活动目标:
1、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。
活动过程:
一、创设情景,激发兴趣
(1)观看PPT:“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。
小朋友都看了什么?(让幼儿说说小草,小花,白云的颜色)
他们都闭着眼睛在干什么呢?
(2)引导启发:引导幼儿说出自己做过的快乐的梦,教师对幼儿做过的梦进行总结。
(3)小结:你们的梦真有趣,看小草,小花,白云也睡醒了,他们都做了什么梦呢?
二、理解诗歌,感知事物与色彩的关系
(1)出示PPT:小草
小草睡觉的时候做了一个美美的梦,猜猜小草梦到了什么?小草:(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式:小草爱做梦,梦是绿绿的。
(2)出示PPT:小花
小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式:小花爱做梦,梦是红红的。
(3)出示PPT:白云
白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)白云:(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。
(4)出示PPT:小朋友
小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的。
小结:小朋友爱做梦,梦是彩色的。
三、朗诵诗歌,感受诗歌韵律美
(1)老师有感情的朗诵诗歌。
(2)老师领诵,幼儿跟诵。
(3)请幼儿扮演角色,模仿动作,有感情的再次朗诵。
四、创造想象,仿编诗歌
(1)扩展幼儿发散性想象:想一想还有谁爱做梦呢?
(2)完整地朗诵诗歌:把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍)
五、活动结束。
平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。
一、活动目标:理解春天各种景物的不同和理解散文内容,学会欣赏散文,并知道春天的美好!
二、活动内容:学习红、黄、绿三个生字,并会背诵散文。
三、活动准备:
1、一支红色的桃花,一根绿色的小草,一根开黄花的菜
2、多准备一些红、黄、绿不同颜色的物体
四、活运动过程:
1、指导幼儿观看准备好的桃花、小草和菜,并让小小朋友说说它们各自的颜色。
2、引导幼儿问小桃花春天是什么颜色,教师扮演小桃花回答:春天是色的。以此类推,进行多种练习
,最后让幼儿分组表演。
3、引出散文,让幼儿根据不同颜色的花组织要学习的散文。例如,问小朋友:桃花回答春天是什么颜
色,小草和菜花回答的又是什么等。
4、引出生字红、黄、绿,并学习组词。分别讲出见过这些颜色的事物。
5、加深记忆背诵散文。
6、最后向小朋友;春天到底是什么颜色的,并要求幼儿在活动户外去找春天是什么颜色的?
课后反思;幼儿思维很活跃,并初懂得了欣赏散文的意境。
教案意图:小朋友们在画春天,那是一块绿草地,上面齐整整地长了几棵小树。整个画面除了绿色,还是绿色。而且,水彩盒里有不同绿色的笔,小编偏偏只选用了一种,把整片绿色涂抹得那么单一!“春天就只有绿色的吗?”我实在有些失望:“绿色也会有好多种呢,比如,树叶向光部分是黄绿,背光部分是深绿……”本次活动是让幼儿通过幼儿园优秀美术教案充分体验和感受春天的变化的基础上,让幼儿探索以多种材料表现春天的美丽景象,并在活动中培养幼儿的合作精神。
教案目标:
1 尝试相互商量,共同作画。
2 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受
3 能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。
重难点提示:幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。
教案方法:情景激励法、合作创造法
教案准备:
1 材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
2 丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,感受春天的到来。
教案过程:
1 幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。
2 教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,
美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
3 幼儿自由组成三组,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色,什么材料, 做春天的什么?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天
4 请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上。
教师指导幼儿做画:
1 制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。
2 要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。
3 听信号后,小朋友分组收拾用具。
6 展示幼儿作品,总结谈话:
1 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。
2 展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。
小编总结:
让孩子到大自然中去寻找美和发现美,积极的观察和体验,才会充分发挥孩子的创造力和表现力,更能激发出他们对生活的热爱。
活动目标:
1、感受散文的优美意境,了解作品的大概内容,体验快乐、美好、多彩的梦境。
2、能大胆地创编不同的简短诗歌,讲述自己的梦,发挥想象力。
3、掌握词语:“金黄”、“碧绿”、“火红”,并会应用适当的词语修饰语句。
活动准备:
1、散文课件,故事配乐磁带,摇篮曲磁带
2、词语字卡(涂上相应的颜色)、动物及花的图片、小动物梦境内容的卡片、皱纸做成的五颜六色的花20朵
活动过程:
一、引出课题,以“梦”的话题展开提示性谈话。
师:我知道你们都做过梦,你做过什么样的梦?谁愿意把你的梦讲给大家听。
(我们有时候会做一个快乐的梦,有时候会做一个不快乐的梦)
二、欣赏理解散文。
1、完整欣赏散文一遍,感受散文的优美意境。
师:有一位梦姐姐,会给小动物送来许多美好的梦,到了夜晚梦姐姐会提着花篮,轻轻地从林中飞出来,知道她给谁送去了梦吗?送去了怎样的梦呢?我们一起来 欣赏一篇散文《梦姐姐的花篮》。
教师讲述故事(课件、背景音乐)幼儿倾听
师:听了这篇散文,你有什么感觉?
师:是谁让小动物做了这么美的梦?
师:小动物的梦都这么美,梦姐姐都让谁做了美妙的梦呢?(教师在幼儿回答后 出示小动物图片)
师:梦姐姐怎样让小动物做梦的?(所以这首散文诗的题目就叫《梦姐姐的花篮》)
2、分段欣赏散文
(1)屏幕播放第一段,教师朗读散文第1-3自然段,幼儿欣赏
师:你们觉得小黄鸡的梦美吗?
师:梦姐姐在小黄鸡身边撒下一朵什么花?(在小黄鸡身边出示黄花)
师:小黄鸡做了一个什么颜色的梦?(出示字卡,“金黄”把字卡贴在图片上面)这里用了一个美丽的词语“金黄”,“金黄”就是像金子一样好看的黄色,这两个字就是“金黄”
师:小黄鸡的梦那么美,它都梦见了什么东西?(教师根据幼儿的回答揭示图片)
师:对了,我们可以把小黄鸡梦到的东西编成一首短诗:金黄的太阳、金黄的田野、金黄的油菜花
师:金黄的东西还有很多,小朋友想一想,小黄鸡还可能会梦到别的什么东西?我们也可以把这些东西编进刚才的短诗里。
(2)屏幕播放第二段,教师朗诵散文第4自然段,幼儿欣赏
梦姐姐还给谁送去梦了呢?
师:小青蛙正在小草边静静地睡着,梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵淡绿色的花,于是小青蛙做了一个绿色的梦
师:梦姐姐在小青蛙身边撒下一朵什么花?(出示绿花)
师:小青蛙做了一个什么颜色的梦?
师:猜猜小青蛙会梦到什么?
师:小青蛙自己也做了一个梦,让我们一起去看看吧(屏幕出现小青蛙的梦境)
师:小青蛙都梦见了哪些美丽的东西?(根据幼儿的回答揭示字卡和梦境的图片)这里用了一个非常美丽的词语“碧绿”(出示字卡)这两个字就是“碧绿”,它是一种非常漂亮的绿色,小青蛙梦见了碧绿的东西,我们也可以把小青蛙梦见的东西编成一首短小的诗:碧绿的湖水、碧绿的荷叶、碧绿的莲蓬
(3)屏幕播放第三段,教师朗诵散文第5自然段,幼儿欣赏
梦姐姐还会给谁送梦呢?
师:梦姐姐在红颏鸟身边撒下一朵什么花?(出示红花)
师:于是,红颏鸟做了一个什么梦?
师:红颏鸟都梦见了什么东西?(根据幼儿的回答揭示字卡和图片)
师:这里也用了一个很美丽的词语“火红”,像火一样的红色非常地漂亮,我们也把它编成一首短小的诗歌:火红的枫叶、火红的浆果、火红的晚霞
师:红颏鸟还可能会梦见哪些火红的东西呢?我们也把它编成一首诗
(4)屏幕播放最后一段内容,教师讲述最后一自然段
师:梦姐姐最喜欢把梦送给谁呢?为什么?(因为我们小朋友最爱幻想,想得和别人不一样,比小黄鸡、小青蛙、红颏鸟想得还要多。
教师小结:原来梦姐姐送给小动物什么颜色的花小动物就做什么颜色的梦,送给小黄鸡黄花,小黄鸡就做一个金黄色的梦,送给小青蛙绿花,小青蛙就做一个绿色的梦,送给红颏鸟红花,红颏鸟就做一个红色的梦。
3、再次完整欣赏故事(配乐录音,课件)
师:小动物的梦境都这么美,让我们大家一起用好听的声音把小动物的梦告诉客人老师吧。(题目)
三、幼儿创编散文
1、(灯光暗,播放摇篮曲音乐)
师:听,是什么声音吧?是摇篮曲在催我们睡觉呢,我们赶快把小眼睛闭起来,我们也来做一个美美的梦。(另一老师扮演梦姐姐在幼儿入睡的时候在老师和每个幼儿身边撒下一朵花)
2、幼儿讲述自己的梦,说一说梦姐姐送给你一朵什么颜色的花?你做了一个什么颜色的梦?梦见了什么?
师:天亮了,我做了一个美梦诶,你们知道我做了一个什么颜色的梦吗?你怎么知道的?
那我就把我做的红色的梦告诉小朋友。
师:我在小草边静静地睡着,梦姐姐飞来了,在我身边撒下一朵红色的花,于是我做了一个红色的梦,我梦见了火红的屋顶、火红的蝴蝶结、还有火红的玫瑰花
师:小朋友看看梦姐姐送给你什么颜色的花,请你也来告诉大家你做了一个什么颜色的梦?梦见了什么?(以花作为奖励)
师:我们也把这些美好的梦送给周围的老师,讲给她们听一听一起分享你的快乐。
师:我们回教室把这些美好的梦送给别的小朋友吧
附:散文
梦姐姐的花篮
在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐,梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀,胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮,花篮里装满五颜六色的花朵。
白天,梦姐姐是很少露面的,可是每天夜晚,梦姐姐都会提着花篮从林中轻轻飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉,梦姐姐飞来了,在它身边撒下一朵黄色的花。于是,小黄鸡就做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳,金黄的田野,田野上开满了金黄的油菜花。
小青蛙正在小草边静静地睡着,梦姐姐飞来了,在它身边撒下一朵淡绿色的花。于是,小青蛙就做了一个绿色的梦。它梦见碧绿的湖水,碧绿的荷叶,荷叶从中有一支碧绿的莲蓬。
红颏鸟用脚爪抓住树枝,在树上睡觉。梦姐姐飞来了,在它身边撒下一朵红色的花。于是,红颏鸟就做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶,火红的浆果,天边上照耀着火红的晚霞。
梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子,她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和红颏鸟可爱多了。所以,她总是把最美最好的梦送给孩子们。
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