活动目标:
1.了解肚脐的作用,体会生命的传承与血缘的联系。
2.知道正确的保护肚脐的方法,养成良好的卫生习惯。
3.加深对妈妈的情感,愿意爱护自己的身体。
活动准备:
故事课件,胎儿发育图和胎儿生长视频,"高人矮人"的游戏牌,背景音乐,玩具娃娃若干。
活动过程:
一、谜语导入,看图揭晓谜底。
教师:一只小眼睛,不会看东西,长在肚子上,衣服藏好它。
二、结合课件,了解正确保护肚脐的方法。
1.观看图一,猜测腹痛的原因。
教师:请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?
2.观看图二,讨论腹痛的起因。
教师:医生给他做了检查,检查结果很快出来,看看诊断书上都写了什么呀?
3.观看图三,了解肚脐与腹痛的联系。
教师:为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?听听医生是怎么说的。
4.观看图四,了解保护肚脐的方法。
教师:我们应该怎样保护肚脐?
5.幼儿讨论,掌握其它保护肚脐的方法。
教师:除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐,你还知道哪些保护肚脐的方法?
三、集体游戏,掌握衣服护脐的方法。
1.集体游戏:高人走矮人走。
2.发现问题,讨论解决办法。
教师:随着天气越来越冷,假如白天小肚脐露在外面吹到了风,我们的肚子也会痛的,那怎么样在白天也不露肚脐呢?
3.个别幼儿示范,教师指导。
4.幼儿操作,掌握衣服护脐的方法。
四、观看图片,简单了解肚脐的作用。
1.自由讲述对肚脐作用的了解。
教师:你知道肚脐在我们的身上有什么用?
2.幼儿自由参观,教师指导。
3.幼儿讲述自己的发现。
4.情感升华,爱妈妈爱自己。
五、体验活动,加深宝宝爱妈妈的情感。
活动目标:
1、知道荷叶的用处很大,引导幼儿根据小动物的需要,想象荷叶有什么用。
2、懂得帮助别人是很愉快的事。
活动准备:
1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花,知道荷叶又大又圆,是翠绿色的。
2、背景图,实物荷叶一张。
活动过程:
一、看看说说
——请你们猜猜这是什么花的叶子?
——荷花的叶子叫荷叶,荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?
二、听故事《圆圆的荷叶》
——完整的讲故事一次,提问:是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?
——分段讲故事。
小结:小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶,用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!
——又来了许多小动物,它们也向青蛙要荷叶,请猜猜,谁想用荷叶做脸盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯,做蹦蹦床?(幼儿根据自己的想象,自由回答)
——青蛙非常乐意地满足了大家的需要,晚上,它躺在自己的荷叶床上,想到自己的荷叶有这么多的用处,心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)
三、绘画:圆圆的荷叶
小班科学活动圆圆的白菜教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试比较圆形蔬菜的大小,并在教师引导下初步体验大小的相对性,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看圆圆的白菜教案吧。活动背景:
在开展主题活动“ 篮子里的菜”时,教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜,并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中,教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。 孩子的已有经验:主题活动已进行一段时间,孩子们能说出常见蔬菜的名称:有用肢体动作表现滚动的皮球的经验:玩过“手拉手走成一个大圆圈”的游戏。
活动目标:
1.尝试比较圆形蔬菜的大小,并在教师引导下初步体验大小的相对性。
2.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
各种圆形蔬菜。
活动过程:
一、说蔬菜
1.从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜,说出它的名称。
2.滚滚、玩玩手中的菜。说说:为什么它们都会滚。(都是圆圆的。)
二、比蔬菜
1.找同伴或教师比一比谁手中的菜大。
2.谁的菜最大,把它放在最前面,谁的菜最小,把它放在最后面。
3.老师的菜该放在哪里呢?(引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点,比最小的大一点。)
4.给这些圆圆的菜排排队,你们的菜应该放在哪里呢?
三、扮蔬菜
1.我们试着让自己的身体变 成一棵圆圆的菜。
2.我们一起变成一棵大大的圆菜。(引导孩子手拉手围成一个大圆圈。)
活动反思:
这个活动是分组进行的,也由三个环节构成,其中比较自然地整合了许多教育因素。在“说蔬菜”环节中,教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜,什么味道,什么颜色等,然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外,还可以感受球状物体的一些特性。
在“比蔬菜”环节中,教师主动与个别孩子比一比菜的大小,以引起孩子们比大小的兴趣,然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列,小月份的孩子只要能两两比较就可以了。
“扮蔬菜”这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验.用肢体动作表现圆圆的菜,并从个体表现向群体表现过渡。
活动名称:圆圆的春天
活动前言:圆圆的春天是一篇优美的散文,其中有着很高的意境,同时也将春天的美形象的描绘了出来,以下就让我们一起来具体的关注下此篇文章,看看小朋友们都从中学到了些什么知识吧!
活动目标
1、训练幼儿思维的发散性和连动性。
2、通过幼儿欣赏《圆圆的春天》,让幼儿感知儿童散文作品,学会欣赏性情听。激发幼儿仿编散文的兴趣。
教学方法
1、激发法
2、探索法
活动准备
1、知识准备:幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。
2、材料准备:生活中各种圆形物品及图片(供幼儿活动用)。
3、教师准备:录音机、背景图、操作卡、字卡(圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片)
活动过程
(一)游戏(找圆)
1、老师:"今天,有许多的朋友来我们班做客,我们去请它们出来吧?
2、幼儿听音乐找朋友
〈二〉幼儿介绍找到的朋友并认识字"圆圆的"〈要求幼儿大胆介绍:如圆圆的皮球……〉
〈三〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉
1.教师出示背景图,幼儿认识字"春天"
2.教师出示操作卡介绍春天的朋友;蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿认识字(蜻蜓、青蛙、鱼娃娃)
3.幼儿欣赏散文诗〈〈圆圆的春天〉〉
4.提问:使幼儿了解散文诗的特点。
"你们喜欢散文诗吗?"
"喜欢它什么呢?"
〈四〉幼儿仿编散文
幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗
幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗(老师做记录)
〈五〉延伸活动
幼儿听音乐用身体姿势做圆的动作(如:抱腿滚圆、拉手成圆圈等)
五、各领域渗透
音乐:圆圈舞
美术:幼儿用圆进行美术创作画
科学:幼儿了解VCD放音原理
六、生活中的渗透
幼儿练习形容词组
小编总结:平时家长们多结合意境,为孩子选择一些适当的有关春季优美散文,即可增长孩子的书卷气,也可让孩子们更多的感受到春天的气息,从听、读、看多方面的观察春天的事物!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班早期阅读教案:圆圆的弯弯的》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班的教案专题,希望您能喜欢!
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