前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是由小编为大家整理的“话剧:爱丽丝梦游仙境”，但愿对您的学习工作带来帮助。
新版英文童话剧:爱丽丝梦游仙境Alice in wonderland (New Edition)
Yoyo: It is story time. Alice, hurry up!
Je y: I am coming.
Yoyo: ring is here. Flowers blo om in the ring time. Butterflies fly in the ring time. Children play in the ring time.
To y: My god! I am late. I am late!
Je y: Wait for me, wait for me, please.
Daniel, Eric, Tina, Richard, Lucy小茶壶，歌曲I am a little teapot.
歌词：I am a little teapot, short and stout. Here is my handle. Here is my out. When I start to steam up, then I shout, tip me over and pour me out.
Tina: A beautiful girl!
Eric: A strange girl!
Richard: Who are you?
Je y: My name is Alice. I feel thirsty and hungry.
Lucy: Please drink some water.
Daniel: Please eat some bread.
Je y: Thank you. Do you see the white ra it?
小茶壶们合: No, we don’t.
Je y: I want to find him. Bye bye.
小茶壶们合: Bye bye.
Je y: It’s a big garden. There are many beautiful flowers.
Erica, Beauty, Jasmin, Rose, Amanda, Julia小仙女舞蹈，歌曲Bu les
歌词: Bu les, bu les, blow, blow, blow. Bu les, bu les, blow, blow, blow. What are you doing, doing, doing, doing? What are you doing, doing, doing, doing? I am blowing bu les.
Je y: Do you see the white ra it?
小仙女们合: No, we don’t.
国王和王后Helen Demi
Helen: Who are you?
Je y: My name is Alice.
Demi: I know a fun game. Let’s play together.
Je y and Demi: Paper-sci ors-stone.（三次）
Demi: I’m the number one. I’m the number one!
Helen: Don’t be angry. Playing cards, come on!
Richard, Thomas, Jack, Jo y扑克牌
扑克牌合：Stop! Stop! No ru ing! No ru ing!
Helen and Demi: Catch her! Catch her! Catch her!
Je y: Don’t catch me! Help! Help! Help!
Yoyo: Alice, wake up, wake up!
Je y: I’m coming back! It’s a dream!
Je y and Yoyo: Laughing……
全班合唱，歌曲待定。
全班：Thank you. Bye bye.
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活动共分为八个环节：
第一个环节
课时安排：1课时
上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时休息一次）
上课年龄对象：4至6岁启蒙班
上课方式：游戏扮演
教学目标
1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
教学准备
动物图片、动物声音
教学过程
一、导入
教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？大家能说说，你们知道的动物有哪些吗？
二、展开
电脑展示：
图片--猪
（1）好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？
让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。
（2）点击声音：猪
小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？
奥！小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。
图片--大灰狼
（1）大家眼中的狼是什么样的呢？
（2）播放喜羊羊与灰太狼视频小片段
角色扮演：
给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的名字，扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动物叫声
通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最像最相似，根据结果派发小奖品
6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？
三、结束
第二个环节
上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次）
上课年龄对象：4至6岁启蒙班
上课方式：看视频、讲故事
教学目标
1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象
2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解
教学准备
1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图
2、道具：三只小猪、猪妈妈，大灰狼动物卡片及头饰
教学过程：
①结合视频、截图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。
②通过提问进一步理解故事情节
问题：故事里有几只动物？
他们分别是谁？
发生了什么事？
什么叫草房子？
砖房子是用什么做成的？
大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？
围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？
（巩固词：坚固）
（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；
你们觉得哪间房子最好？
你们最喜欢哪只小猪？为什么？
2、教师帮助小朋友一起回忆对话
3、情景表演
分角色扮演大灰狼、猪妈妈、猪老大，猪老二，猪老三。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。
4、请小朋友再次回忆故事内容，为下次表演作准备。
故事梗概：
儿童剧《三只小猪》讲述的是在大森林里，猪妈妈带着三只可爱的小猪快乐的生活着；狡猾的大灰狼却一直想找机会吃掉三只小猪；猪妈妈为了锻炼三个小宝贝的独立生活能力，让他们分别为自己盖一间小房子。大灰狼向三只小猪发起了攻击，在破坏了老大、老二的房子后，又向老三的石头房子扑去；最终，三只小猪凭借自己的智慧和勇气，以坚固的石头房子为阵地，成功的惩罚了可恶的大灰狼。
第三个环节
课时安排：1课时
上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次）
上课年龄对象：4至6岁启蒙班
上课方式：看视频、玩游戏
教学目标
1.通过排练视频样品，让小朋友对《三只小猪》的排演有个初步的大概过程
2.通过改编，将一个长而看似复杂的童话剧变成一个简短而有趣的小游戏，让小朋友们在玩的过程中，快乐的逐步学习和接近目标
教学准备
1.《三只小猪》的排练样品视频
2、道具：房子的替代品（凳子）
教学过程：
1.组织观看排练样品视频，了解大概舞台流程
2.将看似长的流程简短、语言生活化、游戏化，变成一个《大灰狼抓小猪》的游戏：
3.分派角色：猪妈妈，猪老大，猪老二，猪老三，大灰狼
出场台词：
猪老大：大家好，我是老大……，我平时喜欢睡觉，我要用草来造房子
说完，做搬材料（一趟）与造房子手势
猪老二：大家好，我是老二……，我平时就喜欢吃，我要用木头造房子
说完，做搬材料（两趟）与造房子手势
猪老三：大家好，我是老三……，我做事喜欢先思考，我要用砖头造一所坚固的房子
说完，做搬材料（三趟）与造房子手势
"狼来了~~~"
狼依次来到草房子、木房子、砖房子面前，分别采用吹、吹推、吹推爬的方式侵入
草房子--被吹倒，老大逃窜至老二处
木房子--被推倒，老大、老二逃窜至老三处
砖房子--先经吹与推失败后，欲爬入屋内，大灰狼遭火烧逃离
胜利欢呼~~~~~~~~~~~
第四至七个环节
课时安排：4个课时（根据进度随机教学）
上课时间：9月?日--9月?日，上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次）
上课年龄对象：4至6岁启蒙班
上课方式：童话剧排练
教学目标
融入童话剧当中，每个人的出场与舞台位置、台词、手势形体等各方面
教学准备
1.《三只小猪》背景音乐
2、道具：猪老大，猪老二、猪老三、猪妈妈，大灰狼动物头饰
3.与舞蹈老师配合排练教学
教学过程：
1.分派角色
2.舞台语言、出场与舞台位置、台词、手势形体等各方面
3.根据进度随机教学
童话剧《三只小猪》剧本
角色：猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼
场景：草、木、砖房子
音乐：背景音乐（盖房子、狼来了、逃跑、庆祝胜利……）
幕起
背景音乐
旁白：猪妈妈有三个猪宝宝，它们是猪大哥、猪二哥和猪小弟。小猪们在妈妈的照顾下一天天长大。
猪大哥：（一蹦一跳地上场）我是猪大哥，我是家里的老大，我就喜欢吃了玩，玩了睡。（蹲在房子前假装睡觉）
猪二哥：我是猪二哥，我是家里的老二，瞧我的皮肤多好，这都是睡出来的；（蹲在房子前假装睡觉）
猪小弟：我是猪小弟，我是家里的老小，我最喜欢帮妈妈做事啦。（蹲在房子前帮妈妈做事）
旁白：有一天猪妈妈告诉三只小猪，他们每个人要盖一间属于自己的房子。三只小猪听了妈妈的话就去找材料，准备盖房子了。（三只小猪拉着各自的房子向舞台中间走）
"盖房子"音乐起
猪大哥：哎呀，盖房子还不简单吗？我就盖一间草房子吧。（绕房子做盖房子的动作）
猪二哥：是呀，是呀，盖房子也难不到我，我就盖一间木头房子吧。（绕房子做盖房子的动作）
猪小弟：盖房子是不难，我要盖一间结实的砖头房子。（绕房子做盖房子动作）
猪大哥：我的草房子盖好喽，我可以睡大觉啦。（哈欠连天去睡觉）
猪二哥：（伸个懒腰）我的木房子盖好喽，我可以睡大觉啦。（哈欠连天去睡觉）
猪小弟：（捶捶背）我的砖头房子也盖好喽，我也可以睡觉啦。
旁白：三只小猪的房子都盖好了，他们都在自己的家里睡觉，有一天，一只大灰狼朝猪大哥家这边走来。（大灰狼上场）
"狼来了"音乐起
大灰狼：咦（拖长声音），我怎么闻到有小猪的味道？（边走边用鼻子四周嗅。露出惊喜状）
旁白：大灰狼一路闻过来，来到猪大哥家门口。
大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。
猪大哥：（惊恐状）哎呀，大灰狼来啦，我不开门，我不开！
大灰狼：那我就吹气，把你房子吹倒。（吸气，吹气）
旁白：大灰狼一口气就把草房子吹倒了。
猪大哥：啊？我的草房子倒了。救命啊，救命啊！猪二哥救命，快开门！（慌张地向猪二哥家跑去）
"逃跑"音乐起
旁白：大灰狼紧跟着猪大哥追了过去。
大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。
猪大哥、猪二哥：（惊恐状）我们不开！我们不开！
大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（轻轻一推）
旁白：大灰狼轻轻一推就把木房子推倒了。
猪大哥、猪二哥：啊？木房子也倒了。救命啊，救命啊！猪小弟救命啊，快开门！（慌张地向猪小弟家跑去）
旁白：大灰狼紧跟着猪大哥、猪二哥追了过去。猪大哥、猪二哥跑到猪小弟家，猪小弟安慰他们说，别怕，别怕,我的砖头房子它是推不倒。
大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。
三只小猪：我们就不开！我们就不开！
大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒！（胳膊撞的动作）
旁白：大灰狼撞的直喘气，房子动都不动一下。
大灰狼：咦？怎么撞不倒啊？我来想个办法。（双手叉腰围着房子转）
大灰狼：（指着烟囱）哎，有了！那我从烟囱爬进去，看它们往哪跑！
三只小猪：我们赶快把火烧起来吧！
旁白：大灰狼从烟囱爬进去，三只小猪在下面烧火，大灰狼的尾巴被烧着了。
大灰狼：好痛啊！好痛啊！。
旁白：大灰狼抱着尾巴逃走了。
三只小猪：（欢呼）哦，我们胜利喽，我们胜利喽！（拉着手又唱又跳）
"庆祝胜利"音乐起
第八个环节
课时安排：1课时
上课时间：9月?日上午9点至10点（2小时整根据需要休息进行休息安排）
上课年龄对象：4至6岁启蒙班
上课方式：彩排（按正式演出要求）
教学目标
将前4节课的排练按正式的要求进行彩排，看节目效果，并及时纠正出现问题或不合适之处进行调整
教学准备
1.《三只小猪》音乐
2、道具：所有角色头饰、服装、"草"模具样品、木工（锤子等）用具样品、铁铲子模具、草房子、木房子、砖头房子、森林大背景板块
教学过程：
1.所有服装道具用品到位与分配到位
2.人员催场与到位
3.音乐声响起：
第一遍彩排
记录与发现出现问题，并提出修正意见
第二遍彩排
边排练边纠正现场出现问题：如语言，动作、音乐等的协调度等，以分解的形式排练
第三遍彩排开始
规范整个舞台的整体协调与舞台感觉以及控场等
第四遍彩排开始
按正式演出的规格进行最后一遍的走场
（具体情况根据需要调节彩排形式和次数）
各位家长大家好！我是咱们班的英语老师Li,最近一段时间我们的英语课程安排是在排练白雪公主的英语童话剧，下面我把剧本发给大家，希望各位家长每天能抽出一些时间来陪孩子巩固练习，相信您的付出与努力一定会让您的孩子给您带来不一样的惊喜，让我们共同携手让每一个孩子在大六班健康快乐的成长。如果您有不明白的地方可以打电话和我沟通，我的电话号码是：13260000398季佰华。在此，感谢各位家长对我工作的配合与支持！谢谢大家！
点击进入>>剧本对应童话剧表演视频 《白雪公主》
SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人P---白马王子 D---小矮人 A---小动物
音乐起，旁白 ：A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; but the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White.
白雪出场 ：S. w: hey ， everybody. My name is S.w , I am a beautiful princess,旁白：Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace:音乐起，皇后、魔镜出场Q: I am a queen, I’m very beautifulMirror, Mirror on the wall, who is the most beautiful?M: S. w is much more beautiful than you!Q: aha, I’m angry, Hunter, Hunter ! Go kill S. w.猎人出场H: Yes, my queen旁白：The hunter ran after S. w in the forest.音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃S. w: Help, Help ,help me, please !A: what’s the matter with you? S. w: Hunter…The hunter!A: Don’t worry , we can help you. S. w: Thank you !小动物追赶猎人下场 A: bad hunter, go away .bad hunter, go away!H: Oh, oh, I’ll go!S. w: Look, There is a little house,（敲门：）May I come in ? Oh , nobody is here ,wow, There are 7 chairs and 7cups. （打哈欠说：）I am so tried and hungry, I will eat a little and lie down.
音乐起，7个小矮人出场，D（1）: Look, somebody ate my food----（2）:somebody drank my water----（3）:someone is sleeping now----（4）:look, What a beautiful girl! ----
音乐起白雪公主醒了----与小矮人对话：（5）: How do you do ?S. w: How do you do? My name is S. w …Nice to meet you!D: （齐说）Nice to meet you ,too----（6）: welcome to our house!----（7）:Would you like to live here? S. w : My pleasure, thank you very much! D: Oh, It’s working time, Let’ s go！S.W: bye-bye!皇后、魔镜出场Q: Mirror（招手喊叫）M: Yes, my queen!
Q: Mirror, mirror on the wall,who’s the most beautiful?
M: S. w is much more beautiful than you!
Q: What? S. w is not dead?Ha ha ha, I have a good idea!
音乐起，皇后扮演老太太出场，对话
Q: Apple ,apple, beautiful apple,
S. w: Hello, grandma!
Q: pretty girl , would you like a bite?
S. w: Oh, yes , thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地Q: The girl is dead! Ha ha ha… I’m the most beautiful.
小矮人出场、围着公主哭
S.w wake up, wake up…
音乐起，几个动物引着王子出场
P: Oh , a beautiful girl , I love her, She shall be my queen!
旁白：The prince kissed S.w王子吻公主，公主醒了
S. w: What happened?All : He saved your life.S. w: Thank you!P: It’s My pleasure ,marry me !S. w: All right!音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞 !歌曲：收尾
幼儿园要举办英语成果展示会，英语童话剧也被排上了节目单，其中，小蝌蚪找妈妈的英语童话剧就是一个十分不错的题材，让幼儿从童话剧中知道自己在慢慢长大……
点击进入>>童话剧本对应的精彩表演视频：
童话剧《Little Tadpoles Looking For Their Mommy小蝌蚪找妈妈》
人物 ：小蝌蚪、青蛙妈妈、小鸭、鸭妈妈、小鱼、鱼妈妈、螃蟹、螃蟹妈妈、小乌龟、乌龟妈妈 背景：春天的小池塘里，河面上漂着荷叶、水草，河边的柳树迎风飘舞
T——Tadpole 小蝌蚪 D——小鸭、鸭妈妈 G——小金鱼、金鱼妈妈 C——螃蟹、螃蟹妈妈
Turtle—— 乌龟、乌龟妈妈(Spring comes.The little tadpoles are missing their ommy .)
T: We are little tadpoles. Who is our mommy? Where is our mommy?他们游向鸭妈妈、 D: Quack! Quack! Quack! I am a duck. T: Mommy! Mommy! D: I’m sorry. I’m not your mommy. I am duckling’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? D: Your mommy is frog. She has two big eyes. T: Thank you ! See you !"他们游啊游，看见了小金鱼和金鱼妈妈、
G: Swim. Swim. Swim. I am a goldfish. T: Mommy! Mommy! G: I’m sorry. I’m not your mommy. I am goldfish’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? G: Your mommy is frog . She has a white bel. T: Thank you ! See you !" 他们游啊游，看见了小螃蟹和螃蟹妈妈
C: Cut. Cut. Cut. I am a crab. T: Mommy! Mommy! C: I’m sorry. I’m not your mommy. I am crab’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? C: Your mommy is frog . She has four legs. T: Thanks ! Goodbye !"他们游啊游，看见了小乌龟和乌龟妈妈、
Turtle: Swim. Swim. Swim. I am a turtle. T: Mommy! Mommy! Turtle: I’m sorry. I’m not your mommy. I am turtle’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? Turtle: Your mommy is frog . She has a green back.. T: Thanks ! Goodbye ! (一只青蛙向小蝌蚪游来)
T1: Two big eyes! T2:White bel! T3: Four legs.! T4: Green back! T: Mommy! Mommy! F: Oh, my dear babies. You come! I love you. T: I love you, too! Mommy!
点击进入，剧本对应童话剧表演视频>> 《三只蝴蝶》
故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具：服饰、背景音乐等（四朵花出场）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are !红花：Hello ,I am red flower,黄花：I am yellow flower蓝花：I am blue flower五色花：I am colorful flower .（太阳公公出场）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha ,太阳：Hello , flowers , good morning .合：Hello grandpa sun , good morning .太阳公公：Are you happy today?合：Yes ,we are happy !(找各自的位置)(三只蝴蝶出场) you are my sunshine ,my on sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away !红蝴蝶：Hello I am red butterf黄蝴蝶：Hello I am yellow butterf蓝蝴蝶：Hello I am blue butterf.合：We are good friends红蝴蝶：What a beautiful day !黄蝴蝶：Look ! many beautiful flowers !蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ?合：Ok !背景音乐响起（2B《The butterf》），蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。。。。。。太阳公公下，乌云上，然后雨上红蝴蝶：Oh ,it is going to rain ,黄蝴蝶：Where shall we hide ?蓝蝴蝶：We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ?红花：Red butterf come in ,yellow and blue butterf go away .红花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye !(他们飞向黄花)黄蝴蝶：Yellow flower , yellow flower , can we hide here ?黄花：Yellow butterf come in ,red and blue butterf go away .黄花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye !(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶：Blue flower ,blue flower , can we hide here ?蓝花：Bule butterf come in ,yellow and red butterf go away .蓝花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye !五色花：Hei , come here , you can hide here.合：Thank you !(太阳公公上)太阳公公：Rain rain go away , rain rain go away,合：Yeah , thank you grandpasun !(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away， come again other day ,little butterf want to pa , rain rain go away 两遍 byebye !
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