悉心的安慰；开心了，父母托上了肩头。

人这一生中，很多美好的东西，我们不应该去想怎么获得更多，而是应该懂得珍惜现在所拥有的，童年的糖是甜的，而长大以后，糖就会慢慢蔓延上苦的成色。

▲篇二：童年读后感

高尔基的《童年》举世闻名。在一个非常普通的星期天下午，我打开了它。心情也随着书上一行黑色的宋体字起伏

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。

在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但是当他帮助他的二舅舅雅科夫扛起十字架时，那个强壮的人被活活压死了

阿利奥沙的童年生活在一个典型的俄罗斯公民家庭中：贪婪、残忍和无知；父子、兄弟、夫妻互相争斗；为了争夺财产，经常吵架，为一些小事打架，但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的奶奶。她经常讲阿里沙的好故事，并潜移默化地教他做一个不想丑陋的人。

亚历沙的童年和他的家庭一样黑暗。他周围有那么多残酷的事情，他甚至不敢相信发生了。但有外婆是好事，全家的精神支柱。

阿利奥沙也认识很多其他人：几个房客搬进新房后，隔壁的第三个少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

▲篇三：童年读后感

每个人都有自己的童年。无论是快乐还是无聊，都令人难忘。童年反映了我们童年的悲欢离合。我想这些悲欢离合给我们年轻纯洁的心灵留下了深刻的印象。那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢？

读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。

阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸运的是，阿莱克西娅的祖母非常爱他，经常讲美丽的故事来陶冶他。但同时，他也目睹了两个叔叔为家族财产而战，明争暗斗，在日常生活中表现出自私和贪婪。

这种善恶、爱恨在现实生活中早已在他心中留下了印记。

童年是每个人长寿的开始。孩子们的思想是无辜的。平凡的人和事影响着孩子。如果它有很好的影响，它会使人们终生受益。

相反，它会让人们失去目标和困惑。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢？

当他住在奶奶家时，阿莱莎接触到了一种小市民的社会生活，这个阶层的行为让他难以忍受。，甚至令人感到厌恶。然而，阿莱沙纯洁完美的心灵并没有被这些消极的态度所同化，始终保持着高尚的思想。

这种思想贯穿于他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。

童年属于你，同样也属于我。当我们感到内心空虚的时候，我们应该在童年的时候想想自己。它会净化你的灵魂，让你感到无限。

▲篇四：童年读后感

最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。

在如此恶劣的环境下，他来了。事实上，aliosha的原型就是高尔基本人。高尔基用aliosha来描述他的童年。这让我深深地体会到了当时人们的丑陋。

高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

再看看我们。我们多幸福啊。我们被父母宠坏了。每天，我坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地教训那个人。而高尔基那个年代呢？

高尔基很少有平静的日子，几乎每天都有人伤害他，虐待他，欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

高尔基的艰强性格值得学习。由于童年的艰苦生活，他获得了强大的力量，最终成为一个伟人。他的这种坚强不屈，敢于面对困难并勇于克服苦难的精神是我应该好好学习的。

▲篇五：童年读后感

在寒假，我读了许多课外书，在这么多书中，最令我感动的要数《童年》了。《童年》是高尔基写的三部自传中的一部。高尔基三岁时失去了父亲。他童年在他祖母的家诺夫戈罗德度过。

这本书主要讲述高尔基童年的悲剧。就在一八七一年，他悲惨的命运开始了。他的行动都被他的外公监视着，外公不准他这样，又不准他那样，他好象在地狱中生活。

他虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竞然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起！高尔基曾被沙皇逮捕，但因证据不足被释放，但他也被**秘密监视。他发表过的文章数也数不清。

在一九二八年时，高尔基还不放弃那可贵的光阴，于是他在一九二八年至一九三六年写了一部卷帙浩繁的长篇**《克里母。萨姆金的一生》，这部**他临终前都没有完成。这部作品再现了**的社会生活，反映了不同历史阶段不同阶级和社会群体的变化。

高尔基于1936年6月18日在高尔克病逝。

读了《童年》，我深深感受到了当时**社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。我曾经想，如果那时我是一名工人，我一定会用我的高尔基一样锋利的笔给沙皇一击。我认为如果我们在这样一个好的环境中浪费时间是一个很大的错误。

记得鲁迅说过“时间就是生命”和“珍惜时间是我成功的秘诀”。我们现在有这么漂亮的环境，真是难得啊！这种幸福的生活是老革命者的鲜血。

我以前是一个特别调皮的“假小子”，有时间还和小朋友打打闹闹，特别贪玩。但是，自从我看了《童年》这本书以后，我开始爱惜时间，我知道时间的重要性。所以，现在我开始认真地学习每一课。

俗话说的好“只要功夫深，铁棒磨成针”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢来，循序渐进。我们的学习也要慢慢来，不能太急于求成，揠苗助长，这样便会前功尽弃。因为现在要求为学生“减负”，人们对自己孩子的学习更加轻视了，让他们在外面无所事事。

现在的家长多数都认为只要有钱有势，他们的儿女就一定能够考上大学。事实上，光靠金钱和权力是办不到的。在21世纪，正在前进的中国，通过关系扫除了所有这些上大学的事情。

▲篇六：童年读后感

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体**。它揭示了沙皇时期的黑暗、残酷和不人道的生活。高尔基从小就生活在这样的环境中，无论是精神上还是身体上都饱受折磨和羞辱。

但高尔基并没有对生活失去信心，而是坚强地来到这里。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿列克谢。他年轻时就失去了父亲，并随父亲和祖母来到祖父家。这仅仅是主人公命运的开始。

祖父的家与其说是个家，不如说是个地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常

为了分家而争吵、大打出手；家里的女人没有地位，让她们的丈夫责骂和发泄。所有这些都在阿莱沙年轻的心中留下了阴影。

在那之后，艾莉沙离开了他祖父的家，独自踏上了社会。他曾在许多地方打过仗，期间遭受了很多屈辱，但他幸存了下来。因为他一直被自己坚强、不屈、艰苦奋斗的精神和信念所支撑。

而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：

假如我们生活**沙皇时期又会怎么样？你认为那根本不是人们生活的地方吗？

时代在进步，但人们越来越懦弱。当他们遇到困难时，他们想撤退、逃跑或走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。

”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

生命匆匆的交错，它再短我也盛开过生命如此的美好，有些苦一定要经历过。

▲篇七：童年读后感

这个暑假，我读了高尔基的自传体**这个暑假，我读了高尔基的自传体**《童年》，它给我的感触颇深。

马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人是如此自私，贪婪，充满仇恨

高尔基的童年是如此悲惨。与他相比，我快乐得多。

我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里玩耍，在山上采蘑菇，在溪流里捉螃蟹，追逐蝴蝶，闻到花香，追逐蚱蜢，我的童年开始无忧无虑。

背着一个大篮子，在我表弟去捡麦子的路上绊了一下，但大篮子总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。

童年的美好时光是在快乐的劳动中度过的。

走进充满书本的校园，也成为一大批学生。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相**，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。

在知识的海洋里，我结束了快乐的童年，开始成熟。

我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人善良、纯洁、乐观，所以我的童年充满了幸福和快乐。

▲篇八：童年读后感

童年是一条多姿多彩的河流，童年是一条多姿多彩的道路，童年是一座璀璨的桥梁，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联着名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。

这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果我们这个世界上的每个人都能关心别人、帮助别人，会有争吵、打架等吗？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。

童年读后感(篇3)

在这个寒冷的冬季，我抱着好奇的心态开始读《童年》这篇令人好奇的小说。

为什么我会好奇呢？为什么我十分迫切地想看这本书呢？因为我想起了自己快乐而又充实的童年，并且我十分想知道，作者的童年又是怎样的。起初，我认为作者的童年和我一样快乐而又充实，但是，随着对这本书的了解，我改变了这个看法。

那是一个寒风刺骨，滴水成冰的冬季，那天，外祖父将阿廖沙的父亲（作者高尔基的父亲）与阿廖沙的两个舅舅叫过来分家产。可是由于分配致使两个舅舅不满意，他们暗起杀意，于是将阿廖沙的父亲残忍杀害了。

从这件事中，我明白了一个道理：人不可贪得无厌，并且做出一些违反人性和法律的事情。只有你勤奋刻苦挣来的.钱，才会让你感到踏实与欣慰。否则，因为上述那样的事情而失去自己的生命与自由是非常不值得的。

我看完了这篇小说，我就觉得自己的童年比主人公阿廖沙的童年幸福多了，现在的治安十分好，不像以前一样，社会十分混乱。我觉得主人公阿廖沙十分地可怜，在四岁时，父亲被两个舅舅杀死了，妈妈又走了，我对主人公表示深深的怜悯。

我希望以后生活越来越好，越过越红火。并且我希望以后再也没有那些误入歧途的人，希望能建设一个美好的家园！

童年读后感(篇4)

《童年》这部小说主要叙述的是：主人公阿列克谢因为父亲逝世不得不和母亲一道寄居在外祖父家，母亲改嫁后，他又不得不周旋于两个家庭之间。弱肉强食，尔虞我诈，为争夺财产而争吵打架是这个小市民家庭司空见惯的事，只有外祖母真正关心与爱护他，成为他唯一的保护人。

从这部书中我感受到了作者对正义事业和美好生活的憧憬。更让我明白了作者丰富的内心感悟和成长体验。

在我们现实中，有许多这本书的写照：外祖母的善良悲悯，母亲的不幸遭遇，舅舅们的荒唐争斗......否认的一点是：这个人间也是有美的一面，最美司机，最美老师，最美妈妈......这些美是道德行为的大美我们要善于把自己融入这个社会中，听从自己内心最真实的呼唤，跟随着自己的心去做自己最喜欢做的事，面对困难勇敢说不。心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美。

有这么一个实验，有三种材料分别是鸡蛋，胡萝卜，咖啡，把它们分别放入三个锅里煮沸。鸡蛋原先是很容易碎的，但它经过煮沸后就变得坚固了，就像有一些人一样，变得很固执，为了自己的利益，以篇概全。胡萝卜原本很硬，却被煮得没了自己，没有坚持煮软了。咖啡在煎熬里，成全了自己，将自己融入这一锅水中，飘出满室的香味。就这三种情况，你愿意成为这三种情况中哪一种人呢？

试想想，高尔基的童年是多么悲惨。年幼丧父，跟着母亲在外奔波。而我们呢，生活充实快乐，无忧无虑，每天三餐丰盛，不需要为了生计而到处奔波，而高尔基小的时候就要忍受我们难以忍受的苦难与艰辛。这更反映了那个国家资本主义统治的黑暗，更让我觉得我们生活在社会主义社会好处太多了。再想想，我们能有今天的幸福生活，完全是靠我们祖先用鲜血与生命大拼出来的，我们更要珍惜我们现在的幸福生活。

所以现在的我们，要珍惜当前的辛福生活，不能被虚无的东西迷失了自己。我们的童年是天真无暇，完美无缺的，而高尔基的童年却充满黑暗，伤痛与恐怖，我们从中读出他那时的无助，庆幸的是，他还有一个爱他的外祖母，她对上帝虔诚真切的信仰，他的乐善好施和宽以待人，以及他那优美动人的童话故事和歌谣，使高尔基在自私，贪婪，黑暗和光明的环境中，受到了道德与光明的熏陶，使他产生了对正义事业和美好生活的憧憬。

读了童年以后，使我认识到，我们实在太幸福了，所以我们更要好好学习，来回报这个社会！

童年读后感(篇5)

读《童年》有感

“童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。它是指人们生活中最幸福的时期，无忧无虑，在文学作品中往往有着幸福的寓意。”

童年和快乐似乎已经被人们划上了等号，原先我也和平常人一样，快乐的童年，幸福的童年，美好的童年······可是高尔基的童年却不然如此，那是个悲惨的童年。

《童年》是高尔基写的三部自传中的一部。高尔基三岁时，父亲去世，母亲把他带回母亲家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义**的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。

可怜的母亲再婚后，病了，死了。这位11岁的作家被祖父残忍地赶出家门，到社会上谋生

我们的不开心和这个童年比起来真是小巫见大巫，和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；没有烦恼和痛苦，也无忧无虑。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。

美好的童年来之不易啊！

在这本书中，善良慈祥的外祖母给我留下了深刻的映像，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。可是在我们的生活中有多少这种人关心着我们，或许是我们的存在感太强了，似乎是理所当然的，所以似乎忽视了他们的存在。

我们是否应该学会珍惜，珍惜这段美好的时光，虽然已经不是童年的时光；学会关心，关心身边爱我们的人，让我们有一种存在感。

童年读后感(篇6)

《童年》是高尔基回忆自己人生所写的其中一部小说。《童年》让我感受到了作者儿时的悲惨遭遇，反过来觉得我是多么的幸福。因为作者3岁时，爸爸病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，但是现实打破了外公的.发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲后来生病也死了，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

作者真实地描述了自已苦难的童年，我们出生在幸福的年代，没有受到这种苦，我们有快乐的童年生活，我们有爱我们的父母……我感到很幸福！我很调皮，也很淘气，经常做一些傻傻的事。

记得有一次，妈妈带我去太湖源头去玩，进入源头峡谷，我经不住被那份晶莹透剔的泉瀑的引诱，顾不得脱掉鞋袜，就跳入潭水中，我兴奋地把衣服都玩湿了，害得妈妈又去车里拿衣服。我很胆小，但我又很喜欢挑战，那次旅游中我见到了由陡峭高耸的山壁和巨大的岩石组成的天然攀岩场所，足足有三十八米高呢！我也不知道那里来的勇气决定去试一试，我鼓足勇气用力爬，终于爬到了悬崖顶。

这其中我犹豫过、退缩过，还胆怯地哭过，但是我终于战胜了恐惧，战胜了自我，赢得了信心……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。

童年读后感(篇7)

《童年》读后感范文一

莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品。”陈寿曾说过：

“一日无书，百事荒芜。”毛泽东也说过： “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。

”人们对书的评价如此之高，书的优秀也是不言而喻的。今天，我在高尔基的《童年》中畅游了一番。

这本书讲述的是十九世纪俄罗斯下层人民的生活状态。故事中的主人公阿廖沙年幼丧父，跟随母亲与外祖父一起投靠外祖父。暴力的祖父是个冷酷无情的人。每次他打亚历克西娅，他就像一个恶毒的魔鬼。

阿廖沙还有两个冷血自私的舅舅，他们常常为分家产的事情大打出手。虽然他没有一个好的家庭环境，但他有一个善良的祖母。外祖母性情温和，百般呵护着阿廖沙。

他的祖母经常给他讲故事，这对他的文学生涯有很大帮助。最后，他的母亲去世了，亚历克西娅去了社会。

这本书也揭示了当时社会的腐败和落后，以及沙皇制度的不公平。读完这本书，我也反思了自己的行为。今天，我们的童年可不是高尔基的。

每个孩子都是父母的掌上明珠，父母将我们捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，对我们的照顾用无微不至形容都不足为过。高尔基的童年是黑暗的，他没有一个好家庭，他年轻时失去了父亲，11岁时失去了母亲。有一个脾气暴躁的爷爷和两个只关心自己利益的叔叔。

虽然我们有这么好的生活条件，却总是嫌这嫌那，一看到别的同学有新奇的玩具就要父母掏血汗钱买。11岁的高尔基独自闯入社会，但我们仍然依靠父母来挑选。甚至不想要便宜的东西，只想拿贵的东西和别人比。

我们有父母爱着，有家人疼着，却觉得这份爱本来就属于我们，我们必须拥有的。在苦水中长大的高尔基没有很多玩具，父母很喜欢，家庭环境也很好。。。但他并没有对自己的命运妥协，而是用自己的努力在文学上取得了巨大的成就。

读完这本书，我不再抱怨我的不快乐了。与高尔基相比，我拥有他所拥有的，而我拥有他所没有的。我只是没有他的那种努力。所以，我要以高尔基为榜样，不懈的努力才能追逐梦想。

《童年》读后感范文二

老师推荐我们去买高尔基的《童年》来看，我被主人公阿廖沙凄惨的童年生活深深刺痛了：高尔基笔下的阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到专横的外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，幸亏善良、慈祥的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅。

朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都会用自己胳膊为阿廖沙挡鞭子，尽管每一次会被抽得红肿，他也不后悔。最后，这个善良强壮的人被压死了。看到这个，我忍不住流下了眼泪。

我觉得阿廖沙的童年是令人窒息的，那时候的人没有亲情可言，他们贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴......如果不是有一个勤劳、坚强、善良的外祖母的支持和爱护，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受着父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，还有老师慈母般的温暖，欢乐的音符每时每刻都在我身边跳动。我问过许多同学，“挨打”是是什么滋味?他们都说不知道，因为我们的父母从来不会真正的毒打孩子，我们自然无法经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

但从书中的描述可以看出，这一定是一种难以想象的痛苦。

我们生活在一个和谐温馨的家庭里。没有鞭子，没有拳头，没有抽恨，没有贪婪，没有暴力，没有无尽的暴行和丑闻。这里的人善良、纯洁、乐观。我们就像小树苗。我们在接受春天的滋养和吸收更多更好的知识的过程中茁壮成长。因此，我们的童年充满了幸福和快乐。

天哪，不比不知道，这样一比较，终于明白了“天壤之别”这个成语的意思了。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，花花绿绿的钱堆着，被爱包围着......但是我们总是不知足，总是想奢求更多。

从现在开始吧，我决定不再奢侈，不再浪费;开始为长辈着想，为他人着想，体谅他们，爱护它们;更应该开始满足自己的幸福生活，努力学习，为自己的童年生活留下一点值得骄傲的东西。

《童年》读后感范文三

我们每一个人都会有童年，而且都会有不同的“精彩”，可能是快乐的，可能是悲伤的，可能是富裕的，可能是贫穷的......就连高尔基也拥有着一段令他难忘的童年，之所以难忘，还要归功于《童年》这本书吧，仔细地翻阅着本书，静静地走进阿廖沙(高尔基的乳名)的童年......

这本书的个个角落都体现出了阿廖沙家境的贫寒，不过，他的外祖父是开染房的，但随着家业的衰落就变得脾气特别、极其的暴躁，像个爆竹一样，一点就着，还动不动就打阿廖沙。当然了这种环境未必能让阿廖沙成为前苏联最伟大的无产阶级作家，之所以，让她这样功成名就，那得归功于他的外祖母，以及小茨冈(伊凡)等一些心地善良的人，就是在他们的鼓舞下，造就了一个充满爱心的高尔基。在有一段时间中，外祖母与阿廖沙相依为命，每每读到“外祖母拿着阿廖沙挣来的钱默默地留下了眼泪”，我也会情不自禁的被书中的情节感动而与书中说的那样，留下了眼泪。

书中还有几个比较受我关注的两个人物，其一就是“外公为阿廖沙讲述伏尔加河上的纤夫”里的卡希林。她的凶恶残暴已经是出了名的。她其实也有个性么，例如：

唯利是图，薄情寡义等等，我不说大家也能看得出来这些词全是贬义吧，她，就是一个这样的人。她呢，在整本书中与阿廖沙成了对比，也是市井小市民的典型形象罢了。

另一个是伊万诺夫，他也很有名。然而，她是**文学史上最具特色和是伊的形象。她也很勤奋，善良，乐观，有时聪明，也很坚强和勇敢。

这本书不仅在情节上跌宕起伏，曲折感人，描写方法也值得一提。《童年》运用了从儿童观念与**的视角。一方面，从儿童的角度来描写生活，使童年更加生动、生动。

另一方面，作者有偶尔以**的视角评点现实，是文章富有思想性与哲理性。

语言上也有着艺术的脚印，特点便是活泼，经常经常将场面描写得栩栩如生，读后给人一种身临其中的感觉，这既是语言上精华。

或许，你的童年经历着不同样的迁变，或许你的童年已经远去，我想说的是，不论，你的童年是快乐是悲伤，都请你珍惜，更何况已经逝去童年的人们，因为，童年，属于你的只有一次。

《童年》读后感范文四

想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。

----伊凡-；谢尔盖耶维奇-；屠格涅夫

高尔基根据他的童年写了一本自传。它揭露了**沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。

但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

我从来就不清楚什么是真正的童年。同很多的的人一样，童年都是在父母的宠爱、溺爱下度过，直至自己长大，然而，在这过程中，殊不知自己已经走过了童年。但我清楚在这过程中，拥有的，不只是父母的宠爱、溺爱。

随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。但是自幼丧父的他，从未对人生失望。

“我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。”外祖父的种种行为，只有读过《童年》的都会清楚，会有一种莫名的愤怒。晓得时候，严厉的慈祥的婆婆与严厉的外公总是吵吵闹闹。

虽然，外公很少给我好脸色看，但是他从不会打我，会在我受伤是用他特别的方式关心我。

“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人----是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。” 高尔基的外祖母是一个乐观、慈爱的老人，虽然生活并不好。外祖母喜欢讲故事给阿廖沙听，而且特别疼爱他。

外祖母就像一个朋友是的关心他，鼓励他。一直就很喜欢阿廖沙的外祖母。这个幽默、乐观的人。

“在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。”也许，这就是童年，阿廖沙的童年，高尔基的童年，我的童年，大家的童年......

闭上《童年》，下午的阳光依旧那么明媚，每个人的童年都是五彩斑斓的，童年的那个自己，永远的活在自己心中，伴随着自己成长。无论过多久，他依旧存在......

《童年》读后感范文五

童年这本书记述了高尔基从4岁到10岁这一时期这一时期的生活片面也就是他少年时代的生活，表现了一个来自底层孩子生活的艰辛和革命意识觉醒的过程。

阿繆沙4岁丧父后寄居在外祖父家里。外祖父卡西林是一个小染房主家境已经败落。严酷的生活使这个本来就性情怪异，吝啬的小老头变得更加古怪，贪婪，暴躁。

他喜怒无常，脾气极坏，经常谩骂甚至毒打亲人和幼小的孩子。两个舅舅米哈依尔和雅科夫也是极其自私。粗野的市绘。

为了争夺财产，或为了一点小事争吵，甚至打得头破血流。两个舅舅之间经常像狗一样大打出手;父子之间也不停的斗殴;外祖父鞭打阿繆沙，竟把他打得失去知觉;外祖父疯狂的殴打外祖母，致使头发上的发针深深扎进她的头

皮里;两个舅舅因嫉妒把阿繆沙的父亲骗到野外进行毒打，并狠心地把他推进冰窟窿里;米哈尔舅舅因为无聊，唆使小孩把烧红的顶针放在瞎眼的格里高利的手边，侮弄。加害这个长工;两个舅舅要工人“小茨冈”去抬沉重的十字架，活活的把工人压死;雅科夫舅舅无端打死自己的老婆......一件件丑事，一桩桩暴行，一幕幕惨剧，真是令人惨不忍睹。

在外面，大街小巷里，一些小市民的残酷的行为，有时达到更加疯狂的程度，他们**可怜的乞丐和残疾人，无端殴打乡下人，把人打得遍体鳞伤，血肉模糊;还有那个豢养打手的伯爵小姐，也专门打穷人，并把打手借给地主去毒打农夫。农妇......令人发指。

阿繆沙就是在这种黑暗。令人恐惧的环境中度过了自己的童年。阿繆沙在外祖父家，虽然目睹了并且感受了那么多的丑陋。

残忍，但是，阿繆沙并没有被这种黑暗的丑事和腐蚀人心灵的恶势力所压倒，所毁灭，反而成长成了一个坚强。勇敢。正直和富有同情心的真正的人。

所以我喜欢这本书。

童年读后感(篇8)

高尔基的《童年》举世闻名，在一个下午，我翻开了它。情绪也随着一行行黑体字忽起忽落。至今，这本书还存留在我的脑海里。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁的阿廖沙就丧父了，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母来到了专横的、濒临破产的小染坊外祖父的家里。却经常挨暴力外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父的家里，他认识了很多的亲戚，其中包括了两个自私的，贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫做萨拉的表哥。还有朴实、深爱着阿廖沙的’‘小茨冈‘’，他每次都会用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽的红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了。

父子、兄弟、夫妻间的勾心斗角；为一点小事而争吵。但在这个黑暗的家庭里，有一个人是对阿廖沙特别好的人。也会给他精神支柱，那就是他的外祖母，他的外祖母是一个善良、勤奋、坚强的人，她常常给阿廖沙讲故事听，也在默默地教他不做一个贪婪的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不知道竟会发生一些事情。可除了他的舅舅、表哥、外祖父外祖母和他的母亲，还有新来的几位房客隔壁的三少爷，等等。而阿廖沙就在这样的环境下生长着。

其实，《童年》虽然是高尔基写的，但是阿廖沙就是高尔基本人。高尔基按照自己的生活写下了《童年》这本书。

和高尔基相比之下，我们是多么的幸福呀！有多么的奢侈呀。

高尔基既然都能在既穿不好，也吃不饱，还被他的外祖父打，在那么恶劣的环境刻苦学习读书、取得优异的成绩。而我们既穿得好、又吃得饱、还是在父母的宠爱里长大。我们也可以好好学习的。我们应该向高尔基学习，无论在多么困难、恶劣的环境下都因该好好读书、学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断向前进吧！

童年读后感(篇9)

假期老师让我们读了一本由高尔基所写的自传体小说《童年》使我深有感触，童年这个话题对每个人来说都是值得回忆的。

每个人都有一个无忧无虑的童年。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们想象和幢景……而高尔基的童年却是非常的恐怖，悲惨，令人不敢回想。

可怜的阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了“硝烟四起”的外祖父家。外祖父家是一个染坊。从此，黑暗的命运降临在了阿廖沙的头上。外祖父脾气十分暴躁，经常打他，使他幼小的心灵出现了阴影。

后来，他结识了小茨冈，两人成为了无话不说的好友，可好景不长，可怜的小茨冈被两个凶狠的舅舅给害死了。他又失去了友谊。雅科夫和米哈伊尔都是魔鬼，殴打自己的老婆，天天闹分家，兄弟俩一点也不团结，他们的儿子也处处为难阿廖沙，最后母亲死了，被外祖父踢出了家门。

我们多幸福啊，天天被父母宠着，惯着，每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有许许多多山珍海味、美味佳肴等着你品尝；你想要什么，就有什么，就是有求必应；如果有人欺负你，家人们会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？有意思吗？

《童年》这本书在欢乐中，在爱与恨的交织中，他的童年匆匆而过。在阅读中，我发现了他的爱，寻思他的恨，品味冥冥之中黑暗的光明。

所以，我们更要珍惜现在幸福、快乐的生活。我们要珍惜现在大好时光，努力学习，不要身在福中不知福。这样优越的学习环境，这样幸福美好的生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了，同样也白看这本让人深有体会的《童年》了！

童年读后感(篇10)

《童年河》是由当代作家赵丽宏描写自己少年时代的小说。整篇文章文笔亲切，在读这篇小说时，感觉时光仿佛随着那一行行的文字倒流了半个世纪，展现着乡下孩子雪弟纯真，美好的童年，同时，也以一个孩子的视角重现了当时动荡不堪的社会。

在小说中，雪弟从小就和乡下的亲婆住在一起，性格单纯，不明事理。从跟随父亲来到了城里，认识了邻居牛加亮和米峰，几人玩玩闹闹，使我们体会到了其中的友谊；到在学校里结识了女孩唐彩彩，对彩彩将随父母“被遣送回乡”所引起的忧伤和对事态不解的困扰，使我们真切的`看到了一个初涉人世的孩童；再到亲婆的去世，雪弟初次尝到失去亲人的痛苦，这段时光里，我们能够看到一块璞玉是如何被一点一点打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。

书名为什么要叫童年河？这是我初读时的问题，如今也早已明了。河记载了雪弟的童年，这条童年河的主人无疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上发生的故事，也都由这条河来见证。取名“童年河”自然贴切无比。

雪弟的童年总有一条河的陪伴，而我们呢？我们是否也有这样一条童年河？我认为，答案是肯定的。虽然我们的童年无法真的有条河来陪伴，但是你儿时的记忆，就构成了如今的童年河。童年中，或许每一件小事都能让你记忆犹新；或许你能记住的寥寥无几，但是那必定让你记忆深刻。

这本书中，有很多的地方值得我们关注，但最难能可贵的，是雪弟对待周围人的态度，和对周围人的细心观察。他对周围的所有人都付出了自己的真心，尽可能的帮助身边的每一个人，就好像：看到亲婆因为小猫“芦花”的去世而偷偷难过时，将“芦花”画在纸上挂在亲婆的床头；知道牛加亮没钱去“大世界”而又不好意思说时，主动向父亲提出带他一起去；看到因为吊桥地断裂导致许多儿童落水时，主动跳下水去救人……等等。这都是在如今比较少见的举动，所以，我们也要试着去发现身边人的困难，尽力帮助。

“童年就像一条小河，从你生命的河床里流过……”让我们带着一双善于发现的眼睛，静静的观察它的美好。

童年读后感(篇11)

即将到来的仪式的主人公也是一位三岁的丧父，他被母亲和祖母带到祖父家

外祖父是一个性情粗暴,自私的小染坊主,但已快濒临破产.而两个舅舅也是同样的粗暴,自私的市侩,甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气.阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:

外祖父经常痛打外祖母及孩子们,有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉,结果大病了一场.在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗 !所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑,这也是必然的,因为我们每一个人心中都有恻隐之心.

每个人都有一段美好得回忆和珍惜的时光。而童年对于人生更是一笔不能忽视的珍贵宝藏。但是高尔基笔下的《童年》这本书中，童年这两个本应该像糖一样甜美的字却是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

虽然生活坎坷，但遇到困难时，他从不退缩，并尽力克服困难。这种对生活充满勇气和希望的精神让我更加深切地感受到：

靠一个人，只能靠一次，不能靠一辈子！人生的路还很长，需要自己慢慢走。人生旅途上有许多荆棘，需要一一克服。

这样的一生才更值得回味，无愧于心啊！面对困难时当我想起阿廖沙童年的悲惨遭遇，那一切困难都会显得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在这样黑暗污浊的环境中都仍然保持着生活的勇气和信心，难道我们不应该比他做得更好吗？

无常读后感11篇

以下是小编收集整理的“无常读后感”。读书可以培养一个人的独立思想，丰富其的精神世界，作品这部作品他为很多人留下了深刻。读后感就是谈自己的见解，发表自己的议论。请记得将本网页网址保存至您的收藏夹中！

无常读后感 篇1

迎神赛会这一天出巡的神，如果是掌握生杀之权的，——不，这生杀之权四个字不大妥，凡是神，在中国仿佛都有些随意杀人的权柄似的，倒不如说是职掌人民的生死大事的罢，就如城隍和东岳大帝之类。那么，他的卤簿中间就另有一群特别的脚色：鬼卒、鬼王，还有活无常。

这些鬼物们，大概都是由粗人和乡下人扮演的。鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳，赤着脚;蓝脸，上面又画些鱼鳞，也许是龙鳞或别的什么鳞罢，我不大清楚。鬼卒拿着钢叉，叉环振得琅琅地响，鬼王拿的是一块小小的虎头牌。据传说，鬼王是只用一只脚走路的;但他究竟是乡下人，虽然脸上已经画上些鱼鳞或者别的什么鳞，却仍然只得用了两只脚走路。所以看客对于他们不很敬畏，也不大留心，除了念佛老妪和她的孙子们为面面圆到起见，也照例给他们一个“不胜屏营待命之至”的仪节。

至于我们——我相信：我和许多人——所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。譬如城隍庙或东岳庙中，大殿后面就有一间暗室，叫作“阴司间”，在才可辨色的昏暗中，塑着各种鬼：吊死鬼、跌死鬼、虎伤鬼、科场鬼，……而一进门口所看见的长而白的东西就是他。我虽然也曾瞻仰过一回这“阴司间”，但那时胆子小，没有看明白。听说他一手还拿着铁索，因为他是勾摄生魂的使者。相传樊江东岳庙的“阴司间”的构造，本来是极其特别的：门口是一块活板，人一进门，踏着活板的这一端，塑在那一端的踏便扑过来，铁索正套在你脖子上。后来吓死了一个人，钉实了，所以在我幼小的时候，这就已不能动。

倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有繁简不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭;手上是破芭蕉扇、铁索、算盘;肩膀是耸起的，头发却披下来;眉眼的外梢都向下，象一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢;在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。有一种本子上，却写的是“你也来了”。这四个字，是有时也见于包公殿的扁额上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。

《玉历钞传》上还有一种和活无常相对的鬼物，装束也相仿，叫作“死有分”。这在迎神时候也有的，但名称却讹作死无常了，黑脸、黑衣，谁也不爱看。在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着;那才真真是“碰壁”。凡有进去烧香的人们，必须摩一摩他的脊梁，据说可以摆脱了晦气;我小时也曾摩过这脊梁来，然而晦气似乎终于没有脱，——也许那时不摩，现在的晦气还要重罢，这一节也还是没有研究出。我也没有研究过小乘佛教的经典，但据耳食之谈，则在印度的佛经里，焰摩天是有的，牛首阿旁也有的，都在地狱里做主任。至于勾摄生魂的使者的这无常先生，却似乎于古无征，耳所习闻的只有什么“人生无常”之类的话。大概这意思传到中国之后，人们便将他具体化了。这实在是我们中国人的创作。

然而人们一见他，为什么就都有些紧张，而且高兴起来呢?

凡有一处地方，如果出了文士学者或名流，他将笔头一扭，就很容易变成“模范县”。我的故乡，在汉末虽曾经虞仲翔先生揄扬过，但是那究竟太早了，后来到底免不了产生所谓“绍兴师爷”，不过也并非男女老小全是“绍兴师爷”，别的“下等人”也不少。这些“下等人”，要他们发什么“我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地”那样热昏似的妙语，是办不到的，可是在无意中，看得住这“荫在薄雾的里面的目的地”的道路很明白：求婚，结婚，养孩子，死亡。但这自然是专就我的故乡而言，若是“模范县”里的人民，那当然又作别论。他们——敝同乡“下等人”——的许多，活着，苦着，被流言，被反噬，因了积久的经验，知道阳间维持“公理”的只有一个会，而且这会的本身就是“遥遥茫茫”，于是乎势不得不发生对于阴间的神往。人是大抵自以为衔些冤抑的;活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间!想到生的乐趣，生固然可以留恋;但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。无论贵贱，无论贫富，其时都是“一双空手见阎王”，有冤的得伸，有罪的就得罚。然而虽说是“下等人”，也何尝没有反省?自己做了一世人，又怎么样呢?未曾“跳到半天空”么?没有“放冷箭”么?无常的手里就拿着大算盘，你摆尽臭架子也无益。对付别人要滴水不羼的公理，对自己总还不如虽在阴司里也还能够寻到一点私情。然而那又究竟是阴间，阎罗天子、牛首阿旁，还有中国人自己想出来的马面，都是并不兼差，真正主持公理的脚色，虽然他们并没有在报上发表过什么大文章。当还未做鬼之前，有时先不欺心的人们，遥想着将来，就又不能不想在整块的公理中，来寻一点情面的末屑，这时候，我们的活无常先生便见得可亲爱了，利中取大，害中取小，我们的古哲墨瞿先生谓之“小取”云。

在庙里泥塑的，在书上墨印的模样上，是看不出他那可爱来的。最好是去看戏。但看普通的戏也不行，必须看“大戏”或者“目连戏”。目连戏的热闹，张岱在《陶庵梦忆》上也曾夸张过，说是要连演两三天。在我幼小时候可已经不然了，也如大戏一样，始于黄昏，到次日的天明便完结。这都是敬神禳灾的演剧，全本里一定有一个恶人，次日的将近天明便是这恶人的收场的时候，“恶贯满盈”，阎王出票来勾摄了，于是乎这活的活无常便在戏台上出现。

我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了;一种特别乐器，也准备使劲地吹。这乐器好象喇叭，细而长，可有七八尺，大约是鬼物所爱听的罢，和鬼无关的时候就不用;吹起来，Nhatu，nhatu，nhatututuu地响，所以我们叫它“目连瞎头”。在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。但他一出台就须打一百零八个嚏，同时也放一百零八个屁，这才自述他的履历。可惜我记不清楚了，其中有一段大概是这样：——

“…………

大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癞子。

问了起来呢，原来是我堂房的阿侄。

生的是什么病?伤寒，还带痢疾。

看的是什么郎中?下方桥的陈念义la儿子。

开的是怎样的药方?附子、肉桂，外加牛膝。

第一煎吃下去，冷汗发出;

第二煎吃下去，两脚笔直。

我道nga阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。

大王道我是得钱买放，就将我捆打四十!”

这叙述里的“子”字都读作入声。陈念义是越中的名医，俞仲华曾将他写入《荡寇志》里，拟为神仙;可是一到他的令郎，似乎便不大高明了。la者“的”也;“儿”读若“倪”，倒是古音罢;nga者，“我的”或“我们的”之意也。

他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他的人格，——不，鬼格。但连“还阳半刻”都知道，究竟还不失其“聪明正直之谓神”。不过这惩罚，却给了我们的活无常以不可磨灭的`冤苦的印象，一提起，就使他更加蹙紧双眉，捏定破芭蕉扇，脸向着地，鸭子浮水似的跳舞起来。

Nhatu，nhatu，nhatu-nhatu-nhatututuu!目连瞎头也冤苦不堪似的吹着。他因此决定了：——

“难是弗放者个!

那怕你，铜墙铁壁!

那怕你，皇亲国戚!

…………”

“难”者，“今”也;“者个”者“的了”之意，词之决也。“虽有忮心，不怨飘瓦”，他现在毫不留情了，然而这是受了阎罗老子的督责之故，不得已也。一切鬼众中，就是他有点人情;我们不变鬼则已，如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近。迎神时候的无常，可和演剧上的又有些不同了。他只有动作，没有言语，跟定了一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃;他却不给他。另外还加添了两名脚色，就是“正人君子”之所谓“老婆儿女”。凡“下等人”，都有一种通病：常喜欢以己之所欲，施之于人。虽是对于鬼，也不肯给他孤寂，凡有鬼神，大概总要给他们一对一对地配起来。无常也不在例外。所以，一个是漂亮的女人，只是很有些村妇样，大家都称她无常嫂;这样看来，无常是和我们平辈的，无怪他不摆教授先生的架子。一个是小孩子，小高帽，小白衣;虽然小，两肩却已经耸起了，眉目的外梢也向下。这分明是无常少爷了，大家却叫他阿领，对于他似乎都不很表敬意;猜起来，仿佛是无常嫂的前夫之子似的。但不知何以相貌又和无常有这么象?吁!鬼神之事，难言之矣，只得姑且置之弗论。至于无常何以没有亲儿女，到今年可很容易解释了;鬼神能前知，他怕儿女一多，爱说闲话的就要旁敲侧击地锻成他拿卢布，所以不但研究，还早已实行了“节育”了。

这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。

有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的小屋子里的一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着香烛。但我看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒会增加人气的么?吁!鬼神之事，难言之矣，这也只得姑且置之弗论了。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。

无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。

这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢?所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。

我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?

无常读后感 篇2

这个寒假我读了一本加《马小跳发现之旅》的书。这本书介绍发明与创造的儿童科普读物，全书总共有五个章节，分别是探访古老的文明、走进文明新时代、发明的辉煌岁月、见证科技时代、发明进行时。全书是以主人公马小跳和探索队为主线，乘上神奇的时光机“发现号”，帮小朋友了解图案一样的文字、轰隆向前的火车、明亮的电灯、直冲云霄的火箭是怎样被发明的！

让我印象最深刻的有以下几个故事:

有魔力的射线，也就是x射线。它可以帮助医生准确查出患者病变部位挽救生命！伦琴是一位物理学教授，一天晚上他正在做实验，把电管用黑纸包裹好，关上灯，突然一道绿光闪过，让伦琴很惊讶。他想去碰那张黑纸，这时立即清楚地显示出自己的手骨阴影。伦琴心想如果把照相技术好和x线结合起来，不就可以拍出人体的骨骼了，真是太神奇了！

原始人都很怕火他们唯一的好帮手只有石器。一天他们无意间吃了一头被火烧死的野兽，觉得十分美味，他们就试着运用火。可是大自然的火并不听话，他们只有用自己的智慧“制造”火，不仅能照明取暖，还能赶走野兽，过起了新的生活！

我们在学习和生活中也要学会仔细观察周边的事物，多想想“为什么”要培养一颗勇于探索的心！

无常读后感 篇3

无常是一个古老的东方概念，代表着生死轮回和无法预测的变化。而《无常优秀》这本小说以此为主题，深入探讨了人生的无常性以及如何应对逆境的智慧。作者通过生动的故事情节和丰富的人物形象，让读者在阅读中得到启发和思考。

小说的故事背景设定在一个古老的村庄中，人们生活着和谐而平静。然而，突如其来的灾难打破了这种和谐。一场大火烧毁了整个村庄，人们不得不离开家园流离失所。在这个痛苦的过程中，主人公无常展现出了他的独特魅力。

无常是个平凡的村民，但他有着非凡的聪明才智和坚强的意志力。他能够从变故中看到希望，在困境中保持乐观和积极的态度。他告诉其他人，生活就像草芥一样，随时都可能发生改变，我们不能控制外在的事物，唯一能掌握的就是我们的内心。

小说中的无常以自己的行动影响着周围的人。他帮助其他流亡者重建家园，鼓励大家保持团结和合作。他的智慧和勇气影响着每个人，让他们在艰难的时刻不再感到孤单和绝望。

小说还通过描写无常和其他人的对话，展现了深入人心的智慧。无常告诉大家，生活就像一座山，我们要面对无尽的坡度和曲折。只有在攀登的过程中，我们才能真正体验到登顶的喜悦。他还说，困难是生活给我们的礼物，只有通过面对并克服困难，我们才能变得更强大和智慧。

《无常优秀》这本小说并不仅仅只是一部描写逆境的故事，更是教人如何应对人生的指南。它告诉我们，只有接受生活的不确定性，我们才能在逆境中找到力量和坚韧。它教导我们要珍惜眼前的幸福，因为它随时都可能从我们手中溜走。它还告诉我们，幸福是一种内心的状态，而不是外在的物质。

这本小说给了我很多启示和思考。它让我意识到人生的无常性，教我如何应对变故和逆境。无常这个人物的坚韧和智慧让我敬佩和仰慕。他的故事也让我明白了人生中真正重要的东西，并且激励我勇敢地面对自己的困难和挑战。

总之，《无常优秀》这本小说通过生动的故事和智慧的启示，让读者认识到人生的无常性以及如何在变故中保持乐观和坚韧。它是一部关于人生智慧和成长的优秀之作，不仅带给读者希望和勇气，更让我们思考人生的真正意义。阅读这本书，我深深被其中的智慧和力量所感动，也希望更多的人可以读到这样一部优秀的作品，从中汲取力量和智慧。

无常读后感 篇4

无常读后感400字

描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到“无常”这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的“无常”。

从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他“不但活泼而诙谐”。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鹤立鸡群”之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。

整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?

2.

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到“无常”这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的“无常”。

从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他“不但活泼而诙谐”。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鹤立鸡群”之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。

整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。

作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?

3.

倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有繁简不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭;手上是破芭蕉扇、铁索、算盘;肩膀是耸起的，头发却披下来;眉眼的外梢都向下，象一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢;在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。有一种本子上，却写的是“你也来了”。这四个字，是有时也见于包公殿的扁额上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。

评：这一段是鲁迅介绍无常长像的。首先，从衣服开始，“斩衰凶服”，显现出了鬼界的特征。然后是腰部、脚和脖子，从这几个地方的穿着上，无常长的又像道士，和下文说无常是从人变来的有上下呼应，同时也体现出了无常的性格，路见不平拔刀相助。而之后的'长方帽，和道士的装饰也没什么区别。接着，一句话很有意思，“遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方”，很明确的指清了位置。“一见有喜”和“你也来了”便显出了地狱小鬼们独有的“小丑风范”，很有喜剧效果，说话的方式都很猾皮。

读后感：鲁迅的《无常》，表现的是当时社会的一种风气，不，其实可以说是一种批判。当时，等级分的很明确，有上等人下等人之说，如果是下等人，就会永远被被人压着，虽然过着平凡的生活，但经常受人欺辱。而上等人更是可怜，必须把自己伪装起来，生活在欺骗中，生活在痛苦中，所以说是“他们活着，苦着，被流言，被反噬”。又因为，但是的人都很迷信，认为到阴间就能解脱，所以大家都非常喜欢无常。想想，这就是可怕的封建社会给人们带来的灾难，唉，真是恐怖。

无常读后感 篇5

《无常》也是一篇名作，主要写了迷信传说中的无常，这个勾魂使者的形象。

首先这篇文章的语言非常轻松诙谐，描写水平也相称高，，第二段中：“鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳，赤着脚;蓝脸，上面又画些鱼鳞，也许是龙鳞或别的什么鳞吧，我不太清晰。”瞧!这样描写鬼卒与鬼王是不是让你觉得线人一新，你的面前是不是有几个乡下人所扮演的鬼卒鬼王呢?“鬼卒拿着钢叉，叉环振得琅琅响，鬼王拿的是一块小小的虎头牌”这里是对鬼王、鬼卒的刀兵的描写，听起来这些人还真有杀伤力呢!“活无常不但活泼而诙谐，单是浑身洁白这一点就有‘鹤立鸡群’之感。”这一段写的是活无常，，他们浑身洁白引人喜爱，他固然是阴差，却让人喜爱，看起来，他还真有人气。他还有一身活泼的气味，真令人感到惬意，使人感觉它有人情味。

接下来，，便是这文的主题，这段话，真令我吃惊不少“活的‘正派人物’只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思考的回答你：‘公正的裁判是在阴间!’”看这段话是否让你感触感染到什么?我感触感染到，当时的人中连一个公正的也没有，那时对人民的压迫，甚至让庶民对阴间起了神往，可见当时的年代的政治是多么腐-败。阳间连一个公正的裁判都没有，阴间的固然是鬼，但也是公正的啊!

无常这篇文章体现了当时朝廷的腐-败，也讽刺了古代那些没有正义心肠的人。

无常读后感 篇6

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到“无常”这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的“无常”。

整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。

作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善，倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有繁简不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，象一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。有一种本子上，却写的是“你也来了”。这四个字，是有时也见于包公殿的扁额上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。

无常读后感 篇7

《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对欢乐的正面描述。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。

确实，有时候，你一不细心，就会改变许多事。

可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路；可能是你的一个微笑，就能让一个人的心境阳光灿烂；也许你的一句善意的谎言，就拯救了一个年轻的生命。所以，请你要细心，谨慎你的一言一行，因为，所谓的“无意”，力量是巨大的。

如果你是一位教师，那么，请注意自我的一言一行。因为在孩子们稚嫩的心中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用知识哺育着他们，塑造着他们。同时，也影响着他们的心灵，请别伤害了他们金子般的心。

无常读后感 篇8

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，说明无常这个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。

鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到无常这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的无常。

从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他不但活泼而诙谐。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有鹤立鸡群之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。

整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。

作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善，倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有繁简不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，象一个八字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：一见有喜。有一种本子上，却写的是你也来了。这四个字，是有时也见于包公殿的扁额上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。

评：这一段是鲁迅介绍无常长像的。首先，从衣服开始，斩衰凶服，显现出了鬼界的特征。然后是腰部、脚和脖子，从这几个地方的穿着上，无常长的又像道士，和下文说无常是从人变来的有上下呼应，同时也体现出了无常的性格，路见不平拔刀相助。而之后的长方帽，和道士的装饰也没什么区别。接着，一句话很有意思，遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，很明确的指清了位置。一见有喜和你也来了便显出了地狱小鬼们独有的小丑风范，很有喜剧效果，说话的方式都很猾皮。

读后感：鲁迅的《无常》，表现的是当时社会的一种风气，不，其实可以说是一种批判。当时，等级分的很明确，有上等人下等人之说，如果是下等人，就会永远被被人压着，虽然过着平凡的生活，但经常受人欺辱。而上等人更是可怜，必须把自己伪装起来，生活在欺骗中，生活在痛苦中，所以说是他们活着，苦着，被流言，被反噬。

无常读后感 篇9

朝花夕拾读后感之《狗猫鼠》

鲁迅不是在写动画片，而是按照他一贯的笑骂讽刺风格，无情地讽刺和鞭挞一些丑恶的人。尤其是对具有类似于猫这样的“对弱者尽情折磨”、“到处嗥叫”、时而又“一副媚态”等特性的伪君子和**的憎恶。

就像丛林中有狮子、老虎、狼等野兽一样，人类社会也会有恶棍。恶棍的**一目了然。但是，恶者总会有一批追随者和**，他们打着公正的旗号为恶者洗地、张目并摇旗呐喊，好从中分一杯羹，猫的形象就是他们最真实的写照。

鲁迅对这类人的批评可谓精辟。我希望这类人能读到鲁迅先生的文章，发现自己的良知。

读朝花夕拾之《无常》有感

按照迷信的说法，世界上存在各种各样的生命形态，如来佛祖说：天地人神鬼，毛羽麟角昆；神、佛、仙、怪、鬼、精、灵，魑、魅、魍、魉、魂、魄、魔；唱戏的行当也分成“生旦净末丑，神仙老虎狗”，看来人和动物以及妖魔鬼怪都差不多，无论哪个部落，构成和关系都大同小异。人的世界分为三大流派，鬼神世界也有自己的地位。

阴间有小气鬼，阳间有吝啬人。所有的神怪其实都是人类的夸张和变形。

鲁迅见识了太多太多所谓的正人君子，对他们的嘴脸厌恶至极，相比之下，他反而更喜欢有点人情味的鬼——无常。公道、无私、甚至有点善良和人情味，这已经让见惯了国民劣根性的鲁迅欣赏至极了。

当然鲁迅不相信有鬼，也不可能喜欢无常，只是借此来讽刺伪君子，只是希望人与人之间以诚相待，互相帮助互相爱护而已。大家都做个好人，不亦乐乎。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

相信你在看完本文后有所收获。

无常读后感 篇10

一千个人眼里有一千个哈姆雷特，每个人对四大名著的看法都不相同，或倾心于《西游记》中悟空的神通广大，或仰慕于《三国演义》中孔明的神机妙算，或对《水浒传》中各路英雄的快意恩仇心驰神往。细细读来，四大名著无一不在痛斥腐朽落后的封建礼制，书中人物无一不在反抗那可悲的时代，反抗这不公的命运。被誉为中国古典小说巅峰的《红楼梦》更是如此。

曹先生以十年光阴书尽大观园的繁荣与衰败。

凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。王熙凤借壮大贾府来满足私欲，机关算尽方才走到掌权人的位置却自食恶果;可叹停机德，堪怜叹絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。薛宝钗处事稳重，识大体，得人心，是为真正意义上的大家闺秀，可金玉良缘却只换得独守空房;林黛玉琴棋书画样样精通，才情横溢，心思细腻，娴静时如娇花照水，行动时如弱柳扶风，最后却郁郁而终。贾宝玉性情颖慧，傲岸倔强，最后却被时代压得出家来了断尘缘。迎春性情温厚却在丈夫的折磨下离去;惜春落得一个看破红尘、遁入佛门的下场;即使是结局最好的探春远嫁他乡种种悲剧之间宝黛的爱情最令人痛心，纵使前世曾相见，纵使木石定前缘，今生终究在封建礼教下走向悲惨结局。正如《孔雀东南飞》中焦仲卿与刘兰芝的凄美爱情一般，明明两情相悦却双双走向了自杀的下场。宝黛难道不知道自己的性格为时代所不容吗?焦仲卿与刘兰芝又何曾因世俗改变自己的心意。他们都在用自己的方式与命运抗争。

命运由天定，出生时我们无法选择自己的父母，正如死去时我们无法决定自己的归宿，但每个人都可以顺着自己内心的声音，朝着自己笃定的方向前行，走向自己选择的道路，而不是听凭命运安排。黛玉对世俗毫不在意，清高孤僻，不善巧言令色，言随心至，特立独行而不愿迎合那个腐朽的时代;宝玉不入仕途，不愿经商，有着与时代截然相反的对女性的尊重，总是势单力薄也不曾向世俗低头。

宝黛二人在时代的压迫下不得已留下悲剧。可时代变迁，现今的我们已处在最好的时代。马丁路德金在黑人饱受歧视的不公待遇下选择了奋起反抗，一篇《我有一个梦想》的演讲让世界人民看到了黑人民族对自由平等的强烈向往，改变了许多黑人的命运;奥斯特洛夫斯基家境贫寒，三年级便辍学打工，十五岁奔赴战场，十六岁因重伤退居二线，二十三岁全身瘫痪，如此充满磨难的一生非但没有让他放弃希望，反而成就了《钢铁是怎样炼成的》这一部巨作;史铁生在遭遇人生的最大挫折后选择了报世界以歌。在世界夺去了他的双腿又带走了他的母亲后，他选择了站起来，以生命写作，以不屈的灵魂迎战命运的局限，成就一番佳话。

我们身处最好的时代，不会再感受宝黛般被时代压迫的苦楚，那我们更应该勇敢与命运的不公之处过招。时代浮沉，命运无常，但成败在我。在命运这条长河之上，我们可能一帆风顺，可能深陷泥淖，但只要初心不改，一切雄心壮志都有实现的可能。

无常读后感 篇11

《无常的博弈》读后感800字！

《无常的博弈》：风起云涌的8分钟。

俗话说“隔行如隔山”，对于一个从未涉及金融行业的小白来说，读这本书还是需要下一番功夫的。

通读下来，对整个事件有了一个大概的认识。股市有风险，投资需谨慎。股市本身就是一座战场，充斥着利益的博弈，同样充斥着胆量和人性的较量……

原本历经起伏好不容易才颇有起色的国债期货市场，却仅在8分钟之间，发生了翻天覆地的变化。

8分钟可以做什么？8分钟可以品一杯香茗，可以读一段文章，可以听一两首歌曲。8分钟也可以彻底改变一个人的人生，让人生前途、事业覆灭……

327事件中的主人公们，就在这8分钟内，经历了人生中最大的一次跌宕起伏，甚至再无翻身的机会……

站在金字塔顶端的决策者，享受着别人仰望的同时，所面临的压力也是巨大的。自己的任何决策能够影响到整个体系的存亡。

是非对错，在那最后一刻已变的不再重要，如何进行挽救，成了每个人心头的艰难抉择。

输赢胜负，在那之后也仿佛成为了笑话。事件的主要参与者，在那之后也并没有看到未来的曙光。多少曾经受人敬仰的精英们，最后的结局都令人唏嘘……

如果管金生能够审时度势，再沉稳一些，或许也不会输掉自己和公司的未来。如果市场监管力度再加强一些，或许也不会出现辽国发这样的搅局者。正所谓同行是冤家。尤其是利益至上的金融市场，打倒对方，赢得利益才是王道。

万国、辽国发、中经开，三足鼎立，互为对手，在利益的驱使下处处争锋相对。这是游戏规则使然也是必然。有对手就会有合作，“314事件”中万国与中经开联手对付辽国发，结局虽不尽如人意。但也算精彩。

然而到了“327事件”，局势则完全不同。这一次的合作方变成了万国和辽国发。然而事件之前久未露面的管金生却失去了获知风险的先机，同时被猪队友辽国发摆了一道。最终因为他那自小养成的“不服输”的性格作祟，明知结果已无法翻转。却依旧意气用事，孤注一掷。最终导致了惨败的结局。自己的前途也被自己葬送……

神秘的搅局者“辽国发”三兄弟，究竟何许人也？在“327事件”之后，兄弟三人躲避风险逃脱制裁，留下了一屁股债，人间蒸发一般下落不明，至今仍然是一个永远的谜……

书的故事读后感11篇

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书的故事读后感【篇1】

我们在漂泊，在远方漂泊，手牵手，肩并肩。

——题记

有人说，喜欢一个人就要至死不渝的去爱;有人说，喜欢一件事就要浪迹天涯去追求。也许这种勇气和毅力在现实世界早已丧失，但我认为这是三毛和荷西最真实的写照。

对我来说，三毛是一个洒脱的女人。当她讲出要去撒哈拉旅行居住一段时间时，父母关切地为她打点行囊，朋友前来相访问其缘由。只有一个人默默地来到撒哈拉沙漠。

初到撒哈拉的荷西面对这拥挤而又近似野蛮的地方心中曾疑惑，为何他深爱的女子会爱上如此之地，那个锦衣玉食的姑娘会受得了这种生活吗?但无论她爱或不爱，他都一定会竭尽全力保护她，护她安危。

三毛本人曾经说过，她不知道为什么要去那里，但觉得自己属于撒哈拉沙漠。初到沙漠的三毛，袭一身田园长裙，戴一顶草帽，竟有一种油画上的复古美。从飞机上下来，她觉得心自由了，好像找到了自己的归属地，它可以自在的飞了，不受任何拘束。

她极力地想用那双深邃的眼眸去望到更远的地方。沙尘暴拂过她的脸颊，抚摸着她柔软的头发。她看到了机场台前等待着她的荷西正微笑的望着她，她不顾一切的跑过去，是啊，这个拥抱，荷西等的很久了。

此时，三毛的心也在慢慢融化

初到新家的三毛真的只能用“家徒四壁”来表达内心所见了。荷西日夜工作。我希望三毛能摸到他喜欢的东西。他自己做木头，做床和柜子。六个月后，他们结婚了。

三毛也开始了她的背包旅行生涯。她看到了沙漠另一边的黑暗。年仅十岁的姑卡被其父许给三十多岁的罕地，姑卡的悲情与无助深深的烙印在了三毛的瞳孔中，她形容这残忍的父亲在“卖女儿”，可整个地区都是这样，三毛深感无力，内心在被强烈的撞击着。可另一些散哈拉族人的纯朴与可爱，又是三毛陷入对自己认识的撒哈拉的矛盾。

尽管她讨厌甚至鄙视撒哈拉人思想中一些nt废和进步的思想，但他对愚蠢奴隶的卑鄙和热爱所感动。娅奴是最让三毛不解而又熟悉的人，她不解哑奴心中为何自然产生的那种卑微感，不解哑奴为何倍受压制而只懂顺从不懂反抗。她又熟悉着哑奴无时无刻不在惦记他的家人们，他熟悉哑奴比任何一个撒哈拉威人有教养，他懂得感恩与回报。

我记得那个哑巴奴隶被卖到另一个地方当奴隶时，眼神里的麻木和强烈的悲伤。残酷的分离，残酷的命运买卖。

我知道三毛的心早已寄存在撒哈拉，我知道西班牙与民族起义时三毛荷西离开撒哈拉沙漠最晚，我知道**后三毛与荷西饥寒交迫的日子，我理解三毛内心那种即将离别的窒息感，我悲伤荷西去世后三毛憔悴的面容。

我们不再徘徊，而是心属于远方，望着黑夜，独自忧伤

书的故事读后感【篇2】

今天，我看了《与爱同行》“背”母读书这个故事，这个故事主要讲了曹秋芬姐姐从4岁开始，她就开始照顾瘫痪的妈妈，8岁，她开始“背”母上小学。12岁，她第二次“背”着母亲上初中。15岁，她第三次“背”着母亲到东关读高中。

当别的孩子还沉浸在睡梦之中，她已早早地起床，洗好衣服，做好早饭，打扫好卫生，给母亲喂好早饭，然后匆匆地背上书包去上学。日记

曹秋芬的姐姐用小手指挖出了母亲的粪便。 太棒了！普通人可能会想，粪便，这么脏的东西，谁来做呢！但是，姐姐曹秋芬这样做了。 什么原因！

这是亲情的动力支持着她！曹秋芬坚持认为，每当她上学时，她都会带着母亲去读书。这是多么高尚的品质啊！

当我读了这本《与爱同行》知道了许许多多我们身边处处有发生一些很小很小得事，这些事总会让人感动。

因为爱，世界上有阳光和雨水；因为我们懂得珍惜，世界上有花草树木。人民的幸福生活离不开和谐，社会的安定团结离不开和谐。所以只要我们从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，世界将会变得越来越美好。

让我们携起手来，带着爱走，唱着和谐之歌。

书的故事读后感【篇3】

阳光用她那温柔的双手抚摸着大地，微风拂过青青的杨柳婆娑倩影，只有一只猫垂头沉思…………这时我又翻开了英国作家吉卜林的《丛林之书》。

这本书讲了“狼孩”莫格里在婴儿时便误入丛林，被狼爸狼妈收养，成为狼族的一员，动物们的好朋友。他聪明勇敢正义。长大之后帮狼群解脱了重重困难，蛮横霸道的老虎谢尔可汗处处相逼，莫格里用自己的智慧和同伴们的帮助最终化险为夷，为动物们出了一口恶气，让大家刮目相看。他还打退了入侵丛林的野狗群…………神秘丛林中万物奇妙又危机四伏，就这样莫格里成为一个聪慧勇猛的少年，一个叱诧山野的丛林之子。

但最终，她还是含泪离开这美好的丛林，依依不舍的向收养他的狼爸狼妈，教育他的黑豹老熊告别，回到了人类社会。书中英勇机智的莫格里给我留下了很深的印象，他是一个遵从丛林法则的自由民。令我感触最大的还是狼爸狼妈，老熊和黑豹对莫格里无微不至的爱，黑豹曾用生命的代价猎杀一只大水牛，帮助莫格里加入狼群，老熊也是九死一生才把他从疯猴子手里救出…………莫格里明明是他们中的异类可他们还是拼了命的在保护他，这种爱是可以跨越种族的大爱，那便是动物与人之间温暖的情义。

这本书让我认识了爱的伟大，即使莫格里与老熊他们不是一个种族的，但他们的心贴得很紧密，不是吗？这是我继《重返狼群》后第二次感受到的人与动物之间的爱，是没有任何隔膜的。

书的故事读后感【篇4】

《书的故事》是苏联作家写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息的传播历史，从文学的历史开始，讲到发时张和印刷术。

这本书向我们讲述了几千年人类的故事，那时候，一切现代的故事，法律和信仰，并不是保藏在书架上的，而是靠脑子来记的。人死了，故事还是保存着，从父亲传到儿子，就这样一代一代地传留下来，才会有今天的书纸，文字。书的命运跟人的命运，民族的命运，国家的命运一样。当时有一本以上下翻的书可以推到一位国王。而且一本书是属于哪一党，哪一派，往往一眼就可以看出来了。

这本书还给我们讲了打手势，后来，人们画画图，再后来文字出现了....如今进入了电子时代，纸质书籍的命运受到了威胁。它们可会像竹筒，芦叶纸一个样。

所有的书大小不同，当然内容也不同，也不是偶然的一本书的大小一定要和人是配合的！我希望更多的人看到这本书，学到更多的知识。

书的故事读后感【篇5】

在这本书里我最喜欢的名人是孝感动天的舜。

舜的母亲很早就去逝了，父亲是瞽叟是个盲人，后来又娶了妻子，生了一个儿子叫象。继母唆使瞽叟和象几次三番地加害舜。有一次瞽叟假意让舜修补仓房，却和象把梯子抽掉，在下面纵火，幸好舜依靠两只斗笠作翼，从房上跳下，幸免于难。读到这里我觉得舜肯定会找父亲和弟弟算帐，但舜却一点儿也不放在心上，一如既往，孝顺一父母，关心兄弟。可他们策划了第二次谋杀。这次瞽叟又让舜掘井，当井挖得很深的时候——瞽叟和象在上面填土，要打井堵上，将舜活埋在里面。幸亏舜沉着冷静，迅速在井壁上挖了一条通道，从通道钻出来，又躲过一劫。我心想：这回该回去找瞽叟和象算帐了吧?结果舜对他们还是像从前一样，而且更加诚恳恭敬。正因为舜有这样的品德才能，尧才把帝位禅让给了他。

比如有一次搬家，奶奶找人把我心爱的柿子树给砍了，当我知道时，我一点也不生奶奶的气，因为自从我读了关于舜的故事后，我也要向舜学习，就算我生奶奶的气，那又有什么意义呢?事情都已经发生了，是无法返回的。

书的故事读后感【篇6】

同学们，你们读过《小狗的小房子》吗？我就很喜欢这本书。主要是书里的小狗和小猫的故事很让我感动。

女主人家里有一只小狗和小猫。虽然他们有各自的烦恼，但是他们还是成了好朋友。有一天，它们想去河边玩。但又怕下大雨，又怕碰到老狼。这时小猫想出把小狗的房子和小椅子搬过去的方法。小狗虽然嫌麻烦，但是为了不让小猫失望，还是千辛万苦的把小房子扛到河边。他们在河边玩得很开心。小狗为了让小猫高兴，还做了他最不擅长的事情：拿尾巴钓鱼，爬树捉蚂蚱。结果，小狗不小心从树上摔下来，受伤昏迷了。小猫又伤心又着急，她想：小狗伤口需要包扎处理，不然他会死的，我一定要把小狗带回家。当她把小狗拉到小房子里，学小狗一样扛起房子时，才发现原来小房子那么重，她背不动，但她却没放弃。最后，小猫想出给小房子装上轮子的好办法。最终把小狗安全的'带回了家。

今天我看完了《小狗的小房子》这本书，这本书里面有很多故事，有《怪老头》，有《小猪和蛇》、有《绒兔子找耳朵》……令我印象最深的是《绒兔子找耳朵》这篇文章。

这篇文章很长很长，我大体给大家描述一下吧：垃圾箱里面有一只绒兔子，他掉了一只耳朵，所以被幼儿园老师抛弃了，扔到垃圾箱里面。绒兔子看到旁边有一根胡萝卜，上面还有一些胶水，绒兔子想：为什么不可以把胡萝卜做我的新耳朵，于是绒兔子就把胡萝卜粘到了脑袋上，嚓嚓，老鼠把绒兔子的耳朵咬了下来。

绒兔子执意要小老鼠赔，小老鼠说：“我家有一个这样的耳朵，可是被老鼠大盗抢走了。”小老鼠在垃圾桶里扒啦扒啦，找出了一只布老虎。布老虎一出来老鼠就吓走了！绒兔子说：“老鼠找到了你，你就要替他给我赔我的耳朵！”布老虎说：“好吧。”

布老虎扒拉扒拉，找出了一个铁皮人。这次在绒兔子说话之前，铁皮人说话了：“我们一起去找绒兔子的耳朵吧！我们一起挑战老鼠大盗！”布老虎说：“好啊！帮绒兔子找到找到以后，我们再找一个脸盆，我们一块洗个澡，说不定就会被幼儿园收回了！”

绒兔子说：“好主意！”它们经历了风风雨雨，好多好多的困难，可是他们没有退缩，终于它们帮绒兔子找到了耳朵，他们也被幼儿园收回了！他们的愿望终于实现了！它们高兴地欢呼起来！

通过读这个故事，我知道了只要坚持，就会成功！只要努力，就一定会成功！在困难面前不要自暴自弃，纵然被抛弃，只要自己坚持真理，就会变成强大的人，就会成功改变命运！

书的故事读后感【篇7】

今天，我读了一本书叫《雷锋的故事》，他让我明白了什么叫做无私奉献，什么叫做乐于助人。

书中的一个故事让我留下了眼泪，一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得厉害，他去医院后回来的路上经过工地时，见到工人们在给小学盖大楼。雷锋不顾肚子疼，推起小车加入了运转的行列中。直到下午休息时，雷锋被工人们围住，面对大家，他谦虚地说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦。我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光吧!”像雷锋这种无私为人民奉献的精神，能不使我们感动的流泪么?

伟大出自平凡，崇高寓以平凡，我们小学生就要向雷锋叔叔那样从身边的小事做起，我要在学习中学习雷锋那种“钉子”精神，不怕困难，踏踏实实，刻苦钻研，在生活中，我们也应该勤俭节约;在学校的集体中，应该要团结同学，互帮互助，友好待人，将集体和利益放在第一位。

读完《雷锋的故事》，我真是受益匪浅，一颗助人为乐的种子，深深的扎在了我的心里，今后我一定会沿着雷锋做好事的路走下去。

书的故事读后感【篇8】

幼教课堂设计

教师：***

日期：***

xx幼儿园

有时我们读很多书，不是为了提高我们得技能，而是为了得到我们想法的一点支持。坚持走这条路不容易。当耐心和信心即将被琐碎的生活磨灭时，我们选择阅读。读一点和我们志同道合者的著作，补充些能量，然后，继续自己的方向。

汪妈妈的书很适合孩子的父母看。（个人觉得0-8岁小朋友的家长最适合，孩子岁数越大可以照搬的方法就越少了，不过很多道理是可以借鉴的）许多家长希望小朋友养成热爱阅读和思考的习惯，但是却不知道怎么做，也许，作者的方法和推荐书目能帮上忙。

我一直都非常喜欢看台湾作者写的关于教育的书，可能是因为小学毕业那年妈妈送了我一本刘墉写的《靠自己去成功》吧，从那之后，我买了很多他的书，并且逐渐开始偏爱语气缓缓的台湾作者们。

最近，我恶补了一番关于小朋友的功课。看着作者长长的书单，作为一个儿童图书爱好者，我也很豁达。如果我想读这些故事，一定很精彩！

首先，我们有必要从认知科学的角度阐述一下给小朋友念故事，并逐渐培养他们爱读书***好处：孩子专注地看电视和专注地看书有什么不同？“电视屏幕是每秒24张的连续画面，眼睛无法倒退回去寻找前面的信息。

声光效应和压倒性的画面只需要大脑的短暂关注。但是听故事时，小孩面对的是许久才翻一页的绘画，既没有声光电效，也没有快速转换的画面，这样静态的活动，将会需要较久的专注力。”

关于坚持。我认为父母的毅力是孩子坚持的最大支撑。作者在书中提到：

“父母可能耐着性子帮孩子念了3个月，却纳闷怎么还看不到好品格时，便认为：‘这方法没用，别念了！’”有这样想法的家长不在少数，他们把念故事本身当成了一剂提高孩子学***的灵丹妙药。

其实，给孩子读故事，不应该以任何目的为指导，而应该只是先用故事来满足他的心灵，花时间去做，来表达他的关爱。

书的故事读后感【篇9】

***年暑假，我读了一本叫《永远讲不完的故事》的书，这本书似乎有了魔法，使我一下子就被这本书迷住了。直到半个月后我才把这部书看完。

**主人公巴斯蒂安从一家书店里偷了一本书，书名为《永远讲不完的故事》，书中讲的是一个神奇的王国——幻想王国正在毁灭，天真女皇的生命垂危，只有一个人间的小孩为她起一个新的名字，她和幻想王国才能得救。于是他被吸引到这个故事中，成为天真女王和幻想王国的救世主。从此他便有了无限大的权力，他的每一个愿望都会实现，可是，随着他的愿望的实现，他的记忆也在不断消失，就在他将永远回不到人类世界时候，他的朋友，阿特莱尤、福龙帮助了他，最终使他找到了生命之水，回到了人类社会。

他依然是那个胖胖的男孩，依然行动笨拙，然而，他的心底有一些东西变了。他可以拥抱他的父亲，告诉他关于幻想王国的一切。他不再那么不高兴了。

我最喜欢的人是巴斯蒂安，因为他拯救了幻想王国，总是乐于帮助别人，用自己的实际行动证明自己是最好的

读了这个故事，我明白一个人一定要有勇气，有勇气，勇敢地面对挑战，才能达到人生的顶峰！

书的故事读后感【篇10】

看完整本书以后，我竟然有点感动。因为这本书很真实，没有什么大道理和所谓的理论。而且，这本书是作者连续八年坚持给孩子们读故事书之后写的。这真的是一段时间积累的经验，我也看到了真正的结果。我认为这是最有价值的。

我真的希望孩子们能成为一个终生的读者，我也希望他们能从中受益。所以看这本书的时候，感觉很有共鸣。我也希望，不是通过说教，而是通过故事书的滋养，在潜移默化的影响下，孩子们能够形成良好的性格、良好的习惯和良好的品质，这对一个人来说是最重要的。

我想除了母亲坚持给孩子们读故事书之外，还有其他原因。比如父母的人格魅力，或者良好的家庭氛围等，也是非常重要和互补的。但就象书里说的——养出好品格孩子的因素，当然不会只有一项。

但是“帮孩子念故事书”这一项，绝对是父母不能错过的！

以前我给孩子念故事书都是凭着一腔热情，看了这本书，我才知道许多原本不知道的事情。比如说挑书不能凭孩子们的喜好，给孩子们选书大有学问等等，及时知道了这些，能让我以后少走很多弯路。看了这本书，还让我知道了我险些错过的好书，比如《小真的长头发》，以前看到书名的时候，我直接就给略过去了，现在我才知道，原来这本书并不是讲“女孩子的事情”，而是一本很有想象力的书。

这本书对那些还没有开始给孩子读故事书的父母来说是一个很好的启发和指导。对于我们这些喜欢给孩子讲故事书的人来说，这本书是一个很好的鼓励，鼓励我们满怀信心地继续走这条路！读《喂故事书长大的孩子》有感二

你可能拥有无限的财富，一盒珠宝和一个**的柜子，但你永远不会比我更富有，因为我有一个给我读书的母亲。——史斯克兰·吉利兰

一：怎样表达爱？

这是作者自我介绍育儿经验的真经。这也是一首父母爱孩子的诗。与其说是圣经，不如说是伟大爱情的见证。

然而，世界上又哪些父母不爱自己的孩子？换言之，在教育孩子的道路上，为什么效果往往远未达到心中的目标？

读完这本书，我想我们父母应该学会冷静地分析和仔细地思考。

爱他（她），就要多多陪伴他（她）。

近年来，越来越多的机构宣传家庭教育的重要性，越来越多的家长不断参与各种学习和培扬家庭教育理念和经验的活动。他们都想在新时代做一个新的聪明的家长。这种现象让人欣慰。

因为，一个社会的和谐进步，首先是每个家庭的和谐进步。我们那么多的父母集中在这些群里学***，尤其是在葛老师的引领下，我们感觉不孤单，我们更不迷茫。

然而，在这种快节奏、高效率的社会环境中，作者的长期压力越来越大，负担似乎越来越重。每天早出晚归，自己工作之余疲惫不堪，很多人往往忽略了和孩子的沟通与互动。尤其是每天给孩子们读故事书，更是少之又少。

因为每一位家长的努力，基本上都是为了让女性拥有更光明的未来和更美好的生活。可是，孩子难道现在的成长仅仅是我们为他们拼命地挣钱就行了吗？

有句名言似乎在说：有时候我走的太远，甚至忘记了我为什么要开始？

我们不仅要赚钱，还要引导和陪伴孩子一起成长。

我们给了孩子生命后，孩子的成长离不开精神的发展。

那么，有没有一种方法和一种简单的方法为儿童的精神发展提供持续的营养呢？

每天喂孩子读故事书吧。这是一个简单实用可操作性强的方法。

汪培珽在书中17也这样写道：我平均每天“喂”一个小时的故事，从未间断，爱孩子的方式很多，亲吻、拥抱、买玩具、吃大餐、出国度假……但是，千万不要错过念故事书给孩子听，因为它同时兼顾了关爱和教育的功能，这是对孩子最重要的两件事情，却可以透过念故事书达到一举两得的双重效果。爱孩子的父母们有谁愿意错过它呢？

书中113条还说：把讲故事当作传家宝：有时我会想象有一天我会帮助我的孙子们读故事——我已经是一个老妇人了，读故事并对他们说：

这是你妈妈小时候给她买的故事书。你看，这里还有你妈妈画的图呢！

文中像这样的叙述还有很多。每一字每一句都给我们一个清醒的认识。其实，爱孩子的方式可以很简单。做好每天给孩子们读故事书的工作。

一天之内给孩子读一个故事并不难。每个人都能做到。但我们能坚持一周、一个月、一年、三年、五年或更长时间吗？有一句名言说得好：

把简单的事情做好并不简单，把平凡的事情做好也不平凡。

事实上，汪培珽正是这样的名符其实的不简单，不平凡的家长呀！

就像一首歌唱的那样：爸爸妈妈，如果你爱我，请多陪陪我

在这里我也要为千万的孩子们说：爸爸妈妈，如果你爱我，请每天给我读故事书

二：念故事书对孩子真的有用吗？

书中26也写道。是在连续为孩子念了八年的故事书之后，才反过来想要告诉全天下的父母：一定要念故事书给孩子听，因为我强烈的感受到了这样做的好处。

通过念故事书能潜移默化地达到开创孩子更美好的人生。

作为父母我们不仅要让孩子吸取知识，更应该让他们懂得如何做人，做一个对社会有用的（无害）的人。然而，这样的效果仅仅靠我们家长磨嘴皮子是没有用的，甚至会适得其反。那么，我们希望孩子能拥有的优秀的品质和大能力等等在各种书中其实都是能够找到的。

长期给孩子念故事书，孩子便会自然而然的接受。

美国诗人惠特曼曾说：一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成了那个东西，那个东西就变成了他的一部分。所以，给孩子念故事书，选择最有价值、最具真善美的童书念给他（她）们听，在他（她）们幼小的身体和幼小的心灵中，种下最美好的种子。

那么，何愁孩子今后不会健康成长呢？

其实念故事书给孩子听的好处应该很多，除了孩子能潜移默化地受到教育之外，长期给孩子念故事书听也拓展了孩子的知识面，为现在和以后的学***供了一个更广阔的背景知识呀。还有，经过一些权威机构的调查，长期听父母念故事书的孩子对书本的兴趣更浓，听力能力更强，注意力更集中。而且，经常保持这样的状态，孩子和父母能拥有许多共同的交流密码。

像这样的一举多得的事情确实应该坚持做下去。

当然谈到此时我也有个疑问。每天都这样做是不是太辛苦啦？有时候朗读的方式能不能变化一下呢？难道只有父母年给孩子听才行吗？

我个人觉得能够做到父母给孩子念的话就念，有时候实在是不能做到偶尔也可以变换一下方式。况且孩子有时候也有一种新鲜感的现象的。在我们的确父母不能念的时候或者有时间外出呀，走亲访友呀不便每天都带书在身边的时间可以采取让孩子听名人朗诵的***呀。

虽然书中的作何认为朗读的技巧不是最重要的。但是，毕竟我们家长不可能都是朗读专家，念的语音规范和感情处理等等都不可能达到一定的水平，但是现在是个资源共享的时代呀。我在各个群里就**了很多关于愈多童书的朗读资料放在手机里面。

比如：《西游记》《成语接龙》《窗边的小豆豆》《法布尔昆虫记》《汉声中国传统童话》《笠翁对韵》《上下五千年》《唐诗宋词》《新课标小学生必备古诗词》等等等。里面的朗读可好啦。

这样挺方便的。随时可以放一段给孩子听，较好的避免了受时空等诸多要素的限制。

作者主张念故事书给孩子听并不等于否定让孩子听名人朗诵的优秀童书的***呀？我们可以随时相互补充，变化花样。总是，让孩子听故事书肯定不听要好吧！

我们要带着一种爱孩子的心态去朗读给孩子听，把给孩子念书当成一种享受。正如作者所说：念故事时不要只想着品格和能力。

我也觉得品格和能力那只是念故事以后的副产品。念故事书不是工作，而是你对孩子的爱。每念一本书，都是父母给孩子爱的库存。

我们现在库存的越多，以后孩子就能给我们还得更多：比如良好的习惯、优秀的品质、做事专注的能力、遇事冷静的处理、学***劲更足、可持续发展的空间更大等等。它可能就像银行一样，现在存得越多，以后利息就越高吧！

当然，即便孩子的成长没有预期我们家长心中那么理想的效果，我想孩子的成长也不会差到哪儿去的。更何况，陪伴孩子其实就是享受亲情的时光，孩子受益，难道我们父母就没有收益吗？

书的故事读后感【篇11】

《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。

在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。这样可以代替实物，方便多了。

再后来，出现了文字。因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。

有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。埃及人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。后来，人们试着用羊皮纸。羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。

书的命运，往往跟着人的命运、民族的命运、国家的命运而转变。书不仅记录过去的历史，指示各科的知识，书的本身也参加战争与革命。

如今，进入电子时代，纸质书的命运受到前所未有的威胁。但我相信纸质书是不会消失的。因为纸质书传承着厚重的历史、文化，承载着人们的情感。所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。