我们经常为作者精妙的文笔所叹服。 如果我们想要写出高水平的读后感，就必须彻底理解这本书的精华所在，以下是我为大家整理的关于“楚天以南读后感”的必知知识，我们的网站将会持续更新为您提供更多精彩的内容请您多多关注！
《楚天以南》读后感
《楚天以南》是一部我近期读到的一本优秀的小说。它以湖北楚天大学为背景，描写了几位不同性格和遭遇的大学生在大学期间的成长故事。这本小说给了我很多启发和思考，使我更加深刻地理解了大学生活的意义和人生的价值。
小说的主人公是一群即将步入大学校园的高中生。他们来自不同的地方，有着各种各样的梦想和希望。小说中的楚天大学被描绘成了一个充满活力和多彩活动的地方。在这里，学生可以尽情追求自己的兴趣和梦想，放飞自己的思绪和创意。每个人都有自己的故事和经历，他们在这座大学里结交了朋友，经历了爱情的波折，也面对了生活的各种挑战。
通过这些人物的塑造和情节的发展，作者展现了大学期间的成长和变化。每个人在大学里都经历了一系列的考验和挣扎，他们不断地努力和奋斗，找到了自己真正的兴趣和才能。在这个过程中，他们学会了如何独立思考和解决问题，如何相互理解和支持，如何坚持自己的梦想和信念。小说中的角色都是有血有肉的，他们的性格和思想都有独特之处，同时也有共同的人生价值观和追求。他们在这个大学里不仅追逐自己的梦想，还为了更高尚的目标而团结起来，为了他们所珍视的友谊和爱情而付出努力。
这本小说给我的最大启示是大学生活的重要性和价值。大学是一个人人都可以追求知识和梦想的地方，也是一个人人都可以尝试和创造的舞台。在这四年的大学时光里，我们有机会发掘自己的兴趣和潜力，结识志同道合的朋友，学习并实践自己的专业知识。同时，在这个过程中，我们也会面对各种各样的挑战和困惑，需要我们不断地调整和适应。但只要我们坚持自己的梦想和信念，不断地追求自己的成长和进步，我们就能够找到自己的人生方向，实现自己的人生价值。
读完《楚天以南》，我深深地意识到大学生活是一段宝贵且不可重复的经历。我应该珍惜这段时光，充分利用大学的资源和机会，追求自己的梦想和目标。无论是学术方面还是社会实践，我都要积极参与，锻炼自己的能力和素质。同时，我也要学会与人交流和合作，培养团队精神和协作能力。通过与他人的交往和互动，我可以丰富自己的人生经验，并且找到一份与他人分享快乐和成功的喜悦。
《楚天以南》是一本值得推荐的小说。它用真实的故事和鲜活的情节描绘了大学生活的精彩和多样性。通过这本小说，我更加深入地了解了大学生活的意义和人生的价值。我相信，在今后的大学生活中，我会更加积极主动地投入到各种活动和学习中，不断成长和进步，实现自己的梦想和目标。同时，我也会努力保持好奇心和求知欲，不断地探索和发现新的知识和领域。我相信，只要坚持不懈，追求真理和美好，我就能够在大学里度过一个丰富而有意义的时光，为自己和社会做出积极的贡献。
《楚天以南》是一部令人深思的小说。这部小说以其独特的叙事风格、复杂的人物关系和扣人心弦的情节，让读者沉浸其中，难以自拔。小说以楚天的视角展开，通过他的成长和冒险经历，探讨了人性、家庭、友情和爱情等重要主题。在这1000多字里，我将详细介绍小说中的精彩情节和深刻的故事。
故事发生在十九世纪的中国，楚天是一个普通的农村少年，他渴望在城市里寻找更好的生活机会。他的父母并不支持他的想法，认为农村的生活是稳定和安全的。尽管如此，楚天依然决心离家出走，踏上了他自己的冒险之旅。
小说以楚天在城市的经历为主线，通过描写他在工厂工作、结识新朋友、经历困境等一系列情节，展现了这个独立而坚强的少年的成长。在工厂里，楚天经历了酷暑和严寒，他的身体变得更加强壮，他也学会了付出和合作。通过和其他工人的交流，他渐渐明白了家庭的重要性和朋友的力量。
在城市中，楚天结识了许多新朋友。其中最特别的是他的恋人琳琳。琳琳是一个聪明、善良而独立的女孩，她对楚天产生了深深的吸引力。他们一起度过了许多快乐的时光，也经历了许多困难和考验。他们的关系揭示了爱情的力量，可以让一个人变得更加勇敢和坚强。
小说中还有许多其他的精彩情节，例如楚天帮助一个受欺负的孩子，展示了他的正直和勇敢；他在逃亡期间遇到了一个神秘的老人，老人通过一些谜语和故事向楚天传授了一些人生的智慧。这些情节使得小说更加丰富多样，也让读者思考自己在困境中的选择和行为。
整个故事的高潮发生在楚天被卷入一场追杀的事件中。他被错误地认定为一个重要的秘密贩子，他不得不面对无数的危险和挑战。他展现了非凡的聪明才智和决心，在巨大的艰难中逐渐找到解决问题的办法。最终，他不仅证明了自己的清白，还揭示了这场阴谋背后隐藏的真相。
通过《楚天以南》，作者向读者传达了许多深刻且重要的信息。这个故事告诉应该相信自己，勇敢面对困难和逆境。无论在何种情况下，都应该保持积极乐观的态度，相信自己的能力。家庭和友情对于一个人来说至关重要。在楚天的成长过程中，家人和朋友的支持和关爱起到了至关重要的作用。爱情的力量是巨大的。楚天和琳琳的爱情让他们勇敢地面对困难，并激发了他们内心的力量。
读完《楚天以南》，我深受其触动。这本小说不仅具有引人入胜的情节和扣人心弦的情感，还通过主人公的成长和冒险经历，向读者探讨了许多重要的主题。我相信，这个故事会给读者带来深思和启发，让更加珍惜生活中的每个人和每个机会。
《楚天以南》读后感
《楚天以南》是中国作家萧红创作的一部长篇小说。它以1930年代的湖北为背景，描写了一个女孩楚天以南的成长历程和她与家人、朋友以及时代的纠葛。通过对主人公内心世界和外部环境的细致描绘，这部小说展示了那个时代下的人生百态和社会命运，深刻地触动了我。
小说以楚天以南的童年为开端，随着她的成长，逐渐展现了社会的阶级差距和封建礼教的束缚对她的影响。从小楚天以南就表现出与父亲的紧密关系，她对父爱的渴望和父爱的缺乏成为小说中的主要线索。父亲对于楚天以南来说，不仅是家庭的栋梁，更是她生命中的全部，他的死亡对楚天以南来说是个不可逾越的痛苦。小说中对楚天以南与父亲的羁绊的描写，让人深刻体验到一个女孩在封建社会中求得自由的渴望和无奈。
与此同时，小说还展示了那个时代封建礼教的特点。楚天以南的母亲与阿夫人一样，虽然身份不同，但她们都承受着封建礼教的压迫。她们对楚天以南的年轻和美貌感到嫉妒，因此对她进行了各种不公平的对待和剥夺。楚天以南在这种压迫下，渐渐成长为一个坚强而勇敢的女性。她不惧艰难险阻，迎难而上，展现了封建社会中女性的自强不息。
同时，小说也反映了那个时代的社会现实。楚天以南的家庭贫困，她的弟弟因为没有钱上学而失望。她从小生活在社会底层，深知贫穷的痛苦。她并未因此放弃对美好生活的追求，她通过自力更生，不断努力进取，最终成为一位富有才华的诗人。小说中对于那个时代贫富悬殊和社会不公的描写，引起了我浓厚的共鸣。它让我痛感社会困境对人的影响，同时也激励我不断奋斗去改变现状。
小编认为，读完《楚天以南》，我深受触动。这部小说不仅展现了那个时代的社会现实，更通过主人公楚天以南的成长历程，反映了一个女孩在封建社会中寻求自由和实现自我价值的艰辛。小说描绘细腻，人物形象鲜明，情节跌宕起伏。其中那种对美好生活的向往和对社会不公的愤慨，让我深深地感到自己身处的这个时代的责任和使命。我相信只要我们坚定信念，努力奋斗，一定能够创造属于自己的美好未来。
《楚天以南》是当代美国作家詹姆斯·李·伯瑞的一部长篇小说，小说以19世纪美国南方为背景，围绕着奴隶制度的废除和种族问题展开故事。这部小说通过细腻真实的描写和深入的人物刻画，展现了南北战争前后美国社会的种族隔离和人性的复杂性。读完《楚天以南》，我深受触动，对小说中的人物和情节都留下了深刻的印象。
小说以主人公奥兰多·林德为线索展开，通过他的个人命运向我们展示了南北战争后废奴运动的起伏和各类人物的命运轨迹。奥兰多·林德是一个身处南方的年轻白人，尽管他生活在奴隶社会中，但他对奴隶制度不以为然，反而主张人人平等。他积极参与反对奴隶制度的活动，甚至暗中协助逃亡奴隶获得自由。通过奥兰多的故事，伯瑞生动地揭示了南方白人中以奴隶制度为基础的社会意识形态的腐败和荒谬。伴随着奥兰多的成长，小说逐渐展示了南方社会的变革和种族关系的升华。
小说中的另一个重要人物是伊达·吉布森，她是一个乌克兰女奴隶，也是奥兰多的情人。伊达是个聪明机智、勇敢坚定的女性，通过她的身世和命运，伯瑞深刻描绘了奴隶们的生活与遭遇。伊达曾是一个受奴隶主虐待和贪婪的家庭欺压的奴隶，但她没有向命运低头，而是积极寻求自由，并最终成为一个成功的商人。她的人生经历展现了奴隶的勇气和智慧，也让人们看到了奴隶不容小觑的力量。
小说以生动的叙事方式将南北战争时期的战争、饥荒和人们在逆境中的勇敢面貌展示给读者。战争时期的南方社会经历了极大的动荡，小说中描写了居民的苦难和经济的破产。伯瑞用细腻的笔触展现了战争对人们的影响，使人们更加深入地了解这段历史事件对人们生活的冲击与改变。
通过《楚天以南》，我更加深入地了解了南北战争时期的美国社会，尤其是奴隶制度的废除和废奴运动的历程。小说中的人物形象生动而鲜活，他们的命运也相当富有戏剧性和丰富性。每一个细节都在向读者展示奴隶僧侣、奴隶主和逃亡奴隶之间错综复杂的关系，以及他们在历史的巨大阵痛中的自我认同和彼此理解的悲剧。
通过《楚天以南》，我体验到了奴隶制度带给人们的种种痛苦和不公，并对那个时代的奴隶制度和人性的复杂性有了更深刻的认识。同时，这部小说也启示我们，在现代社会中依然存在各种形式的歧视和种族隔离，我们需要大力倡导平等和人权，以期建立一个更加公正和和谐的社会。
《楚天以南》是一部令人深思的小说，它通过精心构建的故事情节、细腻真实的人物刻画和真实的历史描写，向读者展示了南北战争前后美国社会的种族关系和废奴运动的起伏。阅读这本书，不仅让我深入了解了那个时代的历史背景，也让我深刻思考现实社会中的种族问题。这部小说强调了人人平等和尊重他人的重要性，提醒我们要在现实生活中努力追求公正和和谐。
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您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？在阅读完作者写的作品之后，一般会有一些属于自己的读后心得。读后感中引用原文的部分可以挑自己喜欢的地方来着重介绍以及评析，幼儿教师教育网小编为您整理了与“江南小镇读后感”相关的一些常见问题的解答。
“快节奏的生活”“生活就是战场”等等一系列的词句在当今我们的生活已经成了不可否认的代名词，而我们也早已失去了一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适情怀。
在烟雨朦朦的江南，优雅地撑起那把有点破旧的油伞，到后院的鱼塘边去喂喂鱼，看着那平静的湖面一下子漾出了一个又一个美丽的涟漪，然后会抿嘴一笑。又或者到书房里去品着一壶茗茶，看着一本还有纸墨香的书，真的惬意极了。
“小桥流水人家”又仅仅为我们描了一幅淡淡的水墨画吗？
连接两岸的石桥，饱经风霜，历尽沧桑，但确又依然挺立，向人们诉说着历史的变迁，让人们倚靠，休息。
一股清澈的流水汩汩流淌，永不停息，永远潺潺地流淌着。挽起裤脚，下去走走，一丝丝的流水流过，滑滑的，痒痒的。
青瓦白墙，雕栏画风，古朴、自然的人家，清晨，炊烟袅袅，那么淳朴、勤劳，如诗如画，一派仙境的景象。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
此刻的我，对江南又有了一份不一样的感情。是我早已麻木的心灵的停靠站，然我们安心休息，让我们神清气爽，让我们拥有一个自由的心灵。
小桥，流水，人家，浸没在水墨江南里，看不出究竟，分不清虚实。只愿在品江南的同时，冲淡那城市的污浊尘埃，让江南烟雨的清秀、恬静、幽深充溢我们的心灵。
寻找江南，寻找自由的心灵，寻找记忆中美的出处，寻找梦里的天堂，寻找真正属于我们自己的“江南”。
我与江南擦肩而过，现在的我，只等待在若蝶轻舞的江南水墨中……
柔丽凄迷的小桥流水，安宁恬淡的水乡生活，清新婉约的水乡文化和世态人情，是江南的象征，亦是我梦里的水乡。
题记
浅渚波光运营，小桥流水乡村。每当我读到这幅描写江南退思园的楹联，眼前就会浮现出这样的水乡风光：穿镇而过的河道，交错的双桥坚固而又苍老，傍河而居的人们，轻轻流淌的水，这便是我梦中的江南水乡。
《江南小镇》这篇散文，余秋雨以依山傍水的水乡风光为背景，将江南水乡清新的文化和世态人情表现得神秘形俱佳，《江南小镇》不失为一篇人文山水的佳作！
青山荡漾在水上，那晚霞吻着夕阳用这句话来形容江南是再合适不过了。江南素以水和淡雅清丽闻名于世界。一进镇，乘着小舟，领略水的魅力，欣赏清雅的水乡风光，看着古色古香的江南小镇，不禁使人心旷神怡。江南不仅风光美，人情更美！游客想在船上拍照，船民不仅让拍照，还让坐着行驶一阵，分文不取。我想，余秋雨所要表达的就是这种风光美，人情美吧！
江南让我想起了同步上的《陕北农民》这篇文章。陕北人敦厚老实，若是有人掉了东西，路人准会立马归还，这跟江南是多么相似啊！
我笔尖一动，流泻下一时的感受：在日渐喧器的世界中，江南已成为我梦中的水乡，它的清雅深植于我心中。
翻开《文化苦旅》的扉页，目录中那一行字——江南小镇，便灵敏地跃入自己的眼里。
对于水乡，我一向是敏感的。江南小镇水乡的柔美，如周庄、乌镇，更是我所钟情的。而余秋雨的《江南小镇》恰好引领我走入这个我梦中的天堂。
我认为没有人是不喜欢旅游的。旅游能带给人的是心灵的放逐。若到了一处你有冲动想要在这里觅房安居，那也只有旅游能带给为你这种享受。而江南。则刚刚好是属于这一类的地方。
“穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精美的石桥，傍河而筑的居民，居民楼板底下就是水，石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人正在埠头上浣洗，而离她们只有几尺远的乌篷船上正升起一缕白白的炊烟，炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺，几位老人满脸宁静地坐在那里看着过往船只。”
像是一幅缓缓摊开的唯美的画卷，刻画着生活的每一处细节，散发着一股浓郁的惬意的气息。这都是都市喧嚣所寻觅不到的安逸——小桥流水人家。江南小镇从容的生活节奏——“大隐隐于市”，就像余秋雨所说那样，透露一种人生哲学。
“在庸常的忙碌中很容易把这种人生哲学淡忘，但在某种特殊情况下，他就会产生一种莫名的诱-惑而让人渴念。”
我觉得这句话是很符合我的心境的。懂事以来，我就梦寐着以后自己一个人到处走走，而我的第一站是一座美丽的古城——云南丽江，再来便是江南水乡了。这两处都是水孕育出来的土地，依水而生。
我的个性慵懒漫无边际，仿佛水乡就是为我这种人而存在的。灯红酒绿的城市不适合我，也许我会在城市中拼搏我的未来，但纸醉金迷绝不是我的归宿。
水，滋生了江南小镇的灵性。因为这种灵性，小镇千百年的内涵并无多大变化，它们还是安分地在历史中流淌，生了根。这里没有废墟和遗迹，也听不出多少历史的浩叹，却能安抚每个游人的落寞的心灵。余先生也感叹，连文-化-大-革-命在这里也闹不出多大的事，“折腾了一两下也就烟消云散，恢复成寻常状态！”
“像多数江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。”
如果说水是孕育水乡的源泉，那么船便是支撑着水乡的脉络：小镇的人家几乎都靠水船生活，船是他们的家。
“一条船一家人家，悠悠走着，不慢不紧，丈夫在摇船，妻子在做饭，女儿在看书。大家对周围一切都很熟悉，已不愿东张西望，只听任清亮亮的河水把他们浮载到要去的地方。”
这便是生活的另一种姿态，悠闲自在，不为外界所动。像是在深圳这种连散步也充满紧凑感的城市，你何时会选自.满分作文 悠闲到抬头望望天，看看星星。没有。即使是这样，那也可能只是短暂的奢侈，这样喧腾快节奏的城市，你必须跟紧它的脚步，才可能有时间观望大自然。
余秋雨介绍的周庄、同里镇则明显与紧张搭不上边“浅渚波光云影，小桥流水江村。”
它所呈现的，是这样怡然自得的世界，一股与世无争的魅力，连富-可-敌-国的沈万山，内阁学士任兰生都选择定居于此，更别说。我们这些匆匆的过客。既然我们带不走生活，就跟着生活走。
翻开《文化苦旅》的扉页，目录中那一行字——江南小镇，便灵敏地跃入自己的眼里。对于水乡，我一向是敏感的。江南小镇水乡的柔美，如周庄、乌镇，更是我所钟情的。
而余秋雨的《江南小镇》恰好引领我走入这个我梦中的天堂。我认为没有人是不喜欢旅游的。旅游能带给人的是心灵的放逐。
若到了一处你有冲动想要在这里觅房安居，那也只有旅游能带给为你这种享受。而江南。则刚刚好是属于这一类的地方。
“穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精美的石桥，傍河而筑的居民，居民楼板底下就是水，石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人正在埠头上浣洗，而离她们只有几尺远的乌篷船上正升起一缕白白的炊烟，炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺，几位老人满脸宁静地坐在那里看着过往船只。”像是一幅缓缓摊开的唯美的画卷，刻画着生活的每一处细节，散发着一股浓郁的惬意的气息。这都是都市喧嚣所寻觅不到的安逸——小桥流水人家。
江南小镇从容的生活节奏——“大隐隐于市”，就像余秋雨所说那样，透露一种人生哲学。“在庸常的忙碌中很容易把这种人生哲学淡忘，但在某种特殊情况下，他就会产生一种莫名的诱-惑而让人渴念。”我觉得这句话是很符合我的心境的。
从懂事起，我就一直梦想着以个人走来走去，第一站是美丽的古城——云南丽江，然后是江南水乡。这两处都是水孕育出来的土地，依水而生。我的个性是慵懒无边的，仿佛水乡是为我而设。
光明的城市不适合我，也许我会在城市里为自己的未来而奋斗，但纸醉金迷不适我的归宿。水，滋生了江南小镇的灵性。因为这种灵性，小镇千百年的内涵并无多大变化，它们还是安分地在历史中流淌，生了根。
这里没有废墟和废墟，也听不到多少历史的叹息，但它能安抚每一位游客的孤独之心。余先生也感叹，连文-化-大-革-命在这里也闹不出多大的事，“折腾了一两下也就烟消云散，恢复成寻常状态！”“像多数江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。
”如果说水是孕育水乡的源泉，那么船便是支撑着水乡的脉络：小镇的人家几乎都靠水船生活，船是他们的家。“一条船一家人家，悠悠走着，不慢不紧，丈夫在摇船，妻子在做饭，女儿在看书。
大家对周围一切都很熟悉，已不愿东张西望，只听任清亮亮的河水把他们浮载到要去的地方。”这便是生活的另一种姿态，悠闲自在，不为外界所动。像是在深圳这种连散步也充满紧凑感的城市，你何时会悠闲到抬头望望天，看看星星。
没有。即使是这样，也可能只是暂时的奢侈。在这样一个嘈杂、快节奏的城市里，你必须跟上它的节奏，才能有时间观察大自然。余秋雨介绍的周庄、同里镇则明显与紧张搭不上边“浅渚波光云影，小桥流水江村。
”它所呈现的，是这样怡然自得的世界，一股与世无争的魅力，连富-可-敌-国的沈万山，内阁学士任兰生都选择定居于此，更别说。我们这些匆匆的过客。既然我们带不走生活，就跟着生活走。
今天，我读了余秋雨写的《江南小镇》，它带给了我很多的美好印象，让我深深沉醉于其中。读完这篇文章，它给了我五种感受：江南小镇和谐、自然、清晰、大方、美丽。
当你坐船慢慢驶进小镇，一眼就能看见精致的石桥，依山傍水的房屋，白白的轻盈的炊烟，再看看那水中倒影着的柳树、房子，一切都显得格外幽静。船儿悠悠走着，不紧不慢，在这里你一点都感觉不到城市那种急促的气息。身旁是柔柔的碧波，在眼前一起一伏，线条舒畅和美，一切都是一个静字，只有那嗒嗒的水声，但仍是那么流畅，似古筝般淡雅清丽，又像风儿吹过竹林般安详，富有动感的曲线，这般景色如同一幅淡淡的水墨画。
这并不算太宽的水面上，却有着浓浓的风土人情。船上的人们总是乐呵呵的，他们办事爽快、大方，生活得无忧无虑，他们的快乐可以源自于生活中的每一件小事。作者在行船中无意把水沫溅到了旁船老太的新衣上，在拱手道歉之后，老太不但没有怪罪，反而和善地笑了。这种宽恕是源自于一种内心的善良与纯朴，与山山水水相映衬，似乎也成为了一道和谐、美丽的风景线。
作者来到一座古色古香的住宅前，想进去看一看，但又有些踟蹰，这时，住家的满面笑容化解了尴尬，大方地邀请客人进屋参观，也许他会热情地摆出瓜果，与你共同分享；也许他会与你聊天谈笑他们对待每一个客人都是如此，毫不吝啬，那亲切的眼神，温暖的话语会让每一个来者带着满脸笑容归去。
这里的人们很会享受生活，自立名胜、自建礼仪，让你感到无穷的乐趣。我想：在人们的眼中，这都是一个极富文化与世态人情的小镇，是它拥有独特的个性与内涵，才能让人们在这碧水楼房之间生活得如此快乐。
正是这美丽的风景、美丽的风土人情、美丽的文化才构成了这美丽的江南小镇。
经过筛选“《城南旧事》读后感”成为幼儿教师教育网小编眼中的精品之作，相信很多人在看了作品之后，内心有了更多对于生活的想法。 读后感是对书中思想和精神内涵的理解和感受的提炼和表述，请注意以下重要消息！
缓缓翻过《城南旧事》的最后一页，我将书轻轻搁在小桌上，端起茶杯小抿一口。茶已微凉，幽香不复，反倒平添了一份沁人心脾的甘甜。这是大哥开春时在老家山中采摘的野藤茶，依古法烘炒晾晒，每年寄两斤予我。我望向晴空万里的北方，静静地，想家。
初闻不识曲中意，再听已是曲中人。读书与听歌相仿，同一本书，在不同的年纪阅读，会有截然不同的感观。这本《城南旧事》是大二时毕业的学姐赠送的，初读寡然无味，只因自小惜书的缘故，辗转保存至今。未曾想，今日重读，竟然感同身受，一时间思绪万千。无怪乎《城南旧事》发行数十年来能再版无数次，感动着一代又一代的读者。
《城南旧事》是台湾女作家林海音于1960年出版的自传体小说，以她幼年时在北京的生活为素材，分成五个小故事描写女主人公小英子六至十三岁的生活见闻。此书语言朴实流畅，毫无华丽辞藻的堆砌，故事情节平淡舒缓，没有什么跌宕起伏，纯粹以一个儿童的视角来记录一个个陪伴她成长，而后无一例外地离她远去的朋友和亲人。《城南旧事》是上世纪二、三十年代北京平民生活的写真，具有深远的现实意义和历史文化价值，被评为“二十世纪中文小说一百强”，是《百年百部中国儿童文学经典书系》之一，多篇作品被选为中学语文课本的教材。个人感觉《城南旧事》是完全可以和鲁迅先生的《朝花夕拾》相媲美的，本书还以歌曲、电影、儿童绘本等多种形式存在，歌曲略逊一筹，电影是值得一看的，在1985年斩获“中国电影金鸡奖”等一系列奖项。尤其是中国水彩画代表人物关维兴老师创作的儿童绘本版《城南旧事》，更是令人拍案叫绝，风格优雅诗意，技法穿透人心，将图画浑然天成地融入故事情节中，文图呼应呈现得无懈可击。
小英子是个胆大贪玩又富有爱心的小女孩，跟随她回味童趣时，她的活泼伶俐总是令人莞尔。《惠安馆》中的秀贞是人人避之若浼的疯女人，小英子却毫不畏怯，总是去看望她，还答应帮她寻找失散多年的女儿小桂子。当无意中得知自己的小伙伴妞儿就是小桂子时，她毫不犹豫地把母亲的金镯子当作盘缠送给秀贞和妞儿，帮助她们去寻找妞儿的亲生父亲。《我们看海去》中的怪人哥哥是为了供弟弟上学而不得不四处盗窃的小偷，小英子虽然分不清海和天，分不清好人和坏人，但是她凭直觉知道怪人哥哥并不坏，和他聊天，朗诵诗歌给他听，还和他相约一起去看大海。在《驴打滚儿》里边，宋妈同时得知自己的儿子溺水身亡和小女儿被丈夫送人的噩耗，精神几近崩溃。小英子陪着宋妈到处寻找她的女儿，虽然无功而返，却帮助宋妈重新振作起来，寻求新的生活。
余光中先生曾说，上海是张爱玲的，北京是林海音的。这两个女人用自己的心和笔，将民国时代的上海与北京完好无缺地封存在历史的长河里，愈久弥新。较之张爱玲的冷漠荒凉，林海音的温馨质朴更容易被人接受些，只是字里行间挥之不去的惆怅，让读者平添了一份沉重感。“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。”这么平淡的一句话，却勾起我无尽的遐想与感叹，斑驳零碎的童年往事，骤然念及，竟已恍如隔世。“走过了院子，看那垂落的夹竹桃。我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”这句话反复看了几遍后字迹便模糊了，方才醒悟泪迷了眼，幼年时所有懵懂的哀伤与无奈，在那一刻一一化作晶莹的泪，濡湿单薄的衣襟。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”骊歌响起，无论多么美好的旧时光，多么难舍难离的亲友，终究都是要离去的。人生原本是一场回不去的过往，所有的离别和忧伤都是成长的代价，我们只能轻轻哼唱着骊歌，安之若素地看着童年的时光远去，而最美好的童年记忆，永远留存在心底，陪伴我们终生。
童年是美丽芬芳的花朵，增长一岁，花瓣就掉落一片。等花瓣都掉光了，我们的童年也就过去了。
《城南旧事》这本书是台湾女作家林海音的代表作品。在上个世纪的老北京，不时响起小贩叫卖声的胡同，种着夹桃竹的四合院，屋里冒着热气的暖炉，厚厚的能立起来的小棉裤，西厢房的小油鸡，佛照楼的八珍梅......书中的小主人影子被这些充满温情的事物包围着，慈祥而又严厉的爸爸，操持着家务的妈妈，善良的宋妈，再加上几乎美男都会新增一个的弟弟或妹妹，这样的一大家子的生活故事仿佛一场韵味十足的大戏。
英子的童年趣事都体现在了《惠安馆》里。英子敢去她的妈妈和宋妈都不让去的惠安馆旁玩，还与那里的一个“疯子”--秀贞经常接触，慢慢成为了好朋友。她从秀贞那里了解到，其实她并不是真疯，而是因为太想念自己失散多年的孩子小桂子了。当英子发现与自己同龄的好伙伴妞儿竟然就是小桂子时，连我都不禁大吃一惊（世界上竟然有如此巧合），也由衷地感到高兴（失散多年的母女终于团聚了）。
《城南旧事》中的许多人物都与英子建立了深厚的感情，但他们随着时间的流逝，事物的变迁，都因为种种原因离开了英子，甚至是永别。
现在我们正处在美好的童年时代，我们要好好珍惜现在的幸福生活。现在科技有了翻天覆地的变化，我们不会像英子所处的那个年代一样，即使分开了也可以通过各种方式继续联系，但我们却更要好好珍惜身边的每件事和每个人。
童年是快乐的，童年中的许多趣事位童年增添了色彩。童年像是一条小河，奔腾入海后就一去不复返。我们的童年过得很快很快，所以要珍惜自己所有拥有的美丽时光！
我一直没有毅力一下子看完一本名著，一本名著往往看了大半截就将它束之高阁，而《城南旧事》不同，她是一本特别的书，淡淡的文字，悠悠的叙述，就能将我带进二十世纪二十年代的北京。
《城南旧事》是林海音先生写于1960年，是她最脍炙人口的作品，作品一共由五个短篇构成：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》和《爸爸的花儿落了，我也不是小孩了》，透过小主人公英子天真无邪的眼睛，来看成人世界的悲欢离合，来启发人性。
文中，我最喜欢的人物是小主人公林英子，她是善良的，天真的，富有同情心的。她并没有因为秀贞的“疯”而害怕她，反而和她成为了好朋友，并用了她自己的方式让秀贞和妞儿这对母女相认，还偷了妈妈的金镯子给他们做路上的盘缠，体现了她善良且富有同情心的本质。英子同样是天真的，她与一个小偷真心坦然交往，听他讲自己的故事，和他聊天，谈心。
文中，我最感动的片段是《爸爸的花儿落了，我也不是小孩了》，少年时代的林英子，刚从小学毕业的林英子，刚刚满十三岁的林英子，面对在她毕业典礼那天病逝的父亲，那小小的林英子竟然如此冷静、平静，如果其他小孩碰到这样的事情，会有何感想?肯定会哭的稀里哗啦吧。书中虽然没有明讲英子失去父亲的悲伤，但是英子面对这么多朋友和自己的父亲去世，心里一定有深深的伤痛吧。
花儿谢了还能开，金钱没了还能再赚，时间没了却不能重来了，愿所有人都能珍惜时间，好好学习。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”每当这首歌在耳畔响起，都会让我觉得心弦触动、略带伤感。歌声里，我仿佛一次次走进《城南旧事》，看到了学骆驼吃草的小英子，看到了疯疯癫癫的秀贞，看到了身世可怜的妞儿，也看到了儿时快乐单纯的自己和这渐行渐远的美好童年……
虽看过的名著不少，林海音的自传体小说《城南旧事》却是我最喜欢、也是最震撼我心灵的一本。逐页翻去，徜徉其中，感觉童年似一首淡雅的小诗，华丽而纯洁；时光如安静的流水，又如缓缓的驼队，淡泊而纯净。从《惠安馆》到《我们看海去》再到《爸爸的花儿落了》，小说的主人公小英子用她天真、无邪的双眼观察大人的世界，感受无尽的喜怒哀愁、悲欢离合。文章作者虽没有刻意表达什么，只是一个场景又一个场景地从容描绘一个孩童眼中的老北京，但你会觉得自己就是在和主人公同行，心里满是感动和温暖；穿行在字里行间，每一个小故事都让我久久不能忘怀，恍如那每一言每一语说的都是自己。
全文的最后一章——《爸爸的花落了》是我感触最深的一章，写出了作者所感受到的那种影响自己一生的最真挚的父爱。小英子一直铭记父亲的教诲，努力拼搏，去完成父亲六年前对他的期望。看着她拼尽全力的样子，我想到了自己。是啊，自己不也是这样吗！为了让我拥有自己喜欢的爱好，很小的时候，妈妈就送我去学习吉他弹唱，从简单的和弦到单曲的弹奏，不知经历了多少个春夏秋冬，手指在琴弦上划过，有疼也有快乐——为了我爱的音乐，也为了亲手弹唱妈妈喜欢的歌曲，再苦也是值得！终于有一天，我成功了。六一汇演，我和小伙伴一起走上舞台，用自己稚嫩但很精彩的表演赢得了台下同学们的阵阵掌声和喝彩。人群中，我第一眼看到的就是妈妈会心的微笑。可是小英子到了完成愿望的那一天，她父亲却病倒了！父亲不能看着女儿上台做代表，女儿只能戴着一朵夹竹桃花代表父亲的心情。那该是一种什么样的心情啊！文中写小英子父亲病危，以花落暗示了父亲的病情加重，直到逝世。“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像看见你上台时一样。”看着爸爸给小英子的话，我好想哭——不是每一个孩子的成长都是一番风顺的，但所有的家长对孩子的期望和爱都是那样相似，又是那样深，她爸爸如此，我妈妈更是如此！英子勇敢面对现实，担负起照顾家人的责任，结尾那句“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”，我沉默不语、泪流满面，为小英子的坚强，也为她那即将逝去的童年。突然间，我觉得自己长大了许多，也真正明白了自己在台上表演的快乐——不是为了被关注的内心满足，而是承载着妈妈的期望，或许，我拥有快乐才是她最看中的。而我，每一次琴弦拨动，我都会倾尽真心，因为我想唱出的是一个梦，有我的，小英子的，还有更多没有上台的孩子的梦想……
时光匆匆，转眼间，小学生活即将结束。暮然回首，童年如这满地零落的花瓣儿，随风、随风……月光之下，我怀抱吉它，“长亭外，古道边，芳草碧连天……”乐音清婉，星光点点。未来会怎样？管它呢！我会像小英子一样坚强前行，带着儿时的快乐和童年的梦想……
小作者用朴实的语言结合自己内心的想法把《城南旧事》的主要内容概括的非常详细，让人一目了然，让没读过这本书的人都情不自禁想拿起书看个究竟。小作者语言流畅，表达清楚，思路清晰，对小英子的世界洞察彻底，让人感受到了作者已经沉浸在这本书里，每一件事犹如亲身经历一样，特别是细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，已经展示了小作者一定的写作技巧和个人风格。
《城南旧事》
强烈建议看到第六章结束就不要看了，或者换个版本看
看到“爸爸的花落了，我也不再是个小孩子了”就觉得全文结束了，第六章是出版后记，但是后面的7，8，9，10章，完全和前面是两本书。前面是童年记事，后面的大概就是传说中有毒的鸡汤，珍惜友谊，家长是榜样，同学友爱，还有二婚家庭和谐生活表面下的不平静。不想吐槽，但是有点忍不住，后面看得我很是心累。查了下其他版本的，基本都是只有六章。所以后面是哪里来的？
关于前六章的感想:
那个失去孩子导致神志不清的“疯子”秀贞，那个被生活所迫而去偷盗的贼，离家出走的姨太太，失去儿女的宋妈，已经病逝的爸爸。孩子分不清好人和坏人，但是这个世界里又哪有绝对的好人和坏人。
英子在秀贞和妞儿离开后的那场大病不是大人口中“被吓到”，可能她是内疚，如果不是自己，可能她俩也不会死掉。
英子会不会在那个“贼”被抓后难过，内疚是自己害那个大叔被抓，虽然他真的是贼，但是他不是个坏人。
宋妈会不会后悔？她是为了让儿女有好一点的生活才出来当奶娘，但是却失去了他们。
英子是个聪明敏锐的孩子，能发现秀贞和妞儿是母女，她也察觉到那个藏在草丛中的人可能做了什么坏事，看的出爸爸和兰姨娘之间的暧昧以及妈妈的不开心，也会在撮合兰姨娘和德先叔后跟妈妈邀功。也是个善良的孩子，心疼想念“小桂子”的秀贞，心疼被打的都是伤痕的妞儿，会喂养小黄鸡。
从未上学开始到小学毕业，英子一直在失去各种在生活中陪伴过她的人，有只是聊过几次的贼叔叔，陪过她一段时间的秀贞，妞儿和兰姨娘，也有陪她多年的奶娘宋妈，甚至自己的爸爸。遇到和失去交替相错，她终究是个长大了的英子，不能再是个孩子了。
我们也一样，在成长中失去，在失去中成长。
别林斯基说过：好的书籍是最贵重的珍宝。冰心奶奶也说过：读书好、好读书、读好书！不错，书是人类进步的阶梯。人离开了书，如同离开了空气一样，无法生活！
语文课上学到过一篇节选自林海音的《城南旧事》的文章，非常吸引我，所以就去书店找了这本书进行阅读，其中的情节非常感人……
故事以英子的童年为引线，主要述说了三个人物：秀贞是一位非常善良、可爱的姑娘。因为与一名大学生自由相爱，生下了一个女儿——小桂子。因为在旧社会父母是不同意自由恋爱的，觉得很丢人，所以秀贞的父母赶走了大学生，将小桂子扔到了城墙根下。就这样秀贞成了“疯子”，到处找自己的孩子。旧社会的人真可怜，不能自由相爱，连自己的孩子也保护不了。
第二个主人公是一位厚嘴唇的年轻人，他是一个很善良的人，但是他没有工作，因为要供自己的弟弟上学，不得不被迫偷东西，而他的弟弟是一个品学兼优的好学生，这是他最大的欣慰。在旧社会穷人想找一份工作困难重重，许多人因为生活所迫，去偷去抢去乞讨，这是为了生存不得已而为之，令人唏嘘。
第三个主人公就是英子的奶妈宋妈，宋妈因为自己家里太穷，所以生完孩子的她只好到英子家当了奶妈，而自己的两个孩子只能由丈夫来照顾。宋妈的丈夫是一个整日无所事事，游手好闲，不务正业的人。在宋妈走后，整日喝酒，无心照顾孩子，以致自己的儿子因为跑出去玩，掉进河里淹死了；而刚生下不久的女儿在宋妈不知情的情况下被他卖了。这样没责任心的人根本不配做父亲，真为宋妈难受。
《城南旧事》以英子童年时的所见所闻，串起了一个个感人的故事，给我呈现了旧社会的人性世界，善恶、冷暖……
童年是记忆的开始，也是个做梦的年龄。回忆童年代表着经历沧桑后的人对纯真的怀念。花儿谢了还会开；草儿枯了还会长；太阳下山了还会升起来，但是童年却是一去无影无踪。所以，我们一定要珍惜童年。
从《城南旧事》联想到现在的生活，真让我觉得新旧社会两重天。现在人们都过上了幸福的生活，精神很自由。比如：我爸爸、妈妈就是自由恋爱的，他们以前是同学，工作后恋爱和结婚生下我，我们的生活是无比的幸福、快乐啊！而且，现在社会在不断发展，基本上只要努力，每个人都会有自己的工作岗位，挣钱养家糊口是不成问题的。现在的孩子也是越来越幸福了，我们这一代都是独生子女，就如同一块宝，疼爱的人很多，父母更是疼爱有加，尽量给自己的孩子创造良好的条件去学习。如果父母失业了，政府也会供孩子读书。社会在不断进步，不断和谐！
书是知识的海洋，经典的书更是海洋中的宝藏。让我们一起“走近经典”，一起感受书给我们带来的乐趣，一起感受现代社会给我们带来的幸福生活！
今天，我读完了小说《城南旧事》。《冬阳，童年，骆驼队》的最后一小节读完后，我的心里只剩下静默，是一种伤痛的浪涌过之后的寂默。
读完这本书，我才明白什么是人生的不如意，不是一时的愤懑，而是原以为自己会拥有的人，会拥有的快乐，在毫无防备的情况下，却都突然全部失去的那种深深的痛。对英子来说，随着长大，给过他快乐的人，妞儿、秀贞、厚嘴唇年轻人、兰姨娘、宋妈、甚至爸爸，全部离开了她。
然而，在醒悟的同时，我更亲陪她一次一次重新站起来的勇气，和那颗远离封建思想、持久保持的一颗纯洁坚韧的心。
“我分不清好人和坏人，就像分不清海和天一样”，这句纯真的话让我想起一部电视剧《我们与恶的距离》中的一句话，“什么是好人，什么是坏人，有标准答案吗？”，这确是一个值得深思的问题。如果生活中有一个疯子，或者是小偷，敢于亲近他们的人是没有的，但从书中，我们透过英子，却发现了他们的苦衷和温和的心。
岁月会蒙上双眸清澈的一角，当别人都在说他坏时，我是否有勇气自己判断他的真善丑恶？
最后，我想提一下书中说到的“我们看海去”，我觉得英子想去看海，不只是想分清海和天，也是对所有朋友一起看海的模糊构想，是对幸福的向往。一排英子不想失去的人牵着她感受海涛的声音，回忆一起走过的故事，应该是对她来说最幸福的事情吧？
这本小说小时候就看过，依稀记得宋妈总是把鸡毛掸子掸来掸去，灰尘浮到空中反倒多了，依稀记得老北京胡同里驴打滚的味道很香，依稀记得英子去上学学到了一首唱着长亭外古道边的离别之歌。剩下的，我都记不得了。
这回重读，才发现这本书不只是在写童年的温暖与离别。作者也说，不要去探究这些故事到底是不是真实的，没必要纠结是不是虚构的。其实就算是亲身经历的回忆，时隔多年，当时到底发生了什么肯定也是模糊的。
像梦，遥远的好像那不是自己经历的，而是某日的一场梦，也像英子在下大雨时发高烧做的那场梦一样。英子昏昏沉沉的发烧了，就好像我也跟着糊糊涂涂的发烧了一样晕晕乎乎的。
就是这样，虚虚实实，真真假假有谁能分的清呢？对于惠安馆的秀贞和抱养的妞儿，其实连是不是真的亲生的都没有明确的答案。只是通过英子一些零星的对照重合点而判断的，许是烧糊涂了才觉得二人很像或者根本就把两个人的身世混淆了也说不定。
其实秀贞和妞儿的结局，作者说的很隐晦，并没有直接写，而是通过英子娘和宋妈的对话中隐约猜出二人死在了火车下。可是细想起来又感觉不太对劲，英子送给秀贞的东西怎么回到英子娘手里的。而且英子娘都特意询问宋妈是否把妞儿的那两件衣服烧掉就足以说明对去世人的物品的嫌嫌，还要搬家，怎么还肯把手镯戴在手上。
对于小桂子她爹，就像是一个谜，如同萧红的汪恩甲。虽然自己下意识的认为就是抛弃了女方而选择不回来，但还是像秀贞一样存有一丝希望是他真的遇上了什么事没办法回来。在那个年代，交通通讯都不便利，二人分开若是想重聚，并不是十分容易的事。
退一步讲，秀贞是要带小桂子去找思康的。可结果却是秀贞和小桂子会死在火车下，这是否暗示了思康其实已死的事实，而他们会在天堂相见呢？
这个世界上，好人和坏人其实很难分的清楚。英子不认为秀贞是疯子，也不认为那个小偷做了什么错事，还答应约定和他一起去看海。我认为英子一点也不天真，而是小小年纪就很成熟。我小时候就认为黑就是黑，白就是白，好人就是好人，坏人就是坏人。直到越来越长大，才发现这个世界并不是非黑即白的，纵然可怜之人必有可恨之处，依然还是会同情和理解他们。
但是英子那个时候就已经知道那个男人藏在草丛里的是偷来的东西可还是愿意帮他保守秘密，愿意和他交朋友聊天，听他倾诉苦衷。这足以证明她的内心有了自己的判断。包括她做出了帮助秀贞和妞儿的事情，刻意撮合兰姨娘和德先叔在一起，若是再我那个年纪，绝不会有她那样的大胆。
这个世界很复杂，有时会天遂人愿，有时会弄巧成拙。尽管除了兰姨娘，其他人的结局都没有令人满意，甚至因为英子，秀贞和妞儿失去生命，小偷被捕，可是英子做了自己能力范围内能做的，就足够有勇气了。
宋妈也是一个可怜人，其实在那个年代，社会也并不稳定，英子的家庭很好，可以有个不错的院子种满了花，英子娘可以生很多孩子，可以请奶妈照顾，还可以有几间空屋子给像兰姨娘和德先叔那样需要帮助的人住下。
但是并不是每户人家都有这样的条件，更多的还是那些穷苦且衣食无着落的人们。现实就是这样残酷，英子这么不错的条件本该让她的童年更加快乐一点，结果还没来得及长大父亲就去世了。
其实小说里对父亲的着墨并不是那么多，但是字里行间都有父亲的身影，父亲的爱是疏远而伟大的爱。英子爹其实也并不完美，但英子为人处世的态度确是遗传了父亲，乐于助人，热爱生活。
而英子这么小却要承受这么大的打击，作为长女又要肩负起沉重的责任。读到最后，只是希望英子可以在历经风雨成长的路上安安稳稳的走过去，带着那些过去的回忆并保持那份纯真活着。我相信，等到来年，夹竹桃会再次开花。
阅读作品时，让人好像经历了另一种人生。 在读完书后，我们应该认真反思并分析自己的思路和收获，以下内容为幼儿教师教育网编辑整理的“敬天爱人读后感”，欢迎您的来访希望我们的内容和服务能够满足您的需求并收藏！
《敬天爱人》学习体会
昌乐外国语学校六年级滕祖霞
寒假期间，我阅读了学校领导送给我们外国语教师的新年礼物——日本著名企业家稻盛和夫的《敬天爱人》一书，在阅读的过程中，我感触最深的就是稻盛和夫在企业经营中的“敬天爱人”思想，“敬天爱人”这四个字犹如一块磁石，吸引着我不断的深入阅读。下面我结合教学实践谈谈自己的体会。
首先，我谈一下何谓“敬天爱人”。
我们都知道稻盛和夫先生“敬天爱人”的思想取自他最尊敬的一位日本先达——西乡隆盛的座佑铭。“敬天”，就是按事物的本性做事，这里的“天”是指客观规律，也就是事物的本性。稻盛和夫坚持以正确的方式把正确的事情进行到底。
“爱人”，就是“利他”。从我们教师的角度出发，这个“他”是指学生及学生家长和社会。要从“学校本位”转向“学生本位”，就应该为学生服务，一切从学生的角度考虑问题，满足学生的要求。
只要为学生、家长和社会创造价值，学校就可以共享价值。因此，尊天爱人，就是以开放谦虚的态度对待工作，怀着崇尚自然、热爱人、热爱工作、热爱学生的心。
作为一名老师，今天我想深入**的就是“如何更好地爱我们的学生”。 有位教育家说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。
”多年的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。孩子的心是一片净土，是最敏感、最脆弱的。
有时候，一句随便的话甚至一个动作都会影响孩子的生活。老师要用真挚的爱来呵护他们，让他们在老师的呵护下茁壮成长。
屈指算来，来外国语学校半年之久，在学校的每一天，我都会以一颗诚挚的爱心对待自己的教学工作，对待我的每一个学生。孟子有句话：不要只亲他的亲其，不要只生他的儿子，我认为这是对他爱人最好的解释。
昌乐外国语学校是一所寄宿制学校。学生年龄小，离家远，这就要求我们的老师从生活中关心学生，从情感上安慰学生，让他们有宾至如归的感觉。每天上班的时候，我都会去学生宿舍看看。有一次，我刚推开房门，看到安珍拿着被子，费力地把被子放在阳台的横杆上。阳台上的横杆太高了，学生们只好踩在凳子上晾干。“安贞，我来吧”，我赶紧接过被子。
“谢谢老师”，安珍的脸红红的。我赶忙说“谢什么，举手之劳，有什么困难就告诉老师”。从宿舍里出来，我的心里暖暖的，爱学生就是这么简单，当他需要你时，你在。
作为一名教师，仅仅在生活中关心学生是不够的。学生的学习是他们和父母最关心的。因此，我在教学上一丝不苟，认真学习教材，精心备课，不断探索新的教学模式，充分发挥学生的主体地位。课堂上，看到一双双渴求知识的眼睛，我深感自己的责任重大，教学上，容不得半点马虎。
学生的每一个进步，我都看在心里，学生在学习中的每一个错误，我都会耐心地改正。爱学生就是对自己的学习和未来负责。学生是我的花园。浇花是我的工作。我经常告诉自己。我正是怀着一颗纯计得心，在这片教育的沃土上，一转眼就不知疲倦地工作了20年，不求名利，不求得失。
陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。相信”只要我们遵循“敬天爱人”的理念，用心去关爱学生，我们外国语的明天也会像稻盛和夫经营的企业一样，蒸蒸日上。
以上是我阅读《敬天爱人》的粗浅体会，不当之处，敬请老师们指正。
昌乐外国语学校王小健
假期中,我认真地拜读了学校发给我们的第三本书----《敬天爱人》 。这本书是由被称为日本“经营四圣”之一的稻盛和夫所作。
初读之时，感觉全文内容前后重复，观点单一，无非就是讲述了几个人尽皆知的伦理常识，但后来细细一想，书中深刻内涵着实让人回味无穷。
稻盛和夫在创业之初便有了“正确追求做人的正确的准则”这样的处世哲学，并在工作、生活中忠诚的去实践这一思想，有始有终，最终取得了令世人瞩目的成绩。生活中，很多人做事都是刚开始满腔热情，但能够像作者这样持之以恒、坚持到底的却寥寥无几，从中，也就越能够看到作者身上那种宝贵的品质。
稻盛和夫在创办企业时，能够处处为员工、为他人着想，“追求全体员工物质和精神两方面的幸福”并进而“为人类和社会的进步发展作出贡献”。这个想法很了不起。没有丰富的文化积淀和宽广的胸怀，很难做到这一点。同样，作为回报，员工也会用心，把所有的热情投入到工作中，为企业带来前所未有的荣耀。
我认为这种和谐、积极向上的企业文化和相互尊重、相互爱护的人际关系是非常值得我们学习的。在工作中，也要有明确的共同理想追求，能够互相帮助、团结一致，才能实现这一理想。我们相信在不久的将来，我们的学校会变得越来越强大。
“把作为人应该做的正确的事情以正确的方式贯彻始终”。正邪善恶，是人最基本的道德规范。要做事，先做人。
在日常的工作、学习、生活中都是这样。当遇到矛盾时，我们应该怎样处理呢？我想稻盛和夫先生教了我们答案，那就是以正确的方式做正确的事情。
读《敬天爱人》这本书，还教会我们一些做事应该持有的态度。比如，企业在经营时应“先拿下订单，然后再研究如何开发，如何在短期内交货”，这一事例告诉我们“如果以现在的能力判断一件事是否可行，就不可能做成新的事情。我们现在不能做的事，无论如何都要做。只有这样我们才能真正创造。
”敬天爱人，不仅仅是个体灵性层面的一种觉醒，不仅仅是一种顺化万物的心境，更是激发集体潜意识和场域能量的大智慧。我相信，在尊天爱民的思想指引下，我在今后的工作和生活中，一定能够以乐观的心态面对困难和逆境，实现我的人生价值！
这本200页的《敬天爱人》一书，两天时间读完了。掩卷之后，回想。敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。整个的阅读是顺畅的，甚至在很多地方能找到共鸣点。是为欣然。
稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。27岁创办京都陶瓷株式会社（“京瓷”），52岁创办第二电电（电话电信）。这两家公司都位列“世界500强”。与松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并称为日本“经营四圣”。
“敬天爱人”不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。稻盛将其奉为京瓷的社训。天就是道理，合乎道理即为“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。
其思维方式是“作为人，何谓正确”，即“正确追求做人的.正确的准则。”将它作为思考问题，采取行动的原则。
从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。”他不是以追求经济利益为唯一目标的。
为实现目标还要有坚定的信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。
书中提到了一个人生方程式，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。人的能力各有不同，工作的态度和付出的努力也各有不同都会影响工作的结果。而如果思维方式有问题的话，对结果的影响会更大。甚至热情和能力越高，结果越坏。
在涉及经营方面，印象比较深的是“阿米巴”经营。阿米巴是一种单细胞的生物变形虫。阿米巴经营就是在公司内部将员工分成若干个小的整体，就像是一个个小的企业在经营，当然也会依据情况而进行改变变形。让每一个处于末端的员工都掌握自己的目标，在自己的岗位上为提升业绩而付出努力。
中国有句老话说的是“举头三尺有神明”，中国还有一句老话说的是“仁者爱人”。其实这也就是稻盛和夫的“敬天爱人”。
一直以来我们都对中国的传统文化比较了解，直到那天接到学校发的《敬天爱人》，我才深深感悟了中国文化的博大精深，感觉到我们文化的伟大。
“敬天”，简单一点说就是敬奉天理；“爱人”，也就是爱我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。
敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。毕竟很多人都信奉中国的老话“善有善报，恶有恶报”。
那么，剩下的我们需要努力去做好的就是“爱人”，爱我们身边的所有的人。其实读了《敬天爱人》，我对“爱人”是有很多感触的，我要爱我的父母，爱我的老公，爱我的孩子，爱我的学生。
作为一名老师，今天我想深入**的就是“如何更好地爱我们的学生”。
自从昌乐二中接管我们学校以来，我们开始接受不同的新思想。校长说，他将为我们的老师创造一个更好的生活和工作环境，让我们感到更加充实。其实，这就是学校的爱情观。而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的“爱人”思想。
很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。也曾听到过许多对老师的赞美：
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。因此，当我有幸成为一名教师时，如何把我的爱献给我的孩子是我最关心的问题。
有位教育家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。”三年多的教师生涯使我深刻的认识到：
做好工作，爱是前提，尊重是基础。孩子的心是一片净土，是最敏感、最脆弱的。有时候，一句随便的话甚至一个动作都会影响孩子的生活。
当父母送孩子上学，把孩子交给老师时，也会把信任和责任交给老师。老师要用真挚的爱来呵护他们，让他们在老师的呵护下茁壮成长。因此，要成为一名合格的教师，首先要做的就是爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。”那么如何爱我们的学生呢？我认为有这样的几个方面：
第一，我们对待学生的爱不能是溺爱。对学生我们不能一切包办，更不能代替，要多给学生们锻炼的机会，真正确立学生的主体地位，绝不能越俎代庖，要培养他们独立自主、坚忍不拔、百折不挠的精神和品质。现在我们的271生态课堂就是要正视学生的主体地位和学生的主体地位。
所以，如果你爱我们班上的学生，给他们自主和自由。
第二，要深入贯彻第二中学的理念，把每个学生都当自己的孩子来教。平等对待所有学生。不要让学生的外貌、性别、表现、父母的地位和家庭财富的差异影响我们对学生的态度、对学生的眼神和语气。我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。
既然学生来到我们学校，让我们帮助他们把他们的生活变成一个成功而精彩的故事。
第三，多观察学生，多联系学生，多了解学生，多思考换位。尊重所有的学生，把他们都当成各具特色的、有待进步的“人”来看待，学会欣赏他们，找出其闪光点，引导他们走上正确的人生之路。 让他们知道天生我才必有用这个道理。
作为老师，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能带给学生终生的屈辱；有时你的教鞭打的是他的身体，但伤的却是孩子的尊严。一个教师如果因学生说错一句话、迟到一次、课上讲一次小话、自习课偶尔的一次打闹、不经意的一次或几次不交作业、上一次网等等小事而气急败坏，甚至体罚孩子，不仅显得小气，而更是一种无能的表现。作为一名教师，当学生犯错时，他们应该注意处理错误的方法。他们应该理性和感性。
爱，并不排除严，要做到爱中有严，严中渗爱，爱得得体，严得有度。
第四，要用孩子眼中的爱，需要的爱和爱的方式，而不是**爱学生。现在不少的老师给予学生的是**式的爱，格式化的爱，是温室里的爱，是操心过度不给学生多少自主和自由的爱，所有的这些哪是学生需要、甘心接受的爱呢？学生需要的是朋友式的、平等型的，宽容式的，在玩中交流式的爱，所以我尽量都会把课堂建设的融融恰恰的，和和谐谐的。
比如，上课的时候给学生**一首励志歌曲，或者是朗读一段哲理性的话，或者是说一个笑话等等。
第五，自我修养最关键。有句话说，师高**强。作为老师没有一桶水哪能教有半桶水的学生呢？
老师的修养不够，教出来的学生又有几个是有礼有节的？因此，作为一名教师，我们必须具有高尚的人格和渊博的知识，成为学生最好的服务者。同时，还要善于自省，所以我们要经常反省，想想自己有哪些还需要改进的？
哪些怎么做才能更加的完美?每一天都要将自己最精彩的一面呈现给学生。这是赢得学生的最好方法。
最近我们的学校开展做学生最喜欢的老师。我想努力做到，或者说我要为之奋斗。
作为一名教师，我相信只要我每天用心与学生沟通，每天俯身，我一定会听到爱的声音！相信我们的学生也能够聆听到爱的声音。
这就是爱我们的学生。其实，除此之外，我对爱自己也有一点看法，那就是：
最坏的人，照样有人喜欢，
最好的人，也有人说坏话。
好坏是相对而言的，
讨厌你，优点也是缺点，
欣赏你，缺点却是优点，
所以，不要小瞧自己；
也许，我们有很多优势，但没人注意到，
远离讨厌你的人，去找那个欣赏你的人，
当有人欣赏你时，你就是最优秀的。
所以，不要忙的忘了爱惜自己啊！
最后，感谢学校的礼物，感谢大家的聆听。
我一向对稻盛和夫的书籍爱不释手，这本书买回来后就迫不及待的看完了，然而今晚又精读了一遍。笛卡尔有句名言说： “读一本好书，就像和一个高尚的人在说话。”对此言自己深有体会，特别是读稻盛和夫的书籍，就像和他在交谈一样，感受到稻盛先生高尚的人格，高尚的心灵，并受其感染，让自己的心灵受到净化，从中受益。
“敬天爱人”这四个字是京瓷公司的社训，也是西乡隆盛提出的格言。这四个字所含之意就是敬奉天理、关爱世人。稻盛先生在经营中把“作为人，何谓正确”作为判断基准，就是按天指示的方向去做，用这种良知去判断和应对一切，就是敬奉天理。换句话说，天理就在人的心中，天理即良知。应顺天理，替天行道，得道多助，当然无往而不胜。同时在稻盛先生看来，做人应该做正确的事情，把员工放在首位，企业只有“追求全体员工物质和精神两方面的幸福”，把全体员工的积极性和创造性释放出来，才能真正“为人类社会的进步发展做出贡献”。这就符合了西乡所倡导的“爱人”。
要发挥公司的功能产生成果，除了公司瞄准的方向必须明确，同时公司全体人员必须顺着这个方向形成合力。形成这种合力就要依靠被称作“经营理念”和“社训”的企业基本规范，其基础就是根本性的思维方式或哲学。稻盛先生的经营就是以哲学由根基，在创办京瓷后不久，就把每一天辛勤工作中学到的、体验到的东西归纳成“京瓷哲学”，并倾注心血让这种哲学为全体员工共有。哲学看似与企业经营无关，但追求做人的应有姿态就能明确经营企业应该树立的坐标轴。所谓经营只能是经营者人格的投影，因此只要具备做人的正确判断基准，就一定能在经营实践中有效发挥它的作用。
企业想要生存发展，只有与员工结成相互信赖的伙伴，依靠心与心的纽带。企业经营最重要的因素，就是以心为本的、与员工之间的伙伴关系。通过在企业内部构建强有力的人际关系，通过发挥集团的合力，才会取得仅凭单个成员的潜力无法获得的成果。所以经营企业其实就是经营人心，同时以心为本的经营才是企业持续发展的保障。
追根人为什么而活着？既然我们生而为人，都应该好好思考一下这个问题。当回首往事时，感到“为他人为世人做出了贡献，自己也很幸福”，我想这才是人们最终所追求的人生状态。所以人生的目标必须志向高远，低层次的、往后会懊悔的志向，会在中途让自己的热情下降。崇高的志向是能量的源泉，要成就某项事业需要极大的能量，正因为如此，必须具备任何人从任何角度看都能认同的高迈的志向和目的，否则就不能发挥出全部的潜力，就不能得到周围人们的帮助，就不能将成功延续下去。
敬天爱人，不仅仅是个体灵性层面的一种觉醒，也不仅仅是一种顺化万物的心境。更是激发集体潜意识和场域能量的大智慧。
寒假期间，读了学校下发的《敬天爱人》一书，颇有收获，下面与大家共同分享。
敬天爱人是京瓷的社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，是他50余年经营管理精髓的升华，是他最经典的作品之一。敬天爱人出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》，天就是道理，合乎道理即为敬天；而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是爱人。做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对敬天爱人的诠释。在这里，我对爱人是有很多感触的，我要关爱众人，当然也爱我的学生。
作为一名老师，我们怎样才能坚持以生文本，去更好地关爱他们，这是我们需要探讨的。
很早的时候，就听说过这样的话：医生拯救人的生命，教师拯救人的灵魂。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部就在于如何去爱学生。那么如何爱我们的学生呢？我认为可从以下几个方面：
一、用爱心感化幼稚的心灵
教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。教育实践使我充分认识到：教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。爱无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。当然这种爱必须是面对全班学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。真正实现一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。整个初一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到大错不犯的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背不放弃一个学生，不放松一个学生的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。就在这个学期，一天他生病了，在学校医务室打吊瓶，到了吃饭时间，他还没有打完，我亲自下了面条，并打了两个鸡蛋，做好后送到了他面前。虽然他没吃多少，但从此低下了他向来高昂的头。从那以后，再也听不到他在教室内高声的喊叫，再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学习成绩的回升尚待时日，但我分明看到他在无声的师爱中找回了自己。
正如苏霍姆林斯基所说：教育者的爱一旦走入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。而老师不偏不倚的爱更具备这样的魔力。我不奢望能成为学生灵魂领袖，但至少可以努力成为他们的精神保姆，用爱感化幼稚的心灵，用爱引领前进的方向，使他们明辨是非，将他们塑造成为正直守信具有健康人格的学生。
二、做有恒心的同行者
在教学过程中，我们遇到的是有思想、有个性的人，他们不同于工厂的产品、机器。如果我们缺少了热情，没有恒心，对学生的教导全凭三分钟的热血，温度降下来就完全忘却了自己的初衷，这样的教育就成了三天打鱼，两天晒网，一定不能取得良好的效果。也正因为我们的教育对象是人，是有思想的人，我们就更需要用恒心延续爱的生命力，使之重新焕发光彩。
王超是上届的一个学生，单亲家庭的阴影使他性格怪癖，我行我素，成绩虽优异却不易相处，不服管。初一下学期他告诉我想退学。起初我以为是经济原因便向学校申请减免学费，当我为之奔走时他却不告而别，家访中才得知任性的他要远离母亲四处流浪，任我怎样苦口婆心他都无动于衷。无奈、生气之余我只能选择放弃，就在离开他家时，我无意瞥见他收拾的整整齐齐的书本和学习用品，我坚信他并没有放弃学习，只是生活的遭遇让他做出了错误的决定。从那以后，虽然他离开了学校，但我坚持每周给他打一次电话，一直告诉他班级的大门永远向他敞开。终于，三个月后他敲响了办公室的门。这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重新回到了校园。为了再塑他健全的人格，我常抓住他学习、生活中的细节问题用纸条的方式提醒他不要偏执，推荐他读名人传记，用自己的言行感染他，用名人的经历影响他，渐渐的，他身边有了朋友，生硬的脸上有了笑容，成为品学兼优的一匹黑马，在中招考试中以优秀生的好成绩被一中录取。他的母亲告诉我在他得知成绩时他说第一个要告诉的就是我。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢？也更让我明白一个合格的老师不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。其中离不开的正是恒心，只有持之以恒才能让你播撒在学生心灵的种子抽叶发芽，枝繁叶茂。
三、做有耐心的引领者
学生是动态的人，是发展的人。他们一天天长大，会有自己的各种烦恼，特别是进入了初中后，这种情况尤为突出。那么这时的你，就需要在他们身上花更多的时间，多了解、多关心他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些调皮的学生，往往对老师有一种对抗情绪，无论你是表扬还是批评，他们都听不进去。但是，只要你有耐心，渐渐地，这些有戒心的学生就会被你的关心所感动，进而接受你，敬畏你。
学生王斌，家庭关系比较复杂，这个孩子太缺乏爱，致使学习上破罐子破摔，不求上进。我就用爱来感化他，耐心地教导他。我抓住他头脑聪明的优点，多次找他谈话并鼓励他，起初他对我说：老师，我在初一初二就没怎么学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。但我不灰心，多次和他谈话，在生活上关心他，在学习上帮助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，上课不再迟到了，课上也不睡觉了，学习成绩显着提高。春节时他父亲打电话给我拜年时感动地说：老师，我们全家感谢您。听到这里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
四、努力做个有心人
如果说爱心引领了方向，恒心、耐心坚定了方向，有心则是激励学生的无形动力。
在今年放寒假时，我正在办公室里整理自己的东西，初三二班宋文梅进了办公室并走到了我跟前，我刚要问她有什么事，他拿出了一张叠得方方正正的小纸条递到了我的手里，并说，老师我写了一封感谢信，谢谢你！说完，就走出了办公室。我打开纸条，上面虽然话语不多，但感谢之意尽表其中。老师，是你上课发现我手捂肚子，紧皱眉头时，给我端来了热气腾腾的热水，是你在我考试考得不理想时，给了我鼓励的话语，是你在天气气温下降时，给我提醒，多穿件衣服，小心感冒谢谢你老师，你的关心我不会忘记，我一定好好学习这样的小事，对我们老师来说是最普通不过了，但是学生却认为，老师的关心是对我的重视，我一定好好表现，一定把学习搞上去。这无形之中成了学生上进的动力。
一份付出一份收获，早上到校有学生的声声问好，行走校园有学生的灿烂笑容。是呀，心灵的亲近是融化坚冰的最好良药。学生的作文中写道：我的老师很平凡，但他却在收获着不平凡。学生的毕业赠言写到：祝愿我的老师越活越年轻，越活越开心近观眼前满目春，放眼远处春更浓。捧着一颗心来，不带半根草去。我会在今后在心灵之路上，继续与心灵沟通，以爱心感染学生，赢得学生的一片真心。
导语：敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。下面是语文迷小编收集整理的关于《敬天爱人》的优秀读后感心得，欢迎大家阅读参考!
作为一名教师，我们如何才能坚持课文，更好地照顾他们，这是我们所需要的**。
很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。也曾听到过许多对老师的赞美：
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。因此，当我有幸成为一名教师时，如何把我的爱献给我的孩子是我最关心的问题。因此，要成为一名合格的教师，首先要做的就是爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。”那么如何爱我们的学生呢?我认为可从以下几个方面：
“教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。教育实践使我充分认识到，教师的爱应该是一种发自内心的真诚的爱。
爱沉默，严度，用爱打动它的心，用严格的行为指导它，在尊重、信任、理解的基础上，立足细节，塑造学生良好的学习和道德规范。当然，这种爱必须面对全班同学，平等对待所有学生，公平恋爱，这样才能让学生信服。真正实现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。整个初
一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到“大错不犯”的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背“不放弃一个学生，不放松一个学生”的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。这学期，有一天，他病了。他在学校医务室玩吊瓶游戏。到吃饭的时候，他还没吃完。我亲自点了面条，打了两个鸡蛋。在那之后，他们被交给了他。虽然他没吃多少，但从此低下了他向来高昂的头。
从那以后，再也听不到他在教室内高声的喊叫，再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学***的回升尚待时日，但我分明看到他在无声的师爱中找回了自己。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的爱一旦走入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。”而老师不偏不倚的爱更具备这样的魔力。
我不指望成为学生的灵魂领袖，但至少我可以尽力做他们的精神保姆，用爱影响天真的心灵，用爱引领前进，让他们辨别是非，把他们塑造成诚实守信、健康健康的学生。
在教学过程中，我们会遇到一些不同于工厂产品和机器的有思想和个性的人。如果我们缺少了热情，没有恒心，对学生的教导全凭三分钟的热血，温度降下来就完全忘却了自己的初衷，这样的教育就成了“三天打鱼，两天晒网”，一定不能取得良好的效果。正因为我们的教育对象是有思想的人和有思想的人，我们才需要用坚韧不拔的精神延续爱的生命力，让爱重新焕发光彩。
王超是上届的一个学生，单亲家庭的阴影使他性格怪癖，我行我素，成绩虽优异却不易相处，不服管。初一下学期他告诉我想退学。起初我以为是经济原因便向学校申请减免学费，当我为之奔走时他却不告而别，家访中才得知任性的他要远离母亲四处流浪，任我怎样苦口婆心他都无动于衷。
无奈、生气之余我只能选择放弃，就在离开他家时，我无意瞥见他收拾的整整齐齐的书本和学***，我坚信他并没有放弃学习，只是生活的遭遇让他做出了错误的决定。从那以后，尽管他离开了学校，我还是坚持每周给他打一次****，告诉他班上的门总是对他敞开的。终于，三个月后他敲响了办公室的门。
这匹几近失控的野马在爱心和毅力的指引下重返校园。为了再塑他健全的人格，我常抓住他学习、生活中的细节问题用纸条的方式提醒他不要偏执，推荐他读名人传记，用自己的言行感染他，用名人的经历影响他，渐渐的，他身边有了朋友，生硬的脸上有了笑容，成为品学兼优的一匹黑马，在中招考试中以优秀生的好成绩被一中录取。他妈妈告诉我，当他拿到成绩时，他说第一件事就是告诉我。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢?也更让我明白一个合格的老师不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。其中离不开的正是恒心，只有持之以恒才能让你播撒在学生心灵的种子抽叶发芽，枝繁叶茂。
学生是动态的人，是发展的人。他们一天天长大，都会有自己的烦恼，尤其是进入初中以后，这种情况尤为突出。然后你需要花更多的时间在他们身上，了解他们，关心他们，指导他们如何学习，如何与同学和老师沟通。
一些顽皮的学生经常对老师有一种敌意。不管你表扬或批评他们，他们都听不进去。但是，只要你有耐心，渐渐地，这些警惕的学生会被你的关心打动，然后接受你，害怕你。
学生王斌家庭关系复杂。这孩子太缺乏爱了，以至于打碎了罐子，不想再进步了。我就用爱来感化他，耐心地教导他。我抓住他头脑聪明的优点，多次找他谈话并鼓励他，起初他对我说：
“老师，我在初一初二就没怎么学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。”但我不灰心，多次和他谈话，在生活上关心他，在学***助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，上课不再迟到了，课上也不睡觉了，学***显著提高。春节时他父亲打**给我拜年时感动地说：
“老师，我们全家感谢您。”听到这里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
敬天爱人读后感作文【2】当拿到稻盛和夫先生的《敬天爱人》一书时，我心里不免产生了无限的困惑。外语学校的领导怎么了？老师们怎么会突然读到日本著名企业家稻盛和夫先生的商业哲学。
难道是让老师们去经商去赚钱?心里充满了无限的不满和疑问，就懒懒的翻开了书的目录：当我读到：
第二章以心为本的经营每个员工都是主人最可靠的是“人心” 的时候深深地吸引了我;当细细读到稻盛和夫始终把员工放在第一位，首先追求全体员工物质和精神两方面的幸福时，又深深地感动了我;昌乐外国语学校让我们找到了幸福的归属，更为学校时刻把我们教师的发展始终放在第一位而感到幸福和骄傲。
稻盛先生将“在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献”作为公司的经营理念。他实现了企业、员工、社会的和谐统一，处理好了关系，第一次做到了完美。这是他第一次深刻地认识到中国古典哲学的一些核心价值，并成功地理解了这种智慧的密码。从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定性因素。
做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释，也是稻盛先生一辈子的实践的哲学。当下的中国企业，强烈呼唤“敬天爱人”的回归，一个好的企业应该和员工分享企业的成长收获。京瓷的最大优势在于，以心灵相通的同伴之间结成牢固纽带为基础创业，而后又一直把公司员工间的伙伴关系作为企业经营的根基。
因此，每一名员工才是企业重要的组成部分，员工之间也只有岗位的分工而本无贵贱之分，大家都是平等的主体。我们只有充分地尊重我们的员工，才能唤起他们与你同心同德的工作激情。只有这样的企业才能保持长期繁荣和稳定发展。
我们外国语学校何尝不是这样呢?
正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“教师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。一个对学生缺乏爱的教师，他的收获将是零。
”如果“教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱也就没有教育。”十三年的教师生涯使我深刻的认识到：要干好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。
老师们可以自己反思一下自己在教学生涯中是不是也有这样的感受呢?我们昌乐外国语学校是一所新校，一切从零开始，当家长把孩子送到我们学校，交到我们老师手中时，同时也就是把信任和责任交到了我们每一位教师的肩上，我们应该要用一颗赤诚的爱心去呵护、关心、爱护他们，让他们在老师们爱的呵护下健康成长。
回想xx下半年昌乐外国语学校真的不平凡，为了让学校按时开学我们学校从领导到老师，将身心全部交给了学校和学生们。我们学校的领导从6月份就来到了我们的学校，当时只有几张临时借的办公桌，每天三餐并作两餐，大多吃的是泡面为学校的工作日夜所思，殚精竭虑。提前到位的老师一室多用，把办公室当做宿舍和餐厅，开学后我们的每一位老师，尤其是班主任老师，每天几乎是吃喝拉撒睡和学生们在一起，甚至周六周日有家舍不得回，因为有我们学生在这里上课，回家了不放心自己的学生。
我们教室、宿舍的卫生都是领导和老师们从自己家里带工具来为同学们清扫的，餐桌、课桌等等都是老师们利用休息时间为同学们整理的。老师们过大周周五下午，自己的孩子放学了，老师却不能去照顾，因为还有近百个甚至几百个学生在等着我们去关照。经常看见老师的孩子生病了，留给孩子的只有一杯热水和几个药片，自己就匆匆的走进教室上课，这一幕幕一件件我看在眼里记在心里，真的为领导老师们的这些美好行为深深感动着。
敬天爱人读后感作文【3】我们初一18个班级，44名教师，班额占整个初中学段的二分之一，面对这份沉甸甸的责任，我诚惶诚恐，如履薄冰，作为年级的组长，高度的责任感是做好工作的先决条件，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，吃住在学校，我认为作为年级组长，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得老师们的认可和支持，这是我做好年级工作的重要保证。
初一学生年龄小、自制力差，从小学到初中一个大跨越，给管理造成了很大的困难。虽然18名班主任(男班主任11个，女班主任7个)中有10人没有班主任经历，但是每一位班主任投入大量的时间、精力、爱心和耐心，把班级工作做的井井有序。把问题消灭于萌芽状态，阻止了一切事故的发生。
我没有忘记从开学前的几天到国庆假期以及年前流行感冒的传染期，初一的每一位班主任包括任课教师时刻包靠在学生身边，把每一份爱心交给了学生。为抓好学生管理，我们每周都要召开级部班主任会议，重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质，多次邀请刘校长、胥书记给我们初一指导工作。在工作中，不断创新激励机制，调动班主任工作的积极性。
一学期来，在班主任的辛勤付出下，班级建设可谓是严谨有序，彰显特色：张瑞芹、刘义志、田开启、崔万礼、王爱军、王方兴等老师，从不以老教师自居，依然保持他们过去的工作作风，做任何事情都是一丝不苟，雷厉风行，班级管理井然有序，为年轻班主任起到了很好的表率作用;徐善远、高连科、陈国彬、栾善升、王景峰等班主任老师，早出晚归，把工作做得张弛有度;马学华、孙秀芹等年轻老师作为新班主任，那种埋头苦干、兢兢业业的工作作风时刻感染着我们每个人;邓秀荣、张燕、秦克玉、孙秀芹、田凤云等女老师细致入微地做好每一个孩子们的思想工作，把他们的满腔热情全部投入到班级管理中来，以他们的蓬勃朝气、创新精神感染着每一个孩子，让每一个孩子在温馨的集体中快乐成长着。年前年后我收到了初一家长近两百条信息，他们大多不是关于祝福的信息，而是感谢我们学校和老师的感恩语言，有学校领导的正确指导，还有这样一支班主任队伍，相信我们初一年级的班级管理还会蒸蒸日上的!
来到外国语学校短短5个月的时间里，学校为每个教师的专业发展都提供了良好的环境，开学前先请名家名师集中培训，树立先进的教育理念，为打造名师、名校提供先决条件;开学后，全体教师分批前往昌乐二中、寿光世纪学校、潍坊等校学***的教育教学方法与管理模式;教学大比武的开展极大地促进了教师们教育教学能力的提高，同时促进了对先进的教学设备— --- 电子白板的正确普遍应用;教师全员普通话培训再一次全面提升了教师的专业素质;多次读书活动的开展开阔了老师们的眼界，武装了老师们的头脑……如同寿光世纪学校墙壁上的语句：每天进步一点点。老师们的个人素质、整个学校的教学教研步伐每天都在进步、在提升!
为我们外国语学校的辉煌明天插上了腾飞的翅膀。
回首，在学校开展的xx迎诵新诗活动中，四名主持人，初一占了3名。初一教师高连科、陈国彬、徐善远、张燕、朱瑞玉、刘景香等老师表演的诗朗诵《我骄傲，我是一名老师》受到全校师生的一致好评。通过活动，我也发现了初一教师中好多多才多艺的人才，尤其是刘景香老师不但组织和指导教师的节目，学生节目也是无力不施，为了学生节目的表演成功，晚上放学后、早上学生起床前一次次的给我**商讨，并邀请**老师作指导，我们初一的《感恩老师》长达8分钟的节目，学生无一卡克并辅以动作衬托，至今全体老师谈起来还伸大拇指。
为我校有这样的领导、老师而骄傲，为有这样的学生而自豪。
作为从乡镇学校教学一线上来的教师，大多老师没有在城里买房，生活状况一般。说实在的，太需要物质上的呵护了。但是老师们没有消沉，大家来到外国语学校的原因多种多样的，可是从老师们匆匆忙忙的脚步声中，从大家嘶哑的讲课声中，从每一位教师时时刻刻为学生所做的一切中，都透露出了共同的追求，那就是在外国语学校这块崭新的教育沃土上，让自己的教育生涯开放出更灿烂的花朵。
校荣我荣，校衰我耻，我们在座的那一位老师不希望自己的学校办得红红火火?那一位老师不期盼我们的待遇和状况尽快的得到更好的改善……，如何改变现状呢?我们要“敬天”，在教育教学上不盲从、不造假、不搞形式，遵循教育教学规律，研究出一套能体现我校特色和有利于学生全面发展的教育教学模式，成功打造昌乐外国语学校的品牌教育。
我们要“爱人”，爱学生、爱同事、爱学校、爱自己的事业。只要人人都这样去想，这样去做，我们共同的目标就会早一天实现。
我希望学校教育能像企业一样，拥有彬彬有礼、谈吐不俗的白领员工，拥有洁净高雅的工作环境以及安排有序、效率超前的工作作风。如今，学校把此书作为假期培训学***料，让我们的假期更加充实，更加丰富了我们的头脑。不能不佩服校领导的英明智慧。
我更欣赏稻盛和夫在鼓励自己的员工时说的下面几句话，1、既然跑马拉松已落后，我们还是要跑，用百米赛跑的速度去跑。2、“成功无捷径，始终满怀热情，坚持认真、踏实的努力，看起来这是愚笨无比的方法，实际上却是通往成功的王道。”……
这几句话对于我们这个刚建校的学校来说具有非常的意义，我们学校也是刚刚踏入民办教育的马拉松赛，不管前面的先头部队有多厉害，追与追不上，只要我们满怀热情，认真踏实的努力，埋头不停地跑，我们也将成为这场赛事中精彩的一员。
引用稻田先生的一句话：为了全员的幸福，为世人为社会，齐心协力，同甘共苦。亲爱的老师们，让我们携手一起加油干吧!
我们的汗水和智慧：外国语学校明天将更加美好!外国语学校各项事业的明天将更加繁荣!
内容简介：本书是阐释稻盛和夫经营理念的书。“敬天爱人”是京瓷的社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，是他50余年经营管理精髓的升华，是他最经典的作品之一。“敬天爱人”出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》，“天”就是道理，合乎道理即为“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释。稻盛先生相信，所谓经营只能是经营者人格的投影。因此，只要具备做人的正确的判断基准，就一定能在经营实践中有效发挥它的作用。不论在企业经营方面还是在人生中，只要心怀纯粹的愿望并不懈努力，就一定能迎来美好的未来。
敬天爱人读后感，来自当当网上书店的网友：已经读了稻盛和夫的好几本书了，不过看到这本书的编辑推荐，说是这本书是他患癌症皈依佛门之后，写出的第一本书，我想，在这样一种纯粹的状态下诞生的一本书，对于作者自己来说也是有不同意义的吧，嗯，很值得一读！
敬天爱人读后感，来自淘宝网的网友：自从阅读过稻盛和夫先生的图书及事迹后，我充分感受到语言的力量，一股强大的激励作用，一股自己都无法预估的潜在能量，是的，这是因为稻盛先生强大的精神感召力，赋予了字句强大的精神内核。
敬天爱人——《活法》经典语录读后感800字：
《活法》是著名的企业家稻盛和夫的代表作，他用自己的京瓷经营哲学向我们展示了敬天爱人的思想。简短的四个字，却内涵丰富，不仅告诉我们在创业的过程中需要遵循天道，遵循自然之理，而且还需要拥有一颗博爱之心，对社会的大众也要做出贡献。
书中有很多名言名句，值得我们细细领悟和探索，以下是我阅读《活法》中的经典语句的心得感想，分享给大家：
经典语录：越是错综复杂的问题，就越要根据简单的原理和朴素的思想进行判断和行动。我想这是拨开云雾见南山，直接洞悉事物本质和解决问题的最佳方法。
读后感赏析：稻盛和夫告诉我们解决问题的方法和关键，那就是在复杂的问题中寻根索源，找到解决问题的关节，然后直接打通关节，而不要被表面的现象是旁枝错节所干扰。
经典语录：所谓今生，是一个为了提高身心修养而得到的期限，是为了修炼灵魂而得到的场所。人类活着的意义和人生价值就是提高身心修养，磨炼灵魂。
读后感赏析：在活法一书中，自然要探讨关于活着的意义和生命的价值等问题，而这也是我们芸芸众生想解开的谜题，稻盛和夫认为，生命是有期限的，生命的意义就在于提升自己的身心修养，修炼自己的灵魂，丰富自己的内涵。
经典语句：因果必报，但需要时间。不要因为一时不见效果而焦躁，重要的是平日里不弛不倦，行善积德，坚持不懈。
读后感赏析：我非常喜欢佛家的一个偈子，说“善恶之报，如影随形”，世上的一切都遵循因果关系，只是我们生命非常短暂，往往看不全面。读后感.因此，在遇到问题时，切记焦虑和急躁，应该用一颗平常心继续努力下去，一定会收获美满的人生的。
经典语录：人生?工作的结果＝思维方式×热情×能力
读后感赏析：我们每个人都在人生道路上拼搏着，但是绝大多数人都没有实现自己的理想，而稻盛和夫不仅做到了，还创造了事业的辉煌，他告诫我们，你想要的结果是三个因素的乘积，那就是思维方式加上人情，在加上自己的能力。
阅读完《活法》这本书，我深受启发，在以后的学习和工作中，会更加科学的安排和规划，实现美满的人生。
这本200页的《敬天爱人》一书，两天时间读完了。掩卷之后，回想。敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。整个的阅读是顺畅的，甚至在很多地方能找到共鸣点。是为欣然。
稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。27岁创办京都陶瓷株式会社（“京瓷”），52岁创办第二电电（电话电信）。这两家公司都位列“世界500强”。与松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并称为日本“经营四圣”。
“敬天爱人”不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。稻盛将其奉为京瓷的社训。天就是道理，合乎道理即为“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。
其思维方式是“作为人，何谓正确”，即“正确追求做人的正确的准则。”将它作为思考问题，采取行动的原则。
从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。”他不是以追求经济利益为唯一目标的。
为实现目标还要有坚定的'信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。
书中提到了一个人生方程式，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。人的能力各有不同，工作的态度和付出的努力也各有不同都会影响工作的结果。而如果思维方式有问题的话，对结果的影响会更大。甚至热情和能力越高，结果越坏。
在涉及经营方面，印象比较深的是“阿米巴”经营。阿米巴是一种单细胞的生物变形虫。阿米巴经营就是在公司内部将员工分成若干个小的整体，就像是一个个小的企业在经营，当然也会依据情况而进行改变变形。让每一个处于末端的员工都掌握自己的目标，在自己的岗位上为提升业绩而付出努力。
《敬天爱人》全面阐释了稻盛和夫的经营理念，“敬天爱人”是社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。稻盛先生用他50年的商业实践告诉我们，按照天理即良知做事情，才会取得成效，才能成正果。稻盛先生的经营哲学“敬天爱人”对我们从事教育教学工作的人来说同样非常重要。“长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴做出了突出贡献。”总书记的这一重要论断既是对广大教师过去工作的高度肯定，也是对广大教师和教育工作者提出的要求。规划纲要明确提出：“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”总书记说：“国无德不兴，人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培养正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”“敬天爱人”的经营理念，对我最重要的启示就是要努力贯彻党的教育方针，要坚持德育为先、能力为重、全面发展，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。要以学生为主体，以教师为主导，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
一、将培育践行社会主义核心价值观融入教育全程
当前我们的教育正在遭遇到多元文化、多元价值观的挑战。社会各种思潮通过各种信息媒体向青少年奔涌而来。如果我们不能用正确的人生观、世界观、价值观加以引导，青少年可能就会迷失方向，走入歧途。我认为加强对青少年进行“社会主义核心价值观”的教育很重要，也很必要。在实施“核心价值观”教育时，要把“社会主义核心价值观”的'12个核心要素全面、系统、完整、准确的融入到学校教育全过程，要把学校工作的方方面面要把德育放在首位，不仅仅要体现在设法让“社会主义核心价值观”进校园、进书本、进课堂、进学生头脑;而且要体现在进入校园生活的方方面面，才能取得理想的效果。学校的每一位教职工的言行举止是否符合“核心价值观”，直接关系到学生对“社会主义核心价值观”的感知与认可。所以，学校要做到教书育人、管理育人、环境育人，使学校的一人一事、一草一木都能提升学生的品质，熏陶学生的情操。坚持杜绝教职员工收受学生(或家长)的礼品、参加学生的谢师宴等现象。只有这样，“社会主义核心价值观”才有望成为所有师生主动秉持的行为准则。
二、始终把师德建设作为学校发展的基础性工程
2015年中考我校在义务教育学校全面实行分片区招生，优质生源大幅减少的情况下，谢雨川同学以723分夺得全县中考状元，全县700分以上5人，均为我校学生，全县前10名占7人，前50名占27人，高分人数占全县总数的47.2%，优秀人数占全县总数的33%，录取一中实验班81人。能够取得这样辉煌的成绩不是偶然的，可以说是我校优良的校风、教风和学风的体现，更是我校长期以来重视师德师风建设，坚持“师德为先”的教师队伍建设理念的结果。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”古人云：亲其师，则信其道;信其道，则循其步。“师德为先”既是贯穿《中小学教师专业发展标准》的基本理念，也是教师作为专业人员在专业实践和发展中应秉持的价值导向和行为引领。教育活动的道德性决定了教师职业道德的必要性与重要性。而且，教师职业道德还是影响教育绩效的重要因素。因此，对于教育、对于学生，没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，我校应始终将师德建设作为学校发展的一项基础性工程，常抓不懈。
三、以服务师生为本，努力提高师生的幸福指数
我们在加强师德建设的同时，也应关心教职生活，落实各项政策待遇，师德建设才会收到长期的效果。我作为分管后勤的副校长，更要创新后勤管理，积极为师生提供贴心服务，为师生创设一个良好的学习，生活环境，主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。
心中要有两盏明灯—敬天+爱人
昌乐外国语学校八年级一级部
何生平放寒假时学校发下《敬天爱人》一书，记得学校一发下这本书来时，我就不禁被题目中的“敬天爱人”四个字hold住了，一串串的问号在头脑中产生：敬天干啥？爱人与敬天有什么关系？
正是这些疑问激起了我急于去读书的欲望。利用寒假的零碎时间我耐心读完，细细读来，用笛卡尔的话： “读一本好书，就像和一个高尚的人在说话”掩卷深思。
我有一个深刻的理解：教师要想做好本职工作，心中必须有两盏灯：尊天爱妻
一、敬天： 做人应该做的正确的事情----动机至善，私心了无
稻盛和夫在《敬天爱人》一书中告诉我们：“把作为人，何谓正确”作为判断和行动的基准，把作为人应该做的事情用正确的方法贯彻到底。这些话对我犹如醍醐灌顶，来到外国语学校后，我应该如何做呢？
稻盛先生为我们提出了这样的人生方程：积极、积极或消极的思维方式决定了整个人生的结果。由此，稻盛先生把正确的态度、思维方式放在首要位置，把“作为人，何谓正确”作为判断的基准，才成就了今天日本经营四圣之一的辉煌。
此外，这个方程式关键在于乘法。他举例说，有的人头脑聪明可以得90分，但他炫耀自己的能力骄傲自满懈怠努力，只发挥了30分的热情，那么乘积只有2700分。另一方面，中等智力水平的人只有60分的能力，但他们可以通过努力来弥补，并以90分以上的热情投入工作。结果积5400分。
也就是成功者，人格第1，勇气第2，能力第3。原先我总认为自己的能力不行，来到新学校后自己的干劲欠缺，稻盛老先生把经营比作马拉松赛跑，付出不亚于任何人的努力意即以百米赛跑的速度跑马拉松比赛。成功无捷径，努力才是通往成功的光明大道。
然而想想我自己，往往会埋怨：“已付出了自己的努力”为何成功还是遥不可及？相比稻盛老先生的思想，我不禁感到羞愧。
当我扪心自问：“我是否已经努力、是否付出不亚于任何人的努力时，我的心里已经有了答案：
只要心怀纯粹的愿望并不懈努力，就一定能迎来美好的未来
孜孜不倦、默默努力，脚踏实地度过每一天，坚持积累每一天的力量， “踏实稳健精于实干”——稻盛老先生的又一成功秘诀，犹如ibm广告中所言：“停止空谈，开始行动”，此为成功之道。
各种哲学都不是简单哲学的对手，各种聪明的人都不是执着的人。稻盛合夫的“六个精进”道出了我所遵循的奋斗方向：
1、付出不亚于任何人的努力
2、要谦虚，不要骄傲
3、要每天反省
4、活着，就要感谢
5、积善行、思利他
6、忘却感性的烦恼
我想通过努力，始终遵循稻盛老先生的教导“始终满怀热情，坚持认真，踏实的努力，看起来这是蠢笨无比的方法，实际上却是通往成功的王道”我一定会在外国语学校迎来美好的未来。
二、爱人：利他心即为对方尽力的那颗心---是作为人最美丽的心
稻盛先生教导我们要有一颗温暖的爱心。我认为老师应该真正理解这句话的真谛。面对老师的是学生，要做的第一件事就是爱学生
很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。也曾听到过许多对老师的赞美：
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。因此，当我有幸成为一名教师时，如何把我的爱献给我的孩子是我最关心的问题。
有位教育家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。”十五年的教师生涯使我深刻的认识到：
要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。有时候，一句随便的话甚至一个动作都会影响孩子的生活。
当父母送孩子上学，把孩子交给老师时，也会把信任和责任交给老师。老师要用真挚的爱来呵护他们，让他们在老师的呵护下茁壮成长。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。”那么如何爱我们的学生呢？我认为有这样的几个方面：
在新型师生关系中，强调的是民主平等、尊师爱生。尊重学生自主发展的权利是非常重要的。基于尊重的爱才是真爱。 “对学生来说，比爱更重要的是尊重”。
打着爱的旗号把自己的意志强加给学生甚至侮辱学生人格，按照自己理想中的模式硬性塑造学生的“似爱之虐”不是爱，而是扼杀个性的犯罪行为。学生作为教学过程中的主体，具有独立的思想、个性和个性。尊重学生实际上就是尊重独立，尊重人性，尊重人格，如果连这点都做不到，那就无从谈什么“以人为本”，更谈不上教育的成败。
爱学生，前提是了解学生。我们学校的学生情况大不相同。按照一种模式发展是不可能的，更不用说用一片药治疗所有疾病了。教师对学生既要善于见微识疑，又能够长期坚持，一以贯之。
只有这样，才能根据学生的性别、性格、年龄、智力、潜能、情绪状态等方面的差异“量身定做”不同的教育指导方式，做到对症下药，有的放矢。比如，有一个学生经常违反纪律，态度蛮横。当然，老师不可能给学生留下好印象。但是，如果教师怀着耐心和爱心真正了解他们，很可能就会发现，原来他们有着一副聪慧爱钻研的头脑，一颗体贴和同情别人的好心肠，以及一种异乎寻常的积极性。
了解了这些情况后，教师就会发现，这些“刺儿头”原来也有可爱之处，所谓的“差生”原来也是可以教育好的。
爱学生，对学生的评价应该是激励式的。教师对学生的评价往往反映了对学生的集体评价甚至是社会评价。学生往往把教师的评价与教师在集体中的地位和人格价值联系起来。因此，教师评价实际上是对学生的一种引导和引导。
因此，对于成长中的学生来说，动机应该是评价的核心和灵魂。激励性评价不仅是一种教育方式，也是促进学生成长的必要手段。动机可以使人兴奋，让学生在感受爱的同时建立信心，激发潜能，最终走向成功。
激励之法，林林总总，不作详谈。只是指出，对于自信或成熟的学生来说，恰当的批评也可以起到特殊的激励作用。
爱学生，不妨来点朋友之爱。因为朋友之爱是平等的，如果教师和学生像朋友一样平等的谈生活，谈学习，谈未来，谈做人，师生的心灵琴弦一定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。许多时候，教师是高高在上的说教者，是以教师、父母的身份在教育在引导学生。
但我们忽略了一个现实：青年叛逆时期的学生最厌恶长辈的批评和教育。他们最喜欢接受朋友的建议，因为那是最平等、最友好的思想，因为学生们认为那是真正理解他、真正站在他立场上的方法。教育研究也表明，影响青少年的最重要因素是同伴影响。
另外，朋友式的爱可以让教师赢得学生的信任。如果教师没有取得学生的信任，学生面对教师的教导就无动于衷，严惩的还会产生抵触情绪和对抗行为。所以即使你的教育目标是正确的，教育方法是科学的，教育也不会达到预期的效果。
爱学生，要让学生懂得施爱。如果我们教育中的学生只知道接受爱而不去给予爱，那将是教育的失败和悲哀。一方面，如果学生不了解什么是爱，如何去爱，那么就不可能完全理解和接受那些爱他们的人；另一方面，只有懂的接受爱，学生的自私才会成长。
苏霍姆林斯基认为，当你培养出一个有爱心的孩子时，他会对老师的爱很敏感，并以善良回报善良。然而，当我们强调教师应该给学生一场爱的淋浴时，却忽视了爱与感恩的教育，更没有让爱的种子生根发芽。
因此，我们应该像巴夫雷斯中学一样，从教育学生爱父母做起，逐步对学生进行爱的传递教育，让学生常怀感恩之心，学会爱别人，主动传递爱的指挥棒。爱学生，要让学生自己设计自己。教师的价值在于让每一个学生看到自己的闪光点，看到自己的价值，树立自信的风帆，让每一个学生到达成功的彼岸，而不是代表自己。
一位教育家说过，：“中学生是最好的自我设计师，他们到了实践多年梦想的时候。”这话说的十分精彩。
中学生对理想有很多梦想。为了实现自己的理想，他们正在默默地尝试和积累。他们的自我设计通尝试根据他们的兴趣和愿望来选择的。这种选择是基于丰富的积累和浓厚的兴趣，所以他们很容易从这个开始成功。因此，教师对于学生的选择只能做参谋和向导而不能包办替代。
著名理论物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授在哥伦比亚大学学习时，曾经为一个物理实验做了20个月，最后却失败了，被同学们讥讽为“哪里有杨振宁，哪里就有**”。这时，杨振宁重新审视了自己，毅然决定从实验物理到理论物理的研究方向，并为两者之和不懈努力，最终造就了一代理论物理大师。
爱学生，贵在使学生得其天性。柳宗元认为，教育学生的根本方法是“不害其长”，不要妨碍其自然的成长。要按照学生的成长发育和认知规律教育学生，即“顺天之木，以致其性”，不能太过或不及，既不能戕害学生的发展，也不能放任自流。
违背教育规律的“填鸭式”和“揠苗助长”实际上是在摧残学生的身心健康。当代著名心理学家、美国芝加哥大学教授布鲁姆对125名35岁以前成为世界知名人士的“超级巨星”作了成才调查。结果发现，这些人的专长虽然不同，成长历程各异，但有一点却是共同的，就是他们都有一个绝不揠苗助长的父母。
譬如，把某个学生比喻作土豆，教师应该考虑怎样让土豆生长的更好，而不是处心积虑的把土豆改良培育成苹果或别的什么东西，否则弄一个“四不像”出来，毁人前程。
爱是一门科学，爱是一门艺术，爱是一中能力，爱是一个沉重的话题。愿我们大家共同为学生撑起爱的天空，用“大爱”成就学生美好的明天！
昌乐外国语学校王培培
作为刚毕业不久的青年教师,我一向对有关哲理的书爱不释手,怀着欣喜的心情拿到学校送的稻盛先生的《敬天爱人》这本书,迫不及待地想知道稻盛和夫先生将要给我们讲述怎样的哲学道理.
《敬天爱人》这本书主要讲述了稻盛先生的京瓷公司从创立到迅速发展并跻身世界500强的企业经营之道。本书共分十一章，贯穿京瓷的经营哲学和思维方式。那就是尊重天，爱人——尊重天，爱世界。这个道理在普通不过，初读到这个道理，我们可能会怀疑这与企业经营关系密切吗？
这就是京瓷成功的主要秘诀吗？因为这个道理几乎人人都懂，但企业经营像京瓷这般成功的却为数不多。《敬天爱人》这本书则深刻地分析阐述了敬天爱人这个简单的道理是如何使京瓷公司运作成功的。
稻盛先生所指的敬天就是要尊重世界上普通的公理，认为企业的经营必须遵循“天理”、“天道”。从唯物主义的角度看，就是要按照客观规律办事。按中国的古语来讲就是“人在做，天在看”。
爱人就是指按人的本性做人，爱人就是“利他”，包括客户、员工、利益相关者和社会。稻盛先生将“在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献”作为公司的经营理念。他实现了企业、员工、社会的和谐统一，处理好了关系，第一次做到了完美。这是他第一次深刻地认识到中国古典哲学的一些核心价值，并成功地理解了这种智慧的密码。
从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定性因素。
稻盛先生把“作为人，何为正确”作为采取行动的原则，判断的基准，作为企业经营的原理，把作为人应该做的正确的事情以正确的方式贯彻始终，依据做人的原则原理来经营企业。体现了它的敬天。
京瓷把“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展做出贡献”作为经营理念。稻盛先生还告诉我们，企业经营中最重要的因素是与员工建立以心为本的伙伴关系。企业经营并非要实现自己的梦想而是要维护员工及其家庭的生活，不仅是现在，还包括将来。
我们要利他，不仅要考虑到自己的利益，更要有一颗即使自我牺牲也要为对方尽力而为的最美的心。这些都教会我们怎样去爱人。
我们外国语学校是一所具有企业性质的民办公助的学校，我们应该学习稻盛和夫先生的敬天爱人之道，像经营企业一样认真经营我们的学校。作为一名外语教师，我们应该从这本书中学到：
敬奉天理：在遇到困难时，时刻把作为人何为正确作为判断标准来规范自己的行为，始终满怀热情，坚持认真踏实地努力工作。
关爱他人：作为教师，我们更应该拥有利他心，应始终把学生的利益放在首位，关爱学生，建立心与心的连接，全体师生每天都齐心协力，那么我们的学校就能凝聚巨大的和力，持续发展，长期繁荣。学生是祖国的未来。在追求学生利益的同时，我们也会为祖国和社会贡献自己的力量，真正关心世界。
当然，我们需要从中学习体会的东西还有很多，让我们牢记敬天爱人这个道理，从工作和学习实践中去学习，去体会。
中国有句老话说的是举头三尺有神明，中国还有一句老话说的是仁者爱人。其实这也就是稻盛和夫的敬天爱人。
一直以来我们都对中国的传统文化比较了解，直到那天接到学校发的《敬天爱人》，我才深深感悟了中国文化的博大精深，感觉到我们文化的伟大。
敬天，简单一点说就是敬奉天理；爱人，也就是爱我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。
敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。毕竟很多人都信奉中国的老话善有善报，恶有恶报。
那么，剩下的我们需要努力去做好的就是爱人，爱我们身边的所有的人。其实读了《敬天爱人》，我对爱人是有很多感触的，我要爱我的父母，爱我的老公，爱我的孩子，爱我的学生。
作为一名老师，今天我想深入探讨的就是如何更好地爱我们的学生。
自从昌乐二中接管我们的学校，我们就开始接受不同的新理念。校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境，让我们更有成就感，其实，这也就是学校的爱人理念。而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的爱人思想。
很早的时候，就听说过这样的话：医生拯救人的生命，教师拯救人的灵魂。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。
有位教育家说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。三年多的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基矗孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。有时，成人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到老师手中时，同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部就在于如何去爱学生。那么如何爱我们的学生呢？我认为有这样的几个方面：
第一，我们对待学生的爱不能是溺爱。对学生我们不能一切包办，更不能代替，要多给学生们锻炼的机会，真正确立学生的主体地位，绝不能越俎代庖，要培养他们独立自主、坚忍不拔、百折不挠的精神和品质。现在我们的271生态课堂，就是正视了学生的主体地位，正视了学生的主人地位。所以，在课堂上爱我们的学生，就给他们自主与自由。
第二，深入贯彻二中理念，要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、性别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异面左右我们对学生的态度，左右我们对学生的眼神和语气。我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。既然学生来到了我们的学校，那么就让我们帮住孩子把他们的一生变成一个成功而精彩的故事。
第三，多观察学生，多接触学生，多了解学生，多换位思考。尊重所有的学生，把他们都当成各具特色的、有待进步的人来看待，学会欣赏他们，找出其闪光点，引导他们走上正确的人生之路。 让他们知道天生我才必有用这个道理。作为老师，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能带给学生终生的屈辱；有时你的教鞭打的是他的身体，但伤的却是孩子的尊严。一个教师如果因学生说错一句话、迟到一次、课上讲一次小话、自习课偶尔的一次打闹、不经意的一次或几次不交作业、上一次网等等小事而气急败坏，甚至体罚孩子，不仅显得小气，而更是一种无能的表现。作为老师，在学生犯错时应该注意处理的方式，要晓之以理，动之以情。爱，并不排除严，要做到爱中有严，严中渗爱，爱得得体，严得有度。
第四，我们要用孩子眼中的爱、需要的爱和方式去爱，而不是用成人式的爱去爱学生。现在不少的老师给予学生的是成人式的爱，格式化的爱，是温室里的爱，是操心过度不给学生多少自主和自由的爱，所有的这些哪是学生需要、甘心接受的爱呢？学生需要的是朋友式的、平等型的，宽容式的，在玩中交流式的爱，所以我尽量都会把课堂建设的融融恰恰的，和和-谐谐的。比如，上课的时候给学生播放一首励志歌曲，或者是朗读一段哲理性的话，或者是说一个笑话等等。
第五，自我修养最关键。有句话说，师高弟-子强。作为老师没有一桶水哪能教有半桶水的学生呢？老师的修养不够，教出来的学生又有几个是有礼有节的？所以，作为老师，一定要有高尚的人格和渊博的知识，做学生最好的服务者。同时，还要善于自省，所以我们要经常反省，想想自己有哪些还需要改进的？哪些怎么做才能更加的完美？每一天都要将自己最精彩的一面呈现给学生。这，也是爱学生，是能赢得学生的最好方法。最近我们的学校开展做学生最喜欢的老师。我想努力做到，或者说我要为之奋斗。
作为老师，我相信只要我每天都用心与学生交流，每天俯下身子，我就一定会聆听到爱的声音！相信我们的学生也能够聆听到爱的声音。
这就是爱我们的学生。其实在此之外我对爱自己还有一点小小的见解，那就是：
最坏的人，照样有人喜欢，
最好的人，也有人说坏话。
好坏是相对而言的，
讨厌你，优点也是缺点，
欣赏你，缺点却是优点，
所以，不要小瞧自己；
或许，我们有很多优点，只是没人发觉而已，
远离讨厌你的人，去找那个欣赏你的人，
当有人欣赏你时，你就是最优秀的。
所以，不要忙的忘了爱惜自己啊！
随着自己在作者写的作品中看到了更多的感悟之后。 通过读后感展现您对书籍的全新角度和认识，如果您想成功实践“界河读后感”这篇文章必看，以下内容仅供参考请勿盲目依赖！
文中用人物的一切行动来衬托了这条河的美丽，这条河的恐怖，正因为这条极具诱惑力的河，带走了年轻的生命，或许这不是这条河的错，但是它不该出现在这里，让血腥伴随着它。
界河，它偏偏处在两军中间。美丽的背后，是鲜血的嚣叫，在沸腾，让它更为妖艳，如同滴血的玫瑰，带刺的仙人掌。明明知道不能对它动心，但是，那只无形的手带着你走向那背后的恐怖。
虽然那儿已有三条生命作为告诫，但是，这三条生命却掩盖不住眼前的诱惑。在那经过两年半野战的士兵眼里，这条界河的诱惑力太大，他们毫无抵抗力。
文中这个可怜的士兵，明知有所为有所不为，可是，在他心中，这条河犹如他美丽的恋人，对于那条命令放任不管。
在水中，他找回了最初的快乐，久违的情感。让他忘却了那一道道伤疤，那年轻的躯体在水中欢乐地游动着，也难怪那界河的魅力如此之大，连看这文章的我也为之心动。可是，一点点不对劲，士兵的本能就会显露出来，但是，与他相对的另一个人不知是敌是友，他下不了手，两人似乎有着同样的心情，河水洗净他们的躯体，似乎也洗却了他们那沸腾着的充满血腥的心灵
着的觉得很可惜，可惜那份安静，被一声不该出现的喷嚏打破了，而两人也很快地往自己枪支的方向跑去，因为其中一个人必得丧命。
我看到这个士兵在犹豫的时候所想的那一系列想法，真的很感动，这条河中只是两个生命，如同新生的婴儿一样。仅仅为两条生命，这让我看到那条河是那么美丽但，在不同人眼里，这条河未必都是那么美，当最后，那个士兵倒下的时候，我有两种截然不同的情绪，我生气，这个士兵明知道会有一个人要牺牲，但他怎么可以这么大方，另一个的人可是敌人诶我同样很难过，这个士兵就这么死去，伤心是在所难免的
我对着条界河可以说是又爱又恨。我想，因为这条河而死亡的，一定还会有，都是那些经不住诱惑的人。
一场战争，若省去了弥漫着的硝烟，略去了枪林和弹雨，剩下的会是什么?读完《界河》，我无奈的发现，剩下的仍是死亡，残酷和悲哀。
他，一个年轻的战士，在承受了两年半战争的折磨后，邂逅了一条河，一条仿佛是自己恋人一般的河。他尽情畅游，想用这条河的清水洗去他一身的疲惫和伤痛。就在此刻，他发现了一个被称之为那边人的游泳者，对峙几分钟后，他先游回岸边，先奔到树下，先举起枪，先瞄准，然而，他也先倒下了
他没有开枪，理由很简单：两个赤裸的人脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。但对方的枪却先响了，而他永远倒在了恋人的身边。
我为他的死亡感到惋惜，甚至觉得不值。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个多么容易击中的靶子阿。然而他放弃了，他甚至天真的以为，是这条恋人般的河将他们联合在一起了。他忘记了，他的河清澈见底，而那边的人却混浊不堪啊!一条河，能洗去一身的伤痛和心灵的污迹，但她不是万能的，不是所有的人内心都抱着一份善良、正义。作者将这种心河的污染归功于战争，是战争将美好的人性完全泯灭，而拥有美好人性的人却失去了生命。
如今，战争已渐渐离我们远去，可内心的那条河是否就一定清澈宁静了呢?失去了人性，没有了善良，剩下只有自私，残忍，我们的一生必定还是要经历很多战争，没有流血，不需要伤亡，但却赔上了心灵难得的一份纯净。
世界需要和平，河流需要清澈，人的内心更是需要。多为他人着想，用拥有爱心的眼睛去看待这个世界，消除对立，消除隔膜，人与人的心才会紧紧相连，心河交汇相融，才能流成真善美的世界这条川流不息的大河。
缓缓流淌的小河，清澈见底，倒映着北方的友人，彼岸的敌人。
缓缓流淌的小河，清澈见底，两个赤裸裸的汉子，一个拿着枪，却听到了另一声枪响。
一条浅浅的界河，清澈，鱼儿穿梭着，光滑的鹅卵石甚至可以倒映阳光。两岸密密麻麻扎着不同高低，不同品种的树木。
一条深深的界河。清澈却有着无数枪响，有滴滴鲜血，有数条人命。深深的界河隔断了，一旁是敌人，一方是友军，也隔断了本来的和平。
是的，界河是一种诱惑，也有为之付出了代价，界河亦是一种希望，一种追求。而我们在面对它的时候要有冷静的头脑，清醒的头脑，将诱惑化为追求，不要被诱惑所迷惑，绊倒。
但界河又是希望。一位士兵饿渴搬跳入界河，如同恋人般深深沉溺于界河。忽然恋人不见了，他看见另一个赤裸裸的身体，不知是友是敌。他端着枪瞄准，迟迟不能扣动扳机。于是，听到了另一声枪响。
是啊，对敌人仁慈就是对自己凶狠。虽然仁字很重要。于是人们把这道德。关羽放曹操，让曹操统一三国。吴国借刘备荆州，于是让蜀国壮大。也许我们应仁爱之心对待任何事物。
界河，依旧缓缓流淌，却又血的腥臭，鹅卵石的河底也布满了弹壳。它本应清澈，它旁本应树木丛生，为何？
战争！和平！
世界本应和平，而人们的欲望与贪婪却使之产生战争。
也许现在的世界是和平的，虽然伊拉克战争还未完全平息。虽然伊朗还有核问题，虽然印巴还在争地盘，虽然
我们应为和平而去努力斗争，如同那铸剑为犁，如同为世外桃源，如同那大同世界，如此也许会让许多人不死于非命，让许多人有依可靠，让许多人快乐，幸福生活。
一条界河，深深浅浅，望一旁是友人，另一旁亦是友人。
看完这篇文章，我先是沉默，然后又若有所思，接着叹息着，似乎有所感悟。
我知道，生活中当你为了一件事而踌躇不前时，不妨先停一下，给心灵放一次假，这样就能摆脱束缚，继续前进，因为冷静是成功的前提。就如同文章中所描写的那样：他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。也许当两个人抛去所有顾虑与羁绊时，可能才会发现自己所真正需要的是什么。
人与人相处也是如此，有时相处间难免有点小矛盾或者利益上的冲突，那么我们不妨先放下各自的利益，以平常心态处之。失败者以平常心看待成败，那么他等于成功了;商人以平常心看待生意，那么他就是赚钱了;国家领导人以平常心看待国与国之间的小冲突，那么我们的世界将更加和平了
充满着阳光与朝气，充满着幻想与好奇的我们正迈向一个高科技、多人才的时代。也许我们会力不从心，也许面对这个大千世界我们会迷茫，不知该如何选择。其实，面对众多的选择，一个人的精力有限，懂得放弃的人才懂得拥有。
文章中的那位风华正茂的年轻人只是想像普通人一样生活，但却没能实现而与世长辞了。此时，我感觉到生命的脆弱与短暂。可能有时你会自卑，那么从现在开始就抛开自卑吧!不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影;不去想是否能够成功，既然选择了远方，就要洒脱的过完每一天。
最重要的是不虚度每一个当下，并重视生活的乐趣，日子才会过得有滋有味，生命才有价值。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
如果你也有所感悟，那么就去为自己的前程努力、拼搏，在这个没有硝烟的、民主的年代里，我们所要做的是勇敢前行，开拓属于自己的艳阳天。
读书可以让我们的思维更加活跃，从而使整个人变得更加聪颖智慧，读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。有什么写好作品读后感的方法呢？我们为你收集整理了济南冬天读书笔记。
我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了，这篇文章是老舍写的。老舍吧唧难看做自己的“第二故乡”
当老师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使我一口气读完这篇文章。
在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着"很能体现出这篇文章的中心。老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如比喻句，这个比喻句写得非常好：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”还有一个拟人句：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。
老舍之所以把济南看作自己的“第二故乡”，是因为其间老舍“努力的创作，快乐的休息”。
我喜欢老舍，但是我更喜欢出自于老舍笔下的文章！
老舍笔下济南的冬天确实好美、好美！老舍虽然没有用华丽的词汇，但字里行间无不透过着老舍对济南的深爱，济南在老舍眼里简直是人间天堂！我记得他老人家曾说过“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南”！从此你可以看出我们的先师是多么地喜爱济南！瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南确足足占了一个秋天和冬天！！可见济南在先师心目中的份量！
可是，可是，我们生活在先师笔下的天堂里，我们感到了什么？如果我们不努力，我们如何向先师交待？生活在济南这座美丽城市的人，醒醒吧！当你站在济南的土地上，我不知道你听到了她的心跳没有，如果你没听到，你就太盲目了？我们的建设者和管理者，你们的每一步规划，当你们的笔在蓝图上划出一个符号时，笔尖下发出的微微的“沙沙”声可是济南的喘息啊！
冬天，向来给人寒冷，凋零的感觉，可老舍笔下的冬天却显得俏皮可爱，没有冬天应有的严寒，只有温暖的一切。在老舍眼中，山东是他的第二故乡，正因如此，他会对济南流连忘返，对济南的冬天一往情深。
我喜欢那一座座环绕济南的小山，它们的存在让济南在小山的臂弯下，摇篮中安详而可爱地酣睡着，温暖而舒适。那一座座小山还给人无限的遐想，冬天，小山光秃秃的，开春了，那一座座小山变得绿油油的，生机盎然的，好似穿上了毛绒绒的外套。每年冬天都会看着小山变绿，多么有趣，多么值得期待呀！
我喜欢那一点点山头的小雪，给山们戴上一顶雪白的帽子，再给山们穿上带水纹的花衣，裹得严严实实，好似胖乎乎的娃娃，薄雪露出的粉色，就是孩子们那笑开了花的脸蛋呢。
我喜欢那冒着热气，碧绿碧萧的绿萍；我喜欢那永不结冰的澄清的河水，我喜欢的那一方蓝汪汪的空灵的天空，我喜欢这一切的一切组成的水墨画，我喜欢这冬天的济南！
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓烈情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是良多的，在此略述以下几点：
文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天色。作者以自己的亲自感触感染，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，凸起它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯穿全文的主线，济南冬天独占的美景，都是与此相联系的。第二段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“温暖安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。
文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪笼盖下的山，再写城外远山，勾勒出一幅淡雅的水墨画。第五段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰硕的一句结束。全文安排有序，脉络清晰，衔接紧密，推进天然。
蓝水晶般的景，彩笔画般的城，小姑娘般的山，烘托出济南仙境般的冬。
这便是我在看了老舍先生《济南的冬天》一文之后，对济南之冬的第一印象。原来在我眼中，冰冷的冬天，在老舍笔下变得温暖起来;原来在我眼中，死气沉沉的冬天，变得生机勃勃;原来在我眼中，寂寞的冬天，变得令人神往。
老舍的文章，真是叫人拍案叫绝!他把济南冬天的美景与可爱之处描绘的淋漓尽致，跃然纸上。让人看了，便有一种温暖之感笼在心头。这便是济南的冬天啊!真美，真好，真惬意!
寒风凛冽，大雪纷飞，山城一片枯黄，黯然失去了多彩的世界，这是我感觉的冬天;千里冰封，万里雪飘这是毛主席诗中的冬天。而老舍笔下的冬天，确是响晴的，而且是常绿的。
济南的冬天像一个慈祥的妈妈拥抱着美丽的济南城。她把小山编织成摇篮，哄着人们安然入睡。人们见到这小山，心中便有了依靠，因为妈妈是不会亏待孩子的。太阳似乎对济南情有独钟，总是冲着济南露出笑脸。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山，穿上小雪赋予的花衣，更是若若欲仙。济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是常绿的。是啊!在绿的小山中享受温暖太阳光的沐浴，多么美好的感受。难怪老舍先生要用那么多漂亮的词句描绘这一片在冬天的季节中若有似无的春景呢!
我所拥有的冬天，是使人冷得发抖的。而济南的冬天无限温暖。老舍的这篇文章让人感到的温暖，也许是老舍先生用笔从济南带来的吧!老舍先生笔下的济南冬天竟然比令万千众生钟爱的春天更加美，美得摄人心魄。济南的冬天居然有这么大的魔力，能使人迷恋冬天，甚至不过分去迷恋春天!
《济南的冬天》听这个题目，你必须会觉得很熟悉吧!对，我今日要写的就是这篇文章的读后感，前几天，我在教师的帮忙下，真正地阅读了这篇文章。写这篇文章的作者是我国著名作家老舍。在老舍笔下的这篇
《济南的冬天》真是栩栩如生。就连我渎着读着，也仿佛置身在济南的冬天下。
在《济南的冬天》这篇文章当中，老舍先生抓住济南冬天“温晴特点，用他的那支神笔，以山、水为主描述对象，用了准确、优美的文字，从不一样角度描绘了济南冬天独有的美景。抒发了自我对祖国山河热之情。让人读后回味无穷，令人真的想去感受一下济南的冬天是不是很温情、暖和安适。
小山整把济南围了个圈儿，仅有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天异常可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说："你们放心吧，这儿准保暖和。“当我阅读完这一句后，我就十分喜欢这一小段。这段话写得很可爱。老舍先生把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作”小摇篮"。用了比喻、拟人的方法，再现了梦想境界“的明净，温暖和舒适的特点。冬天，在我眼里，在我笔下，是一个冷静、庄严、到处都是寒风呼啸的季节。可是，冬天，在老舍先生的眼里，笔下，却是一个温情、暖和安适的季节。我不喜欢冬天，但自从我读了老舍先生的《济南的冬天》后，我就开始喜欢上了冬天。冬天，虽然是寒风呼啸大雪纷飞。可是，正是这个季节，能考严我们的毅力，让我们变得更坚强，更有意志力。我喜爱冬天。
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁明了地点明地点，节令。告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景；老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。以下是一篇《济南的冬天》读后感：
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：
文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第2段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。比喻突出的例子，如把济南比作“小摇篮”；把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”；把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，个性化更明显，如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”；把济南周围的一圈小山写得很有温情，“它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了，说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，“垂柳还要在水里照个影儿呢！”这些都表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
情景交融是本文写作的又一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，大致有这样几种写法：一是直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小山太秀气！”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。二是创造意境，流露深情。如，“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。三是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情。如，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。
老舍先生是语言大师，在词语的选用上十分讲究，如：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”……遣词造句非常精妙。还有关联词的运用也是很妥帖的。如：“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”“况且”，进一步申述理由，或者补充、追加新理由；“还”，表示范围的扩大，有所增益或补充。这里“况且……还”连词和副词配合，起关联作用，恰当地组合了要说的意思。
文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
我也去过济南，不过不是冬天，是夏天。的时候，那时候我和他还在一起，他在济南上学，我就是去找他的。
好像全国的夏天都是一样的热，我到济南的时候，觉得没比海南凉快多少，而且由于我和他个头差距太悬殊，没法打伞。导致那三天就那么赤裸裸地呆在太阳光下与济南的阳光来了次亲密接触。是的，我只在济南呆了三天，所以并没有彻底地感受济南的山水人情。三天的行程感觉时间特别紧，印象中自己一直在走、走、走，当然，那时候有他在身边，就那么一直走也觉得幸福。
记得他先带我去的泉城广场。听说那是济南标志性代表性的地方。泉城广场，顾名思义，它就是个广场，有一座很漂亮的金荷花，其实是一个喷泉。我去那天正好在喷，当然，它每天都会喷。荷花雕像在水花和阳光中熠熠生辉，很漂亮。花的旁边是一半圈儿类似长廊的建筑。那里很凉快，有很多伟人的铜像，孔子啊、孙武啊、李清照啊、蒲松龄啊等等。他们都有一个特点，都是铜的。呵呵，这是废话。他们都是山东人。长廊特别长，伟人也特别多，从古到今。山东果然是个人杰地灵的地方。我跟好几个名人都合了影，可惜要不到他们的亲笔签名了……
荷花的对面比较远的地方，是济南象征性的雕塑。天蓝色的，中间有一颗明珠，很艺术。不过我是俗人一个，不懂该怎么欣赏，也看不出它的意义。晚上的泉城广场特别热闹，跳舞的、练武的、耍双节棍的、滑旱冰的、遛弯儿的、卖东西的，反正我觉得比白天热闹多了。身处在这样的环境我也异常的兴奋，吵着嚷着让他给我买好吃的。最后他给我买的棉花糖，这是他第二次给我买棉花糖。也怪天太热，还没吃几口就都化了，弄得一脸一身一手都是，然后他再很无奈的给我擦。嘿嘿，总共我就吃两次棉花糖，两次都让我印象深刻，心里感动，觉得幸福。
跑题了，我再说回来。济南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。这三个地方要是没去上一去，那真是白来济南了。由于时间关系，我只去了趵突泉。照了很多照片，都好好珍藏起来了。传说中的72泉眼(是吧？)我也不知道到底有多少，反正大部分已经不冒水了，变成一滩死水了。最著名的泉眼当然还在冒，不过也不像小学课本里的照片上那样那么壮观了。一汪池水清澈见底。那天是个大晴天，阳光照在池中明晃晃的。池底有很多亮闪闪的东西，我问他是什么，他拿出一枚硬币跟我说，许个愿吧。原来，这还是许愿池呀。后来他带我来到一个示意图那，一边让我看一边给我讲趵突泉冒水的原理，原谅我嘴笨，心里明白但是说不出来。反正由于地下水线下陷(？)，导致了趵突泉很多泉眼不冒水，如果还这样下去，早晚有一天，世界上不再有趵突泉。听的我好伤心。
老舍先生眼中秀气的小山，我是在第二天体会到的。
对了，他还带我去了一个小吃街，叫“芙蓉街”，里面都是卖吃的的。我以为他会带我从街头吃到街尾，可是没有。他说这些东西看看就好，吃的话太不卫生……虽然心里有点不甘心，可还是听了他的话。唉，有点小遗憾。
由于种种原因，济南之行就这么草草结束了。回家的路上，他跟我说，等明年暑假(也就是今年)去找他，再带我去大明湖和千佛山。我满心期待着，以为一年时间很快就会过去的。确实很快，不过比时间更快的，他已经离开我了。我没再去过济南，也没再见过他。没关系，以后我自己去，两个人的约定，我一个人也可以完成。
好吧，这已经不是一篇读后感了，算是一篇回忆吧。借着回忆济南之行来回忆他。分开大半年了，我有时还会想起他。忘记？怎么可能那么容易？又何必强迫自己忘记呢？平静的想念，也未必是坏事。嗯，就到这里吧，我的济南之行。
老舍的散文名篇《济南的冬天》是一首抒情诗，是一幅风景画，是一曲冬天的赞歌。究其成功的原因有多种，作者运用朴素自然、新鲜风趣而富有音乐美的语言是主要因素之一。
一、语言清新朴实。
书面语与口语协调交织。本文语言是那么清新朴实，好似拉家常一般，丝毫没有故作高深之态，但又非常讲究，值得仔细玩味。而文中使用了大量口语，如写济南的山水“全在天底下晒着阳光”，写济南人“一看那些小山，心中便有了着落”，“全”“着落”都是口语中的词汇，用在这些书面句式中，自然妥贴。尤其是像“这儿准保暖和”“干啥还希望别的呢”完全是地地道道的口语，富有生活气息，带有老北京的语言色彩，嵌在秀丽的描写文字中，没有一点儿生涩感，使整篇文章的语言既清丽隽永又朴素自然。
二、语言具有一种内在的旋律美。
词语本来就是声音和意义的结合。用词语构成句子，连缀成篇，念起来自然就有了一定的声感。声感就是指语言的声音节奏给人的一种具体的感受，美的语言能够达到和谐动听，流畅自然，所谓“掷地作金石声”。我国清代桐城派文人认为“文章之妙无不出于字句声色之间，舍此便无可窥寻”。请看开头一段：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。开篇就是两组由“对于”引起的介词结构短语。短语一般容易呆板、生硬，而老舍却能独创奇语，在短句中使用了倒装句，突出“像我”，紧接着又以陈述句进行叙述，句式的排列既工稳又灵活，形成整中有散，长短错落的结构，读起来朗朗上口，具有音乐的声调美。
三、运用精妙的修辞，使文章富有情感。
文章较多地运用了比喻、拟人写法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。如“小摇篮”这一句运用了比喻和拟人的修辞，将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥，“小摇篮”的“小”正照应了小山的“小”。“安静不动”是写神态，“低声”是写声调。这两个修饰语使人想起母亲在摇篮边低声哼着催眠曲的情态，赋予这一圈小山以慈母之情。“晒”“睡”“醒”这一连串相关的拟人写法，创造了一个暖和安适的“理想境界”。写树上的雪，不说树尖上落满了雪，而说“顶着一髻儿白花”，又比作“日本看护妇”，一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，因为是小雪，所以只有树尖上积了一小堆白雪，而“顶”字中既有“在树尖上”，又有“一小堆”的意思；“顶”字又引起下文把矮松比作“日本看护妇(护士)”的比喻，日本的护士头上总是戴着一顶别致的白色工作帽。帽子往往突出在头的顶部，好像是“顶”在头上似的，两者的相似点就在“顶”着白帽子上。这个比喻不仅形象、生动、贴切地表现了下小雪后矮松的秀美形态，而且充满诗情画意。又如写薄雪“害羞”的情态，写露出“粉色”容颜的山腰等等，突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色。
“穿一件带水纹的花衣”，一个“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”的比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的生活实感。“看着看着”以下是联想，“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这一联想与第2段两个“也许”的幻想照应，表现了对春天的憧憬。“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。
第4段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。这幅画“也许是唐代的名手画的吧”一句，既是比喻，更增添了“这是张小水墨画”的真实感，使读者体味到写意画的妙处。第5段写济南冬天的水色。作者在描写中融入了自己独特的感受。先着力渲染“绿”，一连用了五个“绿”。一个写绿萍，四个写水藻。用“绿”来衬托水的清澈、透明。“水也不忍得冻上”用拟人的方法，把水写得脉脉含情。文章结尾处把清亮的河水比作“蓝水晶”，这些比喻透着清秀和灵气，字里行间溢满赞美喜爱之情。作者灵活地运用比喻、拟人的修辞手法，使文章语言平添一番情趣，增强了人情味，越发显得精美。语言是文学的第一要素(高尔基语)，它是文章的重要组成部分，是作者传情表意的工具。一篇精致的散文离不开精美的语言，我们从老舍的散文名篇《济南的冬天》中肯定会获得不少启发！
老舍先生是北京人，可是他的《济南的冬天》写得很美很美，仿佛济南的冬天有无穷的魅力，而北京的冬天留给他的，似乎只是风沙的印象。其实在北京，风沙是只有春天才有的，这里的冬天也很美，关键是看你有什么样的心情。
由于父母在北京大学当老师，我从小便在校园里经历了一个个春夏秋冬。也曾经随着父母走过了好多的地方，却总觉得这里的冬天很有特点，可能是北方的冬的极致吧。北大的校园叫做燕园，燕园的冬天很美丽燕园是个校园，所以这里的冬天多了好多的文化韵味，也多了无限的生机。雪天大概是最让她显现出魅力的时刻了。在冬雪初降的日子里，细碎的雪花飘落看，悄没声儿的，穿过树枝，幔幔的在地上铺上一层银白的地毯。不知道雪花是不是真的是天使抖落的羽毛，我想应该是吧，要不然它为什么那么的洁白无瑕呢？那六辯的精灵带着些许透明从遥远的天国里降落到人世，栖息在人们的心里。抬手问，看它们落在你的手掌心，轻轻地呵_□气，它便化做透明的水珠，如泪水—般昰莹。捧着这雪花的精魂，你都不敢大声说话，只觉得那静谧的时刻是那么让人感动你慢慢走着，隐隐地远处传来欢笑声。那是在大片的空地上，大一的新生们在玩雪。许多从南方来的学生们大概没有见过雪花吧，所以分外的惊喜。你看他们，笑着，跳着，闹着，仿佛这雪就是为他们而下的，仿佛整个世界都是属于他们的。他们年轻。恣意挥洒着活力，融在这美丽的世界里。而六翼的小精灵仿佛受了感染，也调皮起来。他们飞快地舞起来，挟着风，直往人的脖子里面钻。那是透人心脾的凉啊。不过你要小心呵，因为嬉闹的人们打雪仗时的流弹一不小心就会击中你。
而园子里最吸引人的当是未名湖了。湖面早已经结了厚厚的冰，仿佛一个冰晶里的童话世界。人们在湖上滑冰，女孩子穿着火红的外衣，像是要把这个冬天燃烧起来，情侣们相互扶持着，倜尔滑倒便是一阵欢快的笑声。有些老师滑冰的技术可好了，就像是飞一样，舒展着胳膊，突然来一个转身，你正在为他们捏一把汗的时候，他们已经迅疾地从你的眼前滑过了燕园的冬天是蒸腾着生命的冬天，这里有的是生机和活力
接下来幼儿教师教育网小编要为大家介绍的是“荷兰读后感”。人们常常说腹有诗书气自华，读书对于一个人的行为举止可以说起到了很大的意义，读作者写的作品之后我们收获到许多。 阅读并记录自己的感受，可以让阅读变得更加有意义。接下来的内容仅供参考希望大家认真阅读！
《会写信的荷兰猪》读后感600字：
《会写信的荷兰猪》是一本既含有童话故事又含有风趣幽默风格的书。作者以拟人化的手法，用通俗易懂的文字，通过写书信的形式，把许多的道理讲给读者听。
这本有趣的书是谁写的呢？是由法国著名作家菲利普·勒歇尔梅尔写的。他的代表作有很多，如《午夜杂谈》、《罗伯斯皮尔》、《骏马图瓦》、《蓝骑士》、《图画》等。
本书中，有许多的故事，如“狐狸给母鸡写的信”、“蚂蚁写给蚁后的信”、“蜗牛给鼻涕虫的信”等等。其中，我最喜欢的是“蚂蚁写给蚁后的信”这一章。
这一章，大概讲的是有一只小蚂蚁很不喜欢自己的工作，请求蚁后给他换一份工作，可是，他又一直都不满足。一次偶然的机会，他捡到了一幅图画，画里有玩着的人，有在游泳的人，也有在聊天的人，看起来这些人们都非常放松，休闲。他非常羡慕，也想这么轻松的过日子，不那么累。但当他向蚁后申请不工作时，却被关进了牢笼里，最后虽然逃了出来，却再也不敢异想天开的做白日梦了。
以前，我也是这样，总是想考好成绩，却不去努力，想法老是停留在脑里却不付诸行动。想考好语文，又不多读书；想考好数学，又不想多做练习；英语呢，不多去背单词，只想着看电视、玩，根本不把心思放在学习上，最后考不好，还要被爸爸一顿骂。试想下，这世上哪有不劳而获的事情呢？
想到这，我得赶紧去复习了！
点评：读是输入，写是输出，行动是检验习得的标准，小作者就是这样用书本的收获检验自己平常。希望，你是行胜于言呀！
相关：《会写信的荷兰猪》读后感500字
大国崛起之荷兰篇读后感——小国的商业帝国梦
在人们的心目中，荷兰是一个风车国，而且有一个非常有名的郁金香，荷兰足球也相当有名，想想这些都不足以把他们和大国联系起来。能登上帝国的圣域，必有过人之处，确实让人想不到的是，荷兰人崛起的故事，是从很普通的水产——鲱鱼开始的。
地处欧洲西北部临海的荷兰，在海潮出没的湿地和湖泊上，以捕捞鲱鱼起家从事转口贸易，他们设计了造价更为低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商业信誉，逐渐从中间商变成远洋航行的斗士，荷兰人的这些创造性地做法使得他们成为了当时的商品集散地。他们坚守信用，开辟了许多新航线，垄断了当时欧洲的海上贸易。
由于荷兰人建立海运商业帝国，大部分有钱人就用金钱取得了国家自治，这样荷兰的统治很分散。当西班牙国王看到这一点时，当利益婚姻赢得荷兰政府的支持时，荷兰人并没有反抗，但是当统治者开始向荷兰人伸出援手时，荷兰人很生气。他们团结起来赶走外敌。
在荷兰人眼中，利益是首位。在政权恢复后竟也没想过国家一事。即使为了赢得更多的海上商业利润，我们也不得不将国家治理权外包给英国。
但当荷兰人发现英国女王也贪得无厌时，七省联合起来建立了一个分散的共和国，一个由商人阶层组成的独立共和国。
为了获得更多的利益，荷兰人开始开发自己的商业路线。他们着眼于东方，成立了东印度公司，并开始资助海上航行。取得荷兰政府在政权上得支持后，5年的时间里，他们每年建立了50支海洋舰队，航行于世界各个地方，到17世纪中叶，东印度公司便在世界上有了15000个分支机构，在世界上有1万多艘自己的商船行走于五大洋，在在东亚，他们占据了中国的台湾，垄断着日本的对外贸易；在东南亚，他们把印度尼西亚变成了自己的殖民地，他们建立的第一个殖民据点——巴达维亚城，构成了今天雅加达的雏形；在非洲，他们从葡萄牙手中夺取了新航线的要塞好望角；在大洋洲，他们用荷兰一个省的名字命名了一个国家——新西兰；在南美洲，他们占领了巴西；在北美大陆的哈得逊河河口，东印度公司建造了新阿姆斯特丹城，今天，这座城市的名字叫做纽约。
在东印度公司集资的十年里，他们没有与投资者分享任何红利，但是荷兰在自己的国家建立了一个股票交易市场，然后出现了大量的股票经纪人。当大量金银货币以前所未有的速度流通时，荷兰的经济血液开始充血。这一次，荷兰人解决问题的探索直接进入了现代经济的核心领域——银行的建立。
世界上第一个金融体系就是这样诞生的。尽管当时的金融体系还很薄弱，但它的力量是如此巨大。当时，荷兰的财富增长速度时是界上最快的，全球商业霸权遍布全球。他们使阿姆斯特丹成为当时的世界中心，17世纪中叶的荷兰达到了商业繁荣的顶峰。
天下无不散之筵席，这样一个称霸于海洋世界的帝国，也日渐衰败。我认为有很多原因，其中客观原因在于荷兰自身的土地、人口、资源等诸多限制。主管的原因，我想也是占据荷兰衰败的主要原因在于，荷兰人商业发展过于迅猛，用现在的一句话来讲就是“大红必死”。
人民安于现状，权力不集中。此外，威廉三世国王离开荷兰，在英国执政。荷兰逐渐失去了左右世界的霸权。一代骄子，也归于凡尘。
在我看来，中国正处于经济发展的过程中。我认为荷兰的商业方式应该被人们学习。荷兰可以从鲱鱼中崛起。中国呢？中国地大物博，事物、气候、地形多种多样，值得国人开采挖掘的领域还有很多很多。目前，中国不缺劳动力。中国人应该注意自我发展，而不是被别人利用。
搞好产业和创新是促进中国经济平稳发展的基础，创新也是一个民族发展的不竭动力。创新思维来源于创新人才。我国应加强素质教育，纠正几十年的应试填鸭式教学。将学生的思维从小就拓展开，长大后才能够东西更多尚未发掘具有潜能的市场，自主创新型品牌才能在中国发展起来。
中国只有真正自力更生，才能成为一个大国。
荷兰(holland)，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰(尼德兰文:nederland，英文:***herland)多被世界称为荷兰。大国崛起荷兰观后感，欢迎阅读。
大国崛起后的第一印象：荷兰是一个位于欧洲西北部的小国，占地面积是今天北京的两倍半，但却是世界第三大农业出口国，仅次于美国和法国。
八百年前，这里只有湿地和湖泊的潮汐。从12世纪到14世纪，人类居住用地逐渐形成。直到今天，这个国家的三分之一都在海平面以下。
但就在三百年前，就这样一个小国家成为了当时欧洲的“海上第一强国”， 他们几乎垄断了世界的海上**。 是整个世界的经济中心和最富庶的地区。荷兰几乎把自己的力量扩展到了地球的每一个角落，它的迅速发展已经成为历史上的奇迹。
曾经是依个以捕鱼为生的小国，在很短的时间内，它已经发展成为欧洲举足轻重的**大国。与荷兰依样，凭借其优越的地理位置和良好的商业信誉，它也逐渐从海上航行的中间人变成了斗士。它的兴起引起了人们的思考。让我们从荷兰历史开始。
15世纪末的地理发现给欧洲带来了前所未有的商业繁荣，也为荷兰实现商业帝国提供了历史机遇。作为一个中间人，一个**人，一个加工商和一个商人，荷兰人从葡萄牙和西班牙装载香料，丝绸和**然后运到欧洲各地。返航时，他们又为这两个最早的海上霸权国家运去波罗的海产粮区的小麦、瑞典的铁器、芬兰的木材，以及自己生产的海军补给品。
1579年，来自荷兰北部七个省的代表在这个大厅签署了一项协议，组成一个反对敌人的军事联盟。1581年7月26日，荷兰起义城市的代表在海牙庄严宣布，西班牙国王对荷兰各省的统治权应被废除。
同年，7个省联手宣布成立荷兰省际共和国。这是一个在人类历史上前所未有的国家。
在17世纪的时侯，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本，垄断了当时全球**的一半;他们建起了世界上第一**票交易所，比纽约的**交易早了三百年，资本市场就此诞生;他们还率先创办现代银行，1609年成立阿姆斯特丹银行，比英国银行早一百多年。并发明了我们沿用至今的信用体系。
荷兰积累了巨大的财富，发达的经济支撑着荷兰在世界上的强大地位。
一个国家的经济决定其政治，所以我们可以知道，一个国家的崛起必须有强大的经济实力做后盾。一个国家能否长期保持经济大国的地位，取决于它是否有商业自由和学术自由。很难想象一个抑制言论、扼杀学术的国家会有真正持久的经济繁荣。所以经济的繁荣益需要教育做后盾。
从大国崛起中，我们可以清楚的知道，我们的经济发展水平与发达国家还有一定的距离，影响我国经济发展的一个主要原因就是教育，主要表现在接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家，无论是西方大国的崛起，还是德国、日本在战败后的迅速复原，都得益纵览百年，世界舞台风起云涌。什么才是世界大国的定义呢?
大国崛起后的第二印象：在西北欧，有一个人口不到2000万、国土面积只有2.5北京的国家，在人类历史上产生了巨大的影响。那是荷兰。
荷兰，这个在海潮出没的湿地和湖泊上成长起来的民族不但朝气勃勃而且富有进取精神。
他们开始抓鲱鱼。他们以其独特的鲱鱼保存和食用方法，在众多竞争对手中脱颖而出，成为欧洲第一家从事转口**的鲱鱼**商。
他们冒险将具有海战功能的商船改造成为仅具有运输功能的船只，使**船只的造价节省一半，同时将船只建造成大货舱、小甲板的样式来应对欧洲各国按照甲板面积征税的制度，在海上**的竞争中形成了其自身的成本优势，他们坚守信誉，开发了很多新航线，垄断了当时的欧洲的海上**，超越西班牙、葡萄牙和英国成为海上**第一强国。
他们建立了世界上第一家股份****(东印度公司)。当西班牙断绝了和他们的一切**来往时，荷兰人开始了自己的远洋航行，荷兰**赋予东印度公司很多权利以保证长距离的海洋航行，而东印度公司也不负众望，5年的时间里边在世界上有了15000个分支机构，在世界上有1万多艘自己的商船行走于五大洋，在在东亚，他们占据了中国的台湾，垄断着日本的对外**;在东南亚，他们把印度尼西亚变成了自己的殖民地，他们建立的第一个殖民据点——巴达维亚城，构成了今天雅加达的雏形;在非洲，他们从葡萄牙手中夺取了新航线的要塞好望角;在大洋洲，他们用荷兰一个省的名字命名了一个国家——新西兰;在南美洲，他们占领了巴西;在北美大陆的哈得逊河河口，东印度公司建造了新阿姆斯特丹城，今天，这座城市的名字叫做纽约。
他们利用东印度公司进行着自己在世界上的商业攻势，他们把银行、**交易所、信用和有限责任公司这些新生的事务统一起来，建立了一个世界上第一个金融体系，虽然那个金融体系还那么单薄，但是它的威力在当时是多么巨大，荷兰的财富增长在当时是世界上最快的速度，全球的商业霸权遍布全球。他们使阿姆斯特丹成为当时的世界中心，17世纪中叶的荷兰达到了商业繁荣的顶峰。
他们为了拓展自己的财富之路，不远万里来到了中国，他们三百九叩了当时的顺治皇帝，当时的代表团的成员说了这样一句话：“我们只是不想为了所谓的尊严而丧失重大的利益”。
他们的统治很分散，起初是被西班牙国王统治，后来又得到了英国女王的统治，但是自信的荷兰人发现这些国家的统治着贪得无厌，当时的七个省份便联合起来，建立了一个分散的共和国，一个商人和知识精英为代表的共和国。
这样，荷兰可以说是和平崛起的“典范”。荷兰的和平是因为他们强调商业权利而不是主权。由于商业权力的重要性，他们培育了现代经济制度的雏形；由于商业权力的重要性，他们成为海上的车夫；由于商业权力的重要性，他们得以催生现代共和制度。但是轻视主权又使得他们在政治上一次次地犯下今天看来很低级的错误。
但是，荷兰人未必认为这样不好。他们似乎是富而不贵的典范，并且安于这种生活。毕竟，荷兰太小了，没有日耳曼人和斯拉夫人这样强烈的民族意识。
用小国大业来形容荷兰再贴切不过了。
大国崛起荷兰观后感三：地处西北欧、面积只相当于两个半北京的小国荷兰，在海潮出没的湿地和湖泊上，以捕捞鲱鱼起家从事转口**，他们设计了造价更为低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商业信誉，逐渐从中间商变成远洋航行的斗士。
越来越富有的荷兰公民从贵族手中买下了这座城市的自治权，并建立了一个省际共和国，以充分保护商人的权利。
他们成立了世界上最早的联合股份公司——东印度公司，垄断了当时全球**的一半;他们建起了世界上第一**票交易所，资本市场就此诞生;他们率先创办现代银行，发明了沿用至今的信用体系。
随着一系列现代金融和商业体系的建立，17世纪成为荷兰的世纪。由于土地面积等自然因素的影响，荷兰在17世纪末逐渐丧失了对世界的霸权。但时至今日，荷兰人的生活依然富裕，荷兰人创造的商业规则仍然影响着世界。
这个暑假，我又看了一遍十二集的电视纪录片，名字叫做《大国崛起》。这部片子不光让我知道了很多很多的历史知识，也告诉我怎样从历史故事中去思考和分析一些有意义的问题。
历史，原来是这么充满趣味!这么深奥奇妙!
《大国崛起》这部记录片分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯(前苏联)、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、威廉姆·伯克尔斯宗、瓦特、莎士比亚、亚当·斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学习，真正的治国之道从是这里产生的。
每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹;英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持;法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训;德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己;前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧;美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。
我曾经读过一篇文章——《一千年以前的中国》，这里面谈到了中国唐宋的强盛时期，它是这样描述的：
“一千多年前全世界只有中国有超过百万人口以上的超大城市;一千年前的中国城市就已经有很多的福利设施;一千多年前欧洲很乱很穷很落后，美洲未开发、非洲很原始。一千年前中国遥遥领先于世界。
一千多年前的中国正朝着成为海上强国的方向发展。
一千多年前中国华北的钢铁业年产就达一百二十五万吨，而公元1788年欧洲工业革命开始时英国钢铁业年年产才有七万六千吨。
一千年前的中国农业、商业、制造业、手工业、娱乐业都是世界最发达的……
一千年前世界与中国差距不是一点半点，不是几倍而是十几倍。一千年前中国遥遥领先于世界。”
一千年以前的中国令中国人无比自豪，但晚清时，清朝政府的却让中国饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就得挨打，人民就会陷入痛苦与愤怒之中。
现在的中国终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的中国人的那份骄傲与自信，因为，我们还没有站在最顶端。
怎样才能使中国在历史的大舞台上再现雄风?
看完《大国崛起》以后，我有了很多自己的想法：第一点，全国的人民要万众一心地为国家努力，不管是当官的还是老百姓，都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”大家团结协作，才能让我们的祖国走向胜利。第二点，国家领导人应该注重对少年儿童的教育，应该多多建设免费的小学与中学，要让所有的人都接受良好的教育，这样国家才能培养大量的人才，才能实现成为强国的梦想。第三点，英明的领导人与有智慧的百姓一样重要。国家领导人的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，优秀的领导人才能制定正确的制度和战略。第五点，即使拥有了以上四点，没有历史机遇，那么崛起的道路还是非常漫长的，重要的历史机遇可以使一个国家迅速崛起，这是非常重要的东西。另外，在大国崛起的过程中还有一种比较特殊的影响力，那就是悠久的文化历史，它的优点是可以让人们从前人做过的事情中获得经验与教训，它的缺点是容易在向别的`国家学习并改善自己的时候与自己本身的传统发生一些矛盾与冲突。
“国家兴亡，我的责任”。让我们大家都努力成为优秀的人才，将来为祖国创造光明的未来，让我们的中华人民共和国，在二十一世纪腾飞，再次遥遥领先于世界!
创新，方能崛起
大国崛起之荷兰观后感
13级思政一班黄斯瑜 ***
在**这部纪录片之前，不得不承认，我对荷兰的认识，也许仅仅停留在国土面积狭小，人口众多，气候冬暖夏凉，以及曾在高中历史书上了解到的，它是17世纪航海与**强国，曾被誉为“海上马车夫”。
但在纪录片之后，我对荷兰有了新的认识，或者对荷兰的崛起有了一些新的看法。对于**里所展示的一切有关于荷兰崛起的事件：荷兰人独创的货船，鲱鱼巧妙的食用方法，荷兰东印度公司的建立，阿姆斯特丹银行的建立等等……一切看似偶然，实则必然。
可以这么说，荷兰的崛起，的确速度惊人，却也非一朝一夕，荷兰人用自己的智慧、汗水、诚信以及客观包容的目光，创造了那个时期属于他们自己的“**时代”，这是值得令人惊叹和妒忌的，但在羡慕嫉妒恨的背后，我们是否应该思考这样一些问题：荷兰崛起的核心因素究竟是什么？我们应该如何从中借鉴？
这对于中国未来的发展有何启示？
首先，我个人认为荷兰的崛起涉及很多因素，但归根结底，核心因素是创新。
西方人的创新精神是有目共睹的。贫瘠的土地，缺乏农作物，恶劣的气候，各种因素迫使西方人把注意力转向了波涛汹涌的大海。久而久之，他们形成了敢于冒险的性格和求变的新精神。荷兰人同样如此，有限的国土不利于进行大面积耕种、冬暖夏凉的气候条件更是不利于农作物的生长，陆地环境的恶劣并没有让荷兰人民自艾自怜，相反，他们感激大自然的另一赐予——优越的海洋地理环境。
在《大国崛起》里，有这样一个片段，讲的是荷兰为什么能成为欧洲的“海上马车夫”。因为英国商船上的水手携带**，他们的船需要更多的硬木，但荷兰船几乎没有装备。所以，荷兰的船造价就很便宜，用荷兰的船运送货物自然也很便宜，这样，荷兰就成为了欧洲的“海上马车夫”。
在此之前，典型的欧洲商船建造的平台可以设置枪支，有效防止海盗袭击。荷兰人是第一个冒险建造一艘只能运输货物但不能安装枪支的商船的人。这样做的好处是船的成本低，运费自然也低，但成本是每次航行都成了充满风险的赌博。
这是一个如此简单的例子，我可以看到荷兰人民的创新和变革精神。但也正是这种情况让我明白，创新总是伴随着风险。要创新，我们必须承担未知的风险。
即使如此，荷兰人依旧选择冒险开拓出一条新的发展之路，“不入虎穴，焉得虎子”，荷兰人之所以能建造海上强国以及商业帝国，与他们骨子里的创新精神密不可分。
改革开放以来，创新始终是国家发展政策的鲜明主题。无论是在实践上还是在理论上，中国都取得了令人瞩目的成就。“杂交水稻”的发明，神舟飞船的发射，登月计划的实施，这些是实践上的创新。
理论上的创新，包括中国特色社会主义理论，“****”重要思想，科学发展观，“一国两制”构想的提出，社会主义市场经济的确立等等，这些都是理论创新的典型代表。谁说中国不懂创新？说这话的人一定是看到了中国没有乔布斯设计的苹果手机，并断言中国人不懂创新，这是一种狭隘的观点！
随着时代的发展，创新已成为一个国家综合国力的重要组成部分。一个国家如果缺乏一定的创新能力，就会对经济、政治、文化、科技等产生一定的负面影响，从而带动综合国力的下降。因此，创新推动崛起，这是毋庸置疑的。
但，如何增强一个国家的创新力？
有人认为，创新依靠经济。没有实力雄厚的经济基础，创新从何谈起。这句话从某种程度上而言，确有一定道理。我个人认为，创新，除了依靠经济，更重要的是教育！
一个民族的创新精神真的是与生俱来的吗？如此把“创新”理解为世代相传的基因，未免太过自恋。创新不仅是一种文化精神，更是一种文化氛围、文化修养和文化内涵。
而这些，依靠的都是后天的教育和培养。如果说创新是一个国家发展的根本动力，那么教育就是一个国家创新的伟大源泉！
众所周知，中国目前虽然实施的是素质教育，但是应试教育的现象依旧随处可见，尤其是小学、初中、高中，在分数至上的教育环境中，老师就只会依样画葫芦地照搬教科书，学生的创新力培养又从何谈起呢？因此，改变现有的教育模式是培养创新型人才的第一步！
教育模式需要改变。教育观念应该改进吗？传统的教育理念要求孩子们努力学习，而不仅仅是玩耍。事实上，这种教育理念扼杀了孩子们在生活中的创造力和想象力。因此，先进的教育理念应该是学习与生活相融合，只有这样，一个民族的未来才会有越来越多的创新型人才的诞生，创新不是把书本上原有的旧知识换种说法，换种表达，而是创造出新东西，新理念，新未来。
以上就是我个人在**完《大国崛起之荷兰》后的一些观点和看法，也许十分粗糙，却是真实表达。
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——荷兰为什么崛起?
1.关键词
鲱鱼**——>
运费低廉+商业信誉——>
海上马车夫——>
市民自治城市——>
独立战争——>
1581年，成立荷兰联省共和国。 ——>
1602年，荷兰联合东印度公司成立——>
1609年，世界历史上第一**票交易所诞生在阿姆斯特丹——>1609年，阿姆斯特丹银行成立——>
1656年，荷兰使团到达北京。——>
17世纪末期，荷兰发展的速度慢了下来。
2。上升的原因：荷兰制定的商业规则将银行、交易所、信贷和有限责任公司有机地整合到一个相互关联的金融和商业体系中。
衰落原因:不详，片中未提及。
3.乱想:
荷兰的商业信誉和它创造的商业规则改变了荷兰，影响了世界。
本文是关于9年级暑假读后感600：读《荷兰小英雄》有感，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“小英雄”这个词我们认识，在荷兰也有个小英雄，他是一个坚持而有毅力的小英雄。因为他用坚持和毅力救了荷兰的人们他就是——《荷兰小英雄》彼得。
是的，他是个小英雄。他发现海堤上有个洞，那个洞拼命地流水。然后他毫不犹豫地把手指伸进洞里，然后在那儿呆了一整夜。那一夜非常冷，因为是冬天。
太不可思仪了！我在想，他不怕吗？什么使他成为英雄？
为什么？人们的生活比他重要吗？不，彼得其实很害怕，但一个人的生命对于几十万人来说是值的的。
这就让他成了英雄，我终于明白彼得的毅力和坚持来至于国家的美丽和家庭的爱。这让我想起我童年的一件事。
我记的有一次，在课堂上，我突然举手，受到老师的表扬。我很高兴，于是老师叫我继续进行下去，我高兴地答应了。然后后面几天我却不动与中，一次手都没举到。
因为我很害怕，所以我没举手。与彼得相比，彼得是个勇敢的人，而我是个懦夫。
如果我以后不举手，我会先想到彼得。因为他用坚持和毅力克服了半途而废的信念，我第一个想到的人就是彼得。以后我一定会向彼得一样勇敢的。
每个人都必须向彼得一样勇敢。如果你遇到困难，你必须勇敢地面对。大家一定要看我的文章哦!
大国崛起之荷兰篇读后感--他们开启了商业时代
在欧洲西北部，有一个人口不到2000万，土地面积只有2.5北京的国家。它在人类历史上产生了巨大的影响。那是荷兰。
荷兰的足球，可能很多球迷都很欣赏，但是比起他们的足球来，他们在人类历史的那些历史性的首创更加更撼动人的身心。
荷兰，在海潮出没的湿地和湖泊上，以捕捞鲱鱼起家从事转口**，他们设计了造价更为低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商业信誉，逐渐从中间商变成远洋航行的斗士，荷兰人的这些创造性地做法使得他们成为了当时的商品集散地。他们坚守信誉，开发了很多新航线，垄断了当时的欧洲的海上**，想比较于当时处于君主集权下的其他欧洲国家，荷兰的统治很分散，起初是被西班牙国王统治，后来又得到了英国女王的统治，但是自信的荷兰人发现这些国家的统治着贪得无厌，当时的七个省份便联合起来，建立了一个分散的共和国，一个商人和知识精英为代表的共和国。
荷兰从此成为了一个独立的共和国，他们的独立当然触犯了其它欧洲国家的利益，西班牙断绝了和他们的一切**来往，这个时候，独立的荷兰人，为了自己的生存，便开始了远洋的航行，而要进行那么长距离的海洋航行，荷兰的**便赋予了当时自己的东印度公司很多权利，而东印度公司也不负众望，在5年的时间里边，他们便每年建立了50支海洋舰队，航行于世界各个地方，到17世纪中叶，东印度公司便在世界上有了15000个分支机构，在世界上有1万多艘自己的商船行走于五大洋，在在东亚，他们占据了中国的台湾，垄断着日本的对外**；在东南亚，他们把印度尼西亚变成了自己的殖民地，他们建立的第一个殖民据点——巴达维亚城，构成了今天雅加达的雏形；在非洲，他们从葡萄牙手中夺取了新航线的要塞好望角；在大洋洲，他们用荷兰一个省的名字命名了一个国家——新西兰；在南美洲，他们占领了巴西；在北美大陆的哈得逊河河口，东印度公司建造了新阿姆斯特丹城，今天，这座城市的名字叫做纽约。
多么富有进取精神的民族啊，朝气勃勃，他们利用东印度公司进行着自己在世界上的商业攻势，他们把银行、**交易所、信用和有限责任公司这些新生的事务统一起来，建立了一个世界上第一个金融体系，虽然那个金融体系还那么单薄，但是它的威力在当时是多么巨大，荷兰的财富增长在当时是世界上最快的速度，全球的商业霸权遍布全球。他们使阿姆斯特丹成为当时的世界中心，17世纪中叶的荷兰达到了商业繁荣的顶峰。
他们为了拓展自己的财富之路，不远万里来到了中国，他们三百九叩了当时的顺治皇帝，当时的代表团的成员说了这样一句话：“我们只是不想为了所谓的尊严而丧失重大的利益”。
那个时代的荷兰是非常繁荣的，物质的繁荣使得荷兰的人民对文化艺术有了更加高的追求，我最欣赏的画家之一伦勃朗就是那个时代最多产的画家之一，他的笔下，反映了当时很平民化的东西，这是绘画史上最大的创新，这也是荷兰人民对世界的贡献之一吧！
但是无法想象这样一个有着庞大海洋世界的国家，最后也开始衰落下来了，被其它的国家迎头赶上，有的人说由于国土面积、人口等天然不足荷兰开始衰落，但我想这些都不是主要原因，主要的原因还在于一个民族当他们开始从世界上获得了巨大的财富后并享受着这些财富的时候，这个民族往往就开始懒散起来了，这是人的天性，也是一个国家的天性，要战胜这个惰性，需要的就是制度性的新的体制，在人是改变旧习惯，不断地创新，创造新的东西，在国家来说就是改变旧的制度，创造新的能促进新的生产力的体制，荷兰的悲剧很大的原因就在这个上面，这也是他们被其它的国家迎头赶上的最主要的原因！
我们的“**上国”大清王朝当时就在重复着这个历史的悲剧，所以它开始在世界上落伍了！
荷兰是欧洲大陆上一个小而美的国家，拥有着丰富的历史和文化。阅读《荷兰史》这本书后，我深深地被它所展现的独特魅力所吸引。书中详细叙述了荷兰从古至今的历史沿革，以及荷兰人民在复杂的环境中所展现出来的不屈精神和智慧。通过阅读这本书，我更深入地了解了荷兰这个国家及其人民，并对他们的历史有了更加全面和准确的认识。
首先，我被荷兰的地理环境所吸引。荷兰位于欧洲西北部，被北海环绕，有着广阔的河网和壮丽的风车。由于大部分土地位于海平面以下，荷兰人民必须与大海进行长期斗争。他们修建了堤坝、水坝和水道，运用科学技术和丰富的经验，不断进行填海造田，使得原本浩渺的海洋变为无尽的绿洲。荷兰人民总是勇敢地面对自然的挑战，他们的聪明才智和坚韧毅力让我深为敬佩。
书中还讲述了荷兰的黄金时代，这个时期是荷兰经济、文化和艺术的鼎盛时期。当时，荷兰是世界上最富裕的国家之一，成为了欧洲的商业中心。荷兰东印度公司和荷兰西印度公司的崛起，带动了荷兰的迅速发展。荷兰航海家们勇敢地探索海洋，开辟了新的贸易航线，带回了大量的财富和珍稀商品。荷兰的商人和艺术家也因此获得了巨大的机会和成就，而一系列重要的科学发现和文学艺术作品也在这个时期涌现出来。
在政治上，荷兰一直是一个共和国，书中描述了荷兰共和国的诞生和发展。荷兰的政治体制一直以来都是充满活力和创新的，以集体主义和民主自治为核心价值观。荷兰人民对于自由和平等始终保持着高度的关注和追求，这使得荷兰成为了一个充满民主精神的国家。荷兰共和国的兴衰起伏，展示了政治制度的变革和人民智慧的成果。
最后，荷兰的文化艺术给我留下了深刻的印象。荷兰是名副其实的美术大国，从荷兰黄金时代绘画到现代艺术，荷兰画家们始终在世界舞台上占据重要地位。文学方面，荷兰作家们的作品也以其独特的艺术表达和思想深度而闻名于世。荷兰音乐、戏剧和舞蹈也有着自己独到的风格和魅力。荷兰的文化传统和艺术创作世代相传，从不断变革中寻找创新。
通过阅读《荷兰史》，我对荷兰这个国家有了更全面的认识。荷兰的历史、地理、文化和艺术构成了一个丰富多彩的整体。荷兰人民的勇气、智慧和开拓精神都深深地影响了我。荷兰的历史告诉我们，无论面临怎样的困难和挑战，只要拥有不屈不挠的精神和智慧，就能够战胜一切困难，追求更加美好的未来。荷兰的历史是一个不断探索和创新的过程，这种精神对于我们每个人都有着重要的启示意义。通过阅读《荷兰史》，我对荷兰这个国家和人民有了更加深入的了解，也对历史和文化产生了更浓厚的兴趣。
内容简介：荷兰是现代主义设计、国际主义风格的故乡。作为伦勃朗和凡高们的后代，荷兰人从不匮乏艺术家气质，但你若回看历史又很容易发觉他们强烈的实践派作风。荷兰设计是二者的融合：朴素实用、谦逊而流露出幽默感。荷兰设计重视概念、想法和创新手法。荷兰很多设计师会主动推荐值得一看的博物馆、小店，心态开放、团结，欣赏彼此优点。荷兰人真切、直接、不浮夸、不贪心的个性，成就了整个荷兰设计的氛围。本书介绍了荷兰当地最新流行时尚、新锐设计师，及建筑风格、钻石珠宝、创意市集、杂货小物……让我们了解荷兰人对于艺术的想法、态度和审美观。按图索骥，可以深切地认识这个被誉为世界设计风向标的设计之都。
设计荷兰读后感，来自淘宝网的网友：提到荷兰，对于我来说再熟悉不过的其实是永远笼罩在“无冕之王”悲剧色彩下的“橙衣军团”！从小在热爱足球的老爸耳濡目染下，“足球飞人”克鲁伊夫，“荷兰三剑客”：范巴斯滕，古力特，还有黑天鹅里杰卡尔德这些让无数球迷们心怀景仰的大名，我也基本算的上是了然于怀！荷兰在我儿时记忆中留下的正是一抹绚烂张狂的橙色！长大后无论是闻名于世......
设计荷兰读后感，来自卓越网的网友：这个书对荷兰的设计，讲的面很广但都比较片面，都是作者现身体验的一些看法，想法。更多像一本旅游日记，让大家对荷兰的设计师以风格有所了解。书中那些设计师们的工作室，他们的风格，他们的独立，他们的运作，他们的思想，值得大家学习。想做设计工作室的朋友值得一读......
真正的毅力：为了完成职责，不顾痛苦、孤独和危险的勇气；坚持到底、永不放弃的意愿；比大海的分量更强大的决心。我最喜欢这段是因为这里让我感受深刻，这里让我懂得了一个道理，无论遇到多大的孤独、危险我们一定要克服它，所以我们要有决心有这种坚持到底的意志才行，说到这里我想起了一句名言：
面对坚强的意志，一切都会被克服。
彼得晚上不怕危险吗？难道他不知道他家人在等他吗？难道他在那里不会觉得冷吗？
不彼得当时知道自己有多危险，他也知道家人在等他，可是他不想没有了亲人、国家和自己，所以彼得才有这样大的毅力。这里让我想起一句名言：给人类带来幸福无疑是最正确的幸福。
这让我想起了我们学的第19课《丰碑》，里面的军需处长是多么舍己为人，他宁愿自己冷也要把棉衣给他的战友们，军需处长非常负责，他要保证每个战友都得到棉衣，可是有一个战友没有棉衣他只能贡献了自己的棉衣，这一种精神很值得我们学习，如果是我我一定穿着棉衣不给人家。
所以我们应该有责任感，这可能会创造奇迹。
翻看《蚂蚁给蚁后的信》等，这些幽默，不可思议，甚至不可能的书信都这本书，内含十组以云动物口吻写的书信，有《狐狸写给母鸡的信》、在这童话里。
看完这本童话，深深佩服作者天马行空的想象力，我从中知道，原来，学生不只是要学习，还要有天使般纯洁的想象力,当然，还有必不可少的阅读。
我最喜欢也是最不可思议的书信叫:《狐狸写给母鸡的信》，信中的内容是狐狸用着温柔,感动人心的话语向母鸡结盟想娶母鸡女儿，经过多次请求终于美梦成真。文中有这么句话:我左思右想,冥冥之中，我的步伐引领着我靠近您的女儿，这位丰腴美丽的年轻小组，（没想到，大人的思想真丰富），我多么希望能娶她为妻。读完这句话，不禁放下书，闲闭上眼想象;狐狸与公鸡走在宽长的红地毯上,狐狸家与鸡家友好地谈着话.....怎么可能，作者真是胡思乱想。
合上这本书，回想起一些片段 ，那些幽默、搞笑、不可思议的语句飘在脑海中。上尉、保尔.噗(法语噗Praut有放屁声,懦夫的意思。)作者的想象力成就了一幅生动的童话，既表达了痴情的爱意，还表达了狠狠地复仇，心想这才是童话。
小英雄这个词我们认识，在荷兰也有个小英雄，他是一个坚持而有毅力的小英雄。因为他用坚持和毅力救了荷兰的人们他就是《荷兰小英雄》彼得。
是的，他是个小英雄。他发现海堤有一个窟窿，窟窿拼命的流水然后他毫不犹豫的把手指放进了窟窿，后来他在那里守了一夜。那一夜非常冷，因为是冬天。真是太不可思仪了！我在想，难到他不怕吗？是什么力量让他成为英雄的？为什么？难道人们的生命比他重要吗？不，彼得其实也很怕，可一个人的生命换几十万的生命是值的地。这就让他成了英雄，我终于明白彼得的毅力和坚持来至于国家的美丽和家庭的爱。这让我想起我童年的一件事。
记的有一次，上课时我突然举手受到了老师的表扬。我非常高兴，后来老师叫我继续发扬下去我痛快的答应了。然后后面几天我却不动与中，一次手都没举到。因为我很害怕，所以我没举手。和皮得比起来，彼得是个勇敢的人而我是胆小的人。
如果我以后没举手，我就会第一想到的彼得。因为他用坚持和毅力战胜想半途而废的信念，所以我第一个想到的人就是彼得。以后我一定会向彼得一样勇敢的。
大家一定要向彼得一样勇敢，如果遇到困难一定要勇敢的面对。大家一定要看我的文章哦！
你知道拥有着水之国，花之国，牧场之国称号的国家吗？我猜你们都会想起荷兰吧！那你有去过那里吗，看到哪里美丽的风景与风土人情吗？我猜看过的都比较少吧！虽然，我们都没有去过荷兰，但是我们可从书籍中的文字中看看荷兰是一个什么样拥有水之国，花之国，牧场之国的称号的荷兰。今天，让我们一同阅读这篇经典的文章吧：《荷兰散记》。
课文主要讲述了：荷兰是一个美丽的地方，里面有着清澈见底的水，会发出香味的花朵，西方式的房子，随时随地都旋转的风车等。荷兰的运河里的水十分的清澈，有一条条小小的拱桥，每当太阳公公在天边伸起懒腰时，拱桥的影子便在水面上留下。一座座房子都非常的可爱，每一间都像是一个又一个的小蛋糕，屋顶用奶油做的，武神有巧克力做，风车用小糖果做，看着都想一口吃下肚子中。说到风车，它可是农民的小帮手，它利用风让它旋转起来，同时就从小河里抽出小河里的水，向农田里的植物与蔬菜洒水，这样农民就不会太辛苦。荷兰的春天可美了，郁金花与种种花正在大地上,穿上了五彩缤纷的衣裳，绽放着自己美丽与纯真的笑容正跳着舞到来。在这些文字中，我仿佛看见了拥有水之国.花之国.牧场之国称号的荷兰。
在生活中，我也知道。在我们的广州的百万葵园可算是花之国吧，珠江也可算是水之国，湿地公园也可算是牧场之国吧！
最后希望大家多多阅读书籍，从中找到美丽的城市与我们共同的分享吧！
该篇“以梦为马读后感”文章是幼儿教师教育网编辑从网络上精挑细选的，作品是作者埃尔热写的，读后很让人感动，令人感慨良多。读后感是建立在读的基础上进行的，您知道如何为作品写一份真实的读后感呢？欢迎您来阅读本文谢谢您的支持！
《以梦为马》这部小说是作者川端康成的代表作品之一，讲述了一个年轻姑娘的心路历程。故事起始于一个古老的京都市，故事的背景在1940年代的日本，充满了浓浓的人文气息。全书共分三章，其中的“以梦为马”一章，讲述了主人公阎尾小毬从京都走向东京的旅途中的心路历程。
这本小说的主题是“自我追求”的价值，让人们开始反思自己的生命和生活的真正意义。
小说中，主人公阎尾小毬是一个追求自我价值的女孩，不愿意随波逐流，而是希望通过自己的努力实现自己的梦想。然而，她遭受了多重打击，包括丧母和被强迫嫁人等。这些事件让小毬产生了很大的挫折感，但她从未放弃对梦想的追求。故事的高潮发生在她十九岁的时候，她走出京都，开始了一段前往东京的独自旅行，寻找自己的人生道路。
在这个过程中，小毬遇到了很多人，他们的言行都影响了小毬的内心深处。她在旅行过程中经历了许多困难和挑战，但终于在离开京都后，她决定用『以梦为马』的信念继续走下去。
本书通过为小毬的人生提供一个缩影，揭示出她面临的许多人生问题，并探索了我们当代社会的哲学问题。这本书涉及到了许多哲学中的深刻观点，比如存在主义、自我意识、宿命论、自由意志等。它的写作风格闪烁着柔和的美感，引导读者深入内心，去反思人生经验和现实。
小说中的某些片段令人印象深刻，比如小毬的多次旅程中，她的所见所闻，让她认识到了社会的残酷和不完美。她在旅行中经历了很多痛苦和重压，但她通过与别人的互动、并且借助自己的内在力量，最终站起来了。在悲伤和绝望的时刻，她依靠自己的勇气以及对自己的信念，一路走来。
小说的配乐让人叹为观止，大师久石让人听到了最宏伟的音乐声音。良好的配乐如同生活之美，美妙动听有序而和谐，在让你的思维骤然振荡或沉静，让你获得运气和灵感的新面貌。
《以梦为马》有很多的感想，故事的深意是：如果你希望变得更好，就不要停下你的追求。尽管路途漫长，但永不气馁，勇往直前，海枯石烂。
总之，《以梦为马》教导我们坚持自我，坚信梦想，在人生旅途中发挥自己的能力和意志，并找到属于自己的人生道路。对于每个人来说，这都是一条值得探索的人生之路，在这个旅程中，我们不仅成长和进化自己，也会分享我们的成长和进化，为人们创造一个更美好、更进步、更宽广的世界。
曾有人说：我们的征途是星辰大海。年少，青春，似乎总爱与梦想挂钩。趁着一切都是最初的美好，你我都是最初的模样，将那韶华奏响，回荡，余下泠泠琴音，低音吟唱《那时有梦，从北到南》。
这篇文章记述了一个很普通的女孩逐梦的过程，就像很多人一样，奶茶小姐曾为了梦想放弃了很多，熟悉的人际，熟悉的地方，从离开家乡到武汉，再到珠海，从一开始的广播实习生到光艺四射的活力女主播，怀疑、迷茫、痛苦，才是破茧成蝶啊。
现在回想起来，那时候的心纯粹的只剩下梦想了文中如是说。
少年啊，人生有多漫长?长到高考的那几个月，度日如年。可人生又是如此短暂，不过是万千流年转瞬即逝的一点。所以有些人还未开始，就已消逝在茫茫烟尘间。而有些人，一生只追着一个难以触及的心愿，走过落落繁尘。
人生太短有梦却不敢逐，只留下一生的遗憾。我们羡慕那样逐梦成功的人，嫉妒地质问命运为何让他们成功?为何我们仍生活得平淡?带着遗憾进了棺材，从此梦想真成了泡影，了无寻踪。
所以固然都是一生，我却更想活成自己的模样。我无法选择自己的来去，却固执地想要编排自己人生的剧本。万事不关心也好，打马过浮华也罢，我只祈求，活着不空洞。能在芸芸众生中，我是我，不是别人的模样。
为梦想而努力，而奋斗，那便是你这一生，最津津乐道的谈资。曾看过一篇文章，主人公一直说自己很平凡，却在发苦努力下一路踩着悬崖边上，进了清华园。该文章的名字叫《越努力，越幸运》。正如该文的作者所言，他很普通在梦想的面前，不说全部，大多数人都是普通的。因为触手可及的不是梦想。我们都是赤裸地来到人间，谁也没有比谁多穿条裤子，那为什么会有人成功呢?因为他们有梦，敢于追梦!
我们都还年轻，为何不趁着年华将酒洒?想法很简单，也很壮烈：不就是个粉身碎骨，有什么可怕?
有什么可怕?我一身赤条而来，走时也不带走一缕尘埃。逐梦的变数，带来风险的同时，也是无限希望。最坏不过一无所有，我却记着那些年，最热血的少年，曾不负当下。
我是一株草，渴望开出花。你莫要笑啊，因为没有一株草，不开花。生于平凡，而不甘于平凡。自信也好，骄傲也罢，少年，你莫要忘记，你心中的剑，你遥望的马，你曾渴望的，仗剑走天涯。
浪荡天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，愿你有梦为马，随处可栖。
我的少年，望你能身骑高马，走出自己的人生，无限精彩。
以梦为马勇往直前
读《根鸟》有感
《根鸟》是我国当代作家曹文轩的作品。曹文轩的作品高贵的主人公，由始至终充满的美感，内容的有趣，故事情节的曲折，朴素的文字，让人有种身临其境的感觉。
《根鸟》这本书的内容是充满梦幻的，把梦幻和现实巧妙的结合在了一起，让人充满幻想。
主人公根鸟是一个猎人。有一天他出去打猎，发现了一只白鹰。他发现白鹰的脚上绑着一块布。那是一封求助信。在布的右下角，写着“紫烟”。更奇怪的是这个紫烟曾出现在了根鸟的梦中，梦里叫紫烟的这个姑娘因采花掉入大峡谷，那是一个长满百合花的峡谷，根鸟看到在梦里看到的紫烟掉入峡谷目光里有着深深的祈求和无奈。
根鸟觉得这事绝非偶然，于是他出发了，去寻找那个长满百合花的峡谷，去寻找那个掉入峡谷的紫烟。在途中，genniao认识了一个叫做banjin的寻梦者，他与自己的梦想一样执着。在板球的帮助下，他学到了很多，从弯腰乞讨到靠自己的劳动创造生活。
在这寻梦的道路上他被骗过甚至想过放弃，但在父亲的鼓励下，他继续寻找自己的梦中的大峡谷……而帮助自己的板金先生在18岁的时候结束了自己的旅程——寻找那个遥远的不真实的梦，根鸟却依然在荒漠、草原、大山、村落、小镇……继续寻找大峡谷和那美丽的梦和紫烟。
虽然根鸟失去了金钱、心愿、时间还有他父亲的生命，但他得到了那些不一样的回报：一直与他为友的扳金的友谊、老方丈送的白马、疤子对他的虐待、长脚的欺骗和杜家女儿还有金枝的信任……但是现在这个社会上又有多少人会因为一封求救信、一个真实的梦，便去寻找那个不真实的人物，童话故事里的峡谷呢？做人要像根鸟那样有目标，不能一昧地担心明天而作贱今天，要奋力向目标冲刺，战胜挫折，战胜名、利、财，战胜……
其实，这本书的序言已经解释了一切：我们应该坚定地成长那美丽而纯洁的梦想，把梦想当马，勇敢地向前走。
坚持自己的梦，勇敢地向前踏去吧！
人生因梦想而精彩—《大语文——以梦为马》读后感
翻开书页，微风徐来，掀开几张书写着智慧甘露的书张，淡淡的书香墨气扑面而来。心中不由发起一圈圈微漾的涟漪——以梦为马？
目光不轻易间的定格：曹文轩。随之，一个熟悉的名字浮现在脑海。犹记得《草房子》中催人泪下的故事，亦记得《青铜葵花》里善良的青铜和懂事的葵花······这些尘封的记忆在看到这个名字时重新打开。
《大语文——以梦为马》书写的是一篇励志小说，他向我们展示了梦想的神圣和庄严，激励着我们趁年轻，勇于追梦。
梦想是个很伟大，但又耐人寻味的词。在世界的各个角落，都遍布着梦想的希望，在我们成长破茧成蝶之际，播种下一颗名叫“梦想”种子，让时间滋润它，让岁月浇灌它，让挫折陪伴它，让成功鼓励它，直到在时机老人的呼唤中苏醒——以梦为马。
反复咀嚼，认真品味，它似乎在揭示着什么，在寓意着什么，在启迪着什么。是梦想？是希望？还是未来？但我明白，追梦道路上的坎坷磨难。它敲击着追梦人的信心，打退着追梦人的勇气，击垮着追梦人的努力······对此，我们只有披荆斩棘，坚持自我，锲而不舍的怀揣着初心勇往直前，才能拥有属于自己的未来。
当我跌倒时，它不会将我扶起却教会了我如何坚强；当我失落时，它不会给我安慰却教会了我乐观；当我颓废时，它不会给我鼓励却教会我信心。黑暗来临，前方总有一盏微弱的明灯，虽然微不足道，却也带给了我前进的勇气；绝望降临，头顶总有希望之光在向我招手，虽然“山穷水复疑无路”，但好在“柳暗花明又一村”。
回忆着追梦路上的点点滴滴，蓦然回首，才惊觉生命的深处，早已开出大片芬芳娇艳的鲜花，每一朵，都承载着我的快乐和眼泪。
行走在人生旅途中，静观花开花落，仰看云卷云舒，不禁感慨：人生如过场云烟，梦想则是其中不变的颜色。人生因此而绚丽，因此而绽放。
涓涓细流，大江长流，像梦想绵延流长；巍峨高山，亘古长青，似梦想永恒不变。
海子 以梦为马 读后感
1、以梦喂马,驰骋岁月;以梦为马,诗酒趁年华。
2、叫以梦为马是因为此诗中以以梦为马为出发点且诗中多次提到。我想海子以前是想起名为以梦为马多一些吧。
3、以梦为马，指把自己的梦想作为前进的方向和动力。马，在这里是指动力，亦有希望的意思。以马这种强健美好的动物作为希望的载体，承载内心的理念和梦想，为未来的人生提供内在支持。
4、此诗叫祖国另一个名字是以梦为马。
5、诗人海子说“以梦为马,莫负韶华”。梦想的种子如果不能尘埃落定,便无法生根发芽,更不会生长为枝繁叶茂的繁花锦园。
6、叫祖国是因为此诗是歌颂祖国以及表达对祖国的热爱之情之类的。
7、《以梦为马》是海子的著名诗篇。解释：把自己的梦想作为前进的方向和动力（马，在这里是指像马稳重，坚定）。
8、这是一句组合起来的美句,前半句以梦为马,是出自海子的现代诗诗的名字是《以梦为马》,后半句却是出自苏轼的古诗《望江南·超然台作》:且将新火试新茶,诗酒趁年华。白话文意思是姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶,作诗醉酒都要趁年华尚在啊。
9、以梦为马的意思是以梦想、希望为前行的动力。马，原指一种动物。马用自己的力量和赤诚经历了血与火的洗礼，随人类的发展成为一种精神。以梦为马中的“马”，寓意着一种奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神，它代表了中华民族的主体精神和最高道德。与龙马精神中的“马”意思的一样。
10、这句话是出自海子的著名诗篇《以梦为马》，意思就是说把自己的梦想作为前进的方向和动力，不辜负美好的时光！现在一般用来告诫人们珍惜时光，在最好的年华里为自己的梦想努力拼搏！
11、意思是：把自己的梦想作为前进的方向和动力,不辜负美好的时光、美好的年华。
12、不负韶华：韶华，指美好的时光(常指春光)、美好的年华(指青年时期)，不负韶华，指不辜负美好的时光、美好的年华。
13、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”译文：寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。扩展资料：马，在这里是指动力，亦有希望的意思。以马这种强健美好的动物作为希望的载体，承载内心的理念和梦想，为未来的人生提供内在支持。
14、以梦为马是把自己的梦想作为前进的方向和动力（马，在这里是指像马稳重，坚定）。《以梦为马：海子经典诗选》2016年3月北京十月文艺出版社出版。
15、“以梦为马，诗酒趁年华”
16、《以梦为马》是海子的著名诗篇。《以梦为马：海子经典诗选》2016年3月北京十月文艺出版社出版。
17、《以梦为马》有如一首谶语诗或墓志铭，海子悲剧性地预言了自己的命运。1989年海子过世了，为我们留下了这部不完整的《太阳·七部书》，从某种意义上说，这部大诗还是“完成”了，诗人是以生命作为最后的启示录完成的。
18、意思是：指把自己的梦想作为前进的方向和动力。不辜负美好的时光、美好的年华。——出自海子的《以梦为马》
19、“以梦为马”出自著名诗人海子的诗《以梦为马》。全句为：”愿你有梦为马，永远随处可栖“。“诗酒趁年华”出自宋代诗人苏轼的《望江南·超然台作》中的“寒食后，酒醒却咨嗟。
20、共同奔赴美好的时光岁月，不会白白浪费时间，会努力去珍惜身边所有的一切。体现了一个人坚韧不拔的品格和坚强的意志，也表达了正确的价值观念和人生态度，这也是我们每个人应该做到的。只有这样才能够实现自己想要的人生。
21、以梦为马,诗酒趁年华。以梦为路,年华难虚度。以梦为歌,一曲傲红尘。以梦为琴,红尘御梵音。
22、十八岁的自己把全部勇气赌给人生。去远行去感受世界去看更多人的面孔去阅读更多文字书籍去找到自己的内心。以梦为马诗酒趁年华。
23、以梦为马共赴韶华的意思是指以自己的梦想作为骏马一样向前奔腾，勇往直前，不畏艰险，砥砺前行，克服生活中的重重困难，达到心中的理想和志向。
24、不负韶华：韶华，指美好的时光、美好的年华，不负韶华，指不辜负美好的时光、美好的年华。
25、拼音：yǐmèngwéimǎshījiǔchènniánhuá造句：
26、祖国（或以梦为马）》是一首典型的抒情诗，创作于1987年，体现了海子对光明的追求与信仰，几乎涵盖了海子诗歌中所有重要的思想。
27、这首诗体现了海子对光明的执著追求，几乎囊括了海子诗歌中所有重要的思想。尽管在艺术上，它并不是最优秀的作品。
28、没有上一句，有下半句
29、扩展资料：
30、以梦为马：把自己的梦想作为前进的方向和动力。马，在这里是指动力，亦有希望的意思。以马这种强健美好的动物作为希望的载体，承载内心的理念和梦想，为未来的人生提供内在支持。
海子 以梦为马 读后感
31、出处：海子《以梦为马》
32、因此，谶语又体现出其辉煌的一面：“太阳是我的名字/太阳是我的一生/太阳的山顶埋葬诗歌的尸体——干年王国和我/骑着五千年凤凰和名字叫‘马’的龙”，诗人的精神氛围弥散开去，召唤和激发了活着的中国诗人们。生命易逝，“我必将失败”，“但诗歌本身以太阳必将胜利”！
33、大冰的个人首本著作《他们最幸福》。全句为：”浪荡天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，愿你有梦为马，永远随处可栖。“
精心整理的《开学第一课》观后感：以梦为马，不惧未来，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢开学第一课主题曲中的一句歌词：“放飞你的梦不怕山高，勇敢做自己就是最好！”喜欢其中的坚持与努力，勇敢与乐观。而在今年的开学第一课上，在清华大学副校长薛其坤与青年使者王源的演讲中，一句“以梦为马，不惧未来”，成为我心中这期节目的最佳概括。
从“跑龙套”到“中国名片”，成龙将受过的伤，变成自己的勋章。他在镜头里和蔼地笑着，轻描淡写地谈起曾经受过的伤。他从15米高的树上掉落，跌落过程中手不断努力抓着树枝，抓了又掉，掉了又抓，直到最后“砰”落地，已是耳朵冒血。当在场的工作人员将他抬起时，一路滴血，严重到需要做开颅手术。这样的事情还有很多，他也曾在拍动作戏的时候脚完全变形，摄像师紧张地询问，他却只关心是否捕捉到了那跳桥的一瞬间。即便打着石膏，他也敬业到包好腿部换上运动鞋继续拍戏。是把中国功夫宣传到世界各地的梦想让他拥有了这样无畏的勇气，也是不惧与奋斗铸就了他的成功。
几岁的年纪，本该是尽情玩耍的时候，王桐晶姐姐却选择了不同的方式度过。因为梦想，她在汗水中将自己打磨成心算冠军。她六岁开始学习珠心算，九岁进入国家队，训练竟然一直没有间断过，包括寒暑假都在进行。何老师满脸佩服与惊讶地谈起“她做过的试卷可以平铺满一百间教室”，她浅浅地笑着，微微点头表示回应。她因珠心算而练就的沉静、平和，是最动人的气质，这绝不是什么昂贵的化妆品可以塑造的。在王桐晶身上，我看到的`是她将挑战自己、开发人脑的梦想作为拥有前进的动力，将优秀当作一种习惯的品质。
“新东方”于我们来说，是一个耳熟能详的教育机构。而其的创始人俞敏洪的追梦之路，也是为人赞叹。他站在舞台上，说“我考了三次大学”。很难想象，他说出这句话、做出这件事的勇气。原来因为怀揣上一所本地师范大学的梦想，他可以面对失败从头再来，可以不惧挑战，勇敢前行，在田地里争分夺秒，左手拖着锄头右手捧着书本。从英语三十三分，到五十五分，到最后，在菜田里，他收到了北大的录取通知书。现实给予他不懈追梦的奖赏之大，甚至远远超越了他最开始的梦想。他说：“只要你不放弃，总会成功！”也许，这就是梦想的力量。
每个人心中都有梦想的道路。我们看到吴光辉总工设计C919为中国航天进一步发展的梦想做出了巨大贡献；看到C919试飞员因为报效祖国的梦想而面对危险，将橙色制服作为对祖国的无声誓言；看到薛其坤考研三次最终成功后说：“感激自己的坚守”……他们是海阔天空的追梦者，更是脚踏实地的圆梦人。
如今，新的时代已经到来，作为中国新少年的我们即将接过梦想的火炬，在追梦的道路上继续燃烧。愿所有少年都能成为最好的自己，勇敢放飞理想，不怕山高水长。以梦为马，以心为剑，少年远行，不惧未来。
读《根鸟》有感——以梦为马，勇往直前
梦，虚幻飘渺；梦，美好纯洁。每个孩子都有梦想，每个成年人都有梦想。梦想，给人一个美好、高尚的定义。
或许，这里并不缺少梦，也许，这里已经充满梦。但有梦想的人真的有追求梦想的力量吗？打开《根鸟》这本书，与他一起开始一段追梦的历程，更是一段成长的历程。
根鸟是一个有梦想的男孩。14岁时，他第一次独自外出打猎，在白鹰的脚上发现了这块布。于是他开始了一个充满百合花的大峡谷，一只白鹰在飞翔，一个叫紫烟的女孩，一个空灵而诗意的梦。为了找寻这个独特的梦，根鸟在秋天走完最后一步后离开了菊坡，开始了以梦为马，长达三年的出走、流浪、成长的历程。
在这期间，他受尽了嘲笑与羞辱，在追寻逝去的梦的老人板金先生的帮助下，他在犹豫中战胜自我，为了梦向他人乞讨；他学会了靠双手创造财富；懂得了自尊、自立；更重要的是懂得了对自己信念的执著。然而，他也有怀疑过自己梦想的时候，当他学会放纵、堕落和自暴自弃时，他突然醒悟，想要追回逝去的一切，便再一次背上行囊，继续他的历程……
合上这本书，我似乎接受了精神的洗礼，看到了一个充满幻想、执着的英雄和小鸟。他在现实和梦想之间长大。他以梦为马，勇往直前。根鸟只是一个脆弱的青年，但他在挫折、疾病和疲劳面前并不退缩。他在痛苦中尝到幸福，他赢了！
究竟是什么让他有如此惊人的毅力？我从心底里纳闷，也暗自佩服这根鸟。这只是个梦。 这只是一个梦想，一个具体的梦想，一个纯净而美丽的梦想！
虽然他的梦想似乎遥不可及，无法实现，但他毅然继续。梦想的实现是他的全部，他没有理由不前进，不去寻找梦想！
在当今社会，即使有梦想，谁会放弃一切像根鸟一样追寻内心的梦想？也许对他来说，“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚的行为之后，心里一定会感到有一种温热的的暖流富有炽感地流过，从而让自己的灵魂得到了净化。” 回想自己，突然发现曾经的我从来都是把目标放在明天，总是在想明天要怎么做，可真正到了那一天，却又在想下一天的事。
我的梦想是成为一名医生，一名帮助伤员的医生，一名对社会有益的医生。可没有做出实际行动来。何以去谈追逐梦想？
面对自己的目标，永远不要真正去努力。比起根鸟，我真是自愧不如。我要成为一只根鸟，不断追求，在昂扬和沮丧中，在痛苦和幸福中，在生活的道路上勇敢地前进。
现在我知道了，要想实现自己的梦，就要每天看有关医学方面的书，增长医学方面的知识……我相信，只要我做出来了，我离我梦想的距离就会不断地缩短，在不久的将来，我就一定能实现自己的白衣天使之梦！
阅读，让我们一起行动，与故事共鸣；读书是一座桥梁，帮助我们通往梦想的彼岸。在成长的道路上，让我们以书为伴，心灵起舞，梦想高飞，让我们坚定成长中的那个美丽而纯净的梦，以梦为马，勇往直前！胜利就在前方！
幼儿教师教育网编辑为您提供了一篇关于“夏墨读后感”的文章您一定不要错过，愿这些资料可以用来在工作和学习中取得更好的成效。读书能帮助人了解他们的看法，重新审视原有的偏见，我们需要耐心的阅读作品，这样会有更多感触。写读后感并非赘述原文，重点是写出自己的思考与感悟。
《夏墨》是我最近读到的一本小说，它带给我了很多思考和启发。这是一本讲述了一个女孩夏墨的成长故事的小说。小说中的夏墨是一个聪明而独立的女孩，她在逆境中展示了坚强的意志力和勇气。通过她的经历，我深刻体会到了人生道路上所面临的挑战和成长。
夏墨来自一个普通家庭，父母亲的婚姻问题让她早早地面对了现实的残酷。然而她没有像其他孩子一样被这样的现实打倒，而是选择了积极地面对和努力改变。她自己靠着自己的力量通过考上重点高中获得了更好的教育资源，为自己和家人打开了一扇门。从小她就喜欢文学和写作，她借助写作宣泄自己的情感，并在勇敢地面对现实的同时，找到了对自己未来的真正梦想。夏墨的坚持和努力让我深受鼓舞，也让我开始反思自己对于逆境和困难的态度。
小说中夏墨的成长过程充满了辛酸和泪水，但更多的是坚强和成长。她在高中时期，遭遇了很多挫折和困难，但她始终没有放弃自己，不断地努力学习和进步。她在面对困难时，总是用积极的态度去面对，从中找到了勇气和动力。夏墨的成长过程让我明白，成功并不是那么容易得来的，需要我们付出努力和承受痛苦，但只有这样，我们才能获得真正的成长和进步。
夏墨不仅在学业上取得了成绩，她还在人际关系和感情方面有所长进。她通过自己的努力，赢得了同学和老师的尊重和喜爱。她和班主任的关系很好，并且得到了班主任的指导和帮助。夏墨也在感情方面经历了很多，她遇到了很多人和事，但她学会了保护自己、珍惜自己。她选择了一个爱她和支持她的人，最终获得了幸福和满足。夏墨的人际关系和感情生活让我明白，我们在成长的过程中，不能只顾学业，还要注重人际关系的建立和维护，培养自己的情感能力。
《夏墨》这本小说，不仅展现了夏墨的成长，也给我带来了很多启示。通过夏墨的故事，我明白了成长的道路上会遇到的各种挑战和困难，也认识到了只有不断努力和付出才能获得真正的成长和幸福。小说中的夏墨是一个勇敢坚强的女孩，她的经历让我对自己的未来充满了希望和信心。我会像夏墨一样，积极面对困难，不放弃自己的梦想，不论遭遇多少挫折和困难，我都会坚持下去，努力成长。
通过读《夏墨》这本小说，我受到了很大的启发。它让我明白了成长的道路上的挫折和艰辛，也让我意识到只有通过自己的努力和承受，才能实现真正的成长和幸福。小说中的夏墨是我努力学习的榜样，她的坚持和努力让我明白了只有付出才会有回报。在面对逆境和困难时，我会像夏墨一样勇敢坚强，积极面对，不放弃我的梦想。只要我勇敢地走下去，我相信我能够实现自己的梦想，获得真正的成长和幸福。
《夏墨》是一本备受赞誉的图书，它由中国现代作家阿来所著。这部小说以中国历史上的壮丽山水为背景，讲述了一个关于勇敢、信念和家国情怀的故事。夏墨是主人公的名字，他是一个勇敢的年轻人，为了保护家园而奋勇拼搏。本文将从不同角度对《夏墨》进行读后感的详细描述。
本书以生动的描写和深刻的思考展现了中国历史中的一个重要时期。阿来通过精彩的叙述，使读者们能够真切地感受到那个时代的波澜壮阔。他将读者们置身于故事中，看到了中国山川的美丽，并触摸到了长城的坚实。夏墨的冒险之旅使他见识到了许多令人难以忘怀的景色和情感。这种生动的描写使读者对中国历史产生了更深入的了解。
夏墨这个角色是一个鲜活的形象，他所表现出来的勇气和坚毅令人钦佩。夏墨出身于一个普通的农民家庭，但他具备了非凡的勇气和毅力，为了保护家园而奋不顾身。他的信念和坚韧不拔的品质，使得他能够面对一切困难和挑战。夏墨的形象给了读者们很多启示，他成为了一个值得我们效仿的典范。
《夏墨》也蕴含了深刻的思考和情感。作者通过夏墨和其他角色的对话和内心独白，表达了对家园的热爱、对国家的责任感以及对未来的希望。这些思考和情感深深地触动了读者的内心，使他们思考着自己对于家园和国家的责任。通过这本书，阿来向读者们传递了一种强烈的情感和思想，激励着他们为了自己的家园而努力奋斗。
本书的美之所在在于它的语言优美而富有张力。阿来的文字抓住了读者们的心灵，使他们完全沉浸在故事中。作者运用了丰富的比喻、象征和意象，使得他的作品细腻而深刻。这让我想起了一幅幅动人的画面，每个细节都充满了想象力和感染力。这种优美的语言使我对这个故事产生了极大的兴趣，也让我对中国文学的魅力有了更深入的认识。
小编认为，阿来的《夏墨》是一本非常感人且令人难以忘怀的小说。它通过生动的描写、深刻的思考和优美的文字展现了中国历史中的壮丽景色，并向读者们传递了一种勇敢、坚韧和奉献的精神。这本书让我对中国历史和文化有了更深入的了解，并激励着我为了自己的家园而努力奋斗。读完《夏墨》，我深深地感受到了阿来作为一位作家和思想家的伟大，也对中国文学产生了更深刻的兴趣和热爱。
内容简介：相差八岁的青梅竹马。她叫他叔叔。他以为她把自己当做长辈；她以为他把自己当做晚辈。多年前，十六岁的南霁云第一次见到八岁的盛晚归，从此之后，他就多了一个代号“小南叔叔”。南霁云对盛晚归无微不至的关怀着，像父亲、兄长，让孤僻的晚归生活渐渐多彩起来，晚归对南霁云也越来越依赖。可是，这场依赖与爱护，却是一场阴谋。南霁云为了复仇，走入盛家，步步布局。破坏了她的信仰与梦想。时光背后，爱若呈现出丑陋的一面，又改何去何从？
夏墨的读后感，来自淘宝网的网友：买这本书，是因为介绍里的两个关键字，“叔叔”和“复仇”，两个都是我无法抗拒的萌点，于是果断下手了。买新书是个很危险的事情，一不小心踩到雷，轰轰就被炸了个粉碎。这本看到完，很开心没有踩雷，买的很值。作者好像是?一次出书吧，但是剧情跌宕，文笔也很流畅，很不错。花火的书定价一向比其他定价要低一些，但是文的字数并不会差太多，性价比不低。小晚是个很可爱的小姑娘，很单纯甜美，像个小公主。双亲去世的早，她由当大画家的爷爷一手带大，爷爷虽然很疼爱她却也很刻板严厉的紧，他不明白年幼的孩子心中是多么向往着窗外清脆的嬉戏声，渴望玩具和糖果。直到“小南叔叔”，这个比她大了八岁的男生的出现，她的生命一下子又黑暗苦闷转向了欢乐明媚。命运的冷酷身世的凄迷，让这个半大的男孩和幼小的女孩的两颗心紧紧地靠在了一起。他们相依为命心心?惜，生命因为对方而有了一下子有了温暖和意义。只是这温暖终将不会持续太久，没有知道这个少年带着一颗恨意十足的复仇之心，来到了这个家。他离不开小晚给的贴心温暖，却也劝不了自己去放弃报复害父亲抑郁苦闷而终的恶人。很多事情我们知道自己做了肯定会后悔，却宁可选择这种后悔，也不愿意委屈自己的心去多宽容一分。一旦沾上了恨意，人心就难以平和，更别说宽容与满足啊~南霁云复仇的脚步并没有因为小晚而停下，超出预期过多的恶果也骇了南霁云一个措手不及。悔恨溢满了心间，无法亲口诉说自己罪恶的南霁云，选择了加倍好地对待小晚。不过有句话怎么说来着，冤冤相报何时了，前面是小南蜀黍苦大仇深忍辱负重地去报复小晚爷爷，可是当小晚爷爷因经受不了打击去世之后，当一切真相都被小晚知道之后，风水轮流转，苦大仇深的就变成小晚了。幸好两人之间还有着最深最深的一层羁绊，化解仇恨之唯一解药——爱。
夏墨的读后感，来自卓越网的网友：一开始晚儿和小南叔叔的感情一直是默默发展的，比起心中其实都已经对对方产生了爱情，却都没有说出口，因为他们之间有着辈分和仇恨的障碍。因为无法表达爱情，所以他们之间互相猜疑着，吃醋，不安和害怕。后来，这种感情再也无法压抑的时候，终于爆发了出来……晚儿出走，小南叔叔沉寂在伤痛之中…… 或许他们之间确实有缘分存在，偶然的机会，他们又见面了。经历了失去晚儿痛苦后的小南，终于可以勇敢的真实的表白自己的爱情，他不惜用自残的方式留住了她，却没想到，她如今已经恨上了他，想要去报复他。而他，后来知道了她的用意，却不阻止，也不反抗，在他看来，无论晚儿做出什么事情，他都可以坦然的去接受，只要晚儿留在他的身边。他的感情卑微而又迫切……
夏墨是一本令人深受触动的小说，作者以生动的笔触描绘了主人公夏墨的成长和奋斗历程。通过跟随夏墨的足迹，我们不仅感受到了生活的艰辛和无奈，更看到了人生中的希望和勇气。
夏墨出生在一个普通的家庭，他的父母常年在农村从事农活，生活困苦。夏墨并没有因为自身的出身而灰心丧志，相反，他积极努力地去求取改变，用自己的双手创造一个更好的未来。夏墨拼尽全力考上了一所知名的大学，成为了一名大学生，在大学的很多周围，他发现自己仍然没有摆脱他家庭的限制。
夏墨的大学生活并不轻松，他需要兼职工作来减轻家庭的经济负担，这对于他的学业来说是一个巨大的挑战。面对艰难的挑战，夏墨没有选择放弃，而是选择用坚持和努力来战胜困难。他在课余时间里辅导其他同学，赚取额外的收入，但是他并没有放弃对自己未来职业的追求。夏墨通过参加各种实习和实践活动，积累了丰富的经验，为将来找工作打下了坚实的基础。
命运并不总是如人所愿。在夏墨即将毕业的时候，遭遇到了一连串的打击和挫折。他曾经实习的公司进行了大规模裁员，他们没有选择留下他，夏墨顿时陷入了巨大的困境。尽管如此，夏墨没有被打败。他开始了找工作的长征，通过投递简历、参加面试等方式，不断尝试。虽然有很多次的失败，但夏墨并没有放弃，他用乐观的态度和坚定的信心面对着一次次的挫折。
夏墨的坚持最终得到了回报。他找到了一份理想的工作，成为了一名成功的职场人士。事实上，这个职位并不是夏墨理想中的那个，但夏墨通过辛勤的工作、自主学习，重新定义了这个职位的含义，成功地把它变成了自己梦寐以求的样子。
夏墨的故事告诉了我们一个道理，那就是只要我们拥有坚定的信念和正确的方法，不论环境如何，都能够取得成功。夏墨的成功并不是偶然的，他在成长的过程中所秉持的那种乐观积极的人生态度，是他最宝贵的财富。通过夏墨的奋斗历程，我们看到了生活中无尽的可能性，看到了勇于拼搏的力量。无论遇到多大的困难和挫折，我们都要像夏墨一样，坚持努力，不放弃自己的梦想。因为只有这样，我们才能够创造出属于自己的美好未来。
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