小班科学认识小鸡的一家教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程等内容,通过主题活动,使幼儿萌发爱护小动物的情感,愿意亲近小动物,初步感受动物与人类之间的关系,通过主题活动,培养幼儿认真倾听和观察,培养幼儿的语言表达能力、创造性思维能力,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识小鸡的一家教案吧。活动设计背景
科学领域主题活动《认识小鸡的一家》选自《幼儿园主题活动课程》小班下册主题“可爱的小动物”中第一个主题内容。我班幼儿很喜欢小动物,我从孩子们的兴趣出发,利用幼儿的好奇心,精心设计了本次主题活动,给幼儿创设一个可自由探索的空间。从本次活动中幼儿不仅能够认识鸡的一家,知道鸡蛋从哪来的,而且从中还会体验到探索的乐趣。
活动目标
1 通过主题活动,使幼儿萌发爱护小动物的情感,愿意亲近小动物,初步感受动物与人类之间的关系。
2 通过主题活动,培养幼儿认真倾听和观察,培养幼儿的语言表达能力、创造性思维能力。
3 运用各种感官,认识小鸡一家的名称、主要特征及生活习性,并学习涂色和点数。
4 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5 激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点:要把握好知识点,注重各领域教育内容的整合,活动内容要贴近生活,注意培养幼儿的创造性思维能力。
难点:让幼儿学会分辨公鸡和母鸡。
活动准备
1 在幼儿园的饲养角饲养小鸡,每天定时带领幼儿给小鸡喂食,启发幼儿观察小鸡的变化,通过多天的观察经验,请幼儿自由讨论看到了什么,发现了什么秘密。
2 收集关于小鸡的资料,供老师与幼儿研究。
3 画有椭圆形的画纸和油画棒,供幼儿添画小鸡使用。
活动过程
一、开始环节:
播放《小鸡圆舞曲》,教师带领幼儿扮演小鸡随音乐来到活动室,音乐停止后,请幼儿随意坐在垫子上。
二、基本环节:
1、教师请幼儿观看录像,仔细观察公鸡、母鸡、小鸡的外部特征,它们是怎么走路怎么叫的,再鼓励幼儿进行大胆的模仿,培养幼儿的观察模仿能力。
2、音乐游戏“老鹰抓小鸡”。教师扮演老鹰,幼儿扮小鸡,播放区别表示老鹰和小鸡的音乐,并根据音乐变化改变动作,以此增强活动的趣味性,训练幼儿的反应力。
3、分辨公鸡和母鸡。通过已有经验,请幼儿对公鸡和母鸡进行分辨,说说有什么不同和相同点,它们都喜欢吃什么,以此培养幼儿的观察能力和分辨能力。
4、添画小鸡。请幼儿在美工区进行小鸡添画活动,为椭圆形画上小鸡的嘴、翅膀和脚,再涂色,还可以加上草地、太阳等,充分发挥幼儿的
想像力与创造力。
三、结束环节:
幼儿作品展评。
四、延伸环节:
角色游戏,老师扮演“鸡妈妈”,幼儿扮演“小鸡”,鸡妈妈带小鸡去草地做游戏,模仿小鸡吃米、捉虫的不同姿态,在愉快的气氛中活动自然结束。
下面是“幼儿园大班教案《海马一家》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1.仔细观察,能独立画出海马一家的不同形态。
2.大胆想象,用鲜明的颜色进行涂色,学习渐变色的使用。
3.感受绘画的乐趣,有成就感。
4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动重难点:
独立绘画、涂色
学习使用渐变色
活动准备:
1.视频海底世界之海马
2.教师范画作品
3.幼儿作画白纸、记号笔、油画棒
活动过程:
1.欣赏视频,激发幼儿兴趣
问题:刚才你看到的海马的身体是怎样的?它是怎么在水里游动的?它的身体颜色又是怎么样的呢?
2.欣赏教师范画重点引导观察画面
提示语:海马一家要去参加一个舞会,可是没有漂亮的衣服穿,怎么办呢?徐老师已经给它们打扮了一下,请小朋友一起来看看。(出示范画引导幼儿欣赏观察“海马一家”)。
问题:老师给海马一家打扮的美吗?你觉得什么地方美?
教师小结:每条海马身上的颜色特别美,它们身上都有哪些颜色?这么美丽的颜色都是怎么涂上去的呢?
问题:我发现每条海马身上的颜色都有小秘密,你们来找找看,发现了什么秘密?(引导孩子发现对比色)
3.教师示范作画并讲解
教师一边用语言加深孩子对海马形体的印象,比如画海马的头部时,就说海马的脑袋是圆圆的,突出圆圆的三个字,海马的身体是弯弯的,突出弯弯的三个字等等,在涂色过程中教师也用语言贯穿其中,让孩子在作画中进行模仿。从而能更好的表现海马的形态,颜色,突出画面效果。
4.幼儿作画,教师个别指导
5.相互欣赏讲评
教师鼓励幼儿相互欣赏,并集中点评。
(1)你觉得谁画的海马一家漂亮,什么地方画的好?
(2)还可以怎么画更能漂亮一些?
教师小结:
今天小朋友给海马们都穿上了漂亮的衣服,它们可以开开心心地去参加舞会了。
幼儿百科:海马是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼类的统称,是一种小型海洋动物,身长5-30厘米。因头部弯曲与体近直角而得名,头呈马头状而与身体形成一个角,吻呈长管状,口小,背鳍一个,均为鳍条组成。眼可以各自独立活动。
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活动目标:1,知道钱币的用处,欣赏各国钱币。
2,通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。
3领略不同文化背景下的钱币,体验爱世界爱生活的情感。
活动准备:各国货币(票样),银行卡一张,环游世界ppt(包含美元,迪斯尼乐园图片,澳元,袋鼠图片,泰铢,日元,富士山图片,寿司图片,大象表演的视频。)
活动过程:1,,导入。
教师:昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了,它们都去很多的地方,有美国的纽约,澳大利亚,由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方,今天我就当做导游,带你们去环游世界。
2,教师:我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。
3,欣赏外国的货币图片,简单了解外国货币图案的特点。
(1)出示人民币,日元,澳元,美元,泰铢的图片,带幼儿认识这几种货币。(先出示人民币,让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。
(2)教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。
教师:在国外除了纸币,也有也有许多各种各样好看的硬币,下面我们一起欣赏一下外国的硬币。
(3)教师小结:原来每个国家的钱都很漂亮,也都不一样,上面有它们国家重要的人物头像,和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。
4,通过游戏"环游世界",加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。
(1)教师:我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。
(2)这是哪里,你怎么知道这是泰国,泰国的国宝是什么,请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。
(3)这个雕像叫什么,它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢?
(4)接下来要去哪呢,这是什么动物,小朋友找出澳元,去买袋鼠明信片吧。
(5)我们最后到的是哪个国家,这座山叫什么,这个国家叫什么,去了这么多国家你们的肚子都饿了吧,日本的寿司很棒,准备好你们的日元我们要买寿司吃了。
5,出示银行卡,简单了解其使用方法。
(1)教师:如果你要去更多的国家还要准备更多的钱,就不是很方便了。你们有什么好办法吗?
(2)让幼儿认识银行卡。
(3)教师总结:原来它不光本领大,使用起来还很方便呢!有了银行卡去再多的国家都不怕了。
一、活动目标:
1、 引导幼儿自主学习了解藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族等少数民族的特征,能用较连贯的语言进行表达。
2、 知道各族儿童是一家,激发幼儿热爱少数民族儿童的感情。
二、活动准备:
课件、观看国庆节的有关庆祝活动了解民族柱等知识、熟悉音乐《爱我中华》
三、活动过程:
1、情境导入激发幼儿学习的兴趣:
(出示课件)“56个民族56枝花,56个兄弟姐妹是一家,你们知道我国有那些少数民族?这些小朋友都是哪个少数民族的?有些什么特征呢?”
“今天电脑老师要来告诉我们这些小秘密。”
2、操作课件了解少数民族特征(1)老师交代要求“你想了解哪个少数民族娃娃就移动鼠标点到少数民族娃娃身上,然后按左键点击。”
“戴上耳机边看边听。”“看完一遍要重复播放的按三角键。”“如果想了解别的娃娃就点击X键再次点击别的娃娃。”
“我们比一比谁听得仔细了解得多。”
(2)幼儿操作(3)集体交流出示图谱提醒幼儿完整讲述3、集体交流明白各族儿童是一家的道理(出示民族柱)“这是什么?有什么特殊的含义?”
“为什么各族儿童是一家要团结呢?”
4、游戏:各族儿童是一家“小朋友说的真好,原来我们各族儿童是一家,那就让我们跟着音乐一起跳起舞来。姚老师还带来了别的大班小朋友做的民族服饰,让我们打扮一下邀请客人老师一起跳起来
此教案有相关的ppt课件参考:
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班说课稿:小鸡的一家》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了我的一家说课稿幼儿园专题,希望您能喜欢!
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