现在向您介绍幼儿园教案《大班体育游戏教案《小士兵炸碉堡》含反思》
大班体育游戏教案《小士兵炸碉堡》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验爬的不同形式,养成不怕困难的意志品质,练习匍匐爬、投掷的动作技能,提高动作的协调性、灵敏性,增强力量和耐力,让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣,快来看看幼儿园大班体育游戏《小士兵炸碉堡》含反思教案吧。
1.练习匍匐爬、投掷的动作技能,提高动作的协调性、灵敏性,增强力量和耐力。
2.体验爬的不同形式,养成不怕困难的意志品质。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
1.中号筒2个,大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。
幼儿自由分成两组,成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后,每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞,助跑跨跳过"小河",匍匐爬过电网,将炸药包奋力投过敌方的碉堡。然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,先完成任务的小组获胜。
1.幼儿匍匐爬的动作要规范。
2.必须击掌后第二名幼儿才能出发,不能抢跑。
3.幼儿只有一次投"炸药包"的机会。
1.教师根据幼儿能力,可以调整路径设置。
2.注意钻山洞时幼儿侧身钻,避免摔跤。
《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿,对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况,虽有了一定的动力定型,但还不巩固。肌肉感觉有了发展,控制能力有了加强,大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中,我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确,但是多为手脚并用贴地爬行,或者横冲直撞不管不顾,很少去注意对身体的控制,并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于:探索正面屈膝钻的动作。把难点定为:能有意识地控制身体,保持身体蜷缩状态钻过山洞。
小百科:碉堡是军事上防守用的坚固建筑物,多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用,德国为避难所;前苏联是储存场所;日本和其它国家是军事检查堡垒。
下面给大家提供的是“幼儿园大班科学教案《士兵的迷彩服》”,希望精彩的内容能够帮助到你!
【活动目标】
1、初步了解动物保护色的特征和作用。
2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。
3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
【活动准备】
1、PPT《两支军队》的画面。
2、PPT关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片。
3、隐藏在背景里的动物图。
【活动过程】
一、图片导入。
(价值分析:导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)
师:究竟谁能取胜?为什么?
小结:穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。
二、交流讨论。
(价值分析:了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。)
1、集体讨论:
师:迷彩服是向什么动物学习的?为什么会向它学呢?
小结:在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。人们就是学习了动物的这种特殊本领。
2、小组闯关:
第一关:必答题
分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识。
第二关:抢答题
两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。
第三关:眼力大比拼
每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。
3、宣布闯关结果。
三、迁移经验。
(价值分析:——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。)
师:动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?
小结:动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。
师:除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?
幼儿百科:迷彩服是由绿、黄、茶、黑等颜色组成不规则保护色图案用于伪装的服装。迷彩服要求它的反射光波与周围景物反射的光波大致相同,不仅能迷惑敌人的目力侦察,还能对付红外侦察,使敌人现代化侦视仪器难以捕捉目标。
不知道本文“幼儿园大班科学教案《士兵的迷彩服》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思》
中班教案《小士兵进行曲》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿理解图谱,能看图做动作,初步熟悉乐曲的基本节奏,感受进行曲坚定有力的风格,通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力,快来看看幼儿园中班《小士兵进行曲》含反思教案吧。
活动目标:
1.初步熟悉乐曲的基本节奏,感受进行曲坚定有力的风格。
2.理解图谱,能看图做动作。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
ppt、图谱。
活动重难点:
熟悉乐曲的基本节奏,感受音乐。
看图谱,做相应的动作。
活动过程:
一、做律动进活动室
听小铃铛声音的快慢,幼儿做快快走和慢慢走,感受节奏的快慢。
二、欣赏音乐、感受音乐
1.师:“今天老师带来了一段音乐,这段音乐让你想到了什么?谁在干什么?”
2.师:“那这段音乐到底表达了什么意思呢?让我们一起来看视频。”
三、看视频
(一)看视频、说一说
1.师:“你在视频里看到了谁?他们在干什么?”
2.师:“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。
(二)听音乐踏步走
师:“让我们一起来学学士兵踏步走,好吗?”
四、出示、解读图谱
(一)出示图谱
师:“今天,老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”
(二)解读图谱
师:“谁能看懂这些小士兵在干什么呢?”
师:“你觉得哪个动作是最难的?”(重点练习)
1.念一念节奏。
2.拍一拍节奏。
3.边念边拍节奏。
五、配乐做动作
1.幼儿听音乐,教师示范一遍。
2.师幼共同表演。
3.幼儿看图谱表演。
课后反思:
我们首先对教案就行了修改,把看图谱有节奏的做动作作为重难点,在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了相应的修改,因为在试教中发现一点小小的漏洞也影响教学效果,也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动,可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的进行反复练节奏,要用语言连贯起来很难,因此在试教过程中解读图谱和配乐做动作这两环节中,没有递进没有对难度的挑战,这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。
小百科:士兵一词源自意大利文“钱币”和“薪饷”,它作为军事术语最早出现于十五世纪的意大利,当时指领取军饷的雇佣军人。后来经法国人传到其他国家,被许多国家的雇佣军所采用。
引言:春晚上的“不差钱“,让大家认识了小沈阳,记住了苏格兰风格。本次幼儿园教案,幼儿亲手做起了韩国泡菜,还唱起《大长今》的主题曲,跳起了朝鲜舞,还有一些幼儿穿着和服做起了寿司。跳起了日本的民族舞蹈。通过本次教案培养幼儿对舞蹈的兴趣,认识国外舞蹈的艺术性。
幼儿园教案名称:大班半日教案:苏格兰风格版大长今(幼儿园优秀教案)
优秀教案目标:
1.在舞蹈的情境中,进一步感受各地民族舞蹈的风情。
2.在个体学习苏格兰舞蹈的基础上,探索并尝试结伴舞蹈,体验其中的快乐;
优秀教案准备:主题活动中的相关经验;多媒体DVD。
活动过程:
一、进入情景,快乐舞蹈
师:五一节就要到了,各国各地的人们都来上海旅游了。看看、听听,谁来了?(让幼儿自由参与表演,如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、苏格兰舞等,充分地表达表现,在舞蹈的互动中互相欣赏、相互鼓励,再次重温各国各地舞蹈的风格和特点。)
二、探索并尝试结伴舞蹈
1.观赏苏格兰舞蹈(播放多媒体DVD).发现结伴舞蹈的特点。
师:他们跳的苏格兰舞和我们跳的一样吗?(引导幼儿展开讨论。发现苏格兰舞的特点:更加欢快,结伴跳舞,能在行进中跳动,还能一边跳一边换舞伴。)
2.幼儿自由结伴,探索结伴舞蹈。(教师重点观察幼儿结伴舞蹈的不同方式。)
3.分享交流,归纳提升,丰富幼儿结伴表演的舞蹈动作。师结伴围成圆圈跳,头晕怎么办?(教师重点提升经验:眼神的注视方向及变化动作的结伴舞蹈。)
4.教师示范结伴表演(左右行进跳),鼓励幼儿体验尝试。
三、大家一起跳起来
1.自主装扮,运用区角活动中制作的背心、裙子等把自己打扮成“苏格兰人”。
2.随着音乐,全体幼儿分别一人跳,二人或多人结伴跳,全体围成圆圈一起跳。
3.邀请客人一起跳,在欢快的舞蹈中结束。这一环节旨在通过多种形式让幼儿在舞蹈的过程中获得成功感和满足感。为了达到更好的家园互动效果,我们还请幼儿做小老师教爸爸妈妈一起来跳舞,作为后续活动。
红绸舞
活动目标:
1、学会用后踢小跑步表现出舞蹈的欢快情绪。
2、感受欢快与抒情两种不同的音乐情绪,尝试用不同的动作和表情创编舞蹈。
3、萌发对民间舞蹈的热爱和探索民间艺术的兴趣。
活动准备:丰富有关民间舞蹈的知识
物质准备:
1、红绸舞乐曲、视频
2、布置好场地
3、多媒体设备一套及课件
4、幼儿每人两条红绸带、秧歌服一套
活动过程:
1、创设情景,引入主题。(播放视频《红绸舞》
2、经验交流。
1)叔叔阿姨们是怎么舞绸子的?表情又有什么变化。
2)你觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈?
3、感受音乐,自主探究。
1)边聆听红绸舞音乐,边感受乐曲欢快和抒情的情绪。
2)提问:从音乐的节奏来说,节奏欢快的时候,你可以用什么样的动作来表现?表情是怎样的?舒缓的时候呢?
3)幼儿随音乐创编不同节奏的动作。
4)幼儿分组展示创编舞蹈。
4、教师示范,启发美感。
幼儿欣赏感受教师优美的舞姿,激发幼儿学习兴趣。
提问:你看到了哪些动作?表情是怎样的?
5、幼儿学习舞蹈
1)引导幼儿按顺序学习动作,教师讲清动作要领。
2)着重练习舞蹈动作“后踢小跑步”
3)教师与幼儿完整跳《红绸舞》(要求:
4)幼儿集体展示《红绸舞》(要求:表情丰富、动作协调优美)
6、幼儿随舒缓的音乐,边放松边离开场地,结束活动。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班半日教案:士兵突击里真正的士兵(幼儿园优秀教案)》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班优秀教案专题,希望您能喜欢!
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