幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了使活动可以更好收场，提前准备好活动方案非常要必要。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？下面是小编帮大家编辑的《建构区 | 建构区的区角材料你准备好了么？》，仅供参考，希望能为您提供参考！
在幼儿的一日生活活动中，区域活动可谓是生活学习中必不可少的一部分，区域活动的目标的制定直接影响到幼儿对于活动的兴趣和幼儿发展，而区角材料的丰富直接影响到幼儿区域活动的质量，且体现教师为幼儿的支持是否到位！
这篇文章就说一说在班级建构区中，从目标的制定到投放的材料，我们需要了解什么？
区域目标的制定
1.符合幼儿年龄特点和最近发展区。
a.小班尝试围拢、延长、叠高的方式进行搭建。
b.中班更适合搭建有组合、围封、对称、连接和辅助材料进行场景搭建。
c.大班更适合架空、转向联合和多种材料进行有特征的搭建。
2.目标制定要准确有针对性。
a.制定目标时要注意范围要缩小，前期幼儿要有对相关事物的经验铺垫，搭建事物要具体明确。
如：楼房、桥、加油站、停车场等等，相反，“城市”为主题的搭建，范围广，幼儿不易搭建。
b.搭建主题确定后，根据幼儿掌握程度，调整设计循序渐进的目标。
如：搭建主题是楼房，搭建顺序建造围墙、向上建层等等。
c.教师根据幼儿的兴趣建立搭建主题，个别幼儿的想法不同，教师可以在个别幼儿的兴趣之上，深入发展幼儿搭建技能，并将两者相互联系，积累相关经验。
如：小班前期主题是搭建动物园，当更换主题后，仍然有一些幼儿继续在搭建动物园，怎么办呢？
游戏主题过渡过于生硬，会让幼儿对新游戏失去兴趣，那我们在满足幼儿个体差异的同时，也要让幼儿尽快进入我们的主题搭建。我们可以先深化游戏内容，在逐步用情节迁徙。如：先帮小动物搭建平房、高楼，既可以增加幼儿兴趣，又巩固了幼儿垒高。逐步深化游戏内容，利用辅助材料，联系现搭建主题。如：小动物们去公园郊游，开车应该怎么去公园呢？引导幼儿搭建马路。车停在哪里呢？引导幼儿搭建停车场。由此推动游戏内容的进行。
3.搭建目标要和提供的材料相辅相成
搭建材料是为区域目标服务的，要根据目标和游戏的情况随时增添和调整。
如：在动物园的几次重复搭建以后，我们发现幼儿主要是围绕给小动物建房子，而没有更多的情节扩展。于是我们适当的减少了动物的投放数量，增加了玩具汽车、人物模型、树木、花草、标志牌、废旧的饮料瓶等辅助材料。
4.发挥想象不等于无基础搭建
a.切记建构区不要提供丰富的材料后，没有任何指导墙饰或口头指导的情况下，以鼓励幼儿发挥想象力、自由搭建为由，但幼儿实际发展水平没有得到提高。
区域墙饰的布置
根据每周的主题目标的进度和要求，张贴幼儿所需要的搭建知识或解决办法。
小班可以张贴成品展示、搭建方法的步骤图片、幼儿的创意搭建和方法、幼儿作品合影。
中班可以张贴自己搜集关于搭建主题的图片、记录幼儿搭建的过程、幼儿搭建时遇到的问题、幼儿的解决办法、幼儿成功的作品。
大班可以张贴幼儿绘画关于主题未来的样子、搭建方法和过程、遇到的问题和解决办法、创意方法和合影。
区域的材料投放YJs21.cOM
小班
成品材料： 各种形状的小型原色实心积木、EVA软体积木、纸盒积木等（数量可稍少于中班）。
辅助材料： 中型的雪花片、中型的实心积木、塑料彩色积塑、子弹头积木、百变积木等和一些成品或是半成品的辅助材料，如：纸杯制作的树、花草；动物、车子等实物玩具；纸杯、纸盒等等。
中班
成品材料：各种形状的小、中彩色实心积木，小、中原色实心积木若干。
辅助材料：木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、幼儿积木作品照片等。
大班
成品材料：各种形状积木套装，小、中彩色实心积木，小、中原色实心积木，彩色塑料积木若干。
辅助材料：木板、PVC透明板、轨道、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、幼儿积木作品照片等。
建构区可以帮助幼儿发展建构能力和空间知觉能力，认识物体的基本形状和数量关系。建构区的材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。希望以上的内容可以帮你在新学期建立一个不一样的建构区，激发幼儿创造性并提高幼儿解决问题的能力和积极性。
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春天是什么颜色的？在孩子的们的眼中，春天是五颜六色的。在积累了一定的经验后，教师可在个别化学习区角中，提供丰富的材料，为孩子们的多样表达提供支持。
活动名称：树梢上的小鸟
●适合年龄：中班
●活动准备：各色彩泥、颜料、相片纸、彩色卡纸、餐巾纸、玻璃瓶、百洁布等。
●可以这样玩：
选择一张彩色的卡纸，用水彩笔勾画出各种树，用白色炫彩棒画几笔变成树林；接着选用不同颜色的彩泥，创意捏出小鸟贴在画上。
●也可以这样玩： 选择一张相片纸，用吸管沾上少许颜料，从不同的角度进行吹画；选用长方形手工纸，对折剪出圆形，再对折剪出半圆形，拼贴出鸟的头和身体，最后添上尾巴和羽毛。
活动名称：花儿朵朵开
●适合年龄：中班
●可以这样玩：
选用一张餐巾纸做底板，选择自己喜欢的颜料，用吸管蘸少许颜料，放置于餐巾纸的上方，轻轻地吹，吹出来的花心干了以后，用炫彩棒勾勒出花瓣。
●也可以这样玩：
拿起一小块百洁布，沾上粉色或玫红色颜料，晕染在玻璃瓶上，等干了以后用毛笔沾上颜料，绘制白色玉兰花。
普陀区回民幼儿园
活动名称：三只蝴蝶
●适合年龄：中班
●活动准备：手工纸、剪刀、水彩笔、扭扭棒、贴纸。
●玩法：
1.学习用各种不同的折叠方法剪出3、4、5瓣花。
2.尝试用正方形折出蝴蝶，画画蝴蝶对称的翅膀，并用粘纸装饰翅膀上的花纹。
3.在布置的小花园中进行三只蝴蝶的表演和蝴蝶找花的游戏。
活动名称：花开花落
●适合年龄：大班
●活动准备：四幅不同生长阶段白玉兰图片、写生本、黑色水笔、钙塑板、刻刀、颜料、水、毛笔等。
●玩法：
1.仔细观察不同生长阶段白玉兰图片，进行排序、用写生本记录不同生长阶段的白玉兰。
2.选择写生纸上最满意的白玉兰图片，用小刻刀在钙塑板上刻出白玉兰的轮廓,将颜料涂抹在轮廓内，印在黑色卡纸上变成白玉兰版画。
3.用长纸条粘贴树林（或者用绿色水笔画树林）,在钙塑板制成白玉兰印章,将白玉兰印章敲印在自制的树林中。
设计意图
立冬是二十四节气中的第十九个，立冬不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的季节。有“十月朔”、“秦岁首”、“寒衣节”、“丰收节”等习俗活动。此时，在北方，正是“水结冰，地始冻”的孟冬之月，在南方却是小阳春的天气。立冬是我们中华民族的传统节气，为了让幼儿更好地了解立冬，感受立冬丰富的文化内涵，幼儿园可设计并组织有立冬的主题教育活动。
活动目标
1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。
2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式
亲子活动、班级集体活动
活动内容
根据园所情况，各班可开展以下活动：
综合活动：立冬我知道（小、中、大班）
社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）
语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）
艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）
活动时间
11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
附：活动教案
综合活动：立冬我知道
活动目标：
1.通过活动让幼儿了解立冬的时间及由来
2.初步了解立冬的节气特点
活动过程：
1.说一说我知道的立冬是什么？
2.请你用多种方式将你知道的立冬表现出来，（引导幼儿用多种方式表达自己对立冬的理解）
3.听故事了解立冬节气的由来
4.通过故事掌握立冬的节气特点
社会活动：立冬习俗知多少活动目标：
1.初步了解不同地区的立冬习俗
2.通过活动感受传统法节日给人们带来的乐趣
活动过程：
1.谈话导入，说一说你知道的立冬习俗
2.教师出示图片，幼儿观察，说一说你都看到了些什么，图片上的人们都在做什么？
3.教师讲解图片上的立冬习俗
4.感受不同地区立冬的习俗，体验传统节日的快乐
语言活动：儿歌：立冬啦
活动目标：
1.学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容
2.学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌
活动过程：
1.教师播放儿歌录音，请幼儿欣赏
2.说一说你都听到了什么？
3.学习儿歌
4.知道冬天来了，需要保暖啦！
艺术活动：五彩饺子活动目标：
1.引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。
2.通过活动，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。
活动准备：
各种超轻粘土、教师示范作品、ppt
活动过程：
1.故事导入，激发幼儿制作饺子的兴趣
2.播放各种饺子图片，请幼儿观察
3.教师示范做饺子的方法，重点引导幼儿学习团圆、压扁、捏等方法
4.幼儿动手操作，教师巡回指导
5.作品展示，幼儿互评
附一：儿歌
立冬了，冬天到， 北风呜呜大声叫： “小朋友，快穿棉， 注意身体别感冒。”
附二：立冬的由来
“立冬”节气在每年的11月7日或8日，是24节气的第19个节气。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。《月令七十二候集解》说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。
“立冬”和“立秋”一样，古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌(寒冷);立冬阴(阴雨)，一冬温(暖冬)”。不无例外，古代也有到立冬这天，皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行"迎冬"之礼。
我国古代将立冬分为三候："一候水始冰;二候地始冻;三候雉人大水为蜃。"此节气水已经能结成冰;土地也开始冻结;三候"雉人大水为蜃"中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。
立冬时节，太阳已到达黄经225°，北半球获得的太阳辐射量越来越少，由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余，所以一般还不太冷。晴朗无风之时，常有温暖舒适的“小阳春”天气，不仅十分宜人，对冬作物的生长也十分有利。但是，这时北方冷空气也已具有较强的势力，常频频南侵，有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。
做做家庭的活动
教育，除了言传身教和陪伴，没有别的捷径。跟孩子一起游戏，就是在他们内心播撒幸福的种子。
今日话题——跨年亲子活动明年与今日，
时光慢慢熬煮着一碗美好的时光。
游走在记忆中，心生温暖......
每逢岁杪，
你与孩子又度过了美好365天，
跨年之夜，陪伴在孩子身边，
每一本书、每一个作品、每一次互动，
都是一次回忆，一个故事。
犹如烟光绽放，绚烂如花！
8:00am
2016年最后一次早餐
这将是孩子们在2016年的最后一次早餐，我们可以为孩子提供一些他们喜欢的食物，甜点也没有问题。
跟孩子们谈一谈2016年的亮点。印象最深刻的情景是什么？最喜欢的事情是什么？我们也可以尝试做一个“年度回顾”名单。
9:00am
新年倒计时
我们可以创造一个新年倒计时，在新年来临的日子也暗藏着各种数学学习。
中小班的孩子对于倒数的概念还不是特别清晰，我们可以做一个新年快乐手印蛋糕。
每个手指可以涂上不同的颜色充当蜡烛，手掌当作蛋糕。在每根“蜡烛”标示上数字。从数字10开始吹“蜡烛”，当所有“蜡烛”都熄灭后，大家一起说“新年快乐！”
10:00am
了解世界各地的新年活动
向孩子介绍各个国家的文化是一个非常好的方式来扩大他们对世界各国知识的欣赏。在世界各地庆祝新年的同时，分享在其他国家的人如何迎接新的一年是一个极好的机会。
许多文化认为，在新年前夕吃豆子，在新的一年会带来财富。也有文化认为在新年午夜吃12个葡萄，每个葡萄都代表一个愿望，一年的每个月都会有好运气。
11:00am
创意活动
做个新年礼物送给最爱的人，可以准备一些滴胶材料包、照片，毛衣链。
将照片做成项链，收到礼物的人会非常惊喜的！
12:00am
午餐与故事时间
在午餐前与孩子分享一些新年的书籍。
1:00pm
散步时间
今天的散步时间，可以做一些不一样的活动。
可以带着孩子在室内转一圈，让孩子进行“寻宝”活动！可以寻找有关于新年的汉字、英文字母以及数字。
2:30pm
新年愿望瓶
我们可以制定一个新一年的愿望，把它放在愿望瓶里。到了年底的时候，拿出来与大家一起分享，看看这一年的愿望有没有实现。
还可以把孩子的照片放进愿望瓶里，一年过去了，孩子们有没有变化呢？
3:30pm
新年音乐时间
新的一年来了，怎么能没有音乐助兴呢！
播放一些新年乐曲，可以给孩子一些奥尔夫乐器让孩子一起跟着音乐舞动起来！
如果没有足够的乐器，我们也可以自制一些！
?响板
找两个瓶盖，用胶枪打在纸板上，对折后发出的声音清脆悦耳。
?沙锤
准备一些小的矿泉水瓶，在里面放入一些金属物品、塑料制品或豆子。用硬卡纸卷出适合手握住的大小，并粘贴在水瓶上。
?摇摇杯
把彩虹珠子装进一个塑料杯子里，再用一个同样的塑料杯子扣在上面，然后用胶带把两个杯口的地方粘好，最后再做一些装饰就完成了。孩子们可以有节奏的摇起来啦！
?铃鼓
用两个一次性纸盘粘贴在一起的，在上面系上几个铃铛。摇一摇，敲一敲是不是很好听！
4:30pm
新年大餐＋电影时间
过节怎么庆祝，当然是看个吃顿大餐＋看电影了！
精心布置一个餐桌，餐后准备一些小点心以及一些果汁，让孩子们感受新年party的氛围吧！
餐后，让孩子们享受一个美好的电影时间吧！
如果找不到好的新年动画片，也可以给孩子介绍一些经典的儿童动画片！
动画片看完后，带着孩子美美的冲个澡，重头戏要来喽！
8:00pm
新年开始
准备一个地球仪。
北京时间31日8点，国际日期变更线西侧的东十二区开始进入新的一天，在这个时区内的一些国家开始庆祝新的一年！我们可以带着孩子找到这个时区内的一个国家，跟这个国家在同一时间庆祝新年的到来！
1884年，国际经度会议决定，将180度经线作为日期变更线（白令海峡、阿留申群岛及南太平洋的某些区域稍有曲折修正），这就是世界地图上用虚线标明的“国际日期变更线”。地球上新的一天就是从这里开始的，也是在这里结束的。
从世界地图上看，南太平洋上的一些岛国，位于紧靠国际日期变更线的西侧，是世界上最先开始新一天的地方；汤加一直被称为“日出之国”，综合地方时和习惯，国际上认同汤加是“世界上最早迎接太阳的国家（比北京时间早4小时，比格林尼治时间早12小时。是全世界最早迎接新一天的国家。
虽然地理时区的概念很复杂，但是不重要，给孩子一个简单的概念就好！
新的一年马上就来了！好好享受与孩子的亲子时光吧！
幼儿园每个月都会定期更换区角的设计，之前我们介绍过曲奇店、邮局、宠物医院、家装店。今天我们要为大家介绍的是以餐厅为主题的区角。我之所以在学期初选择餐厅主题，是因为孩子们都去过餐厅，并且对它很熟悉，孩子们都有相关的经验，所以更好操作，孩子们也能玩的更尽兴。老师们可以和孩子们讲一讲在公共场合用餐的一些礼仪，比如不大声喧哗。毕竟培养孩子良好的行为习惯是幼儿园很重要的一项任务。再和孩子们探讨一下，服务员应该怎样招待客人等社会性问题，增强孩子的沟通能力。
餐厅门口设计以及提示牌。
为了使一次扮演活动有序的进行，创建角色标签是非常重要的。有了他们你会发现孩子们能很快进入角色，不会为了谁做饭，谁收银争吵。
我们设计了三种食谱：早餐、午餐和点心。每周更换一次菜谱，为的是保持新鲜感和趣味性。（如果有条件，给菜单压膜，这样会延长使用的时间）
服务员手里的单子。
为了使餐厅更美观，我们找来了桌布、花瓶，在桌子上设计了桌牌号。
菜单，很直观，孩子们很容易表达自己要吃什么。
衣柜里我们投放了一些帽子和围裙，这样看起来更正规，小服务员正在记录客人要吃什么，这是锻炼幼儿书写能力的一次好机会。老师们可以发给孩子们一些纸币，让幼儿在游戏中练习人民币的换算，很自然的融入了数学活动。
菜单的设计。老师们可以事先用毛毡或者纸黏土制作一些食材，
其他
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化、丰收的果实、欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，老师可组织丰富多彩的区域活动满足幼儿对秋天的好奇与探索，本文小编给大家介绍的是有关秋季区角的主题活动，现在玩正当时。
秋季区域游戏自然角活动：昆虫屋
材料准备：设置“昆虫屋”情境；关于昆虫的标本、图片、图书;显微镜、放大镜等工具。
区域指导：
可引导幼儿将家里有关昆虫的材料带来，投入区域中，以丰富区域游戏的内容。
玩法介绍：
1.幼儿通过仪器观察昆虫的标本，发现昆虫的秘密，并与同伴分享。
2.幼儿选择翻阅观察的图书、图片，拓展相关的经验。
益智区活动：自制昆虫拼图
材料准备：正方形白色图画纸、记号笔、油画棒，剪刀，拼图记录卡。
区域指导：
1.教师提供的画纸纸质要厚实（也可塑封），便于幼儿拼搭。
2.教师可引导幼儿评选“最受欢迎的拼图”，激发幼儿参与游戏的兴趣。
玩法介绍：
1.幼儿根据自己的兴趣在图纸上画出昆虫，并将其分割成若干块不同的图形、做成拼图。
2.幼儿可以任意选择拼图进行游戏，完成后在拼图记录卡上做记录。
益智区活动：昆虫聚会
材料准备：底板（标有数字的昆虫场景图）、昆虫小夹子若干（数量大于底板上的总数）。
区域指导：
幼儿在游戏中了解昆虫的特点，培养计算的能力。
玩法介绍：
点数纸板上已有的昆虫数量，并根据总数添上缺少的昆虫。
科学区活动：果核的秘密
材料准备：水果的图片，果核实物。
区域指导：
1.可提供些抛开的水果，便于幼儿观察了解。
2.当幼儿积累一定经验后，可将果核放入袋中让幼儿触摸辨别，提高游戏的挑战难度。
玩法介绍：
幼儿使用放大镜观察盒子里的果核，并根据自己的判断将果核与水果图片匹配。
生活区活动：剥果干
材料准备：各类剥果干的工具，各种干果（花生，小核桃、大核桃、杏仁等）。
区域指导：
1.根据游戏状况，可变换干果及工具，拓展幼儿的经验。
2.可结合季节变化提供当令的干果，引导幼儿关注生活信息。
玩法介绍：
1.幼儿选择自己喜欢的干果，尝试使用工具，剥出果仁。
2.幼儿可适当品尝一下自己剥出得果仁。
生活区活动：水果高高挂
材料准备：水果、篮子、包装袋，悬挂的架子，长杆的衣叉。
区域指导：
1.幼儿在游戏中锻炼手臂的控制能力。
2.悬挂的高度要有一定的挑战性。
玩法介绍：
1.幼儿用衣叉从架子上取下篮子和水果。
2.幼儿将装有水果的篮子或包装袋用衣叉放到架子上。
科学区活动：搬运水果
材料准备：自制“大树”（树上有大小不同的洞洞）；“水果”玩具；塑料铲子和耙子等工具。
区域指导：
1.在合作的过程中，幼儿学习与同伴配合、协调，体验合作的乐趣。
2.教师可变换树洞的大小、水果及工具的种类，调整游戏的难度。
玩法介绍：
两个幼儿合作用工具将箩筐里的水果运到大小匹配的树洞里（不能用手触碰）。
表演区活动：秋天的歌
材料准备：VCD或录像（与秋季有关的故事，歌舞，班级活动）。
区域指导：
教师可收集幼儿捡落叶，秋游等活动的照片、录像，并结合将秋天的植物、动物等信息，制成动画播放。
玩法介绍：
1.幼儿学习独立打开电视机，VCD机等，收看有关秋天的影像资料。
2.幼儿观看自己幼儿园里与秋季相关的活动，歌舞录像，感受多彩的生活。
角色区活动：秋游准备
材料准备：货架、各种食物、用品、分类标志、小书包。
区域指导：
1.幼儿在学习有计划、有选择的准备旅游物品，提高自己自理能力。
2.可更换情境，引导幼儿从多角度选择合适的物品。
玩法介绍：
以“秋游”为情境，让幼儿在货架上选取适合秋游事物和物品，把其装入小书包。
角色区活动：秋装发布会
材料准备：服装杂志的图片；幼儿头像照片；画笔、剪刀、固体胶等。
区域指导：
教师可提供不同季节服饰的图片供幼儿选择，使其从中了解不同季节服饰的特点。
玩法介绍：
1,幼儿挑选自己喜欢的头像图片，剪下杂志上服饰，与头像照粘贴组合在一起。
2.幼儿可自己设计服饰与自己头像组合在一起。
呼呼呼，一年一度盛大的“鬼节”即将来临，你做好了出去“鬼混”的准备了嘛！（哈，坏笑中……）言归正传，万圣节，英文名称“Hallow”，时间在每年的10月31日，是西方的传统节日，流行于美国、新西兰、澳大利亚、加拿大等国家，这一天的晚上，孩子们会穿着化妆服，带上面具，挨家挨户的收集糖果！额……似乎话题扯远了，还是来看看如何带着小朋友一起玩游戏，感受鬼节的快乐吧！
会滚动的大南瓜
规则：教师将全体幼儿分为两队，每支队伍前面摆放一个南瓜，教师吹响哨声，幼儿将南瓜竖起来，做轮胎状，从起点滚动到远处障碍物，围绕障碍物绕一圈，回到起点，最先完成任务的一队，获得胜利。
注意：尽量挑选平面是圆形的南瓜，便于滚动，南瓜的瓜蒂要提前除去，避免出现意外。
运送木乃伊
规则：教师首先准备两张长约1.8米，宽1.5米的床垫两张，彩色的长方形棉布一块；将幼儿分为两队，两个幼儿合作，一个幼儿做“木乃伊”，用彩色棉布包裹好，平躺在床垫一端，由另外一名幼儿，使用双手推动“木乃伊”回家，到达终点后，两队幼儿互换角色，回到起点。
注意：教师要指导幼儿运送的姿势，两只手均手心向上，分别放在“木乃伊”的臀部和背部，避免受伤和发力不均的问题。
魔鬼侍者
规则：教师准备两顶巫婆的尖顶帽，全体幼儿均分为两队，当幼儿佩戴了黑色的尖顶帽之后，就变身成为巫婆的侍者，要拿着教师准备好的“糖果大餐”（在圆形的蛋糕盘中放置一颗海洋球），从起点运送到终点，过程中，海洋球不可以落到地面上哟！比一比，谁先完成任务吧。
妙投弹珠
规则：自制两个南瓜形状的篮子，或者直接选用已被掏空和清洗干净的南瓜，幼儿每人分配五颗弹珠，站在一定的距离之外，向“南瓜”投掷，如果五颗弹珠都可以投进南瓜中，可以奖励一颗美味的糖果哦！
吸吸乐
规则：教师事先准备干净的南瓜子若干颗，装在一个南瓜形状的纸盒中，并给每个幼儿分配一根吸管；全体幼儿四人一组，共同吸取纸盒中的南瓜子，在规定的时间里，能够吸出的最多的小团队，可以奖励一顶魔鬼的尖顶帽！
送南瓜宝宝回家
规则：教师在玩具独轮推车中，放置一颗南瓜，并将全体幼儿分为两队，每对每次派一名幼儿，通过推动小推车，到达终点，取出南瓜宝宝后，再把小车继续推回到起点，交给下一位小朋友，最先完成的队伍获胜！
幼儿活动方案《建构区 | 建构区的区角材料你准备好了么？》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了教育笔记区角专题，希望您能喜欢！
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