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小学英语教案撰写要求(2篇)
小学英语教案撰写要求 07-31
教案是教师为高效开展教学活动而编写的实用文档。它依据课程标准、教学大纲、教科书要求及学生的实际情况，针对课时或课题，对教学内容、步骤和方法进行详细设计与安排。以下是小学英语教案撰写的要求，欢迎查看和收藏。
### 小学英语教案撰写要求 篇1
**教学目标：**
**知识目标：**
- 学会询问和回答物品归属，掌握表示感谢及应答的用语。
- 掌握单词“look”、“mine”、“welcome”。
- 熟练使用句型“Is this your bag? Yes, it’s mine.”和“Thank you. You’re welcome.”
**能力目标：**
- 提高语言的综合运用能力。
- 能够在生活中自如地使用课上学习的重点句型。
**情感目标：**
- 学会帮助别人，并对他人的帮助心存感激。
**教学重难点：**
- 正确的语音和语调。
**教具准备：**
- 录音机、教学课件。
**教学过程：**
1. **问候：**
- T: Good morning, class.
- S: Good morning, teacher.
- T: How’s the weather?
- S: It’s sunny (cold, hot…).
2. **复习：**
- T：迅速换一个练习。
- S：准备好参加竞赛。
- T：展示练习：
- This is your bag.
- Do you like my coats?
- Is this her pencil?
- Yes, it’s his computer.
- No, it’s not its food.
- S: 给出答案：
- This is yours.
- Do you like mine?
- Is this hers?
- Yes, it’s his.
- No, it’s not its.
3. **新课：**
- T: 你想知道这是谁的包吗？
- S: 是的，我想。
- T: 让我们继续学习第三课。
- S: 准备学习新课。
- T: 听录音，然后告诉我如何朗读这些单词和练习。
- (在黑板上展示单词和练习。)
- S: 认真听录音。
- T: 谁想读这些词？
- (Look, mine, welcome)
- S: 尽力读出单词。
- T: 谁有记住与“look”相关的练习？
- S: 读出练习：Look at this.
- T: 按照我的指令做动作。
- Look at the desk (cat…)。
- S: 跟随老师进行动作。
### 小学英语教案撰写要求 篇2
**一、教学内容**
- part a，b，c[合同帮帮网 M.551336.COM]
**二、教学目标**
1. 能熟练听、说、读本单元所学单词和句型。
2. 能初步将本单元句型运用到日常交际中。
3. 在教学活动中感受到成功与快乐。
**三、教学重点**
1. 初步将本单元句型应用于交际。
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**四、教学过程**
- **步骤 1：问候。**
- （日常问候语）
- **步骤 2：复习**
1) 自由交流
- 教师展示与本课内容相关的文具残缺图片，练习句型：What’s this/that in English? 及其应答。
2) 学习歌曲《What is this in English?》，教师示范后，学生跟唱。
3) 鼓励学生挑选喜欢的图片，小组创作新歌词并集体演唱。
- **步骤 3：活动**
1) “I can draw a …”跟着老师进行文具类简笔画的绘画。
2) 听录音并指认相应的物品。
3) 听录音并涂色。（教师提供颜色，学生自己涂色）
4) 让学生将这些新文具摆放到合适的位置。建议：在铅笔盒/桌子/书本内；在铅笔盒/桌子/书本上等。
5) 教师示范新对话，学生跟读。
- 示例：
- A: Come here,…
- B: All right.
- A: Excuse me, what’s this on your book?
- B: Oh, it’s my tape.
- Look, it’s new.
- It’s green and white.
- It’s from my dad.
- It’s on my book now.
6) 学生以小组为单位编写新对话并表演。
- **步骤 4：作业**
1) 将课上自己编写的歌曲歌词以小报的形式展示。
2) 向父母口头介绍自己的文具。
**注意事项：**
1. 活动课不应搭建复杂的框架，设计的活动要围绕教学重点展开。
2. 活动过程中要多用语言，不仅局限于本单元，要考虑到与前面知识的联系，充分利用活动资源。
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