一、目标:

1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、能自由地表达,积极地思维。

二、准备:

1、活动前的调查,对两性的区别有了初步的认识。

2、搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调,布置有关两性知识的活动区角,提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程:

1、谈话引入,讲解什么是“性”。

师:“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”(幼儿根据要求分组)

师:“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,充分讨论自己对性别的看法)

师:“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”

幼1:“女孩子的头发长长的,梳辫子的。”

幼2:“男孩子平时上厕所都是站着的。”

2、思考:什么是“性”?

师:从这些地方我们都能区分出我们不同的性别,看来“性”是和我们的身体密切相关的,不光是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢?

幼:“什么地方呀?”

师:“就是我们穿衣服遮起来的部位”

3、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

师:“这有一段视频,大家看完后有什么举手告诉大家。”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频,并进行讨论。)

幼1:“小新不讲卫生。”

幼2:“都不知道害羞的。”

师:“现在我们知道什么部位是要保护的,不能随便给别人看的。”(用游泳讲解)

师:“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

4、游戏:“找朋友”。

体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

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