快乐乐曲舞蹈(小班音乐教案)

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常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“快乐乐曲舞蹈(小班音乐教案)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动意图:幼儿园里放起了快乐的舞蹈,恰—恰—恰—恰!孩子们扭动着身体,动作千奇百怪,相当有趣。本次幼儿园音乐教案,让孩子们更好的感受音乐带给大家的乐趣。

活动目标:

1、体验和小朋友一起表演的乐趣。

2、学习用不同的身体动作为乐曲伴奏,发展初步的儿歌节奏感。

活动准备:节奏图谱一张、排练好幼儿的表演、打击乐器若干。

活动重点:发展幼儿的节奏感。

活动难点:想象并表现多种动作。

活动过程:

1、出示三个彩色的节奏娃娃,告诉幼儿这三个娃娃的名字就叫“恰恰恰”。

2、教师变魔术,三个娃娃不见了。原来它们飞到小熊家去了。引出小熊一家,请幼儿看它们的演。(熊爸爸表演“切菜切菜恰恰恰”,熊妈妈表演“点火点火恰恰恰”,小熊表演炒菜炒菜恰恰恰”)其余幼儿在欣赏完表演后,可跟着学表演。

3、教师再次变魔术,三个娃娃飞到小朋友的身体少年上了,请小朋友用自己的身体动作表现恰恰恰。

4、出示图谱,告诉幼儿这就是去小熊家的地图,该怎么走呢?可先请幼儿来说说“走”的方法,最后。教师说明:每一个脚印就表示要踏一步,看到有三个表示“恰恰恰”音符的地方,就用拍手表示。当幼儿理解图意后,先原地练习,带熟练后,幼儿手持乐器出发去小熊家(原来拍手的地方用乐器代替)。

5、和小熊一家一起玩耍,活动结束。

小编小故事:

幼儿的舞蹈教学是很严禁的,所谓儿童舞蹈就必须从内容上反映儿童的生活和他们的情趣,而不能是成人舞蹈的再版。所以在教学内容的选择上,必须表现儿童的喜、怒、哀、乐,并加以提炼,成为反映儿童生活的舞蹈。

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幼儿园小班音乐教案:扭扭虫的舞蹈


幼儿园小班音乐教案:扭扭虫的舞蹈

目标1.能参加活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2.能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的快乐。准备1.活泼欢快的音乐,如《健康歌》的伴奏音乐。2.一处较大的场地。3.毛毛虫毛绒玩具。过程1.扭扭抱抱。――教师出示毛毛虫毛绒玩具,表演扭扭虫扭动的样子。――请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。――请幼儿用肢体动作模仿表帧?BR>――带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身,教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。2.爬爬碰碰。――教师伸出食指、中指,随音乐节奏“爬”到幼儿身上,如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。――在音乐声中,引导幼儿边念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,边互相碰一碰,体验身体接触的快乐。――音乐一停,每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片,作为入园留念。建议1.在活动中,幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触,这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2.应关注那些不愿意参与的幼儿,如幼儿实在不愿加入,亦不必勉强,可让其自由旁观。3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具,可用自制的毛毛虫指偶代替。

小班音乐《快乐的小青蛙》教案


活动目标:

1.熟悉音乐旋律,尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。

2.通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示,能随乐用乐器表现青蛙跳,用动 作表演躲猫猫和吃虫。

3.体验乐器活动带来的快乐,并能正确使用乐器。

活动准备:

1.栓好绳子的铃鼓16个。

2.16名幼儿围成半圆坐。

3.音乐。

4.稻田图片。

5.气球伞

活动过程:

一、故事导入。

师(出示池塘背景图):今天天气真好呀!青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。我们跳呀跳,跳到池塘里,与妈妈玩捉迷藏吧!咦,看见一条小虫子,啊呜一口吃掉它。

二、动作创编。

师:小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦!我们的身体是一片小荷叶,你们想在身体的什么地方跳啊?

三、教师带领幼儿随乐律动。

师:现在你们吃到虫子了吗?我们一起看看原来吃到了一条……虫子哦!

师:我们再去找一个虫子吃吃吧!(教师再次带领幼儿随乐律动。)

师:咦?这次我们吃到一条什么虫子呢?

师:又发现一条虫子,我们快去吃掉它!(教师第三次带领幼儿随乐律动。)

师:这次我们究竟会捉到一条什么虫子呢?

【毛毛虫谜语:身上好多脚,浑身都是毛,一会长一会短,有人喜爱有人怕。】

【蚯蚓谜语:没有眼睛没有脚,走起路来爱扭腰,雨天出门逛一逛,晴天就爱地里钻。】

四、乐器加入。

1.教师出示乐器,并引导幼儿使用乐器。

师:你知道吗?我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢!现在妈妈这里有一片小荷叶,妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来,你看妈妈哦,我会在荷叶上跳啦!

l2.幼儿尝试使用乐器。

师:小青蛙你们会在荷叶上跳吗?拿出你们的小荷叶挂在脖子上。(教师检查铃鼓佩戴情况。)

五、增加新的游戏情境:稻田里捉虫子。

(听电话铃音)师:青蛙妈妈,有好多小虫子在我的稻田里,麻烦您快带着小青蛙们来帮我捉虫子好吗?(游戏2~3遍)

师:原来小虫子都生活在什么颜色的稻田里呀?

六、放松。

师:我们还有一块很大很大的五彩田地,请所有小青蛙走到田的边上,我们一起捉虫子咯!

师:捉到虫子高兴吗?

幼儿园小班语言教案:快快乐乐过暑假


教学目标1、知道暑假要到了,能在家过一个快乐的暑假。2、能辨别几种标记。教学准备教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表(幼儿画册二P36)。教学重点与难点看简单图标知道表示的意思,能为自己制定合理的暑期生活。教学方法与手段谈话讨论法;照片辅助教学。活动过程:一、开始部分:谈话引起幼儿兴趣。师:“夏天天气真热,幼儿园快要放暑假了,小朋友,请你们说说,到了暑假,你要做些什么事情啊”?

回答老师的问题。让幼儿知道天气越来越热,我们就要放暑假了。二、基本部分:说说暑假。1、引导幼儿欣赏照片。引导幼儿明白暑假里要注意安全,注意身体,只有身体健康才能过一个快乐的暑假。提问:你看到了什么?欣赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片,说说自己的感想。通过看照片及图标,使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情,并懂得要合理安排。2、引导幼儿辨认标志。出示标志图片,与幼儿一起讨论:暑假可以做些什么?在暑假里,要注意些什么事情?简单解释标志图所表示的意思。

看标志图说说表示做的事情。

个别幼儿说一说。三、结束部分:我们的暑假。1、鼓励幼儿在暑假里把有趣的事、好的作品,照片收集起来,开学升中班时带到幼儿园来与同伴相互交流。师:你准备在暑假里做些什么?哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来?2、师:回家后,请你跟爸爸妈妈一起讨论怎样过暑假,并制定一个计划。

相互讨论之后再个别说一说。通过向幼儿布置假期中的小任务,使幼儿能更好地过暑假,能有计划地过一个快乐、健康的暑假。

幼儿园小班语言活动:快快乐乐过暑假


教学目标

1、知道暑假要到了,能在家过一个快乐的暑假。

2、能辨别几种标记。

教学准备

教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表(幼儿画册二P36)。

教学重点与难点

看简单图标知道表示的意思,能为自己制定合理的暑期生活。

教学方法与手段

谈话讨论法;照片辅助教学。

活动过程:

一、开始部分:谈话引起幼儿兴趣。

师:"夏天天气真热,幼儿园快要放暑假了,小朋友,请你们说说,到了暑假,你要做些什么事情啊"?

回答老师的问题。

让幼儿知道天气越来越热,我们就要放暑假了。

二、基本部分:说说暑假。

1、引导幼儿欣赏照片。

引导幼儿明白暑假里要注意安全,注意身体,只有身体健康才能过一个快乐的暑假。

提问:你看到了什么?

欣赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片,说说自己的感想。

通过看照片及图标,使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情,并懂得要合理安排。

2、引导幼儿辨认标志。

出示标志图片,与幼儿一起讨论:暑假可以做些什么?在暑假里,要注意些什么事情?

简单解释标志图所表示的意思。

看标志图说说表示做的事情。

个别幼儿说一说。

三、结束部分:我们的暑假。

1、鼓励幼儿在暑假里把有趣的事、好的作品,照片收集起来,开学升中班时带到幼儿园来与同伴相互交流。

师:你准备在暑假里做些什么?哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来?

2、师:回家后,请你跟爸爸妈妈一起讨论怎样过暑假,并制定一个计划。

相互讨论之后再个别说一说。

通过向幼儿布置假期中的小任务,使幼儿能更好地过暑假,能有计划地过一个快乐、健康的暑假。

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